光荣的奖章(美术浙美版第三册)
2019-2020年新浙人美版美术二年级上册7.光荣的奖章教案附教学设计理念教学反思
2019-2020年新浙人美版美术二年级上册7.光荣的奖章教案附教学设计理念教学反思教学目标：1.通过奖章欣赏，了解奖章的作用和基本要素，并能设计一枚有意义的奖章。
2.通过奖章观察、分析、创作实践等学习方法，提高学生的设计能力、创造能力和动手实践能力。
3.通过为学校或班级设计一枚有意义的奖章，培养荣誉感。
教学重点：了解奖章的基本要素，设计一枚有意义的奖章。
教学难点：奖章的造型与图案、内容相符且富有创意。
教学方法：讨论法、演示法、引导法、自主探究法等。
课前准备：（学生）有一定硬度的画纸、水彩笔、油画棒、剪刀等。
(教师)课件、各种奖章实物和图片。
教学过程：1．谈话导入。
（1）出示奖章图片，提问：你知道这是什么吗？（2）展示老英雄给战士们讲战斗故事的照片，指出：光荣的奖章记录下英雄光辉的岁月和不朽的事迹。
出示课题：光荣的奖章。
（3）出示几种不同的奖章的图片：五一劳动奖章、八一勋章等，提问：你认识这些奖章吗？你能说出这些奖章的名称吗？教师进行奖章介绍。
（4）说一说：奖章的用途和特点是什么？教师总结。
2．新授。
(1)仔细观察奖章，分析奖章有哪些基本要素。
(2)观察奖章外形有哪些不同的变化，说一说你还能设计哪些不同的奖章外形？(3)观察奖章有哪些不同的挂饰，说一说你还能设计哪些不同的奖章挂饰？(4)奖章的中心图案有什么特点？(5)探索中心图案的文字与图案有哪些不同的排列形式。
(6)师生共同总结奖章设计要领。
(7)教师示范奖章设计的基本步骤。
(8)教师出示设计任务单：为班级各项评比活动设计奖章。
小组讨论：A、我们能为班级活动设计哪些奖章？B、各类奖章应有什么特点？(9)欣赏同龄儿童的作品，学习作品的优秀之处。
3.学生设计，师巡回指导。
4.展示作品，师生互评。
（1）请学生佩戴自己的奖章进行自评：①说一说你的奖章是为什么活动而设计的？②说一说从哪里可以看出奖章的内容。
③说一说自己有哪些创新的地方？④蜕一说在创作的时候遇到了什么困难，是怎样解决的？(2)奖章投票评比活动，评出最佳奖章设计奖若干评选出的奖章将在以后的班级颁奖仪式中正式采用。
光荣的奖章(教案) 浙美版(2012)美术二年级上册
光荣的奖章（教案）浙美版（2012）美术二年级上册教学目标1.认识奖章的种类和含义；2.学习奖章的构成和制作方法；3.创作属于自己的奖章设计。
教学重点1.学生能够熟练掌握奖章的构成要素以及设计方法；2.学生能够理解奖章背后的含义和价值；3.学生能够运用所学到的知识，创作出属于自己的奖章设计。
教学难点1.如何运用构成要素设计出符合要求的奖章；2.如何运用色彩理论营造出符合主题的色彩搭配。
教学准备1.奖章模板；2.彩色纸、颜料、画笔等；3.教师准备的奖章设计教材；4.展示屏幕和音响设备。
教学过程第一课时1.介绍奖章的种类和含义，如奥运会金牌、银牌、铜牌，军功章、劳模奖等；2.让学生观察身边的各种奖章，分析奖章的构成要素，如形状、边缘、图案、文字等；3.分组讨论所观察的奖章构成要素，并分享到课堂上。
第二课时1.给学生分发奖章设计教材，让学生学习奖章制作的方法和技巧；2.让学生练习所学到的技巧，制作出自己的奖章，取得教师的认可；第三课时1.引导学生理解奖章背后的含义和价值，如为什么金牌是最高荣誉，铜牌是最低荣誉等；2.指导学生从主题和目的出发，运用所学到的知识，创作出自己的奖章设计；3.让学生上台进行展示和讲解自己的设计思路。
课后作业1.根据课堂所学，制作一枚属于自己的奖章；2.列举五种以上的奖章，并分析它们的构成要素和含义；3.根据个人的爱好和兴趣，创作一款奖章设计，并撰写设计说明。
教学评价1.学生的奖章制作能力和创意设计能力；2.学生对奖章种类和含义的理解和掌握；3.学生对奖章背后的含义和价值的理解和感悟；4.学生能否运用所学到的知识，创作出属于自己的奖章设计。
二年级上册美术教案-第7课光荣的奖章丨浙美版
二年级上册美术教案-第7课光荣的奖章丨浙美版教学内容本节课是二年级上册美术课程中的第7课，主题为“光荣的奖章”。
通过本节课的学习，学生将了解奖章的基本构造和设计原则，学会运用基本形状和色彩创作出具有个人特色的奖章作品。
教学内容涉及奖章的意义、设计要素、创意构思以及实践操作。
教学目标1. 知识与技能：学生能够了解奖章的组成部分，掌握设计的基本方法，并能够运用所学知识创作一枚属于自己的奖章。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察力、想象力和创造力，提高学生的美术表现能力。
3. 情感、态度和价值观：通过创作光荣的奖章，激发学生对美好事物的向往和追求，培养他们的荣誉感和集体主义精神。
教学难点1. 奖章的设计构思：如何引导学生将抽象的概念转化为具象的视觉元素，创作出既符合主题又有个性的奖章。
2. 基本形状和色彩的运用：如何在创作过程中，有效地运用基本形状和色彩，使作品既有美感又有创意。
教具学具准备1. 教具：奖章的实物或图片、PPT课件、教学视频等。
2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等美术创作工具。
教学过程1. 导入：通过展示一些著名的奖章，引导学生了解奖章的背景和意义，激发他们的学习兴趣。
2. 新课讲解：介绍奖章的组成部分，如外形、图案、色彩等，并讲解设计的基本原则和方法。
3. 案例分析：分析一些优秀的奖章设计案例，让学生了解如何将创意和技巧融入到作品中。
4. 实践操作：学生根据所学知识，开始设计自己的奖章。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 作品展示与评价：学生完成作品后，进行展示和交流。
教师和学生共同评价作品，提出改进意见。
板书设计板书设计应简洁明了，突出重点。
可以包括以下内容：1. 课题：光荣的奖章2. 奖章的组成部分：外形、图案、色彩等3. 设计原则：对称、平衡、对比等4. 创作步骤：构思、草图、制作等作业设计作业要求学生根据课堂所学，设计一枚属于自己的光荣奖章。
作业可以包括以下内容：1. 奖章的草图：要求画出奖章的外形和基本图案2. 奖章的色彩设计：要求用彩笔或彩纸表现出奖章的色彩效果3. 奖章的制作：要求用剪刀、胶水等工具，将设计稿制作成实物课后反思本节课结束后，教师应进行课后反思，总结教学效果，发现问题，为今后的教学提供参考。
光荣的奖章美术教案
光荣的奖章美术教案《光荣的奖章》美术教案同学们，大家好呀！今天咱们要来一起探索一个超级有趣的美术主题——光荣的奖章！想象一下，当运动员在赛场上奋力拼搏，赢得冠军的时候，他们会得到什么？对啦，一枚闪闪发光的奖章！奖章可不只是一块小小的金属片，它背后藏着好多好多的故事和努力呢！就像我们的学习，每次考了好成绩，老师给我们发的小红花，是不是让我们心里美滋滋的？奖章也是这样，它是对人们付出的巨大肯定和赞扬。
那奖章都长什么样呢？有的奖章圆圆的，像天上的月亮；有的奖章是方形的，规规矩矩的；还有的奖章形状奇奇怪怪，就像我们做的那些有趣的梦！奖章上面呀，通常会有漂亮的图案。
比如说，代表胜利的翅膀，象征勇敢的狮子，或者是展现团结的手拉手的小人儿。
咱们先来看看这枚奖章，上面刻着一只展翅高飞的雄鹰，这是不是意味着获得这枚奖章的人有着像雄鹰一样高远的志向和勇敢的精神呢？再看这一枚，画着好多五颜六色的花朵，难道是在表扬那个人像花儿一样美丽和充满生机吗？那我们要怎么设计属于自己的光荣奖章呢？我们可以先在纸上画出自己想要的形状，是爱心形？还是五角星形？这可全凭我们的喜好！然后呢，想一想，你要把这枚奖章送给谁？是送给每天辛苦照顾你的爸爸妈妈？还是送给努力学习的自己？根据你要送的人，来设计奖章上的图案。
假如你要送给勇敢的消防员叔叔，那是不是可以画上火苗和灭火器？要是送给亲爱的老师，画上书本和笔怎么样？我已经迫不及待地想要开始动手啦，你们呢？“哎呀，我画错了怎么办？”别担心，这只是个小失误，我们重新再来就好啦！“我想不到画什么图案。
”没关系，闭上眼睛，想一想那个人做过的让你觉得很棒的事情，灵感说不定就来啦！当我们完成了自己的设计，再用彩色铅笔或者水彩笔涂上漂亮的颜色。
哇，一枚独一无二的奖章就出现在我们眼前啦！同学们，设计奖章是不是超级有趣？通过我们的双手，把心中的赞美和敬意变成一枚枚漂亮的奖章，这是多么有意义的事情啊！难道你们不觉得这是一次奇妙的美术之旅吗？我觉得呀，设计奖章不仅能让我们发挥想象力和创造力，还能让我们学会欣赏和感恩身边的人。
二年级上册美术教案-第7课 光荣的奖章丨浙美版(2012))
二年级上册美术教案-第7课光荣的奖章丨浙美版（2012）教学内容本课为二年级上册美术课程，主题为“光荣的奖章”。
通过本课的学习，学生将了解奖章的基本形状、图案和颜色，学会运用基本形状和线条进行创作，并能够设计出具有个人特色的奖章。
教学目标1. 让学生了解奖章的基本形状、图案和颜色，培养他们的观察力和审美能力。
2. 通过创作活动，让学生掌握基本形状和线条的运用，提高他们的绘画技能。
3. 培养学生的创新意识，鼓励他们设计出具有个人特色的奖章。
4. 培养学生热爱生活、珍惜荣誉的品质，激发他们对美术创作的兴趣。
教学难点1. 学生对奖章的认识和了解。
2. 学生对基本形状和线条的掌握。
3. 学生在创作过程中如何发挥个人特色。
教具学具准备1. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画用品。
2. 图片、实物等参考资料，以便让学生了解奖章的形状、图案和颜色。
3. 学生自带的画材，如彩色铅笔、水彩笔等。
教学过程1. 导入：通过展示一些奖章的图片或实物，引导学生关注奖章的形状、图案和颜色，激发他们的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解奖章的基本知识，包括形状、图案和颜色，让学生对奖章有更深入的了解。
3. 示范与讲解：示范如何运用基本形状和线条进行创作，讲解绘画技巧，让学生掌握创作方法。
4. 练习与指导：学生进行创作练习，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提高学生的审美能力和创作水平。
6. 总结与拓展：对本节课的内容进行总结，布置课后作业，鼓励学生在课后继续创作，发挥个人特色。
板书设计1. 光荣的奖章2. 奖章的基本形状、图案和颜色3. 基本形状和线条的运用4. 发挥个人特色，创作具有个人风格的奖章作业设计1. 创作一幅以“光荣的奖章”为主题的作品，要求运用基本形状和线条，发挥个人特色。
2. 欣赏一些著名的奖章设计，分析其形状、图案和颜色，总结其设计特点。
小学美术浙美版二年级上册《7光荣的奖章》教学设计
7 光荣的奖章教学设计1教学目标1.通过奖章欣赏，了解奖章的作用和基本要素，并能设计一枚有意义的奖章。
2.通过奖章观察、分析、创作实践等学习方法，提高学生的设计能力、创造能力和动手实践能力。
2学情分析本课面对的教学对象是小学二年级的学生，经过一年多的训练，已掌握了一些简单的绘画知识和技能。
通过平时与他们的接触和观察，我发现二年级的孩子，对美术兴趣很高，想象力与创造力都非常丰富。
3重点难点教学重点：了解奖章的基本要素，设计一枚有意义的奖章。
教学难点：奖章的造型和图案、内容相符且富有创意。
4教学过程活动1【导入】实物导入，揭题1.师：看，今天老师带来了什么？2.师：是为了来奖励我们同学用的。
3.师：那奖状中间这个是什么呢？4.师：那它又带给我们什么感觉呢？那么今天我们要上的这课就是《光荣的奖章》。
活动2【讲授】新授1.师：奖章是授予有功或者有成就的人的徽章。
2.师：下面我们一起来看看大屏幕上的这位战斗英雄，他的胸前挂满了奖章，这些光荣的奖章都是他珍贵的人生财富。
3．接下来，我们来认识几个奖章。
（1）一级英模（2）五一劳动奖章（3）雏鹰奖章4.师：现在我们来观察下屏幕上的这些奖章。
奖章有几部分组成呢？（1）挂饰（2）中心图案（3）文字5．师：那么在设计前我们再来仔细的观察下，奖章有哪些不同的外形呢？屏幕上的四个奖章的外形又分别有什么样的特点呢？6.师：我们再来看奖章的挂饰，又有什么样的特点呢？7.师：我们看一看中心图案，文字与图案有哪些不同的排列形式（环绕式，横排式）活动3【活动】教师示范、欣赏作品1.师：刚才我们看了那么多奖章，接下来老师先来设计一个。
这是一枚向日葵奖章，送给活泼朝气的2（）班同学们。
2.师：看完老师的设计，想一想在学校生活中，有哪些值得嘉奖的行为呢？你们想设计一个怎样的奖章呢？3.师：别着急，设计之前，我们先看看同龄小朋友的作品，相信一定对你们有所启发。
活动4【练习】练一练师：现在老师也请你们发挥自己的聪明才智来设计一个奖章。
浙美版小学美术二上第7课《光荣的奖章》教学设计
浙美版小学美术二上第7课《光荣的奖章》教学设计一. 教材分析本课《光荣的奖章》是浙美版小学美术二上第7课，主要让学生了解奖章的设计和制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
教材内容通过介绍奖章的历史、种类、设计原则和制作技巧，引导学生创作出具有个性特色的奖章。
二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的绘画和手工制作基础，对新鲜事物充满好奇，具有较强的求知欲和动手能力。
但部分学生可能对奖章的概念和意义还不够了解，需要在教学中进行引导和拓展。
三. 教学目标1.让学生了解奖章的种类、意义和设计原则。
2.培养学生独立思考、创新设计和动手制作的能力。
3.培养学生团队合作精神，提高审美观念。
四. 教学重难点1.重难点：奖章设计原则和制作技巧。
2.针对重难点，教师需进行讲解和示范，引导学生掌握方法。
五. 教学方法1.讲授法：讲解奖章的种类、意义和设计原则。
2.示范法：展示优秀奖章作品，引导学生模仿和创新。
3.实践法：学生动手制作奖章，提高实际操作能力。
4.互动法：分组合作，让学生互相交流、借鉴和评价。
六. 教学准备1.准备奖章样品和图片，用于展示和讲解。
2.准备制作奖章的材料和工具，如彩纸、胶水、剪刀等。
3.准备黑板和投影仪，用于展示教学内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种奖章样品，引导学生关注奖章的形状、图案和文字。
提问：“你们知道奖章是什么吗？它有什么意义？”让学生发表自己的想法，从而引出本课主题。
2.呈现（10分钟）教师讲解奖章的种类、意义和设计原则，如对称、简洁、富有创意等。
同时，展示优秀奖章作品，让学生了解奖章的制作技巧。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据所学设计原则和制作技巧，动手制作奖章。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生完成作品。
4.巩固（5分钟）每组选出一个优秀作品，进行展示和讲解。
其他组学生认真观察、借鉴，对作品进行改进和完善。
5.拓展（5分钟）教师邀请学生分享自己的创作心得，讨论如何提高奖章设计的创新性和美感。
二年级上册美术教案-7. 光荣的奖章｜浙美版
二年级上册美术教案-7. 光荣的奖章｜浙美版教学内容本课为二年级上册美术课程，主题为“光荣的奖章”。
教学内容围绕奖章的设计与制作，旨在培养学生的动手能力、审美观念和创意思维。
课程将介绍奖章的基本构成、设计原则及制作方法，通过实践操作，让学生掌握奖章的设计技巧，并激发他们对美术创作的兴趣。
教学目标1. 让学生了解奖章的构成要素，掌握奖章设计的基本原则。
2. 培养学生的动手能力和创意思维，提高他们的审美观念。
3. 引导学生关注身边的英雄事迹，激发他们的爱国情怀。
4. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
教学难点1. 奖章设计的创意构思。
2. 奖章制作的精细程度。
3. 学生对英雄事迹的了解及表达。
教具学具准备1. 教师准备：奖章设计案例、制作材料、PPT课件、教学视频等。
2. 学生准备：彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示各种奖章，引导学生关注奖章的设计特点及寓意。
2. 新课内容：讲解奖章的构成要素、设计原则及制作方法。
结合具体案例，分析奖章设计的创意构思。
3. 实践操作：学生分组进行奖章设计与制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示：学生展示自己设计的奖章，分享创作心得。
教师对作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 总结拓展：对本节课的内容进行总结，引导学生关注身边的英雄事迹，激发他们的爱国情怀。
板书设计1. 课题：光荣的奖章2. 教学目标：了解奖章的构成要素，掌握设计原则，培养动手能力、创意思维和爱国情怀。
3. 教学内容：奖章的构成要素、设计原则、制作方法。
4. 教学难点：创意构思、精细制作、了解英雄事迹。
5. 教学过程：导入、新课内容、实践操作、作品展示、总结拓展。
作业设计1. 设计一款具有创意的奖章，要求寓意深刻、美观大方。
2. 以“我心中的英雄”为主题，用绘画或文字形式表达对英雄的敬意。
课后反思本节课通过奖章的设计与制作，培养了学生的动手能力、审美观念和创意思维。
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新课程实验美术课教案3
设计
哪些不同的奖章挂饰？
4、奖章的中心图案有什么特点？
·······
5、探索中心图案的文字与图案有哪些不同的排列形式。
6、师生共同总结奖章设计要领。
7、教师示范奖章设计的基本步骤。
8、教师出示设计任务单：为班级各项评比活动设计奖章。
小组讨论：
我们能为班级活动设计哪些奖章？
各类奖章应有什么特点？
9、欣赏同龄儿童的作品，学习作品的优秀之处。
欣赏作品的同时，思
考能设计怎样的奖
章。
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三、学生设计，师巡回指导。
四、展示作品，师生互评。
1、请学生佩戴自己的奖章进行自评：
①说一说你的奖章是为什么活动而设计的？
②说一说从哪里可以看出奖章的内容。
③说一说自己有哪些创新的地方？
④蜕一说在创作的时候遇到了什么困难，是怎样解决的？
2、奖章投票评比活动，评出最佳奖章设计奖若干评选出的奖章将在以后的班级颁奖仪式中正式采用。
培养学生良好的语
言能力。
5
五、拓展延伸
1、可尝试设计制作半立体造型的奖章．
2、思考：少先队队徽是奖章吗
20。