初一(4)班感恩教育主题班会
2024年关于《感恩教育》主题班会发言稿(2篇)
2024年关于《感恩教育》主题班会发言稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够给大家带来一次关于《感恩教育》的主题班会发言。
感恩，是一种美德，一种古老而至上的情感，也是一种需要不断培养和弘扬的品质。
感恩，不仅能让我们在生活中更加快乐和满足，更能让我们成为一个有担当、有责任感的人。
今天，我想与大家一同探讨，如何通过感恩教育，让我们更好地成长和进步。
首先，感恩教育可以使我们更加感知生活中的美好。
在快节奏的生活中，我们时常忽视了身边很多微小而珍贵的东西。
感恩教育可以让我们从琐碎中发现生活的美好，从而增加幸福感和满足感。
我们可以感恩拥有一个温暖的家庭，感恩同学们的友谊与关怀，感恩老师的辛勤付出和教诲，感恩社会给予我们的机会和成长的环境。
当我们真正懂得感恩，生活会因为我们的感恩而更加美好。
其次，感恩教育可以培养我们的优秀品质和价值观。
感恩不仅包含对他人的感激之情，更涵盖着一种感恩的行动。
通过感恩教育，我们能够培养出自觉关心和帮助他人的品质，悦纳别人的付出与关怀。
从小事做起，比如主动帮助同学，回报父母对我们的养育之恩，关心助人的公益事业等。
这些点滴的感恩行动，会让我们成为一个善良、有爱心、有担当的人。
再次，感恩教育可以培养我们的积极心态和进取精神。
当我们学会感恩，学会由衷地感谢所有对我们有所帮助的人和事物时，我们的心态也会变得积极向上。
我们会发现，幸运和成功并不是偶然的，而是为我们努力拼搏的结果，是他人的支持和关心的结果。
当我们有了感恩的心态，就能更加坚定地追求自己的梦想和目标。
我们会更加有勇气面对困难和挑战，更加自信地为实现梦想努力奋斗。
最后，感恩教育可以提高我们的人际关系和团队合作能力。
在集体生活中，我们不可能独立完成每一件事情，需要与他人合作和协调。
通过感恩的态度和行动，我们能够建立起良好的人际关系，增加与他人的沟通和理解，从而实现更好的团队合作。
感恩教育让我们懂得感激他人的付出，更愿意与他人分享和帮助，共同创造美好的未来。
感恩教育主题班会6篇完整版
感恩教育主题班会6篇完整版感恩教育主题班会（一）：《为了父母的微笑》教育目标：本次班会的教育目标有两个：一是让学生感受父母的恩情，认识父爱与母爱的珍贵，悟出报答父母的养育之恩的重要性；二是让学生明确知恩预报恩是人的美德。
课前准备：为了达到以上教育目标，学生需要进行以下准备工作：回忆在成长过程中父母关爱自己的典型事例；搜集从古到今报答父母养育之恩的感人的事；针对自己的实际，写好自己的报恩计划；准备录音机、投影仪、《妈妈的吻》磁带。
班会程序：一、合唱《世上只有妈妈好》主持人介绍本次班会的主题，并引出合唱《世上只有妈妈好》。
他提到，虽然世上有母亲的温馨怀抱，但是父亲的爱同样珍贵。
没有父母的爱，就没有今天的世界，没有我们每一个人的今天。
因此，本次班会的目的是让学生真切感受父母的爱，并悟出报答父母的养育之恩的重要性。
二、感受恩情：XXX高情比海深学生分组交流父母关爱自己的典型事，并推选说的好的同学在班上交流。
主持人在听完同学们的发言后，引出一些动人的故事，让同学们深刻感受到父母为自己付出的一切。
他强调，知恩报恩是人的美德，我们应该向那些报恩的人研究，让报答父母的养育之恩成为我们的责任和义务。
三、感悟报恩：感恩报恩报恩无穷学生用一些感人的故事来表达报答父母养育之恩的重要性。
主持人在听完同学们的表达后，引用一位同学写的纸条，表达了他对珍重父母的爱的期望。
主持人提醒同学们，趁父母健在时多向父母尽一份孝心。
四、真情表白：真情汇报孝心永驻学生用各种方式来表达对父母的感激和爱。
他们用文字、歌曲、画作等来表达自己的心声，让同学们深刻感受到父母对自己的重要性。
主持人在班会最后呼吁同学们，要珍惜父母的爱，用自己的行动来报答父母的养育之恩。
主持人：今天我们的主题是《让我们常怀一颗感恩的心》，感恩是一种美德，是一种生活态度。
在这个充满挑战和机遇的时代，我们需要时刻保持感恩之心，珍惜身边的人和事，才能更好地成长和前进。
让我们一起来探讨感恩的重要性吧！二、学生交流学生A：我觉得感恩不仅是回报父母的养育之恩，还包括回报社会、回报老师、回报朋友等等。
中学生感恩教育主题班会教案(3篇)
七年级班主任：周仕亮一、班会背景：在日常生活中，学生顶撞家长、怨恨家长甚至逃避家庭的现象屡见不鲜；一些学生对老师的帮助、教育很不耐烦，情绪对立的现象时有发生；在我们周围也有一些人，怨天尤人，颓废消极，对社会、对人生充满抱怨，总觉得人生不如意，命运太不公平。
为此，非常有必要对全体同学进行“学会感恩父母”的教育。
下面请同学们先听一首歌曲二、播放音乐三、这是大家非常熟悉的一首手语歌——《感恩的心》。
很美的音乐，很美的歌词，却只能用无声的语言来表达它深刻的内涵。
听着这首歌，大家知道它的由来吗？下面请听一个故事。
有一个天生失语的小女孩，和妈妈相依为命，爸爸在她很小的时候就去世了。
妈妈每天很早就出去工作，很晚才回来。
每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前那条路，等着妈妈那熟悉的身影出现。
妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要带一块年糕给她。
在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊！有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭的时间了，妈妈却还没回来。
小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。
天，越来越黑了，雨，也越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。
她走啊走啊，找啊找啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。
她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。
她以为妈妈太累，睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。
但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地攥着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……雨一直在下，小女孩也不知哭了多久，她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。
妈妈的眼睛为什么不闭上了？那是因为放心不下她吗？她突然明白了自己该怎么做。
于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手语“唱”着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑落……“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停地“唱”着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……当你再听到这首歌时，你的心里又会多点什么吗？我们所有的人都是由父母一手抚养大的。
2024初中主题班会感恩教案范文
2024年初中主题班会——感恩教案优秀范文2024年初中生活即将告别我们，我们走过了三年的时光，也有了属于自己的成长。
在这个特殊的时刻，本班主题班会特别安排了一次感恩教育活动，让我们一起回顾自己的成长历程，感恩身边的人和事，分享我们的成长感悟。
本次活动分为三个环节，分别是“感恩我的家庭”，“感恩我的老师”和“感恩我的同学”，每个环节都有一个指导老师来带领我们一起思考，一起分享。
“感恩我的家庭”，作为一名中学生，我们在学校的时间往往比在家的时间更多。
但是我们不要忘记，我们的家人是我们成长过程中最重要的支持者和后盾。
在这里，我想向我的父母表达我最深切的感激和敬意。
从小到大，他们用心呵护我，关注我的成长，培养我的习惯，给我撑起了强大的后盾。
没有他们的抚育，就没有今天的我。
感谢他们的爱和付出，我会努力成为更好的自己，给他们更多的回馈。
是“感恩我的老师”，老师是我们学业路上最重要的导师和指路人，他们不仅传授我们知识，更是培养我们的思维能力、情感能力和价值观念。
在这三年的学习生涯中，我遇到了很多优秀的老师。
他们不但教学有方，更是身体力行地为我们树立着良好的榜样。
记得有一次解答疑惑的时候，我的老师花了很长时间和我讲解，直到我理解为止。
他并没有因为时间的延迟而把我拒之门外，而是尽了全力避免我失去学习上的信心。
我想对我的老师们说一声：谢谢你们，是你们教会了我如何成为一个更好的人。
感恩这三年的陪伴，让我更懂得如何去努力。
“感恩我的同学”，同学是生活中的伙伴，他们陪伴我们度过了许多宝贵的时光。
在学习上，他们给我提供了许多有益的帮助，让我在逐渐成长的同时取得了优异的成绩。
在日常的交流中，他们也是我的朋友、伙伴和安慰者。
我们分享了快乐、分享了困难和疑惑、分享了梦想和追求，成长的过程中我们互相支持，互相认同，互相鼓励。
感恩与你们的相识，也祝福每一位同学都能够继续前行，创造出更加辉煌的未来。
在这个感恩教育活动中，我收获了很多，更深刻地感受到了父母、老师和同学对我的爱。
《感恩父母》主题班会教案七年级PPT
和未来的承诺。
手语表演
02
教授学生一首感恩父母的手语歌曲，让学生用手语表达对父母
的感激之情。
亲子互动
03
邀请家长参加班会，与学生一起参与感恩父母的活动，增进亲
子之间的感情。
05
教学效果评的参 与情况，如发言次数、活动投入 程度等。
02
记录学生在讨论、分享等环节中 的表现，评估其参与度和积极性 。
《感恩父母》主题班会教案七年级
contents
目录
• 班会背景与目的 • 教学内容与安排 • 教学方法与手段 • 教学过程实施步骤 • 教学效果评估方法 • 总结回顾与拓展延伸
01
班会背景与目的
背景介绍
01
02
03
学生年龄阶段
七年级学生正处于青春期 ，个性逐渐形成，需要引 导其关注家庭、感恩父母 。
互动讨论环节设计
设计问题引导学生讨论，如：“你觉 得父母为你做的哪些事情最让你感动 ？”、“在日常生活中，你如何表达 对父母的感谢？”等。
邀请部分小组代表分享讨论成果，促 进班级交流。
分小组进行讨论，确保每个学生都有 发言的机会。
情感表达与体验活动
设计情感体验活动，如：“给父 母的一封信”、“我为父母做件
期望效果
学生能够真正理解父母的关爱 与付出，学会珍惜和感恩，同 时将这种感恩之心传递给身边
的人。
02
教学内容与安排
感恩父母故事分享
选择具有代表性的感 恩父母故事，如经典 文学作品、真实人物 事迹等。
通过故事分享，引导 学生深入思考父母的 付出与关爱，激发感 恩之情。
邀请学生分享自己与 父母的感人故事，增 强课堂互动性。
社会环境
在现代社会中，很多孩子 过于关注自我，缺乏对父 母的感恩之心，需要加强 感恩教育。
七年级感恩教育主题班会5篇
七年级感恩教育主题班会5篇七年级感恩教育主题班会5篇感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。
下面是小编给大家整理的七年级感恩教育主题班会，希望大家喜欢！七年级感恩教育主题班会精选篇1教学目标：1、培养学生学会感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围一切。
2、通过学习感恩教育，使学生们懂得“人要有一颗善良的心，善待周围的人，在别人需要帮助的时候，给予他们无私的帮助，只有付出才能有回报”。
3、使学生在和谐的学习氛围中学会感恩。
重难点与关键：培养学生学会感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围的一切。
教具：教学光盘“万人看了，万人哭”的录象。
教学过程：一、激发定标出示课题：“感恩教育”。
同学们：今天，我们这节课主要的目的是学习“感恩教育”，是让全体同学懂得感恩、学会感恩。
1、那么什么是感恩教育呢谁能说一说(让学生自己发言)2、你平常是怎样对待别人的3、别人是怎样对待你的为了同学们的成长，为了同学们的未来，今天让同学们学会感恩：“感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围的一切”。
下面请同学们一起观看“万人看了，万人哭”的录象片。
二、自学互动1、让学生们认真观看“万人看了，万人哭”的教学录象。
要求：细看、看懂内容，看懂录象情节。
2、结合实际情况，小组合作，交流录象情节，疏通录象的文意。
3、学会感恩：学生与学生互动进行沟通对话、交流录象内容。
4、让学生谈一谈自己看“万人看了，万人哭”的教学录象后的感受。
5、让学生说一说感激父母的什么感激老师的什么感激朋友的什么感激周围一切的什么(感激父母给了我们的生命;感激老师给了我们的知识;感激朋友给了我克服困难的力量;感激我周围的一切给了我和谐健康的成长空间。
)三、适时点拨1、说出感恩父母的语句(让学生自己说)a、学会感激------感恩我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。
b、学会感激------感恩我的父母，因为他们给了我健康、强壮的身体。
感恩我们在行动班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：班级活动室主持人：张晓琳参与人员：全体班级同学及班主任李老师一、班会背景为了弘扬中华民族的传统美德，培养学生感恩意识，增强班级凝聚力，我校于2023年3月15日开展了以“感恩我们在行动”为主题的班会活动。
本次班会旨在通过一系列丰富多彩的活动，让同学们深刻体会感恩的意义，学会珍惜身边的人和事，并将感恩之情转化为实际行动。
二、班会流程（一）暖场环节1. 播放感恩视频：主持人张晓琳播放了一段关于感恩的视频，视频中展现了父母、老师、同学在不同场景下的关爱与帮助，同学们观看后纷纷感动落泪。
2. 分享感动瞬间：同学们依次分享了自己在生活中遇到的感动瞬间，有的是父母的辛勤付出，有的是老师的悉心教导，有的是同学的真诚帮助。
（二）主题演讲1. 班主任发言：李老师首先发言，她强调了感恩的重要性，指出感恩是一种美德，是一种责任，更是一种力量。
她鼓励同学们要时刻怀揣感恩之心，用实际行动回报父母、老师和社会。
2. 学生代表演讲：班级学生代表李明同学发表了题为《感恩的心，感恩的行动》的演讲。
他讲述了自己在生活中遇到的点滴感动，并表示要将感恩之情转化为实际行动，努力学习，回报社会。
（三）互动环节1. 感恩卡片制作：同学们分组制作感恩卡片，将自己的感恩之情写在卡片上，并送给父母、老师或同学。
2. 感恩故事分享：同学们分享了身边的感恩故事，有的讲述了自己帮助他人的经历，有的分享了别人帮助自己的感人故事。
（四）总结与反思1. 主持人总结：张晓琳同学对本次班会进行了总结，她表示通过本次活动，同学们更加深刻地认识到了感恩的重要性，纷纷表示要将感恩之情付诸实践。
2. 同学们反思：同学们在反思环节，纷纷表示要珍惜身边的人和事，用实际行动去感恩，去回报。
三、班会成果通过本次班会，同学们对感恩有了更深刻的理解，班级凝聚力得到了增强。
以下是部分同学的心得体会：（一）张同学：“这次班会让我明白了感恩的重要性，我要珍惜父母的爱，努力学习，不辜负他们的期望。
感恩教育的主题班会(精选7篇)
感恩教育的主题班会(精选7篇)感恩教育的主题班会精选篇1一、设计思路：初一的学生第一次离开父母到学校住宿，有很多的不适应，不会洗衣服，不会自理，不会合理安排自己的生活。
因为现在的孩子大都是独生子女，很多孩子都是被父母的爱和关心所包围。
使孩子对来自长辈的爱麻木了，养成了惟我独尊，骄横任性的坏习惯，这样孩子怎么可能对父母怀有感恩之心呢？儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。
”因此，让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人。
体会到父母的爱以后促进他们能积极主动地学习！二、活动目的：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，即让学生学会怎么样从点滴以实际的行动来回报父母。
三、活动准备：a）收集“感恩父母”的故事和歌曲。
b）选拔主持人和表演者，并进行相关节目的排练。
C）整理父母参加完家长会写的感想。
D）以小组为单位推荐优秀的亲自为父母做一件事感想的作文。
四、活动过程：（一）感受父母恩（入场音乐：《母亲》）主持人（甲）：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！主持人（乙）：今天，我们初一（5）班在这里召开“感恩父母”主题班会。
主持人（齐）：白云奉献给蓝天，江河奉献给草地。
主持人（甲）：母爱如水温情缠绵。
主持人（乙）：父爱如山深沉凝重。
背景音乐《奉献》（二）体验亲情1、亲情赞颂知多少主持人（甲）：古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，有多少演绎亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。
请同学们或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌，表达对父母的感激之情。
请看：⑴故事《子路借米孝敬父母的故事》⑵欣赏*《树和男孩的故事》⑶赏析图片：四川汶川地震中的母亲⑷观看视频《跪羊图》主持人（乙）：看了这些，同学们有什么感想呢？学生表达自己的观点。
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初一(4)班感恩教育主题班会一、【设计背景】结合本学期学校的德育的主题“学会感恩，关爱他人，懂得责任，恪守诚信”，同时关注“四川发生的地震灾害，救援人员的抗震救灾，全国人们的众志成城”，共同感受生命的真谛，本班班主任以及班委开展了“直面汶川、感悟生命、感恩他人”的活动二、【教育目标】1．让学生更多的关注抗震救灾的工作，关注同龄人在灾难中表现的坚强和对生命的不放弃，不抛弃。
从而感悟到生命的可贵，懂得珍爱生命，更好地诠释生命的含义。
2.引导学生学会感激生命中给予他们爱和关怀的人，尤其让他们仔细体会赐予他们生命的父母对他们的关爱。
2．从父母之情稍加延伸，延伸到师生情，朋友情和祖国情。
3．让学生从心底体验感恩，学会感激，以充满爱心的心态去对待周围的人和事。
三、【实施过程】1）活动准备（1）班委全体委员召开会议，详细研究活动方案，并确定文艺节目的体裁；（2）布置以小组为单位进行节目的资料收集；（3）各委员对节目进行确定，并选出节目负责人、节目表演者以及主持人；（4）班主任和同学负责制作PPT并且编写串联词和活动简案；（5）布置好与班会主题相关的黑板报以及教室环境的布置2）活动安排--主持人沈通、陆舟洲1．向抗战在四川的救援人民、医务人员以及志愿者致敬2．配乐讲述《汶川地震》3．诗歌齐朗诵《生死不离》4．乐器联奏《感恩之心》5. 手语舞蹈《天使》6. 诗歌朗诵《感恩老师》7．小品《让我再救一个》8．女声合唱《朋友姐妹》9．话题讨论《感恩，爱要不要说出口》10．“感恩，从孝敬父母开始”倡议书签名仪式3）活动内容---主持人甲：沈通主持人乙：陆舟洲甲：草木为了感激春的到来而吐露新芽；乙：鲜花为了感激夏的到来竞相开放；甲：果实为了感激秋的到来挂满枝头；乙：冰雪为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。
甲：自然界尚且如此感恩，人更应该具有感恩之心。
乙：我们今天就来说出我们心头的感激让我们这个世界，因为我们而感到无限美好。
一起：《直面汶川、感悟生命、感恩他人》初一（四）班主题中队活动现在开始！甲：突然，有力的大手扒开废墟，光明，再一次出现在你的眼前。
乙：你的脸伤了，你的手折了，但你心中满是感恩。
担架上的你，甲：用尽全部力气，将右手高高举起，向解放军叔叔送上，最美的，谢礼。
（1）一起：全体起立！向所有抗战在四川的救援人员、救护人员致敬！乙：礼毕！请坐！(2）20xx年5月12日14时28分，四川汶川 8.0级地震，生生地闯进我的梦来；漂亮的城镇顷刻夷为平地；聚源中学18个班，1000多名师生栖身瓦砾；广元××县300名儿童，掩埋废墟；绵竹汉旺镇200名学生，死神向他们颔首；这，突如其来的灾难，让善良的汶川人民猝不及防；这，令人揪心的地震，让坚强的中国人民泣不成声！请听《配乐朗诵》甲：(3）汶川，人间的炼狱，哀号哭泣流离失所的骨肉同胞，。
以及路边一具具冰凉的尸体，揪着祖国十几亿人民的心。
苦难的汶川啊，你别哭泣！一方有难八方援助，有爱就有希望！家园没了，我们可以重建，亲人失去了，我们都是你们的亲人。
我们永远生死不离！全体起立：《生死不离》-----请坐！1、生死不离，你的梦落在哪里，想着生活继续，天空失去美丽，你却等待明天站起。
无论你在哪里，我都要找到你，血脉能创造奇迹，你的呼喊就刻在我的血液里。
2、生死不离，我数着分秒等待你的消息，相信生命不息。
我看不到你，你却牵挂在我心里。
无论你在哪里，我都要找到你，血脉能创造奇迹，搭起双手筑成你回家的路基。
3、生死不离，全世界都被沉寂，痛苦也不哭泣，爱是你的传奇，彩虹在风雨后升起，无论你有哪里，我都要找到你，血脉创造奇迹，你一丝的希望是我全部的动力。
乙：(4）生死不离，血脉能创造奇迹，来吧从废墟走出来的人们，我的姐妹我的兄弟，坚强是城市的基石，让我们重建家园，恢复望日的平静，尽早抚平心灵的创伤，迎接美好的明天！面对歧视，我们无所畏惧；面对挑战，我们极力争取。
只因为我们不放弃，永不放弃！38岁的女子被困216个小时，靠吃蚯蚓和青草生存下来了；铁汉废墟中挺下七天八夜活了下来；六旬老人196小时后获救，一个个生命奇迹让我们感叹：灾区人民面对灾难得不放弃，不抛弃！他们对生命的珍视，对生命的渴望以及重建家园的决心，让我们感悟到生命的美好。
感恩我们仍然幸福的活着，感恩为我们的成长付出心血的人—我们的父母、老师和朋友。
下面让我们一起倾听音乐所表达出的我们的心声《感恩之心》乙：(5）还记得那一声声令人欣喜的生命诞生的啼哭声，是谁赐予我们美好的生命—他们就是我们的父母，是谁一直陪伴着我们的成长—那也是我们的父母，是谁给了我们无尽的温暖和信赖—还是我们的父母，父母就是我们的天使，让我们用最美的肢体语言来表达我们对他们的感激之情。
《手语舞蹈-天使》父母，你们就是我们的天使，谢谢你们对我们的无微不至的关怀和关爱，全体起立！在此让我们献上鲜花和诚挚的敬礼！（献花）甲：(6）我们从一出生我们就得到了父母无微不至的关爱，从背起书包那一刻起，就受到了老师的关爱和呵护，当我们学习第一个字的时候，是老师手把手的教我，当我们跌倒时，老师会让我们从痛哭中破涕为笑。
老师，您是明媚的阳光，是春天的雨露，是催人奋进的号角，随时在关注着我，给我信心，给我力量，使我在成长的道路上一步一个脚印地向前挺进。
老师，谢谢你那辛勤的教导，谢谢你对我的关心和爱护！《诗歌朗诵—感恩老师》乙：(7）生活在高质量的物质生活时代，我们常常对周围的一切不以为然，往往把金钱和利益看得太重，忽视了人与人之间的感情。
觉得父母照顾我们，朋友关心帮助我们都是理所当然的。
但是，这种想法是不对的。
我们应该感恩于上天给我们尽责的父母，感恩于父母对我们的悉心照料，感恩于朋友对我们的无私帮助，感恩于老师对我们谆谆教诲，感恩生活让我们得以享受这样的温馨；因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。
因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
请看《小品-让我再救一个》，希望大家有所感悟！《让我再救一个！》小品剧本人物：解放军指挥员一名、战士若干，四个受困孩子，医护人员若干，李老师，旁白第一幕：场景：一处坍塌的楼房废墟，废墟下压着四个孩子。
【冷冽的灯光照着那篇灰色的废墟】【废墟里传来了女孩虚弱的声音】男孩A：（虚弱地咳嗽了几声）女孩A：（忍了忍，终是没忍住，细声地哭了出来）女孩B：（声音同样有些微弱，但听起来明显比另两个沉稳些）小夏，别哭了。
女孩A：（还是哭）……林子……林子，不会动了……呜呜……女孩C：别哭……别哭了……【一名女教师走上来，步履有些蹒跚，，脚上和头上的伤还没来得及包扎，手上也满是伤痕，那是她不断地用手扒着废墟留下的】李老师：（她一边走一边喊着，声音已经有些嘶哑，显然是已经喊了许久）孩子们——你们在哪儿——？孩子们——女孩C：老、老师？男孩A：（带着哭腔）李老师……！李老师：孩子们！（她听到了孩子们微弱的声音，忙去到近前）孩子们，你们在里面么？女孩ABC：……老师……！李老师：小夏！小菲！小琴！【李老师小心地爬上废墟，小心地用手一点一点往外刨土】李老师：老师在这儿！第二幕：【天刚微亮，一阵脚步声传来，然后是在一片寂静里格外清晰的动土声，两名战士赶来，他们的脸上都是汗，衣服也很脏，手上的麻手套甚至还带着血污】李老师：这里还有四个孩子!指挥员：（看了一眼废墟的情况，然后回头朝那边喊道）这有四个孩子！再腾几个人过来！（两名战士立刻带着工具冲上来，他们立刻开始了救援行动。
一边工作着，一边跟里面的孩子们说话。
）指挥员：孩子们，撑住！我们来救你们了！战士小杰：孩子们，千万别睡着！李老师：孩子们，跟我们说话！战士小杰：口子打开了！指挥员：（将身子探了进去，孩子们显然陷得挺深）来，把手给我！女孩C：叔叔，林子不会动了，你先把她带出去吧！（战士A也探了进去，两人小心地将一个早已昏厥的小女孩，另两名战士连忙接手把孩子抱到平地，李老师和两名医护人员马上迎了上去，医护人员立刻为林子进行急救，李老师在一旁焦急地等待着，是不是地望向废墟上仍在进行的救援工作）【突然，再一次的余震，现场的人们被震得东倒西歪，战士们也被从废墟上震摔了下来。
余震还在继续】指挥员：不行！先撤下来！战士小杰：里面还有孩子！【余震更加强烈】指挥员：不行！太危险了！会坍塌——啊！【一次强烈的震动把战士们震倒在地，那边李老师和军医紧紧抱着林子的身体，女孩完全没有清醒的迹象】【废墟已经有了坍塌的迹象，而余震却并未结束】战士小杰：（晃晃地从地上爬起来）我、我还能再救一个！【没有人能站起来，战士A跪趴在废墟边上，双手拼命地向前伸着要再爬上去，而他的指挥员和战友死死地拽着他】战士小杰：（他几乎是嘶声力竭地哭喊道）让我再救一个！我还能再救一个——！！指挥员：下来！战士小杰：求求你们！再让我救一个吧！！指挥员：（他同样嘶声力竭地吼道，因为他知道，他的战士一定会再次冲上去）你下来！我去——！！【可战士小杰像是不管不顾地、拼了全身的力气，竟挣脱了指挥员和战友的桎梏，猛地扑向了废墟，又要开始拼命往上爬，指挥员和战友们也扑了上去，然后便是一声巨响，废墟在他们的面前坍塌了——那声响掩过了李老师口中的一声——“林子——！！”】【余震结束了，可没有人动，战士们呆呆地维持这动作，李老师伏在林子的身上痛哭，军医跪坐了起来，看着李老师和林子、看着那坍塌了的废墟，抹了眼泪】【指挥员最先反应了过来】指挥员：冲……冲啊——！！【四名战士冲上了废墟，又有更多的战士冲了上来，他们扒着废墟、小心地搬走大块的石板，然后他们终于看到了那三个女孩，他们又一次红了眼睛。
】【一个女孩身上已经染满了鲜血，而另一个稍大些的女孩身下，竟护着一个更年幼的男孩】第三幕：【医护人员们冲了上来，战士小杰抱起那个被护着的小女孩，医护人员为女孩们急救，时间在一秒一秒地过去，他们甚至可以听到自己的心跳声在这个寂静的空间里回响，却感受不到一丝他们怀中孩子们的生命气息。
】【救护两名年纪稍大的女孩的医生摇头了，然后捂住自己的眼睛。
】（战士小杰怀里的小男孩的身体突然抽动了一下，然后传出一丝细微的哭音。
众人的目光于是不约而同地聚集到了那个孩子的身上，李老师也终于抬起头来，祈求一般地望向那边）（又是一声细微的哭音）【李老师站起来小跑过去，医护人员们也站了起来，战士小杰抱着孩子站了起来，他们都在企盼着一个奇迹的发生。
灯光聚焦在他们身上】（男孩哭）【一阵凄厉的哭声从男孩的喉咙里发出，然后包围在他周围的人们的眼睛湿润了，有的人已经捂住了自己的嘴，无声地哭泣着】战士小杰：他活着……他活着……他还活着……！李老师：他活下来了……！战士小杰：（他用双臂将男孩高高举起，男孩已经停止了哭泣，战士大声地喊道）男孩活下来了！（于是众人一同伸出了手，齐声喊道）——他活下来了！！在此：向战斗在救灾行动最前线的解放军武警消防员战士、医护人员们致敬！为灾区的人们加油——不抛弃、不放弃，然后，好好活下去！希望你们早日重建家园！甲：(8）祝愿灾区的人们早日重建家园！--这是我们每个中国人对你们的最衷心地祝愿。