新闻编辑学2
新闻编辑学
第一章新闻编辑工作与新闻编辑学第一节新闻编辑工作一、编辑概念的发展二、新闻编辑业务内容三、编辑分类第二节新闻编辑工作特性一、对新闻传播活动的总体设计与指导二、对报纸业务的集大成与总把关三、对新闻素材的再创作四、编辑工作是报纸发言的重要环节第三节新闻编辑学研究一、新闻编辑学二、当前新闻编辑业务的新发展第一节新闻编辑工作一、编辑概念的发展（一）编辑一词出现在2500多年前，原意是搜集整理的意思。
这时的编辑工作的内容包括选择、分类、编目录、校勘等。
（二）报纸编辑随着报纸事业的发展，逐渐受到重视，报业发展分工变细，确立了编辑的名义、地位和学术。
后来广播、电视分别问世，，又发展出新的编辑手法。
本课着重研究以文字编排为主要手段的报纸的编辑规律和方法。
二、新闻编辑业务内容（一）报纸生产的整个过程包括：制定编辑方针——设计报纸方案——策划安排报道]——[组织稿件{记者：采访写作、摄制照片；群工：处理来信来稿；编辑：约稿、评论}——选择稿件——修改稿件——制作标题]——[配置稿件——设计版面——照排制版（校对、签发）——印刷——发行]。
以上工序均为编辑工作的职责范围。
（二）编辑工作特点是贯穿新闻传播活动的始终。
可宏观分为三大部分：总体策划，编辑稿件和编排版面（将单篇稿件搭配、组合、通过版式设计形成一块完整、统一的版面）。
（三）新闻编辑工作是新闻编辑部门出版一张报纸所进行的一系列工作。
三、编辑分类（一）按管辖范围分类，分为总编辑、编辑部主任、版面主编、编辑、校对。
按业务程序分类，分为日班编辑、夜班编辑及内务编辑。
（三）按编辑内容划分：文教、经济、体育等。
第二节新闻编辑工作特性一、对新闻传播活动的总体设计与指导（一）要在激烈的竞争中取胜，首要的是了解读者和用户的心理，寻找合适的宣传和传播方式，使他们乐于接受，因此策划活动十分重要。
总编辑、编辑部主任等的策划，为采访、编稿等工作进行了设计与指南，是具体操作的依据。
可说，新闻编辑的水平决定了其传播媒介的传播水平。
蔡雯《新闻编辑学》(第2版)-附录：新闻编辑专题篇【圣才出品】
附录：新闻编辑专题篇一、新闻编辑概述1．新闻编辑工作的基本属性（1）新闻传播的主导性工作。
编辑工作的主导性不仅体现于报道的定位、策划、主题提炼等编辑过程中，还体现在报社的编前会制度上。
（2）新闻传播的整合性工作。
新闻报道的选择、修改、标题、配置和合成，都离不开“整合”。
（3）新闻传播的把关性工作。
编辑的把关是全程性的、综合性的、终审性的把关。
2．报纸编辑的含义报纸编辑工作指报纸编辑在报纸生产过程中所进行的一系列工作。
报纸编辑工作的内容包括策划、编稿和组版三部分。
策划指报纸的整体设计和新闻报道的策划与组织；编稿指分析与选择稿件、修改稿件和制作标题；组版指配置版面的内容和设计报纸版面。
1．报纸设计的内容报纸设计是将报纸的编辑方针具体落实为操作方案的一种创造性的工作。
报纸设计的内容包括整体规模设计、内部结构设计和外部形象设计几个方面。
（1）报纸的整体规模主要由报纸的版面总量构成，如日均出版多少版面，每周版面总量有多少等。
（2）报纸的内部结构是指报纸全部版面的分工与组合形态，如报纸由多少块新闻版、专版专刊、副刊、广告版面组成，以及各组成都分在空间上排列的顺序、出版时间的安排等。
（3）报纸外部形象则主要由报纸的报头、版式、色彩等视觉性元素组合而成。
2．报纸设计的操作过程报纸设计是一种集体性的创造活动，从事这种创造活动的是由“核心层”与“外围力量”组成的集体。
报纸设计是一项难度极大的系统工程，大致可分三个阶段：（1）设计预备阶段设计预备阶段是指从产生策划意图、着手准备，到方案设计之前的一段时间，其主要任务是调查传媒市场与报社内部情况，细分读者与广告市场，寻找报纸发展的空间。
信息是决策的依据。
在报纸策划中，需要收集两方面的信息：①外部信息，即构成报纸生存环境的、与报纸发展直接有关的信息。
具体包括读者信息、报纸控制者的信息、报纸竞争者的信息、报纸相关产业信息。
②内部信息，即构成报纸内部环境的、与报纸发展直接有关的信息。
新闻编辑学
新闻编辑学1．区别四个名词新闻编辑学：是探讨新闻编辑工作产生发展的过程，研究新闻编辑工作的规律，方法，技巧的应用学科。
是新闻学的一个重要分支。
编辑：指围绕新闻或其他出版物的出版活动，编辑者从事的有关决策，组织，选择，加工等专业性工作。
编辑学：研究编辑工作原理及编辑工作规律的一门科学。
新闻编辑：指现代新闻机构中，从事新闻媒介产品生产过程中的决策，组织，选择，加工，设计，制作等专业性工作的总称。
2.珠江模式电视的出现使广播新闻发展陷入低谷，1986年12月广东创办了珠江经济广播电台，迈出了创建经济台，系列台的第一部。
珠江台以板块节目为特点，采用主持人直播和热线电话的方式密切了与听众的直接参与，展示了大众型，信息型，服务型，娱乐型的崭新面目，赢得了听众。
珠江经济台取得的成果和经验被称为“珠江模式”。
3.“编前会”就是在每期报纸组版之前，由报社的值班总编辑，编委或总编室主任主持，各专业部门负责人参加的版面协调会。
各版主编在编前会上汇报第二天版面编排的设想和稿件情况，各部门沟通情况，对版面上可能出现的问题及时安排解决，对近期的重要报道选题进行落实和部署。
4．“采前会”实际也是一种编前会，但会议时间通常在中午之前，是在传统的编前会之前的一次会议。
参与者与编前会人员相似，也有报社为了使新闻报道活动与报纸的发型广告经营更好的进行联动，还邀请了经营部门的有关负责人参与采前会。
5.1987美《圣何塞信使新闻》世界上第一家电子报纸1995教育部主办《神州学人》杂志我国第一份中文电子杂志1995《中国贸易报》正式上网中国第一家上网发行的日报6.简述新闻编辑工作的内容（1）新闻信息载体设计（2）新闻报道的策划与组织（3）新闻信息的整合与展示（4）新闻互动与公共交流的组织与引导7.简述报纸的新闻编辑工作的流程确定报纸的编辑方针，并设计出报纸的方案；设计和组织目前阶段的重大新闻报道；分析和选择稿件；修改稿件；制作新闻标题；配置稿件；编排版面和校对与签发。
新闻编辑学教程课程设计 (2)
新闻编辑学教程课程设计概述新闻编辑学是新闻学科中的重要分支领域，它涉及到新闻整理、翻译、编写、和审核等多个方面。
本文档主要介绍新闻编辑学教程的课程设计方案，旨在帮助教育工作者实现课程目标，提高学生的学习效果，进一步推动新闻编辑学的发展和创新。
课程目标1.掌握新闻编辑学的基本概念、原理和技巧；2.能够了解新闻编辑的规范要求和操作流程；3.能够运用高效的新闻编辑工具，如数字化新闻编辑等；4.能够编写符合新闻传播标准的新闻稿件；5.能够遵守新闻伦理规范，提高新闻报道的抗压能力。
教学内容第一章：新闻编辑学基础1.1 新闻编辑学的定义和涵盖范围•新闻编辑学的基本概念•新闻编辑学中的常用术语和表达方法1.2 稿件编辑的准备工作•国际新闻编辑规范•新闻稿件的类型和分类•稿件编辑的主题和角度的选定•稿件编写的技巧与方法第二章：数字化新闻编辑2.1 数字化新闻编辑技术的基本原理•数字化新闻编辑的基本概念•数字化新闻编辑技术和系统的辨析•数字化新闻编写的优势和不足2.2 数字化新闻编辑软件的使用•数字化新闻编辑软件的介绍和选择•数字化新闻编辑软件的操作和应用•数字化新闻编辑软件的检测和评估第三章：新闻稿件的规范性要求3.1 新闻稿的要求•新闻报导的基本要素•新闻文体的特点•新闻写作的格式和文读3.2 新闻写作的规范•新闻报道的规范和法律•新闻报道写作中的误区•新闻报道撰写中的道德问题第四章：新闻派系的基本理论4.1 新闻派系在新闻学中的地位和作用•新闻派系的发展和演变•新闻派系思想和理论的探析•新闻派系的实践和模式的对比分析4.2 新闻派系比较研究•国内外新闻派系的比较研究•新闻派系的对立和认可•新闻派系的相互渗透和良性互动第五章：新闻伦理的挑战5.1 新闻伦理的概念和基本原则•新闻伦理的基本概念•伦理标准在新闻行业中的作用•新闻伦理的核心价值5.2 新闻伦理的挑战与应对•媒体融合时代的新闻伦理挑战•怎样判断一个新闻信息的可信度•如何有效应对媒体传播的挑战教学方法1.授课和讲解；2.课内互动和讨论；3.课程设计与实践；4.课外案例分享；5.课后作业及论文撰写。
蔡雯《新闻编辑学》（第2版）笔记与课后习题详解-第六章新闻标题的制作【圣才出品】
蔡雯《新闻编辑学》（第2版）笔记与课后习题详解-第六章新闻标题的制作【圣才出品】第六章 新闻标题的制作6.1 复习笔记【知识结构】【重点难点归纳】⼀、新闻标题及其主要功能1．新闻标题的定义和特点（1）定义新闻标题是⽤以揭⽰、评价新闻内容的⼀段最简短的⽂字，⽤⼤于正⽂的字号刊于新闻之前。
（2）特点①概括新闻最主要的事实或观点，并且可以对新闻内容进⾏评价；②简短、凝练，往往只有⼀句话或两三句话；③位置通常在新闻之前（⼩标题穿插在⽂章中间），并且⽂字字号与正⽂不同。
2．新闻标题发展的三个阶段（1）类题清光绪初年起，出现类题。
⽽今，“类题”只是⼀些专栏新闻的标题，并⾮为每条新闻所作的题。
它⽐⽆标题时代前进了⼀步，但表意仍然很概括、笼统、勉强，算不了严格意义上的新闻标题。
（2）单⾏题⼤约在19世纪70年代，《上海新报》等开始使⽤单⾏题。
单⾏题的出现，开始了⼀⽂⼀题的历史，是⼀个根本性的改变。
（3）现代标题现代标题的出现是在20世纪初。
其标志是标题打破栏的界限，采⽤⽐正⽂⼤的字体，并出现辅助标题，成为⼀种独特的版⾯语⾔。
3．新闻标题的主要功能（1）划分与组织新闻内容；（2）揭⽰新闻内容；（3）评价新闻内容；（4）吸引读者阅读；（5）美化版⾯并表现报纸的风格。
⼆、新闻标题的种类1．新闻标题的分类（1）新闻标题根据标题与稿件的关系，可以分为两⼤类：⼀类是单篇新闻的标题，⽽且主要指的是消息的标题；另⼀类是多篇新闻共有的标题，即“⼤标题”。
此外，还有⼀种介于新闻与标题之间的新品种：标题新闻。
（2）若以标题的内容特点划分，⼜分为实题与虚题两类。
2．单篇新闻的标题（1）主题主题是新闻标题中最主要的题⽬，是标题的核⼼部分，⽤以说明最主要的事实或观点，所⽤的字号也最⼤，地位最突出。
（2）引题引题是位于主题之前，⽤以引出主题的辅题。
引题⼜称眉题、肩题，字号⼩于主题。
（3）副题副题是位于主题之后，⽤以对主题作出补充和解释的辅题。
蔡雯《新闻编辑学》课后习题及详解(新闻稿件的分析与选择)【圣才出品】
第四章新闻稿件的分析与选择1．分析与选择稿件的意义和目的是什么？答：分析与选择新闻稿件是新闻编辑业务中很重要的一个环节，对于新闻产品生产与新闻传播活动具有非常重要的作用和意义。
（1）分析与选择新闻稿件有助于落实新闻媒体的编辑方针。
编辑方针具体落实到媒介新闻产品生产的过程中，不仅对新闻报道的策划和组织具有约束力，同时也对每一篇稿件的选择和采用具有规定性。
在新闻传播活动中，新闻编辑只有通过对稿件的分析与选择，才能保证新闻报道以及新闻产品合乎编辑方针的要求。
（2）分析与选择新闻稿件有助于满足受众的信息需求。
每一家新闻媒体都要研究自己的受众，充分满足自己特定受众群体的需要。
在新闻编辑业务中，对新闻稿件进行分析和选择，保证了新闻产品能够与受众需要相吻合。
（3）分析与选择新闻稿件有助于新闻稿件合乎新闻媒体的容量要求。
新闻媒体往往有容量的限制，新闻编辑对新闻稿件的选择和分析成为新闻传播活动中必不可少的环节，而且不同的新闻媒体因为形态和容量不同，分析与选择新闻稿件的标准也会有所不同。
2．如何分析稿件的新闻价值？答：新闻价值分析是新闻编辑分析选择稿件的第一步。
分析一条稿件是否具有新闻价值，主要考虑五个方面：时间、新意、重要、接近、显著。
（1）时间新闻是对最新发生的事实、最新出现的信息的报道，只有最迅速、最及时地把最新鲜的信息传达给受众，才能满足人们阅读（收听、收看）新闻的需要。
所以新闻价值的大小要以新闻事件发生的时间与新闻报道发布的时间这两者之间的时间差为尺度来衡量，时间差越小，新闻价值越大。
从时间角度来看，新闻是易碎品，它只在历史发展的某一“点”上作为“新闻”而存在，一旦越过这一“点”，新闻就不再是“新闻”，只能成为历史。
（2）新意新意是指新闻内容要给受众以新鲜感，尽可能多地向他们提供未知而欲知的信息，即新闻信息量要大。
受众获得的感兴趣的信息越多，这篇稿件的新闻价值也就越大。
编辑对新闻稿件是否具有“新意”的判断，是以媒体的受众需要和兴趣为依据的，即要求新闻编辑要多从媒体受众的角度考虑问题。
新闻编辑学
新闻编辑学
新闻编辑学介绍：
1. 什么是新闻编辑学？
新闻编辑学是指学习如何编辑、撰写和发布新闻材料的知识和技能。
新闻编辑学根据媒体的不同而有所不同，既有纸质媒体的技能，也有网络媒体的技能。
它包括：新闻准备、写作和编辑技术；媒体表达；媒体管理；内容生成；对抗新闻敏感性；写作风格以及内容标准。
这些是新闻编辑学的基本内容。
2. 新闻编辑学的发展历史
新闻编辑学最早出现在19世纪末，被称为“编辑经营学”。
它的根源可以追溯
到16世纪的报纸术。
当时，出版行业及其相关新闻行业发展十分蓬勃。
新闻编辑
学的发展主要是受18世纪的新闻出版学、新闻传播学的影响，以及20世纪60年
代编辑学科的发展。
在随后的两个世纪当中，新闻编辑学发展迅速，越来越受欢迎。
3. 新闻编辑学的基本要素
新闻编辑学包含了几个基本要素，包括:
通过学习新闻编辑学，可以加深媒体从业者的认知，提高新闻报道的质量，增强向社会传播的社会责任感，树立行业优质形象，促进新闻业发展。
新闻编辑学第4版PPT第二章 新闻媒介定位与新闻产品设计
（三）广告客户
广告是现代传播媒介的经济支点，媒介的生产循环要依靠广告提供资金保障，因此对 广告市场份额的争夺在媒介竞争中不可避免，尤其是那些完全市场化的媒介，会更加 自觉地将广告客户作为自己的服务对象和争取目标。
（四）传通中介
任何新闻媒介产品要实现其 价值与使用价值都必须依靠 一定的传通中介，如纸质媒 介要依靠邮局和其他报刊发 行网络才能到达读者手中， 广播电视要依靠电波、电缆、 光缆等传递信号才能被听众 和观众接收，近几年互联网 又成为新型网络媒介通往受 众的理想中介。
在我国传统媒介数字化转型的过程中，媒介融合经历了由 “互动”到 “一体” 的递进式发展过程。
主要关注点如下
（１）将新闻编辑部所生产的多种新闻产品作为相互 联系的一个整体看待，根据新闻传播的特点和规律， 设计新闻内容在这些产品上的合理分配，包括新闻报 道的选题、角度、新闻信息量、新闻发布时间与频率、 新闻表现形式等，应使不同新闻产品具有差异性、互 补性，同时也要注意内容分配与不同媒介的受众需求 相吻合。
会成员、新闻采编部门的负责人等，他们组
和管理人员，从社会各界邀请参加献计献策的
成专门的策划小组，领导与实施策划活二动、，新闻产品设计的政操府作官过员程和专家学者，报纸的热心读者、电台
他们是策划过程的组织者、策划方案的制作
的热心听众、电视台的忠实观众等。新闻产品
者、方案试行的指挥监督者。
设计是在这样一种复杂而庞大的创作集体中，
新 闻 产 品Байду номын сангаас设 计
新 闻 媒 介 定 位 与
第 二 章
新闻媒介定位
第一节
【知识要点】
● 新闻媒介定位，在编辑学范畴中主要解 决两个问题：一是媒介的服务对象是谁， 二是媒介为这些服务对象做什么。 ● 新闻媒介的受众定位，指确定媒介的 目标受众，是在对媒介市场进行分析的基 础上，对媒介产品的市场占位作出的决策。
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第一节、创造性编辑思维浅析
一、创造性思维的原理
其一，编辑工作的对象具有无穷多的数量，无穷多的属性，无 穷多的变化。正因为对象具有这种‚无穷复无穷‛的特点，只 要编辑能找到他人尚未知的东西，便有了‚新‛的意义。 其二，编辑活动主体总受其认知定势的调控。
二、拓展编辑的创新视角
(一)、主流视角与边缘视角 (二)、精英视角与平民视角 (三)、历史视角与未来视角 (四)、自我视角与非我视角
《符号透视：传播内容的本体诠释》，李彬 著，复旦大学出版社2003年版 《非语言传播学概论》，宋昭勋著，（四川） 天地出版社1999年版。 《传播学引论》，李彬著，新华出版社 1993年版，2003年增补版。 《现代大众传播学》，张国良著，四川版社1997年版
在我家屋后有方池塘。池水澄澈，云影徘徊，水草丰茂。塘里 游鱼穿梭，历历可数。到了夏天，荷叶上伏着的青蛙，两眼虎 视眈眈，还真有点睥睨八方的气概。当萤火虫在窗棂间闪烁时， 蛙鼓有时高亢，有时沉郁，有时一蛙高奏，有时群蛙和鸣。那 时我还背不出‚稻花香里说丰年，听取蛙声一片‛的词句，更 说不清丰收歉收和青蛙之间的生态联系，但一曲庄户人听得谙 熟的‚田园交响曲‛，足以把我引入一个浮想联翩的境界。
有个登山队员经过多年的筹备，准备一人独自挑战一个高峰。 在不断攀登的过程中，他忘了白天黑夜，忽然间周围的一切看不 见了。四周都是黑漆漆的一片：即使如此，这位登山者仍然继续 不断地向上攀爬着。可是，就在离山顶只剩下几尺的地方，他滑 倒了，他不断地下坠着……当他一心一意地想着此刻死亡是在如 何快速地接近他时，突然间，他感到系在腰间的绳子重重地拉住 了他，他整个人被吊在半空中，而那根绳子是惟一拉住他的东西。 在这种上不着天下不着地求助无门的景况中，他一点办法也没有。 一阵短暂的思考后，登山者决定继续全力抓住那根救命的绳 子。第二天搜救队发现了一个冻得僵硬的登山者遗体。他的尸体 挂在一根绳子上，他的手也紧紧地抓着那根绳子……而他所在的 位置距离地面仅仅只有一米的地方。 其实生活中的我们何尝不像这个登山队员一样，往往更看重 也更愿意相信的是手中的这根绳子呢? (2002年12月17日《新闻 晨报》)
《大众传播心理研究》，刘晓红、卜卫著，新华出版 社2001年版
《人与故事》，高小康著，东方出版社1993年版 《符号学原理》，[法]罗兰.巴尔特著,三联书店1999
第四节
新闻编辑的能力结构
三、组织报道的能力 四、把握大局的能力
一、分析问题的能力
二、引导舆论的能力
(一)、要关注受众的需求变化 (二)、要触及热点难点问题 (三)、舆论监督与引导结合
【首发媒体】《中华读书报》 【出笼时间】2005年1月26日
【首发媒体】 《长江日报》 【出笼时间】2005年1月7日
【首发媒体】《竞报》 【出笼时间】2005年5月16日
【首发媒体】《新京报》 【出笼时间】2005年2月5日
【首发媒体】《辽沈晚报》 【出笼时间】2005年6月14日
【首发媒体】《时代商报》 【出笼时间】2005年5月18日
在我家屋后有方池塘。池水澄沏，云影徘回，水草丰茂。塘里 游鱼穿棱，历历可数。到了夏天，荷叶上伏着的青蛙，两眼虎 视耽耽，还真有点脾睨八方的气慨。当荧火虫在窗棂间闪灼时， 娃鼓有时高吭，有时沉郁，有时一蛙高奏，有时群蛙和呜。那 时我还背不出‚稻花香里说丰年，听取蛙声一片‛的词句，更 说不清丰收欠收和青蛙之间的生态联系，但一曲庄户人听得喑 熟的‚田圆交响曲‛，足以把我引入一个浮想联篇的境界。
《解析传媒变局》，喻国明著，南方日报出版社 2002年版
《中国社会转型的守望者》，展江主编，中国海 关出版社
《说服学----攻心的学问》，龚文庠著，东方出版社 1994年版 《公众舆论》，[美]李普曼著，上海人民出版社2002 年中文版 《舆论学----舆论导向研究》，陈力丹著，中国广播 电视出版社1999年版 《受众心理与传媒引导》，郑兴东著，新华出版社 2000年版
然而，池塘并不宁静。月光下，我常依偎在妈妈身边听故 事， 什么吕洞滨在螺丝壳里做道场啊，韦陀锻造银样蜡枪头啊-----每当听到兴头上，池塘那边突然传来‚吱——‛的一声，急促、 凄厉，霎那间又变的暗哑。仅管我对此早有予 感，心头还是 按奈不住一阵战粟。妈妈咀巴里咕哝一声： ‚青蛙又被蛇缠 住了。‛我的情绪于是再也无法松驰下来， 面对着沧茫的夜 空，涌起一股莫名的委曲，真想嚎淘大哭。 我想像不出那温 柔钝厚的小生物在蛇的盘绕下，该是怎样的 残不忍睹。
——北京青年报总编辑 张延平 （2002年于“21世纪新闻教育峰会”）
第三章 编辑思维与意识
编辑思维是指编辑工作者在编辑活动中借 助语言或其他符号手段所实现的对客观事物的 间接的概括的反映。 编辑意识是指编辑主体所持有的一种对编 辑客体的系统化了的、自觉的、伴随着情感体 验且具有能动性的心理反映形式。
二、批判式解读的切入点
(一)、文章所陈述的是不是事实
就新闻报道而言，其本源是客观的事实， 而新闻作品又是人们对客观事物认知的产物， 是以符号形式记述的经验事实，无论就新闻 的本质还是新闻报道所承担的社会责任看， 新闻报道必须与客观事实相符，作者以各种 符号形成记述下来的新闻作品均不能违背这 一原则。
《传播学史----一种传记的方法》，[美] 罗杰斯著，上海译文出版社2002年版
《传播学概论》，[美]施拉姆著，新华 出版社1984年中文版
《传播理论起源、方法与应用》，[美] 赛弗林、坦卡德著，华夏出版社2000 年中文版 《理解媒介----论人的延伸》，[加]麦 克卢汉著，商务印书馆2000年中文版 《交流的无奈――传播思想史》，[美] 彼得斯著，华夏出版社2003年7月版
【首发媒体】《法制晚报》 【出笼时间】2005年7月5日 【首发媒体】《北京晨报》 【出笼时间】2005年7月6日
【首发媒体】《苏州广播电视报》 【出笼时间】2005年12月9日
【首发媒体】《重庆晨报》 【出笼时间】2005年7月6日
单从编辑的角度来分析，假新闻产生的原因 ：
其一，在日趋激烈的新闻竞争中，新闻媒体对时效性、可 读性的考虑，往往超过了对真实性的重视。 其二，新闻炒作盛行，一些商业机构或个人为了自我宣传 或其他目的，制造新闻事件并提供给新闻媒体。 其三，在强大的竞争压力下，一些记者违心编造假新闻。 其四，网络传播技术让假新闻呈爆炸式扩散之势。 其五，对于一些比较复杂的事实，而且还处于发展的过程 当中，编辑认识上会出现偏差与失误。
北京青年报需要的三种人——
• 能跑而又有学问的优秀记者。那种有新闻冲动，追 赶突发新闻但是稿子深度不够的记者和那种有了几 年实践经验，自认为了解了一个领域，开始往专家 路上靠，不愿写新闻的记者，都不可取。 • 会管版面又会管人的人。不仅业务拨尖，而且在协 调周围优秀人才发挥合力方面有独到的功夫。这样 的人会发展成为大编辑和媒体的高层人员。 • 懂媒体也懂经营的人才，是加速媒体产业化必不可 少的。
胸中蛙鼓
我出身在一个偏辟的乡村，家门前有条河，两岸杨柳成 行，柳条醮水摇曳。记得小时侯，常喜欢一个人立在河 边，好象哨兵一样，了望着婉蜒远逝的帆影。有时运粮 船队的‚款乃‛声伴着潺潺流水，有如天赖入耳，不觉 心广神怡。 我出生在一个偏僻的乡村，家门前有条河，两岸杨柳成行， 柳条蘸水摇曳。记得小时候，常喜欢一个人立在河边，好 像哨兵一样，了望着蜿蜒远逝的帆影。有时运粮 船队的 ‚欸乃‛声伴着潺潺流水，有如天籁入耳，不觉 心旷神 怡。
然而，池塘并不宁静。月光下，我常依偎在妈妈身边听故事， 什么吕洞宾在螺蛳壳里做道场啊，韦驮锻造银样镴枪头啊-----每当听到兴头上，池塘那边突然传来‚吱——‛的一声， 急促、凄厉，刹那间又变的喑哑。尽管我对此早有预感，心 头还是按捺不住一阵战栗。妈妈嘴巴里咕哝一声：‚青蛙又 被蛇缠住了。‛我的情绪于是再也无法松弛下来，面对着苍 茫的夜空，涌起一股莫名的委屈，真想嚎啕大哭。我想象不 出那温柔敦厚的小生物在蛇的盘绕下，该是怎样的惨不忍睹。
第二章 编辑的知识素养和能力结构
‚新闻记者是杂家，知识要渊博，天文地理、 诸子百家、人文科学、自然科学、管理科学等 等，无所不知不晓。‛ ----南怀瑾 ‚孤陋寡闻的人是不配当编辑的，这样的人无法指导记 者到合适的地方去发现和采访新闻。‛ ----范〃安达
‚外部世界日新月异，科学知识飞速更新，读者阅读需求 和水准也在不断发展变化，专业化标准越来越高。这就要 求编辑、记者必须具备较专业的知识，对某一个或某一些 领域的知识有较深入了解，甚至要有专业化的认识和理解， 成为某个行业的‘专家’以至‘权威’，这样，才会改变 那种写出文章来‘内行不愿看，外行看不懂’的状况。‛
第一节 牢固扎实的根基知识
就文字编辑而言，首先应具有驾驭文字的能力。
‚完全有理由可以说，语言文字(口头语言和书面语 言)是一切编辑工作的基础。所以传播媒介——其中特 别是报刊书籍的编辑，应当毫无例外地掌握驾驭文字 (语言文字)的艺术。‛
----陈原
翁仲如何作仲翁，十年窗下少夫功。 如今不许为林翰，罚去江南作判通。 枇杷不是此琵琶，只为当年识字差。 若使琵琶能结果，满城弦管尽开花。
《数字传媒概要》，闵大洪著，复旦大学出 版社2003年版
《比较新闻传播学》，童兵著，中国人民大学出 版社2002年版 《新闻传播法教程》，魏永征著，中国人民大学 出版社2002年版 《论表达自由》，甄树青著，社会科学文献出版 社2000年版 《新闻写作教程》，密苏里新闻学院集体编写， 新华出版社1986年中文版
三、强化创造性思维的训练
(一)、创新的四种方式
1．灵感型 2．类比型 3．直觉型 4．综合型
(二)加强讨论 (三)发挥自己的创造优势
第二节、批判提问式编辑思维
一、何为批判提问式解读
一天在某地，一辆坐着几位华侨的 外地轿车与一辆正在执行公务的本地警 车在一条胡同的中间迎头相遇，在停顿 了短短的几秒钟后，警车迅速退出胡同 给这辆外地的轿车让路，车上的老人打 开车窗，伸出大拇指向警车招了招手。 在下午与该县党政领导的座谈会上，这 位手拥一亿几千万美元的投资商动情地 说：‚我考察了许多适宜投资的地方， 一直举棋不定，今天这件小事让我看到 了贵地市民的素质，我不再犹豫，决定 一期投入5 000万美元，建设一个产业园 区。‛……