大学英语四级快速阅读
英语四级快速阅读技巧优秀
英语四级快速阅读技巧优秀
1. 预览法（Previewing）
预览法是快速阅读的第一步，通过快速浏览文章的标题、段落开头和结尾、关键词等信息，可以对文章的主题、结构和内容有个大致的了解，为后续的详细阅读打下基础。
2. 扫读法（Scanning）
扫读法是指快速扫视文章，迅速找出自己所关注的信息或答案。
在扫读过程中，可以运用目光移动快、跳跃性阅读的特点，忽略掉一些次要信息，只关注关键字、数字、特殊符号等突出的信息。
3. 跳读法（Skimming）
跳读法是指在尽量短的时间内迅速了解文章的主要内容和结构。
跳读时要抓住文章的首尾段落以及各段首句，通过阅读这些重点部分来抓住文章的核心内容。
4. 略读法（Chunking）
略读法是指将文章分成若干块，每块只浏览一次，以获取主要信息。
可以通过将一段文字分成几个短句，每个短句只浏览一次，然后将这些短句的意思连接起来，以提高阅读速度。
5. 自上而下法（Top-down）
自上而下法是指根据文章的标题、副标题等信息，从整体把握文章的主题和结构，然后逐层细化，理解每一部分的具体内容。
这样可以避免过分关注细节，更好地理解整个文章的大意。
通过学习和掌握这五种快速阅读技巧，可以在有限的时间内迅速捕捉到文章的主要内容和要点，提高阅读效率和答题准确率。
同时，多进行练习和实践，逐步提高阅读速度和理解能力。
大英四级-快速阅读Skimming_and_Scanning
第一部分：大学英语四级阅读I 快速阅读（Skimming and Scanning)做题技巧与练习快速阅读(Skimming and Scanning)题量为10题，1到7题为是非判断或选择题，8到10题为完成句子(填空题)。
采用一至两篇较长篇幅的文章或多篇短文，总长度在1000左右。
要求：考生运用略读和查读的技能从篇章中获取信息。
题型：是非判断、选择题、句子填空完成句子等。
快速阅读(Skimming and Scanning)什么是“skimming”?略读即快读或简略地读。
目的：以浏览全文的方法去了解作者的主题或主旨，以便对全文有个总体意思和结构的了解。
速度：普通速度的2倍。
方法：可略去一些文字不读，如读者感觉到已抓住内容的主要意思，可以省去半个段落甚至更多部分不读；把主要精力放在关键词和关键句上。
需要仔细阅读的地方：文章的开始段及结束段；每段的段首句及段尾句。
（“工”字型阅读法）什么是“scanning” ?查询阅读（Scanning）查询阅读又称查读或寻读。
也是一种快读。
但不同于略读。
目的：为寻找文章中某些特定的信息带着问题去寻找答案，如数字、人名、地名、某一细节等。
方法：读者首先确定所要搜寻的信息的关键词进行快速寻读，忽略无关部分。
1、快速阅读的应试策略1.1 文章分类1) 带小标题的文章: 文章每一部分,都有一个总括性的小标题,小标题一般概括这一部分的主题;2) 不带小标题的文章: 没有明显的每一部分的分隔,需通过略读找出主题句或主题词(特别关注首段或段尾).2. 命题规律规律一: 问题设置顺序与行文顺序基本一致;规律二: 问题通常为文章的主要内容及与主要内容紧密联系的细节;规律三: 包含数字,年代,人名,地名,机构名称等显著信息及用于描述或修饰主要内容的从句,短语等往往是命题的重点.3、快速阅读选择题的做法做法与深度阅读题型相似，但是难度相对较低，正确的选项往往是原文内容的直接重现，或者是简单的同义替换。
英语四级快速阅读技巧优秀5篇
英语四级快速阅读技巧优秀5篇快速阅读，是英语四级考试当中，会遇到的一种题型，那么怎么才能够做好呢？下面是书包范文为您精心整编的英语四级快速阅读技巧优秀5篇，希望能够对大家的写作有一点启发。
两大基本考点，skimming和scanningSkimming，略读略读，顾名思义就是要求考生在较短时间内把握住文章一些段落的主题思想。
Scanning，跳读跳读其实对大家来说就比较熟悉了。
首先是找准题干关键词，然后带入原文定位寻找答案。
段落中与关键词无关部分可以一概略去不看。
每次快速阅读考试都有几个直接定关键词就能得答案的送分题。
建议考生可以按照“三步走”的思路来进行解题：1、浏览大标题和小标题（了解文章主题结构）2、精读文章的开头（准确把握文章的主题）3、看一题做一题，关键词定位配合顺序原则附例题：Like a needle climbing up a bathroom scale, the number keeps rising. In 1991, 15% of Americans were obese（肥胖的）； by 1999, that proportion had grown to 27%。
Youngsters, who should have age and activity on their side, are growing larger as well: 19%of Americans under 17 are obese. Waistbands have been popping in other western countries too, as physical activity has declined and diets have expanded. By and large, people in the rich world seem to have lost the fight against flab（松弛）。
大学英语四级考试解题攻略——阅读篇
大学英语四级考试解题攻略——阅读篇大学英语四级考试题中，阅读题（Reading Comprehension）分为：一，快速阅读（Skimming and Scanning），限时15分钟完成；二，仔细阅读（Reading in Depth），25分钟完成，该题又分为Section A：选词填空（十五选十），Section B常规阅读（两篇）。
此题最大的特点就是题量大、时间短，因此掌握阅读题的解题技巧就成了该题的解题关键所在。
一、快速阅读（Skimm ing and Scanning）快速阅读理解要求考生在15分钟的时间里，阅读一篇长1000字左右，多达十段的文章，然后回答十个问题。
前七个要求回答“（Y）对”、“（N）错”、“（NG）原文未提及”，后三个问题属于补全句子。
具体方法是：第一，采用略读法（Skimming）读文章。
所谓略读法，就是有意地忽略一些字词、句子或段落，略读不是略去某些词不读，而是指不可以逐字逐词地阅读。
要抓住关键词，阅读句群，把握整体意思。
在一个句子里，最关键的是主语、谓语、宾语，其他的成分都是用来补充主、谓、宾的附加成分。
在使用略读法时，要省去各种细节的知识，如数字、公式、时间、地点、人物年龄等；要注意故事的主要情节，抓住中心意思。
在方法上，阅读时可以跳跃某些句子，但要注意关键词、关键段落和问题。
第二，利用寻读法（Scanning）寻找答案，也就是先看选项后看文章，即带着问题回到文章中寻找答案，分析题干和选项，确定信息词，当找到了所需要的信息时，要立即停下来。
然后，再慢慢地细读包含所需信息的那一行或那一句，确定答案。
第三，按顺序做题，找文章信息词。
快速阅读由于篇幅较长，所以出题人一般不会打乱出题顺序。
因此，考生应该严格按照出题顺序来做题。
一般第一题到文章前面找答案，最后一题到文章后半部分找答案。
信号词常用来连接细节或是强调内容，并可完成段落的转换，暗示读者下文要讲的内容，标志出作者要提出一个新的思想或者观点，或者是作者要对所论述的观点举例说明，或者要详细论述同一观点。
英语四级快速阅读
浏览“快速阅读”快速阅读理解是四级考试改革后的一种新题型,要求考生在15分钟内阅读一篇1000—1200字左右的文章并完成后面的10道题，分值比例为15%。
其中前7题为是非判断题，后3题为填空题。
是非判断题是一种测试考生快速浏览文本、搜索所需信息，进行分类、推理的题型。
填空题是要求考生根据阅读文章的内容，将这些结构不完整的句子补充成完整的句子。
总体上，这两部分的目的都是测试考生的多项快速阅读技能，从而了解文章的主旨以及一些相关信息。
什么是快速阅读？快速阅读是利用视觉运动的规律,通过一定的方法训练,在较短的时间里阅读大量的书报资料的一种科学的学习方法。
“快速”的要求包括在指定时间段内浏览一定量的材料，能基本把握文章主旨，了解所陈述的信息项目，明确话题所表达的基本观点。
考生则需在注意力高度集中状态下，从所给文章中迅速搜寻出所需要的有价值的信息，以解题得分。
基本属性快速阅读这一概念的内涵应有以下几个属性构成:●阅读文学材料的快速性阅读强调的是阅读速度尽可能快，但不是泛泛地浏览和走马观花，否则只能浪费时间而不能准确答题。
快速阅读不仅仅要求阅读速度快，而且要求理解率高、记忆效果好，应该在注意力高度集中状态下，以直接获取有价值信息为目的的“快速理解 + 快速记忆”。
●阅读文学材料的无声性阅读是运用内部语言对文章进行简缩的阅读。
“内部言语”，即无声的思维语言，具有简缩、跳跃和无声的性质。
快速阅读要协调眼部跳停与内部思维相互协作，迅速感知文字符号，由书面信息转化为眼扫描信息，进而敏感反应成大脑记忆中枢信息。
文字材料的无声性要求阅读感知单位的训练，以提高阅读速度，直接影响考场发挥。
●阅读文学材料的科学性阅读是一种“去粗取精”式的阅读，并不是摄入所有文字内容，而是搜索、挑选重点、要点和脉络，用较少的时间和精力阅读相对较大的信息量，从中获得有用的知识和信息。
快速阅读在于快，而快的速度应该通过对文字材料内容的分析、把握；对阅读技巧、方法的摸索；对阅读能力系统、科学的训练来不断提高。
2024年大学英语四级阅读技巧
大学英语四级阅读技巧一、引言二、快速阅读技巧1.提高词汇量：四级阅读涉及大量词汇，考生需要在短时间内快速理解文章内容。
因此，积累足够的词汇量是提高阅读速度和理解能力的基础。
考生应充分利用课余时间，通过阅读英文文章、记忆单词等方式，不断扩大自己的词汇量。
2.学会略读：略读是一种快速获取文章主旨和框架的阅读方法。
在阅读过程中，考生应迅速浏览文章的、首段、尾段以及每段的首句和尾句，以把握文章的主题和结构。
同时，注意文章中的转折、递进等关联词，以帮助理解文章的逻辑关系。
3.提高阅读速度：四级考试阅读部分的时间有限，考生需要在短时间内阅读大量的文章。
因此，提高阅读速度至关重要。
考生可通过阅读英文文章、进行快速阅读训练等方式，逐步提高自己的阅读速度。
三、精读技巧1.仔细阅读题目：在精读文章之前，考生应仔细阅读题目，了解文章的主题和出题方向。
这有助于考生在阅读过程中有针对性地寻找答案，提高答题效率。
2.理解长难句：四级阅读文章中经常出现长难句，考生需要具备一定的语法知识和阅读技巧，才能准确理解句子含义。
在阅读过程中，考生可先找出句子的主干，再分析从句和修饰成分，逐步理解整个句子。
3.推理判断：四级阅读题目中，有些需要考生根据文章内容进行推理判断。
考生在阅读过程中，应注意文章中的因果、转折、比较等逻辑关系，学会从字面意义推断出文章的隐含意义。
四、答题技巧1.仔细审题：在答题过程中，考生应仔细审题，确保自己理解了题目的要求。
同时，注意题目中的关键词，以便在文章中迅速找到答案。
2.选项对比：在阅读理解题目中，考生需要对四个选项进行对比，找出正确答案。
在对比过程中，考生应关注选项之间的差异，避免因为粗心大意而选错答案。
3.排除法：在解答阅读理解题目时，考生可先排除明显错误的选项，再从剩余的选项中寻找正确答案。
这种方法有助于提高答题速度和准确率。
五、总结大学英语四级阅读技巧是提高四级考试成绩的关键。
考生在备考过程中，应注重提高词汇量、阅读速度和理解能力，掌握快速阅读和精读技巧，并在答题过程中灵活运用各种答题方法。
大学英语四级快速阅读测试题及答案
Directions:In this part,you will have15minutes to go over the passage quickly and answer the questions on Answer Sheet1.For questions1-7,choose the best answer from the four choices marked[A],[B],[C]and[D].For questions8-10,complete the sentences with the information given in the passage.How to Visualize Your SuccessHave you ever heard of visualization(可视化)?Of course you have.Everybody’s heard of visualization and everybody partakes in it whether they realize it or not.How it works though is an altogether different matter.I want to take a closer look today at the mechanics of why visualizing works without necessarily delving into concepts and theories that cannot be proven.The brain has great difficulty in distinguishing between what’s true and what’s imagined.There is an off-cited(经常被引用的)example of an experiment conducted by Austrahan Psychologist,Alan Richardson.He took some basketball players and split them into3 equal groups.One group was told to practice their free throw technique twenty minutes per day. The next group was told to spend twenty minutes per day visualizing,but not attempting free throws,and the final group wasn’t allowed to either practice or visualize.At the end of the test period the group that had done nothing remained as they were,but both the other groups showed similar degrees of improvement,The people who only visualized playing basketball were able to perform almost as well as the ones who had actually practiced."How can that be so?"Firstly,the people practicing would miss some shots.Each time they missed they had in effect,practiced how to miss.The people that were visualizing would be hitting every basket so they were building up the feelings and memory of how to be successful.Forging a Path through a MeadowImagine walking home from a new job.You suddenly realize that there is a meadow of long grass that will cut20minutes off your walk.If you live in New York you’re going to need a great imagination for this one.The first few times you can barely see which way you had walked the previous day. However,after10or20times you can clearly see a pathway starting to form,and after100times all the grass is worn away and there’s a farmer with a shotgunand large dog waiting for you at the end.Let’s presume our gun-toting friend is a big softie and he allows you to use that route as long as you want.What are the odds that next time you try a slightly different direction?Slim to none would be my guess.After all,you know this way works and you have a lovely easy path.On the other hand,if Farmer Giles starts taking pot shotsat you and sportingly lets the dog try and shoot you too,before releasing it to sink its gnashers into your rear end,then you’ll probably find a new way home once you’re released fromhospital.The next time you’re walking home you opt against reacquainting yourself with Fido and spot another meadow further along the road.The same process then begins to take place only this time the original path you made has started to grow back.How We Create a Path in Our Mind That is what happens when we form thoughts in our mind.The first time we have a new thought it is a weakling(虚弱者)of a thought that has sand kicked in its face by stronger thoughts and beliefs.Each time you re-think it though it grows instrength as the physical pathway becomes more and more well-defined.Not only that,but if it is a belief that contradicts one you already hold,the older belief starts to atrophy and die.This also explains why we have the same thoughts over and over again and why people have difficulty snapping negative loops(循环)of thinking.The pathway has been established and it’s just easier to continue following it than trying to thinkabout something new and form a new connection in the brain.Making Visualization Work for YouVisualization is an incredibly successful and simple way of speeding up the process by fooling the unconscious into believing that you have already done something before you have. That’s what the basketball visualizers were doing,fooling their own unconscious into thinking they know how to hit basket after basket.Of course this in and of itself will not turn you into an NBA star,you do actually have to practice as well,but it will help you succeed more quickly.All you need to do to be successful at this is to visualize yourself doing something,as you would like to do it.Profound stuff,huh?Seriously though,that is all there is to it.How long you do it each day will affect the speed of change and it’s reallynot advisable visualizing your success for20minutes per day and then spending10 hours worrying about failing and replaying negative stuff in your head.It kind of defeats the object.You can also incorporate the"fake it till you make it"method in with your visualization to help speed up the process.This is simply a matter of pretending you are already proficient at something before you really are.Again,it’s simply a way of tricking your unconscious and getting it to do what you want it to do.Some people have difficulty with this process and tell me it’s being unrealistic.Well yeh,maybe they’re right,but who cares?If you want to be shackled by the chains of realism then go ahead,knock yourself out,but let me tell you this.There are few highly successful people out there that haven’t used this method or visualization at one time or another.In fact,successful people don’t care too much for reality;it just gets in the way and slows them down.What about you?注意：此部分试题请在答题卡1上作答；8-10题在答题卡1上。
英语4级怎么快速阅读
英语4级怎么快速阅读四级考试中，快速阅读调整为长篇阅读顺应了时代发展的要求。
那么你想知道英语4级怎么快速阅读吗?接下来，跟你分享英语4级快速阅读技巧。
4级英语快速阅读的3个解题技巧快速阅读的解题技巧No.1先看题目后看文章尽管信息匹配题在考细节，但是题干涉及的细节信息往往反映文章的主旨或段落主题。
所以，通过快速浏览题干中的若干条细节信息，考生可以迅速把握文章的主旨，从而能够在回头阅读原文时加快定位速度，节省阅读时间。
快速阅读的解题技巧No.2如果选项为连词时，要关注上下句内在的逻辑关系。
常见的逻辑关系有：因果(as a result)，并列平行(and, but, or, therfore...)，递进(futhermore, in addition...)，强对比(in contrast to, on the contrary...)等。
快速阅读的解题技巧No.3先易后难，步步为营。
采用由易到难的解题策略，可以提升考生的解题信心。
对于那些能迅速找出定位信息返回的句子，考生不妨先做。
而对于答题线索较少的题目，考生可留在最后再解答。
大学英语四级的3个试题特点大学英语四级的试题特点1题干中的细节信息往往反映文章的主旨和段落主题。
通过快速地阅读题干中的若干细节信息，考生可以迅速了解原文的主旨大意。
大学英语四级的试题特点2题干提供的细节信息中往往暗含一些说明文或议论文所必需的逻辑关系，考生可以利用这种关系预先对一些表达进行排序，这对于解答信息匹配题有着非常重要的意义。
大学英语四级的试题特点3提干提供的信息表达中通常包括如下三类：能够指示开头段的词，如overview, introduction, initiation, main idea, definition 等;能够指示结尾段的词，如future, solution, conclusion, suggestion, summary 等;能够帮助考生回原文定位的特殊词，如rate, ration, proportion, percentage, number, figure, statistical demographics 等。
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大学英语四级快速阅读
一、大学英语快速阅读的题型特征
新四级考试中的快速阅读要求考生在15分钟内读完一篇长度为800—1200词左右的文章并完成10道题。
10道阅读试题由两种截然不同的题型组成，前7道是判断正误题（包括NOTGIVEN），如果题目在文章中出现了，而且与文章内容相符就为对，选；如题目在文章中未出现过就为未提及，选［NG］；或者是选择题；后3道是填空题（答案基本都是原文中出现的原词）。
快速阅读的材料多选自广告、目录、节目单、电影、食谱、社会热点等日常生活中经常接触到的或真实语境下的素材。
这些材料语篇完整、形式多样，且在编排上通常设有正副标题，字体醒目。
虽然快速阅读的文章字数是仔细阅读文章的两到三倍，但是其实难度不大，答案均可从原文找到答案，其目的是测试考生的浏览阅读和查读的能力。
二、影响快速阅读效果的因素
（一）速度和理解无法统一的心理干扰
在阅读速度和理解效果的关系认识方面，很多学生错误地认为，理解和读速成反比。
速度和理解几乎没有关系。
由于读速快的人其视幅宽阔，善于宏观阅读，主要精力放在文章整体内容和中心思想上，对文章的理解更准确、更到位。
因此，阅读速度的提高和理解能力的增强是相辅相成、相互促进的。
（二）不良的阅读习惯
学生在阅读过程中存在着很多不科学的阅读习惯，如默读习惯：大部分人在阅读英语时普遍存在着边看边读的习惯，即使没有出声，也在心里默诵，这大大阻碍了阅读速度的提高。
在阅读速度上，无声比有声快。
因为有声阅读是眼、脑、口、耳四个器官一起活动，而无声阅读只是眼和脑的运用。
还有如：阅读重心过多集中于词汇和语法；视幅狭窄，逐字翻译；频繁回视等。
（三）猜测词义能力薄弱
很多学生认为在英语快速阅读过程中，没有掌握足够的词汇量是他们理解能力低下、阅读速度慢的主要原因。
实际上，即使是词汇量相当的两名学生，其阅读速度也可以有极大的差距，这一定程度上依赖于学生的猜词能力。
在实际英语学习过程中，学生碰到生词大多依赖字典及教师的帮助，猜词能力没有得到正面的引导和培养。
（四）其他阅读心理障碍
比如期望值过高。
希望一次阅读就能获得大量信息，掌握所读材料内容。
这种急躁的心理不仅影响阅读时的心境，也使视觉器官和大脑都很难集中于阅读过程本身，阅读的效果自然不好。
三、提高学生快速阅读能力的途径
针对上述影响学生快速阅读的因素，教师应在快速阅读教学中按照实际情况采取相应的对策，同时还应加强阅读技能的训练，提高学生的快速阅读能力。
（一）课堂教学
1.掌握学生的实际快速阅读能力。
进行快速阅读训练之前，教师应从总体上掌握学生的实际快速阅读能力，以便在接下来的训练中按照实际情况采取相应的训练策略，做到有的放矢。
根据学生的阅读时间和理解的正确率来确定学生的实际阅读能力。
2.选择合适的阅读材料。
掌握学生的实际阅读能力之后，教师应根据学生的阅读兴趣和实际需求选择难度适当，具有时效性，符合学生口味的文章。
3.安排科学的训练时间。
同时由于快速阅读的实践性很强，训练的时间应当适度，不宜太长或太短。
太长会让学生失去阅读兴趣，太短则达不到训练的效果，所以要把握适当的训练时间。
4.训练快速阅读的方法。
（1）略读法（skimming）。
略读法也叫浏览试阅读。
略读是一种非常实用的阅读技能。
所谓略读就是在阅读过程中快速捕捉文章的主要内容、基本观点、中心思想及读者感兴趣的东西，有意地漏掉某些细节、次要的东西也就是快速地、有选择地阅读。
这种阅读技巧的主要优点是：读者在最短时间内了解文章的主要内容略读可以运用以下技巧：利用文中的标题斜体词、黑体词、脚注、标点等，对文章进行预测略读，以便了解作者的思路、文章模式等。
以一般阅读速度阅读文章开头和结尾段落，力求抓住文章的大意及风格。
阅读段落的主题句和结尾句掌握段落大意。
（2）计时阅读（timed reading）。
利用学生的竞争心理，用计时阅读训练激发学生的紧迫感和效率意识。
选择难易适度的文章，在阅读前记下“起读时间”，
阅读完毕，记下“止读时间”，即可计算出阅读的速度。
几个人同时开始读同一篇文章来比较阅读速度。
为了检验速度与理解率是否合适，可以阅读配有10个左右阅读理解选择题的文章，读完后根据阅读时间和理解题的正确比率来指导阅读。
如果理解率达到80%以上，就应该进一步提高速度；如低于60%，就要在保持原阅读速度的基础上提高理解率。
速度应不断地调整、加快。
但是计时阅读每次进行的时间不宜过长，因为计时阅读时，注意力高度集中，容易疲劳。
（3）寻读法（scanning）。
寻读法也被称之为查阅式阅读。
这种阅读方法是根据问题题干中所涉及的特殊信息或细节，为了解决某个特殊问题，寻找具体事实或相关信息而进行的一种一目十行式的略读方式。
训练这一阅读方法时，应注意读者头脑中必须牢记问题题干中出现的关键词汇，如时间、地点、人物、事件等，带着问题到原文中快速准确地查阅出这些重要信息在文中的位置。
同时，读者只需阅读解决问题所需要的关键部分即可，忽略与问题无关的词句。
这样既节省了阅读时间，又提高了阅读效率。
（二）课外练习
1.要提高学生的快速阅读能力，单靠老师在阅读课上进行训练是不够的，学生自己应当进行大量的课外练习。
学生应当根据自己的实际情况，选择合适的课外阅读材料，每天进行快速阅读训练。
2.学生应广泛地阅读各类文章，扩大自己的词汇量和知识面。
词汇量小和知识面窄是影响学生阅读理解的重要原因。
学生课余时间应从英文报纸、杂志等各种渠道阅读各类文章，增加词汇量的同时扩大自己的背景知识。
总之，英语快速阅读的能力的提高依靠英语课堂单一的途径是不行的，需要学生从各个方面，课堂、课后一起进行，加上正确的阅读方法，才能最终提高阅读理解能力。