小班数学小熊的生日宴会教案
幼儿园小班上学期数学教案《小熊的生日宴会》
幼儿园小班上学期数学教案《小熊的生日宴会》一、教学目标1.让幼儿掌握数字0-5的数值和意义，能够使用适当的手段和方法数数，并能在实际生活中应用数学知识；2.发展幼儿的观察能力和思维能力，通过观察、比较认识颜色、形状和大小物品，增强幼儿的量感，使幼儿掌握对物品的感性认识和语言表达能力。
3.通过参与小组活动，增进幼儿的合作精神，提高幼儿分工合作及自主探究问题的能力；4.让幼儿在愉悦的氛围中乐于参与数学活动，培养对数学活动的兴趣和乐趣，初步调动幼儿的学习兴趣和积极性。
二、教学内容教材：《小熊的生日宴会》1. 数学内容数数和数值的认识：数学0-5的数值和意义，数数时的方法；2. 形状和颜色颜色：红色、黄色、蓝色；形状：圆形、正方形、长方形。
三、教学重点和难点1.学生掌握数字0-5的数值和意义，能够使用适当的手段和方法数数；2.学生能够观察、比较认识颜色、形状和大小物品，增强幼儿的量感。
四、教学准备1.教师：教案，PPT幻灯片，教具（数字卡片、颜色积木、形状积木、圆形图案、小盘子，蜡笔等）。
2.学生：涂鸦本，彩色笔、笔袋、拼图游戏等五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）•教师拍手、拍打小鼓和唱歌以进入数学课堂。
•学生跟随教师一起做一些简短的数学游戏，如数数（1-10）或数数字的游戏等。
2. 数字学习（10分钟）•准备数字卡片，让学生逐个数数和认识数字，例如：教师拿出一个1的卡片，学生一起齐唱“一”，学生需要向教师展示出张开一根手指。
•学生领取数值卡片，并尝试用自己的手指数数，然后用数卡片复制出相应数量的图案。
3. 形状和颜色认知（20分钟）•教师拿出不同颜色的积木，并让学生齐声说出颜色名称。
•学生将不同颜色的积木进行分类，并参考幻灯片中的提示进行分类，如：把全部蓝色积木放在一个地方，然后把红色和黄色积木堆在一起。
•学生将不同形状的积木进行分别以固定规则分类。
•学生在涂鸦本中涂画出颜色和形状相对应的图案，例如：画出圆形红色的火车或长方形蓝色房子等。
小熊的生日宴会小班教案
一、教学目标：1. 帮助幼儿认知数字1-5，增强幼儿的数数能力。
2. 通过故事，培养幼儿的观察能力和想象力。
4. 提高幼儿的手工制作能力，培养幼儿的审美观念。
二、教学内容：1. 认知数字1-5。
2. 通过故事，了解小熊的生日宴会，培养幼儿的观察能力和想象力。
4. 制作小熊生日宴会邀请函，提高幼儿的手工制作能力，培养幼儿的审美观念。
三、教学准备：1. 小熊的生日宴会故事课件。
2. 数字卡片1-5。
3. 小熊生日宴会邀请函模板。
4. 彩纸、彩笔等手工制作材料。
四、教学过程：1. 导入：讲述小熊的生日宴会故事，引导幼儿观察故事中的数字1-5，让幼儿认知数字。
2. 故事讲解：详细讲解小熊的生日宴会故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节，培养幼儿的观察能力和想象力。
4. 手工制作：发放小熊生日宴会邀请函模板，引导幼儿填写邀请函，提高幼儿的手工制作能力，培养幼儿的审美观念。
五、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲解环节的观察能力和想象力表现。
2. 评价幼儿在教育环节中分享和关爱他人的行为。
3. 评估幼儿在手工制作环节中的制作能力和审美观念。
六、教学活动：1. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行生日宴会的角色扮演活动，增强幼儿的语言表达能力和合作意识。
2. 数字游戏：组织幼儿进行数字接龙游戏，巩固幼儿对数字1-5的认识和记忆。
3. 分享环节：鼓励幼儿分享自己的生日经历，培养幼儿的社交能力和表达能力。
七、教学拓展：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起找出生活中的数字，并拍摄照片，下节课与同学分享。
2. 亲子活动：邀请家长参与幼儿的生日宴会主题活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭情感。
八、教学反思：1. 总结课堂教学效果，观察幼儿在教学活动中的参与度和兴趣。
2. 分析幼儿在角色扮演和分享环节的表现，评估幼儿的语言表达能力和合作意识。
3. 反思教学方法，根据幼儿的反馈和表现，调整教学策略，以提高教学效果。
九、教学评估：1. 观察幼儿在教学活动中的表现，评估幼儿对数字1-5的认知和记忆。
小班数学优质课《小熊的生日宴会》教案
小班数学优质课《小熊的生日宴会》教案课程背景本课程适用于小班幼儿园的数学教学，主要以游戏为主要方式，提高幼儿数学认知能力，同时通过生活场景，激发幼儿学习兴趣。
本节课以小熊的生日宴会为主题，引出数学直观感受的概念，通过众多的活动引导幼儿进一步认识数学的世界。
教学目标1.认识数字0~10及相关数量的物品；2.进一步认识数字之间大小的比较，进行简单的大小比较；3.通过游戏等形式，培养幼儿数学思维和兴趣。
教学重点1.数字0~10及其大小比较；2.如何应用数学知识在生活中。
教学准备1.相关数字和物品卡片；2.每组现成的物品，例如蛋糕，糖果，气球等；3.圆形图表，带数字印刷和数量线性（0~10）；4.计数器。
教学内容及步骤第一步：数感启蒙老师设计一个小游戏，让幼儿根据自己的喜好选择一种糖果，把这些糖果按照个数放进适当的小绘画框里，然后统计每个小朋友的糖果个数，一起和大家核对记录。
第二步：引入数学角度老师提供含有0~10数字和对应数量的卡片，向幼儿宣读数字，并通过演示不同数量的卡片展示每个数字的概念。
为了让幼儿更好的引领入主题，老师基于幼儿的日常生活特点，引入小熊的生日宴会情境。
第三步：提出问题，加深认识老师提出以下问题：小熊的生日宴会上，有三个巧克力蛋糕，一个有六片，一个有四片，一个有三片。
哪一个更大？哪一个更小？通过幼儿的回答，引导幼儿认识大小关系。
第四步：集体实践为了让幼儿更好的理解，老师安排园区不同小组的小朋友到相关物品组，让他们根据园区分配的物品，一起进行数量的认知和可视化。
例如，数字4对应的糖果就有四个。
同时，老师也可以在园区中布置不同的物品，要求幼儿去对这些物品进行可视化和数量的认知。
第五步：确认掌握通过收集绘画和自主报告，幼儿被要求对相关问题提出自己的看法，从而进一步确认自己的学习成果。
教学反思整节课主要通过生活情境的方式，让幼儿对数字有更多的思考和认知，通过游戏和大量实践，让幼儿对数字和数量有更直观的感受和认识。
幼儿园小班数学教案 小熊过生日9篇
幼儿园小班数学教案小熊过生日9篇小熊过生日 11.运用角色游戏活动，帮助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活经验。
2.复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征。
3.启发幼儿用礼貌用语，进行简单的交往，积累美好的情感体验。
活动重点：在游戏活动中积累生活经验，并愿意描述。
活动难点：区分物体图形、颜色的二维特征。
活动准备：1.小熊两个；小鸭、小兔、小猫挂饰若干；各种形状的礼物若干。
2.供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干，贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。
活动设计：一、引起兴趣：1.今天，我们来做个游戏——扮小动物，你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。
2.幼儿带上挂饰，你扮谁呀？（我是小兔、我是小鸭……）3.告诉大家一个好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我们一起去为它们庆祝好吗？4.怎么去呢？买些什么礼物呢？5.每位选一件礼物，你选的是什么？告诉你的好朋友。
6.出发——小熊家到了。
（敲门进入）二、送礼物：1.告诉小熊自己送的是什么礼物，并祝小熊生日快乐。
2.按小动物分组把礼物送给小熊。
3.请个别幼儿把礼物按图形分类。
三、小熊请客人吃饼干：1.小黑和小白准备了点心给你们吃，（出示两盆饼干）小黑准备的是奶油饼干，小白准备的是葱油饼干。
2.小黑请每位吃一块饼干，与你的好朋友比一比，饼干有什么不一样？让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干？3.小白请大家动脑筋：（1）请小鸭吃红的三角形饼干；（2）请小兔吃黄的圆形饼干；（3）请小猫吃绿的正方形饼干。
四、结束部分：1.我也准备了一份礼物（出示生日蛋糕），引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。
2.时间不早了，我们该回家了，等到明年再来给小黑、小白过生日。
本小熊过生日 2活动目标：1、运用角色游戏活动，帮助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活经验。
2、复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征。
小班数学小熊的生日宴会教案
小班数学小熊的生日宴会教案1、小班数学小熊的生日宴会教案活动目标：1、感知4以内的数量，能手口全都地点数数量4的实物。
2、能认真观看、查找事物中有关4的数量。
3、能大胆的表达自己的见解，体验数学活动的欢快。
活动预备：1、PPT课件《小熊的生日宴会》2、礼物盒图片，苹果、香蕉、糖果等图片。
3、操作材料：每人一张图画纸，(简笔画图案：服饰)活动过程：一、导入：出示PPT课件，引出主题数量--41.教师：你看到了什么?这是谁呀?(小熊)我们来看看小熊发生了什么故事?(过生日))小熊几岁生日呢，你怎么知道的。
有几根蜡烛?我们一起来数一数(手举起来) 1、2、3、4，4支蜡烛。
二、进一步感知数量4，引导幼儿查找数量为4的物品。
1.教师：(小老鼠、小牛、小兔子、小猪)好多小动物们都想参与小熊的生日宴会。
可是呢，小熊对大家提出了个要求，我们来听一听小熊是怎么说的：“谁预备了数量为4的礼物，谁就能来参与我的生日宴会。
”要求：1.查找小老鼠旁边的数量4.2.查找小牛身上的数量4.3.查找小兔子身上的数量4.教师：那我们来看看谁能去参与小熊的生日宴会?看看它们都预备了哪些礼物?三、出示图片。
引导幼儿观看数量4.1.教师：瞧，小老鼠预备了什么?(4朵鲜花)，小奶牛预备了什么?(4个气球)，小兔子后面有4个蘑菇，所以他们都能去参与小熊的生日宴会。
咦，小猪身上怎么什么都没有呀?可是它也很想去。
怎么办?四、观看图片：为小猪预备数量为4的礼物。
1.教师：小猪想了一个好方法，可以给小熊送礼物，猪妈妈帮小猪预备了很多个礼物，糖果，香蕉，苹果等。
请小朋友按小熊的要求，帮小猪选择适宜(数量为4)的礼物，你们觉得哪个礼物适宜?(手口全都的数，糖果、香蕉、苹果等的个数。
)教师：小猪很欢快的带着礼物去参与生日会，感谢小朋友们的帮助。
2.出示材料，请个别幼儿操作：送礼物。
教师：教师也想去参与小熊的生日宴会，我也预备了很多礼物，想送给小熊，你们也来帮我挑一挑吧。
小熊的生日宴小班数学教案
小熊的生日宴小班数学教案一、教学目标通过小熊的生日派对，帮助幼儿巩固数数的能力，认识数字1-10，并能够进行简单的加法和减法运算。
二、教学准备1. 小熊生日派对道具：蛋糕、气球、礼物等；2. 数字卡片：1-10；3. 数学符号卡片：加号和减号；4. 数字卡片翻转游戏。
三、教学过程1. 导入（1）老师带着小熊的生日派对道具进入教室，引起幼儿的兴趣和好奇心。
（2）老师解释今天我们要参加小熊的生日派对，帮助小熊数数，他有多少个蛋糕、气球和礼物。
2. 认识数字（1）老师出示数字卡片1，让幼儿大声读出数字，并练习用手指表示出来。
（2）老师出示数字卡片2~10，让幼儿跟读并用手指表示出来，帮助幼儿巩固数字的顺序和名称。
3. 数字卡片翻转游戏（1）老师将数字卡片翻转，放置在桌上，让幼儿轮流翻开一张，并读出数字。
（2）幼儿根据已经翻开的数字卡片，继续猜测下一张的数字，并翻开验证。
（3）通过游戏培养幼儿的观察力和记忆力，巩固数字的认知。
4. 数数游戏（1）老师准备一些小物品（如糖果、玩具等），放在桌上，让幼儿数一数有多少个。
（2）幼儿一个个拿起物品，放入小熊的生日派对带来的礼物盒中，同时数数，直到所有物品都放进去。
（3）幼儿将盒子中的物品倒出来，再次数数确认数量是否正确。
5. 加法游戏（1）老师出示数字卡片2-5，让幼儿选择两张数字卡片，并用加号卡片表示出来。
（2）幼儿计算两个数字的和，并喊出结果。
（3）幼儿可以用盒子中的小物品进行实际操作，将相应数量的物品放入盒子中，再数一数确认答案是否正确。
6. 减法游戏（1）老师出示数字卡片5-10，让幼儿选择两张数字卡片，并用减号卡片表示出来。
（2）幼儿计算两个数字的差，并喊出结果。
（3）幼儿可以用盒子中的小物品进行实际操作，将相应数量的物品放入盒子中，再数一数确认答案是否正确。
7. 结束（1）老师总结今天的数学活动，强调了幼儿在数数、加法和减法方面的进步。
（2）幼儿欢送小熊和他的生日派对道具，表达了对小熊生日的祝福。
小班数学公开课教案《小熊的生日宴会》
小班数学公开课教案《小熊的生日宴会》一、教学目标1.培养小班幼儿数学观察能力。
2.培养小班幼儿观察、分析和解决问题的能力。
3.培养小班幼儿合作学习和沟通交流的能力。
二、教学内容1.数与数的关系：比较数的大小。
2.数与形的关系：识别不同形状的物体。
三、教学准备1.小熊玩偶。
2.数字卡片。
3.形状卡片。
四、教学过程第一步：导入新课1.引导幼儿观察小熊玩偶，引发幼儿兴趣。
2.背景音乐《生日快乐歌》，为幼儿创设欢乐的氛围。
第二步：数与数的关系1.教师出示数字1和数字2卡片，询问幼儿两个数字哪一个更大。
2.引导幼儿思考，然后让他们选出数字卡片中较大的数字。
3.鼓励幼儿说出自己的理由。
第三步：数与形的关系1.教师出示形状卡片，如圆形、方形、三角形等，问幼儿每个形状的特点。
2.帮助幼儿区分不同形状的物体，并引导他们说出相应的形状名称。
3.让幼儿观察周围环境，找到相应的形状物体。
第四步：小熊的生日宴会1.教师告诉幼儿，小熊要开一个生日宴会，需要准备食物和蛋糕。
2.分发食物卡片和蛋糕卡片给幼儿，让他们选择要准备的食物。
3.引导幼儿思考，如何将食物和蛋糕分给小熊的朋友们。
第五步：小结1.教师与幼儿一起回顾今天学习的内容。
2.鼓励幼儿表达自己对这堂课的感受和收获。
第六步：作业布置1.布置作业：让幼儿回家找出一个形状，并告诉家人它的特点。
2.提醒幼儿明天继续学习。
五、教学反思本堂课采用了生动有趣的生日宴会情景，激发了幼儿学习数与形的兴趣。
通过比较数的大小和识别形状的活动，培养了幼儿的观察力、思考力和合作交流能力。
教学内容与幼儿的实际生活紧密结合，符合幼儿认知规律和学习需求。
在今后的教学中，可以增加更多的互动环节，提高幼儿的参与度和积极性。
小班幼儿数学教案《小熊的生日宴会》
小班幼儿数学教案《小熊的生日宴会》教案：小熊的生日宴会1. 教学目标：- 让幼儿了解数数的基本概念和方法；- 培养幼儿的观察能力和动手能力；- 提高幼儿的合作和沟通能力；- 培养幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。
2. 教学内容：- 数数；- 计算；- 排序。
3. 教学准备：- 故事书《小熊的生日宴会》；- 数字卡片；- 动物玩具。
4. 教学步骤：步骤一：引入故事（10分钟）- 教师简要介绍故事《小熊的生日宴会》的内容，告诉幼儿今天我们要一起讲一个关于小熊生日的故事；- 询问幼儿生日时都做些什么，了解幼儿对生日的认识；- 提问幼儿：我们今天要为小熊准备什么生日礼物呢？步骤二：朗读故事（15分钟）- 教师边读故事边向幼儿展示故事图画；- 鼓励幼儿参与朗读，提醒幼儿注意故事中的数字和数量。
步骤三：数数记录动物数量（20分钟）- 教师准备一些动物玩具，并放置在教室中；- 让幼儿一个个数动物，然后记录动物的数量；- 教师引导幼儿用数字卡片标记每种动物的数量。
步骤四：比较动物的数量（15分钟）- 教师引导幼儿观察和比较动物的数量，比如：“小熊请了几只狗来参加生日宴会？请了几只猫？哪种动物来的数量最多？哪种动物来的数量最少？”；- 让幼儿用数字卡片标记每种动物数量的大小关系。
步骤五：动物排队进入宴会厅（20分钟）- 教师将动物玩具按照数量大小放置在宴会厅的桌子上；- 让幼儿观察和讨论动物的排队顺序，引导幼儿根据数量大小将动物玩具排队进入宴会厅。
步骤六：复述故事，总结教学内容（10分钟）- 与幼儿一起复述故事的内容，强调故事中的数数、计算和排序；- 教师引导幼儿总结今天学到的内容，提问幼儿：我们学了哪些数学知识？我们是怎么数数、计算和排序的？5. 教学延伸：- 在幼儿的日常生活中加强数数和排序的练习，比如数数玩具、数数装饰物等；- 带领幼儿参观超市或菜市场，让幼儿观察和比较不同商品的数量和价格；- 制作和使用一些数学游戏和工具，如数字拼图、数数卡片等。
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小班数学小熊的生日宴会教案
小班数学小熊的生日宴会教案小班数学小熊的生日宴会教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感知4以内的数量，能手口一致地点数数量4的实物，能认真观察、寻找事物中有关4的数量，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小熊的生日宴会教案吧。
活动目标：
1、感知4以内的数量，能手口一致地点数数量4的实物。
2、能认真观察、寻找事物中有关4的数量。
3、能大胆的表达自己的见解，体验数学活动的快乐。
活动准备：
1、PPT课件《小熊的生日宴会》
2、礼物盒图片，苹果、香蕉、糖果等图片。
3、操作材料：每人一张图画纸，（简笔画图案：服饰）
活动过程：
一、导入：出示PPT课件，引出主题数量--4
1.教师：你看到了什么？这是谁呀？（小熊）我们来看看小熊发生了什么故事？（过生日））小熊几岁生日呢，你怎么知道的。
有几根蜡烛？我们一起来数一数（手举起来）1、2、3、4，4支蜡烛。
二、进一步感知数量4，引导幼儿寻找数量为4的物品。
1.教师：（小老鼠、小牛、小兔子、小猪）好多小动物们都想参加小熊的生日宴会。
可是呢，小熊对大家提出了个要求，我们来听一听小熊是怎么说的：谁准备了数量为4的礼物，谁就能来参加我的生日宴会。
要求：
1.寻找小老鼠旁边的数量4.
2.寻找小牛身上的数量4.
3.寻找小兔子身上的数量
4.
教师：那我们来看看谁能去参加小熊的生日宴会？看看它们都准备了哪些礼物？
三、出示图片。
引导幼儿观察数量4.
1.教师：瞧，小老鼠准备了什么？（4朵鲜花），小奶牛准备了什
么？（4个气球），小兔子后面有4个蘑菇，所以他们都能去参加小熊的生日宴会。
咦，小猪身上怎么什么都没有呀？可是它也很想去。
怎么办？
四、观看图片：为小猪准备数量为4的礼物。
1.教师：小猪想了一个好办法，可以给小熊送礼物，猪妈妈帮小猪准备了很多个礼物，糖果，香蕉，苹果等。
请小朋友按小熊的要求，帮小猪挑选合适（数量为4）的礼物，你们觉得哪个礼物合适？（手口一致的数，糖果、香蕉、苹果等的个数。
）
教师：小猪很高兴的带着礼物去参加生日会，谢谢小朋友们的帮忙。
2.出示材料，请个别幼儿操作：送礼物。
教师：老师也想去参加小熊的生日宴会，我也准备了很多礼物，想送给小熊，你们也来帮我挑一挑吧。
将数量为4的礼物贴在礼物盒下。
五、参加小熊的生日聚会，进行装扮服饰；
1.教师：小熊看到自己的好朋友们都来了，非常高兴，你们想不想参加小熊的生日宴会？老师为你们准备了漂亮的服装，可这些衣服上都是空空的，我给小朋友们准备了贴在衣服裤子上的小花图案。
你们还记得小熊的要求吗？要贴几个才能参加生日宴会呀？老师也有几个要求：请你们操作轻轻，说话轻轻。
爱惜我们的操作材料，耐心完成。
当老师的音乐响起时，轻轻地把材料放在桌上，快速坐好。
做得到吗？请小朋友一起来装饰衣服吧！
六、结束。
1.播放图片，评价总结。
教师：来看看小朋友装饰的衣服漂不漂亮，我请小朋友来说说，这些衣服裤子装饰得漂亮吗？你给衣服装饰了什么？请你数一数有几个？（个别幼儿）。
请下面的小朋友起立，转身给后面的客人老师看看，我们能不能去参加小熊的生日宴会呀？
2.播放音乐《我们大家跳起来》结束活动。
教师：听，宴会就要开始了，我们一起跟着音乐跳起来吧，一起
去参加宴会吧。