2020最新部编版小学语文五年级下册期中复习资料

部编版五年级下册期中复习资料第一单元知识小结一、默写词语杂兴昼夜耘田绩麻耕织桑阴银钲玉磬玻璃雷震稚子村晚池塘寒漪短笛信口蝴蝶蜜蜂蜻蜓蚂蚱樱桃榆树蚌壳铲草承认芒针水瓢拴着蚯蚓蝙蝠随意阴凉故乡孤单陪衬望月诗兴油然萌动济南萌动绝妙碧波空蒙平凡训斥慈祥玷污稀罕欢呼郑重宝贵品格灵魂骨气磨难欺凌秉性眷恋衰老范成大杨万里胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零苏东坡梅花魂墨梅图凉飕飕二、默写四字词语依山傍水马马虎虎光芒四射又高又远山高月小三潭印月顶天立地恍然大悟烟波浩渺乐此不疲清光四溢相映成趣晶莹澄澈离乡背井漂泊天涯许许多多风光旖旎平沙无垠碧波万顷巍峨雄奇精妙绝伦年近耄耋燕园圣地茂林修竹绿水环流点缀其间一轮当空一壁数顷荷香远溢宿鸟幽鸣赏月圣地荷塘月色良辰美景漂泊他乡葬身异国能书善画朵朵冷艳缕缕幽芳颇负盛名唐诗宋词分外爱惜风欺雪压春暖花开低头折节泪眼朦胧三、易错字音昼（zhòu）夜耘（yún）田稚（zhì）子银钲（zhēng）玉磬（qìng）满陂（bēi）涟漪（yī）啃（kěn）树樱（yīng）桃榆（yú）树蚌（bàng）壳割（gē）掉倭（wō）瓜闲逛（guàng）浩渺（miǎo）篝（gōu）火萌（méng）动旖（yǐ）旎（n ǐ）瑞（ruì）士莱（lái）蒙平沙无垠（yín）澄（chéng）澈（chè）碧波万顷（qǐng）耄（mào）耋（dié）点缀（zhuì）玷（diàn）污秉（bǐng）性撩(liáo)拨华侨(qiáo) 凉飕（sōu）飕眷（juàn）恋腮（sāi）边四、多音字gōng（提供） liū（溜冰） zhuǎn（转弯） piào（漂亮） huǎng（晃眼） yā（压力）供溜转漂晃压gòng（口供） liù（一溜烟） zhuàn（旋转） piāo（漂泊） huàng（晃动） yà（压根）dǒu（烟斗） nián（粘人） céng（曾经） xìng（诗兴） jǐ（济南） yān（燕山）斗粘曾兴济燕dòu（争斗） zhān（粘贴） zēng（曾祖） xīng（兴奋） jì（接济） yàn（燕子）五、形近字耘（耕耘）桑（桑叶）拔（拔草）拴（拴紧）瓢（水瓢）蚱（蚂蚱）瞎（瞎子）耕（耕地）搡（推搡）拨（拨开）栓（木栓）剽（剽窃）昨（昨天）割（割草）六、近义词瞎闹—胡闹随意—随便阴凉—凉快随意—自在故乡—家乡孤单—孤独绝妙—美妙空蒙—迷蒙训斥—教训慈祥—慈爱稀罕—稀有郑重—庄重宝贵—珍贵欺凌—欺负秉性—习性眷恋—依恋衰老—苍老明晃晃—明闪闪马马虎虎—潦潦草草顶天立地—傲然挺立恍然大悟—茅塞顿开乐此不疲—乐在其中碧波万顷—一碧千里七、反义词昼—夜承认—否认随意—正式健康—病弱漂亮—丑陋阴凉—暖和孤单—充实平凡—伟大稀罕—普通郑重—随意欺凌—保护衰老—年轻马马虎虎—认认真真恍然大悟—百思不解八、词句积累教育1、拟人句：（1）花朵和酱油碟那么大。

开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子。

“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。

2、排比句：（1）祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。

（2）花开了，就像睡醒了似的。

鸟飞了，就像在天上逛似的。

虫子叫了，就像虫子在说话似的。

（3）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

（4）八月，天多热。

鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

3、比喻句：（1）祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷穗是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。

（2）蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。

3、关联词语：（1）有时（不但）没有盖上菜种，（反而）把它踢飞了。

（2）祖父（只知道）我是在捉弄他的帽子，（而不知道）我到底在干什么。

（3）在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。

（4）一个中国人，（无论）在怎样的境遇里，（总要）有梅花的秉性才好。

（5）她却不一样，（愈是）寒冷，（愈是）风欺雪压，花开得（愈）精神，（愈）秀气。

（6）他们（不管）历经多少磨难，（不管）受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

九、课文内容考点1古诗三首《四时田园杂兴》1、《四时田园杂兴》是宋代诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，这是其中的一首。

杂兴：随兴写来，没有固定题材的诗篇。

2、这首诗描写了农村夏日生活中的一个场景，诗人用清新的笔调，写出农村初夏时的紧张劳动气氛，写出了农村儿童的天真情趣，表达了诗人对劳动者的赞美和对农村生活向往之情。

3、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

耘田：在田间除草。

绩麻：把麻搓成线。

各当家：各人都担任一定的工作。

诗意：白天下田去除草，晚上搓麻线。

4、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

解：理解，懂得。

未解：不懂。

供：从事。

傍：靠近。

阴：树荫。

诗意：那些孩子们，他们不会耕也不会织，也在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。

5、诗中直接写劳动场面的句子是：“昼出耘田夜绩麻”。

“儿女各当家”指村庄里的男男女女都各自主动担负起田间和家庭的农活。

6、诗的一、二两句描绘了一幅春耕时节，男耕女织，老幼不息的忙碌景象，诗人写幼童“也傍桑阴学种瓜”的细节，一是表明农家孩子从小便养成了热爱劳动的习惯，二是衬托出农民的辛苦和繁忙。

《稚子弄冰》1、《稚子弄冰》的作者是宋代诗人杨万里。

稚子：指幼稚、天真的孩子。

诗人用清新明快的诗句，写出了冬日里稚子玩冰的的快乐和天真，准确生动地展示了儿童活动的心理和特点。

2、杨万里，字廷秀，号诚斋，南宋著名文学家、爱国诗人，与陆游、尤袤、范成大并称“南宋中兴四大诗人”，被誉为“一代诗宗”。

3、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

脱晓冰：早晨从金属盆里把冰取出。

钲：古代的乐器。

诗意：儿童早晨起来，从结成坚冰的金属盆里剜冰，用彩线穿起来当铮。

4、敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

磬：古代打击乐器。

玻璃：一种天然玉石。

诗意：提着银锣似的冰块在树林里边敲边跑，忽然冰锣敲碎碎落地，那声音就像美玉落地摔碎一样。

5、诗人描绘“稚子”玩冰的过程是：制冰、穿线、串冰、摔落、散落一地。

诗中表示色彩美1、《村晚》的作者是宋代的雷震。

诗人描绘了一幅非常有生活情趣的农村晚景图，表现了乡野黄昏晚景的可爱和牧童的悠然自得、纯朴快乐。

抒发了作者对田园生活的赞美和向往。

2、草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

陂：池岸。

衔：口里含着。

浸：淹没。

漪：水中的波纹。

诗意：在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。

3、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

腔：曲调。

信口：随口。

诗意：放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。

4、“草满池塘”说明时间是暮春，池塘里的青草已经长满，“水满陂”，说明正是多雨季节，因此水涨得很高。

5、“山衔落日浸寒漪”中的一个“衔”字，运用拟人手法描写日落景象，化静为动，生动形象地写出了落日将沉未沉的情态，写出了落日挂在山头上的美景。

6、想象“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”描绘的画面：绿油油的水草长满了池塘边缘，澄碧的池水漫上了塘岸。

夕阳西下，山像是衔着落日似地倒映在冰凉的波光荡漾的水面上。

2 祖父的园子1、《祖父的园子》选自《呼兰河传》，作者是萧红。

茅盾称《呼兰河传》“是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣”。

这篇文章通过对“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景描写，表达了作者对故乡园子的眷恋、对童年和亲人的怀念。

2、“我的祖父”是个慈祥又勤劳的人，“我”是一个活泼可爱、好奇又淘气的人。

园子带给“我”欢乐，让“我”感受到祖父对“我”的爱，同时也学习到很多生活知识。

3、“蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。

”这句话通过描写蜻蜓、蚂蚱、蜜蜂表现祖父园子里的热闹。

描写蜻蜓和蚂蚱时主要写颜色，写蜜蜂时，侧重写蜜蜂的动作，作者用比喻的手法，把蜜蜂比作小毛球，写出了它的体型可爱。

4、课文的四、五自然段写了我戴草帽玩耍、我跟着祖父耕作、我溜平菜种、我用锄头铲地几件事，其中我用锄头铲地这件事写得最详细。

5、“园子里是自由的”分别找一个能表现出自由的句子：（1）“我”：我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。

不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡着了（2）植物：黄瓜愿意开一个谎花，就开一个谎花，愿意结一个黄瓜就结一个黄瓜。

（3）动物：蝴蝶随意的飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。

3 月是故乡明1、《月是故乡明》的作者是季羡林，这篇文章以向我们展现了故乡温馨的夜晚，恬淡的明月，使我们感受到了作者深切的思乡之情。

“月”作为作者思乡之情的依托，贯穿全文。

、作者写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景，是用了对比的写作手法，目的是为了衬脱出家乡的美，突出作者的思乡之情。

5、“但是，看到它们，我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中的那个小月亮”在文中对应的句子是“晴空一轮明月，清光上溢，与水里的那个月亮相映成趣”。

6、我还知道一些借月抒怀的诗句：“但愿人长久，千里共婵娟”、“海上升明月，天涯共此时”、“举头望明月，低头思故乡”。

7、“每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。

人人都爱自己故乡的月亮。

”这句话是文章的中心句，课文都是围绕这句话来写的。

4 梅花魂1、这篇文章的作者是陈慧瑛。

作者不仅仅是在赞颂梅花，也是在赞颂有着梅花品格的人，赞美有节气的人。

“梅花魂”指的是不畏严寒、有骨气，顶天立地、不低头折枝。

比如说：闻一多、李大钊、岳飞等。

2、文中最能反映中国人不怕磨难和欺凌的句子是：他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

3、从外祖父的话中，“我”领悟到外祖父的爱国之心，领悟到作为中国人就应像梅花那样不畏严寒，坚忍不拔，做个顶天立地、不低头折节的人。

4、“她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。

她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!”这段话中“她”指的是梅花。

5、梅花的品格、灵魂、骨气表现在“愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。

”十、课外积累1、日积月累慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。