关于认真做好2010年初中毕业生学业考试
关于做好2010年宣城市区中考考生
关于做好2010年宣城市区中考考生填报志愿和录取工作的通知今年宣城市区的中考工作在各部门、各学校的通力协作下已顺利完成。
根据省、市有关文件精神，现就做好市区中考填报志愿以及普通高中、职业高中、五年制高职和初中专录取（简称中招）工作布置如下：一、成绩说明：今年的中考考生考试成绩包括省统一命题考试科目（指语文、英语、数学、思想品德、历史、物理、化学）、市统一设置的综合学科（体育、实验操作、生物、地理、信息技术）和政策加分共十三项原始分。
语文、数学、英语、政史（思想品德与历史合计）、理化（物理与化学合计）和综合（市统一设置的综合学科合计）六个学科等级分。
中考考生成绩单共有26项内容：学校名称、准考证号、姓名、等级总分（六个学科等级分和政策加分等级分合计分）、语文、数学、英语、政史、理化、综合学科各科等级分、总分一（十三项原始分合计分）、总分二（七科文化课原始分和政策加分合计分）、十二科考试原始分、政策加分和综合素质评价等。
五年制高职和三年制中专以总分二的成绩录取，考生在填报此类志愿时要注意。
二、志愿设置：《宣城市中考考生志愿卡》卡面分三块，一是准考号填涂区，二是填涂说明和示范区，三是志愿填涂区。
志愿填涂区共三类九个批次：第一类“普通高中”类四个批次，按省级示范高中计划内、省级示范高中计划外(择校生)、其他普通高中计划内和其他普通高中计划外(择校生)四个批次进行，每批次均设1个志愿。
第二类“职业高中”类三个批次，依次是省以上重点职业高中、市重点职业高中、一般职业高中，每批次均设1个志愿，1个学校服从志愿，每个学校设1个专业志愿，1个专业服从志愿。
第三类“高职、中专”学校分两个批次进行，每批次均设1个第一志愿，1个第二志愿，每个志愿设2个专业志愿，1个专业服从志愿和1个学校服从志愿，每个学校设2个专业志愿和1个专业服从志愿。
三、录取办法：1、今年我市继续实施高中阶段“一条龙”招生录取办法，具体招生录取工作由市教体局统一组织实施，按照普通高中、职业高中和高职中专三大类分批依次进行。
关于2010年吉林省初中毕业生学业考试和
关于2010年吉林省初中毕业生学业考试和高级中等学校招生工作的通知吉教基字[2010] 7 号各市（州）、长白山管委会教育局，各县（市、区）教育局：现就2010年初中毕业生学业考试和高级中等学校招生工作通知如下，请各地认真贯彻执行。
一、初中毕业生学业考试工作（一）初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业学生在学科学习方面所达到的水平。
考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
凡欲取得初中毕业证书和报考高级中等学校者均须参加初中毕业生学业考试。
（二）初中毕业生学业考试由省统一组织命题，统一考试时间，各市（州）具体组织施考。
（三）初中毕业生学业考试和综合素质评价均达到合格者准予毕业，按规定颁发初中毕业证书和义务教育证书。
对学业考试成绩不合格的学生，可给予补考机会，补考仍不合格的学生发义务教育证书。
（四）考试科目、分值语文、数学、外语、物理和化学合卷、思想品德和历史合卷为今年考试科目。
语文（包括少数民族的朝鲜语文、汉语、蒙古- 1 -语文）、数学、外语三科满分各120分。
物理和化学合卷满分120分，其中物理70分、化学50分。
思想品德和历史合卷满分120分，其中思想品德、历史各60分。
思想品德和历史合卷实行开卷考试。
学业考试各科总分满分为600分。
外语加试听力，考试时间为30分钟，正式考试前增加3分钟的导语，分值为30分。
考生收听广播（或录音），笔答听力试卷。
不同语种不能混编考场（听力残疾考生的外语考试按吉中考字[2004]3号文件执行）。
少数民族学校的考生仍考两种语文，朝鲜族中学的考生考朝鲜语文和汉语，蒙古族中学考生考语文和蒙古语文（蒙授、加授）。
（五）地理、生物学科学业考试仍在初二进行。
考试由省统一组织命题、发送试卷印刷清样，各市（州）、县（市、区）组织制卷、施考、阅卷、下发成绩。
试卷形式为两科合卷，满分为100分，地理、生物各50分，考试时间为100分钟。
2010年东营市中考文件
关于印发2010年东营市初中学生学业考试及普通高中招生工作意见的通知东教发〔2010〕7号各县区教育局，胜利教育管理中心，济军生产基地教育处，局属各中小学，各民办学校：现将《2010年东营市初中学生学业考试及普通高中招生工作意见》印发给你们，请认真贯彻执行。
东营市教育局二〇一〇年四月二日2010年东营市初中学生学业考试及普通高中招生工作意见根据《东营市人民政府办公室转发市教育局市财政局关于实行初中学生综合素质评价制度深化高中阶段学校招生制度改革的实施意见》（东政办发〔2008〕38号）、《山东省教育厅关于进一步加快高中招生制度改革的通知》（鲁教基函（2009）48号）有关精神，制定2010年东营市初中学生学业考试及普通高中招生工作意见。
一、初中学生学业考试初中学生学业考试是义务教育阶段的终结性考试，是学生是否达到义务教育毕业标准的依据，也是高中阶段学校招生录取的主要依据。
（一）考试科目、考程与形式2010年初中学生学业考试统一考试科目为语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史、信息技术、体育与健康、理化生实验操作，学校考查科目为艺术（音乐、美术）、地方课程、综合实践活动课程。
其中语文、数学、英语考程各120分钟；物理、化学考程共120分钟；思想品德考程60分钟；历史考程60分钟；语文、数学、英语、物理、化学、历史实行闭卷考试，思想品德开卷考试，信息技术考试与山东省中小学生信息技术等级证书考试结合，体育与健康根据《〈国家学生体质健康标准〉实施办法》要求实施测试，理化生实验操作考查学生上台实验操作。
2011年初中毕业生地理、生物学科学业考试实行闭卷考试，考程共120分钟。
（二）命题原则与范围1、根据学科课程标准，加强试题与社会实际和学生生活的联系，注重考查学生对基本知识与基本技能的掌握情况，特别是在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力。
2、结合学科内容，用开放性、探究性题目考查学生在过程、方法和情感、态度、价值观方面的发展情况，从而更好地发挥考试在培养学生的独立思考能力、创新能力和综合实践能力方面的导向作用。
关于做好2010年藤县中考工作的通知
藤县高等学校招生委员会文件藤招委[ 2010]3号藤县高等学校招生委员会藤县教育局关于做好2010年藤县中考工作的通知县直各完全中学、初中，各乡镇初中，各民办初中：根据梧州市高等学校招生委员会、梧州市教育局《关于2010年梧州市中考工作的通知》（梧招委[2010]2号）的有关精神，为做好我县今年初中毕业升学考试（以下简称“中考”）工作，现将2010年我县中考工作的有关事项通知如下，请遵照执行。
一、中考的对象、内容和形式今年我县中考继续按照梧州市统一实行的初中毕业考试与升学考试相结合的“两考合一”方案进行考试。
中考是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。
考试的结果既是衡量学生学业水平的主要依据，也是普通高中招生录取的重要依据。
藤县所有的应届初中毕业生必须参加梧州市统一组织的中考。
往届初中毕业生如报考普通高中和职业高中，也要参加中考。
二、报考条件（一）符合下列条件的可以报考：1．热爱祖国，遵纪守法；2．初中毕业或具有同等学历。
（二）下列人员不能报考：1．被中等职业学校开除学籍或勒令退学未满一年者；2．普通高中、中等职业学校的在校生；3．在押人员或触犯刑律被追究刑事责任者。
三、报名时间2010年3月26日至4月4日，逾期不予办理。
四、报名办法（一）考生在户口所在地的县招生办设置的报名点报名。
（二）在我县初中学校就读的应届初中毕业生由所在学校到县招生办办理集体报名手续。
学校到招生办办理报名手续时，应携带学生的学籍卡和初中入学报名表交招生办审查。
（三）不在我县初中学校就读的藤县户籍的初中毕业生和外地户籍在我县初中学校就读的初中毕业生，允许参加我县的中考，可携带学籍卡和毕业证明到各就读学校报名点或到县招生办报名。
（四）历届或具有同等学历的考生持学历证明到县招生办报名。
（五）报名时考生应按规定填写《报名信息表》等，由所在学校按统一格式录入报名信息上报。
为了科学、安全、规范、统一的考务安全管理要求，今年我县中考报名考生全部进行统一电子照相。
2010年度初中毕业与升学考试物理、化学、生物操作考查实施方案【精品范文】
2010年度初中毕业与升学考试物理、化学、生物操作考查实施方案2010年度初中毕业与升学考试物理、化学、生物操作考查实施方案一、物理、化学、生物实验操作的实施意见根据秦教[2010]108号秦皇岛市初中毕业与升学有关专门性发展素质物理、化学、生物实验操作考查工作的精神，对2010年的此项工作提出如下实施意见：（一）参考学生的范围2010年参加初中毕业与升学考试的初中毕业生。
（二）考查的内容及范围考查的范围限制在新的课程标准下现行教材范围内容的物理、化学、生物实验操作。
主要检验学生的创新意识、创新精神和实验探究动手能力，达到综合素质的全面提高。
（三）组织与实施1．试题及评分标准专门性发展素质考查物理、化学、生物实验操作的试题及评分标准由区教育行政部门统一提供，各校不得随意更改、删减。
物理、化学、生物实验操作的试题每科四套,每位考生以抽签的形式分别抽取每科中的一套作为考查试题。
2．成绩的呈现与使用初中毕业与升学考试专门性发展素质考查物理、化学、生物实验操作的满分为7分、7分、6分，实行等级制的评价办法。
根据初中毕业与升学专门性发展素质评定考查记分表中的评定标准将分数转换成等级。
由学校根据招生部门的要求录入考生信息中。
3.组织机构各校应成立考务工作领导小组,校长任组长,主管教学的副校长任副组长,设立以教务主任为组长的考务工作小组。
4．考场的要求及设置各校要准备独立的实验室分别作为物理、化学、生物实验操作考场，同一所学校使用的教学仪器、器材、和药品必须标准统一，数量充足。
各科要有备用的实验仪器和药品。
各考场的点名处、抽签处、第几考场都应有醒目标志。
准备好与试题号相对应的签号供学生抽签用。
每个实验操作台上标出试题号，写明考试的题目、试题说明及实验器材。
准备充足的实验记录单。
每个考场中可以摆放同一学科的四个不同考题（或摆放三个学科的各一个考题）。
每个考场设主考一名，协调场内各种事宜，负责控制考试时间、按考生号由小到大的顺序整理实验记录单、登记缺考的考生名单、填写本场考查考场报告单等。
教育局关于做好2010年初中毕业考试与高中段招生工作的意见
象山县教育局文件象教普〔2010〕8 号象山县教育局关于做好2010年初中毕业考试与高中段招生工作的意见各中小学（幼儿园）、直属学校（单位）、社会力量办学单位：根据教育部和省、市教育行政部门关于做好初中毕业考试与高中招生制度改革工作的有关文件精神，坚持全面推进素质教育、推进教育均衡、减轻学生课业负担、保证招生公平，进一步完善初中毕业生学业考试、综合素质评价、高中段招生录取三个方面制度，结合我县实际，现就我县2010年初中毕业考试与高中段招生工作提出如下意见：一、初中毕业生学业考试1．学业考试对象学业考试的对象为在受完九年义务教育的初中毕（结）业生。
2．学业考试科目、考试形式、答卷时间及分值2010年学业考试科目、考试形式、答卷时间及分值如下表：3．学业考试内容初中毕业生学业考试根据省教育厅有关部门制定的各学科考试范围，结合我市实际作出适当调整，以市教育局教研室编写的《宁波市2010年初中毕业生学业考试说明》作为学业考试命题和试卷质量测评的依据。
各学科考试范围原则上以初中毕业学年度的内容为主，有些学科适度涉及初中阶段其他年级的部分内容。
初中毕业生学业考试各学科试卷的命题由市教育考试中心组织实施。
增加学科的命题、审题人员。
学业考试命题以新课程理念为导向，根据学科课程标准，体现新课程改革要求，加强试题与社会实际和学生生活的联系，注重考查学生对知识与技能的掌握情况，注重应用、注重能力，特别是在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力，杜绝设置偏题、怪题，逐步减少机械记忆类的试题。
进一步增加部分学科的PISA（国际学生评估项目的缩写，试题注重于应用及情境化）类试题，权重在10%左右。
学业考试试卷的整体难度控制在0.75左右。
4．学业考试的组织实施考试、阅卷、成绩评定由县教育局考试中心负责实施。
各考点要切实做好英语听力测试播放设备的安装调试等技术保障工作，确保英语听力测试顺利进行。
数学、科学考试时允许使用符合教学要求的、列入省教育厅教学用书目录不带文字输入与存储功能的科学计算器。
关于做好哈尔滨市2010年初中
关于做好哈尔滨市2010年初中政治历史课程学业考试工作的通知各区、县（市）中等学校招生办：为切实做好我市2010年义务教育政治、历史课程学业考试各项工作，现将有关事宜通知如下：一、组织分工考试工作由市招考办负责统一组织领导。
市招考办统一建立学业考试题库，统一命制试题和组织印制试卷，统一网上阅卷。
各区、县（市）中招办负责考生报名和考试实施及成绩统计、成绩上报等项工作。
二、学业考试方式及成绩评定1、政治、历史学科学业考试方法、考试组织形式仍然按照2009年办法执行，既其学科学业考试由两部分组成，平时学业成绩占40%，终结性学业考试成绩占60%。
各学科学业考试的范围按照其学科课程标准的要求执行。
2、平时学业成绩评定：平时学业成绩评定每个学年学习成绩各占20%。
学年学习成绩由任课教师对学生平时的作业、测验和实验记录、研究性学习报告（小论文或小发明）等进行综合评定，在校内公示一周，报区、县（市）中招办审核备案，记载成绩。
3、终结性学业考试由市招考办统一组织，政治、历史学科采取开卷考试的形式并采取标准化考试方式，各科试卷考生完全以答、涂卡形式作答，考生试卷的评阅将以网上阅卷的方式完成。
卷面实行满分100分制。
4、学生学业总成绩以等级制呈现，分为A（优秀）、B （良好）、C（合格）、D（不合格）四个等级（85分以上为优秀，75—84分为良好，60—74分为合格，59分以下为不合格），记入学生档案，并以光盘和书面两种形式报市、区（县、市）两级招生部门备案。
5、政治、历史学科学业考试不安排补考。
三、考试对象已完成政治、历史学业学习的全体应届毕业生。
四、报名时间政治、历史学科报名时间：3月1日—3月10日五、考试时间历史学科： 3月28日上午 8：00—9：30政治学科： 3月28日上午 10：30—11：30。
平凉市2010年初中毕业考试与普通高中
平凉市2010年初中毕业考试与普通高中招生工作方案为了做好2010年全市初中毕业考试与普通高中招生工作，根据省教育厅《关于转发＜教育部关于深入推进和进一步完善中考改革的意见＞和＜教育部办公厅关于进一步规范各地中考工作程序的通知＞暨贯彻意见的通知》（甘教基〔2008〕17号）和甘肃省教育厅《关于规范办学行为深入推进中考改革的指导意见》（甘教厅〔2009〕51号）文件精神，结合我市实际，制定本方案。
一、指导思想（一）2010年全市初中毕业考试与普通高中招生工作，要坚持以科学发展观为统揽，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量和巩固“两基”成果，促进义务教育阶段学校整体质量提高和均衡发展，促进义务教育课程改革的深入发展并顺利向高中延伸，促进广大教师转变教学方式，提高教研能力和专业成长，促进学生转变学习方式、提高创新思维能力、实践探究能力和综合素质。
（二）进一步端正办学思想，加强学校管理，端正办学思想，规范办学行为，严格执行课程计划，规范考试科目与次数，加强招生管理，逐步完善教育评价办法，提高教育教学质量，推进素质教育实施，促进学生德、智、体、美全面发展。
（三）继续实行和完善“学业考试成绩+综合素质评价”的考试评价制度，积极探索实行保送生、推荐生、特长生制度，力求在初中毕业生学业考试、综合素质评价、高中招生录取三方面有新的突破。
二、初中毕业生学业考试2010年初中毕业生学业考试与普通高中、职业高中、中等专业学校招生考试合并进行。
（一）科目设置2010年全市七县（区）初中毕业学生的统一学业考试科目为语文、数学、外语、物理、化学、思想品德和历史，其中语文、数学、外语单独命题，为A、B卷形式，分值各150分（A卷100分、B卷50分），物理、化学合卷，思想品德和历史合卷，分值各150分（按1：1比例）。
音乐、美术、信息技术等学科由县（区）或考生所在学校统一组织考查，占中考总分权重由县（区）教育局确定。
2010年初中学业考试和高中阶段教育学校招生工作的具体安排
2010年初中学业考试和高中阶段教育学校招生工作的具体安排30日，市招生考试管理中心发布了2010年初中学业考试和高中阶段教育学校招生工作的具体安排。
今年中考报名时间为4月1日至10日。
所有应届初中毕业生都在就读所在学校报名。
具有本市户籍的应、往届初中毕业生；非太原市户籍，父母长期在太原市工作，在太原市居住地所在的公安派出所办理居住登记，具有太原市初中学校学籍或毕业证的初中毕业生都可以在太原市报名参加中考。
应届初中毕业生在就读所在学校报名。
往届初中毕业生和外地回并考生在户籍所在县（市、区）招办报名。
考生报名时，须填涂《山西省高中阶段教育学校招生机读报名卡》，报考普通高中体育、艺术类特长生的考生还须填写《太原市普通高中体育、艺术特长生报名登记表》。
考生报名读卡后，报名点要为考生打印《信息确认条》，考生要对录入内容进行认真校对，发现问题及时纠正，校对无误后考生要签字确认，确保报名信息采集准确无误。
各县（市、区）招办和初中学校要负责检查指导考生填涂机读卡，要对录入的考生电子信息进行二次以上校对，并为考生打印信息反馈条，让考生家长签字确认，确保考生信息准确无误、无漏，上报数据要由学校校长和招办主任签字把关，如果发生大面积输入错误，将追究有关人员的责任。
市招考中心负责人提示，在填涂"体育选考项目"时，考生要根据体育选考项目规定的四个项目中自己认为最优势的项目填涂一项，不得多涂。
填涂体育选考项目时一定要慎重考虑，报名结束后一律不予更改。
太原市教育局：4223097、3086580、4225970；迎泽区教育局：4159659；杏花岭区教育局：4044971；小店区教育局：7176976；万柏林区教育局：6190940；尖草坪区教育局：6035062、6033070；晋源区教育局：6592252；古交市教育局：5142991、5214664；清徐县教育局：5722241、5722590、5722804；阳曲县教育局：5521263；娄烦县教育局：5321099。
2010年 上海市初中毕业统一学业考试
各层次平均分分布 全体 第四层次 第三层次 第二层次 第一层次2.源自92.892.84
2.75
2.31
试题分析
平均分
难度
1.27 0.42 11.下列理解不正确的一项是（3分） A.第①句交代了夜游的时间、地点和起因。 B.第②句写出了作者与张怀民的情趣相投。 C.第③句描写了承天寺庭院清幽空明之景。 D.第④句流露出作者遭贬后复杂的内心感受。 【正确选项】A 【测量目标】文言文阅读能力· 能理解文章的主要内容/能把握作者的写作意图
全 体 61.40
56.10 66.37 67.04 55.29
29.71
41.84 29.21 25.20 23.85
5.90
1.51 3.16 5.44 13.18
2.75
0.55 1.23 2.28 6.77
0.25
0 0.03 0.05 0.90
第四层次 第三层次 第二层次 第一层次
试题分析
试题分析
平均分 2.34
难度 0.78
学生的答案： 前一空：（1）宽容、大度、平静 （接近答案，但用词不确切或不够准确） （2）风趣、幽默 （不合题意，未注意题干中“心态”的限制） （3）不计较、不抱怨、不生气（用否定的短语作答） （4）无奈 （远离题意，理解和提炼的能力较薄弱） （5）自勉、勉励 （重复题干中“实勉我也”的意思） 后一空：（1）吃苦耐劳、好学、自我反省、谦逊、耐心 （偏离人物形象的指向，不能抓住人物所表现的关键作分析） 好于前一空（2）豁达、积极、乐观 （前后空答案一致，审题偏差，能力明显偏低）
文言文阅读——重在考查识记和理解能力
默写 名家名篇中的名句
诗词赏析
重在考查理解和把握其基本内容及作者的情感倾向
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关于认真做好我校2011年中考
复习备考工作的指导意见
各初三教师：
初三总复习是初中生系统学习的最后阶段，也是中考的冲刺阶段，是知识系统化、条理化、综合化、能力化的关键时期。
复习备考效果直接关系到中考成绩。
为抓好我校2011年中考复习备考工作，提高复习备考的针对性、实效性，保证2011年中考复习备考科学有序、抓出成效，实现我校年初工作计划中提出的中考质量目标，特制定本指导意见。
一、明确备考责任
中考质量的第一责任人是学校校长。
为此，我校决定成立以校长为组长、初三年级挂组领导、分管教学副校长、教导主任、初三年级主任为成员的中考复习备考领导小组。
一是科学、具体、周详的制定学校2011年中考复习备考工作意见，认真组织召开中考复习备考教师动员大会和中考倒计时师生百日誓师大会，大力营造中考氛围。
二是制定中考目标管理办法，建立班级、教师工作责任制，目标到班，任务到人。
三是建立初三教学质量评价奖罚机制，调动师生双方积极性。
四是抓好“两个着力点”，即以班主任为核心的管理着力点和以教研组长为核心的教研着力点。
五是深入课堂教学，参与教学研究。
二、形成备考合力
举全校之力投入中考备考，集教师智慧优化中考备考，形成浓厚的备考氛围和教研合力。
一是学校各部门、各处室的工作都要服务、服从中考备考，七、八年级的教师都要支持、参与中考备考。
二是加强毕业年级过好常规关。
年级组领导、教研组长、学科骨干教师要切实负责，共同研究，明确分工，统一教学内容和复习课的教学进度和要求。
做到既要有共性的资源共享，又要有适合班级学情的个性化教学。
三、科学安排备考
一是全体初三教师要根据市、县中考复习研讨会精神，依照《新课程标准》的教学理念要求和目标体系要求，认真研究《中考各学科考试说明》，弄清楚考试内容与要求，命题形式与试卷结构，并结合近年来各省、市中考试题，让学生熟悉试卷的基本结构与模式，引导学生研究中考考点本质和通过抓真题研究求命题规律，让学生逐渐培养起看到考题就能抓到考点的能力。
各备课组要趁早制定较为符合我校实际、操作性较强的复习计划，力求科学合理。
复习计划要有基本情况分析、复习策略与方法、复习内容的时间安排等，定期召开课标、考纲、教材学习研讨会，准确把握复习的难度和深广度。
教师要手中不离中考试题，备课时要参阅中考试题，讲课时要选用中考试题，要解答至少近三年与我省中考要求基本相当的全国各地中考试题。
既要研究试题的结构、呈现方式，还要研究试题解题思路、解题技巧，以便在讲解练习时有的放矢。
每位毕业班教师要精心选择和慎重使用复习资料，坚决杜绝教师不加筛选地使用现成套题。
最大限度节约学生的时间和精力。
凡是发给学生的习题或试题，教师必须先做后选，重在批改、讲评。
二是科学实施复习教学。
一抓知识的条理化和网络化，落实“三位一体”，即抓纲（考纲、课标）、本（教材）的落实，构建学科知识网络，以网络为路径抓好知识与能力的整体建构。
二抓学生主体学习与知识网络化的有机结合，做到知识基础化（最基础的知识让学生做到最清楚、最明白）、知识网络化（整体构建）、学生主体化（以学生为主、以学生需要为主）。
三抓“五重”落实，即：重基础，重规范，重梳理，重能力，重效率；四抓教学过程科学化，做到“目标明确，先学后教，当堂训练，注重效率”；五抓学生学习方法。
要指导学生做好课前预习，上课认真听讲，主动参与教学过程，课后及时复习，独立完成作业，帮助学生建立错题订正集。
六抓劳逸结合，合理安排学生的学习、锻炼与休息时间，每天锻炼不少于一小时。
三是“全面抓、抓全面”。
面向全体考生，一个都不能少。
着力提升高分率，严格控制低分率，提高人均分和及格率。
各班级、各学科都要制定“培优、扶中和补差”工作方案。
做到有辅导对象名单、
辅导内容清单、辅导效果结单。
同时要抓全面，抓考生的德智体美劳和非智力因素的培养。
四、周密安排复习进程
本着“合理安排，适度超前”的原则安排复习备考工作。
基本要求是：实行“三轮”复习法。
各学科根据学情也可调整复习策略。
第一轮复习（3月上旬—4月中旬），重抓基础能力培养，以知识为立意，突出基础性。
复习形式为：分块（章节）复习，抓基础知识。
以课本为主线进行系统复习，构建网络，夯实基础，提升能力，这是学生最大幅度超越过去的最有利时机
第二轮复习（4月中旬----5月中旬）以综合能力提高为立意，突出发展性。
复习形式为：突出重点，专题突破。
整体建构，注重能力，强化专题，查漏补缺，克服遗忘，提高解题速度和正确率。
第三轮复习（5月中旬—中考）以应用能力提高为立意，突出综合性。
复习形式为：综合训练，模拟实战。
仿真演练，提高熟练程度，提高学生应考自信心。
中考前3—5天为回归基础，回归课本，保温训练，调整身体和心理，让学生整装待发迎接中考。
五、严格落实有效训练
全体初三年级教师要积极开展有效训练研讨活动，努力提高训练效益，追求高效有序的复习课堂。
要坚持低起点、严要求、稳步走、高效率的原则，真正夯实基础，提升应考能力。
一是强化复习课备课“六点”。
即抓准考点，突出重点，突破难点，把握关键点，用好发散点，设计训练点。
二是把握复习效率设计“五度”，即把握训练的梯度，把握训练的广度，把握训练的强度，把握训练的区分度，把握训练的效度。
三是加大课堂容量。
不追求面面俱到，但重点内容舍得用时间，非重点内容敢于取舍，集中精力解决学生感到困惑的问题，少做无用功。
四是创新训练方法。
每堂课都要精讲多练，要精心设计训练内容，保证充足训练时间，优化分层训练方法。
五是强化答题规范。
教师教学注重规范，学生答题使用规范，严格要求学生的训练与检测。
针对市中考网上阅卷操作规范的要求，学校要组织2-3次适应性训练或模拟考试，减少中考中非知识性失分。
六是保证自主学习时
间。
每天晚自习为学生安排不少于两节自主学习时间,自主学习时间杜绝教师讲课，教师要加强对学生有效学习的指导。
六、把握评价监控
一是充分发挥考试功能。
年级组要合理安排月考检测，反馈复习信息，改进复习方法，做到考练结合。
每次考试，均做到严肃考风，严把试题关、监考关、评卷关、分析关。
二是及时反馈和讲评。
严禁随意式讲评与对答案式的讲评，要找准问题和误区，抓住错误点、失分点、模糊点，剖析根源，彻查问题。
每位教师要备好要讲评的每一份试卷，帮助学生查漏补缺，确保不留复习上的盲点；每位教师要注意分析透彻学生，寻求最多的学生分数增长点，让学生学会改正错误，减少失误，最大限度的提高分数。
三是分析解题思路和方法。
对典型题目进行拓展和变形，做到一题多变，变中求新，新中求异，异中求同，举一反三。
四是重视班级质量分析会。
根据不同层次的学生制定不同的教学目标，落实梯队学生的责任教师，制定“短腿”学生的帮扶措施，提高辅导效果。
七、强化备考过程管理
各班主任要切实做好学生复习备考期间的班级稳定工作。
一是根据学校中考目标，协调好本班科任教师，围绕一切为了班级学生总分提高这个中心目的开展教学工作，防止单科片面追求学科利益争抢时间不顾大局的备考意识。
二是从学生实际出发，注重分层施教和分类指导，使所有学生学有提高，特别要加强对尖优学生的精心辅导。
三是加强班级管理，做好初三学生心理辅导和心理咨询工作，关心关爱学生，缓解临考前恐惧紧张的情绪。
四是引导学生劳逸结合，有效学习，提高学生应试能力和应试技巧，培养学生的自信心。
总之，确立目标很容易，落到实处不简单。
要提高中考复习效率，环节落实是关键。
复习备考领导小组要经常深入到教师和教学过程中去，把本届中考复习备考抓紧、抓实、抓好，为全面提高我校教育教学质量作出贡献。
东城初中校长办
2011年2月24日。