2017年甘肃省小学教师资格《教育教学知识与能力》考试大纲试题
甘肃省2017年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题
甘肃省2017年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。
A、顺序性B、普遍性C、基础性D、能动性2．达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（）。
A．基因理论B．条件反射C．进化论D．细胞学说3．下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是（）。
A．金田起义B．戊戌变法C．辛亥革命D．五四运动4．社会模仿由（）提出A皮亚杰B班杜拉C布鲁纳D彼得?麦克费尔5．变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，因为学生具有（）。
A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权6．学校教学德育的基本途径是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C课外活动D社会实践7．在课堂教学层面，课程实施的核心是（）。
A、课程计划B、教科书C、学生D、教师8．创立元素周期表的科学家是（）。
A．门捷列夫B．波义耳C．居里夫人D．波尔9．以下属于二级课程的是（）。
A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程10．决定教育的领导权的是（）。
A、生产力B、政治经济制度C、文化D、科学技术11．当前我国教育的主导思想是（）。
A、应试教育B、素质教育C、终身教育D、现代教育12．人的生理成熟以具有（）能力为标志。
A、学习B、生殖C、创造D、思考13．（）被称为“现代教育测验之父”。
A．杜威B．泰勒C．桑代克D．赖斯14．设计教学由（）首创A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞15．人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。
A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
)1．是个体身心两方面逐步走向成熟的时期，在这一时期，是最重要的概念。
2．”终身教育”概念以“、、”三个基本术语为基础，带来一个学习化的社会，带来教育观念的变革。
甘肃省2017年小学教师资格《教育教学知识与能力》考试题型示例试题
甘肃省2017年小学教师资格《教育教学知识与能力》考试题型示例试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、把提问划分为回忆提问、理解提问、运用提问、分析提问、综合提问和评价提问的依据是（）A：教学的任务和内容B：提问的一般形式C：学生的能力高低D：教学目标层次2、师生关系是学校教育中的()关系。
A．首要B．主要C．重要D．次要3、个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是。
A：归因B：印象C：自我认知D：态度E：重视个别差异4、人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征，其核心为__A．能力B．气质C．性格D．需要5、教学过程中最基本的一种关系是（）。
A．学生与学生之间的关系B．学校与社区之间的关系C．教师与校长的关系D．教师与学生这两个主体之间的关系6、当前中国教育改革的核心是A．教学方法改革B．教育体制改革C．课程改革D．教学手段改革7、我国传统表示次序的“天干”共有几个字____A：8C：12D：148、按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为__A．智慧技能B．认知策略C．言语信息D．动作技能9、短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为__个组块。
A．6±2B．6±1C．7±1D．7±210、在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是__A．加涅B．斯金纳C．托尔曼D．桑代克11、《教育法》第十条规定：“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。
国家扶持边远贫困地区发展教育事业。
国家扶持和发展残疾人教育事业。
”这体现了教育法的原则。
A：方向性B：平等性C：公益性D：全面性E：重视个别差异12、”先行组织者”的提出者是美国著名心理学家。
A：斯金纳B：布鲁纳C：奥苏伯尔D：桑代克13、教育要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的。
2017年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题及答案解析
2017年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题及答案解析一.单项选择题(本大题共20题，每小题2分，共40分)1.儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要()。
A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.求同存异2.“庶”与“富”是“教”的先决条件。
首次提出这一教育观点的教育家是()。
A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子3.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。
这反映了教师劳动具有()。
A.复杂性B.延续性C.创造性D.示范性4.在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是()。
A.学校B.少年宫C.同学D.社会5.下列属于学校教育制度内容的是()。
A.修业年限B.教学大纲C.课程标准D.课程设罝6.小学生的手指不小心被教师的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生()。
A.揉搓受伤手指B.吃止痛消炎药C.冷敷受伤手指D.热敷受伤手指7.教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉()。
A.经验研究法B.调查研究法C.行动研究法D.叙事研究法8.关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是()。
A.发展要先于教学，以更好的进行教学B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平C.教学要走在发展的前面，以更好的促进发展D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平9.小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于()。
A.生理需要B.安全需要C.归属和爱的需要D.自我实现的需要10.“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明()。
A.需要对能力有影响B.动机对能力有影响C.性格对能力有影响C.气质对能力有影响一、11.小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于()。
A.学习焦虑B.习得性无助C.自我估价降低D.认知功能障碍12.根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童属于()。
A.前运算阶段B.直观动作阶段C.感知运动阶段D.具体运算阶段13.小学开设的综合实践活动课程属于()。
2017年甘肃省小学教师资格证《教育教学知识与能力》考试题
2017年甘肃省小学教师资格证《教育教学知识与能力》考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。
A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性2．制约教育目的的最终决定性因素是（）。
A、科学技术B、社会文化C、生产关系D、生产力3．”让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。
A．陶冶教育B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价4．”我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（）。
A．我谈了我朋友的隐私B．我朋友是个温和的人C．我没有谈我朋友的隐私D．我朋友为人倒是挺不错5．师生关系在人格上是（）关系。
A、不平等B、民主平等C、经济D、合同6．教学工作的中心环节是（）A备课B课外辅导C上课D检查作业7．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）A引起学习动机B领会知识C巩固知识D运用知识8．（）提出了设计教学法。
A．杜威B．华虚朋C．柏克赫斯特D．克伯屈9．在具体的德育实践过程中，德育既具有顺序性，又具有（）A 矛盾性B多端性C复杂性D一致性10．教师职业的最大特点是职业角色的（）。
A、单一化B、多样化C、简单化D、复杂化11．被人们看作教育学形成独立学科的标志的著作是（）。
A、夸美纽斯的《大教学论》B、洛克的《教育漫话》C、卢梭的《爱弥儿》D、赫尔巴特的《普通教育学》12．”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C启发性D因材施教13．教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生具有（）。
A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权14．教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。
甘肃省2017年上半年小学《教育教学知识与能力》：小学综合课程和综合实考试试题
甘肃省2017年上半年小学《教育教学知识与能力》：小学综合课程和综合实考试试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、对儿童发展的影响最为直接、强烈和持久的是____A：家庭B：学校C：社区D：同伴2、福勒和布朗认为，经常考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生等问题的教师，其所处的发展阶段是__A．关注生存阶段B．关注学生阶段C．关注任务阶段D．关注自我发展阶段3、教育政策一经指定和公布，在一定时期内（）A：可以随意变动B：可以根据自己的意志改变C：不能随意变动，应保持相对的稳定D：不能有任何改动4、《伊豆的舞女》是下列哪个作家的作品（）A：夏目漱石B：川端康成C：紫式部D：小林多喜二5、数学教师在教应用题时，一再强调要学生审清题意，必要时可以画示意图。
这样做的目的是（）A：牢记题目内容B：很好地完成对心理问题的表征C：有效地监控审题过程D：熟练地使用计算技能6、”揠苗助长”违背了人的身心发展的。
A：阶段性B：顺序性C：不平衡性D：差异性E：重视个别差异7、我国心理学家根据教育系统中所传授的经验内容不同将学习分为__A．知识、道德品质与行为习惯B．知识、技能与行为规范C．反射与认知D．认知、情感与动作8、造成人的片面发展的原因是__。
A．社会的进步B．旧式劳动分工C．生产力的发展与分化D．科技水平的提高9、认为“一切知识都从感官的知觉开始的”，并主张把教学建立在感觉活动的基础之上，即以个体认识论为基础提出的教学论的教育家是__A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．布鲁纳D．杜威10、The seaside here draws a lot of tourists every summer．Warm sunshine and soft sands make____ it is．A：whatB：whichC：howD：where11、在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是那种影响的结果。
2017上半年教师资格《教育教学知识与能力(小学)》真题及问题详解
2017年上半年教育教学知识与能力真题及参考答案注意事项：1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
1.“君子如欲化民成俗，其必由学乎。
”《学记》中这句话反映了（）。
A．教育与经济的关系 B．教育与科技的关系C．教育与政治的关系 D．教育与人口的关系2.马克思认为，造成人的片面发展的根本的原因是（）。
A．个人天赋 B．社会分工C．国家性质 D．教育水平3.在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主导因素是（）。
A．学生 B．家长C．教师 D．文学艺术活动4.在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于（）。
A．游戏活动 B．学科活动C．科技活动 D．文学艺术活动5.“捧着一颗心来，不带半根草去。
”陶行知这句话强调的是教师应具有（）。
A．深厚的教育理论知识 B．高尚的教师职业道德C．广博的文化科学知识 D．较强的教育教学能力6.将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是（）。
A．观察条件是否认为控制 B．观察活动是否有规律C．观察者是否直接介入活动 D．观察内容是否有设计并有结构7.假如小学生被狗咬伤，教师首先应采取的处理方式是（）。
A．立即包扎伤口 B．在伤口的近心端用绳子扎紧C．用肥皂水、高锰酸钾溶液或双氧水等冲洗伤口D．不作处理，直接送往医院8.成成同学在回答问题时能触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有（）。
A．广阔性 B．流畅性C．变通性 D．独创性9.学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并对其意义进行重构的过程，这一观点属于（）。
A．有意义接受学习理论 B．建构主义学习理论C．信息加工学习理论 D．联传主义学习理论10.小强不按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，一旦按时完成就取消这一禁令，随后小强按时完成作业的次数增加了，这属于（）。
A．正强化 B．负强化C．自我强化 D．替代强化11.根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小学低年级儿童常常认为听父母和老师的话就是好孩子。
2017年甘肃省教师资格证认定教育知识与能力试题
2017年甘肃省教师资格证认定教育知识与能力试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、短时记忆的容量是____A．5±2组块B．7±2组块C．5±2 D．7±22、学生的思想品德发展的基本动力是____A．活动与交往B．心理内部矛盾C．道德情感D．道德意识3、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是____A．皮亚杰B．埃里克森C．罗杰斯D．科尔伯格4、当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1？”许多同学都肯定地回答是1，而谷超豪却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。
这体现了发散性思维的A．流畅性B．变通性C．独特性D．独立性5、自我意识发展的第二阶段为____A．生理自我B．心理自我C．社会自我D．个体自我6、学校教师指导家庭教育时向家长宣传国家教育政策法规，普及教育学心理学知识，提出家教的一般建议和要求，这属于____A．一般性指导B．针对性指导C．分类指导D．个别指导7、已有研究指出，口头言语发展的关键期是____A．2岁B．4岁C．6岁D．8岁8、以下哪种不属于健康模式的心理评估____A．人的潜能B．人的价值实现的程度C．人的心理素质改善的程度D．有无心理疾病9、我国人民代表大会常务委员会通过的决议，规定教师节的时间是____A．每年的10月1日B．每年的9月1日C．每年的9月10日D．每年的10月10日10、智力落后儿童通常是指智商低于____的儿童。
A．80 B．70 C．60 D．5011、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校____ A．教育的形成B．教育的类别C．教育的层次D．教育的历史12、下列选项属于学习的是____A．每天跑步B．视力下降C．装修房屋D．不怕见生人了13、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是____A．认知阶段B．联结阶段C．评价阶段D．自动化阶段14、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____ A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程15、短时记忆的容量很有限，一般只能储存____个信息项目。
2017年上半年甘肃省教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题
2017年上半年甘肃省教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．在儿童发展过程中起主导作用的是（）。
A、遗传素质B、家庭环境C、学校教育D、社会人文地理条件2．帕克赫斯特创立的教学组织形式是（）A班级授课制B个别教学C设计教学D道尔顿制3．直接决定教育目的的是（）。
A、家长B、学校C、政治经济制度D、文化传统4．备课包括钻研教材、制定教学方案和（）A了解学生B阅读参考书C 上网D研究课程标准5．不属于我国中小学德育的主要途径的是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C体育竞赛D社会实践6．”孟母三迁”的故事说明了（）因素对发展的影响。
A、遗传B、教育C、社会活动D、环境7．学生应以（）为主要任务。
A、智育B、德育C、体育D、学习8．操行评定是德育方法中（）的方式A陶冶法B榜样法C说服法D品德评价法9．学校教育产生于（）教育阶段。
A、古代B、原始C、近代D、现代10．教学过程的结构是指（）A基本部分B基本内容C基本途径D基本阶段11．“教育目的应完全根据社会需要来确定，教育目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范。
”这种观点属于（）。
A、个人本位论B、社会本位论C、科学本位论D、神学本位论12．生产力对教育起（）。
A、辅助作用B、决定作用C、主导作用D、促进作用13．”近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（）。
A、环境B、遗传C、教育D、社会活动14．划分课的类型的主要依据是（）A教学内容B教学原则C教学任务D教学规律15．”表扬鼓励为主，批评处罚为辅”反映了德育的（）原则A导向性B正面教育C知行统一D教育的一致性与连贯性二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
)1．陶冶的方式包括、、。
2．贾德强调概括化的经验或原理迁移中的作用，这种迁移理论称为。
2017年甘肃省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷
2017年甘肃省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．外部分组教学主要根据学生的（）或学习成绩编班进行教学A年龄B发展水平C知识水平D能力水平2．最重要的人际关系是（）。
A、师生关系B、教师间关系C、学生间关系D、领导关系3．教师备课和上课的主要依据是（）A教科书B课程标准C参考书D教学计划4．一般而言，教育学的研究对象是（）。
A．教育现象B．教育事实C．教育问题D．教育规律5．”表扬鼓励为主，批评处罚为辅”反映了德育的（）原则A导向性B正面教育C知行统一D教育的一致性与连贯性6．德育是指教育者培养受教育者（）的教育。
A．政治立场和观点B．政治思想品质C．共产主义道德品质D．品德7．杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪（）的代表。
A、人文主义教育学B、存在主义教育学C、实用主义教育学D、要素主义教育学8．课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程属于（）。
A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、教师课程9．下图漫画讽刺了某些教师的行为。
这种行为所违背的师德规范是（）。
A．依法执教B．廉洁从教C．爱岗敬业D．热爱学生10．有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的（）A政治教育B思想教育C道德教育D心理健康教育11．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。
A、《教师资格条例》B、《教师资格认定过渡办法》C、《教师资格条例实施办法》D、《中华人民共和国教师法》12．学生是处于人生阶段身心发展（）时期的人。
A、最迅速B、普通C、缓慢D、成熟13．可供学生选择的课程的是（）。
A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程14．”隐性课程”是由教育家（）在《教室的生活》一书中首次提出。
甘肃省2017年上半年教师资格证认定《教育教学知识与能力》模拟试题
甘肃省2017年上半年教师资格证认定《教育教学知识与能力》模拟试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、班主任的领导方式一般可以分为____三种类型。
A．科学的、艺术的、人文的B．上等的、中等的、下等的C．理想的、现实的、功利的D．权威型、民主型、放任型2、下列表述中有错误的是____A．智商决定学习成绩B．性格影响个体的行为方式C．认知方式是习得的D．不同个体间智力有质与量的差异3、儿童自我意识发展的第三阶段是____A．社会自我B．心理自我C．生理自我D．精神自我4、中学生将爱情的动机转向以求知、体育活动、音乐美术等形式抒发感情，使原有的动机冲突得以宣泄，这是____的表现。
A．理智的压抑B．幽默C．合理的宣泄D．升华5、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的____ A．盲观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进性原则6、心理学家研究认为，态度的核心成分是____A．认知成分B．情感成分C．行为倾向成分D．认知与情感成分7、教学工作的中心环节是____A．备课B．上课C．练习复习D．考试8、假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系，现在要学习需求与价格的关系，这属于____A．下位学习B．上位学习C．并列结合学习D．概念学习9、20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是____的具体实践。
A．社会本位价值取向B．个人本位价值取向C．文化本位价值取向D．马克思主义关于人的全面发展学说10、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于____A．顺向正迁移B．逆向正迁移C．顺向负迁移D．逆向负迁移11、人格的核心是____A．能力B．智力C．性格D．气质12、根据课程的任务，可以将课程分为____A．国家课程、地方课程与学校课程B．基础型课程、拓展型课程、研究型课程C．工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程D．学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程13、具有半成熟、半幼稚的特点，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾时期是____A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期14、学生认识的主要任务是学习____A．间接经验B．直接经验C．社会经验D．感性经验15、教育是一种公共职能，学校特别是公立学校之间一般并不存在竞争，这体现了学校的哪一种独特性?____A．公益性B．垄断性C．独立性D．非自愿性16、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是____A．合作学习B．发现教学C．情境教学D．指导教学17、学生法语学得扎实，巩固以后，再学英语就更容易，这属于____A．顺向正迁移B．顺向负迁移C．逆向正迁移D．逆向负迁移18、下列关于学生属性的认识，不正确的是____A．学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人B．学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象C．学生是接受教育的国家和社会的未成年公民D．学生是接受教育的未成年人，不能成为权利的主体19、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是____A．避免失败者B．力求成功者C．自我实现者D．追求荣誉者20、在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，叫做____A．顶峰现象B．高原现象C．抑制现象D．倒退现象21、研究者认为创造性思维的核心是____A．发散思维B．聚合思维C．形象思维D．抽象思维22、中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2017年甘肃省小学教师资格《教育教学知识与能力》考试大纲试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向称为（）A：替代性强化B：直接强化C：外在强化D：自我强化2、在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是__A．生物起源说B．神话起源说C．心理起源说D．劳动起源说3、个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为__A．态度的认知B．态度的评价C．态度的情感D．态度的意向4、一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，指的是测量的（）A：效度B：信度C：难度D：区分度5、小学生的思维处于__A．具体思维与抽象思维并行发展的阶段B．抽象思维向具体思维过渡阶段C．.具体思维向抽象思维过渡阶段D．完全具体思维阶段6、”学不躐等”、“不陵节而施”体现了教学的____A：直观性原则B：巩固性原则C：启发性原则D：循序渐进原则7、在班级管理中，教师了解学生最简单、最常用的方法是（）A：观察法B：书面材料分析法C：谈话法D：调查法8、寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略，是问题解决的A．分析问题阶段B．提出假设阶段C．发现问题阶段D．检验假设阶段9、一个测验的效度不包括。
A：内容效度B：构想效度C：预测效度D：直接效度10、一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有。
A：流通性B：变通性C：指向性D：独创性E：重视个别差异11、青铜壶是春秋战国时期重要的生活器皿，当时铸造壶器可以采用下列哪项先进技术____A：金银错技术B：焊接技术C：抛光技术D：淬火技术12、下列属于孔于思想观点的是。
①提出“仁”的学说．主张统治者爱惜民力②具有辩证观点．认为对立双方会互相转化③提出“礼”治，要求人们严格遵守等级秩序④主张社会回到“小国寡民”的原始状态A：①②B：②③C：①③D：③④13、教师的任何教育行为都受到（）的制约。
A：教育部门B：教育环境C：教育方法D：教育观念14、下列说法不正确的是____A：教育将随国家的消亡而消亡B：一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性C：教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D：教育现象最早出现于奴隶社会15、提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的前苏联教育家是_____A．克鲁普斯卡娅B．马卡连柯D．凯洛夫16、几岁儿童能注意到颜色的明度和饱和度并辨别更多的混合色？__A．4岁B．3岁C．5岁D．3.5岁17、中国近代制度化教育兴起的标志是__。
A．废科举、兴学校B．《钦定学堂章程》颁布C．《奏定学堂章程》颁布D．壬戌学制颁布E．六三三制的实行18、《中华人民共和国义务教育法》颁布于__A．1951年B．1958年C．1985年D．1986年19、关于知识与智力的关系，下列说法错误的是。
A：传授知识与发展智力二者是相互统一的B：掌握知识是发展智力的基础C：发展智力是掌握知识的重要条件D：掌握的知识越多．智力越高20、在《幼儿园工作规程》中所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于____目标的范畴。
A：智育B：体育C：德育D：美育21、__是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑，也是手的真正触觉探索的开始。
A．手的无意抚摸B．手的抓握反射C．手脚并用爬行D．眼手协调动作的出现22、学校教育始于__。
A．奴隶社会初期B．奴隶社会末期C．原始社会末期D．封建社会中期23、”举一反三”和“触类旁通”所说的是____A：创造性B：学习迁移C：发现教学法24、一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫A．认同B．移置C．投射D．回归25、对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。
这属于____ A：互补性B：个别差异性C：不平衡性D：阶段性二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5 分）1、形成学校文化的最重要的因素是__A．教师文化B．学生文化C．物质文化D．制度文化2、描述性的研究方法主要有哪些__A．观察法B．归纳法C．调查法D．演绎法3、教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是__A．量变与质变的关系B．替代的关系C．主客体的关系D．具体与抽象的关系4、品德中两个最主要的构成部分是（）A：道德认识和道德意志B：道德动机和道德观念C：道德认识和道德行为D：道德感和道德认识5、要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000 001 002逐一尝试直到998 999，最终便会找到一个正确答案，这种能解决问题的策略是__。
A．推理式B．算法式C．演绎式D．启发式6、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为A：常规管理B：平行管理C：民主管理D：目标管理7、在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。
这种学习方法属于____A：细微型与粗放型操作技能B：连续型与断续型操作技能C：闭合性与开放性操作技能D：徒手型与器械型操作技能8、儿童动作发展遵循的原则是__A．由上到下B．由内到外C．由轻到重D．由脚到头E．由简单到复杂9、钻研教材包括理解。
A：教学大纲B：课程标准C：教科书D：有关的参考书E：团队训练制10、”____ the friendship between our two people last forever!”and with this sincere hope，the president concluded his speech．A：CouldB：MayC：WouldD：Must11、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的____A：人身自由权B：人格尊严权C：身心健康权D：隐私权12、一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是（）。
A．文学B．数学C．化学D．物理13、对人的身心发展起主导作用的是（）A：遗传因素B：社会环境C：教育活动D：自然环境14、潜伏学习的概念是由__提出来的。
A．托尔曼C．维果茨基D．班杜拉15、根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》，幼儿园体育的重要目标是。
A：获得比赛奖项B：培养运动人才C：培养幼儿对体育活动的兴趣D：训练技能16、《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于。
A：1小时B：2小时C：3小时D：4小时17、1889年清政府派人参加了由法国政府举办的巴黎世界博览会．参会者可能看到的展品有____ ①电话②柴油内燃机③汽车④无线电报A：①②B：③④C：①③D：②④18、否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，这体现了二战后教育改革和发展的特点为。
A：教育终身化B：教育全民化C：教育民主化D：教育多元化19、”君子欲化民成俗。
其必由学乎”“古之王者，建国君民。
教学为先”体现了的教育目的观。
A：教育无目的论B：社会本位论C：科学本位论D：个人本位论20、下列哪些特征不属于学生心理发展的基本特征（）A．平衡性B．连续性与阶段性C．定向性与顺序性D．差异性E．非定向性与顺序性21、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有____的特点。
A：创造性B：长期性C：复杂性D：示范性22、在心理学上，一般将教师的期望的语言效应称为。
A：罗森塔尔效应C：晕轮效应D：冯雷斯托夫效应E：约翰亨利效应23、__被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。
A．《大教学论》B．《普通教育学》C．《民主主义与教育》D．《康德论教育》24、心理健康教育的对象是以为主。
A：主体学生B：正常学生C：非正常学生D：有严重心理疾病的学生25、学科课程与活动课程相比，它的缺点是__。
A．忽视知识本身的逻辑顺序B．不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要C．忽视知识的系统性、整体性D．强调要以儿童为中心。