我是礼仪小使者教案
主题班会教案五年级主题中队会方案我是文明小使者
主题班会教案五年级主题中队会方案我是文明小使者
1. 主题：我是文明小使者
2. 目标：
（1）了解文明礼仪的重要性。
（2）学习并掌握常见文明礼仪。
（3）意识到作为文明小使者的使命和责任。
3. 教学内容：
（1）文明礼仪的重要性。
（2）常见文明礼仪：如问候、谢谢、道歉等。
（3）文明行为：如排队、言语文明、环保节约等。
（4）作为文明小使者的使命和责任。
4. 教学过程：
（1）绘本故事《文明小小使者》。
（2）讨论绘本中小小使者的行为，引导学生体验文明礼仪的重要性。
（3）展示一些情景，要求学生用自己的话描述场景中的文明礼仪，如进门问候、收到礼物时说谢谢、失误后道歉等。
（4）学生自己编编小小话剧，展示文明行为和礼仪。
（5）口号创意比赛，学生创意出自己的文明口号和标语。
（6）激励学生向其他人传递文明的价值观念。
5. 教学方法：
（1）情景模拟。
（2）问答式教学。
（3）小组协作。
（4）个人演示。
6. 教学评价：
（1）教师通过观察学生的表现，评价学生对文明礼仪的理解和掌握程度。
（2）学生互相评价，给予积极评价和建议。
同时，教师也对学生的表现给出肯定和提出改进建议。
7. 总结反思：
通过本次主题班会，学生对文明礼仪的认识和熟练掌握程度得到提升。
同时，学生也明确了作为文明小使者的使命和责任，从而增强了责任感和自我约束意识。
小学我是礼仪小天使活动方案和总结.docx
我是礼仪小天使活动方案和总结通过本次队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。
通过本次主题队会，让队员们了解日常礼仪常识，以“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好少年”来要求自己，并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明，懂礼仪，努力提高自己的文明修养。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:我是礼仪小天使XXX市蓬江区甘光仪学校五（2）中队一、活动目的：通过本次队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。
通过本次主题队会，让队员们了解日常礼仪常识，以“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好少年”来要求自己，并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明，懂礼仪，努力提高自己的文明修养。
二、活动程序：1、三级汇报。
主持人分别以AB代替中队长：全体立正！整队！（各小队检查报数。
）报告辅导员老师，五（2）中队应到52人，实到52人，并邀请您参加我们的活动。
报告完毕。
辅导员：接受你的报告，非常愿意参加你们的活动，并预祝本次活动取得圆满成功！A：谢谢辅导员老师！2、出队旗、敬礼、奏乐、唱队歌。
A：全体立正！出旗，敬礼，奏乐。
礼毕。
唱队歌。
请坐。
（二）活动过程：B：下面欢迎中队长讲话。
A：队员们，中国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉。
作为一名少先队员，我们肩负着传承中华民族优良传统的历史使命，只有在文明礼仪的熏陶下，我们才能健康快乐地成长。
我希望队员们携手文明，争做文明小标兵，让文明成为我们梧山小学的新风尚。
下面我宣布，辋川梧山小学五（2）中队“携手文明，树新风”主题班队现在开始。
B：被称为“文明古国”的中华民族以勤劳智慧，好学上进，彬彬有礼的风貌闻名于世，学习文明礼仪，争做文明标兵，是我们新时期少年的基本要求。
A：对！今天，就让我们乘坐“树新风”号文明航班，遨游文明的世界，开始一场文明之旅。
我是礼仪小使者教案
1、不同的场合，要使用不同的礼貌用语。
小朋友们想不想亲自去体会一下呢？（场景一）当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？
（场景二）如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？
（场景三）如果你在上楼道时，有同学被你撞到了怎么办？
（场景四）你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。
今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。
看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？
（场景五）今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。
妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？
（场景六) 李老师在上课时发现，需要用到小刀，而办公室里的老师那里才有小刀，于是老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？
指名上台表演，学生评价：说一说好的方面？还有哪些地方怎样改进就更好了？老师加以指正。
2、一个人的文明素养，在与人发生纠纷的时候就会不自然地流露出来，让我们一起看个小品《两种态度》。
（播放视频）
内容简介：两位同学在楼道上，不小心碰了一下，然后两个人争得面红而赤，争着争着，又互相抓着衣服，这时上课铃响了，结果两人都迟到了。
又有两名学生在楼道上不小心相撞了，他们互相道歉，一笑而过。
看了视频后，小朋友们有些什么看法呢？
3、小结：微笑是人际交往中最常用的礼节，它最能表达一个人的自尊、自爱和自信。
让歌声、让微笑伴随着你的生活，把世界变成欢乐的海洋！请听歌曲《歌声与微笑》。
四、学儿歌，总结深化
1、学习礼貌用语儿歌
礼貌用语儿歌
同学们，都知道，
礼貌用语记得牢。
见到老师同学问声好。
礼仪小卫士中班教案
礼仪小卫士中班教案教案标题：礼仪小卫士中班教案教学目标：1. 培养学生的礼仪意识和行为习惯。
2. 培养学生的团队合作精神和责任感。
3. 通过游戏和角色扮演，激发学生对礼仪的兴趣和参与度。
教学重点：1. 学习并理解礼仪的基本概念和意义。
2. 学习和模仿礼仪小卫士的行为规范和动作。
教学准备：1. PPT或教学图片，用于呈现礼仪小卫士的形象和行为。
2. 礼仪小卫士的服装和道具。
3. 游戏道具，如奖章或奖品。
教学过程：引入活动：1. 制作一张PPT，展示礼仪小卫士的形象和任务。
解释他们的角色和责任。
2. 通过讨论和提问，引导学生了解礼仪的概念和意义。
主体活动：1. 角色扮演：将学生分成小组，每组扮演一个礼仪小卫士。
他们需要学习并模仿礼仪小卫士的行为规范和动作，如站姿、行走、问候等。
2. 游戏时间：设计一系列与礼仪相关的游戏，如模拟场景中的礼仪表现、礼仪小卫士的任务挑战等。
每个小组根据表现和完成任务的情况，给予相应的奖励和鼓励。
3. 角色讨论：让每个小组分享他们在角色扮演和游戏中的体验和感受。
引导他们思考礼仪的重要性和如何在日常生活中应用。
总结活动：1. 回顾学生在活动中的表现和进步，给予肯定和鼓励。
2. 引导学生总结并分享他们对礼仪的认识和体会。
3. 分发礼仪小卫士的奖章或奖品，表彰他们的努力和成果。
拓展活动：1. 邀请一位专业的礼仪培训师或礼仪小姐/小少爷来学校，给学生进行礼仪培训课程。
2. 组织学生参观社会礼仪场所，如酒店、会议中心等，让他们亲身感受和学习正式场合的礼仪规范。
教学评价：1. 观察学生在角色扮演和游戏中的表现，评估他们对礼仪的理解和应用能力。
2. 通过讨论和分享活动中的体会，评估学生对礼仪的认识和态度转变。
教学延伸：1. 在日常生活中，教师可以通过模拟场景和角色扮演，继续培养学生的礼仪意识和行为习惯。
2. 定期组织礼仪小卫士的活动，让学生能够继续参与和实践礼仪的知识和技能。
争做文明小使者教案
争做文明小使者教案一、教学目的：本次活动以“怎样做一名文明小使者”为主题；通过这一节“争做文明使者”的班会课，让学生交流自身对文明礼仪的理解，以及列举发生在身边的一些不文明的现象来规范教育学生的行为。
以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点；以提高全班学生的思想道德素质和文明礼仪素养为目的，让全班学生争做文明小使者。
二、准备：1、学习《小学生行为规范〉。
2、提前布置主题班会内容，收集有关“文明”的材料。
3、同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
4、两名学生准备演讲材料。
三、活动过程：1、班主任讲话：同学们，你知道吗：中国在历史上，是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”的国家，是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等社会公德的国家。
到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。
在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。
可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。
作为一名合格的小学生，合格的中国公民，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，做文明小使者呢？就让你用自己的言行，从今天这次班会活动做起吧！2、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
谁来说一说。
小组派代表进行交流。
3、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语有哪些？指名说一说：请、谢谢、对不起、不客气、早上好……4、互相查一查：（1）班级里，宿舍里会出现哪些不文明的现象（2）家庭中会出现哪些不文明的现象？（先小组内进行交流，后进行全班性的汇报。
）5、作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么？要怎么做？（学生发言）6、班级里的小朋友，谁最讲文明？举例子来说明。
文明小使者主题班会教案
文明小使者主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解文明礼仪的重要性，认识到自己作为文明小使者的责任和义务。
3. 提高学生的人际沟通能力，增进同学间的友谊。
二、教学内容1. 文明礼仪的基本知识2. 文明小使者的职责和义务3. 文明用语和文明行为4. 如何在日常生活中践行文明礼仪5. 文明小使者的实践案例分享三、教学过程1. 导入：讲解文明礼仪的基本知识，引导学生认识到文明礼仪的重要性。
2. 讲解文明小使者的职责和义务，让学生明白自己作为文明小使者的责任和使命。
3. 教授文明用语和文明行为，让学生在日常生活中能够自觉遵守社会公德。
4. 分享文明小使者的实践案例，让学生从中学习和借鉴。
5. 总结本次班会内容，鼓励学生践行文明礼仪，做文明小使者。
四、教学方法1. 讲授法：讲解文明礼仪的基本知识、文明小使者的职责和义务。
2. 案例分析法：分享文明小使者的实践案例，让学生从中学习和借鉴。
3. 互动讨论法：引导学生讨论如何在日常生活中践行文明礼仪，增进学生间的交流和合作。
五、教学评价1. 学生对文明礼仪知识的掌握程度。
2. 学生在日常生活中的文明行为表现。
3. 学生对文明小使者职责的认识和践行情况。
六、教学活动1. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中的场景，展示文明礼仪的重要性。
2. 小组讨论：分组讨论如何在生活中践行文明礼仪，并分享自己的实践经验。
3. 文明小使者宣誓：全体学生进行文明小使者宣誓，承诺自觉遵守社会公德，践行文明礼仪。
七、教学资源1. 教材：文明礼仪知识教材、文明小使者手册。
2. 课件：文明礼仪的基本知识、文明小使者的职责和义务、文明用语和文明行为等。
3. 视频：文明小使者的实践案例分享。
八、教学注意事项1. 注重学生的参与，鼓励他们积极发言，提出自己的观点和经验。
2. 以身作则，教师要在日常生活中践行文明礼仪，为学生树立榜样。
3. 结合实际生活案例，让学生更容易理解和接受文明礼仪的重要性。
“我是文明小卫士”主题班会教案
“我是文明小卫士”主题班会教案一、教学目标1.让学生了解文明礼仪的重要性，提高学生的文明素养。
3.增强班级凝聚力，营造和谐、文明的班级氛围。
二、教学重难点1.教学重点：让学生掌握基本的文明礼仪，提高文明素养。
三、教学准备1.PPT课件2.文明礼仪宣传册3.视频素材四、教学过程1.导入新课（1）播放一段关于文明礼仪的宣传视频，让学生初步感受文明礼仪的重要性。
（2）引导学生谈谈观看视频后的感受，引出本节课的主题：“我是文明小卫士”。
2.新课讲解（1）讲解文明礼仪的基本内容，如：礼貌用语、行为规范、公共卫生等。
（2）通过案例分析，让学生了解不文明行为对个人和集体的影响。
（3）引导学生讨论如何在日常生活中做到文明礼仪，提高自己的文明素养。
3.活动环节（1）分组讨论：每组设计一个关于文明礼仪的宣传口号或标语，并进行展示。
（2）情景剧表演：每组编排一个关于文明礼仪的情景剧，表演给全班同学观看。
（3）文明礼仪知识竞赛：设置一些有关文明礼仪的问题，让学生抢答，答对者给予奖励。
（2）引导学生分享自己在活动中的收获和感悟。
（3）布置课后作业：每人写一篇关于文明礼仪的心得体会。
五、教学反思1.注重激发学生的兴趣，让他们积极参与到课堂活动中来。
2.结合实际生活，让学生真正体会到文明礼仪在日常生活中的作用。
3.及时给予学生反馈和鼓励，提高他们的自信心。
4.课后要关注学生的行为表现，及时纠正不文明行为，巩固课堂教学效果。
1.导入新课（1）播放一段关于文明礼仪的宣传视频，让学生初步感受文明礼仪的重要性。
（2）引导学生谈谈观看视频后的感受，引出本节课的主题：“我是文明小卫士”。
2.新课讲解（1）讲解文明礼仪的基本内容：②行为规范：遵守校规校纪、不迟到、不早退、不旷课等。
③公共卫生：保持环境卫生、不乱扔垃圾、不随地吐痰等。
（2）通过案例分析，让学生了解不文明行为对个人和集体的影响：①不文明行为会影响人际关系，使人与人之间产生矛盾。
文明小使者主题班会教案
一、教案名称：文明小使者主题班会教案二、课时：1课时三、年级：四年级四、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到作为一名文明小使者应具备的基本素质。
3. 提高学生的道德素养，增强班级凝聚力。
五、教学内容：1. 导入：讲解文明礼仪的含义和作用。
2. 学习文明礼仪知识：a. 课堂纪律：认真听讲，不随意讲话，不打闹。
b. 公共场所：遵守秩序，不插队，不喧哗。
c. 交通礼仪：遵守交通规则，红灯停，绿灯行。
d. 言行举止：礼貌用语，尊敬师长，关爱同学。
3. 讨论如何成为一名文明小使者：a. 从自己做起，自觉遵守文明规范。
b. 影响和带动身边的人，共同营造文明环境。
c. 积极参与文明活动，为班级、学校、社会做出贡献。
5. 课后实践：布置作业，让学生从日常生活中做起，践行文明礼仪。
六、教学过程：1. 导入：教师简要讲解文明礼仪的含义和作用，引起学生兴趣。
2. 学习文明礼仪知识：教师引导学生逐条学习，并结合实例讲解。
3. 讨论如何成为一名文明小使者：学生分组讨论，分享自己的见解。
5. 课后实践：布置作业，让学生从日常生活中做起，践行文明礼仪。
七、教学评价：1. 学生对文明礼仪知识的掌握程度。
2. 学生在日常生活中的文明行为表现。
八、教学资源：1. PPT课件：展示文明礼仪知识和实例。
2. 作业布置：课后实践任务单。
九、教学建议：1. 教师要以身作则，带头践行文明礼仪。
2. 注重课堂互动，让学生积极参与讨论。
3. 结合实际生活，让学生体会到文明礼仪的重要性。
4. 定期进行文明礼仪的宣传教育，巩固学生认知。
十、拓展活动：1. 组织文明礼仪知识竞赛。
2. 开展文明礼仪实践活动，如文明交通志愿者等。
3. 举办文明礼仪主题班会，分享文明事迹。
六、教学重点与难点：教学重点：让学生了解并掌握文明礼仪的基本知识和实践方法。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解文明礼仪的基本知识和重要意义。
2. 讨论法：引导学生分组讨论，分享自己的见解和经验。
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1、不同的场合，要使用不同的礼貌用语。
小朋友们想不想亲自去体会一下呢？（场景一）当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？
（场景二）如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？
（场景三）如果你在上楼道时，有同学被你撞到了怎么办？
（场景四）你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。
今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。
看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？
（场景五）今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。
妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？
（场景六) 李老师在上课时发现，需要用到小刀，而办公室里的老师那里才有小刀，于是老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？
指名上台表演，学生评价：说一说好的方面？还有哪些地方怎样改进就更好了？老师加以指正。
2、一个人的文明素养，在与人发生纠纷的时候就会不自然地流露出来，让我们一起看个小品《两种态度》。
（播放视频）
内容简介：两位同学在楼道上，不小心碰了一下，然后两个人争得面红而赤，争着争着，又互相抓着衣服，这时上课铃响了，结果两人都迟到了。
又有两名学生在楼道上不小心相撞了，他们互相道歉，一笑而过。
看了视频后，小朋友们有些什么看法呢？
3、小结：微笑是人际交往中最常用的礼节，它最能表达一个人的自尊、自爱和自信。
让歌声、让微笑伴随着你的生活，把世界变成欢乐的海洋！请听歌曲《歌声与微笑》。
四、学儿歌，总结深化
1、学习礼貌用语儿歌
礼貌用语儿歌
同学们，都知道，
礼貌用语记得牢。
见到老师同学问声好。