鲁班造伞的传说
鲁班造伞的故事
鲁班造伞的故事鲁班是古代中国的一位工匠，他精通木工技艺，能制作各种精美的器物。
有一天，鲁班听说了一个关于伞的故事，便决定亲自制作一把伞。
鲁班开始思考如何制作一把坚固耐用的伞。
他选择了一根坚韧的竹子作为伞的骨架，然后用细绳将竹子固定在一起。
接着，他选用了一种特殊的布料，用来覆盖在竹骨架上，这种布料既能遮阳挡雨，又能防止风吹。
鲁班精心制作，终于完成了一把精美的伞。
鲁班拿着自己制作的伞，走到了一个村庄。
当地的人们看到了他手中的伞，都感到非常惊讶。
他们问起鲁班是哪里来的伞，鲁班便讲起了自己制作伞的故事。
村民们对鲁班的手艺赞不绝口，纷纷向他订购伞。
鲁班为了满足村民们的需求，开始忙碌起来。
他不仅亲自制作伞，还教导村民们制作伞的方法。
渐渐地，村庄里的人们都学会了制作伞，他们用伞遮阳挡雨，方便了生活。
鲁班听说了这个消息，非常高兴。
他觉得自己的劳动没有白费，因为他不仅制作了伞，还让更多的人受益。
于是，鲁班决定继续传播伞的制作方法，让更多的人都能制作伞，方便自己的生活。
鲁班的伞传播到了各个地方，成为了当时最流行的日常用品。
人们在夏天用伞遮阳，在雨天用伞挡雨，生活变得更加便利。
而鲁班也因为他制作的伞而被人们传颂，成为了古代工匠中的传奇人物。
鲁班造伞的故事告诉我们，一个普通的器物也可以因为一个人的劳动而变得珍贵。
鲁班用自己的智慧和技艺制作了一把伞，改变了人们的生活，成为了古代工匠中的传奇人物。
这个故事告诉我们，劳动是伟大的，每一个人都可以用自己的双手创造出美好的事物，让世界变得更加美好。
鲁班的发明故事介绍简短
鲁班的发明故事介绍简短鲁班造伞的故事很久很久以前，世界上没有伞。
那时候，人们出门很不方便。
夏天，太阳晒得皮肤火辣辣地痛;下雨天，把衣服淋得湿漉漉的。
鲁班想：要是能做个东西，又能遮太阳又能挡雨，那该多好呀!一天，天气热极了，他一边做工，一边抹汗。
忽然看见许多孩子“扑通扑通”跳到荷花塘里去玩水，一会儿，一个孩子摘了一张荷叶，倒过来顶在脑袋上。
鲁班觉得挺好玩，就问他们“你们头上顶着张荷叶干什么呀?”小孩子七嘴八舌地说了起来“鲁班师傅，您瞧，太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。
”鲁班抓过一张荷叶来，仔细瞧了又瞧，荷叶圆圆的，一面有一丝叶脉，朝头上一罩，又轻巧，以凉快。
鲁班心里一下亮堂起来。
他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细细的条条，照着荷叶的样子，扎了个架子;又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。
“好啦，好啦!”他高兴得叫起来，“这东西既能挡雨遮太阳，又轻轻巧巧。
”鲁班的妻子听见他大呼小叫的，赶紧从屋里跑出来问他：“出了什么事了?”鲁班把刚做成的东西递给妻子，说：“你试试这玩意儿，以后大家出门去带着它，就不怕雨淋太阳晒了。
”鲁班的妻子瞧了瞧，又想了想，说：“不错不错，不过，雨停了，太阳下山了，还拿着这么个东西走路，可不方便了。
要是能把它收拢起来，那才好呢。
”“对，对!”鲁班听了很高兴，就跟妻子一起动手，把这东西改成可以活动的，用着它，就把它撑开，用不着，就把它收拢。
这东西是什么呀?就是咱们今天的伞。
鲁班发明锯的故事1很久很久以前有个孩子叫鲁班，他非常喜爱当工匠，就立志当一名工匠，为了学工匠的技术，他到处拜师，后来听说终南山有一位老翁，他的木工技术十分高超，鲁班决定他拜为师。
第二天，他打点行李去终南山，在途中他见到一位老奶奶，老奶奶听说他要去终南山，便告诉他：“你想要拜为师父的老翁是一位神仙，想见到他非常不容易哦!先要把你的牙齿敲下两颗，放入这匹大石马的嘴里，大石马有了牙齿才会活动，才会吃杨梅。
鲁班做伞的故事
鲁班做伞的故事鲁班是中国古代著名的木匠，他精通木工技艺，能够制作出各种精美的木制品。
有一天，他听说有一个国王非常喜欢用伞，每天都要带着伞在宫廷里走动。
鲁班心想，如果能为国王制作一把特别的伞，一定能得到国王的赏识和奖励。
于是，他决定为国王做一把独一无二的伞。
鲁班开始动手制作伞架，他选用了上等的竹子和细腻的丝线，精心编织成一个坚固而轻盈的伞架。
然后，他在伞面上绘制了精美的图案，用上等的油纸覆盖，使伞面既美观又防水。
在伞柄上，鲁班雕刻了精美的花纹，让整把伞显得更加华丽和精致。
经过几天的辛苦劳作，一把精美的伞终于制作完成了。
鲁班将这把伞送到了国王的宫殿。
国王接过伞来仔细观看，他惊叹地说，“这把伞真是太美了，我从来没有见过如此精致的伞！”国王非常喜欢这把伞，他立刻赐给鲁班一大笔奖赏，并且让鲁班成为了宫廷的御用木匠。
从此以后，鲁班成了国王宠爱的人，他在宫廷里享有很高的声誉。
他不仅为国王制作了许多精美的家具和器皿，还教授了许多徒弟，使他的木工技艺得到了传承和发扬。
这个故事告诉我们，鲁班做伞的故事不仅仅是一则简单的传说，更是在告诉我们，只要用心做好每一件事情，就一定能得到别人的认可和赏识。
鲁班用他的智慧和技艺制作了一把特别的伞，最终得到了国王的赏识和奖赏。
这告诉我们，只要我们在工作和生活中用心去做，就一定能够取得成功，获得别人的认可和赞赏。
鲁班做伞的故事也告诉我们，要有创新精神。
鲁班并没有简单地按照传统的做伞方法来制作伞，而是加入了自己的创意和设计，使伞成为了一件艺术品。
这种创新精神在今天仍然具有重要的意义，只有不断创新，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
总之，鲁班做伞的故事告诉我们，用心做事，勇于创新，就一定能够获得成功。
这是一个充满智慧和启发的故事，它给我们带来了许多宝贵的思考和启示。
希望我们能够在工作和生活中，学习鲁班的精神，用心做事，不断创新，取得更好的成绩。
鲁班造伞-中国民间故事
鲁班造伞-中国民间故事 很久很久以前，世界上并没有伞。
那时候，⼀到炎热的夏天，出门的⼈的⽪肤就会被太阳晒得⽕辣辣地痛；下⾬时，出门的⼈的⾐服⼜会被⾬⽔淋得湿漉漉的。
当时，有⼀个叫鲁班的⼩伙⼦，是有名的能⼯巧匠。
他⼀⼼想帮⼈们解决这个难题，便在⼼⾥琢磨：要是有个东西，既能遮太阳，⼜能挡风⾬， 那该多好啊！鲁班想啊，想啊，终于想出⼀个办法来。
他和⼏个⽊匠⼀起在路边造了很多亭⼦，亭⼦上⾯是尖尖的顶，四⾯⽤⼏根柱⼦撑住。
这样，⼤家出门时遇到下⾬，就到亭⼦⾥躲⼀躲；太阳晒得受不了，就到亭⼦⾥歇⼀歇。
可是没过多久，鲁班就发现了⼀个问题。
他想：要是⾬下个不停的话，⼈们总不能⼀直待在亭⼦⾥不⾛吧？要是能把亭⼦做得很⼩、很轻，⼤家可以随时随地拿着它就好了！ 鲁班想了好多天，还是没有想出好的办法。
⼀天，天⽓热极了，鲁班来到池塘边洗澡，看到⼀群⼩孩⼦正在⽔中嬉戏。
不⼀会⼉，孩⼦们从⽔⾥出来，每⼈都顺⼿摘了⼀张⼤荷叶倒扣在头上，回家吃饭去了。
鲁班觉得很奇怪，就问：“你们顶着⼀张荷叶⼲什么呀？”⼩孩⼦们回答：“现在太阳光很强，我们躲在荷叶下⾯就不怕太阳晒了呀！”鲁班看着远去的孩⼦们，决定亲⾝体验⼀下。
上岸后，他也摘下⼀张荷叶倒扣在头上，顿时觉得⼀阵清凉。
突然，鲁班头脑中。
闪过⼀个念头：做⼀个类似荷叶的东西，是不是可以遮阳避⾬呢？ 鲁班赶紧跑回家，找了⼀根⽵⼦，把它劈成许多⼩细条，然后照着荷叶的样⼦，扎了⼀个架⼦。
随后，他⼜找了⼀块防⽔的⽺⽪，把它剪得圆圆的，蒙在⽵架⼦上。
就这样，⼀个漂亮的“荷叶盖”就做好了！ 不过，这张“荷叶盖”放在哪⾥都要占地⽅。
鲁班想：如果它能合上就更⽅便了！于是，鲁班⼜想万设法给这个“荷叶盖”做了⼀个⽵柄，柄上再加⼀个⼩机夭，连着盖⼦上的细条。
这样，“荷叶盖”就既司以撑开，⼜可以收拢了。
后来，⼈们便把这个收放⽬如的“荷叶 盖”叫做伞，并⼀直发展沿⽤到今天。
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【鲁班造伞的故事】鲁班造伞的历史故事
【鲁班造伞的故事】鲁班造伞的历史故事很久很久以前，世界上没有伞，那时候，人们出门很不方便。
夏天，太阳晒得皮肤火辣辣的痛。
下雨天，把衣服淋得湿漉漉的。
后来，我国有个叫鲁班的木匠，动了好多好多脑筋，发明了伞。
这可真不容易呢。
下面讲的就是鲁班造伞的故事。
鲁班的爷爷是巧木匠，爸爸也是巧木匠。
鲁班从小就跟着爸爸学，他很聪明，又很用心，学了几年，就会造房子了，还会造桥。
大晴天，他想，太阳晒着真不好受，得做个东西遮一遮才好；下雨天，他想，大雨淋着真受不了，得做个东西挡一挡才好。
后来他想，要能做个东西，又能遮太阳又能挡雨，那才好呢。
鲁班动起脑筋来了，他跟几个木匠一起在路边造了一个亭子，亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。
接着，他们隔一段路造一个亭子，造了许多亭子。
这样，走路的人就方便多了，雨来了，躲一躲；太阳晒得难受了，歇一歇，喘口气儿。
鲁班给大家办了件好事，大家都很感激他。
可是鲁班自已挺不满意，他想，要是雨下个不停，那该怎么办呢?人总不能老蹲在亭子里不走哇。
还得再想办法!鲁班心想：要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊!可是得用什么法子才能把亭子做得轻轻巧巧呢?为了这个事儿，他吃饭不香，睡觉不甜。
鲁班想了许多天，还是没有想出来。
一天，天气热极了，他一边做工，一边抹汗。
忽然看见许多小孩子扑通扑通跳到荷花塘里去玩水，过了一会儿，他们上岸来，一个孩子摘了一张荷叶，倒过来顶在小脑袋上。
鲁班觉得挺好玩，就问他们：“你们头上顶着张荷叶干什么呀?”小孩子七嘴八舌地说了起来：“鲁班师傅．您瞧，太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。
”鲁班抓过一张荷叶来，仔细瞧了一瞧，荷叶圆圆的，上面有一丝叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。
鲁班心里一下亮堂起来，他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细细的条条，照着荷叶的式样，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。
“好啦，好啦!”他高兴得叫了起来，“这玩意儿挡雨遮太阳，轻轻巧巧。
鲁班造伞的故事30字
鲁班造伞的故事30字
鲁班是中国古代著名的工匠，他制作的伞更是闻名遐迩。
据传说，鲁班造伞的故事源自春秋时期。
那时候，鲁班年轻时就展现出了非凡的技艺，他精通木工、铁工等各种手艺。
有一天，鲁班在家中看到妻子被烈日晒得满头大汗，便决定要为妻子制作一把遮阳的伞。
鲁班选用上好的竹子和绢布，精心制作起来。
他将竹子削成细条，再将绢布用线缝制在竹条上，最后在伞面上绘上美丽的图案。
经过几天的辛苦劳作，一把美丽的伞就这样诞生了。
妻子收到伞后非常高兴，她拿着伞在户外走动，不仅遮阳，还能挡风挡雨，非常实用。
周围的人看到这把伞也都非常羡慕，纷纷向鲁班订购伞子。
鲁班听到大家对他伞的好评非常开心，他决定将伞的制作技艺传授给更多的人。
于是，他在家门口摆起了摊位，教授大家如何制作伞。
慢慢地，越来越多的人学会了制作伞，鲁班的伞也因此闻名天下。
鲁班造伞的故事告诉我们，一个普通的工匠也能因为自己的劳动而成为伟大的人物。
鲁班用自己的双手和智慧，为人们带来了遮阳避雨的便利，也传播了中华民族的工匠精神。
鲁班造伞的故事让我们明白，每一个平凡的人都可以因为自己的努力和创造，成为伟大的人物。
正如鲁班一样，他用自己的智慧和勤劳，为人们带来了实用的伞，也传承了中华民族的工匠精神。
让我们向鲁班学习，用自己的双手创造美好的未来。
鲁班发明伞的故事
鲁班发明伞的故事摘要：一、鲁班简介二、伞的起源与演变三、鲁班发明伞的传说故事四、伞的文化意义与象征五、现代伞的种类与功能六、如何选择一把合适的伞正文：自古以来，伞是一种既实用又富有文化内涵的生活用品。
在我国，传说鲁班是伞的发明者，他的创新为人们的生活带来了便利。
一、鲁班简介鲁班，又称公输般，是我国古代著名的木匠、发明家和工程师。
他生活在春秋战国时期，因擅长发明创造而被誉为“百工之祖”。
他的事迹和发明为后世留下了丰富的文化遗产。
二、伞的起源与演变伞的起源可以追溯到远古时期。
最初，人们用树枝、树叶等天然材料制作遮阳避雨的工具。
随着时间的推移，伞的材料和结构不断改进，逐渐演变成今天的样子。
三、鲁班发明伞的传说故事关于鲁班发明伞的故事流传甚广。
据说有一天，鲁班看到一位新娘在雨中行走，她用手里的扇子遮雨，但效果并不理想。
鲁班受到启发，开始研究如何制作一把既能遮风挡雨又能便于携带的伞。
经过反复试验，鲁班终于发明了伞。
四、伞的文化意义与象征在我国传统文化中，伞象征着保护和庇佑。
古代皇帝出行时，伞作为仪仗器具，彰显权威和地位。
此外，伞还寓意着团圆和美满，因为它的结构犹如一个大家庭，团结一心，共同抵御风雨。
五、现代伞的种类与功能如今，伞的种类繁多，功能各异。
有手动和自动开关的伞，有晴雨两用的伞，还有小巧轻便的折叠伞。
一些高科技伞还具备防紫外线、抗风、高强度等特点，满足不同场景的需求。
六、如何选择一把合适的伞挑选伞时，可以参考以下几点：1.材质：选择伞面时，要考虑防雨、防紫外线等功能。
一般而言，尼龙和碰击布料的伞具有较好的性能。
2.骨架：优质伞的骨架应该坚固耐用，不易变形。
不锈钢和铝合金骨架是较好的选择。
3.尺寸：根据需求选择合适的伞尺寸。
小巧轻便的折叠伞适合随身携带，大型伞适合家庭使用。
4.品牌：选择有信誉的品牌，确保产品质量。
一把好的伞，不仅能为我们遮风挡雨，还能成为生活中的一道靓丽风景。
鲁班造伞的故事
鲁班造伞的故事
相传古代有一位名叫鲁班的工匠，他是中国古代著名的发明家和工艺大师。
鲁
班精通木工、铁工、石工等各种手艺，他的手艺高超，制作的器物无不精美绝伦。
而他最为人所称道的，就是他所造的伞。
据传说，在古代，人们在下雨天总是束手无策，无法出门。
鲁班看到这一情况，便决定发明一种能够防雨的器物。
经过长时间的研究和实践，终于有了成果。
他用竹子做骨架，用油纸做伞面，再加上一些特殊的涂料，终于制作出了一把伞。
这把伞不仅可以遮挡雨水，还能够遮挡阳光，非常实用。
鲁班为了检验伞的防雨效果，特意等到下雨天，然后撑开伞走在雨中。
伞确实
起到了很好的作用，雨水滴在伞面上，不会渗透到鲁班的身上。
他非常高兴，觉得自己的发明非常成功。
鲁班为了让更多的人能够使用到伞，便开始大量制作伞并推广。
他将伞的制作
方法传授给了很多人，让他们也能够制作出防雨的伞。
随着时间的推移，伞逐渐传播开来，成为了人们生活中不可或缺的物品。
鲁班的伞不仅在中国广为流传，也逐渐传入了其他国家。
人们在下雨天都能够
使用伞，不再受到雨水的困扰。
鲁班因此成为了古代工匠中的一位传奇人物，他的伞成为了人们生活中的必需品。
鲁班造伞的故事告诉我们，只要有创造力和毅力，就能够创造出让人们受益的
东西。
鲁班用自己的智慧和勤奋，为人类的生活带来了极大的便利，他的精神值得我们学习和传承。
总而言之，鲁班造伞的故事告诉我们，只要有创造力和毅力，就能够创造出让
人们受益的东西。
鲁班的伞成为了人们生活中的必需品，他的精神值得我们学习和传承。
鲁班造伞的故事30字
鲁班造伞的故事30字
鲁班造伞的故事。
很久以前，中国古代有一个名叫鲁班的工匠，他是木工技艺的传奇人物。
有一天，鲁班听说了一个关于伞的传说，便决定要亲手制作一把伞，让人们在雨天也能遮风挡雨。
鲁班准备了优质的竹子和绢布，开始了伞的制作。
他先用精心挑选的竹子制作伞骨，然后用精细的绢布覆盖在伞骨上，最后再加上一些特殊的涂料，使伞具有防水的功能。
经过数月的精心制作，鲁班终于完成了他的第一把伞。
当他拿着这把伞走出家门时，天空突然下起了大雨。
鲁班高兴地打开伞，发现伞不仅能遮风挡雨，而且还能防止雨水渗透。
鲁班的伞很快就传遍了整个村庄，人们都纷纷前来订购。
鲁班欣喜地将伞的制作方法传授给了更多的人，让更多的人受益。
从此，鲁班的伞成为了中国古代最著名的工艺品之一，也成为了中国人遮风挡雨的利器。
鲁班因为造伞的技艺而名扬天下，成为
了古代中国最伟大的工匠之一。
鲁班造伞的故事告诉我们，只要肯下功夫，就能创造出令人惊叹的作品。
正如鲁班一样，我们也可以通过自己的努力和创造，为社会做出更多的贡献，让世界变得更美好。
西师大版：小学三年级上册语文第22课《鲁班造伞的传说》原文及教案
【原文】很久很久以前，世界上沒有傘，人們出門很不方便。
夏天，大陽曬得皮膚火辣辣的；雨天，衣服被淋得濕漉漉的。
傳說是我國的魯班發明了傘。
魯班從小跟著爸爸學做木匠活。
他很聰明，又很用心，學會了造房子，還學會了造橋。
魯班想：要能做個既能遮大陽，又能擋雨的東西，該多好啊！魯班動起腦筋來。
他在路邊建造了一個個亭子，亭子的頂尖尖的，四周用幾根柱子撐住。
這樣，走路的人就方便多了。
雨來了，躲一躲；大陽曬得難受了，歇一歇，喘口氣兒。
魯班給大家辦了這件好事，大家都很感激他。
可是魯班自己還不滿意。
他想：要是雨下個不停，人總不能老蹲在亭子裏不走哇。
要是能把亭子做得又輕又小，讓大家帶在身上，該多好哇！可是，怎樣才能把亭子做得輕輕巧巧的呢？為了這事兒，他吃不好飯，睡不好覺。
一天，天熱極了，一個孩子把一張荷葉倒頂在小腦袋上。
魯班覺得挺好玩，就問他：“頭上頂張荷葉幹什麼呀？”小孩說：“魯班師傅，您瞧，大陽像個大火輪，我頭上頂著荷葉，就不怕曬了。
”魯班拿過荷葉仔細打量，上面一絲絲葉脈引起了他的注意。
魯班心裏一下亮堂起來。
他趕緊跑回家，找來一根竹子，劈成許多細細的條兒，照著荷葉的樣子，紮了個架子，又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。
“好啦，好啦！”他高興地叫了起來，“這玩意兒既能擋雨遮太陽，又輕輕巧巧。
”後來，魯班把這玩意兒改成了可以活動的——用時把它撐開，不用時把它收攏。
這就是傘。
【教案】教學目標1、能自主認識並正確書寫9個生字。
2、能讀懂故事，瞭解魯班造傘的過程，並能把這個故事講給別人聽。
3、知道善於觀察、勤於動腦是發明創造的基礎，有主動觀察的習慣和創造的興趣。
教學重、難點1、瞭解魯班造傘的過程。
2、體會“仔細觀察、勤於動腦”對於發明創造的重要性。
教學準備學生：在課外搜集有關魯班的故事。
教師：準備荷葉、傘的掛圖或實物，生字和詞語卡片。
教學時間1~2課時。
教學過程一、介紹魯班，導入新課1、魯班是我國古代的一名建築工匠，在課前你們都瞭解到了哪些關於魯班的故事呢？2、揭示課文題目：魯班造傘的傳說。
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鲁班造伞的传说
教学目标
1能自主认识并正确书写9个生字。
2能读懂故事，了解鲁班造伞的过程，并能把这个故事讲给别人听。
3知道善于观察、勤于动脑是发明创造的基础，有主动观察的习惯和创造的兴趣。
教学重、难点
1了解鲁班造伞的过程。
2体会“仔细观察、勤于动脑”对于发明创造的重要性。
教学准备
学生：在课外搜集有关鲁班的故事。
教师：准备荷叶、伞的挂图或实物，生字和词语卡片。
教学时间
1~2课时。
教学过程
一、介绍鲁班，导入新课
1鲁班是我国古代的一名建筑工匠，在课前你们都了解到了哪些关于鲁班的故事呢？
2揭示课文题目：鲁班造伞的传说。
3从课文题目你知道了什么？你还想知道什么？
二、初读课文，整体感知
1自读课文，要求能读准字音，读通故事。
2出示带音节的生字词，检查生字词的认读情况。
3通过抽读、抢读、做游戏等方式检查学生认读生字词的情况。
4教师抽读课文，要求读得正确、流利。
三、精读课文，质疑探究
1生再次自读课文，边读边想，勾画：(1)鲁班为什么想到发明伞？(2)鲁班发明伞的经过是怎样的？
2先小组交流，再全班交流。
教师根据学生交流情况，适时进行点拨，引导朗读感悟，帮助学生理解课文内容。
(1)学生汇报第一个问题。
引导学生读第2段最后一句话，并练习用“既……又……”的句式说话。
(2)鲁班发明的亭子有哪些优点和不足的地方？抓住“可鲁班自己还不满意”“他吃不好饭，睡不好觉”两个句子感悟鲁班勤于动脑的品质。
(3)出示荷叶、伞的挂图或实物，观察两者的相似处，抓住“仔细打量”一词感悟鲁班仔细观察、善于发现的品质。
(4)鲁班为什么能发明那么多东西，从课文中哪些地方可以看出来？让学生找出有关的句子、段落读一读。
3找出文中自己喜欢的句子或段落，读给同桌听一听。
4在四人小组内讲一讲鲁班造伞的故事，各小组再推荐讲得最好的同学在全班讲。
四、拓展学习，活跃思维
1你们还想对人们现在使用的伞进行什么改进？你要增加
或改善它哪个方面的功能？
2小组合作讨论，全班汇报讨论结果，教师注意在交流中引导学生合理创造，树立实事求是的科学态度，保护学生的创造愿望和创造热情。