音乐教案木偶兵进行曲
六年级上册音乐教案《3木偶兵进行曲》人音版
六年级上册音乐教案《3木偶兵进行曲》人音版一. 教材分析《3木偶兵进行曲》是人音版六年级上册的音乐教材，这是一首富有童趣的乐曲，以木偶兵为主题，旋律生动活泼，节奏明确。
通过学习这首乐曲，学生可以进一步了解进行曲的特点，同时培养他们的音乐欣赏能力和节奏感。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的音乐基础，对音乐具有一定的欣赏能力。
他们在学习过程中积极活跃，乐于参与各种音乐活动。
但部分学生对音乐理论知识的掌握还不够扎实，需要在教学过程中加以引导和巩固。
三. 教学目标1.让学生了解进行曲的特点，感受木偶兵进行曲的节奏和韵律。
2.培养学生音乐欣赏能力，提高他们的音乐素养。
3.通过学习这首乐曲，培养学生团队协作精神，提高他们的音乐表现力。
四. 教学重难点1.掌握进行曲的基本特点。
2.理解木偶兵进行曲的节奏和韵律。
3.提高学生的音乐欣赏能力和团队协作能力。
五. 教学方法1.欣赏法：通过聆听、分析、讨论等方式，让学生感受木偶兵进行曲的特点。
2.实践法：引导学生参与合唱、节奏练习等实践活动，提高他们的音乐表现力。
3.合作法：鼓励学生进行团队协作，培养他们的团队精神。
六. 教学准备1.教学课件：包括乐曲介绍、节奏练习、团队协作活动等。
2.音响设备：用于播放木偶兵进行曲。
3.乐器：如鼓、铃等，用于节奏练习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件介绍进行曲的特点，引导学生对木偶兵进行曲产生兴趣。
2.呈现（5分钟）播放木偶兵进行曲，让学生初步感受乐曲的节奏和韵律。
3.操练（10分钟）分组进行节奏练习，教师引导学生掌握正确的节奏。
4.巩固（5分钟）学生进行合唱练习，教师纠正发音和节奏错误。
5.拓展（5分钟）讨论木偶兵进行曲在生活中的应用，如婚礼、阅兵等场合。
6.小结（3分钟）总结本节课的学习内容，强调进行曲的特点和节奏感。
7.家庭作业（2分钟）要求学生回家后，向家人分享所学乐曲，并尝试进行节奏练习。
8.板书（5分钟）总结本节课的主要内容，包括进行曲的特点、节奏练习等。
2016年六年级音乐上册第3课木偶兵进行曲教案（合集5篇）
2016年六年级音乐上册第3课木偶兵进行曲教案（合集5篇）第一篇：2016年六年级音乐上册第3课木偶兵进行曲教案木偶兵进行曲教学目标：1、知识与技能：初步了解“进行曲”的风格特征，能用节奏乐器为乐曲伴奏。
2、过程与方法：通过生生互动、师生互动、小组合作，体验表演的乐趣。
3、情感态度价值观：通过听赏《玩具兵进行曲》，初步感受乐曲威武、雄壮而又活泼的情绪。
教学重点、难点：1、感知乐曲雄壮、活泼的情绪和其中的音色变化，想象乐曲所描绘的场景。
2、用节奏乐器为乐曲片段伴奏。
教学过程：一、熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。
1、轻轻地走进音乐教室，在轻柔的背景音乐中走走看看，熟悉音乐教室的环境。
2、音乐声停，还原成两列队伍。
（在教室内）3、教师给各位安排座位，（地板上）每个同学要知道自己是几组的，在哪一个位置。
二、导入：1、谈话：师：你们晚上睡觉的时候有没有做过梦？谁愿意把梦境说给大家听？（生答）2、讲故事：师：德国音乐家耶塞尔小时候也做了一个有趣的梦：“晚上，小主人睡着了，玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷爬了出来。
他们先排成整齐的队伍游行，后来又玩起了游戏。
天亮了，小主人醒了，玩具兵们惊慌的逃回玩具箱里。
小主人起床，打开箱子一看，玩具兵们东倒西歪地躺在里面。
呵！原来是一场美丽的梦。
”耶塞尔长大以后，把这个梦写成著名的管弦乐曲《木偶兵进行曲》。
三、欣赏《木偶兵进行曲》。
（一）初听全曲：1、出示课题、边听边感受音乐的情绪、节拍规律。
2、师生共同讨论。
（二）分段欣赏：1、节奏乐：（小乐队进行曲）（1）出示节奏谱、全体拍击（单层次）。
1（2）每组拍一行、四组同时。
（3）用节奏乐器敲击（双响筒、铃鼓、小铃、三角铁）。
2、引子：（1）师：听！这是谁向我们走来了？（2）学生各抒己见。
3、第一段：律动感受音乐情绪。
（1）启发学生想象“有哪些玩具兵在游行？”（2）跟着音乐表演——神气的玩具兵。
4、第二段：以小组为单位的造型表演。
木偶兵进行曲优秀教案
《木偶兵进行曲》教学设计【教学内容】：欣赏《木偶兵进行曲》学唱《木偶兵进行曲》【教学目标】：1认知目标：指导学生学会用轻快、有弹性的声音演唱歌曲《玩具兵进行曲》。
2能力目标：通过让学生们集体参与对作品的创造、表现，培养团队意识。
【教学重点】：学会歌曲并能有感情地背唱歌曲【教学难点】：能跟着音乐整齐的行走【教学目标】：多媒体、投影、小军帽、玩具【教学流程及设计意图】：一、故事导入、激发兴趣1、讲故事：从前，有一个小男孩，他家里有好多好多的玩具，一天晚上小主人睡着了，这时玩具箱里响起了轻轻的军号声，玩具兵精神抖擞地从里面走了出来……（过渡语：小朋友你们喜欢听故事吗？今天呀焦老师就要给大家讲一个非常非常有趣的故事。
）2、师模仿玩具兵从玩具箱里走出来的样子。
（伴奏音乐《玩具兵进行曲》）【设计意图】：运用孩子们喜闻乐见的“讲故事”引进新课，容易调动学生的积极性，激发学生参与学习的热情。
二、潜移默化，暗授学法1，听录音导入新课（过渡语：玩具兵走得可开心了，他们一边走还一边唱起了欢快的歌曲，请同学们闭上眼睛竖起小耳朵静静地来欣赏）2，跟音乐律动师带领学生跟音乐做踏步走。
【设计意图：音乐是听觉艺术，音乐艺术的一切实践都依靠于听觉，通过多种形式让学生聆听歌曲，有利于学生熟悉歌曲旋律，为学唱歌曲做好铺垫。
】3，朗读歌词师范读，生齐读分组读，指名读4，学唱歌曲师示范，生跟琴演唱，生齐唱，指名唱歌曲处理：指导学生用轻快，富有弹性的声音演唱歌曲。
师示范两种唱法，让生辨别哪种好听?生再次齐唱【设计意图：通过对比让学生在感受音乐的同时懂得不同速度，力度，声音在歌曲表现中的作用。
】5，拓展训练指三名同学介绍自己的玩具。
【设计意图：从课堂向课外延伸，通过让学生介绍自己心爱的玩具，更进一步加深对歌曲的喜爱。
】三，创造表现，寓教于乐1，师带领学生踏步走一遍。
（过渡语：现在让我们跟着音乐一起动起来吧）2，生自由创编动作3，生戴上小军帽进行律动表演。
木偶兵进行曲教案
木偶兵进行曲教案一、教学目标1.了解木偶兵进行曲的背景及创作历程；2.学习木偶兵进行曲的基本乐理知识；3.掌握木偶兵进行曲的演奏技巧和基本节奏；4.培养学生团队合作意识和音乐演奏能力。
二、教学过程1. 课前准备1.准备乐器：小号、中号、大号等铜管乐器；2.准备木偶兵进行曲乐谱；3.制作曲目介绍PPT。
2. 导入环节通过播放木偶兵进行曲的音乐视频，向学生介绍曲目的创作背景和历史文化背景，并让学生了解曲目的演奏形式和乐器分配。
3. 乐理学习1.介绍木偶兵进行曲的基本乐理知识，如曲调、节拍、速度等；2.带领学生分析乐曲的结构，区分出独奏部分和合奏部分。
4. 演奏训练1.介绍木偶兵进行曲的各个乐器所承担的角色和演奏技巧；2.通过教师演示和学生模仿的方式，逐渐训练学生掌握木偶兵进行曲的基本节奏和演奏技巧；3.布置小组练习任务，让学生分组协作练习，培养团队合作意识和音乐演奏能力。
5. 总结归纳通过回顾和总结课堂内容及学生的表现，掌握学生的学习情况，并对学生的表现进行评价和鼓励。
三、教学重点与难点1. 教学重点1.了解木偶兵进行曲的背景及创作历程；2.掌握木偶兵进行曲的演奏技巧和基本节奏；3.培养学生团队合作意识和音乐演奏能力。
2. 教学难点1.让学生理解曲目的文化意义和历史背景；2.帮助学生掌握曲目的节奏和演奏技巧；3.培养学生团队合作意识和音乐演奏能力。
四、评估方式通过学生的课堂表现、小组合作演奏和对乐曲的理解和演绎力度来评估学生的音乐水平和团队协作能力。
五、教学扩展在课外，可以让学生自选一首曲目练习演奏，鼓励学生展示自己的音乐才华，并组织学生参加学校的音乐比赛和社团活动。
同时也可以安排学生观看有关木偶兵文化和音乐创作历程的纪录片和音乐会，拓展学生的音乐知识和视野。
木偶兵进行曲教案
木偶兵进行曲教案
教案标题：木偶兵进行曲教案
教学目标：
1. 了解木偶兵进行曲的音乐特点和背景知识。
2. 学习木偶兵进行曲的基本节奏和旋律。
3. 能够通过乐器演奏或歌唱表达木偶兵进行曲。
教学重点和难点：
重点：木偶兵进行曲的音乐特点和演奏技巧。
难点：学生对木偶兵进行曲的情感表达和演奏技巧的掌握。
教学准备：
1. 音乐播放设备。
2. 木偶兵进行曲的乐谱或歌词。
3. 乐器（如小提琴、钢琴等）。
教学过程：
1. 导入：播放木偶兵进行曲的音乐，让学生聆听并感受音乐的氛围。
2. 讲解：介绍木偶兵进行曲的背景知识和音乐特点，引导学生了解音乐的故事和情感表达。
3. 学习：教授木偶兵进行曲的基本节奏和旋律，让学生跟随节奏拍手或跟唱歌词。
4. 演奏：引导学生使用乐器演奏木偶兵进行曲，或者进行歌唱表达。
5. 练习：分组练习，让学生在小组内互相合作，共同演奏木偶兵进行曲。
6. 表演：组织学生进行木偶兵进行曲的表演，让他们展示所学习的成果。
教学反思：
通过本节课的教学，学生能够了解木偶兵进行曲的音乐特点和背景知识，学会演奏或歌唱木偶兵进行曲，同时培养了学生的合作能力和音乐表达能力。
在教学过程中，要注重引导学生感受音乐的情感表达，激发学生对音乐的热爱和创造力。
木偶兵进行曲教案
木偶兵进行曲教案课程目标通过学习木偶兵进行曲，学生能够：•熟练演奏木偶兵进行曲的旋律•认识该曲的历史背景和文化内涵•掌握合奏的基本技巧和注意事项教学内容1.课前热身–先进行身体热身，拉伸手臂和肩膀，做好手指准备。
–再进行声音热身，放松喉咙，练习吐字和气息控制。
2.介绍木偶兵进行曲–向学生介绍该曲的历史背景和作者，让学生了解该曲的文化内涵。
–播放原版音乐，让学生先听一遍，感受曲调和旋律。
3.练习旋律–将学生分成小组，每个小组选一名同学担任指挥。
–指挥按照旋律，教导其他组员演奏不同的音符和节奏。
–让学生互相交流合作，尝试不同的演奏方式。
4.合奏练习–将学生分成两个大组，每个组分别演奏不同的旋律。
–进行多次练习，让学生逐渐适应合奏的节奏和技巧。
–指导学生如何注意听对方的演奏，协调合奏的节奏和速度。
5.总结回顾–听取学生对所学内容的反馈和感受。
–给予学生积极肯定，并指出需要进一步加强的练习内容。
–让学生在课后继续练习，巩固所学技能。
教学重点和难点教学重点：合奏的技巧和注意事项。
教学难点：如何协调不同小组的演奏，并保证合奏的整体效果。
教学评价•观察学生在合奏时的技巧和协调能力。
•听取学生对所学内容的理解和评价。
•给予针对性的反馈和建议，帮助学生巩固所学技能。
总结通过本次教学，学生们成功地学习了木偶兵进行曲的演奏技巧和合奏技巧。
他们不仅掌握了该曲的旋律，还了解了该曲的历史背景和文化内涵。
在未来的练习中，他们将继续加强技巧，提高演奏水平，为展示更高水平的演奏表现做好准备。
人音版音乐六年级上册伴奏《木偶兵进行曲》(原调慢速)教学设计
人音版音乐六年级上册伴奏《木偶兵进行曲》（原调慢速）教学设计一. 教材分析《木偶兵进行曲》是人音版音乐六年级上册的一首伴奏曲。
这首曲子具有生动活泼的旋律和强烈的节奏感，能够激发学生的学习兴趣。
通过学习这首曲子，学生可以进一步了解进行曲的特点，提高音乐素养。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐具有一定的感知和理解能力。
但部分学生可能对慢速伴奏的把握存在一定的困难，因此在教学过程中需要针对这一问题进行针对性的指导。
三. 教学目标1.让学生了解进行曲的特点，感受《木偶兵进行曲》的节奏和旋律。
2.培养学生对音乐的感知和理解能力，提高音乐素养。
3.培养学生合奏协作的能力，提高团队意识。
四. 教学重难点1.掌握《木偶兵进行曲》的旋律和节奏。
2.慢速伴奏的把握和合奏协作。
五. 教学方法1.示范法：教师演奏《木偶兵进行曲》，让学生感知曲子的节奏和旋律。
2.分组练习法：将学生分为若干小组，进行慢速伴奏的练习和合奏。
3.讨论法：让学生在练习过程中相互交流，共同解决问题。
4.反馈法：教师对学生的练习进行点评，给出指导和建议。
六. 教学准备1.教学课件：包括《木偶兵进行曲》的乐谱、图片等。
2.乐器：钢琴、小提琴、长笛等。
3.音响设备：用于播放教材中的伴奏。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示《木偶兵进行曲》的图片，引导学生谈论木偶兵的特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师演奏《木偶兵进行曲》，让学生初步感知曲子的节奏和旋律。
3.操练（15分钟）将学生分为若干小组，每组分配不同的乐器，按照教材中的伴奏进行慢速练习。
教师巡回指导，纠正学生的错误。
4.巩固（10分钟）各小组分别进行合奏，教师点评并给出建议。
接着，全班学生进行集体合奏，强化学生的团队协作能力。
5.拓展（10分钟）让学生尝试为《木偶兵进行曲》编写自己的伴奏，教师挑选几份优秀作品进行展示和点评。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调《木偶兵进行曲》的节奏和旋律特点，以及合奏协作的重要性。
木偶兵进行曲音乐教案
木偶兵进行曲音乐教案一、教学目标1.了解木偶兵进行曲的基本知识和历史背景。
2.学习木偶兵进行曲的节奏和旋律。
3.能够演奏木偶兵进行曲的乐曲。
4.培养学生的音乐鉴赏能力和表演能力。
二、教学内容1. 木偶兵进行曲的基本知识1.1 木偶兵进行曲的历史背景木偶兵进行曲是中国电影《木偶奇遇记》的主题曲，由中国著名作曲家赵季平创作。
该曲于1986年首次演奏，成为中国电影音乐的经典之作。
1.2 木偶兵进行曲的曲式结构木偶兵进行曲的曲式结构为AABBCCDD，其中A、B、C、D部分的旋律各不相同，但都具有明快、欢快的节奏和旋律。
2. 木偶兵进行曲的节奏和旋律2.1 节奏木偶兵进行曲的节奏为4/4拍，每小节有四个拍子。
其中，第一拍为重拍，第三拍为半重拍，第二拍和第四拍为轻拍。
2.2 旋律木偶兵进行曲的旋律明快、欢快，具有强烈的节奏感和旋律感。
整个曲子的旋律由A、B、C、D四个部分组成，每个部分的旋律都有独特的特点。
3. 木偶兵进行曲的演奏3.1 乐器木偶兵进行曲的演奏乐器包括钢琴、小提琴、大提琴、吉他、鼓等。
3.2 演奏技巧演奏木偶兵进行曲需要掌握正确的演奏技巧，包括正确的节奏、旋律和音乐表达。
在演奏过程中，需要注意音乐的情感表达和音乐的整体效果。
4. 木偶兵进行曲的音乐鉴赏和表演4.1 音乐鉴赏学生需要通过听、分析、理解木偶兵进行曲的音乐特点和表现手法，培养自己的音乐鉴赏能力。
4.2 表演学生需要通过演奏木偶兵进行曲，展示自己的音乐表演能力和艺术修养。
三、教学方法本教案采用多种教学方法，包括讲解、演示、练习、评价等。
其中，讲解和演示是重点，通过讲解和演示，让学生了解木偶兵进行曲的基本知识和演奏技巧；练习和评价是巩固和提高的关键，通过练习和评价，让学生掌握木偶兵进行曲的演奏技巧和音乐表达能力。
四、教学步骤1. 介绍木偶兵进行曲的基本知识和历史背景。
2. 学习木偶兵进行曲的节奏和旋律。
2.1 节奏练习让学生跟着节奏练习，掌握木偶兵进行曲的节奏。
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音乐教案木偶兵进行曲
教案标题：音乐教案《木偶兵进行曲》
教案目标：
1. 了解《木偶兵进行曲》的背景和作曲家。
2. 学习乐曲的基本元素，如节奏、旋律和和声。
3. 学习演奏乐曲的基本技巧，如正确的手位和指法。
4. 培养学生的音乐欣赏能力和团队合作精神。
教案步骤：
引入：
1. 向学生介绍《木偶兵进行曲》的背景和作曲家。
2. 播放乐曲的录音，让学生感受其独特的节奏和旋律。
探究：
3. 分析乐曲的结构，引导学生发现其中的主旋律和和声。
4. 与学生一起演奏主旋律，强调正确的手位和指法。
实践：
5. 将学生分成小组，每个小组选择一种乐器，如钢琴、小提琴或管乐器。
6. 指导学生在小组内分工合作，分别演奏乐曲中的不同声部。
7. 指导学生进行合奏练习，注重协调和平衡声部之间的关系。
展示：
8. 学生小组轮流进行乐曲演奏展示，其他学生进行欣赏和评价。
9. 引导学生讨论乐曲演奏中的亮点和改进之处，并给予建设性的反馈。
总结：
10. 回顾本节课学习的重点，强调乐曲演奏中的基本技巧和团队合作的重要性。
11. 鼓励学生继续练习和探索其他音乐作品，培养他们的音乐兴趣和才能。
教学资源：
1. 《木偶兵进行曲》的录音。
2. 钢琴、小提琴或其他乐器。
3. 乐谱或简谱。
评估方法：
1. 学生的乐曲演奏展示和评价。
2. 学生对乐曲结构和要素的理解和分析。
3. 学生对乐曲中技巧和合作的运用。
教案延伸：
1. 鼓励学生进行创作，编写自己的音乐作品或改编《木偶兵进行曲》。
2. 引导学生学习其他类似风格的音乐作品，比较其特点和风格。
注意事项：
1. 根据学生的年龄和音乐水平调整教学内容和难度。
2. 确保学生安全使用乐器，遵守乐器使用规范。
3. 鼓励学生积极参与，建立积极的学习氛围。