鲁班造伞
鲁班造伞的故事
鲁班造伞的故事鲁班是古代中国的一位工匠，他精通木工技艺，能制作各种精美的器物。
有一天，鲁班听说了一个关于伞的故事，便决定亲自制作一把伞。
鲁班开始思考如何制作一把坚固耐用的伞。
他选择了一根坚韧的竹子作为伞的骨架，然后用细绳将竹子固定在一起。
接着，他选用了一种特殊的布料，用来覆盖在竹骨架上，这种布料既能遮阳挡雨，又能防止风吹。
鲁班精心制作，终于完成了一把精美的伞。
鲁班拿着自己制作的伞，走到了一个村庄。
当地的人们看到了他手中的伞，都感到非常惊讶。
他们问起鲁班是哪里来的伞，鲁班便讲起了自己制作伞的故事。
村民们对鲁班的手艺赞不绝口，纷纷向他订购伞。
鲁班为了满足村民们的需求，开始忙碌起来。
他不仅亲自制作伞，还教导村民们制作伞的方法。
渐渐地，村庄里的人们都学会了制作伞，他们用伞遮阳挡雨，方便了生活。
鲁班听说了这个消息，非常高兴。
他觉得自己的劳动没有白费，因为他不仅制作了伞，还让更多的人受益。
于是，鲁班决定继续传播伞的制作方法，让更多的人都能制作伞，方便自己的生活。
鲁班的伞传播到了各个地方，成为了当时最流行的日常用品。
人们在夏天用伞遮阳，在雨天用伞挡雨，生活变得更加便利。
而鲁班也因为他制作的伞而被人们传颂，成为了古代工匠中的传奇人物。
鲁班造伞的故事告诉我们，一个普通的器物也可以因为一个人的劳动而变得珍贵。
鲁班用自己的智慧和技艺制作了一把伞，改变了人们的生活，成为了古代工匠中的传奇人物。
这个故事告诉我们，劳动是伟大的，每一个人都可以用自己的双手创造出美好的事物，让世界变得更加美好。
《鲁班造伞》
创新与发明常常密不可分。发明是创新的具体表现形式之一，指的是创造出前所未有的新产品、方法或技术。发明可以是完全新的创造，也可以是对现有技 术的改进或组合。无论是创新还是发明，都是推动人类社会进步的重要力量。
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伞的发展
随着时间的推移，伞的制作材料和工艺不断发展和改进。在唐朝时期，伞开始普及到民间 ，并逐渐传入日本和欧洲。在中国，伞还被用于礼仪、文化活动和戏剧表演等方面。
伞的种类
古代的伞有多种种类，如纸伞、油布伞、绸伞等。其中纸伞最为常见，由竹子、纸张和油 墨制成，轻便耐用，价格实惠。油布伞则由布料和涂层制成，防水性能较好。绸伞则是由 丝绸制成，华丽美观，常用于表演和礼仪场合。
鲁班敢于尝试造伞，这是对未知领域的探索和挑战。只有敢于尝试，才能有新的发现和创造。
鲁班精神的启示
勤奋好学
鲁班作为古代的工匠，他勤奋好学、精益求精的精神是值得我们学习的。在当今社会，只有不断学习 、不断进步，才能适应社会的发展和变化。
勇于创新
鲁班敢于突破思维定式，勇于创新的精神是值得我们学习的。在面对困难和挑战时，我们要勇于创新 、敢于尝试，才能解决问题、取得进步。
性格特点
古代人们被描述为勤劳、朴实、善良的人，他们 为了生活而努力工作，对新鲜事物充满好奇和期 待。
在故事中的角色
古代人们在故事中扮演了旁观者和受益者的角色 ，他们见证了鲁班发明伞的过程Hale Waihona Puke 并从此解决了 雨天出行困难的问题。
05
故事的意义
科学技术的发展
推动社会进步
鲁班造伞的故事体现了古代中国人民对科学技术的探索和创新，这种精神在当 时的社会背景下是难能可贵的，它推动了社会的进步和发展。
小学三年级语文《鲁班造伞的传说》原文及教学反思
【导语】语⽂是语⾔和⽂化的综合科。
语⾔和⽂章、语⾔知识和⽂化知识的简约式统称等都离不开它。
它是听、说、读、写、译、编等语⾔⽂字能⼒和知识，⽂化知识的统称。
也可以说，语⽂是⼝头和书⾯的语⾔和⾔语的合称，是语⾔规律和运⽤语⾔规律所形成的⾔语作品的⾔语活动过程的总和。
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【篇⼀】⼩学三年级语⽂《鲁班造伞的传说》原⽂ 很久很久以前，世界上没有伞，⼈们出门很不⽅便。
夏天，⼤阳晒得⽪肤⽕辣辣的；⾬天，⾐服被淋得湿漉漉的。
传说是我国的鲁班发明了伞。
鲁班从⼩跟着爸爸学做⽊匠活。
他很聪明，⼜很⽤⼼，学会了造房⼦，还学会了造桥。
鲁班想：要能做个既能遮⼤阳，⼜能挡⾬的东西，该多好啊！ 鲁班动起脑筋来。
他在路边建造了⼀个个亭⼦，亭⼦的顶尖尖的，四周⽤⼏根柱⼦撑住。
这样，⾛路的⼈就⽅便多了。
⾬来了，躲⼀躲；⼤阳晒得难受了，歇⼀歇，喘⼝⽓⼉。
鲁班给⼤家办了这件好事，⼤家都很感激他。
可是鲁班⾃⼰还不满意。
他想：要是⾬下个不停，⼈总不能⽼蹲在亭⼦⾥不⾛哇。
要是能把亭⼦做得⼜轻⼜⼩，让⼤家带在⾝上，该多好哇！可是，怎样才能把亭⼦做得轻轻巧巧的呢？为了这事⼉，他吃不好饭，睡不好觉。
⼀天，天热极了，⼀个孩⼦把⼀张荷叶倒顶在⼩脑袋上。
鲁班觉得挺好玩，就问他：“头上顶张荷叶⼲什么呀？” ⼩孩说：“鲁班师傅，您瞧，⼤阳像个⼤⽕轮，我头上顶着荷叶，就不怕晒了。
” 鲁班拿过荷叶仔细打量，上⾯⼀丝丝叶脉引起了他的注意。
鲁班⼼⾥⼀下亮堂起来。
他赶紧跑回家，找来⼀根⽵⼦，劈成许多细细的条⼉，照着荷叶的样⼦，扎了个架⼦，⼜找了⼀块⽺⽪，把它剪得圆圆的，蒙在⽵架⼦上。
“好啦，好啦！”他⾼兴地叫了起来，“这玩意⼉既能挡⾬遮太阳，⼜轻轻巧巧。
” 后来，鲁班把这玩意⼉改成了可以活动的——⽤时把它撑开，不⽤时把它收拢。
这就是伞。
【篇⼆】⼩学三年级语⽂《鲁班造伞的传说》教学反思 《鲁班造伞》是⼀个传说故事，讲得是我国古代⽊匠鲁班造伞的故事。
鲁班造伞课件课件
鲁班造伞课件课件contents •鲁班造伞的发明背景•鲁班造伞的经过•鲁班造伞的意义•鲁班造伞的传奇故事•鲁班造伞与现代伞业目录01鲁班造伞的发明背景伞的起源可以追溯到古代中国，据传说是由鲁班的妻子云氏发明的。
在《玉屑》中记载，云氏利用荷叶和竹竿的组合，发明了可以折叠的伞。
在唐代，伞开始在民间普及，并且逐渐传入日本、韩国等东亚国家。
在欧洲，伞是由英国人于19世纪发明的。
古代伞的发展历程伞是人们日常生活中必备的工具之一，可以遮阳、挡雨、防风沙等。
在古代，伞还被用于礼仪、装饰、象征权力等方面。
伞在人们生活中的应用伞的种类繁多，包括折叠伞、直柄伞、三折伞、自动伞等。
每种伞都有其特点和使用场景。
折叠伞方便携带，适合日常使用；直柄伞则更加稳固耐用，适合在风雨天气中使用；三折伞和自动伞则更加轻便，便于携带。
伞的种类及特点02鲁班造伞的经过鲁班的发明初衷主要有两个方面，一是为了解决雨天出行和农作物灌溉的问题，二是为了提高人们的生活质量和生产效率。
鲁班观察到人们在大雨中淋雨行走和农作物被雨水冲刷而损坏的现象，意识到有必要设计一种能够遮雨的物品来改善人们的生活。
鲁班的发明初衷鲁班造伞所采用的材料主要包括竹子、油纸和细绳等。
具体制作方法是将竹子锯成细条状，并削去竹节，然后在细条上刻出凹槽，最后将油纸粘在细条上，用细绳将油纸的四角系好即可。
鲁班造伞的材料和方法鲁班造伞的困难与挫折01在制作伞的过程中，鲁班遇到了很多困难和挫折。
02首先，他需要找到合适的材料和工具，这需要大量的时间和精力。
其次，他需要解决如何将油纸牢固地粘在细条上，以及如何保证伞的使用寿命等问题。
03尽管遇到了很多困难，但鲁班并没有放弃，而是通过不断地尝试和改进，最终成功地制造出了实用的伞。
03鲁班造伞的意义1对古代伞业的发展影响23鲁班造伞的故事代表着古代中国人民的智慧和创新精神，对当时的伞业发展起到了推动作用。
推动伞业技术创新鲁班造伞的故事让人们对伞有了新的认识，增加了伞的使用范围和功能，为伞业的繁荣发展做出了贡献。
鲁班造伞的故事30字
鲁班造伞的故事30字
鲁班是中国古代著名的工匠，他制作的伞更是闻名遐迩。
据传说，鲁班造伞的故事源自春秋时期。
那时候，鲁班年轻时就展现出了非凡的技艺，他精通木工、铁工等各种手艺。
有一天，鲁班在家中看到妻子被烈日晒得满头大汗，便决定要为妻子制作一把遮阳的伞。
鲁班选用上好的竹子和绢布，精心制作起来。
他将竹子削成细条，再将绢布用线缝制在竹条上，最后在伞面上绘上美丽的图案。
经过几天的辛苦劳作，一把美丽的伞就这样诞生了。
妻子收到伞后非常高兴，她拿着伞在户外走动，不仅遮阳，还能挡风挡雨，非常实用。
周围的人看到这把伞也都非常羡慕，纷纷向鲁班订购伞子。
鲁班听到大家对他伞的好评非常开心，他决定将伞的制作技艺传授给更多的人。
于是，他在家门口摆起了摊位，教授大家如何制作伞。
慢慢地，越来越多的人学会了制作伞，鲁班的伞也因此闻名天下。
鲁班造伞的故事告诉我们，一个普通的工匠也能因为自己的劳动而成为伟大的人物。
鲁班用自己的双手和智慧，为人们带来了遮阳避雨的便利，也传播了中华民族的工匠精神。
鲁班造伞的故事让我们明白，每一个平凡的人都可以因为自己的努力和创造，成为伟大的人物。
正如鲁班一样，他用自己的智慧和勤劳，为人们带来了实用的伞，也传承了中华民族的工匠精神。
让我们向鲁班学习，用自己的双手创造美好的未来。
鲁班造伞的故事
鲁班造伞的故事
相传古代有一位名叫鲁班的工匠，他是中国古代著名的发明家和工艺大师。
鲁
班精通木工、铁工、石工等各种手艺，他的手艺高超，制作的器物无不精美绝伦。
而他最为人所称道的，就是他所造的伞。
据传说，在古代，人们在下雨天总是束手无策，无法出门。
鲁班看到这一情况，便决定发明一种能够防雨的器物。
经过长时间的研究和实践，终于有了成果。
他用竹子做骨架，用油纸做伞面，再加上一些特殊的涂料，终于制作出了一把伞。
这把伞不仅可以遮挡雨水，还能够遮挡阳光，非常实用。
鲁班为了检验伞的防雨效果，特意等到下雨天，然后撑开伞走在雨中。
伞确实
起到了很好的作用，雨水滴在伞面上，不会渗透到鲁班的身上。
他非常高兴，觉得自己的发明非常成功。
鲁班为了让更多的人能够使用到伞，便开始大量制作伞并推广。
他将伞的制作
方法传授给了很多人，让他们也能够制作出防雨的伞。
随着时间的推移，伞逐渐传播开来，成为了人们生活中不可或缺的物品。
鲁班的伞不仅在中国广为流传，也逐渐传入了其他国家。
人们在下雨天都能够
使用伞，不再受到雨水的困扰。
鲁班因此成为了古代工匠中的一位传奇人物，他的伞成为了人们生活中的必需品。
鲁班造伞的故事告诉我们，只要有创造力和毅力，就能够创造出让人们受益的
东西。
鲁班用自己的智慧和勤奋，为人类的生活带来了极大的便利，他的精神值得我们学习和传承。
总而言之，鲁班造伞的故事告诉我们，只要有创造力和毅力，就能够创造出让
人们受益的东西。
鲁班的伞成为了人们生活中的必需品，他的精神值得我们学习和传承。
鲁班造伞的故事30字
鲁班造伞的故事30字
鲁班造伞的故事。
很久以前，中国古代有一个名叫鲁班的工匠，他是木工技艺的传奇人物。
有一天，鲁班听说了一个关于伞的传说，便决定要亲手制作一把伞，让人们在雨天也能遮风挡雨。
鲁班准备了优质的竹子和绢布，开始了伞的制作。
他先用精心挑选的竹子制作伞骨，然后用精细的绢布覆盖在伞骨上，最后再加上一些特殊的涂料，使伞具有防水的功能。
经过数月的精心制作，鲁班终于完成了他的第一把伞。
当他拿着这把伞走出家门时，天空突然下起了大雨。
鲁班高兴地打开伞，发现伞不仅能遮风挡雨，而且还能防止雨水渗透。
鲁班的伞很快就传遍了整个村庄，人们都纷纷前来订购。
鲁班欣喜地将伞的制作方法传授给了更多的人，让更多的人受益。
从此，鲁班的伞成为了中国古代最著名的工艺品之一，也成为了中国人遮风挡雨的利器。
鲁班因为造伞的技艺而名扬天下，成为
了古代中国最伟大的工匠之一。
鲁班造伞的故事告诉我们，只要肯下功夫，就能创造出令人惊叹的作品。
正如鲁班一样，我们也可以通过自己的努力和创造，为社会做出更多的贡献，让世界变得更美好。
鲁班造伞课件语文S版二年级语文下册课件.ppt
拓展学习：
你还想对人们现在使用的伞进行哪些 改进？你要增加或改善它哪些功能？
再见
鲁班造伞
鲁班造伞的原理：
• 竹条扎好的架子相当于荷叶的（ ）。 • 蒙上的羊皮相当于荷叶的（ ）
鲁班造伞的原理：
• 竹条扎好的架子相当于荷叶的（ 脉络 ）。 • 蒙上的羊皮相当于荷叶的（叶子 ）
பைடு நூலகம்
想一想： 读了这个故事，你有什么感想？
你能夸夸鲁班吗？
• 下面三个句子都是用来赞美鲁班的，你能 读好它们吗？
我会读
• 著名 创造 躲藏 • 需要 附近 游遍 • 脉络 架子 撑开
观赏 追逐 兴奋
默读2—5自然段，思考：
1.鲁班为什么要造伞？
2.鲁班是怎样造伞的？
读一读，填一填。 不停地（ ） 不停地（ ） 兴奋地（ ） 兴奋地（ ） 呱呱地（ ） 高兴地（ ） 激动地（ ） 惊讶地 （ ）
晴朗的 ( ） 温暖的（ ） 慈祥的（ ） 敬爱的（ ）
• 1、鲁班真有办法啊！ • 2、鲁班真聪明啊！ • 3、鲁班真是生活的有心人啊！
鲁班还有哪些发明创造 ？
鲁班的发明创造很多。《事物绀珠》、 《物原》、《古史考》等不少古籍记载，木 工使用的不少工具器械都是他创造的如曲尺 （也叫矩或鲁班尺），又如墨斗、刨子、钻 子，以及凿子、铲子等工具传说也都是鲁班 发明的。这些木工工具的发明使当时工匠们 从原始、繁重的劳动中解放出来，劳动效率 成倍提高，土木工艺出现了崭新的面貌。后 来，人们为了纪念这位名师巨匠，把他尊为
我国土木工匠的始祖。
根据动物发明的东西：
• 根据蝙蝠超声定位的原理制造了雷达和盲 人“探路仪”。
• 根据鱼潜水的原理制造了潜水艇。 • 根据动物的鳞甲制造了屋顶的瓦。 • 根据鱼的鰭制造了船桨。 ……
《鲁班造伞》课件
与鲁班造伞相关的文化传统和故事
鲁班的生平事迹
介绍鲁班的生平、时代背景及其在建筑和工艺方面的卓越成就。
古代匠人精神
通过鲁班的故事，弘扬古代匠人精神，让学生感受到对技艺和细节的追求。
关于伞的文学、艺术和传说故事
伞的起源和发明
介绍伞的起源和历史发展，以及在各个国家和地区的不同形 式。
文学作品中的伞
列举古代和现代文学作品中的伞形象，如《红楼梦》、《西 游记》等经典名著中出现的伞。
鲁班造伞的成功
成功制造出了伞
通过鲁班的努力和创新，成功制造出了能遮雨避日的伞。
实用性强
鲁班造的伞不仅美观大方，而且实用性强，能够很好地保护人们不受风雨侵袭。
伞的应用和发展
广泛应用
随着时间的推移，伞逐渐被应用到各种场合，成为人们日常 生活中不可或缺的工具。
伞的多样化
为了满足不同需求，伞的样式和功能不断丰富和多样化，如 雨伞、阳伞、折叠伞、透明伞等。
03
鲁班造伞的经过
鲁班造伞的起因
雨天走路不便
古代人们没有有效的防雨工具，遇到雨天只能淋雨走路，极为不便。
鲁班造伞的动机
作为著名的工匠和发明家，鲁班为了解决这个问题，开始研究和设计一种防雨工 具。
鲁班造伞的过程
观察自然
鲁班观察到自然界中的荷叶和蘑菇等具有防水和遮阳的功能 ，这启发了他的设计思路。
鲁班造伞的意义和影响
创新精神
鲁班造伞的故事体现了中国古代劳动人民的创新精神，这种精神对于现代社 会的发展和进步具有重要意义。
对后世的影响
鲁班造伞的故事成为后世许多发明创造的典范，鼓励人们在日常生活中寻找 解决问题的新思路和新方法。同时，也启发了人们对生活用品的改进和创新 ，推动了社会的进步和发展。
鲁班造伞阅读理解
鲁班造伞阅读理解
《鲁班造伞》是一篇寓言故事，讲述了一位叫鲁班的工匠，他制作了一把普通的伞，但被上天赐予了神奇的力量。
伞能够保护人们免受风雨侵袭，同时也能满足人们的心愿。
鲁班为了让更多的人享受到伞的好处，决定将它分享给全世界的人民。
可是，有些人不珍惜伞的魔力，把它当作了普通的遮阳伞，没能用好伞的本领。
鲁班很失望，他很生气，最后只好收回了伞的神奇力量。
这个故事告诉我们，有时候我们得到了一些特殊的东西，但是我们是否能够珍惜它们，发挥它们的真正价值，才是最重要的。
同时也提醒我们，珍惜我们所拥有的一切，不要轻易浪费资源，因为浪费的后果可能是不可逆转的。
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经过鲁班的不断改进，终于造出了 能开能合的伞。
鲁班的其他发明
14 鲁班造伞
生字宝宝们
鲁班 观赏
著名 游遍
木匠 创造 亭子 需要 追逐 脉络 山青水绿
架子 撑开 四处躲藏 日晒雨淋 能开能和
看到这个题目，你有什么疑问？ 鲁班造伞
动脑筋
自由朗读课文，看看哪几个自然段写 鲁班为什么要造伞的。 文中二、三自然段写鲁班造伞的
看一看伞和荷叶有什么相似的地方？
想一想
鲁班是一下子就把伞造出来 的吗？你从哪些词语看出来 的？
他不是一下就把伞造出来了。 从“反复”、“许多次”、 “终于”这些词语体会出鲁 班发明伞的过程是很辛苦的。
讨论
学完这篇课文，说一说鲁 班是个什么样的人？
他是生活的有心人，勤于观察， 善于思考，勇于实践。
动动手，动动口
请同学们用“——”划出鲁班说的 话，用“~~~~~~”划出妹妹说的话。 同桌之间互相读一读。
在湖边盖亭子有哪些优点和 不足？
优点：在亭子里观赏风景就不怕 日晒雨淋了。
不足：只能看见附近的景色。
动脑筋 文中哪几个自然段写鲁班造伞 的过程？他又是怎样把伞造出 来的呢？
文中四、五自然段写鲁班造伞的过程。 他看到小孩子头顶荷叶在雨中玩耍受到 启发。