高中生物第2章人体内环境的稳态第4课时内环境图表分析及下丘脑在内分泌活动中的作用微专题课件
新教材高中生物第二章微专题三下丘脑的作用及生命活动调节类型的判断pptx课件苏教版选择性必修1

示意图。下列相关叙述错误的是( C )
A.激素Ⅱ比激素Ⅲ的靶细胞种类多
B.靶细胞为肌细胞时,激素Ⅰ为胰岛素
C.地方性甲状腺肿患者体内激素Ⅱ含量偏多
D.饮水不足或食物过咸均可导致激素Ⅲ的分泌增加
[解析] 地方性甲状腺肿患者体内缺碘元素,激素Ⅱ含量偏少,则促甲状腺激素释放激
和内分泌活动的较高级神经中枢。其对下列异常生理的影响较小的是( C )
A.抗利尿激素分泌异常综合征患者体内水潴留
B.体温调节障碍患者对寒冷缺乏正常的代偿机制
C.巨人症患者幼年时期体内生长激素分泌异常
D.呆小症患者幼年时期体内甲状腺激素分泌异常
[解析] 下丘脑合成和分泌抗利尿激素,故下丘脑对抗利尿激素分泌异常综合征患者体
调节方式
体液—神经调
节
调节机制
举例
2.动物生命活动调节的模型分析
(1)若该图表示反射弧的结构模式图,则 a 、 b 、 c 、 d 、 e 分别表示感受器、传入
神经、神经中枢、传出神经、效应器。
(2)若该图表示甲状腺激素的分级调节,则 a 、 b 、 c 、 d 、 e 分别表示下丘脑、促
甲状腺激素释放激素、垂体、促甲状腺激素、甲状腺。
(3)若该图表示人体内水盐平衡的调节,则 a 表示下丘脑,下丘脑渗透压感受器感受
渗透压的变化,分泌抗利尿激素,并由 c (垂体后叶)释放,通过体液运输后,作用
于靶器官 e (肾小管和集合管)。
(4)若该图表示血糖的神经调节途径,则 a 为下丘脑, b 、 c 、 d 、 e 分别表示有关
神经、胰岛、胰岛素(或胰高血糖素)、靶器官或靶细胞。
内水潴留有影响,A项不符合题意;体温调节中枢位于下丘脑,故下丘脑对体温调节
【高中生物】高中生物(人教版)必修3同步教师用书:第2章 微专题突破 下丘脑在生命活动调节中的作用

微专题突破下丘脑在生命活动调节中的作用1.地位:下丘脑是内分泌系统的总枢纽。
下丘脑的部分细胞既有传导神经冲动的功能,又有分泌激素的功能。
2.主要作用:(1)感受:渗透压感受器感受血浆渗透压的升降,维持水盐平衡。
(2)传导:可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层,产生渴感。
(3)分泌:分泌多种激素进而作用于其他内分泌器官或细胞(如抗利尿激素、促甲状腺激素释放激素等)。
(4)调节中枢:体温调节中枢、血糖调节中枢、水盐调节中枢。
1.用一定方法将小鼠的下丘脑破坏(其他结构完好),机体不会发生的反应是()A.排尿量增加B.细胞代谢速率变慢C.体温维持恒定D.机体仍存在反馈调节【解析】下丘脑是体温调节中枢,若用一定方法将小鼠的下丘脑破坏,则小鼠不能维持机体体温恒定,C正确。
【答案】 C2.下丘脑在人体内环境的稳定与调节过程中发挥至关重要的作用。
关于下丘脑功能的叙述错误的是()A.下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加B.下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节C.下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动D.下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素可引起机体产热量增加【解析】下丘脑分泌的抗利尿激素能够促进肾小管和集合管对水的重吸收,使尿量减少。
【答案】 A3.如图表示下丘脑参与人体稳态调节的三种方式,请据图回答问题:(1)调节体温方面:在寒冷环境中,________和________都能促进机体的物质代谢,促进产热量增多,维持体温恒定,表现出协同作用。
(2)在血糖调节方面:胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素,胰高血糖素能够升高血糖浓度,二者表现为________作用。
(3)图解中的①②是指由下丘脑分泌的两种促激素释放激素,③④是指相应的促激素。
如果①和③是对应的,则③只能作用于性腺的原因是________________________。
(4)肾上腺和胰岛可以通过图中的虚线所示过程接受下丘脑某些细胞分泌的________,从而产生相应的生理效应。
人体的内环境与稳态PPT课件

第一节 人体的稳态 一 内环境与稳态
高等动物体内有数以亿计的细胞,其中绝大多数都没有与外界环境直接接触, 那么他们生活在一个什么样的环境中? 他们是怎样与外界环境进行物质交换呢?
一、体内细胞生活在细胞外液(内环境)中
体液
细胞内液
细胞外液
(存在于细胞内,约占2/3)
(存在于细胞外,约占1/3)
血浆
稳态
概念:正常机体在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态. 内环境稳态的事实: 内环境理化性质不会发生剧烈变化,能够维持相对稳定状态。 血浆的pH:7.35~7.45; 体液温度在37.5℃左右, 血浆渗透压在37 ℃时约770kPa
细胞对内环境的要求是非常苛刻的,它要求一定的温度、一定的pH、一定的渗透压,总之一定的物理条件和化学条件是非常重要的,但细胞的代谢活动又会使内环境理化性质时刻发生改变,如何维持内环境的相对稳定的呢?下面以内环境的PH值为例来说明:
组织水肿及产生的原因:
组织水肿:在不同条件下组织液浓度升高或者是血浆、细胞内液浓度下降引起水分移动,使组织间水分过多引起. 原因: 毛细淋巴管受阻,组织液中大分子蛋白质不能回流到毛细淋巴管, 引起组织液浓度升高. 营养不良时,血浆蛋白减少,使血浆浓度下降,水分进入组织液. 过敏反应中组织胺释放引起毛细血管通透性增加,血浆蛋白进入组织液使其浓度升高,吸水造成水肿. 肾小球肾炎等疾病:会引起血浆蛋白流失到组织间隙,引起水肿.
新版人教版高中生物人体的内环境与稳态(32张PPT)学习演示PPT课件

•细胞外液包括什么? •淋巴、组织液和血浆有什么关系? •细胞外液的理化性质是什么?
第2节 内环境稳态的重要性
1.说明内环境稳态及其生理意义; 简述稳态的调节机制。
2.关注内环境稳态与健康的关系。 3.尝试解释生物体维持pH稳定的机制。
在进行常规体检时,通常要做血液生化六项的检测, 以了解肝功能、肾功能、血糖、血脂等是否正常。
这是由于( C )
A.人体内含有大量水分 B.血液中NaCl的含量保持恒定不变 C.血液中有许多对酸碱度起缓冲作用的物质 D.血液中H2CO3和HCO3-的浓度比保持不变
3.下列各项中是血液中一对缓冲物质的是:( A ) 血液中有许多对酸碱度起缓冲作用的物质
当血液的成分稳定时,人一定不会发生疾病
组织细胞内的CO2浓度高于组织液中的CO2浓度
人体维持稳态的调节能力是有:一定限度的。
人体维持稳态的调节能力是有:一定限度的。
C.pH
D.渗透压
神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
A.H CO /NaHCO 人体维持稳态的调节能力是有:一定限度的。
关于内环境稳态调节机制2的现代3观点是( ) 3
B.NaHCO3/Na2CO3
H2CO3/NaHCO3
温馨提示: 各种理化性质不是保持不 变的,而是处于动态平衡中的;波动 是在一定范围内的。
实例:血液pH稳定的机制
人体在新陈代谢中,会产生许多酸性物质如乳 酸,人的食物中往往含有一些碱性物质,如碳酸 钠。这些酸性的碱性物质进入血液,就会使血液 的pH发生变化,实际上正常人血液中的pH变化范 围很小,这是为什么?
C.HCl/NaOH
D.HNO3/NaNO3
人体维持稳态的调节能力是有:一定限度的。
高中生物 第2章 生物个体的稳态 第1节 人体内环境的稳态(第4课时)内环境图表分析及下丘脑在内分泌活动中

【答案】 (1)甲状腺激素 肾上腺素 (2)拮抗 (3)只有性腺细胞上含有 接受促性腺激素的受体 (4)神经递质 (5)促甲状腺激素释放 抗利尿 肾小 管和集合管 (6)胰岛 B 细胞 体液调节 (负)反馈调节
(4)感受和传导功能:当细胞外液渗透压升高时,下丘脑渗透压感受器一 方面产生兴奋,将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层,通过产生渴觉 来直接调节水的摄入量,调节水平衡;另一方面,增加抗利尿激素的分泌量, 调节水平衡。
盲区:水盐平衡的调节中枢位于下丘脑,产生渴觉的中枢位于大脑皮层。
1.如下图所示人体体液相关组成及各成分间的关系,请依次填出①~⑤ 相关内容。 【导学号:32570066】
(4) 肾 上 腺 和 胰 岛 可 以 通 过 图 中 的 虚 线 接 受 下 丘 脑 某 些 细 胞 分 泌 的 ________,从而产生相应的生理效应。
(5)下丘脑一方面可以分泌____________激素通过垂体调节甲状腺的活 动;另一方面可以直接分泌_____激素,作用于______________,加强对水分 的重吸收,导致细胞外液渗透压降低。
(6)血糖浓度升高直接刺激[B]________分泌胰岛素属于________的过程; 胰岛素使血糖浓度降低,降低的血糖浓度反过来抑制胰岛素的分泌,从而使 血糖浓度和胰岛素含量保持相对稳定,这种调节方式属于________。
【解析】 在寒冷环境中,甲状腺激素和肾上腺素均能促进产热,二者 表现出协同作用;在血糖调节方面,胰岛素和胰高血糖素表现为拮抗作用, 一种激素只能作用于特定的靶细胞,这是由于激素需要与特定的受体结合; 题图中虚线表示下丘脑一方面可以通过神经调节作用于胰岛和肾上腺,因此 下丘脑某些细胞分泌的物质是神经递质;下丘脑一方面可以通过分泌促甲状 腺激素释放激素作用于垂体,另一方面也可以直接分泌抗利尿激素作用于肾 小管和集合管,加强对水分的重吸收;化学物质(如血糖)通过体液的运送而 发挥作用属于体液调节,胰岛素与血糖通过负反馈调节以维持二者浓度的相 对稳定。
高中生物人教版必修三课件:第2章 微专题突破(二)下丘脑在生命活动调节中的作用

(2)GCS的含量升高后,通过HPA轴的活动可维持GCS含量的相对稳定, 这体现了激素分泌调节的反馈调节机制。反馈调节是指
___________________________________________________________ ___________________________________________________________。 (3)临床上可通过抽取血样来检测GCS的水平,从激素调节的特点分析, 原因是___________________________________________________________ ___________________________________________________________。
D [下丘脑通过支配垂体分泌促激素作用于相关的内分泌腺,A正确; 下丘脑具有体温调节中枢,可以维持体温的相对稳定,B正确;下丘脑能传 导兴奋,并能产生相应的激素,如促甲状腺激素释放激素,C正确;饮水过 多,细胞外液渗透压降低,使下丘脑分泌的抗利尿激素减少,D错误。]
1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞,用思想跳舞,用言语跳舞,不用说,还需用笔跳舞。 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 3、教育始于母亲膝下,孩童耳听一言一语,均影响其性格的形成。 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
[答案] (1)促甲状腺激素释放激素(或TRH) 反馈 (2)神经中枢 胰岛 (3)升高 抗利尿激素 肾小管和集合管
谢谢观看
Байду номын сангаас
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/192021/11/192021/11/1911/19/2021 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。 他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/192021/11/19November 19, 2021 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在 他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。 2021/11/192021/11/192021/11/192021/11/19
高中生物PPT课件人体的内分泌系统(下丘脑与垂体、甲状腺、性腺)
与 雌激素 一起建立和调节月经周期;在妊娠时抑制子宫 孕激素
的运动,与催乳素一起刺激乳房准备哺乳
归纳总结
性激素的分类及研究方法
3.下面关于性激素作用的叙述,不正确的是( B ) A.性激素可以促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成 B.性激素可以促进性腺的发育成熟 C.性激素可以激发并维持第二性征 D.雌激素可以维持雌性动物的正常性周期
人体的内分泌系统 (下丘脑与垂体、甲状腺、性腺)
内容索引
一 人体的内分泌系统 二 下丘脑与垂体、甲状腺 三 性腺分泌性激素 当堂检测
一 人体的内分泌系统
知识导学
高等动物通过内分泌系统分泌的激素来调节机体多方面的功能。阅读教材, 结合提供的材料,完成下面的思考。 1.观察下面两图,区分外分泌腺和内分泌腺
3.下丘脑和垂体对甲状腺分泌活动的调节 寒冷条件下,甲状腺激素的分泌量增加,促进代谢,结合下图分析:
(1)图中有三级腺体,分别为:a下. 丘脑、 b. 垂体 、c.甲状腺。 (2)图中有三级激素,依次为: 甲: 促甲状腺激素释放激素; 乙: 促甲状腺激素 、甲状腺激素。 (3)图中“+”、“-”分别表示 促进 和 抑制 。
甲状腺
活学活用
2.图中①②分别表示下丘脑或垂体分泌的激素,现有如下激素,其中属于 ①的是_A__、__C_,属于②的是_B_、__D__、__F_。 A.促甲状腺激素释放激素 B.促甲状腺激素 C.促性腺激素释放激素 D.促性腺激素 E.甲状腺激素 F.生长激素
三 性腺分泌性激素
知识导学
青春发育期的第二性征与性腺分泌的性激素相关。
活学活用
课堂小结
促激素释放
促
下丘脑
生长
当堂检测
12345
高二生物稳态与环境复习题与解析
稳态与环境复习题与解析1、关于胰岛素作用的认识,正确的是( )A、没有胰岛素,葡萄糖将不能进入细胞B、胰岛素不足,葡萄糖进入细胞障碍,但氧化分解正常C、胰岛素不足,糖元合成减少,细胞供能正常D、胰岛素不足,细胞供能障碍,非糖物质转化葡萄糖增多解析:胰岛素的作用是多方面的,它既可以增加糖的去路,又可以抑制糖的来源。
在增加去路一面,先是促进葡萄糖进入细胞;在抑制来源方面,是抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖,这样的话,若胰岛素不足时,葡萄糖进入细胞障碍,同样葡萄糖的氧化分解也发生障碍;而同时抑制肝糖元分解的能力减弱造成糖元分解加强,抑制非糖物质转化为葡萄糖的能力减弱造成葡萄糖增多。
答案:D2、当人处于寒冷环境时,保持体温恒定的方式是( )A、增加产热,散热不变B、增加散热,产热不变C、增加产热,减少散热D、增加产热,增加散热解析:人处于寒冷环境时,冷觉感受器将兴奋传到下丘脑的体温中枢,通过分析、综合,再使神经兴奋,使皮肤散热减少。
答案:C3、人在发高烧时食欲减弱,其病理原因是( )A、胃不能及时排空B、完全抑制了消化酶的分泌C、消化酶活性受影响D、营养物质不能被吸收解析:酶作用需要适宜的温度。
答案:C4、植物顶芽的生长素可以向生长素浓度比它高的侧芽运输,若在植物缺氧的情况下,会严重阻碍生长素运输。
这说明生长素的运输属于( )A、自由扩散B、协助扩散C、主动运输D、渗透作用解析:生长素可以从低浓度到高浓度,而且在无氧时,即没有ATP大量提供时运输受阻,说明它属于主动运输方式。
答案:C5、留有芽和幼叶的枝条容易扦插生根,这主要是因为芽和幼叶( )A、能迅速生长B、能进行光合作用C、储存着较多的有机物D、能产生生长素解析:生长素可以促使扦插的枝条生根,分泌生长素的部位为分生组织。
答案:D6、下列研究内分泌功能的动物实验中,会出现神经系统亢奋现象的是( )A、切除发育正常小狗的甲状腺B、用含碘多的食物连续饲喂发育正常的小狗C、用甲状腺体制剂连续饲喂发育正常的小狗D、向切除甲状腺的小狗间断性注射甲状腺激素解析:本题要考察甲状腺激素的作用,神经系统亢奋,甲状腺激素增多。
人体内环境的稳态-PPT课件
❖血浆pH=7.35~7.45 ❖HCO3-、HPO4- 等离子维持pH的稳定
❖(3)温度:
❖一般维持在37 ℃左右
• 3.人体发生花粉等过敏反应时,引起毛细血管壁的通透性
•
增加,血浆蛋白渗出,会造成局部 A 血浆量增加
B
• B 组织液增加
• C 组织液减少
• D 淋巴减少
右图所示为人体的皮下组织,A、B、C表示细胞外液。下面诸
细胞名称
组织细胞
生活的环境
组织液
血细胞 毛细血管壁细胞 毛细淋巴管壁细胞
血浆 淋巴
• 1.能正确表示血浆、组织液和淋巴三者
之间关系的是( D )
•
2.葡萄糖从血浆进入组织液至少经过几层磷脂 分子?( B ) A.2层 B.4层 C.6层 D.0层
3.在人体内环境中可以发生的生化反应是( A ) A.碳酸氢盐的形成 B.组织液中某些蛋白质的合成 C.麦芽糖的水解 D.丙酮酸的氧化分解
下列不正确的是(
)
A.C和B的成分最相近
B.可在图中D处找到血红蛋白、
A
钙离子、脂肪、葡萄糖
C.图中02浓度A>B>D D.当D的渗透压过低,会使B的含 量增加
C
B D
• 肌肉注射时,药液进人人体后经过的一般 途径是 ( C)
• A.血浆→组织液→淋巴→血浆→靶细胞
B.淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞
(3)胰腺组织细胞可分泌胰酶和胰岛素,其中_胰__岛__素___ 可进入血液,参与物质代谢的调节,如果该物质分泌不足,可使 血液中__葡__萄__糖__浓度升高,导致__糖__尿____病的发生。
抗体、组织胺、神经递质等。 ③代谢废物: CO2、尿素等。
人体的内环境与稳态-课件
考点1、内环境的成分及 各成分间的关系
•
内环境稳态是人体稳态的基础,该考
点主要从以下三个方面进行考查:一是内
环境的成分,二是内环境中组织液、血浆、
淋巴之间的关系,三是利用具体的事例来
考查对内环境有关知识的理解以及内环境
稳态的维持。
巩固练习
• 1、(2006年广东)下列属于人体内环境的组
成成分是
()
第12单元
人体的内环境与稳态
知识网络:稳态
水盐 抗利尿激素、 调节
醛固酮
概念
意义
下 丘 脑
神 腺素
免
血糖 调节
稳态
疫 调
节
细胞免疫 体液免疫
甲状腺素、
内
肾上腺素 体温 环
调节 境
组织液
血浆
淋巴
知识网络:水(和无机盐)调节
饮水 食物
人体内的水
皮肤(汗) 肺(水汽) 大肠(排便)
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年2月27日星期 六2021/2/272021/2/272021/2/27
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年2月2021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021
•
16、业余生活要有意义,不要越轨。2021/2/272021/2/27Februar y 27, 2021
现实生活的具体情景联系起来,要求用有
关的知识解释现实生活中的问题。
巩固练习
• 2、某病人患急性肠胃炎引起腹泻,医生给 予补充生理盐水,其首要目的是( )
• A.提供能量 • B.供给营养 • C.维持水分代谢的平衡 • D.维持无机盐代谢的平衡
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【答案】 (1)如下图:
(2)主动运输 (3)多吃多排,少吃少排,不吃也排
5.如图表示下丘脑参与人体稳态调节的三种方式,请据图回答问题:【导 学号:32570068】
(1)调节体温方面:在寒冷环境中,________和________都能促进机体的 物质代谢,促进产热量增多,维持体温恒定,表现出协同作用。
(4) 肾 上 腺 和 胰 岛 可 以 通 过 图 中 的 虚 线 接 受 下 丘 脑 某 些 细 胞 分 泌 的 ________,从而产生相应的生理效应。
(5)下丘脑一方面可以分泌____________激素通过垂体调节甲状腺的活 动;另一方面可以直接分泌_____激素,作用于______________,加强对水分 的重吸收,导致细胞外液渗透压降低。
【答案】 (1)甲状腺激素 肾上腺素 (2)拮抗 (3)只有性腺细胞上含有 接受促性腺激素的受体 (4)神经递质 (5)促甲状腺激素释放 抗利尿 肾小 管和集合管 (6)胰岛 B 细胞 体液调节 (负)反馈调节
(2)在血糖调节方面:胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素,胰高血糖 素能够升高血糖浓度,二者表现为________作用。
(3)图解中的①②是指由下丘脑分泌的两种促激素释放激素,③④是指相 应的促激素。如果①和③是对应的,则③只能作用于性腺的原因是
_____________________________________________________ _____________________________________________________。
(4)感受和传导功能:当细胞外液渗透压升高时,下丘脑渗透压感受器一 方面产生兴奋,将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层,通过产生渴觉 来直接调节水的摄入量,调节水平衡;另一方面,增加抗利尿激素的分泌量, 调节水平衡。
盲区:水盐平衡的调节中枢位于下丘脑,产生渴觉的中枢位于大脑皮层。
1.如下图所示人体体液相关组成及各成分间的关系,请依次填出①~⑤ 相关内容。 【导学号:32570066】
(6)血糖浓度升高直接刺激[B]________分泌胰岛素属于________的过程; 胰岛素使血糖浓度降低,降低的血糖浓度反过来抑制胰岛素的分泌,从而使 血糖浓度和胰岛素含量保持相对稳定,这种调节方式属于________。
【解析】 在寒冷环境中,甲状腺激素和肾上腺素均能促进产热,二者 表现出协同作用;在血糖调节方面,胰岛素和胰高血糖素表现为拮抗作用, 一种激素只能作用于特定的靶细胞,这是由于激素需要与特定的受体结合; 题图中虚线表示下丘脑一方面可以通过神经调节作用于胰岛和肾上腺,因此 下丘脑某些细胞分泌的物质是神经递质;下丘脑一方面可以通过分泌促甲状 腺激素释放激素作用于垂体,另一方面也可以直接分泌抗利尿激素作用于肾 小管和集合管,加强对水分的重吸收;化学物质(如血糖)通过体液的运送而 发挥作用属于体液调节,胰岛素与血糖通过负反馈调节以维持二者浓度的相 对稳定。
盲区:哺乳动物体内还有一些腺体和下丘脑的活动无关,如胸腺。
(2)分泌功能:分泌抗利尿激素和促激素释放激素。 ①抗利尿激素由下丘脑神经分泌细胞分泌,由垂体后叶细胞释放,作 用是促进肾小管和集合管对水的重吸收,减少排尿量,保持体内水分的平 衡。 ②促甲状腺激素释放激素和促性腺激素释放激素都是由下丘脑神经分 泌细胞分泌,作用于垂体,促进垂体分泌相应的促甲状腺激素和促性腺激 素,进而调节相应激素的分泌。 盲区:正确区分促激素释放激素和促激素的分泌部位,促激素不会直 接反馈调节下丘脑。
微专题突破
核
对
心 内环境图表分析及下丘脑在内分泌活动中的作用 点
精
训
要
练
1.内环境图表的识别与分析 各种营养物质必须经消化系统的消化、吸收才能进入循环系统,然后 经循环系统的运输才能到达组织细胞周围的组织液,接着进入组织细胞。 组织细胞代谢产生的废物,也必须先进入组织液,才能通过循环系统的运 输后,借助呼吸系统或泌尿系统、皮肤排出体外。常见的命题图表如下:
【解析】 (1)食物中的钾在消化道内被吸收进入血液成为血钾,血液中 的钾可以和组织液中的钾相互渗透,组织液中的钾又可以和细胞内液中的钾 相互渗透,血液中的钾可以经肾脏由尿排出体外。(2)无机盐离子在消化道内 都是经主动运输方式进入细胞的。(3)K+的排出特点与钠不同,钠是多吃多排, 少吃少排,不吃不排,而钾还有一个特点就是不吃也排,生病住院的人,如 果长期不能进食,除了要补充营养物质外,还要注意补充钾。
图表 类型
消化道吸收水是以简单扩散方式进 a表示吸入氧气排出二
氧化碳,所以为呼吸系
行的,小肠吸收的脂质有一部分可
直接进入毛细血管。血浆(A)、组
统;b表示吸收养料, 所以为消化系统;c表
织液(B)、淋巴(D)构成了内环境,
简水以消 为排泄系统。该图反映
A.细胞内液 血浆 组织液 淋巴 细胞外液 B.细胞外液 血浆 淋巴 组织液 细胞内液 C.细胞外液 组织液 血浆 淋巴 细胞内液 D.细胞内液 血浆 淋巴 组织液 细胞外液 【解析】 体液包括细胞外液和细胞内液,细胞外液包括血浆、组织液 和淋巴。血浆和组织液之间可以相互渗透,组织液和细胞内液之间可进行物 质交换,故②为血浆,④是组织液;⑤是细胞内液,组织液可通过淋巴形成 血浆,故③为淋巴,则①为细胞外液。
【答案】 C
4.正常情况下,人体内血液、组织液和细胞内液中 K+的含量能够维持 相对稳定。
(1)尝试在下图中构建人体内 K+的动态平衡模型(①在图形框中用箭头表 示;②不考虑血细胞、血管壁细胞等特殊细胞)。
(2)消化道中 K+进入小肠绒毛上皮细胞的方式是________。 (3)K+主要经肾脏随尿液排出,其排出特点是______________,所以长期 不能进食的病人,应注意适当补充钾盐。
【答案】 B
2.下列关于哺乳动物下丘脑的叙述,错误的是( ) A.下丘脑具有内分泌功能 B.调节产热和散热,维持体温的相对恒定 C.感受细胞外液渗透压变化,调节动物体水盐平衡 D.分泌促甲状腺激素,调节甲状腺激素的合成和分泌
【解析】 促甲状腺激素是由垂体分泌的,下丘脑分泌的是促甲状腺激 素释放激素。
化液形式进入消化道。代谢终产物
出细胞通过内环境与外
的排出途径主要是经肾脏,另外肺
界环境间接地进行物质
和皮肤也可排出部分废物
交换
2.下丘脑在内分泌活动中的作用 (1)下丘脑是调节内分泌的枢杻。下丘脑与其他分泌腺之间的关系如图 所示:
下丘脑直接控制的内分泌腺:胰岛和肾上腺(髓质)等;通过垂体间接控 制的内分泌腺:甲状腺、性腺和肾上腺(皮质)等。
【答案】 D
3.下列关于下丘脑功能的叙述不正确的是( )【导学号:32570067】 A.甲状腺激素的含量变化可对下丘脑和垂体分泌相关激素进行反馈调节 B.下丘脑的神经分泌细胞既能分泌激素的同时也能传导神经冲动 C.下丘脑既是体温调节的中枢,也是温度感觉的中枢 D.下丘脑内具有渗透压感受器并能合成抗利尿激素 【解析】 下丘脑是体温调节的中枢,但温度感觉的中枢在大脑皮层。
(3)调节功能:体温调节中枢、血糖调节中枢、水盐调节中枢。血糖调节 中枢通过神经直接作用于胰岛细胞,调节胰岛素和胰高血糖素的分泌。体温 调节中枢通过神经直接作用于骨骼肌、立毛肌、皮肤血管、汗腺和肾上腺等 器官,调节产热量和散热量。
盲区:控制血糖含量升高的是下丘脑的某一区域,而控制血糖含量降低 的是另一区域。