湖北工业大学 概率论与数理统计

湖北工业大学 概率论与数理统计
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《概率论与数理统计》课程复习指南

概率论与数理统计课程主要考查学生对研究随机现象规律性的基本概念、基本理论和基本方法的理解,以及运用概率统计方法分析和解决实际问题的能力。为方便广大考生全面复习概率统计课程,合理、有效地安排复习计划,现对于概率统计课程的期末考试、补考及清考相关事宜解读如下:

一、复习资料及命题参考书目

1、教材:《概率论与数理统计教程》(李子强主编,科学出版社,2008年)第一至七章;

2、《概率统计应用与提高》(李逢高方瑛主编,科学出版社,2005年)第一至七章;

3、《概率论与数理统计习题集》(费锡仙主编,国防科技大学出版社,2011年)第一至七章的练习、自测题、思考题。

二、试卷常见题型

选择题(5小题),填空题(5小题),计算题,综合题,证明题。

三、考试、阅卷及评分简介

1、闭卷统考,卷面满分100分,考试时间120分钟;

2、在统一评分标准下流水作业、集体阅卷;

3、学生总评成绩=卷面成绩×70%+平时成绩×30%

四、常见考点

1、确定事件间的关系,进行事件的运算;

2、利用事件的关系进行概率计算;

3、利用概率的性质证明概率等式或计算概率;

4、有关古典概型、几何概型的概率计算;

5、利用加法公式、条件概率公式、乘法公式、全概率公式和贝叶斯公式计算概率;

6、有关事件独立性的证明和计算概率;

7、有关独重复试验及伯努利概率型的计算;

8、利用随机变量的分布函数、概率分布和概率密度的定义、性质确定其中的未知常数或计算概率;

9、由给定的试验求随机变量的分布;

10、利用常见的概率分布(例如(0-1)分布、二项分布、泊松分布、几何分布、均匀分布、指数分布、正态分布等)计算概率;

11、求随机变量函数的分布

12、确定二维随机变量的分布;

13、利用二维均匀分布和正态分布计算概率;

14、求二维随机变量的边缘分布、条件分布;

15、判断随机变量的独立性和计算概率;

16、求两个独立随机变量函数的分布;

17、利用随机变量的数学期望、方差的定义、性质、公式,或利用常见随机变量的数学期望、方差求随机变量的数学期望、方差;

18、求随机变量函数的数学期望;

19、求两个随机变量的协方差、相关系数并判断相关性;

20、求随机变量的矩和协方差矩阵;

21、利用切比雪夫不等式推证概率不等式;

22、利用中心极限定理进行概率的近似计算;

23、利用t分布、2 分布、F分布的定义、性质推证统计量的分布、性质;

24、推证某些统计量(特别是正态总体统计量)的分布;

25、计算统计量的概率;

26、求总体分布中未知参数的矩估计量和极大似然估计量;

27、判断估计量的无偏性、有效性和一致性;

28、求单个或两个正态总体参数的置信区间;

五、附录

附套试卷一套。

编制人:费锡仙

审核人:李逢高

湖北工业大学数学课部

2009-2010概率论与数理统计试卷

一、选择题(共15分,每小题3分)

1、设A 与B 为两个互不相容事件,则下列各式中错误的是( ) ()0A P AB =、 ()()()B P A B P A P B ?=+、 ()()()C P AB P A P B =、 ()()D P B A P B -=、

2、设随机变量X 的概率密度为2

1()0

1

c x f x x x ?>?

=??≤?,则常数c 等于( )

1A -、

1

2B -、 12

C 、 1

D 、 3、设,X Y 分别服从参数为1λ2,λ的泊松分布,且X 与Y 相互独立 , 则X Y +服从( )

1()A P λ、 2()B P λ、 12()C P λλ+、 12()D P λλ-、

4、设随机变量~(0,1),~(0,1)X N Y N ,且X 与Y 相互独立, 则2

2

~X Y +( )

(0,2)A N 、 2(2)B χ、 (2)C t 、 (1,1)D F 、

5、 设123,,,X X X 是来自总体X 的一组样本,则以下关于总体均值的四个无偏估计,最有效的是( )

123111333A X X X ++、 123111

263B X X X ++、

123111

244

C X X X ++、 12322

D X X X +-、

二、填空题(共15分,每小题3分)

6、设A 与B 为随机事件,且()0.8,()0.4,(|)0.25P A P B P B A ===,则(|)P A B =

7、设随机变量X 的分布率为

2()(),(1,2,3)3

i

P X i c i ===则c = 8、设二维随机变量(,)X Y 的分布率如下:

=

9、设()10,()0.06E X D X ==,用切比雪夫不等式,则{|10|0.4}P X -≥≤ 10、设随机变量X 服从100,0.8n p ==的二项分布,由中心极限定理可知

{7486}P X <<

= (结果用标准正态分布的分布函数表

示)

三、计算题(共58分)

11、(10分)某工厂有三部制螺钉的机器#

##1

,2,3,它们的产品分别占全部产品

的25%,35%,40%,且产品的废品率分别为5%,4%,2% 今任取一个产品并发现是废品,问它是由#

##1

,2,3机器生产的概率各是多少?

12、(12分)设随机变量X 的分布函数为:

11

()arctan ()2F x x x π

=

+-∞<<+∞

求(1)X 的概率密度函数()f x ; (2)求{1P x -<≤

(3)求常数c ,使得1{}4

P X c >=

13、(12分)设二维随机变量(,)X Y 的概率密度函数为:

0(,)0

y e x y

f x y -?<<=?

?其它

(1)求 (,)X Y 分别关于X 和Y 的边缘概率密度函数; (2)判断X 和Y 的独立性;

(3)计算{1

}P X Y +≤

14、(12分)盒中有7个球,其中4个白球,3个黑球,从中任抽3个球,求抽到白球数X 的数学期望()E X 和方差()D X 。

15、(12分)设...123,,,n X X X X 是总体X 的样本,已知总体的概率密度

(1)

,1()0

,x x f x θθ-+?>=?

?其它(其中参数1θ>),求:

(1)θ的矩估计;

(2)θ的极大似然估计。 四、解答题(共12分) 16.设总体2

~(,)X

N μσ,...

123,,,n X X X X 为简单的随机样本,X -

为样本均值,2

S 为样本方差。

(1)问2

X U n μσ-??-

?= ???服从什么分布? (2)问2

X V n S μ-??-

?= ???

服从什么分布? 参考答案

一、选择题(共15分,每小题3分)

1、C 2.、D 3、C 4、B 5、A 二、填空题(共15分,每小题3分) 6、0.5 7、

2738 8、13 9、3

8

10、2(1.5)1Φ- 三、计算题(共58分)

11、(10分)解:设123,,A A A 分别表示“所取的产品是由#

##1

,2,3机器生产的”;

B 表示“任取一件该产品为次品”

由题意得:11()0.25,()0.05P A P B A ==

2233()0.35,()0.04;()0.4,()0.02P A P B A P A P B A ====

由贝叶斯公式得: 125()69P A B =,228()69P A B =,316

()69

P A B =

12、(12分)解:(1) 21

()()(1)f x x x π=

-∞<<+∞+ (2

)7{112

P x -<≤=

(3)1c =

13、(12分)解:(1) 0()0

x

X e x f x -?<<+∞

=?

?其他

0()0

y Y ye y f y -?<<+∞

=?

?其他

(2),X Y 不是相互独立的

(3)

2

{1

}(1P X Y +≤=- 14

()7E X =,()49

D X =

15、(12分)解:(1)一阶样本矩1A X =,

一阶总体矩1

EX θθ=

-,所以θ的矩估计为1

X

X θ-

-

=

-。

(2)设1,,n x x 是相应于样本1,,n X X 的一组样本观测值

似然函数为(1)1

21()

,11,2,,)(,,,)0

n n i n x x x x i n L x x θθθ-+?>=?=??? (其他

故θ的极大似然估计量121

ln()

ln n n i

i n n

x x x x θ∧===∑

四、解答题

16、解:(1)2

22~(1)X X U n μμχσσ--

???? ?--

?

== ? ? ??? ?

??

(2)2

~(1,1)X V n F n S μ-??-

?=- ???

湖北工业大学普通高等教育学生学籍管理规定.doc

湖北工业大学普通高等教育学生学籍管理规定 第一章总则 第一条为维护学校的正常教育教学秩序,实现人才培养目标,保障学生身心健康,促进学生德、智、体、美全面发展,根据《普通高等学校学生管理规定》(中华人民共和国教育部令第21号),结合学校实际情况,制定本规定。 第二条各专业实行专业培养方案指导下的学年学分制。 第二章入学、注册与学籍 第三条按国家招生规定录取的新生,持录取通知书,按学校有关要求和规定的期限,到学校办理入学手续。因故不能按期办理入学手续者,应来电或者来函向学校请假。请假时间一般不得超过两周。未请假或者请假逾期两周以上者,除因不可抗力等正当事由外,视为自动放弃入学资格。 第四条新生入学后,学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者予以注册,取得学籍。复查不合格者,由学校区别情况予以处理,直至取消其入学资格。 凡属弄虚作假、徇私舞弊而取得学籍者,无论何时,一经发现查实,学校取消入学资格或者学籍,退回原户籍所在地。情节恶劣的,学校视具体情形提请有关部门查究。 第五条新生在复查期内,应参加学校组织的体检。体检不合格者,按国家相关规定办理。体检中发现患有疾病的新生,经学校指定医院(二级甲等以上)诊断,不宜在校学习的,经教务处批准,暂不注册,保留入学资格一年。保留入学资格者不具有学籍。保留入学资格者在5个工作日内办理离校手续,回家或回原单位治疗。在保留入学资格期内经治疗康复者,可以向教务处申请入学,于下一学年开学前,提交县级(含)以上医院的康复证明,由学校指定医院诊断、复查,确认符合学校的入学体检要求,按下一学年新生入学标准重新办理入学手续。复查不合格或逾期不办理入学手续者,取消入学资格。 第六条各年级学生须在每学期开学两周内,持本人学生证到学院报到并注册。注册前,须按规定缴费,否则,不予注册。

湖工大政字【2014】81号 湖南工业大学关于印发《湖南工业大学章程建设工作方案》的通知

湖南工业大学文件 湖工大政字〔2014〕81号 关于印发《湖南工业大学章程建设工作方案》的通知 校属各单位: 为切实开展好我校章程建设工作,在广泛征求意见的基础上,特制定《湖南工业大学章程建设工作方案》,经学校党委会研究同意,现予印发。请结合本单位实际,认真贯彻执行。 特此通知。 附件:1.湖南工业大学章程建设工作方案 2.湖南工业大学章程编制提纲及任务分工 湖南工业大学 二O一四年十一月二十八日

附件1 湖南工业大学章程建设工作方案 高等学校章程是大学依法自主办学、履行公共职能、实施内部管理和运行的基本准则。《国家中长期教育改革发展规划纲要(2010-2020年)》明确了完善高校内部管理结构、构建有中国特色的现代大学制度是“十二五”期间高校内部管理与建设的一项重要任务。2012年1月,《高等学校章程制定暂行办法》(教育部令第31号)(以下简称《办法》)正式施行,为高校开展章程建设提供了行动指南和实践纲领。 为贯彻落实《办法》和湖南省教育厅《关于加快推进高校章程建设有关事项的通知》(湘教通﹝2014)170号)的要求,进一步推进我校章程建设,推动依法治校和科学发展,特制订以下工作方案。 一、指导思想 以中国特色社会主义理论体系为指导,全面落实国家和湖南省有关深化教育体制改革、建立现代大学制度的精神,以宪法和法律法规为依据,围绕高校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新四大任务,完善学校内部治理结构和运行机制,健全科学决策机制、民主管理机制,推进学校各项事务治理的制度化、规范化、程序化,为建设高水平教学研究型大学提供有力的制度保障。 二、工作原则 (一)合法性原则。学校章程上承国家法律法规、下接学校具体管理规章,在制定章程的过程中,要遵循法制统一原则,避免与上位法出现矛盾和冲突,保证章程合法合规,切实可行。 (二)民主性原则。章程的制定是凝聚办学共识,形成发展合力的过程。要把“以人为本”理念贯穿到章程制定始终,调动广大师生员工参与章程制定的积极性,充分发扬民主,深入开展讨论,广泛听取共识,鼓励全校各方对学校发展问题进行深入思考。

中国大学电气类专业排名

中国大学电气类专业排名 A 1清华大学2西安交通大学3华中科技大学 B 4浙江大学5上海交通大学6哈尔滨工业大学7天津大学8东南大学9重庆大学10湖南大学 C 11沈阳工业大学12西南交通大学13华南理工大学14武汉大学15海军工程大学16东北大学 D 17山东大学18四川大学19哈尔滨工程大学20大庆石油学院21广西大学22贵州工业大学23青岛大学 电力系统及其自动化排名 A 华北电力大学清华大学 B 西安交通大学华中科技大学西南交通大学天津大学浙江大学武汉大学 C 四川大学、上海交通大学、广西大学、河海大学、东南大学、北京交通大学、东北电力大学、湖南大学、河北工业大学、新疆大学、沈阳工业大学、大连理工大学、长沙理工大学、西安理工大学、哈尔滨理工大学、太原理工大学、郑州大学、南京理工大学 D 上海电力学院、昆明理工大学、大连海事大学、合肥工业大学、西华大学、西安科技大学、同济大学、贵州大学、燕山大学、哈尔滨工程大学、东北大学、广东工业大学、南昌大学、南京航空航天大学、中国矿业大学、西北工业大学、青岛大学、三峡大学 高电压与绝缘技术排名

A 西安交通大学华北电力大学清华大学重庆大学 B 上海交通大学、武汉大学、华中科技大学、哈尔滨理工大学、湖南大学、浙江大学 C 天津大学、沈阳工业大学、西南交通大学、山东大学、北京交通大学、长沙理工大学 电力电子与电力传动专业排名 A 清华大学西安交通大学华中科技大学浙江大学 B 南京航空航天大学华南理工大学哈尔滨工业大学华北电力大学西北工业大学上海交通大学西安理工大学西南交通大学中国矿业大学 山东大学合肥工业大学天津大学北京交通大学 C 武汉大学、上海海事大学、河北工业大学、大连交通大学、武汉理工大学、江苏大学、燕山大学、东南大学、湖南大学、南京理工大学、沈阳 工业大学、上海大学、东北大学、辽宁工程技术大学、河海大学、江南大学、西华大学、大连海事大学、北京航空航天大学、兰州交通大学、 西安电子科技大学、湖北工业大学、同济大学、中南大学、电子科技大学、东华大学 D 哈尔滨理工大学、大庆石油学院、中国农业大学、北方工业大学、江苏科技大学、长春工业大学、东北电力大学、辽宁工学院、郑州大学、安 徽理工大学、兰州理工大学、安徽工业大学、黑龙江科技学院、西安科技大学、南昌大学、湘潭大学、石家庄铁道学院、上海理工大学、贵州 大学、哈尔滨工程大学、北华大学、广东工业大学、西安工程大学、广西大学、太原理工大学 电工理论与新技术排名 A

湖北工业大学封面个人简历模板

……………………….…………………………………………………………………………………姓名:杜宗飞专业:计算机科学与技术 学院:数理信息学院学历:本科……………………….…………………………………………………………………………………手机:×××E – mail:×××地址:湖北工业大学

自荐信 尊敬的领导: 您好!今天我怀着对人生事业的追求,怀着激动的心情向您毛遂自荐,希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是湖北工业大学计算机科学与技术专业的2014届毕业生。湖北工业大学大学四年的熏陶,让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风;同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己,形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在湖北工业大学四年里,我积极参加各种学科竞赛,并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神,并在实践中,加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在湖北工业大学就读期间,刻苦进取,兢兢业业,每个学期成绩能名列前茅。特别是在专业必修课都力求达到90分以上。在平时,自学一些关于本专业相关知识,并在实践中锻炼自己。在工作上,我担任湖北工业大学计算机01班班级班长、学习委员、协会部长等职务,从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍,但坚持一定能创出奇迹”!求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质,不断的努力造就我扎实的知识,传统的熏陶塑造我朴实的作风,青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书,心怀自信诚挚之念,期待贵单位给我一个机会,我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表,期待面谈。希望贵单位能够接纳我,让我有机会成为你们大家庭当中的一员,我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼! 自荐人:××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业,所 以精美。为您的求职锦上添花,Word 版欢迎 下载。

电气工程五个二级学科

电气工程五个二级学科 主要研究方向: 1、电力系统及其自动化:电力市场、电力系统运行与控制、电力系统稳定与控制、人工智能技术在电力系统中应用、电力系统优化、配电自动化系统; 电机与电器:大型发电机设计与新型冷却技术、大型电机的理论、运行、监测与诊断、电机及其智能控制系统、电机内部物理场的理论分析与数值计算; 电力电子和电力传动:电能质量改善及功率信号处理技术、特种电源的研究、电力系统的信号检测及电力装置的电子保护、智能控制系统、电力传动及控制技术、电力电子与电力传动中的控制理论及应用、大型机电设备在线监测; 高电压和绝缘技术:高电压数字测量与计量、电气设备在线检测与故障诊断、电力系统过电压与绝缘配合、工程电介质与特种绝缘技术、高电压技术在非电力系统中的应用、电力系统电磁兼容; 电工理论与新技术:电路分析与优化设计、电磁场生态环境效应、神经网络与遗传算法、网络智能应用、新型传感器、多媒体数据库理论及应用。 电力系统及其自动化(59) 电力电子与电力传动(86)

高电压与绝缘技术(20) 电机与电器(43)

电工理论与新技术(39) 三、电气工程专业就业前景 电气工程专业大部分毕业生就业都选择在电力系统及其相关领域就业。电力系统单位主要包括:发电企业,供电企业和电气设备制造公司三大类。除些之外还包含有电力设计院,电力规划院,电力建设,电力科研开发等部门。我国现有的国有大型发电集团有:中国华能集团、中国大唐集团、中国华电集团、中国国电集团和中国电力投资集团;电网公司有:国家电网公司和南方电网公司;电气设备制造企业有:上海电气电站、新疆特变电工等,一些毕业生也行选择到跨国公司等外企工作,比较典型有的SIEMENS、ABB、SCHNEIDER、AREVA、VESTAS 等。 电力工业的迅速发展为本专业毕业生提供了大量的就业机会及就业岗位。2007年全国电力

三峡大学电气信息学院导师介绍

王斌老师简介 王斌,男,1963年3月10日出生,中共党员,毕业于法国BLAISE PASCAL大学获博士学位,教授,博士生导师,现从事电力系统及其自动化的教学与科研工作。 主讲课程:《电机学》、《电力电子技术》、《电力系统电磁兼容》、《电力系统自动控制》、《电机与传动》、《电力电子电磁兼容》、《风能与新能源发电技术》等。 教学与科研成果:主持“应用电力电子技术专业方向的研究与实践”、“电气信息类专业人才培养模式的研究”、“计算机基础课程教改研究与实践”等教学改革项目;主要从事电力电子、柔性输电、计算机控制、风能发电等方面的科学研究工作。近年来,先后主持或参加省科技攻关、省自然科学基金和省教育厅、市科技局以及三峡开发公司、南方电网公司等10余项纵横向项目的研究,发表学术研究论文40余篇,其中EI、ISTP收录论文10余篇。 教学与科研奖励:主研的教改项目获三峡大学教学成果奖2项、湖北省高等学校教学成果二等奖1项,多次被授予三峡大学“优秀教师”、“优秀硕士生导师”称号;获湖北省科技进步奖2项、南方电网云南电力科技进步奖1项,被宜昌市政府授予第六届“宜昌市优秀专家”称号。 李咸善老师简介 李咸善,男,博士,教授,硕士生导师,1964年10月出生,1990年3月参加工作。全国优秀教师,享受湖北省政府津贴专家,三峡大学“学生评教免评教师”,湖北省精品课程《电力系统分析》课程负责人,湖北省品牌专业“电气工程及其自动化”本科专业负责人,湖北省重点学科“电力系统及其自动化”学科负责人。 主讲课程:《电力系统分析》本科课程教学,《电力系统运行与控制》硕士研究生课程教学教学特点:师德好,学术造诣高,教学效果好,能够将当代电气工程学科前沿动态、自己的科研成果有机融合到教学之中,深入浅出,通俗易懂,深受学生好评,教书育人,多次被评为全国优秀教师、三峡大学优秀教师、师德标兵、高教研究积极分子。 研究方向:从事大型水电站仿真研究、电力系统运行与控制研究、电力系统电磁兼容研究、电气工程教育研究。 获奖及科研教研论文等:发表学术论文40余篇,教研论文8篇,其中三大检索收录11篇;近四年来,主持2项省级教学研究项目,其中“水电站仿真培训实验教学体系研究与实践”获2005年湖北省高等学校教学成果一等奖。 汪芳宗老师简介 汪芳宗,男,1966年1月6日生。1991年7月博士毕业后正式参加工作。华中科技大学(与比利时列日大学联合培养)电力系统及其自动化专业工学博士(1991年7月)、博士后(1991年11月至1993年11月)。 1994年11月破格晋升为教授。1994年11月经国家人事部批准为“有突出贡献的中青年科学、技术、管理专家”。现主要从事电力系统及其自动化的教学与科研工作。迄今为止,主持并完成国家自然科学基金项目一项、省级杰出青年科学基金项目一项,完成国家“八五”重大科技攻关项目一项,主持并完成横向科技项目多项。已有7个项目通过相关单位组织的科技成果鉴定;获厅级科技进步奖一项、省级自然科学二等奖(论文)一项、湖北省科技进步三等奖一项。出版《电力系统并行计算》(中国电力出版社)专著一部。已发表约30多篇论文,其中EI收录8篇。

湖北工业大学 概率论与数理统计

《概率论与数理统计》课程复习指南 概率论与数理统计课程主要考查学生对研究随机现象规律性的基本概念、基本理论和基本方法的理解,以及运用概率统计方法分析和解决实际问题的能力。为方便广大考生全面复习概率统计课程,合理、有效地安排复习计划,现对于概率统计课程的期末考试、补考及清考相关事宜解读如下: 一、复习资料及命题参考书目 1、教材:《概率论与数理统计教程》(李子强主编,科学出版社,2008年)第一至七章; 2、《概率统计应用与提高》(李逢高方瑛主编,科学出版社,2005年)第一至七章; 3、《概率论与数理统计习题集》(费锡仙主编,国防科技大学出版社,2011年)第一至七章的练习、自测题、思考题。 二、试卷常见题型 选择题(5小题),填空题(5小题),计算题,综合题,证明题。 三、考试、阅卷及评分简介 1、闭卷统考,卷面满分100分,考试时间120分钟; 2、在统一评分标准下流水作业、集体阅卷; 3、学生总评成绩=卷面成绩×70%+平时成绩×30% 四、常见考点 1、确定事件间的关系,进行事件的运算; 2、利用事件的关系进行概率计算; 3、利用概率的性质证明概率等式或计算概率; 4、有关古典概型、几何概型的概率计算; 5、利用加法公式、条件概率公式、乘法公式、全概率公式和贝叶斯公式计算概率; 6、有关事件独立性的证明和计算概率; 7、有关独重复试验及伯努利概率型的计算; 8、利用随机变量的分布函数、概率分布和概率密度的定义、性质确定其中的未知常数或计算概率; 9、由给定的试验求随机变量的分布; 10、利用常见的概率分布(例如(0-1)分布、二项分布、泊松分布、几何分布、均匀分布、指数分布、正态分布等)计算概率; 11、求随机变量函数的分布 12、确定二维随机变量的分布; 13、利用二维均匀分布和正态分布计算概率; 14、求二维随机变量的边缘分布、条件分布; 15、判断随机变量的独立性和计算概率; 16、求两个独立随机变量函数的分布; 17、利用随机变量的数学期望、方差的定义、性质、公式,或利用常见随机变量的数学期望、方差求随机变量的数学期望、方差; 18、求随机变量函数的数学期望; 19、求两个随机变量的协方差、相关系数并判断相关性; 20、求随机变量的矩和协方差矩阵; 21、利用切比雪夫不等式推证概率不等式; 22、利用中心极限定理进行概率的近似计算;

湖北工业大学学科竞赛管理办法

湖北工业大学学科竞赛管理办法学科竞赛是培养学生实践和创新能 力的重要途径,通过学生的广泛参与,有助于形成良好的校园学术氛围,推动相应学科的课程教学改革和教学质量提升。为规范我校学生参加学科竞赛的组织与管理,保证竞赛活动有序进行,达到竞赛目的,特制定本办法。 一.竞赛类别 1.校级学科竞赛:指以学校名义组织并行文公布的全校性学科竞赛。 2.省级学科竞赛:是指由省教育厅及有关部门主办的全省性或跨省区的学科竞赛,或国家各地区(如华中地区)举办的区域范围的学科竞赛。 3.全国性学科竞赛:是指由国家教育主管部门主办或委托有关部门举办的全国性大学生学科竞赛。 4.国际性学科竞赛:指联合国教科文组织或其他国际学术团体、组织的世界性学科竞赛。 二.竞赛组织与管理 1.学科竞赛的参赛学生为在校全日制普通本、专科学生,鼓励学生跨学院、跨专业组队参加。 2.学校的学科竞赛工作在主管教学校长统一领导下进行,教务处负责组织、协调,学院负责具体实施。 3.教务处负责收集、公布各类学科竞赛信息,确定竞赛实施单位,审批竞赛相关经费,制定获奖学生和指导教师获奖方案,整理并归档相关数据和资料等。 4.相关学院于每年十一月底之前完成下一年度竞赛项目申报工作,获批后需做好竞赛宣传、选拔、组队、培训及参赛相关工作(申报表见附件2)。 5.加强竞赛指导教师队伍的建设。相关学院要建设一支具有高度责任心、较高业务水平和相对稳定的学科竞赛指导教师队伍,以保证竞赛取得好成绩。 6.参赛作品的知识产权归学校所有。作品由大学生实践创新基地(教务处)妥善保管,必要时可移交学校档案室存档。如获奖作品发生专利(技术)转让,其转让费的一部分可用于奖励。 三.竞赛经费的使用和管理 1.学校设立大学生学科竞赛专项经费全力保障竞赛活动顺利进行。 2.经费由教务处统一管理,原则上用于校级及以上竞赛项目。主要用于竞赛报名、宣传、培训、作品设计制作、各类耗材等相关费用,不得挪作它用。除此之外,学校还鼓励校友捐赠等途径为竞赛顺利开展创造良好条件。例如通过企业赞助、学院多方面筹措资金, 3.竞赛期间,外出的参赛学生补贴以最高不超过25元/人/天予以补助,外出的指导教师按100元/人/天予以补助,主要用于市内交通和误餐补贴,竞赛期间师生的住宿由组委会统一安排,费用从专项经费中开支。 4.指导教师工作量分为赛前培训工作量和竞赛工作量,视实际完成情况认定,计算 办法如下: 赛前培训工作量=培训总人数系数×竞赛级别系数×培训学时数 竞赛工作量=指导队数×竞赛级别系数×竞赛天数×4学时/队/天

湖北工业大学2013届优秀毕业生名单

湖北工业大学2013届优秀毕业生名单公示 各位老师、同学: 根据《关于评选2013届优秀毕业生的通知》(学通字[2013]6号)文件精神,经班级考评提名、学部(院)推荐审核报学校审定,下列同学拟作为2013届优秀毕业生人选,现予以公示。 公示时间为三天(6月8日—6月10日),公示期内,如对以下同学获此荣誉资格有异议,可向学生工作部学生科反馈,联系电话:59750065。 附件:湖北工业大学2013届优秀毕业生名单 学生工作部 2013年6月8日 附件: 湖北工业大学2013届优秀毕业生名单 轻工学部(85人) 何柳刘备张云王旭袁也向弯李洪磊王淑曼张玉黄彬彬杨婷李可心刘洁张玲燕杨玉皖魏艳平王露张幸田鹄于桐王远苹江琦邢骏鹏张娜于志兵张小元赵二欢汪秋红邓涛陈超李梦旋杜亚媚朱春丽陈玲葛丛肖天鹏邓小琴饶才骏方雯珊李灿廖雅丽李娜黄志然章诗玢佘晓琼汪望发闭彬威余伟伟李亚隆孙权王强吴成钰王丹霞卜玲娟邓文文王彪陈鹏许德林丹陈淑恒熊军芳周娜胡夏云张浩张哲娜羿克庆吕永玲操义平杨小青陈晶晶杨栋梁顾毅王哲李勇朱培徐瑶樊俊李亚军陈晶晶黄永张月翚吴小莉蒙亚东陈会唐俊 机械工程学院(84人) 李帅周晓云吴超路天宇汪鸿浩吴从义张星熊远汤有胜苏艾占涛章光喜何胜李桂林陈秀英田肖祝羿九火刘畅谢娟黄云朋邓良成黄为薛亚飞余飞李洋沈慧珍赵林秦敏胡军徐振达赵旺石双洋叶宋吴璇叶超何泽云吴畏孙耀刚刘亦菲邢梦迪彭巧妹胡杰荣晶肖业成郭海林李飘唐佳郑庆黄亨

杨伶俐姜晓亚杨胜男董国兴殷庆文聂双成饶承东李海红高鑫谢非原野刘天边黄明珠胡玲王进喻嘉彬赖科学徐茜陈晓阳杨雅雯屠年波张垚黄建兵王香凝金丹颜伟刘秋月李凯杨兴隆熊明辉汪珍珍陈浪李帅峰万聪慧高强 电气与电子工程学院(63人) 邵成海操石杰霍安祺田田许玉云阙川翔李政华李莎王标张鑫王苗喻民翔刘琪张易朱财文黎舒婷刘佳梅志新赵梓乔单文沛郭雪凯雷崇张美玲黎芳杨磊陈军徐晶晶王越王建雷周凯张林凯艾轩源褚凯航吴彤乔颖硕胡文蔡伟平闵琪吴晛戴阳谢珊珊王松琴宋攀耿红杰高鑫龚晨罗爽熊雄方兆越鲁俊张虎郑悦董杨明艳珍但欢王娟杨盼盼王秋思程娜徐佳李军辉汪坤陈继洋 计算机学院(31人) 李国强夏雪张昭朱仕智刘季陈爱春吴娜吴婵明杨飏吴咏笛商辽艳向小雪刘辉姚欢欢毛红涛陈淑芳陈传伟罗杉杨蓉刘傲王涛罗代宏刘俊许欢童子奇李世芳贺文瑾喻进吴建银欧阳峰李蛟龙 土木工程与建筑学院(43人) 李博段圣刚江泽东高佳祥范辉赵涵肖兰刘真艾红红罗敏黄湃魏星张丹夏慧阮富威李智王银袁静廖志强刘春丽熊宽冯晴范超周林孟云鹏廖远南何玉佩刘玲慧褚伟峰刘才勇陈继彬代瑞昝强张毅周维贾元兵王钰李季李伟李雅琪宋少鹏伍文文陶正国 艺术设计学院(72人) 刘佳振董璐君杨鑫王刚周敏陈笑卢志冰夏婷江翔吕莎莎倪婷王丽丽葛亚婧杨舟唐默羚李宇婕赵静单飞朱梦宋飞定律陈文茜张娟李媛媛宋闻天丛慧周文博乐和敏刘莲莲贺南奇张帅帅王荪琦曹婕徐爽刘雪妍冯竹陈长龄周晋超镇婷呼晓婷胡逾囡袁思金尹梦黄晓娜余欢沈婧柯溪澎笛付晓羽詹影胡晞王珍杨灿代梦婷赵莲桢吴志强续长康安娜艾欣刘笑巩超然茆亚萍邵文静孙睿

电气学校排名

电气学校排名 中国大学电气类专业排名 A 1清华大学2西安交通大学3华中科技大学 B 4浙江大学5上海交通大学6哈尔滨工业大学7天津大学8东南大学9重庆大学10湖南大学 C 11沈阳工业大学12西南交通大学13华南理工大学14武汉大学15海军工程大学16东北大学 D 17山东大学18四川大学19哈尔滨工程大学20大庆石油学院21广西大学22贵州工业大学23青岛大学 电力系统及其自动化排名 A 华北电力大学清华大学 B 西安交通大学华中科技大学西南交通大学天津大学浙江大学武汉大学 C 四川大学、上海交通大学、广西大学、河海大学、东南大学、北京交通大学、东北电力大学、湖南大学、河北工业大学、新疆大学、沈阳工业大学、大连理工大学、长沙理工大学、西安理工大学、哈尔滨理工大学、太原理工大学、郑州大学、南京理工大学 D 上海电力学院、昆明理工大学、大连海事大学、合肥工业大学、西华大学、西安科技大学、同济大学、贵州大学、燕山大学、哈尔滨工程大学、东北大学、广东工业大学、南昌大学、南京航空航天大学、中国矿业大学、西北工业大学、青岛大学、三峡大学 高电压与绝缘技术排名 A 西安交通大学华北电力大学清华大学重庆大学

B 上海交通大学、武汉大学、华中科技大学、哈尔滨理工大学、湖南大学、浙江大学 C 天津大学、沈阳工业大学、西南交通大学、山东大学、北京交通大学、长沙理工大学 电力电子与电力传动专业排名 A 清华大学西安交通大学华中科技大学浙江大学 B 南京航空航天大学华南理工大学哈尔滨工业大学华北电力大学西北工业大学上海交通大学西安理工大学西南交通大学中国矿业大学 山东大学合肥工业大学天津大学北京交通大学 C 武汉大学、上海海事大学、河北工业大学、大连交通大学、武汉理工大学、江苏大学、燕山大学、东南大学、湖南大学、南京理工大学、沈阳 工业大学、上海大学、东北大学、辽宁工程技术大学、河海大学、江南大学、西华大学、大连海事大学、北京航空航天大学、兰州交通大学、 西安电子科技大学、湖北工业大学、同济大学、中南大学、电子科技大学、东华大学 D 哈尔滨理工大学、大庆石油学院、中国农业大学、北方工业大学、江苏科技大学、长春工业大学、东北电力大学、辽宁工学院、郑州大学、安 徽理工大学、兰州理工大学、安徽工业大学、黑龙江科技学院、西安科技大学、南昌大学、湘潭大学、石家庄铁道学院、上海理工大学、贵州大学、哈尔滨工程大学、北华大学、广东工业大学、西安工程大学、广西大学、太原理工大学 电工理论与新技术排名 A 清华大学浙江大学西安交通大学 B

湖北工业大学优势及特色学科简介

本文由果味统统贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。 湖北工业大学优势及特色学科简介 仪器科学与技术优势学科——学科团队建设仪器科学与技术优势学科——学科团队建设——湖北工业大学仪器科学与技术学科现有教学科研人员 35 人,其中教授 14 名,副教授 11 位,博士生导师 3 名,博士学位获得者 16 位,博士后人员 2 位,包括全国"百千万人才工程"第一,二层次人选 1 名,教育部本科教学指导委员会委员 2 人,教育部新世纪优秀人才支持计划入选者 1 名,湖北省楚天学者特聘教授 1 名,湖北省跨世纪学科带头人 3 名, 湖北省跨世纪学术骨干 3 名, 学校特聘教授 1 名, 入选教育部骨干教师计划者 2 名,国家自然科学基金获得者 4 位,武汉市晨光计划获得者 4 位. 仪器科学与技术学科围绕测试计量技术及仪器博士点的申报, 加大了人才引进力度,组成了一支结构合理的高水平研究团队,开拓创新,扎实工作,取得了一系列成果. 一,实施"人才强学科"战略实施"人才强学科" 仪器科学与技术学科为满足发展需要,增强后劲,积极实施"人才强学科"战略,通过引进和培养相结合,成效显著.2004 年从华中科技大学引进了陈源,许忠保等 4 名博士组成的博士团队,2005 年又从华中科技大学引进了王选择博士. 王选择博士和许忠保博士于 2006 年同时申请到国家自然科学基金,王选择博士 2007 年还获得教育部新世纪优秀人才支持计划资助.王选择,杨练根两位博士 2008 年联合出版了《新型表面形貌测量仪器》专著.同时,仪器科学与技 术学科与重点高校联合培养了张业鹏,杨练根,宋小春,宋庭新等多名博士,该学科的博士人数由 2004 年的 6 人增至现在的 16 人,另有 8 名在读博士研究生. 二,大力开展科学研究近 3 年来,仪器科学与技术学科积极组织研究力量,参与国家和地方的科研攻关,在获准项目方面取得了很好的成绩.本学科共承担国家和地方的科研项目 40 余项,总经费 1000 多万元.其中包括国家自然科学基金 3 项,教育部新世纪优秀人才支持计划 1 项.成功的经验在于打造团队建设, 通过团队建设促进科研项目提升. 杨练根, 如: 邬文俊等老师参与完成的课题 "基于复杂形体参数的智能化检测系统的研究"获武汉市科技进步二等奖,钟毓宁,杨练根,王选择等老师参与完成的课题"高精度贴片机自动对准系统的开发研究" 2007 年获武汉市科技进步二等奖,何涛,李伟等老师负责的湖北省科技厅项目"基于机器视觉的机电产品检测系统"2007 年获湖北省科技进步三等奖.在 2007 年进行的挑战杯上, "基于Internet 的嵌入式远程测控终端" 获得获得湖北省大学生 "挑战杯" 一等奖和全国大学生"挑战杯"二等奖的好成绩. 发酵工程优势学科——研究基地建设发酵工程优势学科——研究基地建设——湖北工业大学于 1977 年在华中地区率先建立生物工程本科专业,该专业于 2004 年被确定为湖北省品牌专业.发酵工程学科一直是学校重点建设学科, 多年来该学科注重学科研发平台的建设与 支持,现已拥有诸如 PCR,全自动发酵罐,膜分离等上,中,下游规格齐全的研发设备系统,设备仪器总值近 1200 万元.1991 年发酵工程学科被确定为"湖北省级首批重点学科" ,2006 年再次确定为湖北省重点学科. "工业微生物湖北省重点实验室"2005 年顺利通过验收,评价本学科在华中地区居于领先地位.2005 年设立"湖北省中小企业共性技术——食品及微生物研发推广中心" .2006 年创建 "湖北省轻工清洁生产工业技术及装备产业化研究生教育创新中心" ,2007 年成立"湖北省食品发酵工程技术中心" .目前该学科形成了在发酵工程上,中,下游紧密结合,特色鲜明的青年研究群体,该群体以湖北省"楚天学者计划"特聘教授,湖北省新世纪高层次人才工程"第一层次人选"汤亚杰教授为学科带头人,活跃在发酵工程研究领域,在国内外同类学术领域具有一定影响. 为促进"产学研"合作,使科研走上与社会经济紧密结合,互相促进的良性循环发展道路上来.多年来该学科与枝江酒业,金龙

湖北工业大学普通全日制学生转专业实施细则

湖北工业大学普通全日制学生转专业实施细则 根据教育部《普通高等学校学生管理规定》和《湖北工业大学普通高等教育学生学籍管理规定》,结合我校实际情况,特制定本实施细则。 一、基本原则 (一)本项工作遵循公开、公平、公正、规范的原则。 (二)学校对转专业的年级和学生人数实行宏观控制,一般一年级学生在第一学期末、二年级学生在第三学期末申请转专业。申请跨学科门类转专业的,应从一年级开始学习。 二、转专业的条件 (一)申请转专业的学生,应具备下列条件之一: 1.通过学校举行的转专业考核。 2.确有特长,转专业更能发挥其特长。 3.入学后因患某种疾病或生理缺陷,经学校指定医院检查证明不能在原专业学习,但尚能在本校其他专业学习。 4.非本人原因,不转专业则无法继续学习。 5.拟主辅修融通的学生。 (二)有下列情况之一者,不得转专业: 1.所要转入的专业有特殊要求,而申请转入学生不能达到。 2.拟跨批次转专业。 3.在招生时享受了加分等政策照顾,包括艺术特长生、体育特长生、预科生以及内地西藏班和内地新疆班学生。 4.招生时明确规定不允许转专业的(如与高职院校联合培养技术技能型人才试点招生的学生等)。

三、转专业的程序 (一)转专业考核流程: 1.各学院(部)根据教学资源和教学条件,在规定学期的第十四周前向教务处提出本学期转专业计划,一年级拟转入和转出的学生数均不能超过本学院(部)一年级学生总数的6%,二年级拟转入和转出的学生数均不能超过本学院(部)二年级学生总数的1%。 2.各学院(部)在学期末前两周组织拟转专业学生报名,报名结束后公布拟转专业学生名单及相关专业报名信息,接受学生调整转专业申请。 3.各学院(部)在学期末最后一周组织转专业考核,根据各学院(部)的拟转入专业计划择优录取。具体考核时间、内容和选拔方式以相应学期的通知为准。考核结束后,将拟转专业学生名单进行为期五个工作日的公示;公示期结束,报分管教学的副校长和校长批准签发正式文件,学生在新学期转入新专业学习。 (二)其他原因转专业流程: 1.学生确有特长的,在第一或第三学期末前两周填写《湖北工业大学转专业申请表》,提供相关证明材料,如发表的论文、小发明、作品等。 2.学生入学后因病或生理缺陷的,在第一或第三学期末前两周填写《湖北工业大学转专业申请表》,由校医院或学校指定医院检查,提供相关证明材料,并开具其不能在原专业继续学习的证明。 3.非本人原因无法继续学习的,在第一或第三学期末前

关于举办湖北工业大学第八届电子设计竞赛暨2020年湖北省大学生电子设计竞赛校内选拔赛的通知

关于举办湖北工业大学第八届电子设计竞赛暨2020年湖北省大学生电子设计竞赛校内选拔赛的通知 各学院、各位老师和同学们: 为了营造大学生科技创新创业的良好氛围,丰富校园学生科技活动,提高广大学生的动手能力,推动优秀人才脱颖而出,我校将举办湖北工业大学第八届电子设计竞赛暨2020年湖北省大学生电子设计竞赛校内选拔赛。现将有关事宜通知如下: 一、竞赛简介 湖北工业大学第八届电子设计竞赛(以下简称电赛校赛)由教务处与电气与电子工程学院联合主办,电气与电子工程学院蓝电中心承办。电赛校赛是全校性的大学生科技竞赛活动,目的在于按照紧密结合教学实际,着重基础、注重前沿的原则,促进电类专业和课程的建设,引导教师在教学中注重培养大学生的创新能力、协作精神;加强学生动手能力的培养和工程实践的训练,提高学生针对实际问题进行电子设计、制作的综合能力;吸引、鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动,为优秀人才脱颖而出服务社会发展创造条件。电赛校赛是湖北省大学生电子设计竞赛校内选拔赛,在内容上向湖北省大学生电子设计竞赛靠拢,立足于我校的实际,比赛内容和形式上进行适当调整,进一步扩大了学生的参与面和受益面。 二、参赛规则 参赛对象仅限于我校在校本科生。3人自行组成一个团队(人数不符合要求的,将酌情扣分),以团队的形式参赛,每个团队限选队长一名。 竞赛分初级组和正式组,每支参赛队须在报名时,确定本队参赛的组别和题目,提交报名后不得更改。凡所选题目与报名组别不一致的,视为无效作品,组委会不予以评审。作品必须为原创作品,不能抄袭,一经发现取消比赛资格。竞赛过程中,各参赛队在竞赛过程中可充分利用包括书籍、网络等各种资源,但禁止队外人员直接帮助参赛队进行制作。若有此类直接参与的行为,一经发现直接取消参赛队的评奖资格。设计报告需为原创,重复率超过20%的设计报告取消评

湖北工业大学本科培养计划管理规定 - 湖北工业大学教务处

湖北工业大学本科培养计划管理规定 湖工大教[2005]47号 一、总则 第一条本科培养计划是高等学校人才培养工作的总体设计和实施方案,是组织教学工作、进行教学管理等教学环节的基本依据。为规范我校本科培养计划的制订和管理,提高人才培养质量,特制定本规定。 第二条制定培养计划的指导思想 全面贯彻党的教育方针,体现教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的基本精神,遵循高等教育教学的基本规律,按照经济社会发展对高等教育人才培养的要求,全面推进素质教育,努力构建创新人才培养体系。 第三条制定培养计划的基本原则 培养计划的制定要坚持统筹安排、整体优化的原则。科学处理德、智、体、美、劳各育之间、科学教育与人文素质教育、通识教育与专业教育、面向全体学生的统一教育与因材施教、课内教育与课外教育等诸方面的关系;明确主干学科、相关学科、每门课程或每个培养环节的教育目标和作用,注意它们之间的主次地位和内在逻辑关系,确定合理的时间比例;注重学科间的相互渗透,整合课程结构,优化培养方案。 第四条制定培养计划的要求 整个培养计划要着眼于提高学生的综合素质,增强学生的适应性,拓展学生今后的发展方向。重视学生个性发展,注重学生外语和计算机等基础应用能力的不断提高,突出对学生实践能力与创新能力的培养;要拓宽专业口径,夯实专业基础;重视人文素质教育。同时,在坚持质量标准的前提下大力推行弹性学分制、跨学科选修、双学位、双专业和辅修专业等多种培养模式。 二、培养计划的制订

第五条培养计划的制订,应在主管教学校长的领导下,由教务处组织进行。培养计划制订过程中,要广泛征询专家、教师意见,充分开展调查研究。培养计划制订后,要经院、校两级教学指导委员会审定,报主管教学校长批准后生效。 第六条制订培养计划的程序 (一)教务处提出各专业制订培养计划应遵循的原则和指导意见,经学校审批后,作为学校的文件发至各学院(部)。 (二)各学院(部)根据文件的要求,由教学院长负责,组织本学院各系教师以及聘请校外专家对专业培养计划进行论证、审定,按照专业培养目标拟定培养计划初稿。制订培养计划时,对本专业发展要有前瞻性和预见性、充分考虑未来社会发展对人才的需求,合理安排课程及各教学环节。培养计划要在充分调研、广泛讨论的基础上制订。 (三)培养计划中所涉及到的课程,按学科性质和业务范围由相关的学院(部)、系归口承担,由教务处划分、协调。特殊情况下,可由相关的单位在教务处主持下协商解决课程的归口问题。 (四)各学院应组织学院教学委员会成员对本学院各专业培养计划初稿进行修改、审议后聘请校外相关专家评议审定并撰写评审意见,由学院教学院长审定签字并加盖公章后报教务处。 (五)教务处组织学校教学委员会对各专业培养计划进行审查后,报校长审批,经主管教学校长批准后的培养计划,即为学校法定文件生效执行。 第七条培养计划的主要内容 本科专业培养计划主要内容应含培养目标、业务培养要求、基本学制、主干学科、主要课程、主要实践环节、修业年限、学位授予(含主辅修、双专业双学位专业计划)、最低学分规定、课外培养计划、采用双语教学的课程、各类教学环节的内容安排和学分学时分配表、教学进程表等,其中课程设置应包括课程模块、课程类别、课程性质、课程名称、课程编码、学分、学时数、选修学分要求等内容。

湖北工业大学模电课程设计

目录 第一章.绪论··········································· 第二章.设计目的内容·································· 2.1.设计目的········································ 2.2.课程设计内容···································· 第三章.音响放大器的组成框图························· 第四章.单元电路设计 (5) 4.1.话音放大器 (5) 4.2.电子混响器 (6) 4.3.混合前置放大器 (7) 4.4.音调控制器 (7) 4.5.功率放大器 (8) 第五章.主要技术指标参数计算与相应电路图设计 (10) 5.1. 混合前置放大器设计 (10) 5.2. 话音放大器的设计 (10) 5.3. 话音放大器与混合前置放大器的设计 (11) 5.4. 音调控制器的设计 (11) 5.5. 功率放大器的设计 (14) 5.6. 整机电路设计 (16) 第六章.音响放大器的测试方法 (17) 第七章.实验设计总结与感悟 (19) 音响放大器课程设计

第一章.绪论 1.1引言 伴随着科学技术的迅速发展,人们生活水平的不断提高,对音频功率放大器的要求越来越高。音频是多媒体中的一种重要媒体。人能够听见的音频信号的频率范围大约是60Hz-20kHz 其中语音大约分布在300Hz-4kHz之内,而音乐和其他自然声响是全范围分布的。 如何通过分析仪器让音频功放达到更高的要求是许多人为之努力的永恒的课题,声音经过模拟设备记录或再生,成为模拟音频,再经数字化成数字音频,音频分析就是以数字音频信号为分析对象以数字信号处理的各种理论为分析手段,提取信号在时域,频域内一系列特性的过程。 本文基于所学知识模拟制作音响功率放大器,践实所学知识掌握程度,并通过对所学知识来制造和改进相关产品,实际动手的过程中遇见了很多问题,但是在老师的指导和帮助下解决相应的问题。同时在与同组人的讨论学习过程中加强可团队意识的培养,加强了相互间协调合作的能力,从而高质、高效的完成本项任务。 1.2 音频功率放大器概述 音响技术的发展历史可以分为电子管、晶体管、集成电路、场效应管四个阶段。1906年美国的德福雷斯特发明了真空三极管,开创了揉电声技术的先河。1927年贝尔实验室发明了负反馈NFB(Negative feedback)技术后,使音响技术的发展进入了一个崭新的时代,比较有代表性的如“威廉逊”放大器,而1947年威廉逊先生在一篇设计Hi-Fi(High Fidelity)放大器的文章中介绍了一种成功运用负反馈技术,成为了Hi-Fi史上一个重要的里程碑。 60年代由于晶体管的出现,使功率放大器步入了一个更为广阔的天地。晶体管放大器细腻动人的音色、较低的失真、较宽的频响及动态范围等特点,,各种电路也相应产生,如:“OTL (Output Transformer Less)”无输出放大器、“OCL(Output Capacitor Less)”放大器等。直至70年代,晶体管放大技术的应用已相当成熟,各种新型电路不断出现,如:较成功地解决了负反馈电路的瞬态失真和高频相位反转问题的无负反馈放大电路;成功地将甲、乙放大器的优点结合在一起的超甲类放大电路;具有输出功率大、失真小的电流倾注式放大电路等等。从而使晶体管放大器成为音响技术发展中的主流。在60年代初,美国首

湖北工业大学《自然辩证法》学习报告书

成绩: 《自然辩证法概论》 学习报告书 学期:2017/2018学年1学期 教师: 学号: 姓名: 院系:土木建筑与环境学院

说明 本报告书根据《湖北工业大学思想政治理论课考核方式改革方案》编制,“学习报告书”与“日常课堂管理”一起构成本课程的全程式考核体系;其中“日常课堂管理”占30%,“学习报告书”占70%。本报告书共包括三个单元,满分70分。 本学习报告书集课外作业和课程考核于一体,以主观题的形式,理论结合实际,侧重于考查学生对理论知识的综合运用能力。本报告书采用开卷、要求学生以手写的方式独立完成,有利于发挥课程考核的指挥棒作用,引导学生自主学习,提高思想政治理论课的实效性。 本报告书由任课教师负责设计,学校统一印制,每学期微调一次。学生在任课教师的辅导下,利用课外时间完成,并按照任课教师的要求上交。任课教师根据相关要求和评分标准进行批阅和评定成绩。学习报告书最后将作为教学文件归档,是课程总评成绩评定的重要依据。 请大家认真阅读单元提示,严格按照题目要求认真完成。严禁敷衍塞责、抄袭、代写、复印他人作业等情况发生,否则将按照学校相关文件规定,给予取消成绩、违纪舞弊等处理。 湖北工业大学马克思主义学院

单元一研读学术论文(30分) 单元提示:本单元旨在深化学生对课程内容的理解与认识,同时让学生了解学术论文的行为规范及基本的写作方法。要求:根据任课结合自己的专业或学习兴趣选取与课程内容相关的学术期刊论文进行研读,撰写研读报告,字数不少于1000字。 ※论文信息 刊物名称:年期 论文题目:作者: ※文章主题与论点 ※文章结构与行文思路

※研读收获与体会 成绩:

期中考核课程论文模板

湖北工业大学本科课程期中考核 考核形式:课程论文 课程名称:分子生物学 学院:轻工学部 专业:生物技术 班级:10生物技术1班 学号:1010531102 姓名:陈威 指导教师:杨波

目录 摘要: (2) 前言: (2) 1 H7N9的病毒简介 (3) 1.1 HxNx 分类 (3) 1.2 病毒特性 (3) 1.2.1病毒变异 (3) 1.2.2病毒感染性 (4) 1.2.3 病毒对热敏感 (5) 1.2.4 人感染禽流感病毒的主要途径 (5) 2 H7N9现状 (5) 2.1 H7N9出现 (5) 2.2 H7N9发展 (6) 3. H7N9的预防 (6) 3.1 H7N9的发病症状 (6) 3.2 H7N9的预防具体措施 (6) 4 疫苗的发展方向 (7) 5 结语 (8) 参考文献 (9)

浅谈H7N9 摘要:H7N9型禽流感是一种新型禽流感,于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现。H7N9型禽流感是全球首次发现的新亚型流感病毒,尚未纳入我国法定报告传染病监测报告系统,并且至2013年4月初尚未有疫苗推出。 Abstract H7N9 avian influenza is a new strain of bird flu, found at the end of March 2013 in both Shanghai and Anhui province took the lead in. H7N9 avian is the world's first discovery of a new subtype of influenza virus has not yet been integrated into our statutory reporting infectious diseases monitoring reporting system, there is no vaccine and until the beginning of April 2013 launch. 关键词:H7N9 禽流感病毒史预防措施 前言禽流感(Avian Influenza,AI)又名真性鸡瘟、欧洲鸡瘟【1】,1878年首次发现于意大利。禽流感是由正粘病毒科甲型流感病毒属的A型流感病毒引起的禽类感染和疾病综合症。禽流感病毒(Avian Influenza Virus,AIV)亚型众多,变异频繁,根据病毒的血凝素(Hemagglutinin, HA)和神经氨酸酶(Neuraminidase,NA)的差异,将A型流感病毒分为不同的血清型【2】,目前已发现16种HA亚型和9种NA亚型。其分子机制涉及点突变引起的抗原漂移(Antiyentil drife)和不同亚型毒株同源性产生新亚型所引起的抗原转变(Antiyentic shift)。该病在临床上所表现的症状变化从亚临床感染,重轻度的呼吸系统疾病,产蛋下降到严重的致死性疾病,其严重程度取于病毒的毒株以及被感染禽的种类,日龄和有无并发症等因素【3】。禽流感病毒仅有H5和H7了两个血清型可引起高致病力禽流感(High Pathogentic Avian Influenza,HPAIV),以突然死亡和高死率为特征,在火鸡和鸡种引起的危害最为严重,常可导致感染鸡群的全军覆没,造成严重的经济损失,所以被国际兽医局列为A类烈性传染病【4】。

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