社会学学科地位和特点探析

社 会 学 是 一 门综 合 性 的社 会 科 学 ．对 于 该 学 科 的学 科 地 位学界有几种说法 ． 在课堂教学过程 中， 为 了更 好 地 帮 助 同学 们 了解 社 会 学 的学 科 地 位 ， 我 们 采 用 形 象 的 比喻 法 。 在社 会 学 理论研究 中， 学 者们 对社 会 学 学 科 地 位 有 三种 看 法 。 第 一 是 中心 论 ，所 谓 中 心论 就 是 指 社 会 学 的位 置 在 其 他 任 何 社 会 科 学 科 之 上 ， 为 了 帮 助 同 学 们 更 好 地 记 忆 这 个 学科 地位 ， 支 持 这 一 观 点 的 是 社 会 学 的创 始 人 孔 德 ， 我 在 教 学 过 程 中告 诉 同学 们 把 他 记 忆 成 “ 很 多 父母 都 觉 得 自 己 的儿 子 是 最 棒 的” ， 因为孑 Ｌ 德 是 社 会 学 的创 始 人 。 学 界 也 尊 称 他 为 社 会 学 之父 ， 因 此社 会 学 就是 他 的儿 子 ， 这 样 同 学 们 能 够 印象 深 刻 。 第 二 种 观 点 是 平 行 论 ．持 这 一 观 点 的 学 者 认 为 社 会 学 和 其 他 社 会 科 学 一 样 都 是 研 究 社 会 生 活 现 象 的 一 个 方 面 ，与 其 他 社 会 科 学 研 究 的 内容 一 起 构 成 了 社 会 科 学 知 识 的 完 整 体 系 。就 这 个 层 面 来 讲 ， 社 会 学 作 为 社 会 科 学 体 系 的 一个 分 支 ， 与 其 他 社 会 科 学 处 在 平 等 的位 置 上 ， 在教学过程 中 ． 为 了方 便 同学 们 记 忆 ， 让 同学 们 把 平 行 论 记 忆 成 “ 谦 虚 的 父 母 觉 得 自己 的儿子和他人的儿子一样棒” 。 第 三 种 观 点 是 特 殊 论 ，社 会 学 处 在哲 学 社 会 科 学 的 特 殊 层次 ， 尽管和其 他社会科学一 样 ， 研究社会 生活 的一个方 面 ， 但 是 有 其 自己 的 特 殊 存 在 性 ． 那 就 是 有 自 己 的 研 究 对 象 和 独 特 的研 究 方 法 ， 和 其 他 的社 会 科 学 之 间 有 密 切 联 系 。 这 种 联 系 体 现 在 两个 方 面 ， 第一 。 社 会 学 的 发 展 经 常 借 鉴 和 引 用 其 他 社 会科学的资料 ； 第二 。 社 会 学 自身 的研 究 内 容 和 研 究 方 法 对 其 他 社 会 科 学 的 发 展 起 促 进 作 用 。 帮助 同学 们 记 忆 社 会 学 的特 殊论 ， 我 让 同学 们 将 其 记 忆 成 “ 理 性 的父 母 看 出 儿 子 具 有 其 他 人不具有的能力 ， 体 现 出特 殊 性 ” 。 尽 管社会学 者们对社 会学 的学科地位有 不一样 的观点 ． 但 是 在 社会 学 特 点这 一 问题 上 ， 他们的观点是较为统一的。 社 会 学 的 学科 特点 共 包 括 四个 方 面 。 第一 ， 整 体 性 。孑 Ｌ 德把社会学 视为一个有机体 ． 认 为 社 会 学 和 生 物有 机体 一 样 ，各 组 成 部 分 之 间有 像 生 物 有 机 体那 样 的联系。 社会学的整体性体现在两个方面 ， 一 方 面 是 其 不 研 究
单个人的现象 ， 而 是 研 究 一 群 人 的 现 象 。比如 说 社 会 学 不 会 研 究“ 芙蓉姐 姐” 、 “ ｈ ｏ ｌ ｄ 姐” 、 “ 奶茶 妹妹 ” 这些 个例 ， 但 是 会 研 究 “ 快 闪一 族 ” ， 因为 后 者 是 一 群人 的社 会 现 象 。 另 一 方 面 。 社 会 学 研 究 不 是从 个 别 现 象 的 角 度 出发 ．而 是 从 社 会 整体 角度 出 发进行研究 。 比如 社 会 学 研 究 离 婚 现 象 时 ， 不 仅 会 研 究 离 婚 现 象本身 ， 而 是 会 把 离 婚 现象 置 于 社会 整 体 之 中 ， 研 究 离 婚 率 会 对 社 会 的 哪 些 方 面造 成 什 么样 的影 响 。 第 二 ．综 合 性 。 社 会 学 研 究 的 问题 外 延 和 内 涵都 十 分 广 阔， 需 要 运 用 到 很 多 方 面 的 知识 ， 比如 说 我 们 研 究 婚 前 性 行 为 这一社会现象 ， 需 要 的知 识 大 致 包 括 伦理 学 、 生物学 、 心理学 、 法 律 等 相关 知识 ； 我 们 研 究 社 会 的分 层 需 要 政 治 学 、 法 学 等 知 识 。 只 是在 社 会 学研 究 中 ， 要 以社 会 学 的 知识 为 主 ， 综 合 利 用 其 他相 关 学 科 的 理论 知 识 或 者 研 究 方 法 ，这 不 仅 仅 是 社 会 学 综 合性 的体 现 ， 还 是 社 会 现 象 复 杂性 的表 现 。 第三 ， 科学性 。 社 会 学 的科 学 性 主 要 源 于 其 研 究 方 法 的科 学 性 ，当一 门 学 科 要 从 猜 测 或 者 无 实 际 根 据 的理 论 述 说 成 功 地 上 升 为一 门 真 正 的 科 学 时 ．独 特 的科 学 研 究 方 法 是 必 不 可 少 的。 社 会 学 的 研 究 方 法 包 括几 大类 ： 观察法 、 个案法 、 抽 样 调 查法、 问卷法 ， 每 一种 方 法 的 程 序 都 体 现 了社 会 学 研 究 方 法 的 科学性 。 此外 ， 社 会 学 创 始 人 孔 德 先 生 除 了 明 确社 会 学 的研 究 对 象以外 ， 还 在 概 念 当 中 提 出 了 社 会 学 是 对 社 会 现 象 所 固有 的全 部 基 本 规 律 的实 证 研 究 。实 证 研 究 这 种 研 究 方 法 本 身 具 有 科 学 性 。其 需 要 研 究 者 亲 自观 察 收 集 资 料 ， 为 自己 提 出 的 理 论假 设 做 进一 步论 证 ，这 也 从 另 一 方 面 印 证 了社 会 学 的科
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林 芝
（ 四川 中 医 药 高 等专 科 学 校 ，社 会学是一 门综合性的社会 科学 ． 经过１ ７ ０ 多年 的发 展 逐 渐壮 大 。 高 职 护 理 专 业 的 学 生要 学 习本 门课 程 ， 通 过 社 会 学 的 学 习 可 以 了解 身 边 发 生 的 并 引起 关 注 的 事 ．拓 宽视 野， 还 可 以培 养 人 分 析 和 解 决 问题 的 能 力 ， 激 活 思 维 。 对 社会 学 学科 地 位 和 特 点 的把 握 有 助 于 学 生更 好 地 理 解社 会 学 的研 究对象， 本 文 从 学 科 地 位 和 特 点 出发 。 帮 助 学 生 更好 地 理 解 社 会 学。 关键词 ： 社 会 学 学科 地 位 学 科 特 点