八年级物理全册 专题四 浮力的计算习题课件 (新版)沪科版
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2020-2021学年 9.3.2 浮力的应用—沪科版八年级物理全册课件
浮力___________。
例：如图，小明在海边玩耍，看到海中停着一艘轮船，突发奇想，如果地球对所有物体的引力都突然减
少一半，这艘轮船的质量
（选填“变大”、“变小”或“不变”），这艘轮船受到的浮
力
（选填“变大”、“变小”或“不变”），它在水中的位置将
（选填“上浮一
些”“下沉一些”或“不变”）
不变
变小
度___等__于____该试管中硫酸铜溶液的密度。
13. 对于现代生活给人们带来的紧张症，可 用漂浮疗法减轻它．漂浮池内有一定深度的
水，水中加有大量的____盐______ （填
“盐”、“酒精”），任何人进入池内都会 漂浮起来．
实际 应用
∵F浮=G船
ρ= 水gV 排
ρ ∴V排=G船/ 水g
V 排与G
ρ 船和 水有关
∵F浮不变 ∴G变化
利用浮沉 条件工作
小结
利用浮力的关键是调节重力和浮力的关系。 (1)若保持浮力不变，可改变自身的重力，实现沉 浮（如浸没水中的潜水艇） (2)若保持重力不变，可改变排开液体（或气体） 的体积实现沉浮。（如轮船、鱼泡和气球）。
中，＿＿乙＿＿受到的浮力较大。
11.甲、乙是两个体积相同而材料不同的实心球，它们静止在某种液体的情
况，如下图，那么两球受的浮力F甲 ______F乙，两球的密度ρ甲 ______ρ乙 （填“大于”“小于”或“等于”）
甲
ห้องสมุดไป่ตู้
乙
大于 大于
12. 在测量人体血液密度时，血液在某一装 有硫酸铜溶液的试管中悬浮，说明血液的密
1.2×103kg/m3之间。
饱满种子下沉，F浮<G， 干瘪、虫蛀的种子上浮
至漂浮，F浮>G。
例：如图，小明在海边玩耍，看到海中停着一艘轮船，突发奇想，如果地球对所有物体的引力都突然减
少一半，这艘轮船的质量
（选填“变大”、“变小”或“不变”），这艘轮船受到的浮
力
（选填“变大”、“变小”或“不变”），它在水中的位置将
（选填“上浮一
些”“下沉一些”或“不变”）
不变
变小
度___等__于____该试管中硫酸铜溶液的密度。
13. 对于现代生活给人们带来的紧张症，可 用漂浮疗法减轻它．漂浮池内有一定深度的
水，水中加有大量的____盐______ （填
“盐”、“酒精”），任何人进入池内都会 漂浮起来．
实际 应用
∵F浮=G船
ρ= 水gV 排
ρ ∴V排=G船/ 水g
V 排与G
ρ 船和 水有关
∵F浮不变 ∴G变化
利用浮沉 条件工作
小结
利用浮力的关键是调节重力和浮力的关系。 (1)若保持浮力不变，可改变自身的重力，实现沉 浮（如浸没水中的潜水艇） (2)若保持重力不变，可改变排开液体（或气体） 的体积实现沉浮。（如轮船、鱼泡和气球）。
中，＿＿乙＿＿受到的浮力较大。
11.甲、乙是两个体积相同而材料不同的实心球，它们静止在某种液体的情
况，如下图，那么两球受的浮力F甲 ______F乙，两球的密度ρ甲 ______ρ乙 （填“大于”“小于”或“等于”）
甲
ห้องสมุดไป่ตู้
乙
大于 大于
12. 在测量人体血液密度时，血液在某一装 有硫酸铜溶液的试管中悬浮，说明血液的密
1.2×103kg/m3之间。
饱满种子下沉，F浮<G， 干瘪、虫蛀的种子上浮
至漂浮，F浮>G。
第九章浮力专题四浮力计算课件2024-2025学年物理沪科版八年级全一册
7.4N.
4. 将质量为0.8kg、体积为1×10－3m3的长方体木块放
入盛有某种液体的容器中，木块漂浮在液面上.现用力
缓慢向下压木块，当力的大小为2N时，木块刚好浸没
在液体中，如图所示.（g取10 N/kg）求：
（1）木块的密度；
（2）液体的密度；
（3）当压木块的力为1.6N时，木块露出液面的体积.
m3，
小球的体积V＝2V排＝2×2.5×10－4 m3＝5×10－4 m3.
（3）小球浸没在水中时V排'＝V＝5×10－4 m3，
此时小球所受的浮力F浮'＝ρ水gV排'＝
1×103kg/m2×10N/kg×5×10－4 m5＝5N，F浮'＞G，故
小球上浮至水面漂浮，不能悬浮在水中.
7. 为了适应微重力环境，航天员在中性浮力水槽中
5
10N/kg）.求：
（1）此时木块A受到的浮力大小；
（2）木块A的密度；
（3）若取走合金块B，水对容器底部压强的变化量.
（1）8N
（2）0.6×103kg/m3
（3）200Pa
（第9题）
10. 如图所示，一质量不计的跳板AB，两端分别与河岸
和浮箱连接，且可以在竖直方向转动（不计转动过程中
的摩擦）.浮箱上放着5包相同的货物，一位工人逐个将
通过浮力配平，使自己处于悬浮状态进行模拟训练，
如图所示，设水深为9m，配平后航天员的总质量为
280kg，未穿训练服站立时与地面的总接触面积为
500cm 2，某次水下训练后，航天员的体重减轻2kg.
（g取10 N/kg）求：
（1）水槽底受到水的压强；
（2）航天员在水槽中训练时排开水的体积；
沪科版八年级物理 9.2浮力(共28张PPT)
2、F浮=G-F（称重法）。 3、浮力就是由于液体对物体向上和向下的
压力差产生的。
图4
图5
活动1：比较金属块在水中和空气中测力计示数 设计实验：如图所示，用弹簧测力计、物块、
细线、烧杯、水等器材，比较物块在空气和水中 时弹簧测力计的示数。 步骤：
称重法：F浮=G –F
对物体进行受力分
析
结论：
F浮+F拉=G
F拉
得：
F浮
F浮=G - F拉
G
练习
1、在水中搬石块觉得比在岸上搬轻些， 这说明石块在水中 受浮力 的作用。 2、木块浸没在水中受到两个力的作用，一个 是重力，方向 竖直向下 ，一个是 浮力 ， 施力物体是 水 ，方向 竖直向上 。
2木块浸没在水中受到两个力的作用一个是重力方向一个是施力物体是方向受浮力竖直向下浮力竖直向上一个物体在空气中用弹簧测力计测一个物体在空气中用弹簧测力计测其重为其重为98n98n浸在水中后用弹簧测力计测浸在水中后用弹簧测力计测其示数为49n49n物体在水中所受到的浮物体在水中所受到的浮力是多大
§9.1 浮力
2、F浮=F向上-F向下
3、浮力总是竖直向上的。
探究下沉的物体是否受到浮力 作用？
在水中下沉的石块是否受到浮力作用?
有一长方体木块，平放在 水中，上表面受到水向下的 压力为5牛，受到水的浮力为 9.8牛，那么下表面受到水向 上的压力为多大?
F向上= F浮+F向下
= 9.8牛+ 5牛=14.8牛
2.浮力的计算
观察下面的图，带着问题思考、讨论、交流
人为什么能浮在死海海面上护卫舰为什么能 Nhomakorabea在海面上
气球为什么能腾空而起
飞艇为什么能飞到空中
压力差产生的。
图4
图5
活动1：比较金属块在水中和空气中测力计示数 设计实验：如图所示，用弹簧测力计、物块、
细线、烧杯、水等器材，比较物块在空气和水中 时弹簧测力计的示数。 步骤：
称重法：F浮=G –F
对物体进行受力分
析
结论：
F浮+F拉=G
F拉
得：
F浮
F浮=G - F拉
G
练习
1、在水中搬石块觉得比在岸上搬轻些， 这说明石块在水中 受浮力 的作用。 2、木块浸没在水中受到两个力的作用，一个 是重力，方向 竖直向下 ，一个是 浮力 ， 施力物体是 水 ，方向 竖直向上 。
2木块浸没在水中受到两个力的作用一个是重力方向一个是施力物体是方向受浮力竖直向下浮力竖直向上一个物体在空气中用弹簧测力计测一个物体在空气中用弹簧测力计测其重为其重为98n98n浸在水中后用弹簧测力计测浸在水中后用弹簧测力计测其示数为49n49n物体在水中所受到的浮物体在水中所受到的浮力是多大
§9.1 浮力
2、F浮=F向上-F向下
3、浮力总是竖直向上的。
探究下沉的物体是否受到浮力 作用？
在水中下沉的石块是否受到浮力作用?
有一长方体木块，平放在 水中，上表面受到水向下的 压力为5牛，受到水的浮力为 9.8牛，那么下表面受到水向 上的压力为多大?
F向上= F浮+F向下
= 9.8牛+ 5牛=14.8牛
2.浮力的计算
观察下面的图，带着问题思考、讨论、交流
人为什么能浮在死海海面上护卫舰为什么能 Nhomakorabea在海面上
气球为什么能腾空而起
飞艇为什么能飞到空中
沪科版初中物理八年级全册课件-9.1 认识浮力4
气球为什么腾空而起？
死海（以色列和约旦之间的内陆盐湖 ）
为什么死海不 死？人能漂浮 在水面上呢？
热气球为什么可以载人升高？
鸭子为什么能浮在 水面上?
第九章 浮力
第一节 认识浮力
浸在液体里的物体受到液体向上的托力 浸在气体里的物体受到气体向上的托力
无论是液体还是气体 ，对浸在其中的物体 都 有向上的的托力，物理学 中，把这个托力叫做浮力 。
体验浮力
将瓶盖旋紧的空矿泉水瓶压入水中时，有 什么感觉？
F浮
G
结论:浮在液体中的物体受到液体对它向上的 托力(即浮力).
浮力的方向 F浮
重力和浮力 是一对平衡 力。
浮力方向:
G
总是竖直向上
。
浮力的作用点一般画在物体的重心处。
浮力的方向——总是竖直向上
画出下列物体在水中所受浮力的示意图
F浮
___浮__力___的作用，其施力物体分别是 地球 ____水____和________,它们的相大等小是
__________的。
重
3空、气静浮止在空气中的气球受到________地力球和
____空__气__力的作用，其施力物分别是
_________和_________。
课堂小 结
认识浮力
1、什么是浮力 2、浮力的方向
它们之间关系为：F浮+ F拉＝ G
称重法测浮力： F浮＝ G－F拉
探究空气的浮力
将充足气的篮球和套
扎在气针尾端的气球 一起挂于杠杆左端,调 整杠杆右端的钩码,使 杠杆平衡。
再将扎在气球上的气 针头插入篮球的气门 内，气求随即膨胀， 此时的杠杆不平衡了 ，为什么？
浮力产生的原因
人能在死海里看书，热气球能漂浮
死海（以色列和约旦之间的内陆盐湖 ）
为什么死海不 死？人能漂浮 在水面上呢？
热气球为什么可以载人升高？
鸭子为什么能浮在 水面上?
第九章 浮力
第一节 认识浮力
浸在液体里的物体受到液体向上的托力 浸在气体里的物体受到气体向上的托力
无论是液体还是气体 ，对浸在其中的物体 都 有向上的的托力，物理学 中，把这个托力叫做浮力 。
体验浮力
将瓶盖旋紧的空矿泉水瓶压入水中时，有 什么感觉？
F浮
G
结论:浮在液体中的物体受到液体对它向上的 托力(即浮力).
浮力的方向 F浮
重力和浮力 是一对平衡 力。
浮力方向:
G
总是竖直向上
。
浮力的作用点一般画在物体的重心处。
浮力的方向——总是竖直向上
画出下列物体在水中所受浮力的示意图
F浮
___浮__力___的作用，其施力物体分别是 地球 ____水____和________,它们的相大等小是
__________的。
重
3空、气静浮止在空气中的气球受到________地力球和
____空__气__力的作用，其施力物分别是
_________和_________。
课堂小 结
认识浮力
1、什么是浮力 2、浮力的方向
它们之间关系为：F浮+ F拉＝ G
称重法测浮力： F浮＝ G－F拉
探究空气的浮力
将充足气的篮球和套
扎在气针尾端的气球 一起挂于杠杆左端,调 整杠杆右端的钩码,使 杠杆平衡。
再将扎在气球上的气 针头插入篮球的气门 内，气求随即膨胀， 此时的杠杆不平衡了 ，为什么？
浮力产生的原因
人能在死海里看书，热气球能漂浮
沪科版初中物理八年级下册《浮力》课件
F压 S
=
3Pa =3 × 10 8×10-3m2
24N
P
h=
Ρ水 g
=
=0.3m
Байду номын сангаас
3×103Pa 1.0×103kg/m3×10N/kg
五、布置作业：
6.下图是常见的厕所自动冲水装置原理图，水 箱内有质量m1=0.4kg,体积V=3×10-3m3的浮筒P， 另有一厚度不计，质量m2=0.2kg,面积S=8×103m2的盖板Q盖在水箱底部的排水管上。用细线将 P、Q连接，当供水管流进水箱的水使浮筒刚好完 全浸没时，盖板Q恰好被拉开，水通过排水管流 出冲洗厕所。当盖板Q恰好被拉开的瞬间，求： （取g=10N/kg） (1)浮筒受到的浮力大小； （2）细线对浮筒P的拉力大小； （3）水箱中水的深度。
三、知识梳理：
G排 排开液体的体积
ρ液 gV 排
帆 液体的密度 船
＜ ＝ ＜ ＞ 重力
等于
小
四、拓展探究：
1.走进生活
汤圆刚放入水中
汤圆煮熟时 汤圆煮熟时，内部气 体受热膨胀，浮力大 于重力而上浮至漂浮。
仔细观察两幅图并思考：为什么汤圆煮熟后会浮起？ 答：汤圆刚放入水中时 浮力小于重力而下沉。
2、用细绳连在一起的气球和铁块，恰能悬浮在盛水的圆 柱形容器内如图所示位置，若用力向下轻轻拨动一下铁块， 则气球和铁块的沉浮情况及水对容器底部的压强将： （A ） A 下沉，变小 B. 下沉，变大 C. 上浮，变小 D. 悬浮，不变
第九章 浮力
一、情景 ：
我国用钢铁制成的航母——辽宁 舰可以漂浮在水面上。
我国的核潜艇能在大海中自 由的上浮、漂浮、下潜。
载人的热气球在空中上升、下降。
二、学生活动：
=
3Pa =3 × 10 8×10-3m2
24N
P
h=
Ρ水 g
=
=0.3m
Байду номын сангаас
3×103Pa 1.0×103kg/m3×10N/kg
五、布置作业：
6.下图是常见的厕所自动冲水装置原理图，水 箱内有质量m1=0.4kg,体积V=3×10-3m3的浮筒P， 另有一厚度不计，质量m2=0.2kg,面积S=8×103m2的盖板Q盖在水箱底部的排水管上。用细线将 P、Q连接，当供水管流进水箱的水使浮筒刚好完 全浸没时，盖板Q恰好被拉开，水通过排水管流 出冲洗厕所。当盖板Q恰好被拉开的瞬间，求： （取g=10N/kg） (1)浮筒受到的浮力大小； （2）细线对浮筒P的拉力大小； （3）水箱中水的深度。
三、知识梳理：
G排 排开液体的体积
ρ液 gV 排
帆 液体的密度 船
＜ ＝ ＜ ＞ 重力
等于
小
四、拓展探究：
1.走进生活
汤圆刚放入水中
汤圆煮熟时 汤圆煮熟时，内部气 体受热膨胀，浮力大 于重力而上浮至漂浮。
仔细观察两幅图并思考：为什么汤圆煮熟后会浮起？ 答：汤圆刚放入水中时 浮力小于重力而下沉。
2、用细绳连在一起的气球和铁块，恰能悬浮在盛水的圆 柱形容器内如图所示位置，若用力向下轻轻拨动一下铁块， 则气球和铁块的沉浮情况及水对容器底部的压强将： （A ） A 下沉，变小 B. 下沉，变大 C. 上浮，变小 D. 悬浮，不变
第九章 浮力
一、情景 ：
我国用钢铁制成的航母——辽宁 舰可以漂浮在水面上。
我国的核潜艇能在大海中自 由的上浮、漂浮、下潜。
载人的热气球在空中上升、下降。
二、学生活动：
沪科版八年级物理《浮力》课件
沪科版八年级物理《 浮力》ppt课件
目录
CONTENTS
• 浮力概念 • 浮力的大小 • 浮力的应用 • 实验探究 • 练习与巩固
01 浮力概念
浮力的定义
浮力
物体在流体中受到的向上托的力。流体气 Nhomakorabea和液体。
产生条件
物体部分或全部浸在流体中。
浮力的产生原因
01
02
03
阿基米德原理
浸在流体中的物体受到的 浮力大小等于物体所排流 体受到的重力。
详细描述
阿基米德原理是古希腊数学家阿基米德在公元前245年被发现的。这个原理表明 ，物体在液体中所受的浮力大小等于它所排开的液体的重力。这一原理对于计 算浮力非常重要，是物理学中的一个基本原理。
物体浮沉的条件
总结词
物体浮沉的条件是物体所受重力与浮力的大小关系，当重力大于浮力时，物体会 下沉；当重力小于浮力时，物体会上浮；当重力等于浮力时，物体会悬浮在液体 中。
浮力在航海中的应用
船只设计
船只设计时需要充分考虑浮力原 理，以确保船只在水中能够稳定 漂浮，同时具备足够的承载能力
。
潜水器设计
潜水器设计时也需要考虑浮力原理 ，以确保潜水器能够在水下稳定漂 浮和移动。
航海安全
了解和掌握浮力原理对于航海安全 至关重要，如船舶沉没事故的预防 和处理等。
浮力在航空航天中的应用
实验结果
浮力大小与液体密度和排开液体 体积成正比，与物体密度无直接 关系。
探究物体的沉浮条件
总结词
探究物体的沉浮条件与重力、浮力、密度的关系
详细描述
通过实验，观察不同物体在液体中的沉浮状态，测量相关物理量， 分析沉浮条件。
实验器材
物体、水、天平、量筒等。
目录
CONTENTS
• 浮力概念 • 浮力的大小 • 浮力的应用 • 实验探究 • 练习与巩固
01 浮力概念
浮力的定义
浮力
物体在流体中受到的向上托的力。流体气 Nhomakorabea和液体。
产生条件
物体部分或全部浸在流体中。
浮力的产生原因
01
02
03
阿基米德原理
浸在流体中的物体受到的 浮力大小等于物体所排流 体受到的重力。
详细描述
阿基米德原理是古希腊数学家阿基米德在公元前245年被发现的。这个原理表明 ，物体在液体中所受的浮力大小等于它所排开的液体的重力。这一原理对于计 算浮力非常重要，是物理学中的一个基本原理。
物体浮沉的条件
总结词
物体浮沉的条件是物体所受重力与浮力的大小关系，当重力大于浮力时，物体会 下沉；当重力小于浮力时，物体会上浮；当重力等于浮力时，物体会悬浮在液体 中。
浮力在航海中的应用
船只设计
船只设计时需要充分考虑浮力原 理，以确保船只在水中能够稳定 漂浮，同时具备足够的承载能力
。
潜水器设计
潜水器设计时也需要考虑浮力原理 ，以确保潜水器能够在水下稳定漂 浮和移动。
航海安全
了解和掌握浮力原理对于航海安全 至关重要，如船舶沉没事故的预防 和处理等。
浮力在航空航天中的应用
实验结果
浮力大小与液体密度和排开液体 体积成正比，与物体密度无直接 关系。
探究物体的沉浮条件
总结词
探究物体的沉浮条件与重力、浮力、密度的关系
详细描述
通过实验，观察不同物体在液体中的沉浮状态，测量相关物理量， 分析沉浮条件。
实验器材
物体、水、天平、量筒等。
物理八年级下沪科版浮力专题复习课件(与“浮力”有关文档共20张)
《浮力》 专题复习
1
第1页，共20页。
单元知识结构网络图：
浮力的概念
方向 产生原因
内容
阿基米德原理： 公式
浮
实验方法
力
受力分析法
物体浮沉的判定：
密度比较法
求浮力的方法
浮力的利用
2
第2页，共20页。
一、浮力的概念
1、液体(气体）对浸在其中的物体，具 有竖直向上的托力，这个托力叫做浮 力.
2、浮力的施力物体是什么？ 液体或气体
浮力与排开液体的体积有关
1.5N
1N
1N
0.5N
第13页，共20页。
6.75
6.25
5.75
5.25
4.75
4.25
4.25
(1)分析表中实验数据，可以得出物体重_________N,第4次实验时,
物体受到的浮力
N;
(2)分析表中第1列到第5列数据,说明_______________________________; (3)分析表中第6列到第7列数据,说明_______________________________; (4)下列图象能正确反映弹簧测力计示数F和圆柱体下面到 水面距离h关系的图是________.
(3)分析表中第6列到第7列数据,说明____浮__力__与__浸_没__液__体__的__深_度__无__关_______;
(4)下列图象能正确反映弹簧测力计示数F和圆柱体下面到
水面距离h关系的图是___B_____.
0
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10
次数
1
2
3
4
5
6
7
h（cm）
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单元知识结构网络图：
浮力的概念
方向 产生原因
内容
阿基米德原理： 公式
浮
实验方法
力
受力分析法
物体浮沉的判定：
密度比较法
求浮力的方法
浮力的利用
2
第2页，共20页。
一、浮力的概念
1、液体(气体）对浸在其中的物体，具 有竖直向上的托力，这个托力叫做浮 力.
2、浮力的施力物体是什么？ 液体或气体
浮力与排开液体的体积有关
1.5N
1N
1N
0.5N
第13页，共20页。
6.75
6.25
5.75
5.25
4.75
4.25
4.25
(1)分析表中实验数据，可以得出物体重_________N,第4次实验时,
物体受到的浮力
N;
(2)分析表中第1列到第5列数据,说明_______________________________; (3)分析表中第6列到第7列数据,说明_______________________________; (4)下列图象能正确反映弹簧测力计示数F和圆柱体下面到 水面距离h关系的图是________.
(3)分析表中第6列到第7列数据,说明____浮__力__与__浸_没__液__体__的__深_度__无__关_______;
(4)下列图象能正确反映弹簧测力计示数F和圆柱体下面到
水面距离h关系的图是___B_____.
0
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八年级物理全册专项训练浮力习题课件新版沪科版
23.(1)竹筏漂浮于水面，受到的浮力：F浮＝G竹筏＝nm竹g＝7×
N/kg＝560 N，根据F浮＝ρ水gV排可得排开水的体积：V排＝
560 N 1.0×103 kg/m3×10 N/kg
＝5.6×10－2 m3
F ρ水
(m23)＝竹0筏.3512 m的3体，积此浸时入竹水筏中受时到，的排浮开力水：的F′浮体＝积ρ：水gVV′′排排＝＝112×V1总03＝k N/kg×0.35 m3＝3.5×103 N，不计竹筏的质量，竹筏仍然漂浮
12．(2017·乌鲁木齐)一盛有水的长方体容器置于水平桌面上 部含有一合金球的冰球投入容器中，冰球漂浮在水面上，刚 冰球的体积(含合金球)为1200 cm3，冰球露出水面的体积为7 冰全部熔化后，合金球对容器底部的压力为0.4 N，已知冰 0.9×103 kg/m3，g取10 N/kg，则合金球的密度为( D )
20．小强为了“探究浮力的大小跟排开的液体所受重力的 如下的实验。(弹簧测力计每小格示数为0.5 N)
(1)你认为更为合理的实验顺序是D__A_B__C_或__A；DBC
(2)通过实验你得到的结论是浸在液体中的物体，所受浮 于__物__体__排__开__液__体__所__受__到__的__重__力__________________________
甲乙物体的密度相同甲的体积是乙的倍将它们槽里的水中水面恰好与甲的上表面相平如图所示现将下当甲物体静止时甲物体将2017乌鲁木齐一盛有水的长方体容器置于水平桌面上部含有一合金球的冰球投入容器中冰球漂浮在水面上刚冰球的体积1200cm冰全部熔化后合金球对容器底部的压力为04已知冰0910nkg则合金球的密度为二填空题13
23．我州少数民族喜欢依山傍水而居，善于使用楠竹制作 筏用7根完全相同的楠竹制作而成，每根楠竹质量为8 kg，体 忽略制作竹筏所使用绳子的质量，g取10 N/kg。求：
沪科版初中物理八年级上册《浮力的计算方法》课件
请同学们注意： 切不可盲目认为V排=V物
4、平衡法：
一个重6N的正方体木块，浮在水面上，则小 木块受到的浮力为 6N 。
当物体处于漂浮和悬浮状态时
F浮=G物
这是解决浮力问题中的常用方法。
自主探究
漂浮 上 浮
F浮=G
( ρ液>ρ物)
V
F浮>G
悬浮 下 沉
F浮=G F浮<G
(ρ液>ρ物) ( ρ液=ρ物) ( ρ液<ρ物)
1、称重法
（2014娄底）如图可知：物体在 水中全部浸没时受到的浮力 ， 3N 如果物块继续下沉，此物块受到 的浮力将 （ ） 不变
称重法适用于两次用弹簧 测力计的情景
自主探究
2、压力差法
一个正方体物体全部浸没在水中下 表面受到的压力为0.5N，上表面受 到的压力为0.3N，则该正方体受到 水的浮力为 0.2N 。
1、一货船装上货物后船身下沉了一些， 则它受的浮力 变大 ，当船从内河驶向 海洋，浮力 上浮一些 船身 不变 。 2、 一只密度计分别放入甲乙两种液体 中如图所示，密度计在甲乙两种液体 中受到的浮力为F甲、F乙，则 < ρ乙 F甲 = F乙， ρ甲
抽查清
课堂演练：1、体积相同的A、B、C三个物体，放入 水中静止后，处于如图所示的状态，试比较三个物
浮力产生的原因是上下表面 的压力差，压力差法常常适 合于已知压力、压强、深度 时求浮力的情景 自主探究
3、阿基米德定律 1、把一个石块放入到装满水的溢水杯中 溢出了100g水，则石块受到的浮力 为 1N 。 F浮=G排 2、一个石块体积为20cm3全部浸没在 水中，则石块受到的浮力为 0.2N 。 F浮=ρ液gV排
F向下 h2
2016春八年级物理全册 9.2 阿基米德原理 第2课时 浮力的计算习题课件 (新版)沪科版
二、填空题(6×2 分＝12 分) 16．体积是 100 cm3 的石块浸没在煤油中，它排开煤油的体积是________m 10－4 3，它排开的 煤油重________N 。(ρ 煤油＝0.8×103 kg/m3，g 取 10 N/kg) 0.8 ，它受到的浮力是________N 0.8
2 17．将一长方体木块放入盛水容器中时，木块体积的 浸入水中，此时木块排开的水重 3 3
9．(6 分)一密度为 0.6×103 kg· m N/kg，求： (1)木块受到的浮力； (2)木块露出水面的体积。
－3
的木块，体积是 4 m3。当它浮在水面上时，g 取 10
(1)木块漂浮在水面上，浮力等于其重力，故所受浮力F浮＝G木 ＝ρ木gV木＝0.6×103 kg/m3×10 N/kg×4 m3＝2.4×104 N (2)由阿基米德原理可知，木块所受浮力 F 浮＝ρ水 gV 排，则木块排开
8．(4 分)某同学在岸上最多只能搬得起质量是 30 kg 的鹅卵石。如果鹅卵石的密度是 2.5×103 kg/m3，则该同学在水中最多能搬得起质量是______ 50 kg 的鹅卵石(石头不露出水面)，
200 N。(ρ 水＝1.0×103 kg/m3，g 取 10 N/kg) 这时石头受到的浮力是________
A
) A．逐渐减小到零 C．始终保持不变 B．先减小后增大 D．逐渐增大
12．潜水员潜水时呼出的气泡在水面下上升的过程中，体积不断变大。关于气泡所受压 强和浮力的变化情况，下列说法正确的是( A．压强变大，浮力变大 B．压强变大，浮力变小 C．压强变小，浮力变大 D．压强变小，浮力变小
C )
13．如图所示，将边长为 10 cm 的正方体木块放入装有水的烧杯中，木块静止时，上表 面距离水面 4 cm，g 取 10 N/kg，则( A．木块受到的浮力是 4 N B．使木块完全浸没需要 4 N 向下的压力 C．木块的密度为 0.4 g/cm3 D．木块底部受到水向上的压强为 103Pa