难忘的十分钟 16.10.15
【四年级】 难忘的十分钟
【四年级】难忘的十分钟四年级，对于每个孩子来说都是一个充满回忆和故事的时光。
在这段时光里，我们学习了很多知识，结识了很多朋友，也经历了很多难忘的十分钟。
在这篇文章中，我将和大家分享一些我在四年级生活中难忘的十分钟。
一次班级合唱比赛。
我记得那是一个阳光明媚的下午，我们班级正在备战即将到来的班级合唱比赛。
每天下午，我们都会在操场上排练，老师教我们如何唱出动人的旋律，如何和谐地合唱。
那一天，我们终于迎来了比赛的日子。
当我们在舞台上唱出动人的歌声，全班同学紧紧地握着手，心怀激动。
虽然比赛结束后并没有得到第一名，但是在那十分钟内，我们尽情释放了自己，感受到了团队的力量，这是我永远难忘的十分钟。
一次班级运动会。
运动会是我们学校一年一度的盛会，每个班级都要参加各种各样的比赛。
我记得那一年，我参加了跳远比赛。
我在跑道上奔跑，然后跃起，最终着地。
在空中的十几秒钟，我感觉到了一种无与伦比的自由和轻盈。
最终，我成功跳出了一个不错的成绩，虽然没有拿到第一名，但是这十分钟的比赛让我感受到了身体的力量，也让我更加喜欢运动。
一次课堂表演。
在四年级，每个学期末，我们都会有一次课堂表演，展示自己在艺术、语言、表演等方面的才华。
我记得那次我和几个同学一起表演了一个小品，我们排练了很久，终于在表演时一举成功。
当观众为我们的表演鼓掌时，我感到了一种满足和自豪。
这十分钟的表演让我懂得了团队合作的重要性，也让我更加热爱表演艺术。
一次校外活动。
在四年级，我们班级参加了一次郊游活动，去了一座大自然公园。
在那里，我第一次近距离接触了大自然的奇妙，感受到了清新的空气、青翠的树林、欢快的小鸟。
我跟着同学们一起探索，发现了很多有趣的生物和景观。
在那十分钟的时间里，我仿佛置身于童话世界，忘记了一切烦恼。
这次校外活动让我更加热爱大自然，也让我懂得了保护环境的重要性。
一次班级聚会。
在我的记忆里，四年级的班级是一个充满欢笑和温暖的地方。
每个月，我们都会有一次班级聚会，大家聚在一起吃喝玩乐，丰富多彩。
【五年级作文】难忘的十分钟
【五年级作文】难忘的十分钟
大概是老师看我们走得不好吧，昨天，在英语培训机构，我们经历了一场难忘的训练——“跑楼梯”。
当时，我们五年级的学生都整齐地在操场上列队，以立正的姿势。
侯先生命令道：
“你不能落后，否则，再来回跑10次。
”几秒钟后，只需听命令：“准备-运行！”我们
开始飞快地穿过楼梯间。
当跑到第5个来回的时候，天色已经不早了，肚子里好像有东西在调皮地上翻下滚，
对我提出抗议。
可是，我脑子里只有一个念头：坚持到底！坚持就是胜利！没一会儿，六
年级的一个大个子不知道什么原因，摔倒了。
而且队伍中不断有摔倒的，被老师扶去休息。
说实话，我倒希望自己也可以去休息。
就在这时，老师喊道：“时间到了！”我只感到一阵喜悦——我终于坚持到底了。
老师又一声令下，我们才踏起步来，这时才感到双腿酸痛不已。
休息时，不知道为什么，心里涌出了太多的酸楚，最后竟然泪流满面，也许是为自己能坚持到底而激动吧！而且，我发现许多人都流下了眼泪。
10分钟，这含泪的10分钟，这艰难的10分钟，这10分钟来锻炼人们的意志！我怎
么能忘记？。
小学四年级作文难忘的十分钟
小学四年级作文难忘的十分钟“同学们，老师要去参加一场会议，大家这节课自习。
”老师的声音回荡在教室里。
刚上课，老师就宣布了这个重大的消息，可这次的教室却格外安静，一根针掉在地上都听得见。
但是，在老师前脚刚走出去，教室里就“爆炸”了，大声的“yes”打破了校园的宁静。
不过，这个声音在响到第五秒钟就消失了，因为老师又回来了。
我们见了老师像老鼠见了猫似的，老师前一秒刚进门，我们后一秒就鸦雀无声。
我们以为老师听了我们的叫声会有火海降临，可老师却非常平静：“纪律委员管一下，把噪音消除掉。
”纪律委员站起身子，行了一个军礼：“是的，长官。
”我们却在下边小声议论：“装什么守法，自己刚才也不讲得很欢吗？”纪律委员在我们的议论中走上了讲台，并拿着木头做的尺子敲了几下桌子：“都给我安静！”老师也在这时候默默地走了。
马上，我们班的杨天宇带头抗议，振臂一呼：“抗议！”于是，我们也兴奋地喊：“抗议！抗议！”纪律委员抵挡不了我们这样的“公鸡叫”，只能拿起小白旗投降了。
热闹的教室变得更加汹涌澎湃了，同学们讲话的讲话，拍手的拍手，跑的跑，追的追，叫的叫……知道的会说这里是教室，不知道的一定会说这里是菜市场。
副校长路过这里，看着这个热闹的“集市”，大叫道：“安静点！自习就自习，你们班长呢？让她管管你们！”校长说完就走了，可我们又怎么会把一个“路人”的话放进心里呢？我们还是自己玩自己的。
没想到，“路人”刚走，老师又来了，她正在窗外悄悄看着我们，我们也察觉到一种特别的冷气正在向我们逼近，直到有人说“老师来了”，我们才安静下来，班里又是鸦雀无声。
我们等着暴风雨的来到，可老师还是像之前一样面不改色：“我还有五分钟就回来。
”老师又走了，可我总感觉有点不对。
突然，有一个人打我的后背，说：“快来玩吧！”想想也是，人生苦短，行乐须及时，我又何必想那么多呢？一阵哄笑声传来了，原来是我们班淘气“四大天王”中的“二百五”华丽登场，他正在向大家表演打“屁鼓”。
[难忘的2014征文]难忘的十分钟_1200字
![[难忘的2014征文]难忘的十分钟_1200字](https://img.taocdn.com/s3/m/42b5674ea98271fe910ef9e3.png)
[难忘的2014征文]难忘的十分钟_1200字星期一下午，一上课，老师对我们说：“等一下老师想让你们玩一个游戏。
”一听这话，我们都兴奋起来，都嚷着让老师快点开始游戏。
老师却不紧不慢地对我们说：“别着急，我先把规则告诉你们，玩这个游戏，最关键的一点就是要完全听从我的指令，绝对不能违反我的指令，否则会挨罚的。
”同学们一听这话更加跃跃欲了。
老师先让我们一个一个走到讲台上，她附在我们的耳朵边说：“这个游戏将持续十分钟，在这十分钟之内你们都别跟小佳说话，不准搭理她，更不准借她东西。
”说完，她让我们都回到各自的座位上写作业。
然后又单独把小佳叫过来，小声对她说了一些话。
小佳有些发愣，回到说座位上，她碰了碰同桌，小声地问道：“老师都给了你什么指令？”同桌没有搭腔，把头扭向一边。
小佳就像泄了气的皮球。
脸像被一团火烫着了似的，涨得通红。
看到小佳难受的样子，我本该觉得很解气才对，因为在不久之前，她就曾因为我犯了一点小错，仗着自己是班长，号召全班同学排挤我，如今她也感受到被人排挤的滋味了——可不知为什么，我却一点也高兴不起来，心里有点不自在，开始在心里嘀咕着：老师，为什么要玩这个游戏，这里面是不是有什么特殊的含意？我与同桌小声地交流着，我们都在猜测老师玩这个游戏的目的。
这时，我看到，小佳的笔坏了，写不了字，她急得不知该怎么办才好，她向我们投来了求助的目光，我很想把笔借给她，可是想到游戏规则还是忍住了。
连小佳最要好的同桌也不敢借笔给小佳，她转过身子，背对着小佳，埋头做题，小佳看着周围那些原来跟她很要好的同学，都不理她，她显得那么的无助。
看着小佳那可怜的样子，我的心像压着一块大石头，感到很沉重、不安。
我们偷偷地看着可怜的小佳，却没有一个人主动去搭理她，因为大家都害怕违反游戏规则，时间就这样在一分一秒地过去了。
十分钟之后，老师宣布游戏结束，并问大家：“在这十分钟中，你们对我提出的游戏规则有什么想法？”我们显得十分难受，小梅说：“我其实很想帮帮小佳，可是想到游戏规则，怕挨罚，我最终什么都没有做。
【四年级】 难忘的十分钟
【四年级】难忘的十分钟
在我四年级的时候，我经历了一个非常难忘的十分钟。
那是一个晴朗的早晨，我和妈妈一起坐在公交车上去上学。
公交车一路平稳地行驶着，但是突然间，我看见一个年轻的女子摔在了地上。
我吓坏了，快速告诉妈妈发生了什么事情。
妈妈也非常紧张，让我赶快下车去看看那个女子是否需要帮助。
我下车后，看到那个女子躺在地上，整个人一动不动。
我走过去，轻轻地把手放在她的胸口上，发现她的心跳很慢，呼吸也不顺畅。
我知道她需要紧急的医疗救助。
我想到了拨打急救电话，但是我不知道具体的号码。
所以我决定求助于路人。
我跑去询问路人，但是他们都不知道该怎么做。
此时，我想到了一个很聪明的主意：我可以跑到警察局寻求帮助。
于是我在路上跑了几分钟，终于找到了警察局。
我告诉警察妈妈和我看见了一个女子需要紧急的医疗救助。
警察马上联系了急救车，并让我告诉他们女子的具体位置。
急救车很快就来了，将女子抬走送到了医院。
虽然我只是帮了忙，但是我感到非常兴奋和自豪。
那一天，在公交车上，我经历了非常难忘的十分钟。
虽然事情发生得非常突然，但是我没有慌乱和害怕。
相反，我想起了我的责任和勇气，终于帮助那个需要帮助的人。
那一天，我知道我成长了。
作文《难忘的课间十分钟》
难忘的课间十分钟篇一难忘的课间十分钟要说这课间十分钟，那可是比黄金还珍贵！你瞧，上午第四节课，那叫一个催眠啊，老师讲的什么三角函数，反正我是一句也没听懂，脑袋里全是五花肉和可乐。
铃声一响，我感觉自己就像从水底浮上来一样，整个人都活过来了。
冲出教室，我直奔饮水机，那速度，跟百米冲刺似的。
毕竟，经过了漫长的“数学折磨”，我的嗓子干得能冒烟。
我抢占了饮水机旁最有利的位置，也就是那个不用挤不用排队，水流又最大的龙头。
正当我享受着这甘甜的清凉时，我发现旁边站了个小个子，他手里拿着个小塑料袋，里面装着几根看起来有点蔫巴巴的香蕉。
这香蕉，颜色不鲜亮，皮上还有几个小黑点，一看就不是什么高级货。
小个子估计也是饿坏了，他小心翼翼地剥开一根香蕉，露出里面有些发黄的果肉，然后一小口一小口地吃着，眼睛却一直盯着我的水杯，那种渴望的眼神，让我瞬间想起小时候我吃零食被大人抓住的窘迫感。
我本来是想直接走人的，毕竟我也挺渴的，这水要是不喝完，下一波人又要来了。
但看着那小个子，我也不知道怎么回事，鬼使神差地拿出了我书包里一直藏着的那块巧克力。
其实这巧克力我打算留到下午吃的，但比起巧克力，看那小个子这可怜巴巴的样子，我更想给他点甜头。
我轻轻地拍了拍他的肩膀，把巧克力递给了他，还指了指饮水机，示意他可以先喝口水。
他先是一愣，然后眼睛瞪得老大，仿佛看到了什么不可思议的东西一样，然后才小心翼翼地接过巧克力，说了声谢谢。
那声音轻得像蚊子哼哼，估计是害羞了。
从他接过巧克力的那一刻起，我感觉我这一天的心情都明媚起来。
那块巧克力，其实没多少钱，但我觉得它比任何零食都甜。
这个课间十分钟，因为这小小的举动，变得格外温暖，也格外难忘。
篇二难忘的课间十分钟要说难忘的课间十分钟，那还真不少，但今天要说的，是发生在上周五的那一个。
那天下午，体育课上我们玩老鹰捉小鸡，我运气好，当了一回“老鹰”，抓人那叫一个爽快！跑得满头大汗，感觉整个人都轻飘飘的，真解压。
铃声一响，我本来想直接奔向厕所解决内急问题，但这老鹰的威风还没过够呢，突然看见班里的小胖墩王磊，一个人孤零零地坐在操场上，手里拿着个破旧的篮球，看上去有点闷闷不乐。
【四年级】 难忘的十分钟
【四年级】难忘的十分钟
今天下午，我的好朋友小明来我家玩。
我们玩了一会儿，突然小明说：“等等，我想
看看我的新书。
”
小明从他的书包里拿出了一本书，书名叫做《数学游戏》。
我们俩一起去客厅坐下，
小明打开了他的新书，然后对我说：“现在我要发射一个干板子，请看好它。
”
小明发射了一只干板子，我清楚地看到了干板子的飞行轨迹。
干板子最终落在了地上，然后小明打开了书，翻到了书中的一道题目，问我们干板子落地点到发射点的距离是多
少。
我仔细想了一会儿，然后告诉了小明答案。
小明说我答对了，夸我是一个“数学天才”。
接着，小明又给我出了几道题目。
我们一起思考这些问题，在完成它们的过程中我们
不仅提高了解决问题的能力，还增强了彼此的友谊。
不知不觉中，已经过去了十分钟。
虽然时间很短，但我很享受这十分钟的时光。
我知道，这十分钟将成为我一生中难忘的回忆。
难忘的十分钟
难忘的十分钟篇一：课间十分钟(600字)作文精选作文:课间十分钟(600字)作文每两节课之间，都有十分钟的休息时间。
跟初中繁忙的学业相比，这十分钟显得多么的宝贵！我通常会利用这十分钟看一会书。
叮铃铃，下课了。
还没等老师一声令下，同学们都像饿极了的羊儿，见到了久违的青草一般，一下子冲出了教室。
老师只好将下课了这三个字咽到了肚子里，无可奈何的摇了摇头，走出了教室。
看到老师的背影消失在走廊的尽头，班级里剩下的同学，都像烧开了的水，沸腾了。
三个两个的凑成一群，谈谈流行的时装打扮，或是回忆一下小学的快乐时光。
面对此情此景，我悄悄地从书包里拿出一本书，轻轻的翻开，默默的读了起来。
渐渐地，我便与那嘈杂的环境隔离了，沉浸在了那优美的文字中。
正当我读的入了迷，啪，一个纸球将我从那神秘莫测的青藏高原拉回了现实。
我一拍桌子，噌的一下站了起来，高举着手中的纸球，大声喊：谁扔的，站起来！也许是被我的突然反应吓到了；也许是扔纸球的人心虚了；也许是大家有些不适应，总之，在那一刻，全班鸦雀无声，静的连一根针落到地上都听得见。
不知何时，我发现，同学们都在对我使眼色。
怎么了？我转头一看，呀！老师！原来这才是同学们安静下来的原因呀！老师没有说什么，只是慢慢地伸出手，拿起了那本被我扣在桌子上的书。
简单的看了一下，对大家说：课间的时间是最宝贵的，大家应该向这名同学这样，多看一些书，多积累一些知识呀！第二天，我惊奇地发现，课间时大家都在看书。
在这样安静的环境里学习，我突然有些不适应了。
初一:空谷幽兰jia篇一：小学作文：课间十分钟的作文课间十分钟的作文叮铃铃”，下课了!教室里的一群同学，拿着自己心爱的体育用品，蜂拥至操场。
他们有的跳绳，有的跳皮筋，还有的踢毽子。
原本安安静静的操场，一下子变得热闹起来。
瞧!那边几个女生在跳皮筋呢!她们把皮筋的两头系在树上，变换着花样跳，一会儿从皮筋的这边跳到那边，一会儿又将皮筋交叉着跳，两道简简单单的皮筋在她们的指挥下变幻无穷，玩的开心极了! 再看这边，几个同学凑在一起跳绳。
四年级作文：难忘的十分钟作文
难忘的十分钟窗外，太阳公公将温暖洒向大地，花儿在阳光的照射下显得更娇更艳，大树的绿叶更青更翠，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
“请同学们将课本打开，翻到……”“叮咚”，老师的手机响了，无奈之下，老师放下课本，看看手机，拿起雨伞和包包向门外走去。
老师对我们说：“我要去开一个短会，十分钟后我就回来，你们在教室里自己看会儿书，写下作业，我马上回来。
”说完便急匆匆地走了。
同学们先是一愣，之后情绪高涨，欢呼了起来。
直到同学们目睹老师上楼后，才开始了属于我们的快活时光。
首先出场的是杨天宇，他趴在地上，看这架势我就知道，他要展现他的绝招了。
只见他打了个滚，在地上爬了起来，这难道就是传说中的“驴打滚”？他这副模样逗得同学们哈哈大笑，有人边笑边说：“杨天宇，像你这样爬下去，今天就不用拖地了！”是啊，我看看杨天宇的衣服，已经变成了“抹布装”。
接着，一些“跨国交流使者”从一组跑到四组去讲话，像一条条自由穿梭的小船。
同学们的“表演”一浪接着一浪，慢慢进入了高潮……突然，班里温度从50度降到了0度，冷得我直发抖，班里鸦雀无声。
我的同桌没察觉到老师已经站在了窗前，大喊一声：“继续！”结果被老师听见了，老师狠狠地瞪了他一眼，我推了推他，小声说：“老师来了！”他这才知道老师在瞪他，立刻坐端正。
没想到，老师只是淡淡地说了一句：“我五分钟后就回来。
”说完，又匆匆地走了。
老师的后脚刚离开，同学们又吵了起来，这次吵得更厉害了，声音大得要把屋顶都掀翻了。
当然，这意味着同学们的表演将更加精彩。
终于，压轴戏上场，表演者“四大天王”。
他们先学鸭子走路，只见他们一摇一摆的，一边扭着屁股，一边“嘎嘎”地叫。
之后是学兔子，他们把笔插在耳朵上，当做兔子的两只长耳朵，双手放在脖子前呈折叠状，伸长了脖子，往前跳。
他们还建立了一个“脏脏马戏团”，边表演边游行。
他们配合得还挺默契，“天王”之一的蔡铭扬拿着黑板擦朝空一丢，随后，黑板擦稳稳地落在了他的手上，另一名“天王”杨梓鸿用红粉笔在自己的头上写了一个“王”字，他还学老虎叫：“嗷－－”同学们看了他们的表演，有的笑得肚子疼了，有人笑得躺在地上，有人笑得眼泪都流出来了。
终生难忘的十分钟_优秀作文
终生难忘的十分钟
终生难忘的十分钟
文/李思睿
今天，我度过了终生难忘的十分钟，虽然它是那么的短暂，但却是那么的美好…
数学课下课时，陈老师接到一个神秘电话后就匆匆跑向校门口，我的心砰砰跳了起来，因为昨天爸爸悄悄的告诉我他要到我们学校来上一堂航空知识讲座。
当陈老师宣布这个消息时，全班都沸腾了纷纷向我投来羡慕的眼光，我可开心了。
当我们排着队伍走向报告平厅时我越来越紧张，好像已经看到了几百名同学看着我时的情景，两条腿不禁开始发抖起来。
可当我走进报告厅看到爸爸的那一瞬间我又无比的激动与自豪。
首先是飞行员叔叔做了关于航空知识的讲座，大家都兴致勃勃的听着，到爸爸做介绍了，只听爸爸说：大家知道吗，我除了是一名特级飞行员外还有另一个身份？大家都好奇的瞪大了眼睛，爸爸远远的看着我接着说：我还是你们五（七）班李思睿的爸爸！说完这句话后，我的天哪，现场所有的人都目不转睛的看着我。
这时有老师说：“那就请我们李思睿同学上台让我们认识一下吧。
”当时我整个人就“蒙”了，因为我从来没有在这么多人面前展示过自己呢，我该怎么办？我向爸爸投去求助的眼光，爸爸仿佛看穿了我的心思，微笑着向我点点头。
于是我便鼓足了勇气，站了起来走下台阶，我敢保证这是我走过
的最最充满挑战的路了，不过幸好也是在这段路中我调整了自己的心情，镇定自如的走上讲台。
来到爸爸身边时，爸爸拉过我的手，又轻轻的握了一下，那一刻我感到爸爸传递给我的温暖和力量，也许这就是传说中的父爱吧。
爸爸，你平时那么忙，常常一两个月都不能回家，我也只能在仰望天空，看一眼在空中飞过的雄鹰来感受爸爸的气息，今天，我终于如愿以偿的沉浸在那份浓浓的父爱中，尽管只有十分钟。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
难忘的十分钟
--------1401班的故事十分钟的练字时间到了，我们都像往常一样认真地书写着自己的作品，教室里只能听到笔在纸上划过时发出的沙沙的声音。
几分钟后，有的同学好像完成了自己的佳作，开始骚动起来。
正在这时，语文老师带着春风般的微笑走进了教室，不发一声，只是静静地走到讲台边，若有所思地看着我们，这下刚开始骚动的同学们都乖乖地安静了下来。
语文老师缓缓地走上讲台，只见她用左手从上衣口袋里掏出一张折叠着的纸片，然后双手将纸片紧紧地攥着举在胸前，笑着对我们说：“这是乙班同学写的日记，大家想看吗？”老师话音未落教室里就炸了锅，我们都兴奋的喊着：“想，想看！”
这时，坐在第一桌的同学按耐不住了，他站起来吃力地向前探着身子，就像是在探索宇宙奥秘一样想要看清语文老师手中纸片上的字迹。
可是，语文老师把纸片攥得更紧了。
不知从哪冒出一个声音说到：“这是谁写的？”
语文老师笑了笑，然后不紧不慢地说：“都别猜了，让我先读给大家听，等我读完了再说。
”
我们不约而同地齐声喊到：“行！”
语文老师认真地将手中的纸片打开，深情的朗读了起来。
我想，听的过程中没有人不在心中发问：“这篇日记到底是谁写的？”
一会儿，日记读完了。
语文老师自信的问到：“大家觉得这篇日记写得怎么样？”
同学们齐声回答：“好，写的太好了！”
正在大家高兴的时候，突然有个同学大声问：“老师，这篇日记到底是谁写的？是你写的吧？”语文老师没有回答，只是微微笑了一下。
又有一个同学喊到：“老师，是你写的，一定是你写的。
”
同学们都瞪大眼睛等着老师给我们答案，突然班里不知哪个角落又人斩钉截铁地说到：“老师，肯定是你写的。
”
语文老师终于没有经受住我们炮轰式的质疑，从口中不好意思地挤出了几个字：“是我写的。
”然后认真地解释道：“昨天乙班发生了一件事，让我感受很深，于是早上用了十五分钟把它记录了下来，只是这次我用的是学生的口吻。
今天只是想通过这篇告诉大家，我们生活中有很多的事都可以写到作文中。
”
话音刚落，教室里一下子沸腾了。
此刻，坐在门口靠墙根的男同学好奇地问到：“老师，你真用了十五分钟？”
语文老师坚定的回答：“是的，不信可以问乙班同学。
”
那个男生接着说：“老师，眼见为实，您能现在马上再为我们写一篇吗？”
语文老师听后，没做太多的反应，只是嘴角微微向上扬了一下。
教室里又隐隐地听见靠南墙第二桌的男生垂头丧气地说：“写得再好有什么用，反正我们又不会写！”
语文老师想说些什么，可还没来得及张嘴，就又从教室后面传来一个响亮的声音：“老师，您既然写得这么好，还不如去向校长申请用一下音响，在大会上读给所有人听呢！”语文老师毫无表情地说到：
“可以，完全可以！”
教室里的空气好像突然凝固了一样让人喘不过气来。
语文老师将严厉的目光扫向我们每一个人。
她郑重其事地带着哽咽对我们说到：“看来大家不能从这篇日记中学到任何东西，那我今天站在这里说什么也都没有必要了，我马上可以出门左转回到自己的办公室。
”
老师的突然变化把我们镇住了，还没等我们缓过神来，只见语文老师迅速转身走出教室，她真的离开了。
我们像是商量好了一样，齐声喊到：“老师，回来吧！”
可是教室外只传来了语文老师那坚定中带着忧伤的脚步声。
她真的回办公室了，她一定伤心极了。
此刻的教室里只能听到后墙上钟表的“滴答、滴答”的声音，所有人都陷入了沉思中。
语文老师只是想用自己的文章教会我们写文章，教会我们感受生活，可我们都做了些什么？
这件事深深地触动了我。
原本我印象中只有生涩文字和“之乎者也”的语文一下子变得亲切起来。
我突然懂得了，语文竟然是一个让我们学会用文字来表达自己微妙情感的神奇学科。
今天的十分钟，我永生难忘！。