高中物理复习方法
2024年高考物理复习计划及备考策略(二篇)
2024年高考物理复习计划及备考策略一、树立信心，客观真实地分析自己，确立努力方向知己知彼百战百胜。
只有充分地认识自己，才能找准复习的方向。
学生根据自己两年多来的物理学习经历，仔细分析自己知识上的缺陷和学习能力上的不足，确定自己在物理学科方向的奋斗目标，这对整个后一段复习过程有着深远的意义。
它可帮助学生确定哪些地方多花些时间，哪些地方可以放过。
改正自己的缺陷，制定复习计划，用稳定的心理状态去投入复习中。
二、提高课堂____分钟的效率三、强化重难点知识，使知识系统化物理学科的内容很广，重点知识却是很清晰的，无外乎力学和电学，力学中分为静力学、运动学、动力学，从所用的规律上分为牛顿运动定律，功和能量、动量。
只要稍加总结，就会使你感到脉络清晰。
很多同学十分害怕解力学题目，特别是一些不太熟悉的问题。
但我们如果对力学知识体系非常清楚，就不会拿到题目而不知从何处入手。
动力学便是受力分析与运动过程相结合的综合性问题。
解决的途径无非是“牛顿定律”或“能量”。
“能量”中的主要方法自然包括动能定理、动量守恒等，如果再涉及到圆周运动的问题，有关向心力的问题也要考虑进去。
如果题目中的物理过程十分清楚，定理合理运用，题目自然会解答清楚。
四、对历年高考必考，但相对独立的几个知识点，要胸有成竹机械振动和机械波、光学、原子物理这三部分每年都要考查，一般以选择题的形式独立出现，具有一定的独立性。
第一，振动与波，振动部分以简谐振动、单摆、弹簧振子、振动图像为主干知识。
波动部分在每年试题中考的几率较高，且难度较大。
考生应把握好如下几点：如何找波长、传播方向、算周期、速度，波形平移、质点的振动方向。
波动与振动相结合的问题也是常考点，准确的把握波动与振动的特点，完成两种图像间的互相转化至关重要。
第二，光学部分包括光的波动性和粒子性，几何光学中的反射与折射。
围绕这些核心内容理解与这些内容有关的一些现象，例如：在“粒子性”中，理解光电效应的四个基本特点。
高中物理电学知识复习技巧
高中物理电学知识复习技巧电学是高中物理的重要内容之一，也是考试中的常考点。
为了提高电学知识的掌握和应用能力，在复习阶段，可以采用以下几种技巧来进行复习。
1.系统化学习：电学知识有一定的逻辑性，建议按照一定的顺序来学习和复习。
可以按照电路基本知识、电流电阻知识、电压电势知识、电路分析知识等模块来安排学习内容。
这样有助于理清思路，加深对知识点的理解。
2.理论结合实践：电学知识具有一定的抽象性，理论知识学习之后要及时应用。
可以通过做一些实验来加深对电学原理的理解，通过实践来感受电流、电压、电阻等概念的具体含义。
同时还可以模拟一些电路，通过实际操作来熟悉电路的搭建和分析方法。
3.重点突出：对于电学知识的重要内容，要有针对性的进行重点复习。
可以通过查阅高中物理教材的知识点总结或者参考一些优质的电学知识复习资料，找出重点和难点，加强记忆和理解。
4.思维导图和概念表：电学知识内容较多，可以通过制作思维导图或者概念表来整理和总结。
思维导图能够帮助形成知识网络，概念表可以帮助记忆和复习。
在制作思维导图和概念表的过程中，要注意重点和难点的突出，避免纠缠于细节。
5.习题训练：对于电学知识的应用能力，要通过大量的习题训练来提高。
可以选择一些难度适中的题目进行练习，逐步提高解题的准确性和速度。
同时还要关注考试中的常考点和题型，进行有针对性的练习。
6.交流讨论：在复习阶段，可以与同学或老师进行讨论交流。
通过与他人的交流，可以加深对电学知识的理解，同时还可以互相提供帮助和纠正错误。
还可以参加一些电学知识讲座或者讨论班，听取一些专家的意见和建议。
7.积极复习：电学知识的掌握需要时间和积累，不能片面依赖于临时突击复习。
建议提前规划复习时间，分阶段进行复习，复习过程中要保持积极的学习态度和方法，对于自己掌握不好的知识点，要有耐心和恒心进行反复的复习和练习。
高中物理电学知识的复习需要有系统性、实践性和针对性。
通过合理的学习安排和方法选择，加强知识点的理解和应用能力，提高复习效果。
高三物理二轮复习方法,第二轮复习方案
高三物理二轮复习方法,第二轮复习方案在高三第一轮的复习中，学生大都能掌握物理学中的基本概念，如何才能在二轮复习中充分利用有限的时间，取得更好的效益?整理了物理学习相关内容，希望能帮助到您。
高三物理二轮复习方法一乐观调整心态，增强应试心理素质掌握知识的水平与运用知识解决问题的水平是高考成功的硬件;而在考前、考中的心态调整水平是高考成功的软件。
形象地说，高考既是打知识战也是打心理战，越是临近高考，心态的作用越是突出。
考试心态状况制约着能力的发挥，心态好就能正常甚至超常发挥;心态差就可能失常发挥。
有的考生平时成绩相当出色，可是一到正式考试就不行，问题就出在心理素质上。
一些考生由于不相信自己的实力，首先在心理上打垮了自己，因而发慌心虚、手忙脚乱，平时得心应手的试题也答不上来。
考生带着一颗平常心去迎接高考，做最坏结果的打算，然后去争取最好的结果，这样想问题反而能够使心情平静下来，并能自如应对各种复杂局面。
另外，在复习的后期阶段，尤其要针对自己的具体情况，恰当地提出奋斗目标，脚踏实地地实现它们，使自己在付出努力之后，能够不断地体会成功的喜悦。
对于偶然的失误，应准确地分析问题产生的原因，使下一步的复习更具有针对性。
在后面的几个月时间里老师和家长应该做到多多鼓舞学生，树立他们学习的信心。
学生遇到问题时也要及时地找老师寻求帮助和指导。
二知识体系的细化把贯穿高中物理的主干内容的知识结构、前后关联起来。
物理学科的知识构建重点放在课本定义、公式推导、讨论现象上。
如牛顿第一定律讨论的是惯性定律，阐述力是改变物体运动状态的原因，而不是维持运动的原因。
牛顿第二定律所讨论的是力的瞬时作用规律，而动量定理所讨论的是力对时间的积累作用规律。
对每一个知识板块要完成这四项工作：①基本规律和公式;②容易忘记的内容;③解题方法与技巧;④常常出错的问题。
三掌握分析问题的方法，养成良好的思维习惯正确的解题过程应该是：①逐字逐句，仔细审题;②想象情景，建立模型;③分析过程，画示意图，找到特征;④寻找规律，列出方程;⑤推导结果，讨论意义。
高中物理一轮复习方法
高中物理一轮复习方法高中物理一轮复习方法一最重要的当然是把高中所学的所有知识点扎扎实实的跟老师过一遍啦，从一些基本的概念，到运动学，力学，电磁学公式，再到一些常见的公式的推导，以及一些做题时常用的思路技巧等都可以在第一轮复习中慢慢总结归纳，比如牛顿的万有引力那一章，基本的公式就是一个万有引力定律，但是结合一些运动学的公式却可以推导出直接计算天体质量，密度等的二级公式，这些二级公式虽然在考试时可以自己临时推，但是我觉得花一点时间记下来用处更大，可以极大的节省你的做题时间。
高中物理一轮复习方法二同时觉得学有余力的同学还可以考虑自己做一个单独的物理错题本或者是做一个整的理综错题本也是可以的，物理这门学科多刷题真的很重要，熟能生巧是亘古不变的真理，像我当时除了做学校发的一轮书之外，自己还做了十多套理综套卷，还有物理的五三也是差不多在一轮结束前刷完的，所以不要光想着把公式背熟就行了，关键是要多运用你所学的这些东西去解题，在实战中积累解题的思路和技巧，这个我相信大家都懂。
高中物理一轮复习方法三大家都知道考理综首先是一个时间的分配问题，单就物理来说我一般是先把选择题，填空题，以及实验题都做完，遇到有特别难的可以先放放，但是一定要做好记号，免得漏题，然后之后的两道实验题细心点做好，最后两道大题一般可以把第一道解决，最后一题可以先粗略的看看题干，然后留到考试的最后来做这道题。
这只是我个人的一个时间分配，大家留作参考就好。
然后说到做题，首先是选择题，物理选择题最大的特点就是多选，而且现在的制度的后面几道是固定的多选，这又大大降低了难度，所以单选题尽量细心，做出正确答案后可以稍稍看看其他选项，保证不粗心，后面的多选题可以考虑先用排除法，如果可以排除两个那么剩下的就一定是正确答案，如果只能排除一个那就要考虑是否是三选，一般在物理选择题中是不会出现全选的。
再说到做选择题的正确率和效率，那这个就要看平时你积累的有多扎实了，首先是瞄准知识点，然后回忆有关的公式定理，然后结合选项来思考，这个只要平时做题都过了关应该问题不大。
高中物理电学知识复习技巧
高中物理电学知识复习技巧随着高中阶段的学习逐渐深入，物理学科的复习也变得愈发重要。
电学知识作为物理学中的重要内容之一，涉及到电流、电压、电阻等多个概念，是学生们普遍认为难以掌握的内容之一。
为了有效复习和掌握高中物理电学知识，学生们需要掌握一些有效的复习技巧。
本文将重点介绍高中物理电学知识的复习技巧，希望能够帮助广大学生在复习过程中更加高效地掌握相关知识。
一、系统地整理知识框架在复习高中物理电学知识时，首先要对知识进行系统的整理和梳理。
可以按照教材的内容顺序，将相关知识点进行分类整理，形成一个完整的知识框架。
在整理的过程中，可以使用思维导图、表格或者其他形式进行梳理，以便于对知识点有一个清晰的把握。
通过系统整理知识框架，学生们能够更好地了解各个知识点之间的联系和脉络，有利于在复习和应试过程中迅速找到重点和难点。
二、注重基础知识的巩固在复习高中物理电学知识时，基础知识的巩固是十分重要的。
电学知识具有较强的逻辑性，许多高级内容都建立在基础知识之上。
学生们在复习时要注重对基础知识的巩固。
可以通过做大量的基础题、总结各种典型题型和解题方法，巩固基础知识的运用能力。
也要注重对基础概念的理解，深入思考其中的物理意义和数学内涵，以便于在解题过程中能够运用自如。
三、注重案例和综合运用在复习高中物理电学知识时，案例和综合运用是十分重要的。
学生们可以通过案例分析和综合运用来加深对知识点的理解和掌握。
可以选择一些典型的案例，例如电路的分析和设计、电源的选型与应用等，通过实际的案例来理解和掌握相关知识。
也应该重点关注综合运用的题目，例如多种电器元件串并联的电路分析、电流和电压的混合题型等，多做一些综合运用的题目，这样能够更好地理解和掌握知识，也有利于提高解题的能力。
四、注意与其他学科的联系在复习高中物理电学知识时，也要注意与其他学科的联系。
物理学科与数学、化学等学科之间有着密切的联系，学生们可以通过对其他学科的知识进行串联，来提高对物理知识的理解和掌握。
高中物理复习总结及学习建议
高中物理复习总结及学习建议高中物理是一门重要且复杂的学科，对于理科生而言尤为关键。
下面将给出一个高中物理复习总结及学习建议：一、复习总结1. 知识点梳理：首先，对整个物理知识点进行梳理，将其分成不同的模块，如力学、热学、光学等。
对每个模块的重要概念、公式及其推导过程进行梳理，弄清楚各个公式的物理意义和应用场景。
2. 基础建设：高中物理是一个基础学科，因此在复习过程中要将重点放在基础知识的巩固和理解上。
特别是一些常用公式和定律，要能够熟练掌握和运用。
3. 题型分析：在复习过程中，要重点分析各种典型题型的解题思路和方法，如选择题、计算题、分析题等。
理解题目中的要求，善于运用物理知识进行问题分析和解决。
4. 习题训练：高中物理的习题训练是非常重要的一部分。
除了完成教材中的习题，还可以多做一些各类题目，如历年高考试题、模拟试题等，提高对知识点的灵活运用和解题技巧。
5. 实验回顾：物理实验是理论学习的重要补充和验证，通过回顾和分析做过的物理实验，可以更好地理解和应用物理概念和原理。
二、学习建议1. 系统学习：物理知识是相互联系的，因此要将学的知识点串联起来，建立一个系统的学习框架。
不要只注重零散的知识点，要注意宏观上的结构和思维的合理跳跃。
2. 反思总结：每次学习完一个知识点或完成一份习题后，要及时反思自己的学习方法和成果。
思考问题挖掘薄弱点，制定补充措施。
3. 小结归纳：在学习过程中，及时总结归纳，写下笔记或知识卡片，帮助记忆和复习。
4. 多维学习：多角度、多渠道地学习和了解物理知识，可以通过阅读参考书、查阅科普资料、观看相关视频等方式，增加对物理知识的全面理解。
5. 真题演练：及时查阅历年高考物理试题，了解考点和考题的变化，模拟考试环境进行真题演练，培养应对考试的能力。
6. 合作学习：通过与同学或老师互相讨论、交流，共同解决问题，开阔思维、加深理解。
7. 深化拓展：对于特别感兴趣或学得比较好的知识点，可以进行深入了解和拓展，读一些专门的物理科普书籍或进行一些小实验，加深对知识点的理解和应用。
高三物理要怎么逆袭的方法
现在很多的高中生在学习每一门科目的时候都没有预习的习惯，高三网我表示带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就非常主动、格外注意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法，也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己的见解。这样听完课，不仅能掌握知识的重点，突破难点，抓住关键，而且能更好地掌握老师分析问题、解决问题的思路和方法，这样能进一步提高自己的学习能力。
(3)课后及时复习。每节物理课结束以后，高一的学生都应该对本节课的内容进行复习巩固，熟练的运用所学知识。
学习高中物理的方法有哪些
1.加强学习兴趣
对于很多的高中生来说，高中物理的难度很大，这就需要高中生更多的学习能力和知识积累，很多高中生在学习高中物理的时候认为很简单，开始心不在焉，导致自己成绩滑落低谷，慢慢的就开始讨厌物理，甚至一听到物理就头疼，从而生疏了高中物理，高三网我表示想学好一科，学习兴趣是必须有的，一旦学习发生兴趣，就会重返的发挥自己的积极性和主动性，高中生只有对物理产生兴趣想学才能学好。从而用好物理。因此，如何激发学生学习物理的兴趣，是提高教学质量的关键。
高三物理要怎么逆袭的方法
对于理科来讲，物理这个科目算是比较难的一个科目，不少学生物理这门课花费了很多时间，但成绩一直不是太理想，那么，高三差生物理如何逆袭?下面给大家分享一些关于高三物理要怎么逆袭的方法，希望对大家有所帮助。
高三物理要怎么逆袭的方法
1、第一轮复习是逆袭的关键阶段
第一轮复习，重点就在于基础知识的复习，所以这个阶段还是极为重要的，尽可能跟着老师进度的同时，以章节为单位自己复习，每一章节满足于老师那点复习资料是远远不够的，我又尽可能地找来些较好的参考书，都针对同一章节，多角度、大题量的反复强化。
高考物理一轮方法,做好高三一轮物理复习准备
高考物理一轮方法，做好高三一轮物理复习准备（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中物理复习方法物理学科本身具有无穷的魅力，只要学习时抓住物理学科的特征，具有良好的学习方法和习惯。
我坚信同学们“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
那么，怎么样的复习方法才是高中物理复习最有效果的呢?高中的小伙伴们快看过来吧。
高中物理复习方法一、注重知识形成过程。
不要死记硬背由于“惯性”许多同学学习物理依然习惯于小学初中的学习方法和习惯，只洼重知识的记忆，重结果轻过程。
在这种思想的支配下，他们花大量时间背概念、规律、公式。
显然，这样的同学对学习物理缺乏全面认识，是一种“可怜”的舍本逐末的学习方法。
实际上，每一学科都有各自的特点。
物理即知物明理，理从物来.“ 理”如何从物中来的，这才是同学们最应关注的。
也就是要注重知识的形成过程。
如，要掌握一个概念，必须弄清，为什么要引入这个概念，引入这个概念老师提供了哪些丰富、生动的典型材料?又怎样从这些材料中抽象出事物本质属性、归纳概括出客观规律，进行定义的?其物理意义是什么?又与哪些概念有区别和联系?容易出现哪些错误?实际中哪些地方用到这一概念?这一切要在老师的引导下，通过观察、分析、思考、讨论、形成概念，总结出规律。
从中获取知识，了解结论的来龙去脉，了解结论成立的条件和特点。
二、掌握方法、提高能力，不搞题海战役物理课以物理知识为主要内容，科学方法又渗透于物理知识中，达尔文说“最有价值的知识是关于方法的知识”。
可见，掌握基本的科学方法是尤其重要的。
可以说，中学物理中每一个模型的建立，每一个概念的抽象，每一个规律的提出，每一个公式的得到，每一个实验的设计，每一个表格的出现，无不闪烁着科学方法的灵光。
这一切同学们在学习知识的同时要认真地“捕捉”。
科学的研究方法是获取知识的门径，知识的增长是能力发展的基础。
而能力的具备才是一个高素质的公民，才能适应科技化的现代生活。
特别是当前社会生活复杂多变，科学技术日新月异，人类知识迅猛增长，同学们如何在有限的时间内，有限的教材里获得更多的知识?又怎样运用已有的知识分析和解决社会生活中、生产技术中甚至科学研究中的具体问题，成为富有创造才能的劳动者呢?这要求大家在学好知识的同时必须提高自己的能力。
初中物理知识多是一幅精美的画，一个很直观的实验，摸得着，看得见，注重形象思维和定性分析。
而高中不同，定律、定理的推理，概念的归纳与综合，模型的抽象概括和理想化;这都要我们去理解、去想象。
因此，同学们要迅速转变思维方式，由形象思维向抽象思维过渡，在“学会”的过程中，迅速增加“会学”的成份，逐步在“学会”过程中“会学”起来，逐步提高自己的理解能力、推理能力、分析综合能力，尤其是获取知识的能力。
当前，各种物理资料满天飞，习题多如牛毛，许多同学急功近利，把主要精力放在看各种资料上，企图通过儿道难题弄清所有的知识，其结果花了大量时间而收获甚微，因此，急于求成往往造成得不偿失。
三、重物理情景分析，不要盲目列式做题是运用知识的过程，是认识的飞跃过程，是把学到的“理”运用到“物”中的过程。
许多同学解题不是在弄清题意后，认真分析问题的物理过程;而是习惯于盲目列式，急于追求答案。
答案正确了就沾沾自喜;错了就哀声叹气。
这样的习题做得再多也没有用，也不会有进步，做题最重要的是分析，把握问题的物理情景应贯穿解答过程的始终。
一道习题摆在我们的面前，首先要仔细解读题目所叙述的物理现象，认真思考题目所给的每一个条件。
尤其是隐含条件;其次，弄清题目所描述的物理情景判断物理过程服从什么规律，用什么方法进行分析和判断，对于一个复杂问题能分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系，再灵活地运用物理知识解决，显然，弄清物理情景才是我们解题的关键，只有分析清楚了各个状态和过程，把握了具体的物理情景;才能正确运用物理概念和规律，才能正确写出与实际情形相联系的数学表达式求解。
否则盲目列式必然是事倍功半。
四、注意联系实际和注重物理实验，不要纸上谈兵物理是一门实验性和应用性很强的学科，脱离生活、生产实际和物瑰实验就谈不上物理学的建立，更谈不上物理学的发展。
我们都知道，物理学中的每一个概念都是从实际中总结出来，或与实验相联系的，每一个规律都是从实际或从实验中归纳总结出来的，是得到了实验验证的。
因此，在学习物理时，要特别注意联系实际，重视物理实验，对演示实验要摸清观察的是什么现象，研究的是什么问题，应得出什么结论。
对学生实验，要做前预习，知道实验什么，大致步骤和方向。
做到胸中有数，做中认真、仔细，勤于动手、手脑并用;做后独立完成实验报告、妥善进行数据处理、正确进行误差分析，养成良好的实验习惯和熟练的操作技能。
同时，要注意观察生活中各种物理现象，并与课本内容相联系，主动创造条件做一些课外小实验。
实验的过程，是一个动手动脑加深认识的过程，做的实验越多，观察得越多越细，体会就越深见识就越广。
这样做，不仅有助于学习物理知识，加深对物理概念和规律的理解，而且可以培养学习物理的兴趣，进而树立攀登物理科学高峰的雄心壮志。
不少物理学家，就是在青少年时代，通过观察奇异的物理现象，热心做小实验，对物理产生了浓厚的兴趣，一步步地迈进物理大厦的。
高中物理如何制定有效的复习计划?物理实验部分：一.复习计划第一阶段：以章、节为单元进行单元复习训练，时间上约从高三上学期即头年六月到第二年三月中旬，这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进行分析、归纳、复习的重点在基本概念及其相互关系，基本规律及其应用，因此，在这一阶段里，要求同学们掌握基本概念，基本规律和基本解题方法与技巧。
教学进度:日期内容9月17日----8月底曲线运动、万有引力9月1日---9月22日机械能9月22日---10月9日动量10月10日---10月24日机械振动和机械波10月25日---10月底热学11月1日---11月24日电场及阶段考试11月25日---12月10日恒定电流12月11日---12月25日磁场12月26日---1月20日电磁感应第二阶段：按知识块(力学、热学、电磁学、光学、原子物理、物理实验)进行小综合复习训练，时间上约从第二年三月中到四月底，大约需要二个月，这个阶段主要针对物理学中的几个分支(力学、热学、电磁学、光学、原子物理)进行综合复习第三阶段：综合模拟二. 复习内容其主要内容是：(包括单位制和实验共94个知识点以及19个实验)力学部分：质点的运动、力、牛顿定律、动量、机械能、振动和波。
热学部分：分子热运动、热和功、气体。
电磁学部分，：电场、恒定电流、磁场;电磁感应;交变电流;电磁场和电磁波。
光学和原子物理部分：光的传播和光的本性、原子物理。
三.具体措施通过物理总复习，掌握物理概念及其相互关系，熟练掌握物理规律、公式及应用，总结解题方法与技巧，从而提高分析问题和解决问题的能力。
(一) 认真学习考试说明，明确考查范围和能力要求考试说明是根据高中物理新教学大纲制订的，是高考试卷命题的依据。
考试说明中对考查的知识范围、各种能力以及试卷结构、各知识点占分比例、试题题型和难易程度等均作了比较明确的规定。
学习考试说明，就是首先要明确哪些知识是不作要求的，哪些知识是有要求的。
学习考试说明还要明确不同知识点的不同要求。
考试说明对知识点的要求分为Ⅰ、Ⅱ两个层次。
而Ⅰ、Ⅱ这两个层次与试题的易、中、难却不能作简单的对应。
如2006年内蒙理综Ⅱ卷第21题。
实际上两个层次的知识仅仅说明了其在高中物理内容中的地位，Ⅰ层次知识为高中物理中的基础知识，Ⅱ层次知识为高中物理的重点核心内容。
(二)夯实基础，落实教学目标，保证教学的有效性复习工作要扎扎实实开展，不急不躁地开展。
对基础知识进行复习，对所要求的知识点进行全方位的扫描，真正做到无一疏漏。
1. 对基本物理概念、规律理解清楚，弄清其本质，理清相关概念和规律之间的联系。
对物理概念应该从定义式及变形式、物理意义、单位、矢量性及相关性等方面进行讨论;对定理或定律的理解则应从其实验基础、基本内容、公式形式、物理实质、适用条件等作全面的分析。
2.教学中应该注意学生对物理学知识的认识是一个渐进式、螺旋式的认识过程。
我们不可能通过一遍课堂教学就达到考试说明中对考生提出的知识要求和能力要求。
高三的复习决不是对高中物理知识的重复，而是对高中物理知识的重新认识和升华，是对高中物理知识的系统划和综合，是对高中物理知识的总结和提高。
高考的重点、难点、热点及学生困惑易错的地方要详讲，其他知识可略讲。
对试卷和模拟卷要精讲。
精讲就是画龙点睛，对有代表性、典型性、迷惑性的问题着重讲，大多数学生会的题目简略讲或不讲。
讲评试卷要力避老师唱独角戏，应以多样化为好，老师讲讲，学生也可以讲讲。
把复习课堂的主动权交给学生，让他们参与进来，让他们的积极性发挥出来，从学生的讲评中了解他们的思维过程。
3.注重物理复习方法的指导和物理解题方法的归纳和总结。
提倡“一题多解”和“多题一解”的训练模式。
学生掌握基本概念、基本规律之后，必须通过科学地训练来实现认识上的飞跃，达到真正理解和掌握物理概念和规律的目标。
教学中教师的讲解不宜过细，要给学生留下独立思考、独立分析的空间，要鼓励学生独立地钻研问题和解决问题，自己归纳所学到的知识和方法，举一反三，融会贯通。
同时教给学生灵活多变的解决问题的方法。
中学物理解题方法多种多样：隔离法、整体法、图象法、等效法、极端思维法、类比法、估算法、微元法等。
教师应在教学中对学生进行方法指导与思维训练。
4.每一本复习资料都有自己的特点。
什么才是最适合自己学生的，需要精选。
因此老师要根据自己掌握的信息结合学生的实际，去粗取精，增删修改，取我所需，为我所用，这样才能增强复习的针对性、指导性和有效性。
复习资料找准了，也有个精选精练的问题。
针对高考的重点、热点与学生困惑易错的地方可以多讲例题多练习。
针对高考的能力要求方面有的放矢地进行练习，不搞撒大网捕小鱼，不搞题海战术。
对一些贴近科技前沿、联系生活实际的热点试题要多练。
对这类试题的训练重在审题读题及方法指导上。
(三)深入了解学生情况因人而异进行指导通过课堂上的提问，上交的作业，阶段性的测试，月考，与学生间的交流等，了解学生学得怎样，学生在拿到问题以后怎么思考问题，怎么处理问题，我们了解了学生的学习情况以后还要记录，要整理，归纳、分析，并对每个学生作出反馈和指导。
只有了解了学生的这些情况并作了相应的交流指导，才能拿出最佳的复习方法，取得最好的效益。
有许多事例已经表明，只管教不管学的教学效率是不高的。
另外，每一届的学生情况是不一样的，每一个班的学生情况也不一样，每一个学生的情况都不一样。
我们不能以不变的眼光去猜测学生，以同样的标准去要求学生。
我们需要耐心地接受今天的学生，耐心地接受他们的学习物理中的种种不如意，然后再耐心地想办法去解决。