创新试题

创新试题
创新试题

创新试题

一、简答题

1、创新能力的内容是什么?核心是什么?关键是什么?

答:创新能力:指人在顺利完成以原有知识、经验为基础的创建新事物的活动过程中表现出来的潜在的心理品质。核心:关键:

2、创新思维的本质是什么?

3、创新的核心目标、关键是什么?

4、论述创新的基本原理。

5. 简述创新的定义、特征及作用

6. 简述创新能力形成的基本原理

二:思维应用题

1、如果每户都能上互联网,会给社会带来什么变化?至少说出5种。

信息传播速度加快;通讯范围广阔;资源获取方便;生活、工作、学习无区域性;网上交易为主要消费方式;世界个国家统一语言或货币;网络安全和网络犯罪成为重要问题;网络通信行业发展迅速

2、报纸除了阅读以外,还有什么用?至少说出5种。

糊墙;练习毛笔字;包装物品;装修铺地板;折纸;回收;垫东西

3、建筑用的砖除了盖房、建楼、铺地、砌墙外,还有什么用途?这里说的砖,包括砖粉、碎砖、整砖。至少说出6种用途。

盖房、建楼、铺地、砌墙、做书架、做染料、打人、做锤子、直尺、画笔、垫脚、压纸;整砖可以做砝码,可以丈量,可以投掷做游戏比赛等;碎转可以在建筑时做吊线,可以堵窟窿,可以填海;砖粉可以和涂料、水泥搅拌改变颜色等

4、请写出铅球的五种以上的用途。

答:武器、重物、体育器材、写生材料、实验材料、玩具等。

5、从“方便面”这一方便食品扩展思维,至少说出5种类似食品。

所有开袋即食食品,有榨菜、膨化食品、牛肉干、压缩饼干、速溶咖啡、奶粉、奶片、杯装豆浆

6、根据数字“0”,你能想象到什么?

鸡蛋,嘴,洞,子弹,球,绳套,轮子,球拍

7、用想象思维说出五种与鸡蛋相似的东西。

太阳、地球、月亮、蛋糕、火星、鹅卵石、香梨、芒果、

三:技法应用题

1、列举家中保温瓶5个缺点,并加以改进。

1)容易碎、携带不方便、体积大存水少、开盖会降低水温、只是减缓散热速度水迟早会凉、不够美观、易产生瓶垢、水垢不易清洗、瓶底不安全、瓶塞不够密封、怕碰撞

2)针对容易碎的缺点现在的保温水杯都是不锈钢的,旅行保温瓶携带方便体积大存水少,增加太阳能加热装置

开盖降温问题,设计不开盖就可以倒水

2、写出传统电视机的五种以上的缺点。

电视节目不可选择,只能看有限的按时间安排的节目;电视节目无法与电视台现场互动;无法回看或快进;无法存储节目;无法和观看节目的其他人联系

3、写出雨衣的五种缺点。

穿在身上笨重,穿和脱都不方便,淋湿后不好干,不能防止脸被淋湿,下雨骑车不

方便

4、写出空调机的五种缺点,并加以改进。

费电,制冷释放热量,需要加氟,噪音大,制冷范围小

5、请列举手机的五个缺点,并加以改进。

答:有辐射、不够个性、有的地方接收信号不好、易丢、有骚扰信息。辐射、盲区、充电、不能拒收垃圾短信、不能防盗等,根据以上加上改进

6、请在“大”上加一笔,组成新字,写出5个。

木、犬、夫、夭、天、太

7、请在10个“十”字加上最多三笔构成新的字。

答:田、木、术、千、干、九、用、禾、平、中、五、土、示等。土士木术禾本丰千古支汁

8、写出5个口字在右边的汉字。

扣和知如加

9、世界上所有人的模样一样,会出现什么情况,说出5个。

不能靠相貌进行识别,身份证失效,需要研发新的身份验证方法;整容行业火暴或者无人整容;长幼年龄无法辨别;镜子无用处;视觉疲劳;各行业无相貌要求,姓名无效,世界上没有明星了,人人都没有审美观了,社会将太混乱了,好人、坏人无法区分……

10、提出对自行车的5种希望,并提出改进设想。

可折叠,改变材质,不用的时候可以液化;可以使用太阳能自动行驶;增加保护功能,出现交通事故可以保护人身安全,事故时可自动充气升空;可以变形,象变形金刚一样;可以通过全身运动而不是单靠腿来行进;增加防盗功能,只有指定人的指纹验证后才可以骑;带遥控的自行车……

5、请提出对皮鞋的种种希望,并提出改进设想(至少五种)。

不变形、免擦油、防水、防臭、防身等

6、请提出学生书包的种种希望,并提出改进设想(五种以上)。

答:要减轻可以安装氢气、要减轻、移动方便可以安轮子、清洗方便可以制成可拆卸成片的、不够个性我想自己设计定制、智能取书的功能、防雨的功能等。

7、请提出垃圾桶的种种希望,并提出改进设想(五种以上)。

样式美观一些,可以移动,可以自动分类,当放进垃圾时,它可以夸奖我,可以自动压缩处理垃圾等。

5、在保留主体功能不变的情况下,加上其他附加物,以改善或扩大其功能,把结果填入表内。

主体附加物改进后的名称

示例:钓鱼竿防滑布防滑钓鱼竿

桌子轮子可移动点餐桌

剪刀绝缘体绝缘剪刀

书包密码锁防盗书包

车座电热装置保暖车座

黑板擦磁铁可吸附磁性板擦

手表日历带日历的手表

剪刀绝缘体绝缘剪刀

电脑椅按摩装置按摩椅

手表日历带日历的手表

皮靴武器防身靴

桌子温控温控桌

儿童车音乐音乐童车

黑板灯多功能黑板

钓鱼竿感应器感应鱼竿

四:案例分析题

1、现在的钢笔,功能单一,请拓展思维,进行创新理念设计。

可以写出很多种颜色,笔囊中分段放置钢笔水;钢笔水在不使用的时候可以固化,防止漏水;钢笔水可以加入人体血液等,实现通过钢笔水可以验证身份,主要用来验证签名……

2、在各种新闻媒体中,广播电台作为传统媒体,日前受到了前所未有的冲击,其市场占有率和广告份额有逐年下滑的趋势,请你帮助电台筹划吸引听众的栏目,走上复兴之路。

增加多人互动栏目,声讯电话为电台付费电话;每天睡觉时段为小朋友添加听故事睡觉栏目;免费信息发布栏目;明星互动栏目;将收音机功能安置到手机、MP3甚至任何便携常用的手表、钱夹、钥匙等上

3、一个人炒股,先涨停后,没有抛,后跌停,也没有抛。(涨停均是10%),请你分析一下这个人是赚还是赔了?用创新的知识,说说炒股的基本原则。

亏了,涨200元涨10% 赚了20 元 220元后跌10%是跌了22元还剩198元

4、三个大学生租了某旅馆的房间作为宿舍,每人交了1000元。旅馆经理对服务员说,大学生还没有工作,挺困难的,退给他们500元吧。服务员在找大学生的路上想500元他们不好分。干脆给他们300元算了,我还能捞200元。于是。他把200元装进自己口袋里,只退给大学生300元,现在计算以下:大学生每人实际交了900元,一共交了2700元,加上服务员的200元,共2900元,比原来的3000元少了100元。那100元哪里去了?

答:2700元里面含了服务员的200元,300元是退给学生的。

5、19世纪中叶,美国加州掀起了一股淘金热潮,17岁的农村青年亚默尔也加入到了这支寻找金矿的大军中。在挖矿的山谷里,气候干燥,水源奇缺,亚默尔不止一次听到有人抱怨说:“真叫人受不了啦!现在谁能给一壶水,我就给他一枚金币。”亚默尔自己也同样深切感受到了缺水带来的困难和痛苦。亚默尔来到矿山已很长一段时间,终日劳苦,备受艰辛,却一直毫无所获。根据这一情况,你认为亚默尔该怎样做?请举出类似的一个例子。

答:他卖水赚钱。例子:有个村子产桃子很盛,那聪明人就不用种桃子了,可以卖筐。(朋友说的答案)

6、1988年4月27日,一架波音737飞机在飞行中发生了爆炸事故,飞机前舱的顶盖炸出了一个6米的大洞,一位空中小姐在爆炸时被气浪从舱顶的大洞中抛出舱外,以身殉职。多亏驾驶员的熟练操作,最终使飞机在附近的一个机场平安降落,89名旅客无一人伤亡。你认为波音公司应该怎样应对这次事故?你有什么好办法?

答:当然应该积极解决,承认自己的不足。妥善处理空姐、旅客的要求,询问家属的要求、除赔偿保险金外还应由公司赔付一定的钱款。到考试时要多答些。

7、用创新的原理说说未来汽车的设计理念。

五:综合设计题

1、随着经济的发展,现代社会越来越重视能源的节约和利用,请用创新的原理说说如何在家庭中节电?

1)专电专用,尽可能减小照明费用,例如看书使用台灯,楼道使用声控灯

2)照明亮度根据室内光线可自动调节

3)家用电器做到最小豪电,例如空调夏季开到26度或使用抽湿功能

4)根据耗电发热原理,充分利用空调冰箱等家用电器用电后散发的热量

5)使用新能源,例如太阳能电池、用沼气照明作饭

2、我们现在经常享受上网的快乐。可以通过网络传递信息、查找下载资料、玩游戏等等。可是盲人要和我们一样上网就会遇到很大困难。针对“盲人上网”这个课题,请你分析主要困难,并提出解决方案。

答:办个专门的盲人培训班、可以制盲文键盘、提示鼠标、设置专门的盲人网站。

三、技法应用

2、将三件生活日用品,进行组合,组成工艺品。

毛巾玻璃杯保温防烫杯

3、法国女人在电影院看电影时候都爱戴帽子,影响后面的观众观看,请你用创新的知识,想办法让他们能够摘掉帽子,而不伤害它们的自尊心?

思维应用

1、看到下图你能想到什么?请写出10种以上。

答:旗子、卫生纸、屏风、椅子、地毯、布料、门、装饰图、迷宫、厕所等。

3、用立体思维将AB两点用三种办法连起来。

地球(南极北极)、孩子(父母)、网络(人与人)、公路(城市之间)

分析题:

(二)技法应用题(共4题,每题5分,共20分)

3、对名词、动词、形容词在坐标上进行组合,经过筛选,找到创新方向的方法,就是二元坐标法。应用二元坐标法,对以下词进行组合,并把有意义的结果写出来。快速? 门? 火? 电话?? 观察

答:二元坐标法是要将这几个词两两相交,找到新的、合适的产品,通过两两相交的表格,找出有意义的结果可以是:快速门、快速电话、观察门等。

工业创新方法 理工试题

创新方法TRIZ试题 本试题总分100分,考试时间120分钟 姓名分数 一、填空题(20分,每空2分) 1.20世纪中叶,Altshuller等人对大量专利进行抽取、总结,从而形成了TRIZ。 2.TRIZ,其中文名称是发明问题解决理论。随着计算机科学的发展,衍生了CAI技术。 CAI的中文名称是计算机辅助创新。 3.TRIZ的核心思想是:核心技术的发展都是遵循着客观的规律发展演变、 技术难题、冲突和矛盾的不断解决是推动这种进化过程的动力。 4.对于技术矛盾的解决,中间工具是矛盾矩阵,解决方案模型是创新原理。 5.普通笔记本电脑中,硬盘的超系统资源包括:网络资源、主机。(填写两种即 可) 6.在经典TRIZ理论当中,共有76 个标准解。 二、单项选择题(10分,每题2分) 1.以下不属于TRIZ范畴的解题工具是(B) A 九屏幕法B头脑风暴法 C创新原理D知识库 2.以下对九屏幕法描述不正确的是(C ) A 九屏幕法是拓展思维的方法 B 九屏幕法可以帮助我们寻找解决问题的资源 C 九屏幕法就是建议不要在当前系统中寻找解决问题的方法 D 九屏幕法是创新思维方法之一 3.在经典TRIZ理论当中,通用技术参数的个数是,创新原理的个数是(A ) A. 39、40 B. 39、44 C. 37、40 D. 37、44

4.以下对矛盾矩阵的特征描述正确的是(D) A. 矛盾矩阵可以用来解决物理矛盾 B.矛盾矩阵像乘法口诀表一样,是一种三角形的矩阵 C.矛盾矩阵是TRIZ中唯一解决问题的方法 D.通过矛盾矩阵查到的推荐的方法可能解决不了相应的技术矛盾 5.以下情景中,用横线标明的两种物质之间属于过度的物场模型的是(A) A 自行车拐弯减速时,刹车闸摩擦车轮,致使车轮停止转动,结果车毁人伤 B 为了室内照明的蜡烛,产生了大量的浓烟,污染了室内的空气 C 汽车过桥时,桥面正好能支撑住超载的汽车 D 由于电池供电电压过低,灯泡无法发光 三、多项选择题(15分) 1.TRIZ的核心思想是什么(DC ) (本题为多选题,3分。少选得2分,不选、多选、错选不得分) A 技术系统的进化和发展是随机的,不可预测的 B 很多方法和原理在发明的过程中是在重复使用的 C 其他领域的科学原理可解决本领域技术问题 D 技术系统的进化和发展并不是随机的,而是遵循着一定的客观趋势 2.以下描述正确的是(C ) (本题为多选题,4分。少选得2分,不选、多选、错选不得分) A TRIZ是可以发展的 B 当遇到某一问题时,可以直接采用创新原理得到方案 C 通过总结某一种产品的发展路径,从而可以得到新的进化路线 D 技术系统必定是在不断进化的 E 进行功能分析时,应罗列出系统、超系统和子系统中的所有组件及它们之间的功能 3.TRIZ 的优点是什么(A ) (本题为多选题,4分。少选得2分,不选、多选、错选不得分) A突破思维惯性 B高预测性 C高效率 D解决工程问题 4.TRIZ的理论体系架构包含什么(ABCDE) (本题为多选题,4分。少选得2分,不选、多选、错选不得分) A 40条创新原理 B 技术系统进化法则 C 矛盾矩阵 D 物场模型

创新教学模拟试题

创新教学模拟试题 一、填空题(每小题3分,共15分) 1、发散思维的基本特征有__、__、__。 2、学生的学习活动能否顺利开展,从智力因素上说,主要源于三大障碍:__、__、__;从非智力因素上说,也常出现__、__、__三种障碍。 3、创新型学生的学习特点有__、__、__、__。 4、建立创新目标,设立切实可行的目标体系可以从__、__、__等方面入手。 5、教学创新评估应坚持的基本原则有__、__、__。 二、名词解释(每小题5分,共15分) 素质教育创新教育教学创新 三、单项选择题(每小题2分,共30分) 1、素质教育的根本宗旨是() A、提高国民素质 B、贯彻教育方针 C、培养四有新人 D、适应市场经济需要 2、创新过程的工作系统是() A、创造欲、责任心 B、创新思维 C、创新能力 D、创新情感 3、教学创新的基本原则中,()要求教师统筹教学内容、教学方法 A、综合优化原则 B、参与性原则 C、价值性原则 D、对象性原则 4、根据事物之间在形状、结构、性质、作用等某方面存在着的互不相同或彼此相反的特点,进行联想,引发出某种新思考、新设想叫() A、相似联想 B、再造想象 C、原创想象 D、对比联想 5、()是不以现成的描述为依据,而在头脑中独立地塑造出全新的形象的心理活动过程。 A、相似联想 B、原创想象 C、再创想象 D、连锁想象 6、()是把事物放到普遍联系和相互作用的过程中去考察事物运动的特点和它的本质的一种思维特征。 A、思维 B、多向思维 C、纵向思维 D、横向思维 7、如果说创新意识是创新素质和创新能力的起点,()则是创新素质和创新能力的内核。 A、创造性思维 B、发散思维 C、集中思维 D、逆向思维 8、指导——自学教学方法中的教师充当的角色是() A、认知的引路人 B、学习的指导者 C、控制者 D、知识的构建者 9、()是创造力在教学创新活动中的出发点和起动器 A、教师的创新意识 B、学生的创新意识 C、创新精神 D、创新能力 10、一个人期望自己成为什么人,他就有可能成为那样的人。我们称这种执着追求而成真的现象为() A、期望效应 B、皮格马利翁效应 C、心理认同 D、需要效应 11、()要求学生在学习中对所接受的某项知识出处或源泉进行认真的探索和追溯,并经过分析、比较和求证,以掌握该知识的整个体系。 A、直接式学习法 B、模仿式学习法 C、探源索隐学习法 D、创新性阅读法 12、()是教学创新的根本目的和价值体现。 A、创新意识 B、创新情感 C、创新能力 D、创新思维 13、教学创新评估的焦点应放在()上,以学生的和谐发展为根本目的。 A、教师主体 B、学生主体 C、教师、学生双主体 D、教材 14、学校领导者关于学校发展的根本看法中,最核心的发展观应是() A、发展是硬道理 B、以创新求发展 C、以质量求生存 D、以效益求发展 15、教学创新要求学校教育在培养目标上要树立新的质量观、应该确立的首要的质量标准是

{最新文档}创新能力试题及答案学生

创新能力试题及答案(一) 1 3."报纸除了阅读以外,还有什么用?至少说出5种。1 4."建筑用的砖除了盖房、建楼、铺地、砌墙外,还有什么用途?这里说的砖,包括砖粉、碎砖、整砖。至少说出6种用途。 1 5."从“方便面”这一方便食品扩展思维,至少说出5种类似食品。 1 6."举出一小块铁片的5种用途。 1 8."A能够充满B,如: 水能充满容器。写出另外5种A 和B。 1 9."A能够牵动B,如: 火车头能够牵动列车。写出另外 5 种A和B。

2 0."举出头发的5种用途。 2 1."举出铅球的5种用途。 2 2."A能够毁灭B,如: 核武器能够毁灭城市。请写出 5 种A和B。 2 3."A能够支持B,如: 柱石能够支持大厦。请写出5种A 和B。 2 4."A能够反映B,如: 试纸能够反映酸碱度。请写出 5 种A和B。 2 5."写出对汽车的改进新设想(5种) 2 6."请列举手机的五个缺点,并加以改进。2

8."请提出学生书包的种种希望,并提出改进设想(五种 以上)。 2 9."列举家中保温瓶5个缺点,并加以改进。 3 0."请在“大”上加一笔,组成新字,写出5个。 3 1."世界上所有人的模样一样,会出现什么情况,说出 5 个。 3 2."提出对自行车的5种希望,并提出改进设想。 3 3."在保留主体功能不变的情况下,加上其他附加物,以 改善或扩大其功能,把结果填入表内。主体附加物改进 后的名称示例: 钓鱼竿防滑布防滑钓鱼竿桌子轮子可移动点餐桌剪刀绝缘体绝缘剪刀书包密码锁防盗书包车座电热装置保暖车座黑板擦磁铁可吸附磁性板擦 3 5."写出传统电视机的五种以上的缺点 36."现在的钢笔,功能单一,请拓展思维,进行创新理念设计。 3

《机械创新设计》试题B

密封线 G07机械设计与制造专业《机械创新设计》试题(A) 题号一二三四五总分 得分 评卷 一、填空题(每空1分,共20分) 1、设计一般分为产品规划、()、()、施工设计等四个阶段。 2、反求设计分为()、()两个阶段。 3、分离创造的基本途径是()和市场细分创造。 4、按照设计要求,轴与轮毂的联接对相对运动自由度的限制可能有()、()、滑动联接和移动、转动联接四种情况。 5、利用液、气、声、光、电、磁等工作原理的机构,统称为()。 6、按需要产生的时差不同,分为()和潜在需要。 7、连杆类配分为()及()两类。 8、机电系统一般由驱动、()、()和测控四部分组成。 9、还原创造的基本模式是()。 10、智力激励会贯彻的四条原则是()、()、以量求质原则和综合改善原则。 11、综摄法遵循的两个基本原则是()、()。 12、联想法分为()、()、接近联想和强制联想。 二、选择题(每题1分,共10分) 1、下列设计中,能使机构尽可能简单的措施()。 A、采用传动角较大的机构; B、适当选择运动副; C、采用增力机构; D、采用对称布置的机构。 2、下列选项中,能使执行构件运动形式为往复摆动的机构是()。 A、摆线针轮机构; B、行星轮系; C、曲柄滑块机构; D、摆动导杆机构。 3、夯土机的设计,属于()。 A、振动机构; B、惯性机构; C、液动机构; D、气动机构。 4、将现有的不同技术、工艺、设备等加以组合,形成解决新问题的手段,这种发明方法称为()。 A、技术组合; B、同类组合; C、异类组合; D、功能组合。 5、如下图所示,此机构的设计能够实现()。 A、机构运动链简短; B、尽量缩小机构尺寸; C、传动角较大; D、间歇运动的特性。 6、创造原理中,“它山之石,可以攻玉”用来生动写照()。 A、综合创造; B、移植创造; C、分离创造; D、还原创造。 7、下列选项中,能够提高强度和刚度的设计是()。 A、误差均化; B、方便装卡; C、减小应力集中; D、简化装配、调整和拆卸。 8、波纹管水泵的设计,利用了输送液体原理中的()。 A、毛细管效应; B、负压效应; C、惯性力效应; D、虹吸原理。

TRIZ创新方法尔雅满分答案

T R I Z创新方法课程简介 1 【判断题】《创新方法论》课程所介绍的知识只包含经典TRIZ理论。(×) 创新需要方法吗? 1 【单选题】“最有用的知识是关于方法的知识。”这句话是(B)讲的。 A、贝尔纳 B、笛卡尔 C、奥斯本 D、吉尔福斯 2 【单选题】“中国没有科学的原因在于没有科学的方法”。这句话是(B)讲的。 A、贝尔纳 B、蔡元培 C、奥斯本 D、吉尔福斯 3 【判断题】通过《创新方法论》课程的学习,我们发现,采用不同的方法、选择不同的工具,完成同一实践活动的效果、效率、成本与代价常常会存在较大的差别。(√) 4 【判断题】通过《创新方法论》课程的学习,我们知道在创新实践的时候,只需要

5 【判断题】《创新方法论》课程告诉我们,创新不需要方法,本身没有规律可循。(×) 6 【判断题】《创新方法论》课程告诉我们,创新方法是人们在创造发明、科学研究或创造性解决问题的实践活动中,所采用的有效方法和程序的总称。(√) 7 【判断题】创新方法的根本作用在于根据一定的科学规律,启发人们的创造性思维,提升人们的创新效率。(√) 创新方法的演化 1 【单选题】创新方法按照发展历程分为(B)个阶段。 A、2 B、3 C、4 D、5 2 【单选题】创新方法按照发展历程划分,第二阶段是(B)。 A、尝试法 B、试错法 C、现代创新方法 D、设问法 3 【单选题】创新方法按照发展历程划分,第三阶段是(C)。

C、现代创新方法 D、设问法 4 【单选题】《创新方法论》课程告诉我们,神农尝百草,日中七十毒”,便是(A)的生动写照。 A、尝试法 B、试错法 C、现代创新方法 D、设问法 5 【单选题】爱迪生以极大的毅力和耐心,先后实验了6000多种材料,做了7000多次实验,终于发现可以用棉线做灯丝,足足亮了45小时灯丝才被烧断。这使用的是(B)。 A、尝试法 B、试错法 C、现代创新方法 D、设问法 6 【单选题】屠呦呦发现青蒿素的主要途径是大量筛选、大量实验和灵感,主要采用了(B)。 A、尝试法 B、试错法

机械创新设计较完整版

第一讲 1、机械创新设计与现代设计、常规设计有什么差异和关联?创新设计方法:充分发挥设计者的创造力,利用人类现有相关科学技术知识,实现创新构思,获得新颖性、创造性、实用性成果.特点:强调发挥创造性,提出新方案,提供新颖。独特的设计方法,获得具有创新性、新颖性、实用性的成果。现代设计:以计算机为工具,运用各类工程应用软件及现代设计理念进行的机械设计。 常规设计:常规设计是以应用公式、图标为先导,已成熟的技术为基础,借助设计经验等常规方法进行设计 关联: 机械常规设计始终是最基本的机械设计方法,在强调现代设计、创新设计时不可忽视其重要性。 创新设计的基础——常规、现代设计方法的综合、灵活运用。现代设计方法仅仅借助了先进、高效的计算机应用手段,提高了设计过程的效率,但没有脱离常规设计的思维。 2.现代创新人才应具备那些基本素质? (1) 具备必须的基础知识和专业知识 (2) 不断进取与追求的精神 (3) 合理的创新思维方式(突破传统定式) (4) 善于捕捉瞬间的灵感(创新的必备条件) (5) 掌握一定的创新技法 3.学习机械创新设计的内容有那些? 1.机构的创新设计 2.机构应用创新设计 3.机构组合设计产生新机构系统 4.机械结构的创新设计 5.利用反求原理进行创新设计 6.利用仿生原理进行创新设计 第二讲 1简述创造性思维四大特性

(方法的开放性;过程的自觉性;解决问题的顿悟性;结果的独特性)。 影响创造性思维形成与发展的主要因素包括哪些? (1)天赋能力:与生俱来的所有神经元 (2)生活实践:后天实践活动具有的重大意义 (3)科学地学习与训练科学、简单易行的专业学习与训练 2.了解和阐述创造性思维、创造活动、创造能力三者的关系。3.理解综合、分离创造原理的特性和基本实施途径。 概念:有目的的将复杂对象分解,提取核心技 术,并利用于其他新事物。 特征:1)与综合创造原理对立,但不矛盾; 2)冲破事物原有形态的限制,在分离中产生新的技术价值; 3)实质上综合法与分离法两者无明显界限,实践中常常相互贯穿,共同促成新事物。 实施途径:1)基于结构的分解;2)基于特性、原理的列举分离 第三讲 1.学习创造原理的基础知识有什么实际意义? 2.物场三要素是指什么?(两个物与一个场)比较完全物场(三个要素齐全的场)、不完全物场(三要素中有两个要素存在的场)、非物场(三要素中仅有一个要素的场)的异同。 3.列举三种所熟悉的创造理论,简述其实施的基本途径。 (1)物场要素变换:电磁场取代机械场 (2)物场要素补建:超声波加工(特种加工工艺) 第四讲 1、实施群体集智法应遵循哪些原则?提出自己运用此法的技巧。(要求从不同角度提两点) 1.自由思考原则:解放思想、消除顾虑 2.延迟评判原则:过早的结论会压制不同的 想法,可能扼杀有创造性的萌芽 3.以量求质原则:相关统计表明,一批设想 的价值含量与总数量成非线性正比。 4.综合改善原则:充分利用信息的增值。 2.为什么设问探求法特别强调“善于提问”?简述所学的九种基本提问。 ●学习者的基本技能 ●创造者分析、解决问题的基础 ①有无其他用途;②能否借用(直接);③能否改变使用(间接);④能否扩大(改良); ⑤能否缩小(改良);⑥能否代用;⑦能否重新调整;⑧能否颠倒;⑨能否组合

继续教育-技术创新方法的考试试题与答案

继续教育-技术创新方法答案 1、以召开特殊专题会议,通过贯彻若干基本原则和规定来造成与会成员之间的智力互激和思维共振,从而获取量大、面广、质高的新设想的创意技法是 答案:奥斯本智力激励法 2、用条件创意法提出设想,假设有N个必要条件,则可提出()个设想。 答案:2的N次方-1 3、由现代创造学奠基人奥斯本创立的,被誉为“创造技法之母”的方法是() 答案:检核表法 4、胡锦涛总书记提出“提高自主创新能力,建设创新型国家,这是国家发展战略核心,是提高综合国力的关键”是在() 答案:第十七届全国人民代表大会 5、适用于性格内息昂、惯于沉思特点的人或群体的智力激励法是() 答案:默写式智力激励法 6、“发展要有新思路,改革要有新突破,开放要有新局面,各项工作要有新举措”体现了政治创新要()。 答案:与时俱进 7、创新的轰击原理主要是针对() 答案:心理轰击 8、创意评估筛选的基本方法是() 答案:综合评估&定量评估&定性评估 9、当创新效率评价指标T()时,则意味着创新效率较高。 答案:大于1 10、不属于推理型创新技法的是() 答案:信息点列举法或条件变异法 11、企业创新能力构成的因素是() 答案:管理和决策能力、研究开发能力、资源投入能力、营销能力 12、创新的基本步骤包括() 答案:创意的完善与开发、创意的实施、创意的评价与筛选、产生创意 13、优化企业创新环境,就是优化()

答案:群体气氛、激励制度、实施渠道、信息服务 14、自出创新的基本类型包括() 答案:原始创新、引进技术基础上的消化吸收创新、模仿创新、集成创新 15、创新的基本原理有() 答案:集成原理、聚焦原理、转移原理、压力原理 16、智力激励会的基本原则是() 答案:延迟评判原则、综合改善原则、以量求质原则 17、举例型创新技法包括() 答案:特征点列举法、希望点列举法、优点列举法或缺点列举法 18、创意评估的原则是() 答案:平衡、完整、透明或新颖 19、移植创新技法可以通过() 答案:结构移植、原理移植、方法移植 20、一下选项属于技术创新形式的是() 答案:开发生产新的产品或服务、采用新的生产方式

高考一轮:第21单元创新模拟试题(含答案)

一、选择题 1.(2018·湖南省师大附中高三上学期摸底)阅读材料,完成下列问题。 下图为高德地图显示2018年十一黄金周期间国内十大自驾拥堵景区拥堵程度排序。 分析黄金周期间景区拥堵可能产生的主要问题,并为解决景区车辆拥堵问题提出应对措施。 解析景区拥堵带来的问题可以从对环境、设施、资源本身、自身安全、社会稳定性等角度分析。应对措施应从对景区的合理管理、规划方面分析。 答案问题:破坏旅游资源;造成环境污染;产生安全隐患;破坏旅游基础设施,扰乱社会秩序。应对措施:对景区规划及接待能力进行科学评估分析;对景区与公路和高速公路的位置进行合理规划;对景区内停车场进行合理规划;制定超出景区容纳空间和接待能力的应急预案和疏导措施。 2.(2018·河南省八市重点高中质量检测)阅读资料,完成下列要求。 当前,随着旅游业的快速发展,旅游的方式和内容发生了很大变化,无景点旅游逐渐成为人们青睐的一种旅游方式。所谓无景点旅游,是指人们为了放松休闲、愉悦身心,不以游览景区景点为目的,而是以享受旅途本身为目的,以随性而游、兴尽而返方式进行的一种自助旅游。无景点旅游的出现,是大众旅游发展到一定阶段的产物,反映了游客需求层次的提高。与传统的旅游方式相比,无景点旅游的目的不是特定的景区、景点,甚至排斥传统的以卖门票为特征的景区、景点观光方式。 (1)分析无景点旅游兴起的主要原因。 (2)简述发展无景点旅游的意义。 答案(1)旅游景区人满为患;景点门票价格过高;游客需求层次的提高;人们旅游方式个性化和多样化的需求。 (2)有利于纠正旅游业开发的过度商业化倾向;有利于实现旅游业的转型升级;有利于促进旅游市场的繁荣等。 3.(2018·课标区高考信息卷)据报道,近年来,中国赴马尔代夫游客日益增多,读下图回答问题。 (1)从游览价值角度分析近年赴马中国游客日益增多原因。 (2)我国沿海岛屿众多,为加快海岛旅游业发展,你认为应该采取哪些对策。

2020届新课标高考物理试题创新设计(3)

2020届新课标高考物理试题创新设计(3) 1.〔16分〕 所示是建筑工地常用的一种〝深穴打夯机〞,电动机带动两个滚轮匀速转动将夯杆从深坑提上来,当夯杆底端刚到达坑口时,两个滚轮彼此分开,将夯杆开释,夯杆在重力作用下落回深坑,夯实坑底。两个滚轮边缘的线速度恒为v=4 m /s ,滚轮对夯杆的压力F N =2×104N ,滚轮与夯杆间的动摩擦因数μ=0.3,夯杆质量 m=1×103kg ,坑深 h=6.4 m ,取 g=10m /s 2.求: 〔1〕夯杆自坑底开始匀加速上升,当速度增加到4 m /s 时,夯 杆上升的高度; 〔2〕夯杆自坑底上升的最大高度; 〔3〕每次滚轮将夯杆提起的过程中,电动机对夯杆所做的功. 2.〔18分〕 如下图,一根长为L 的绝缘刚性轻绳一端连接一质量为m 、带电量为-q 的小球,另一端与悬点A 相连。假如在悬点A 放一个电荷量为+q 的点电荷,要使小球能在竖直平面内做完整的圆周运动,那么小球在最低点的速度最小值应为多少? 3.〔8分〕【物理—物理3-3】 如下图,气缸内封闭一定质量的某种理想气体,活塞通过滑轮和一重物连接并保持平稳,活塞距缸口0.5m ,活塞面积10cm 2,大气压强 1.0×105pa ,物体重 50N ,活塞质量及一切摩擦不计。缓慢升高环境温度,使活塞刚好 升到缸口,封闭气体吸取了60J 的热量。那么 〔1〕封闭气体的压强如何样变化? 〔2〕气体的内能如何变化?变化了多少? 4.〔8分〕【物理—物理3-4】 如下图截面为矩形的平行玻璃砖,图中的MN 垂直NP ,一束单色光从MN 上的一点进入玻璃砖后,又从NP 上一点B 返回空气中,入射角α和出射角β。 〔1〕求玻璃砖的折射率。 〔2〕假设n =2/6,0≤α≤π/2,求β的最小值。 5.〔8分〕【物理—物理3-5】 一个静止的氮核14 7N 俘获一个速度为2.3×107m/s 的中子生成一个复核A ,A 又衰变成B 、C 两个新核.设B 、C 的速度方向与中子速度方向相同,B 的质量是中子的11倍,速度是106m/s ,B 、C 在 V 0 L q

同济大学 机械设计创新考题答案

同济大学机械创新设计 一、摆脱习惯性思维训练题 1、某人的衬衣纽扣掉进了已经倒入咖啡的杯子里,他赶紧从杯子里拾起纽扣,不但手不湿,连纽扣也是干的,这是怎么回事?(只倒了咖啡没倒水) 2、汽车司机的哥哥叫李强,可是李强并没有弟弟,这是怎么回事?(汽车司机是女的) 3、如果你口袋里的火柴盒中只剩下一根火柴,黑夜里你走进房间,房间里有蜡烛、油灯及煤气灶,那么,你先点燃什么?(先点燃火柴) 4、广场上有一匹马,马头朝东站立着,后来又向左转270°,请问,这时它的 尾巴指向哪个方向?(指向下边) 5、一天晚上,老王正在读一本很有趣的书,他的孩子把灯关了,尽管屋里一团 漆黑,可老王仍在继续读书,这是怎么回事?(盲文书) 6、天花板下悬挂两根相距5米的长绳,在旁边的桌子上有些小纸条和一把剪刀, 你能站在两绳之间不动,伸开双臂,两手各拉住一根绳子吗? (先用一根绳子把剪刀缚住,推动剪刀使它移动,然后走过去用一只手抓住另一根绳,另一只手接过移动来的剪刀) 发散性思维——GPS的功能 1.确定移动物的确切位置; 2.追踪小偷; 3.测速; 4.为盲人指路; 5.研究地质(地质灾害预测); 6.找离家出走的人(小孩、痴呆老人,嫌疑人) 7.测量湿度; 8.监测路面施工状况,起重大件位移、速度控制; 9.绘制地图; 10.导航; 11.考古。 1.列举体温计诸缺点 1)现有的体温计必须接触人体才能测量,在医院同一支体温计先后

来测量不同人的体温,有时可能会引起疾病传染; 2)体温计不能测量人体内脏的温度; 3)体温计不便于儿童测量体温; 4)体温计不便于测量人的额头温度; 5)体温计不便随身携带,随时测量; 6)体温计不能弯曲。 2.分析、鉴别缺点,确定创新主题,进行创新设计。 1)防传染,研制非接触体温计(红外辐射式); 2)为测内脏温度,设计微型肠道温度计; 3)为便于儿童测量温度,设计汤匙型体温计; 4)针对不能弯曲和测额头温度,开发出额头薄片温度计; 5)为便于随身携带,研制戒指式温度计。 2 希望点列举法 缺点列举与希望点列举区别 原理:提出希望,经过归纳,实现创造。 步骤: 1)了解人们的需求心理(生理、安全、社交、自尊、自我实现、生产和科研需 求)【求新、求美、求异、求实、求全、求奇、求快、求廉、求健、求胜、求稳】“方便”(面、粥、净菜);“肥胖”(减肥茶、健身,医疗);“省电” 2)列举、收集希望点 a多观察、多联想,紧扣人们的需求b广泛征求意见或进行抽样调查c采用智力激励法实施列举 3)希望点的分析与鉴别 运用希望点列举法改进手机 1)希望手机与GPS联接,迷路时充当向导。2)希望手机高度智能化、情感 化,它是人的工具又是朋友,烦闷时谈心,孤寂时聊天。3)希望手机配医学专家系统,病时获诊断、处方。4)希望可以利用手机记帐和个人理财。5)希望手机在夜行时充当手电筒。6)希望手机上网像计算机上网一样方便。7)希望手机能接受电台、电视台的节目。8)希望生产出适合各种性格和年龄的人们使用的具有不同色彩的手机。9)希望手机的形状和体积像手表,可以轻松地戴在手上。10)希望手机的体积大幅度减少,从而将之设计为各种的服饰(如项链、领带夹、耳坠),悬挂、镶嵌或佩带在身上或服装上。11)希望手机同时也是一支精致的钢笔。12)希望手机没有电辐射的危害。13)希望手机具防窃、遗失提醒功能。14)希望手机可视通讯,采集、交换数据。15)希望手机具遥控器功能,甚至通讯控制家用电器。16)希望手机家庭、社会治安网连通。 IBM公司2000年8月在一次高科技展览会展示:耳环(耳机),项链(话筒),戒指(呼叫时灯闪烁),手表(拨入拨出号码显示,接入呼出按钮) 用属性列举法提出改进电风扇的新设想 1.对现有的电风扇进行分析,并列举属性 组成:电动机、扇叶、立柱、开关等;驱动:电力;功能:送风。 1)名词属性

创新案例试题及答案

第1题:以下哪一个不是国家创新系统的功能(d) A:创新活动的执行 B:创新资源的配置 C:保持社会稳定 D:创新制度的建立 第2题:在理论创新的过程中,除了综合的运用各种思维方式之外,还需要具备(a) A:实践的经历 B:艰苦朴素的做风 C:吃苦耐劳的精神 D:相关的科学知识 第3题:进行创新的前提条件是() A:基础知识 B:背景知识 C:广博的知识 D:专业的知识 第4题:创新思维的实质是(a) A:产生新的思维方法 B:开创新的经验 C:指导新的行为 D:自由发展 第5题:问题的求解发生在(b)阶段? A:准备阶段 B:酝酿阶段 C:豁朗阶段 D:验证阶段 第6题:实践基础上的(a)是社会发展的先导 A:理论创新 B:管理创新 C:教育创新 D:国家创新 第7题:希望点列举法是以(d)为基石进行的。 A:借助于信息反馈 B:“有什么缺点需要改进” C:为美国陆军首创 D:创新者的主观愿望 第8题:循环经济是指把传统依赖资源消耗的线形增长的经济,转变为依靠(a)来发展经济

A:生态型资源驯悍 B:物质消耗 C:污染环境 D:一次性消耗 第9题:3G与2G的主要区别是(a) A:在传输声音和数据的速度上的提升 B:能够进行语言通话 C:多了数据传输功能 D:能够自由移动上网 第10题:特许经营,指特许经营权拥有者允许被特许经营者(a)其名称,商标、专有技术、产品及运作管理经验等从事经营活动的商业经营模式 A:有偿使用 B:无偿使用 C:租借 D:部分收购 第11题:服务经济是对称平衡的,服务经济发展能够与(d)同步 A:人口资源 B:劳动要素 C:人口素质 D:环境改善 第12题:右脑支配(d) A:植物性神经 B:动物性神经 C:右半身的神经和感觉 D:左半身的神经和感觉 第13题:生态建设部署下的部门是(c) A:最高人民法院 B:民政部 C:环境资源与能源部 D:监察部 第14题:建设资源节约型和环境友好型社会,需要对(b)进行控制和掌握 A:信息 B:资源 C:经济 D:科技 第15题:沙产业、草产业理论是(b)于20世纪80年代首先提出来的 A:李四光 B:钱学森 C:杨振宁 D:钱三强 第16题:等级权力控制强调(d),使人“更勤奋地工作” A:等级

《创新理论与案例分析》模拟试题与标准答案

2010-2011年接着教育公需科目《创新理论与案例分析》第四套 模拟试题及参考答案 一、推断题(每题1分) 1.现实综合国力是指构成综合国力各要素差不多具备的实力和各要素之间有机组合所显示出的整体实力。(正确) 2.国家战略的制定能够不考虑其综合国力,但要以提升其综合国力为目标。(错误) 3.教育是技术进展的必定产物。(错误) 4.自主创新的领先者能够同时具有多家企业。(错误) 5.集成创新要求不同类型的创新资源和能力相互激发和协同作用,在本质上是创新要素的交叉和融合(正确) 6.创新不仅有有形创新,还包括治理理念、技术等方面的无形创新。(正确) 7.全然性创新当然有重大的经济意义,然而随后的持续创新往往具有更大的商业价值。(正确) 8.企业的创新频率和创新类型取决于产业成长的不同时期。(正确) 9.稳定时期下为了提高效率而采取的刚性高自动化设备,同技术创新产生了不可调和的矛盾。(正确)

10.生命周期利润的最高点在成长期达到。(正确) 11.产品衰退表示无法再生。公司无法通过合适的改进策略,再创产品新的生命周期。(错误) 12.技术创新治理的复杂性完全来源于技术创新种类的复杂性(错误) 13.爱迪生创新过程中最终要的挑战不是发明,而是如何成功地实现发明的技术化和商业化,即提出一个好的构思。(正确)14.治理者应该依照内企业家创新行为动机的不同,对他们采纳不同的激励方式。(正确) 15.在项目实施过程中,技术中心应该定期对项目的进展情况进行评估,并依照评估结果采取相应的调整措施。(正确) 16.技术战略的核心是企业如何构建和提升自己的核心技术能力。(正确) 17.凡是从事研究与进展活动多的企业,能更好运用外部的信息,技术汲取能力就强。(正确) 18.合作创新指的是企业、科研机构、高等院校之间的联合创新行为。(错误) 19.在网络环境下,组织学习成为技术创新组织的关键能力。(正确)

机械创新设计期末复习题

机械创新设计期末复习 考试题型: 选择题、简答题、分析题 1.创新设计的类型和特点? 答:创新设计的类型:开发设计、变异设计和反求设计。 创新设计的特点:独创性(新颖性)、实用性、多方案优选。 2.什么是还原创造原理?简述还原创造的基本模式。 答:还原创造原理:是指创造者回到“创造原点”进行创新思考的一种创造模式。 创造原点:驱使人们创造的最基本的出发点或归宿。 还原换元是还原创造的基本模式。 还原换元是指先还原后换元。还原思考时,不以现有事物的改进作为创造的起点,沿着现成技术思想的指向继续同向延伸,而是首先抛弃思维定势的影响,追本溯源使创造起点还原到创造原点,再通过置换有关技术元素进行创造。例如静电保鲜方法,并开发设计出电子保鲜装置。无扇叶新型风扇。 3.设问探求法的特点及应用。 答:特点: (1)设问探求是一种强制性思考,有利于突破不愿提问的心理障碍。(2)设问探求法是一种多角度发散性思考,广思之后再深思和精思,是创造性思考的规律。 (3)设问探求法提供了创造活动最基本的思路。

应用:自行车的新创意:(1)有无其他功能创造出多功能保健自行车。(2)能否改变创造出太空自行车。(3)能否借用创造出自助自行车(4)能否代用创造出新材料自行车等。 4.什么是移植创造原理及其基本特征? 答:移植创造原理:借取用某一领域的科学技术成果,引用或渗透到其他领域,用以变革或改造已有事物或开发新产品,就是移植创造。移植创造的基本特征: (1)移植是借用已有技术成果进行新目的下的再创造,它使已有技术在新的应用领域得到延续与拓展。(2)移植实质上是各种事物的技术和功能相互之间的转移和扩散。(3)移植领域之间的差别越大,则移植创造的难度也大,成果的创造也愈明显。(举例:磁性轴承、二进制原理的移植创造、陶瓷发电机、方形罐头自动贴商标机) 5.综合创造的基本特征 答:综合创造的基本特征:(1)综合能发掘已有事物的潜力,并使已有事物在综合过程中产生出新的价值。(2)综合不是将研究对象的各个构成要素进行简单的叠加或组合,而是通过创造性的综合使综合体的性能发生质的飞跃。(3)综合创造比起创造一种全新的事物来在技术上更具有可行性和可靠性,是一种实用性的创造思路。 6.创造性思维的形成过程 答:储存准备阶段——悬想加工阶段——顿悟阶段 7.原理方法的设计步骤和各阶段应用的主要方法。 答:答:

2020年高考一轮:第21单元《旅游地理》创新模拟试题(含答案)

2020年精编地理学习资料 第二十一单元旅游地理 模拟精选题 (依据高考命题大数据软件分析,重点关注第3、5题) 一、选择题 1.(2016·湖南省师大附中高三上学期摸底)阅读材料,完成下列问题。 下图为高德地图显示2015年十一黄金周期间国内十大自驾拥堵景区拥堵程度排序。 分析黄金周期间景区拥堵可能产生的主要问题,并为解决景区车辆拥堵问题提出应对措施。 解析景区拥堵带来的问题可以从对环境、设施、资源本身、自身安全、社会稳定性等角度分析。应对措施应从对景区的合理管理、规划方面分析。 答案问题:破坏旅游资源;造成环境污染;产生安全隐患;破坏旅游基础设施,扰乱社会秩序。应对措施:对景区规划及接待能力进行科学评估分析;对景区与公路和高速公路的位置进行合理规划;对景区内停车场进行合理规划;制定超出景区容纳空间和接待能力的应急预案和疏导措施。 2.(2016·河南省八市重点高中质量检测)阅读资料,完成下列要求。 当前,随着旅游业的快速发展,旅游的方式和内容发生了很大变化,无景点旅游逐渐成为人们青睐的一种旅游方式。所谓无景点旅游,是指人们为了放松休闲、愉悦身心,不以游览景区景点为目的,而是以享受旅途本身为目的,以随性而游、

兴尽而返方式进行的一种自助旅游。无景点旅游的出现,是大众旅游发展到一定阶段的产物,反映了游客需求层次的提高。与传统的旅游方式相比,无景点旅游的目的不是特定的景区、景点,甚至排斥传统的以卖门票为特征的景区、景点观光方式。 (1)分析无景点旅游兴起的主要原因。 (2)简述发展无景点旅游的意义。 答案(1)旅游景区人满为患;景点门票价格过高;游客需求层次的提高;人们旅游方式个性化和多样化的需求。 (2)有利于纠正旅游业开发的过度商业化倾向;有利于实现旅游业的转型升级;有利于促进旅游市场的繁荣等。 3.(2016·课标区高考信息卷)据报道,近年来,中国赴马尔代夫游客日益增多,读下图回答问题。 (1)从游览价值角度分析近年赴马中国游客日益增多原因。 (2)我国沿海岛屿众多,为加快海岛旅游业发展,你认为应该采取哪些对策。 答案(1)距旅游地较近;交通便利;马尔代夫旅游资源量多质高(或旅游资源丰富);热带海岛旅游特色突出等。 (2)合理设计和布局旅游资源;加大宣传力度,积极开拓旅游市场;改善基础设施和提高服务水平(或提高旅游接待能力);发挥海洋优势,突出海岛特色;充分开发各种旅游产品,创出自己的品牌(或积极发展旅游相关产业);注重环境保护,开展可持续的海岛旅游。 4.(2016·河北省三市高三年级第二次联考)西宁位于青海省东部湟水谷地,海拔2 261米,是夏季避暑的好地方。近年来,该市旅游业发展迅速。下图为西宁地区略图。

同济大学机械设计创新考题答案

一、摆脱习惯性思维训练题 1、某人的衬衣纽扣掉进了已经倒入咖啡的杯子里,他赶紧从杯子里拾起纽扣,不但手不湿,连纽扣也是干的,这是怎么回事?(只倒了咖啡没倒水) 2、汽车司机的哥哥叫李强,可是李强并没有弟弟,这是怎么回事?(汽车司机是女的) 3、如果你口袋里的火柴盒中只剩下一根火柴,黑夜里你走进房间,房间里有蜡烛、油灯及煤气灶,那么,你先点燃什么?(先点燃火柴) 4、广场上有一匹马,马头朝东站立着,后来又向左转270°,请问,这时它的 尾巴指向哪个方向?(指向下边) 5、一天晚上,老王正在读一本很有趣的书,他的孩子把灯关了,尽管屋里一团 漆黑,可老王仍在继续读书,这是怎么回事?(盲文书) 6、天花板下悬挂两根相距5米的长绳,在旁边的桌子上有些小纸条和一把剪刀, 你能站在两绳之间不动,伸开双臂,两手各拉住一根绳子吗? (先用一根绳子把剪刀缚住,推动剪刀使它移动,然后走过去用一只手抓住另一根绳,另一只手接过移动来的剪刀) 发散性思维——GPS的功能 1.确定移动物的确切位置; 2.追踪小偷; 3.测速; 4.为盲人指路; 5.研究地质(地质灾害预测); 6.找离家出走的人(小孩、痴呆老人,嫌疑人) 7.测量湿度; 8.监测路面施工状况,起重大件位移、速度控制; 9.绘制地图; 10.导航; 11.考古。 1.列举体温计诸缺点 1)现有的体温计必须接触人体才能测量,在医院同一支体温计先后 来测量不同人的体温,有时可能会引起疾病传染; 2)体温计不能测量人体内脏的温度;

3)体温计不便于儿童测量体温; 4)体温计不便于测量人的额头温度; 5)体温计不便随身携带,随时测量; 6)体温计不能弯曲。 2.分析、鉴别缺点,确定创新主题,进行创新设计。 1)防传染,研制非接触体温计(红外辐射式); 2)为测内脏温度,设计微型肠道温度计; 3)为便于儿童测量温度,设计汤匙型体温计; 4)针对不能弯曲和测额头温度,开发出额头薄片温度计; 5)为便于随身携带,研制戒指式温度计。 2 希望点列举法 缺点列举与希望点列举区别 原理:提出希望,经过归纳,实现创造。 步骤: 1)了解人们的需求心理(生理、安全、社交、自尊、自我实现、生产和科研需 求)【求新、求美、求异、求实、求全、求奇、求快、求廉、求健、求胜、求稳】“方便”(面、粥、净菜);“肥胖”(减肥茶、健身,医疗);“省电” 2)列举、收集希望点 a多观察、多联想,紧扣人们的需求b广泛征求意见或进行抽样调查c采用智力激励法实施列举 3)希望点的分析与鉴别 运用希望点列举法改进手机 1)希望手机与GPS联接,迷路时充当向导。2)希望手机高度智能化、情感 化,它是人的工具又是朋友,烦闷时谈心,孤寂时聊天。3)希望手机配医学专家系统,病时获诊断、处方。4)希望可以利用手机记帐和个人理财。5)希望手机在夜行时充当手电筒。6)希望手机上网像计算机上网一样方便。7)希望手机能接受电台、电视台的节目。8)希望生产出适合各种性格和年龄的人们使用的具有不同色彩的手机。9)希望手机的形状和体积像手表,可以轻松地戴在手上。10)希望手机的体积大幅度减少,从而将之设计为各种的服饰(如项链、领带夹、耳坠),悬挂、镶嵌或佩带在身上或服装上。11)希望手机同时也是一支精致的钢笔。12)希望手机没有电辐射的危害。13)希望手机具防窃、遗失提醒功能。14)希望手机可视通讯,采集、交换数据。15)希望手机具遥控器功能,甚至通讯控制家用电器。16)希望手机家庭、社会治安网连通。 IBM公司2000年8月在一次高科技展览会展示:耳环(耳机),项链(话筒),戒指(呼叫时灯闪烁),手表(拨入拨出号码显示,接入呼出按钮) 用属性列举法提出改进电风扇的新设想 1.对现有的电风扇进行分析,并列举属性 组成:电动机、扇叶、立柱、开关等;驱动:电力;功能:送风。 1)名词属性 整体:台式、落地式、吊式、壁式;部件:电动机、扇叶、网罩、立柱、底柱、控制器;材料:钢、铝合金、铸铁、塑料;制造方法:铸造、机加

2017创造性思维与创新方法考试答案

智慧树创造性思维与创新方法期末考试答案 (试卷不唯一) 1【单选题】(2.5分) 创新能力的公式是:创新能力=K×( 创新人格+()+批判性思维+创新方法)×知识量 2 A.发明能力 B.创造动机 C.创新思维 D.创新智力 2【判断题】(2.5分) 思维定式是妨碍我们创意思考的拦路虎,而突破思维定式的好办法就是转换思维视角。 A.错 B.对 3【单选题】(2.5分)盲人摸象,指的是()。 A.书本式 B.经验式 C.习惯性 D.局限性 4【单选题】(2.5分) 人们希望拥有顺风耳、千里眼,进而发明了电话,使用了()。 A.属性列举法 B.希望点列举法 C.成对列举法 D.缺点列举法 5【单选题】(2.5分) 爱迪生确定鱼雷形状时,既未作任何调查也未经任何计算,当即提出一种别人意想不到的办法,这突出体现了创造性思维的()特征。 A.对传统的突破性 B.程序上的非逻辑性

C.内容上的综合性 D.视角上的灵活性 6【单选题】(2.5分)“一题多解”体现的是( )。 A.收敛思维 B.直觉思维 C.发散思维 D.抽象思维 7【单选题】(2.5分) 创新成果是自己创造出来的,并拥有自主知识产权,这种创新属于()。 A.自主创新 B.自我创新 C.模仿创新 D.单独创新 8【单选题】(2.5分) 早上起来,推开窗子发现地面全都湿了,你推断昨天夜里一定下雨了。这是思维的()。 A.合理性 B.间接性 C.概括性 D.总结性 9【单选题】(2.5分) 思考不足,就是对既定成规或上司的指示机械地执行,循规蹈矩,不愿开动脑筋,就像被驯化的动物,丧失了独立思考和生存的能力。这指的是()思维定势。 A.书本式 B.经验式 C.循规蹈矩式 D.局限性

2020年高考模拟创新试题分类汇编

2020年高考模拟创新试题分类汇编 一,集合简易逻辑与不等式〔复数〕 一,考纲要求及分析 1,集合与简易逻辑:明白得集合、子集、补集、交集、并集的概念.了解空集和全集的意义.了解属于、包含、相等关系的意义.把握有关的术语和符号,并会用它们正确表示一些简单的集合.明白得逻辑联结词〝或〞、〝且〞、〝非〞的含义.明白得四种命题及其相互关系.把握充分条件、必要条件及充要条件的意义. 集合是大学当中第一遇到的内容,也是现代数学的基础,因此,中学时期集合上的能力更重要的是作为一种思想的渗透。而集合的思想方法又要紧表达为:一是理论上的思想渗透〔这不是高考命题的范畴〕,二是集合与其他知识如简易逻辑的类比性渗透〔这也难于化到高考命题的范畴〕,三是集合本身内含了博大精深的思想,而这又是高中时期能解决又能反应能力的地点,具体又表现为三点:⑴集合表示方法间的转化蕴涵了数学解题的原那么性思想:图示法 直观化 符号表示法属性描述法文字描述法具体化 列举法简单化熟悉化↓??→????←↑;⑵有限集合元素个数确定的容斥原理〔该部分在教材中处于阅读内容,它能够用初中及小学的解方程法加以解决,也能够用高中的容斥原理〕;⑶集合的运算更多情形下是自定义的;⑷集合与方程或不等式同解性联系〔这一部分通常以其他知识的面貌显现,如:〝求…的解集〞等等〕。 充要条件的题一样有三种类型:一,传统的判定形:〝判定A 是B 的……条件〞, 它常常以选择题的形式显现;二是〝证明A 的……条件是B 〞的证明型;三是〝找出A 的……条件,并证明〞的开放型。后二者在高考中专门少见到。 2,不等式:明白得不等式的性质及其证明把握两个〔不扩展到三个〕正数的算术平均数不小于它们的几何平均数的定理,并会简单的应用.把握分析法、综合法、比较法证明简单的不等式.把握简单不等式的解法.明白得不等式| a |-|b |≤|a+b |≤|a |+|b |。 从考题上而言,能力的反应变化为,在解法上由原先的等价转化〔穿根法〕更推进一步,显现了能够用图象法并结合其他知识的解题这一原先认为是专门技巧的解法的试题,以此来表达创新能力。 3,复数:这是限于理科的内容,考试要求为:了解复数的有关概念及复数的代数表示和几何意义.把握复数代数形式的运算法那么,能进行复数代数形式的加法、减法、乘法、除法运算.了解从自然数系到复数系的关系及扩充的差不多思想. 该部分降低要求,重心自然也放在差不多的代数运算上。 将这几部分结合在一起,是因为集合中的事例常常是通过不等式解集来表达,试题中也最容易表达此点;而复数也能够看作是由于数集的推广得到的。 二,例题简析 例1,不等式e |lnx|>x 2-2的解集为____________ 分析:将不等式转化为等价的有理不等式组,为此需要去掉绝对值符号,而 lnx>0?x>1,现在e |lnx|=e lnx =x ;同理得出lnx<0时情形,注意x>0的隐含条件。 解:原不等式等价于①???->≥21 2x x x 或②???->-<<2 102x x x ,①的解为1≤x<2;②的解为

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