感统训练教学计划范文优秀8篇
感统训练活动教案模板范文
一、活动名称：《平衡与协调能力提升》二、活动目标：1. 培养幼儿的平衡感和协调能力；2. 提高幼儿的注意力、反应速度和团队协作能力；3. 增强幼儿的身体素质，促进身心健康。
三、活动对象：4-6岁幼儿四、活动时间：45分钟五、活动准备：1. 活动场地：宽敞的室内或户外空间；2. 活动器材：平衡木、障碍物、标志桶、秒表、音乐播放器等；3. 活动步骤：热身、平衡训练、协调训练、游戏环节、放松环节。
六、活动步骤：1. 热身环节（5分钟）- 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如头部运动、手臂运动、腿部运动等； - 播放轻快的音乐，让幼儿跟随音乐做韵律操。
2. 平衡训练（10分钟）- 教师将平衡木放置在活动场地，引导幼儿依次走过；- 随着幼儿熟悉平衡木，逐渐增加平衡木的长度和高度；- 教师示范并指导幼儿在平衡木上做简单的动作，如跳跃、转身等。
3. 协调训练（10分钟）- 教师在活动场地设置障碍物，引导幼儿在规定时间内穿越障碍物；- 设置标志桶，让幼儿在规定时间内绕桶行走、跳跃等；- 教师观察幼儿的协调能力，及时给予指导和鼓励。
4. 游戏环节（10分钟）- 教师组织幼儿进行接力比赛，如穿越障碍物接力、平衡木接力等；- 游戏过程中，鼓励幼儿相互协作，共同完成任务；- 比赛结束后，评选出优秀团队，给予奖励。
5. 放松环节（5分钟）- 教师播放轻柔的音乐，引导幼儿进行深呼吸、放松身体；- 教师带领幼儿做简单的放松运动，如头部运动、手臂运动、腿部运动等。
七、活动总结：1. 教师对本次活动进行总结，肯定幼儿在活动中的表现；2. 鼓励幼儿在日常生活中多参与类似的感统训练活动，提高自身综合素质；3. 家长与教师共同关注幼儿的成长，为幼儿提供良好的成长环境。
八、注意事项：1. 活动前，确保活动场地安全，无障碍物；2. 教师在活动中要密切关注幼儿的安全，避免发生意外；3. 活动过程中，根据幼儿的实际情况，调整训练难度；4. 鼓励幼儿积极参与，培养团队精神。
2024年小班感统训练教案(5篇
2024年小班感统训练教案(5篇一、教学内容本教案依据《幼儿感统训练手册》的第三章“触觉辨识与协调”部分，具体内容包括触觉辨识、精细动作和手眼协调三个方面的训练。
主要涉及教材第58页的内容。
二、教学目标1. 让学生通过触觉辨识游戏，提高对各种物体表面特征的认识和描述能力。
2. 培养学生的精细动作能力，提高手眼协调性。
3. 培养学生的团队合作意识，增强课堂参与度。
三、教学难点与重点教学难点：触觉辨识的准确性和精细动作的掌握。
教学重点：触觉辨识、精细动作和手眼协调的训练。
四、教具与学具准备1. 教具：触觉板、积木、小球、抓豆器、沙包等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过让学生闭上眼睛，触摸不同材质的物品，引导学生关注触觉辨识。
2. 触觉辨识训练（15分钟）（1）教师展示触觉板，让学生触摸并描述感受。
（2）学生分组进行触觉辨识游戏，互相交流心得。
3. 精细动作训练（15分钟）（1）教师示范积木搭建，强调精细动作的重要性。
（2）学生进行积木搭建，教师巡回指导。
4. 手眼协调训练（10分钟）（1）教师示范抓豆器使用，讲解手眼协调的技巧。
（2）学生进行抓豆器练习，提高手眼协调性。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 触觉辨识：不同材质的物品2. 精细动作：积木搭建3. 手眼协调：抓豆器七、作业设计1. 作业题目：用彩笔、剪刀和胶水制作一幅触觉画。
答案：学生可根据自己的触觉感受，选择不同颜色、形状的彩纸，制作一幅触觉画。
2. 作业题目：与家长一起进行家庭感统游戏，记录游戏过程和感受。
答案：学生可选取抓豆器、沙包等玩具，与家长进行互动游戏，记录游戏过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次课程的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭感统训练活动，让家长参与孩子的感统训练。
（2）组织感统训练主题活动，提高学生对感统训练的认识和兴趣。
感觉统合训练计划5篇
感觉统合训练计划5篇感觉统合训练是一种针对感觉统合障碍者的专门训练项目，通过一系列的综合性感觉刺激，帮助障碍者提高感觉统合能力，改善他们的感知、认知和行为表现。
感觉统合训练计划的设计是非常重要的，它需要充分考虑到个体的特点和需求，以及训练的具体目标和方法。
下面将介绍一份关于感觉统合训练计划的具体内容，包括训练的目的、内容、方法和实施步骤等。
训练目的：1. 提高感觉统合能力：通过多种感觉刺激，帮助训练对象提高感觉统合能力，加强他们对外界刺激的感知和理解能力。
2. 改善感觉统合障碍：针对训练对象存在的感觉统合障碍问题，通过系统的训练和治疗，逐步改善其感觉统合功能。
3. 提升生活质量：通过感觉统合训练，使训练对象能够更好地适应生活和学习环境，提升其生活质量和自我管理能力。
训练内容：1. 触觉训练：包括触摸、揉捏、按摩等方式的触觉刺激，以增强训练对象的触觉感知能力。
2. 压力训练：通过给予不同压力的压力物品，帮助训练对象感知和适应外界压力。
5. 运动训练：包括平衡、协调、灵敏等运动训练，以促进训练对象的运动感知和动作控制能力。
训练方法：1. 渐进式训练：根据训练对象的具体情况和需要，采用逐步增加难度的训练方法，使其逐步适应各种感觉刺激。
2. 辅助器械训练：通过使用一些辅助器械，如感觉板、手指操、振动器等，帮助训练对象更好地接受和适应感觉刺激。
3. 游戏化训练：通过设计一些趣味性、挑战性的训练游戏，增加训练对象的参与度和积极性。
4. 生活化训练：将感觉统合训练与日常生活和学习活动结合起来，使训练对象能够在日常生活中得到更多的感觉刺激和锻炼。
实施步骤：1. 评估和目标设定：首先对训练对象进行全面的感觉统合能力评估，确定其具体的训练目标和重点。
2. 训练方案设计：根据评估结果和目标需求，设计一份详细的感觉统合训练方案，包括训练内容、方法、时长和频次等。
3. 训练师培训：对负责实施训练的专业人员进行相关培训，提高其对感觉统合训练的理解和技能。
感统训练工作计划
感统训练工作计划一、背景与目的为提升儿童感觉统合能力，增强其身体协调性及学习能力，特制定本工作计划。
感统训练是指通过一系列有针对性的游戏和活动，对儿童的感觉系统进行刺激和训练，以改善其感觉统合功能。
二、训练对象1. 学前儿童；2. 小学生；3. 有特殊需求的儿童。
三、训练目标1. 提高儿童的感觉统合能力；2. 增强儿童的身体协调性；3. 提升儿童的学习能力；4. 培养儿童良好的情绪和行为习惯。
四、训练内容1. 触觉训练：通过触摸不同材质的物品，提高儿童的触觉敏感度；2. 嗅觉训练：通过辨识不同气味，增强儿童的嗅觉能力；3. 听觉训练：通过辨识不同声音，提高儿童的听觉敏感度；4. 视觉训练：通过观察不同物体，提升儿童的视觉能力；5. 前庭觉训练：通过旋转、摆动等游戏，增强儿童的前庭觉平衡能力；6. 本体觉训练：通过运动游戏，提高儿童对身体位置和运动的感知能力；7. 亲子互动：通过亲子游戏，增进亲子关系，提高儿童的社会交往能力。
五、训练方法1. 采用专业的感觉统合训练器材，进行有针对性的训练；2. 结合日常生活，进行情境模拟和实际操作；3. 通过游戏和互动，激发儿童的兴趣，提高参与度；4. 定期进行评估，调整训练方案，确保训练效果。
六、训练时间与周期1. 训练时间：每周进行2-3次，每次训练时间为1小时；2. 训练周期：共计12周。
七、训练师资1. 专业的感觉统合训练师；2. 有相关工作经验的教师。
八、评估与反馈1. 定期进行训练效果评估，包括儿童感觉统合能力、身体协调性、学习能力等方面的评估；2. 定期与家长沟通，反馈儿童训练情况，共同关注儿童成长。
九、安全保障1. 训练过程中，确保儿童安全，避免发生意外；2. 训练器材定期检查，确保器材安全可靠；3. 建立应急预案，处理可能出现的突发情况。
十、家长配合1. 家长积极参与训练活动，关注儿童训练情况；2. 家长配合训练师，完成家庭训练任务；3. 家长关注儿童身心发展，提供良好的家庭环境。
感统训练教学计划范文优秀10篇
感统训练教学计划范文优秀10篇感统训练教案篇一活动名称：《寻宝贝》（分类练习）目的：学习按物品的种类进行分类2岁，根据成人的示范进行分类3岁，根据成人的指令性语言进行分类4岁，根据物品的种类自己分类，并说出名称。
材料：小塑料袋或小篮子。
要点：（1）家长带领孩子散步或户外活动时，预先带上小塑料袋，来到户外或公园里提示幼儿拣拾一些孩子感兴趣的东西，家长可以同孩子一起拣，如不同形状的树叶，花朵或花瓣，小石头等，很多孩子都会喜欢这些宝贝的。
（2）开始展示自己的宝贝，指导或提示孩子将物品进行分类，并说出名字。
（3）家长可以以此讲些故事给孩子听。
（4）回家注意洗手，告诉孩子讲卫生的原因。
（5）也可以用家里的物品进行练习。
感统训练教案篇二活动项目：能学青蛙跳20厘米的距离10次训练目的：腿部运动本事重心及平衡本事。
训练要求：用不粘胶在地板贴两条平衡线，成人给孩子示范如何做青蛙跳几次，然后指导孩子模仿。
难度设置：A、开始时，线段间的距离应当短一点，让孩子容易达标；B、如果孩子不愿意合作，可引入食物奖励的办法，把奖励物放在落地的一端之线条上，孩子跳到线上就奖励；C、逐渐地把线段间的距离增大。
帮忙给予：1、身体协助；2、每一难度中如果孩子遇到问题，都要及时给予身体或口头上的指导，重复示范并注意提起孩子参与的兴趣。
感统训练教学计划篇三训练主题：做一连串手部和腿部动作时能坚持平衡训练目的：身体的控制和协调本事。
训练要求：让孩子模仿一系列的手部和腿部动作，如：跳舞、打功夫等。
难度设置：A、选择简单一点的动作；B、选择较为复杂的动作，包括弹跳、跳跃等动作。
帮忙给予：1、另外一成人站在孩子旁边，如果孩子失去平衡，只在他她可能要跌倒时才给予扶持；2、在孩子前后方均铺上垫子，孩子跌倒后鼓励他她自我起来继续练习。
感统训练教案篇四活动项目：能左右腿交替倒着钻过呼啦圈训练目的：双脚的协调本事及身体平衡本事。
训练要求：训练者拿着呼啦圈站在孩子的身后，鼓励孩子左右腿交替着向后移入呼啦圈内。
幼儿感统训练教案模板范文
一、活动名称：幼儿感统训练——平衡能力提升二、活动目标：1. 培养幼儿的平衡能力，提高身体协调性。
2. 增强幼儿的自信心和勇气，锻炼意志力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增进亲子关系。
三、活动对象：3-6岁幼儿四、活动时间：60分钟五、活动准备：1. 平衡木、平衡板、平衡桥等平衡器材。
2. 录音机、音乐CD。
3. 活动场地：宽敞、安全的户外或室内场所。
六、活动过程：1. 热身活动（10分钟）- 教师带领幼儿做简单的热身运动，如慢跑、踢腿、抖动手脚等，让幼儿充分活动身体。
2. 平衡器材练习（30分钟）- 教师讲解平衡器材的使用方法和注意事项。
- 幼儿分组进行平衡器材练习，如：- 平衡木：幼儿尝试在不同高度和宽度上行走，锻炼平衡能力。
- 平衡板：幼儿单脚站立在平衡板上，进行前后左右移动，锻炼身体协调性。
- 平衡桥：幼儿尝试跨越平衡桥，锻炼身体的灵活性和协调性。
3. 亲子互动游戏（10分钟）- 教师组织亲子互动游戏，如“父母背孩子走平衡木”、“父母和孩子一起走平衡桥”等，增进亲子关系，同时锻炼幼儿的平衡能力。
4. 放松活动（10分钟）- 教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、抖动手脚等，让幼儿身心得到放松。
七、活动总结：1. 教师对本次感统训练活动进行总结，表扬幼儿的表现，并提出改进建议。
2. 家长与幼儿交流心得，分享活动过程中的快乐与收获。
八、注意事项：1. 教师在活动过程中要密切观察幼儿的动作，确保幼儿的安全。
2. 针对不同年龄段的幼儿，调整平衡器材的难度和高度，确保幼儿在安全的前提下进行训练。
3. 活动过程中，教师应鼓励幼儿积极参与，培养他们的自信心和勇气。
4. 家长要关注幼儿的感受，给予适当的鼓励和支持，共同促进幼儿的身心健康发展。
小班感统训练教案(5篇
小班感统训练教案(5篇一、教学内容本教案依据幼儿发展特点，结合感统训练的理论，选取《幼儿园感统训练指导手册》中的第3、4、5章内容进行教学。
具体内容包括：1. 第3章：触觉感知训练，主要包括触觉识别、触觉记忆和触觉辨别等内容。
2. 第4章：前庭觉训练，主要包括平衡木、旋转木马和摇头晃脑等活动。
3. 第5章：本体觉训练，主要包括爬行、翻滚、跳跃和投掷等活动。
二、教学目标1. 帮助幼儿提高触觉、前庭觉和本体觉的感知能力，促进感觉统合发展。
2. 培养幼儿的协调性、灵活性和平衡性，提高身体素质。
3. 培养幼儿的团队协作能力和自信心，增进同伴关系。
三、教学难点与重点1. 教学难点：触觉识别、前庭觉平衡和本体觉协调。
2. 教学重点：通过各种活动，培养幼儿的感觉统合能力。
四、教具与学具准备1. 教具：触觉板、平衡木、旋转木马、软垫、球类、绳子等。
2. 学具：每人一个触觉板、一个球、一根绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在触觉板上进行“找不同”游戏，引导幼儿关注触觉感知。
2. 例题讲解（10分钟）以触觉识别为例，讲解触觉板的用法，引导幼儿在触觉板上进行触觉识别。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分为三组，分别进行触觉识别、前庭觉平衡和本体觉协调的训练。
六、板书设计1. 触觉识别：触觉板、球类、绳子等。
2. 前庭觉平衡：平衡木、旋转木马等。
3. 本体觉协调：爬行、翻滚、跳跃和投掷等活动。
七、作业设计1. 作业题目：（1）在家庭中，与家长一起进行触觉识别游戏。
（2）在户外活动时，尝试进行前庭觉平衡训练。
（3）与同伴一起进行本体觉协调练习。
2. 答案：（1）触觉识别：找出触觉板上的不同物品。
（2）前庭觉平衡：在平衡木上保持平衡。
（3）本体觉协调：完成爬行、翻滚、跳跃和投掷等活动。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，关注幼儿的个体差异，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织家长参与感统训练活动，增进家长对幼儿感觉统合发展的了解。
感统训练学期计划
感统训练学期计划感统训练，即感觉统合训练，是一种通过刺激感觉系统，促进大脑发展、提升感官协调和认知能力的方法。
它对于儿童的身心发展至关重要，对于改善儿童的学习能力、行为控制、自我管理等方面都有积极的影响。
本文将介绍一个为期一个学期的感统训练学习计划，以帮助儿童全面发展。
第一阶段：感官探索（4周）在第一阶段，我们将重点关注感官系统的探索和发展。
通过各种感官刺激，如触觉、视觉、听觉、嗅觉等，来激发儿童的感觉系统，开启他们的感官探索之旅。
以下是本阶段的具体计划：1. 创造丰富的感官环境：在教室里布置各种感官刺激物品，如不同质地的物体、闪烁的灯光、自然的声音等，以吸引儿童的兴趣和探索欲望。
2. 视觉刺激训练：运用图片、拼图等视觉刺激物品进行训练，锻炼儿童的视觉辨别和观察能力。
3. 听觉刺激训练：通过音乐、故事等听觉刺激，培养儿童的听觉感知和音乐欣赏能力。
4. 触觉刺激训练：提供不同质地的物体，让儿童进行触摸和比较，培养其触觉辨别能力。
5. 嗅觉刺激训练：借助各种香味物品，让儿童对不同气味进行感知，培养其嗅觉辨别能力。
通过这些训练，儿童将逐渐建立起对各种感官刺激的敏感性和反应性，为后续的感统训练打下基础。
第二阶段：感官整合（6周）在第二阶段，我们将进一步加强感官系统的整合能力，通过各种有针对性的感官刺激训练，促进各感官之间的协调和融合。
以下是本阶段的具体计划：1. 平衡感统训练：借助平衡器材，如平衡板、摇摆椅等，进行平衡感统训练，提升儿童的平衡和身体控制能力。
2. 运动感统训练：通过各种体育活动，如踢球、跳绳等，促进儿童的运动发展，锻炼其肌肉控制和协调能力。
3. 触觉和运动整合训练：借助各种触觉和运动刺激，如按摩球、粘土塑形等，促进儿童的触觉和运动系统的整合。
4. 视听整合训练：通过视听刺激物品，如音乐舞蹈、视听故事等，培养儿童的视听整合能力。
5. 各感官整合训练：创造不同感官刺激的组合，如触听、触视等，通过感官整合训练，提升儿童的感官协调能力。
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感统训练教学计划范文优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，本店铺为大家精心整理了感统训练教学计划范文优秀8篇，希望能够帮助到大家。
感统训练教学计划篇一训练主题：一步1级上、下楼梯训练目的：增进孩子的平衡本事。
训练要求：孩子能一步跨上一个阶梯，连续上或下楼梯。
难度设置：A、成人站在孩子前面或后面，伸出双臂或双手的拇指，让孩子抓住拉孩子上楼梯；B、成人将左手手臂或拇指抬高，右手手臂或拇指则在孩子右侧腰间的位置，让孩子在搀扶下自我平衡用力上下楼梯；C、成人伸出左手手臂或拇指搀扶孩子上、下楼梯；D、让孩子独自上、下楼梯。
帮忙给予：A、双手（或拇指）抬高给予协助；B、一手（拇指）高，一手（拇指）低给予协助；C、单手（拇指）给予协助；D撤消所有协助。
感统训练教学计划篇二时间飞逝，20XX年已经结束了，下面我从两个方面来对我20XX 年度的工作进行考核总结：一、教学状况今年高一的生物教学工作。
能够严格按照新课程标准展开教学工作。
认真完成学校的各项教学要求，教学成绩和学生满意率均收到应有的效果。
在教学工作中，面向全体学生，能够利用身边的课程资源用教材教，使学生在学到知识的同时，具备应有的潜力。
第一、透过开展生动搞笑的教学活动，培养学生对生物学科的兴趣，指导正确消费，用所学知识观察周围事物，体验运用知识的乐趣。
第二、制作修改了每一课时的PPT，增大信息量，以便于学生把短期记忆转化为长期记忆。
第三、认真备课，钻研考纲，为减轻学生负担，做好个性化笔记，以备复习时使用。
第四、坚持尊重和关心学生，用专业知识帮忙他们解答课内外学习和生活疑惑。
二、科研状况深入研究新课程理念，坚持用教材教，而不是教教材。
这方面进展有四、第一、备课做到常教常新。
无论教材的组织和课件的制作都重新梳理，使之更适合这一届学生的实际状况。
第二、继续挖掘身边的课程资源。
整个教学过程更加贴近学生的生活实际，使看似枯燥乏味的知识变得活灵活现，课堂气氛宽松活跃，学习用心性较高。
第三、面向全体学生。
开学初绪论课便向学生做出保证：没有特殊状况，课堂上微笑到期末。
实践证明，坚持这个得到学生热烈掌声的☆☆倡议，对提高学生的理解潜力和教学成绩都很有帮忙。
第四、撰写教学随笔、论文和教学反思等共6篇，如：X等，都真实反映了一年来的教学感悟和新思考，为今后的教学、科研奠定了比较坚实的基础。
总之，作为一名一线生物教师，能够立足于本职尽心尽力开展教学和科研工作，并不断总结经验教训提高理论水平，以便用理论指导实践。
随时把教学科研成果发表资源共享。
除X发表外，在个人X博客和X博客发表。
两个博客浏览量总计X万有余，在为生物教学的资源共享方面做出了应有的贡献。
感统训练教案篇三活动名称：小乌龟运粮食活动器材：滑板若干张、平衡步道、垫子、沙包活动目的：（一）直接目的：1、基本上能够坐在滑板前后、转圈滑动。
2、基本上能够进行滑板爬10米。
3、孩子们能进取参与到小乌龟运粮食的游戏中来。
（二）最终目的：经过幼儿欢乐的游戏，发展其平衡和运动本事。
适用班级：小、中、大班。
导入：语言动作音乐、热身活动、走小路。
“小路”场地：平衡步道4条一字形铺开，之后加上软垫子，让幼儿在小路上走、跳。
活动过程：1、滑板爬：幼儿以腹部为支点，趴在滑板上，两腿伸直，头部抬起，用两手用力撑地，向前、向后、转圈圈滑行。
2、滑板火车：幼儿用滑板爬的姿势成一路纵队，第一个幼儿拉着呼拉圈，其他幼儿拉着前面幼儿的脚踝，教师拉着呼拉圈，让这个队伍向前、转圈滑行。
大概3个幼儿构成一个火车，等幼儿熟练后全体幼儿一齐滑。
3、小乌龟运粮食：教师：刚才我们已经学了小乌龟爬，接下小乌龟呢，要去运粮食了。
天气越来越冷了，眼看秋去冬来，小乌龟急着要储存一些粮食过冬。
小乌龟们，请你们找找哪里有粮食，然后把粮食运回家。
我明白经过一条小路，在软垫子哪里就有粮食，小乌龟找到粮食后把粮食运到谷仓（阳光隧道做谷仓）。
请小乌龟们排着队去运粮食。
4、场地：如小路的布置，在软垫子那里放置沙包若干个。
结束：1、器材归位：好了，过冬的粮食都已经运送完了，此刻小乌龟都累了吧，请小乌龟跟我回家休息了。
小朋友将本次活动器材放回原位，从延伸到课室的小路走回课室休息。
2、延伸活动材料：能够将沙包换成乒乓球或珠子，从一个筐子搬运到另一个筐子。
3、注意事项：注意幼儿搬运过程中提醒其不要相互碰撞。
感统训练教案篇四活动项目：在10厘米宽2米长的地面线条上走坚持身体平衡训练目的：平衡本事的控制。
训练要求：在地板上用不粘胶粘一条2米长10厘米宽的线条让孩子在线条上走。
难度设置：A、开始时只走一半的距离，允许偶尔走出界外；B、要求孩子走完全程，尽量不要走出界外。
帮忙给予：1、训练者可站在孩子前方，拉着孩子的手向前走；2、要提醒孩子既注意脚下的线条，又要注意前方的路；3、训练者在孩子的前方引导孩子走，但不给予身体协助；4、让孩子自我尝试独自走。
感统训练教学计划篇五训练主题：做一连串手部和腿部动作时能坚持平衡训练目的：身体的控制和协调本事。
训练要求：让孩子模仿一系列的手部和腿部动作，如：跳舞、打功夫等。
难度设置：A、选择简单一点的动作；B、选择较为复杂的动作，包括弹跳、跳跃等动作。
帮忙给予：1、另外一成人站在孩子旁边，如果孩子失去平衡，只在他她可能要跌倒时才给予扶持；2、在孩子前后方均铺上垫子，孩子跌倒后鼓励他她自我起来继续练习。
感统训练教案（通用篇六作为一位兢兢业业的人·民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是本店铺收集整理的感统训练教案（通用21篇）供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
感统训练教学计划篇七训练主题：《小小蛋糕师》（比较练习）目的：学习区分厚、薄，练习并列排序。
材料：彩泥、牙签或面团（也可用被子或书代替）。
要点：（1）家长和孩子一齐当“蛋糕师”，用彩泥做生日蛋糕。
（2）根据顾客（家里其他成员）的要求，制作出一个三层的和一个一层的。
（3）比较2个蛋糕的厚度，学习厚薄概念，并出示字卡。
（4）家长画多个不一样厚度的蛋糕，幼儿剪下来或手撕下来，按从厚到薄的顺序，练习排列。
感统训练教案篇八活动项目：能左右腿交替倒着钻过呼啦圈训练目的：双脚的协调本事及身体平衡本事。
训练要求：训练者拿着呼啦圈站在孩子的身后，鼓励孩子左右腿交替着向后移入呼啦圈内。
难度设置：A、由另外一成人扶持着孩子完成动作，并且呼啦圈的高度要调低一点；B、逐渐地呼啦圈的高度提高；C、由孩子自我尝试着完成动作，只在有必要时给予帮忙。
帮忙给予：1、足够的身体协助；2、必要的身体协助；3、偶尔的身体协助。