第二课堂管理制度
二课堂工作制度
标题：第二课堂工作制度一、目的为了丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质，培养德智体美劳全面发展的人才，我校实行第二课堂成绩单制度。
本制度旨在规范第二课堂活动的组织、管理和评价，确保活动质量，促进学生全面发展。
二、组织机构1. 第二课堂成绩单制度实施工作领导小组：由校领导、相关部门负责人和教师代表组成，负责制定第二课堂成绩单制度实施方案、协调解决实施过程中的问题。
2. 第二课堂成绩单制度实施工作办公室：设在团委，负责日常管理工作，包括活动策划、组织、评价和成绩单打印等。
三、活动内容第二课堂活动包括学术科技、文化艺术、体育竞技、社会实践、志愿服务等五个方面。
活动内容应有利于学生综合素质的提高，丰富学生的课余生活。
四、活动组织1. 活动策划：各部门、各学院应根据学生兴趣和需求，策划具有特色的活动，并于活动前提交活动方案。
2. 活动审批：第二课堂成绩单制度实施工作领导小组负责审批活动方案，确保活动符合第二课堂成绩单制度的要求。
3. 活动实施：各部门、各学院负责组织活动，确保活动顺利进行。
活动结束后，应及时向第二课堂成绩单制度实施工作办公室提交活动总结。
五、活动评价1. 学生参与活动的情况将纳入第二课堂成绩单，作为评价学生综合素质的重要依据。
2. 活动组织者应定期对活动进行自评，第二课堂成绩单制度实施工作办公室负责对活动进行评价。
3. 对优秀活动组织和参与者给予表彰和奖励。
六、纪律要求1. 学生应积极参加第二课堂活动，不得无故缺席。
参加活动时，应遵守活动纪律，尊重他人，爱护设施。
2. 活动组织者应按时开展活动，确保活动质量。
不得擅自更改活动内容、时间和地点。
3. 第二课堂成绩单制度实施工作办公室应认真履行职责，确保制度顺利实施。
七、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度的解释权归第二课堂成绩单制度实施工作领导小组。
3. 如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。
学校开设第二课堂管理制度
第一章总则第一条为进一步丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体在校学生。
第三条第二课堂是指在学校规定的时间、地点，由学校组织或学生自发开展的，以培养学生的兴趣、特长、创新能力和实践能力为目的的非正式教育教学活动。
第二章组织与管理第四条学校成立第二课堂活动领导小组，负责第二课堂活动的总体规划和组织实施。
第五条各学院设立第二课堂活动办公室，负责本学院第二课堂活动的日常管理。
第六条第二课堂活动办公室的主要职责：（一）制定本学院第二课堂活动计划，并组织实施；（二）审核、发布第二课堂活动信息；（三）组织开展各类第二课堂活动，包括讲座、比赛、展览、志愿服务等；（四）组织学生参与校内外第二课堂活动；（五）对第二课堂活动进行总结和评估。
第三章活动内容与形式第七条第二课堂活动内容丰富多样，包括但不限于以下方面：（一）学术科技类：创新创业、学科竞赛、学术讲座等；（二）文化艺术类：书法、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等；（三）体育竞技类：篮球、足球、羽毛球、乒乓球等；（四）社会实践类：志愿服务、社会调查、实习实训等；（五）社团活动类：各类学生社团组织的活动。
第八条第二课堂活动形式灵活多样，包括但不限于以下方式：（一）定期举办讲座、论坛、研讨会等；（二）组织各类竞赛、比赛、展览等活动；（三）开展志愿服务、社会实践活动；（四）举办各类社团活动；（五）利用网络平台开展线上活动。
第四章参与与评价第九条学生可自主选择参加第二课堂活动，积极参与各项活动。
第十条学校对学生的第二课堂活动参与情况进行记录和评价，作为学生综合素质评价的重要依据。
第十一条第二课堂活动评价标准：（一）参与度：学生参加活动的次数和时长；（二）贡献度：学生在活动中的表现和所取得的成果；（三）创新度：学生在活动中的创新精神和实践能力；（四）协作度：学生在团队活动中的协作能力和团队精神。
第五章附则第十二条本制度由学校第二课堂活动领导小组负责解释。
学校管理第二课堂制度
学校管理第二课堂制度
第二课堂活动是丰富学生生活、开拓学生视野、发挥学生才智、培养学生能力、补充学科教学、全面贯彻党的教育方针的良好形式。
一、学校坚持第二课堂活动。
二、学校根据教师工作特点、个人爱好专长以及学科门类、学生兴趣、客观条件诸因素，组织各种课外活动小组，每组派两位教师担任辅导工作。
三、各小组成员由学生自愿报名，学校适当调整，以教室最大容纳量为限；非在教室活动的小组人数可以灵活。
四、学校固定各小组活动时间和场所。
五、各小组辅导老师、参加成员、每学期初调整一次。
六、各小组辅导教师的职责。
1、制定学期辅导计划和活动计划，填表上报学校，期末做出小结。
2、在规定时间按计划进行辅导和组织活动。
3、组织学生参加市、区和学校的有关活动。
4、根据学校计划，筹办第二课堂成果展览。
5、参加学校组织的有关第二课堂的会议，讨论研究工作。
七、学校第二课堂活动的原则：⑴发动教师集思广益、群策群力，在活动项目和内容方面创出新路。
⑵因地制宜，体现创新精神。
八、学校根据经费情况，逐步改善开展第二课堂的物质条件。
第二课堂安全管理制度
一、总则为加强学校第二课堂活动的安全管理，保障学生人身安全，预防安全事故的发生，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于学校开展的所有第二课堂活动，包括课外兴趣小组、社会实践、志愿服务、文体活动等。
三、安全责任1. 学校成立第二课堂安全管理领导小组，负责第二课堂活动的安全管理工作。
2. 各部门、各班级应明确安全责任，落实安全措施，确保第二课堂活动安全有序进行。
3. 指导教师应具备相应的安全知识和技能，负责活动的安全指导。
四、安全管理制度1. 安全预案（1）制定第二课堂活动安全预案，明确活动期间的安全责任、安全措施和应急处理流程。
（2）预案应包括活动前的安全检查、活动中的安全保障、活动后的安全总结等内容。
2. 安全培训（1）对参与第二课堂活动的学生进行安全教育，提高学生的安全意识。
（2）对指导教师进行安全培训，使其掌握必要的安全知识和技能。
3. 安全检查（1）活动前，指导教师应进行全面的安全检查，确保活动场地、设施设备符合安全要求。
（2）活动过程中，指导教师应随时关注学生的安全状况，发现问题及时处理。
4. 安全措施（1）制定活动规则，明确学生行为规范，防止意外事故的发生。
（2）配备必要的安全防护设施，如急救箱、消防器材等。
（3）活动过程中，确保学生分组合理，互相监督，防止安全事故的发生。
5. 应急处理（1）发生安全事故时，指导教师应立即采取应急措施，组织学生撤离现场。
（2）及时报告学校安全管理部门，配合相关部门进行调查和处理。
五、安全责任追究1. 对违反本制度，导致安全事故发生的责任人，学校将依法依规追究其责任。
2. 对在安全工作中表现突出的单位和个人，学校将给予表彰和奖励。
六、附则1. 本制度由学校安全管理部门负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
原有关第二课堂安全管理的相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。
七、其他1. 各部门、各班级应结合实际情况，制定具体的安全管理制度，报学校安全管理部门备案。
中学“第二课堂”管理制度（三篇）
中学“第二课堂”管理制度中学的“第二课堂”管理制度是指学校针对学生在课堂外的课外活动安排和管理的一套制度。
这种制度主要包括以下几个方面。
1. 活动安排：学校根据学生的兴趣爱好和发展需求，组织安排一系列的课外活动，包括体育运动、学术科研、社会实践、艺术文化等方面。
这些活动可以在放学后、周末或寒暑假期间进行。
2. 活动选择：学生可以根据自己的兴趣选择参加适合自己的活动。
学校会提供多种活动供学生选择，并根据学生的报名情况进行安排。
同时，学校也会鼓励学生多元化参与活动，培养全面发展的能力。
3. 活动管理：学校会组织相关教师和辅导员对活动进行管理和指导。
他们会制定活动的规范和要求，并对活动进行监督和评估。
学生在活动中要遵守学校规定的纪律，尊重他人，保持安全。
4. 活动记录：学校会建立相应的档案记录学生参加的活动情况，包括活动内容、成绩和表现等。
这些记录可以用于学生的综合评价和证明。
通过这样的“第二课堂”管理制度，中学可以为学生提供丰富多样的课外活动机会，帮助学生发展兴趣爱好，培养综合素质，提高自我管理和人际交往能力。
同时，这也有助于学校更好地发掘和培养学生的潜能，促进学生全面发展。
中学“第二课堂”管理制度（二）是指对学生在课外活动中的参与和管理进行规范和指导的制度。
第二课堂是指学生在学校之外的时间参与的各类社团、俱乐部、社会实践等课外活动。
中学“第二课堂”管理制度应包括以下内容：1. 设立和管理机制：学校应建立“第二课堂”指导委员会或相应的管理机构，负责统筹、指导和监督学生参与和管理第二课堂活动。
2. 活动安排和审核：学校应制定活动安排和审核流程，明确活动类型、时间、地点、参与人数等要求，并对活动进行审核和备案，确保活动的安全和合法性。
3. 活动指导和培训：学校应提供教师或指导员给予学生活动支持和指导，包括活动的策划组织、技能培训等方面。
4. 学生参与和管理规定：学校应制定学生参与和管理第二课堂活动的规定，明确学生的参与要求、管理责任和奖惩措施，确保学生积极参与并有效管理活动。
第二课堂管理制度
第二课堂管理制度篇一：第二课堂活动管理制度第二课堂活动一、活动原则1、自愿性原则：由学生根据自己个人的兴趣、爱好、特长自由选择，自愿报名，由第二课堂辅导教师审定后交学校第二课堂活动领导小组备案；2、计划性原则：第二课堂活动必须有计划和教材，做到辅导教师落实、活动内容落实、计划和教材落实、活动地点落实；3、多样性原则：活动内容多样化，活动形式多样化；4、量力性原则：必须根据学校财力、物力、教师和学生的实际来确定第二课堂活动的内容和形式。
当然，绝不允许以量力性原则为借口而不积极组织学生开展第二课堂活动；5、课余性原则：第二课堂是第一课堂必要的延续和补充，常常起着第一课堂所不能代替的作用，但第二课堂与第一课堂不能并列平行的，更不能取代第一课堂；只能以第一课堂为主，课余时间才能开展第二课堂活动；二、领导和组织1、由一名副校长分管，教导处主抓，教研组全面负责指导第二课堂。
2、把好活动内容关：（1）是否有助于提高学生的道德素质；（2）是否有助于发展学生的技能、技巧和创造精神；（3）是否有助于发展学生的特长或爱好；（4）是否有助于学生增长知识、开阔视野；（5）是否有助于学生积极的休息，促进身体素质的发展。
3、把好活动形式关：（1）活动安排要有针对性，明确解决的问题，培养的技能；（2）要适合学生特点，要有趣味性，不呆板，不单调，不搞成人化、运动化；（3）参加的成员应有群众性，不能只让学习优等生参加，而排斥和拒绝有某些方面爱好或特长的学困生参加。
三、管理1、第二课堂活动所需经费必须经校长批准；2、辅导教师要在开学后第一周把兴趣小组的名称、学生名单、辅导教师、辅导时间、辅导地点等交教导处统一安排，第二周正式开始启动；3、辅导教师课前要做好充分准备，做到有计划、教案，课上认真辅导，在学期初要把制定好的活动计划及时交到教导处，制定的计划应明确目的任务，同时不要忽视全校的活动计划；4、辅导教师对各小组同学，每次要考勤，学期末交给班主任，作为班主任对学生操行评定的参考；5、学生一旦被确定为第二课堂活动小组成员后，不得旷课、迟到、早退。
学校第二课堂管理制度
第一章总则第一条为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，特制定本制度。
第二条第二课堂活动是指在学校教育体系之外，由学校组织或指导，学生自愿参加，旨在培养学生兴趣、特长和能力的各类课外活动。
第三条第二课堂管理制度旨在规范第二课堂活动的组织、实施、管理和评价，确保活动质量，促进学生全面发展。
第二章组织与管理第四条学校成立第二课堂活动领导小组，负责第二课堂活动的规划、组织、协调和监督。
第五条第二课堂活动领导小组下设办公室，负责具体事务的组织实施和日常管理。
第六条各部门、各年级应积极配合第二课堂活动的开展，为活动提供必要的场地、设备和经费支持。
第七条第二课堂活动应遵循以下原则：1. 遵守国家法律法规，符合社会主义核心价值观；2. 符合学生身心发展规律，注重培养学生的兴趣、特长和能力；3. 注重活动的多样性、创新性和实效性；4. 鼓励学生自主参与，发挥学生的主体作用。
第三章活动内容与形式第八条第二课堂活动内容主要包括：1. 文艺类：音乐、舞蹈、戏剧、书法、绘画等；2. 体育类：篮球、足球、乒乓球、羽毛球、游泳等；3. 科技类：机器人、编程、天文、地理、生物等；4. 社会实践类：志愿服务、社会调查、实习实训等；5. 其他有益于学生身心发展的活动。
第九条第二课堂活动形式包括：1. 课堂教学：聘请专家、教师进行专题讲座、技能培训等；2. 课外活动：组织学生参加各类竞赛、展览、演出等；3. 社会实践：组织学生参与志愿服务、社会调查、实习实训等活动；4. 俱乐部活动：成立各类兴趣小组，开展定期活动。
第四章活动实施与评价第十条第二课堂活动应按照以下程序进行：1. 活动策划：由活动领导小组或相关部门策划活动方案；2. 宣传动员：通过多种渠道宣传活动，鼓励学生参与；3. 组织实施：按照活动方案开展活动；4. 总结评估：对活动进行总结和评估，为以后的活动提供参考。
第十一条第二课堂活动评价应遵循以下原则：1. 客观公正，全面评价；2. 注重过程，关注效果；3. 鼓励创新，突出特色。
中学“第二课堂”管理制度模版
中学“第二课堂”管理制度模版一、背景及目的1. 背景中学生在学习之余，积极参与各类课外活动，对于全面发展个人素质、培养兴趣爱好和拓展社交圈有着积极的影响。
因此，学校为了规范和管理中学生的“第二课堂”活动，制定了以下管理制度模板。
2. 目的制定“第二课堂”管理制度，主要是为了引导中学生积极参与各类课外活动，培养全面发展的能力，促进学生全面成长和个性发展。
二、活动种类和要求1. 活动种类（1）学科竞赛类活动：包括各学科的知识竞赛、数学建模、物理实验等；（2）艺术体验类活动：包括音乐、舞蹈、美术、戏剧等；（3）体育健娱类活动：包括各类球类运动、健身气功、徒步旅行等；（4）社会实践类活动：包括志愿服务、社区调研、实习等；（5）科技创新类活动：包括科技发明、创业实践、科研竞赛等。
2. 活动要求（1）活动时间：学生在学习时间外自主选择，但需与学校正常课程没有冲突；（2）活动报名：学生需提前向班主任报名，并经过审核和批准；（3）活动积分：学生积极参与活动并取得成绩，将获得积分，形成积分档案；（4）积分评定：根据学生积分档案，学校将制定相应的评定标准，公正评定学生的“第二课堂”成绩；（5）活动证书：学校将根据学生在“第二课堂”活动中的表现颁发活动证书，以鼓励学生积极参与。
三、活动组织与管理1. 活动组织（1）学校成立“第二课堂”指导小组，负责制订活动计划、审核报名、评定积分和颁发证书等相关工作；（2）学校将组织每年一次的“第二课堂”活动推广会，向学生宣传各类活动信息和参与方式；（3）活动组织者需提前制定详细的活动方案，包括时间、地点、活动内容等，并向学生进行宣传和邀请。
2. 活动管理（1）学生参与活动需提供相关证明材料，如报名表、指导老师签名同意信等；（2）学校将对活动过程进行实地监督，确保活动的安全、规范和秩序；（3）活动结束后，学校将组织学生撰写活动心得或总结，并形成活动报告；（4）学校通过定期召开活动交流会、座谈会等形式，鼓励学生分享活动经验和成果，促进彼此学习进步。
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隆林职业中专学校第二课堂管理制度
1．搞好“第二课堂（课外活动）”教学是坚持“三个面向”的需要，是促进学生全面发展，实现中小学培养目标的重要一环，教学部门和领导在抓“第一课堂’’教学的同时，必须抓好“第二课堂”教学，做到两个课堂并重。
2．健全组织，加强领导。
“第二课堂”在教学部门领导下，由教学处进行原则性和指导性安排，由各年级和科级具体组织实施。
把“第二课堂”教学纳人教师的正常工作量，经常检查教学情况，倾听意见，解决矛盾。
3．建立辅导员队伍。
建设一支稳定的辅导员队伍是开展好“第二课堂’’教学的重要条件，辅导员应由事业心强，具有一定专业知识和技能的教师担任。
为了弥补校内辅导力量的不足，学校可向校外争取支援，聘请有特长的学生家长、校友及其他社会人士担任辅导员工作。
4．制订工作计划。
教学部门和各年级在制订学年(学期)工作计划时，应把“第二课堂”教学纳入计划。
各教研组、各年级组和年级科组要结合全校“第二课堂”教学计划分别制订具体计划，，提出具体要求和具体措施。
学科、科技小组活动计划，由小组辅导教师会同年级科组长制订。
每项全校性的活动开展前，都应由有关负责教师拟定实施计划(包括活动的内容、目的、要求、时间、地点、参加者、活动的方式、组织准备工作、检查措施等)。
5．健全制度，总结经验。
为了保证“第二课堂”教学经常地、持续地开展，教学质量逐步提高，还必须在实践中逐步建立和健全适应学校特点的“第二课堂’’的教学制度。
如保证“第二课堂”活动时间的制度，总辅导员和辅导员的工作职责，项目审定制度定期竞赛制度，检查、总结，评比，奖励制度等。
学校
领导管理人员对“第二课堂”教学要定期检查督促，及时发现和解决问题，并总结经验加以推广。
6．创造条件，充实设备。
开展“第二课堂”教学活动需要一定的物质设备，诸如场地、工具、图书、仪器等。
学校领导和管理人员应积极为活动的开展提供各种条件。
对于活动场地，要统一计划、统筹安排，对于资金要按一定比例列入“年预算”，以保证活动需要的最低支出。
还要通过师生自己动手修旧利废，制作有关器件工具，利用“第二课堂”的活动，来充实“第二课堂”的设备。
隆林县职业中专第二课堂管理制度自2008年9月1日始实行
隆林职业中专学校
2008年8月20日。