2014届高三生物一轮复习专题课件：必修一 2-7 物质跨膜运输的实例
⇓ 比较同一植物吸收不同离子及 不同植物吸收同一离子的情况 ⇓ 1不同植物对同一离子吸收状况不同 2同种植物对不同离子吸收状况不同 3物质分子跨膜运输并非都是顺相对含 得出结论 量梯度的——这取决于细胞的需求状况 4细胞对物质的吸收是有选择的，这种 选择性具有普遍性
(4)若用 50%蔗糖溶液做实验， 能发生质壁分离但不能复 原，因为细胞过度失水而死亡。 (5)若用尿素、乙二醇、KNO3、NaCl 做实验会出现自动 复原现象，因外界物质会转移到细胞内而引起细胞液浓度升 高。
[应用训练 3]
某同学在实验室中做“植物细胞的吸水
和失水”实验时，在实验室老师的帮助下，进行了一系列的 创新实验，实验步骤和现象如下表：
提示
①相同点：某些物质可以通过，另一些物质不能通过。
②不同点：选择透过性膜一定是半透膜，半透膜不一定是选择 透过性膜。
6 2．条件：成熟植物细胞中央具有_________。 □大液泡
3．验证 (1)当外界溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就通过
7 8 _________作用失水，植物细胞就发生____________现象。 □渗透 □质壁分离
[解析]
图中的关键信息是初始浓度， 一定要看清楚， 纵
坐标的浓度是与初始浓度比较获得的，各种离子的吸收靠的 都是主动运输， 其吸收速率与溶液中离子的浓度不成正相关。
[答案] D
命题视角研析
视角一
渗透原理的拓展应用
【导例 1】 (2012· 东城区模拟)把数根 5 cm 长的马铃薯条 分别浸在蒸馏水和不同浓度的蔗糖溶液中，每隔一段时间测量 马铃薯条的长度。如图显示马铃薯条在不同浓度溶液中长度改 变的百分率。下列相关叙述错误的是( )
对上表的推断或解释不正确的是(
)
A．x 为质壁分离，因为细胞壁伸缩性弱于原生质层 B．y 为质壁分离，可能导致细胞失水过多而死亡 C．z 为细胞稍增大，细胞液颜色逐渐变浅 D．④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量
[解析]
洋葱表皮细胞在 0.3 g/mL 蔗糖溶液中会发生质
壁分离现象，而在 0.5 g/mL 蔗糖溶液中会因质壁分离失水过 多而死亡。在 1 mol/L 的 KNO3 溶液中，由于 K＋和 NO－能穿 3
(2012· 厦门高三质检)将番茄和水稻分别培
养在含 Ca2＋、Mg2＋、Si4＋的培养液中。一段时间后，测定培 养液中 3 种离子的浓度，结果如图所示。该实验的结果不能 说明( )
A．不同植物对同种离子的吸收量是不同的 B．同一种植物对不同离子的吸收量是不同的 C．与番茄相比，水稻对 Si4＋需要量大，对 Ca2＋需要量 小 D．植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度呈 正相关
3． 外界溶液浓度等于细胞质浓度时， 水分子进出细胞处
3 □动态平衡 于____________。
二、植物细胞的吸水和失水 1.结构 (1)细胞壁：全透性。
4 □细胞膜 5 (2)原生质层：___________、细胞质、_________，具有 □液泡膜
选择透过性、相当于半透膜。
1.半透膜和选择透过性膜有哪些异同点？
(3)比较不同植物细胞的细胞液浓度。 镜检 不同植物细胞＋同一浓度的蔗糖溶液 ――→ 刚发生质壁 分离时所需时间比较―→判断质壁分离速度(或细胞液浓 度)。
(4)比较未知溶液的浓度大小。 镜检 同一植物的成熟细胞＋未知浓度的溶液 ――→ 刚刚发生 质壁分离所需时间―→比较所用时间长短―→判断溶液浓度 的大小(时间越短，未知溶液的浓度越大)。
[答案] B
[方法规律]
(1)判断细胞的死活。 镜检 ――→
待测细胞＋蔗糖溶液
发生质壁分离和复原→活细胞 不发生质壁分离→死细胞
(2)测定细胞液浓度范围。 分别镜检 待测细胞＋一系列浓度梯度的蔗糖溶液 ――→ 细胞液 浓度处于未发生质壁分离和刚刚发生质壁分离的外界溶液的 浓度范围。
－ 膜，故发生先质壁分离后自动复原现象，由于 K＋和 NO3 进
入细胞内，细胞液浓度增大，因此滴加清水后，体积稍增大。 放入 1 mol/L 醋酸中会杀死细胞。
[答案] D
考点三
物质跨膜运输的选择性实例及其机制
1.物质跨膜运输的选择性实例 含不同无机盐离子的溶液＋不同植物 ⇓ 测定培养液各离子的初始浓度 ⇓培养一段时间 测定实验结束时各离子浓度
三、物质跨膜运输的其他实例
11 1．水稻吸收________多，吸收 Ca2＋、Mg2＋较少，而番 □SiO4－ 4 12 13 茄吸收________________较多，吸收__________较少。 □Ca2＋、Mg2＋ □SiO4－ 4
14 2．不同生物对_______________的吸收表现出很大的差 □不同矿物质
[解析]
随着溶液浓度增加，细胞质壁分离百分率由0～
100变化说明，细胞之间细胞液浓度不同，但最大浓度不超 过0.5 g· mol。
[答案] C
视角二
渗透装置中溶液浓度变化
【导例2】
(2012· 启东模拟)一U形管中装有两种不同的
溶液R和S，并用一半透性膜(X)隔开。与S相比，R溶液浓度较 低。如图中阴影的深浅即代表浓度高低。当U形管内达到平衡 时，溶液表现与浓度的关系是(答题时参看下图)( )
[解析]
本题考查水分子进出细胞的情况， 意在考查考生
对渗透作用的理解。当外界溶液浓度小于细胞质浓度时，进 入细胞的水多于从细胞内出去的水，故细胞整体处于吸水状 态；当外界溶液浓度大于细胞质浓度时，进入细胞的水少于 从细胞内出去的水，故细胞整体处于失水状态；当外界溶液 浓度等于细胞质浓度时，进入细胞的水和从细胞内出去的水 基本相等，即水分子进出细胞处于动态平衡。
实验组 0.3 g· mL
－1
5 分钟的 现象 x
再过 5 分钟 无变化
滴加清 水 5 分钟 质壁分离 复原 无变化
①
蔗糖溶液 0.5 g· mL
－1
②
蔗糖溶液 1 mo原
③
KNO3 溶液
－1
质壁分离
z
④
1 mol· L
醋
酸溶液
无变化
细胞大小 细胞大小 无变化 无变化
A．右侧较高，两溶液浓度相等 B．右侧较高，且右侧浓度较高 C．左侧较高，且右侧浓度较高 D．两侧高度相等，浓度相等
[解析] 由于 R 浓度低于 S， 因此开始时水由 R→S 扩散， 使 S 液面升高。随着扩散的进行，R 的渗透压增大，S 的渗 透压减小，液面差使 S 侧相对于 R 侧又产生了一个静水压， 其中 S 侧的渗透压是使 R 侧水向 S 渗透的动力， R 侧的渗 而 透压及 S 侧产生的静水压则是阻止水由 R→S 扩散的阻力， 当 S 渗＝R 渗＋静水压时，两溶液才达到渗透平衡，但此时，S 侧不仅液面高且浓度也较高。
(2)将已发生质壁分离的植物细胞放入清水中，此时细胞
9 □高于 液 的 浓 度 ________ 外 界 清 水 ， 植 物 细 胞 就 吸 水 ， 发 生
10 □质壁分离复原 ___________________现象。
2.只要是活细胞就一定会发生质壁分离吗？
提示 不一定，只有成熟的植物细胞，才会发生。
(2)原生质层、原生质体。 ①原生质层在成熟的植物细胞内相当于半透膜的结构， 由细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质组成，不包括细 胞核和液泡内的细胞液。此结构仅存在于成熟植物细胞中； ②原生质体是去除了植物细胞壁后所剩下的具有生物活 性的植物细胞结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核三部分， 常用作植物细胞融合的材料。
(5)鉴别不同种类的溶液(如KNO3和蔗糖溶液)。
[应用解题1] (2012· 安庆高一检测)如图表示多种植物成 熟细胞在不同浓度(g· mol)的蔗糖溶液内质壁分离的百分率， 图中曲线表明这些植物细胞( )
A．细胞液浓度>蔗糖溶液浓度 B．细胞液浓度<蔗糖溶液浓度 C．有不同浓度的细胞液 D．细胞膜有不同的选择透过性
[应用训练 1]
在一个新鲜萝卜中挖一凹槽， 在凹槽中放
入浓盐水。一段时间后，萝卜变软，凹槽中水分增多。下列 图示的实验与此实验原理差异最大的是( )
[解析]
A、C、D 项都利用的是渗透作用的原理。B 选
项利用的是细胞呼吸原理，细胞呼吸过程中气体变化导致的 压强变化可引起的液滴移动。
[答案] B
[应用训练 2] 如图中“竖线”代表动物细胞的细胞膜， 膜的左侧是细胞内，右侧是细胞外。将该细胞置于不同浓度 的外界溶液中，下列选项不能正确表示细胞内外水的转移情 况的是( )
核心考点整合
考点一
渗透系统的组成分析
1.对比分析。 渗透作用模型 植物细胞与外界 溶液形成渗透系统
图解
渗透作用模型
植物细胞与外界 溶液形成渗透系统 原生质层——选择透过性 浓度差——细胞液与外界 溶液之间
基本组
半透膜两侧的溶液
成或条件 具有浓度差
原理 水扩散 的方向
水分子通过半透膜 细胞液通过原生质层与外 的扩散作用 界溶液之间发生渗透
2．两组相近概念比较。 (1)半透膜、选择透过性膜。 区别：①半透膜是无生命的物理性薄膜，是指某些物质可 以透过而另一些物质不能透过的多孔性薄膜，物质能否通过取 决于分子的大小； ②选择透过性膜是具有生命的生物膜，载体的存在决定了 其对不同物质是否吸收的选择性。细胞死亡或膜载体蛋白失活 后，其选择透过性丧失。 共性： 都允许水分子自由通过， 而不允许大分子物质通过。
第一部分 必修① 分子与细胞
第二章 细胞的基本结构及物质运输功能
第7讲
物质跨膜运输的实例
教材基础回扣
核心考点整合
命题视角研析
课上小题专练
课后限时练
教材基础回扣
教 材 梳 理
一、动物细胞的吸水和失水
1 1． 外界溶液浓度_______细胞质浓度时， 细胞吸水膨胀。 □小于
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高考生物一轮复习 41物质跨膜运输的实例课件 新人教版必修1
动物细胞 外界溶液浓度＞________ 细胞失水皱缩
细胞保持原状
植物
细胞质壁分离
细胞
细胞质壁分离复原
3．生物膜的功能特性——________
可通过物质： (1)选择透过性不可通过物质：基他的离子、小分 子和大分子 (2)活细胞重要特征：生物膜具有________。 思考 动物细胞和植物细胞吸水和失水后的状态相同 吗？试分析原因。
渗透作用① ②具 细有 胞内外存在浓度差 (2)动物细胞
细胞膜：相当于 细胞质：有一定的浓度，和组织液发生
细胞壁：具有全透性
①
(3)植物细胞原生质层② ③细胞质
相当于
：有一定浓度，和外界溶液发生
渗透作用
2．验证细胞吸水和失水的实验
细胞
浓度比较
现象
________＜细胞质浓度 细胞吸水膨胀
第1节 物质跨膜运输的实例
基础知识梳理 典型例题导思 随堂感悟高考
高频考点突破 实验方法积累 课时作业
基础 知 识 梳 理
精 梳 理·················································巧 盘 点
一、通过模拟实验探究膜的透性 1．细胞的吸水和失水 (1)原理：
解析：一开始漏斗的蔗糖溶液的浓度高于玻璃槽中蒸 馏水的浓度，因此漏斗中发生渗透吸水，液面上升，而后 由于加入了蔗糖酶，蔗糖水解为单糖，使漏斗中的物质的 量增多即浓度提高，因此渗透作用加强，漏斗中液面继续 上升，而后由于半透膜允许单糖通过，漏斗中溶液浓度下 降，发生渗透失水，液面下降。
答案：D
二、植物细胞的质壁分离与复原实验分析及应用 1．实验分析 (1)实验选材 ①选用的植物细胞要有中央大液泡，质壁分离及复原 现象明显。 ②细菌细胞也能发生质壁分离，但现象不明显。 ③动物细胞没有细胞壁，不发生质壁分离现象。
4.1物质的跨膜运输实例-课件-人教版高中生物必修一
思考：
是否有必要先观察一下洋葱外表皮细胞生活状态的样子？ 这样做的目的是什么？
可否直接观察植物细胞的吸水？为什么？
如果用同一组洋葱细胞作实验材料，是先观察该细胞的失水 还是吸水？为什么？
如何使洋葱外表皮细胞处于失水状态？
是先把洋葱泡在蔗糖溶液中，10min后取出做成装片，显微镜 下观察；还是先做好装片，再想办法往里加入蔗糖溶液呢?
水相对含量__高__、浓度_低___
水分子的扩散方向： 顺相对含量梯度/逆浓度梯度
渗透装置
长颈漏斗
烧杯
清水 蔗糖溶液 半透膜
水分子等溶剂分子 透过半透膜 从相对含量高的一侧 向相对含量低的一侧 扩散的现象
叫做渗透作用。
继续探讨——总结发生渗透作用的条件
1、如果用纱布代替玻璃纸，漏斗管内 液面还会升高吗？
第一节 物质的跨膜运输实例
学习目标
1.了解渗透现象的发生条件和机理。 2.分析动物细胞的渗透作用。 3.进行关于植物细胞吸水和失水的实验设 计和操作，分析植物细胞的吸水和失水。 4.了解物质跨膜运输的其他实例，理解选 择透过性膜的含义。
一、探究课题：探究植物细胞的吸水和失水
科学探究的一般流程
观察现象，提出问题 她在人群中多看了我一眼。 她是不是喜欢我？
处于动态平衡
0.9%生理盐水中
➢ 红细胞内的血红蛋白等有机物能够透过细胞膜吗？ 不能
➢ 当外界溶液的浓度低时，红细胞一定会由于吸水而涨破吗？ 不一定
➢ 红细胞吸水或失水的多少主要取决于什么条件？
红细胞内外的浓度差，一般差值越大，吸水或失水越多。
➢红细胞的细胞膜是不是相当于半透膜？
➢是
三、物质跨膜运输的其他实例
植物吸收水分子的速率比吸收该离子的速率快，使培养液中该 离子的浓度升高。
高中生物 第4章 第1节 物质跨膜运输的实例课件 新人教版必修1
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植物细胞吸水和失水的实验探究
1．探究性实验的一般过程：根据观察到的现象，提出问题→作出假 设→设计实验→进行实验→分析结果，得出结论→总结交流→进一步 探究。 2．假设：原生质层相当于一层半透膜。 3．预期结果：由于原生质层相当于一层半透膜，水分子可以自由透 过，而蔗糖分子不能透过。因此，在蔗糖溶液中植物细胞的中央液泡 会变小，发生质壁分离。
(3)不同微生物对 不同矿物质的吸收表现出较大的差异。
2．物质跨膜运输的特点 (1)物质跨膜运输并不都是 顺相对含量梯度 进行的。 (2)细胞对于物质的输入和输出有 选择性 。
3．结论
细胞膜和其他生物膜都是 选择透过性 膜，可以让水分子 自由通过，一
些 离子 和 小分子 也可以通过，而其他的 离子、小分子 和大分子则不能
1．当溶质分子为蔗糖等分子时，溶质分子不能进入细胞中，当发生质壁 分离后，在n点时，若滴入清水则发生质壁分离的被动复原，如图中曲线a 所示，若不作处理则如曲线b所示，实际过程可能导致细胞死亡。
2．当溶质分子为葡萄糖、KNO3、乙二醇等时，细胞主动或被动吸收溶 质微粒而使细胞液的浓度增加，从而使细胞发生质壁分离后能够自动复原 ，如图中曲线a所示。
胞形态不变
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3．植物细胞的吸水和失水
(1)成熟植物细胞的结构： ①图中a是 细胞壁，其特点是具 全透性 ：即水分子和溶解在水里的物质都能 通过；伸缩性 小 。 ②图中b是 细胞膜 ，c是 液泡膜 ，d为 细胞质 ，三者构成的结构 是 原生质层 ，相当于一层 半透膜 ，其伸缩性 大 。 ③图中e是 细胞液 ，具有一定的浓度。 (2)质壁分离及复原的原理和现象： ①外界溶液浓度 大于 细胞液浓度时，细胞失水，发生质壁分离现象。 ②外界溶液浓度 小于 细胞液浓度时，细胞吸水，发生质壁分离复原 现象。
高三生物一轮复习同步课件人教版：必修一2-3物质跨膜运输运输的实例
对应学生用书28页
考点1 渗透作用的原理与细胞的渗透吸水 与失水 1．渗透系统的组成(如图)及条件
(1) 半透膜可以是生物性的选择透过性膜， 如细胞膜，也可以是物理性的过滤膜，如玻璃 纸。 (2) 半透膜两侧的溶液具有浓度差。浓度差 的实质是单位体积溶液中溶质分子数的差，即 物质的量浓度之差，即摩尔浓度而不是质量浓 度。 2．动物细胞构成渗透系统可发生渗透作用 动物细胞膜相当于一层半透膜。外界溶液 浓度 < 细胞质浓度时，细胞吸水膨胀；反之， 则细胞失水皱缩；当外界溶液浓度＝细胞质浓
2.验证渗透作用发生的条件 ①具有半透膜：
②具有浓度差：
特别提示： 1．发生渗透平衡只意味着半透膜两侧水分 子移动达平衡状态，既不可看作没有水分子移 动也不可看作两侧溶液浓度相等。 2 ．溶液浓度指物质的量浓度而非质量浓 度，如 10% 葡萄糖溶液和 10%蔗糖溶液的质量 浓度相等，但 10% 蔗糖溶液的物质的量浓度 小，故水由蔗糖溶液向葡萄糖溶液移动。
吸水：将已发生质壁分离的植物细胞放入清 水中，此时细胞液的浓度 水，植物细胞就 ，发生 外界清 现象
4．质壁分离的原因 外因：__________；内因：细胞壁的伸缩 性__________原生质层。 二、物质跨膜运输的其他实例 1．无机盐的跨膜运输 (1) 同 种 植 物 对 不 同 离 子 吸 收 存 在 ________。 (2)不同植物对__________吸收存在差异。 (3) 人 体 甲 状 腺 滤 泡 上 皮 细 胞 可 以 __________从血液中吸收碘。
3．植物细胞的吸水和失水
植物细胞
结构 原生质层 细胞质
细胞壁： 液体叫
性
高考生物一轮复习专题2.3物质跨膜运输的实例与方式教学案(含解析)
2.3 物质跨膜运输的实例与方式1.物质出入细胞的方式(Ⅱ)。
2.实验：(1)通过模拟实验探究膜的透性；(2)观察植物细胞的质壁分离和复原。
一、细胞的吸水和失水1．渗透作用(1)概念：指水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜的扩散过程。
(2)发生渗透作用的条件：一是具有半透膜，二是半透膜两侧的溶液具有浓度差。
(3)常见渗透装置图分析①若S1溶液浓度大于S2，则单位时间内由S2→S1的水分子数多于S1→S2，外观上表现为S1液面上升；若S1溶液浓度小于S2，则情况相反，外观上表现为S1液面下降。
②在达到渗透平衡后，若存在如图所示的液面差Δh，则S1溶液浓度仍大于S2。
因为液面高的一侧形成的压强，会阻止溶剂由低浓度一侧向高浓度一侧扩散。
2．动物细胞的吸水和失水(1)人成熟的红细胞中发生渗透作用的条件①细胞膜相当于半透膜；②细胞质与外界溶液之间存在浓度差。
(2)引起细胞失水与吸水的条件：外界溶液与细胞质之间存在浓度差。
3．植物细胞的吸水和失水(1)成熟植物细胞的结构(2)原理和现象①外界溶液浓度>细胞液浓度时，细胞失水，发生质壁分离现象。
②外界溶液浓度<细胞液浓度时，细胞吸水，发生质壁分离复原现象。
(3)质壁分离的原因①外因：细胞液浓度<外界溶液浓度，细胞通过渗透作用失水。
②内因：细胞壁的伸缩性小于原生质层的伸缩性。
二、物质跨膜运输的方式1．物质跨膜运输的其他实例番茄和水稻吸收无机盐离子的比较：科学家将番茄和水稻分别放在含有Ca2＋、Mg2＋和SiO4－4的培养液中培养，结果及分析如下：(1)实验结果①不同植物对同一种无机盐离子的吸收有差异。
②同一种植物对不同种无机盐离子的吸收也有差异。
(2)实验结论：植物细胞对无机盐离子的吸收具有选择性。
(3)微生物吸收无机盐离子的特点①不同微生物对无机盐离子的吸收有选择性。
②不同微生物对各种无机盐离子的需要量不同。
2．物质跨膜运输的方式(1)物质跨膜运输的方式(连线)(2)根据图示进一步确定物质跨膜运输的方式和影响因素①填写以下有关跨膜运输方式及结构的名称：甲：自由扩散；乙：协助扩散；丙：主动运输；a：载体蛋白。
2014高三生物复习7 物质的跨膜运输
（2013上海卷）7．紫色洋葱的外表皮细胞能在一定浓度的 蔗糖溶液中发生质壁分离，下列条件中属于发生该现象必要 条件的是( ) A.细胞壁的伸缩性小于原生质层 B.细胞膜外侧有识别水分子的受体 C.液泡中有紫色的水溶性色素 D.水分子不能穿过原生质层进入液泡 （2012浙江卷）1．人体肝细胞内CO2分压和K+浓度高于细胞 外，而O2分压和Na+浓度低于细胞外，上述四种物质中通过主 动转运进入该细胞的是 A．CO2 B．O2 C．K+ D．Na+
2．半透膜与选择透过性膜的区别 （1）半透膜是指某些物质可以透过，而另一些物质不能透过 的多孔性薄膜。能否通过半透膜往往取决于分子的体积。选择 透过性膜是指细胞膜等生物膜，由于膜上有载体等结构，且不 同膜上载体的种类和数量不同，因此对物质的吸收与否和吸收 多少具有选择性。当细胞死亡时，细胞膜等生物膜的选择透过 性变为全透性。 （2）细胞膜是一种选择透过性膜：①水分子可以自由通过。 ②被选择的一些离子、小分子也可以通过。③其他离子、小分 子和大分子不能通过。④其他生物膜也具有该特性
质壁分离实验方法： 将洋葱表皮细胞置于0.3g/ml的蔗糖溶液中
质壁分离实验现象： 液泡变小与颜色加深，原生质层与细胞壁的分离 质壁分离结果分析：
外界溶液浓度
＞ 细胞液浓度
细胞失水
细胞壁的伸缩性 ＜
质壁 分离
原生质层的伸缩性
植物细胞质壁分离现象
外界溶液浓度
细胞液的浓度，细胞失水
质壁分离复原实验方法： 将已经发生质壁分离的洋葱表皮细胞置于清水中 质壁分离复原结果及分析： 液泡变大，颜色变浅，原生质层恢复到原来位置。 质壁 分离 复原
（2）影响主动运输的曲线分析：影响主动运输的因素 有内部和外部因素两种。生物膜上载体的种类和数量 是影响主动运输的内部因素。由于主动运输消耗呼吸 作用的因素都影响主动运输方式吸收离子，如氧气、 温度和pH等（P32） （3）影响被动运输的因素分析：自由扩散和协助扩散 都是从高浓度到低浓度的运输。自由扩散的速度快慢 取决于半透膜两侧物质的浓度差，差值越大，扩散越 快，协助扩散在一定浓度范围内与半透膜两侧的浓度 差有关，但外界溶液浓度增加到一定程度，由于载体 数量的限制，物质转运的速度不再增加，适当提高温 度会提高物质通过半透膜的速率。
高考生物一轮复习课件：必修1 4.1物质跨膜运输的实例(人教新课标)
A．①⑤
B．②③⑥
C．①②③④⑤⑥
D．②③
解析：能发生质壁分离的细胞为活的成熟的高等植物的体 细胞，①是死细胞，④是人的细胞，没有细胞壁，⑤用盐 酸解离会杀死细胞，⑥没有大的液泡，这些细胞都不能发 生质壁分离。②和③都是活的成熟的高等植物细胞，可以 发生质壁分离。 答案：D
2．(2012·本溪检测)将不同植物的三个未发生质壁分离 的细胞置于同一蔗糖溶液中，形态不再变化后的细胞 图如下。则有关各细胞液的浓度判断正确的是( )
[链一串] 1．渗透作用原理解读(渗透装置如下图)
(1)若S1浓度>S2浓度，单位时间内由S2→S1的水分子数多于 S1→S2，外观上表现为S1液面上升。
(2)若S1浓度<S2浓度，则情况相反， 外观上表现为S1液面 下降。
(3)Δh达一定高度时，由半透膜进出漏斗的水分子数相等， 渗透系统达到平衡状态，液面不再变化。
过半透膜
上升，即a、b两管水位差增大
[答案] (1)①向a、b两管分别加入等量蔗糖酶溶液，水浴加 热(或隔水加热)U型管至适宜温度，观察a、b两管内液面的 变化 ②吸取a、b两管内适量液体，分别加入A、B两试管 中，并加入斐林试剂，(60～65 ℃)水浴加热，观察A、B试 管内有无砖红色沉淀 (2)如果a、b两管液面高度差缩小且A、B试管内均有砖红色 沉淀，则蔗糖的水解产物能通过半透膜；如果a、b两管液 面高度差增大且A试管内无砖红色沉淀、B试管内有砖红色 沉淀，则蔗糖的水解产物不能通过半透膜
(5)若图A和图B是不同植物细胞置于同一蔗糖溶液中， 形态不再发生变化后的状态，则实验前哪种细胞的 细胞液浓度大？ 图B细胞 。
二、物质跨膜运输的其他实例
1．番茄和水稻吸收无机盐的分析 (1)番茄(或水稻)对 Ca2＋、Mg2＋、SiO44－的吸收量相同
高三生物一轮复习物质跨膜运输的实例和方式课件
高三生物一轮复习物质跨膜运输的 实例和方式课件
目录
• 物质跨膜运输的基本概念 • 物质跨膜运输的实例 • 物质跨膜运输的方式 • 物质跨膜运输的方式比较 • 物质跨膜运输方式的实例分析
01
物质跨膜运输的基本概 念
定义与特性
定义
物质跨膜运输是指细胞通过细胞膜对内外环境中的物质进行选择、转运和交换 的过程，是维持细胞正常生理功能的基础。
谢谢观看
水分子通过肾小管上皮细胞
水分子通过渗透作用进入肾小管上皮细胞，也是被动运输的一种方式，以顺浓度梯度进 行运输。
胞吞胞吐方式的实例分析
大肠杆菌的入侵
当大肠杆菌侵入宿主细胞时，它会通过 胞吞作用进入细胞内部，利用宿主细胞 的资源进行繁殖和扩散。
VS
神经递质的释放
神经递质通过胞吐的方式从突触小泡释放 到突触间隙，与突触后膜上的受体结合， 传递神经信号。
物质跨膜运输的分类
被动运输
顺浓度梯度进行的物质跨膜运输 ，不需要消耗能量。包括简单扩 散和协助扩散。
主动运输
逆浓度梯度进行的物质跨膜运输 ，需要消耗能量。包括原发性主 动运输和继发性主动运输。
02
物质跨膜运输的实例
主动运输实例
钠离子主动运输
钠离子在细胞膜内外浓度差较大，细 胞通过主动运输的方式将其运入细胞 内，维持细胞内外离子平衡。
总结词
主动运输对于维持细胞内环境的稳定和细胞的正 常生命活动具有重要意义。
详细描述
主动运输需要载体蛋白参与，并消耗ATP提供 的能量。例如，小肠上皮细胞从肠腔中吸收葡萄 糖，就需要消耗ATP的能量，逆浓度梯度将其运 输到细胞内。
详细描述
主动运输可以调节细胞内的物质浓度，维持细胞 内环境的稳定。例如，当细胞内的钾离子浓度过 高时，细胞可以通过主动运输将多余的钾离子排 出细胞外，以维持细胞内环境的稳定。
目录
• 物质跨膜运输的基本概念 • 物质跨膜运输的实例 • 物质跨膜运输的方式 • 物质跨膜运输的方式比较 • 物质跨膜运输方式的实例分析
01
物质跨膜运输的基本概 念
定义与特性
定义
物质跨膜运输是指细胞通过细胞膜对内外环境中的物质进行选择、转运和交换 的过程，是维持细胞正常生理功能的基础。
谢谢观看
水分子通过肾小管上皮细胞
水分子通过渗透作用进入肾小管上皮细胞，也是被动运输的一种方式，以顺浓度梯度进 行运输。
胞吞胞吐方式的实例分析
大肠杆菌的入侵
当大肠杆菌侵入宿主细胞时，它会通过 胞吞作用进入细胞内部，利用宿主细胞 的资源进行繁殖和扩散。
VS
神经递质的释放
神经递质通过胞吐的方式从突触小泡释放 到突触间隙，与突触后膜上的受体结合， 传递神经信号。
物质跨膜运输的分类
被动运输
顺浓度梯度进行的物质跨膜运输 ，不需要消耗能量。包括简单扩 散和协助扩散。
主动运输
逆浓度梯度进行的物质跨膜运输 ，需要消耗能量。包括原发性主 动运输和继发性主动运输。
02
物质跨膜运输的实例
主动运输实例
钠离子主动运输
钠离子在细胞膜内外浓度差较大，细 胞通过主动运输的方式将其运入细胞 内，维持细胞内外离子平衡。
总结词
主动运输对于维持细胞内环境的稳定和细胞的正 常生命活动具有重要意义。
详细描述
主动运输需要载体蛋白参与，并消耗ATP提供 的能量。例如，小肠上皮细胞从肠腔中吸收葡萄 糖，就需要消耗ATP的能量，逆浓度梯度将其运 输到细胞内。
详细描述
主动运输可以调节细胞内的物质浓度，维持细胞 内环境的稳定。例如，当细胞内的钾离子浓度过 高时，细胞可以通过主动运输将多余的钾离子排 出细胞外，以维持细胞内环境的稳定。
2014高三生物一轮复习课件：物质跨膜运输的实例
(二)调动和运用知识解题 (1)半透膜 AB (2)如图
(3)调节光圈、反光镜以改变视野亮度 (4)不 是 细胞中有叶绿体，影响染色后的线粒体 的观察
说说生物实验
【选题·热考秀】
某小组确定研究课题：探究植物细胞外界溶 液浓度与质壁分离的关系。该小组选用水生 植物黑藻作为实验材料，并作实验假设：如 果将其叶片分别置于不同浓度的蔗糖溶液中， 其细胞失水量随着外界溶液浓度增加而增加。
[师说·一语破天机] 本考点的命题规律为：一是通过联系水的 渗透作用，全面考查对该实验所用试剂、原 理、操作步骤、结果等的掌握情况；二是以 实验操作过程图的形式，考查对操作步骤的 理解，或考查该实验的拓展应用。
[选题·典型中选秀] 例2：[江苏高考试题改编]将浸 润在0.3 g/L蔗糖溶液中的紫色 洋葱表皮制成装片，放在显微 镜下观察，结果如图所示。请 据图回答下列问题。 (1)洋葱表皮细胞通过渗透作用 失水，导致细胞发生质壁分离， 原生质层在该过程中充当了 ________。以下结构或物质属 于原生质层的是________。
2. “U”型管中水分子移动方向的分析
(1)膜两侧溶液中浓度高的一侧渗透压高，低 的一侧渗透压低，水分子由低浓度一侧向高 浓度一侧扩散。 (2)两侧溶液中的溶质是否能通过半透膜，若 不能，则只是高浓度一侧液面升高；若能， 则先是高浓度一侧液面升高，随后另一侧液 面升高，最后两侧液面持平。 (3)如果溶质分子不能透过半透膜，在达到渗 透平衡时，一般两侧溶液的浓度并不相等， 因为液面高的一侧形成的静水压，会阻止溶 剂由低浓度一侧向高浓度一侧扩散。
渗透作用模型 植物细胞与外界溶液形成的渗透系统
高中生物人教版必修一《第二课时物质跨膜运输的实例》课件(完美版)
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
原生质层相当于一层半透膜
想一想：
如果滴加的是0.8g/ml的蔗糖溶液，观察到了质壁 分离，但后来加清水也不能使细胞发生质壁分离复原。
因为蔗糖溶液浓度过高了，导致细胞失水过快而死亡
发生质壁 分离的条件
1. 必须是植物细胞 2. 必须具备中央液泡 3. 必须是活细胞
？ 三、其他物质的跨膜运输
细胞的吸水和失水是水分子 顺相对含量的梯度跨膜运输的！ 阅读P63页的资料分析， 并回答讨论题！
实例三
P2O5 33.99 4.93 51.00 48.55
讨论4：细胞对物质的吸收有选择吗？ 有 如果有，这种选择性有普遍性吗？ 有
K2O 12.95 2.41 38.66 28.16
小结：
水分子跨膜运输是顺相对含量梯度的
其他物质的跨膜运输并不都是这样， 这取决于细胞生命活动的需要。
细胞对物质的吸收是有选择的。 结论：细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
原生质层相当于一层半透膜
想一想：
如果滴加的是0.8g/ml的蔗糖溶液，观察到了质壁 分离，但后来加清水也不能使细胞发生质壁分离复原。
因为蔗糖溶液浓度过高了，导致细胞失水过快而死亡
发生质壁 分离的条件
1. 必须是植物细胞 2. 必须具备中央液泡 3. 必须是活细胞
？ 三、其他物质的跨膜运输
细胞的吸水和失水是水分子 顺相对含量的梯度跨膜运输的！ 阅读P63页的资料分析， 并回答讨论题！
实例三
P2O5 33.99 4.93 51.00 48.55
讨论4：细胞对物质的吸收有选择吗？ 有 如果有，这种选择性有普遍性吗？ 有
K2O 12.95 2.41 38.66 28.16
小结：
水分子跨膜运输是顺相对含量梯度的
其他物质的跨膜运输并不都是这样， 这取决于细胞生命活动的需要。
细胞对物质的吸收是有选择的。 结论：细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜。
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1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。