初三第一学期化学笔记整理
初三上册化学必背知识点内容整理
初三上册化学必背知识点内容整理学校化学,既是现在的初级中学的同学学习的基本化学学问,化学是讨论物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学。
下面我给大家整理了关于初三上册化学必背学问点内容整理的内容，欢迎阅读，内容仅供参考!初三上册化学必背学问点内容整理1空气的成分空气成分 N2 O2 稀有气体 CO2 其它气体和杂质体积分数 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03%2常见的化学变化学问点1、物理变化：没有生成新物质的变化。
如石蜡的熔化、水的蒸发2、化学变化：生成新物质的变化。
如物质的燃烧、钢铁的生锈化学变化的本质特征：生成一、基本概念新的物质。
化学变化肯定伴随着物理变化，物理变化不伴随化学变化。
3、物理性质：不需要化学变化就表现出来的性质。
如颜色、状态、气味、密度、溶解性、挥发性、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、延展性等。
4、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质(可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性)。
如铁易生锈、氧气可以支持燃烧等。
5、纯洁物：只由一种物质组成的。
如N2 O2 CO2 P2O5等。
3酒精灯的使用1、酒精灯火焰：分三层为外焰、内焰、焰心。
外焰温度最高，内焰温度最低，因此加热时应把加热物质放在外焰部分。
2、酒精灯使用留意事项：A、酒精灯内的酒精不超过容积的2/3;B、用完酒精灯后必需用灯帽盖灭，不行用嘴去吹灭;C、肯定禁止向燃着的酒精灯内添加酒精;D、肯定禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，以免引起火灾。
E、不用酒精灯时，要盖上灯帽，以防止酒精挥发。
3、可以直接加热的仪器有：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等;可以加热的仪器，但必需垫上石棉网的是烧杯、烧瓶;不能加热的仪器有：量筒、玻璃棒、集气瓶。
4、给药品加热时要把仪器擦干，先进行预热，然后固定在药品的下方加热;加热固体药品，药品要铺平，要把试管口稍向下倾斜，以防止水倒流入试管而使试管裂开;加热液体药品时，液体体积不能超过试管容积的1/3，要把试管向上倾斜45°角，并不能将试管口对着自己或别人。
九年级上册化学重点知识笔记
九年级上册化学重点知识笔记一、化学基本概念和原理物质是由分子、原子、离子构成的。
物质的状态：固态、液态、气态。
物质的性质：物理性质和化学性质。
物质的分类：纯净物和混合物。
酸、碱、盐的定义和性质。
氧化还原反应的概念和判断。
质量守恒定律及其应用。
二、元素及化合物常见元素及其化合物的性质和用途。
空气的组成及其主要成分的作用。
水和二氧化碳的性质及其化合物的制备和性质。
常见的金属元素及其化合物的性质和用途。
常见的非金属元素及其化合物的性质和用途。
常见物质的制取、分离和提纯方法。
三、化学实验常见仪器的使用方法和注意事项。
实验基本操作方法和注意事项。
常见物质的制备和性质实验。
实验数据的记录和处理方法。
实验安全知识和事故处理方法。
四、化学计算化学式的计算：相对分子质量、元素质量比、元素质量分数等。
根据化学方程式的计算：反应物和生成物的质量关系、反应速率等。
溶液的计算：溶质质量分数、溶液稀释和浓缩等。
化学反应的计算：反应物和生成物的质量关系、反应速率等。
五、化学与社会生活化学与环境保护：空气污染、水污染、土壤污染等及其防治措施。
化学与健康：营养均衡、食品安全、合理用药等。
化学与能源：化石燃料的使用和消耗，新能源的开发和应用等。
化学与材料：常见材料及其性质和用途，新型材料的发展和应用等。
化学与科技：化学在科技领域中的应用和发展趋势等。
六、实验探究与活动实践通过实验探究物质的性质和变化规律，掌握科学探究的基本方法。
通过实践活动了解化学在生产和生活中的应用，培养实践能力和创新精神。
通过实验探究活动，培养观察能力、分析能力和解决问题的能力。
通过小组合作完成实验探究活动，培养合作精神和团队意识。
通过实验探究活动，培养严谨的科学态度和良好的实验习惯。
七、化学史与化学文化了解化学发展的历程和重要事件，认识化学在人类文明发展中的重要作用。
了解化学家的贡献和成就，学习他们的科学精神和创新精神。
了解化学与文化的关系，认识化学在文化传承和发展中的作用。
初三上学期化学知识点总结(通用11篇)
初三上学期化学知识点总结第1篇二氧化碳的性质1.二氧化碳的物理性质：可溶于水，密度比空气的大。
加压降温易变为固体“干冰用途：灭火，温室里作肥料，干冰用于致冷和人工降雨，化工原料2.二氧化碳的化学性质①跟水反应：二氧化碳通入水中生成碳酸CO2+H2O=H2CO3二氧化碳通入紫色xxx试液，xxx试液变红色;加热又变为紫色②跟碱反应生成盐和水：(用澄清的石灰水鉴定CO2)二氧化碳通入澄清的石灰水CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O现象：有白色沉淀生成(或：澄清的石灰水变浑浊)二氧化碳跟氢氧化钠反应：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(无明显现象)③通常情况下，CO2不支持燃烧，也不能燃烧。
初三上学期化学知识点总结第2篇化学知识中一些复杂抽象和难以理解的知识内容比较枯燥无味，如果一味要求学生死记硬背，不仅记不住，而且忘得快。
兴趣是增强记忆力的窍门，为了提高学生兴趣，把无趣变成有趣，把无味变成有味，在教学中把这些枯燥无味的知识编成顺口溜或谱成歌曲或谐音，读起来朗朗上口，便于学生记忆。
如对H2和CO还原CuO实验操作，可概括为“气体早出晚归，酒精灯迟到早退。
前者颠倒要爆炸，后者颠倒要氧化。
”又如盐在水中溶解性可概括为：“钾、钠、铵、盐都可溶，硝酸盐见水永无踪，盐酸盐不溶银亚汞，硫酸盐不溶铅和钡”。
另外，对化学反应类型：“多变一”是化合反应，“一变多”是分解反应。
对化学方程式书写：“左边反应物，右边生成物，写好化学式，选数来配平，中间连等号初中化学，条件须注有，冒气生沉淀，箭头来表明”。
可举的例子还有很多，这样既增强记忆效果又不易忘记。
初三上学期化学知识点总结第3篇纯净物和混合物1、纯净物：由一种物质组成的，“纯净”是相对的，绝对纯净的物质是没有的，只要杂质含量低，不至于对生产和科学研究产生影响的物质就是纯净物。
2、混合物：两种或多种物质组成的，这些物质相互间没有发生化学反应，各物质都保持各自的性质。
九上化学知识点笔记
九上化学知识点笔记化学是一门研究物质组成、性质及其转化的科学。
在九年级化学课程中，我们学习了许多重要的化学知识点。
下面是对这些知识点的详细笔记。
一、物质的分类1. 纯净物和混合物- 纯净物是由单一种类的物质组成，具有固定的化学组成和一定的性质。
- 混合物是由两种或两种以上的物质混合而成，具有可变的化学组成和性质。
2. 元素和化合物- 元素是由同一种原子组成的纯净物，不能通过化学方法分解成其他物质。
- 化合物是由两种或两种以上不同元素的原子按照一定的比例结合而成的纯净物。
二、原子结构与元素周期表1. 原子的组成- 原子由原子核和电子组成。
- 原子核由质子和中子组成，质子带正电荷，中子不带电。
- 电子围绕在原子核外部，带负电荷。
2. 原子的相对质量和电荷- 原子的相对质量主要由质子和中子决定。
- 质子的质量为1，电子的质量可以忽略不计。
- 质子和电子的数量相等时，原子带电量为零。
3. 元素周期表- 元素周期表是根据元素的原子序数和元素性质进行排列的表格。
- 元素周期表中的水平行称为周期，垂直列称为族。
- 元素周期表可以通过元素的原子序数，了解元素的重要性质和特征。
三、化学反应1. 反应物和生成物- 化学反应是指物质发生变化，原有物质消失，新物质产生的过程。
- 反应物是参与反应的原始物质，生成物是反应后得到的物质。
2. 反应的表达式- 反应式用化学符号和系数表示反应物和生成物的种类和数量。
- 在平衡反应式时，需要保持反应物和生成物中原子的数量平衡。
3. 常见的化学反应类型- 合成反应：两个或多个物质结合形成一个新的物质。
- 分解反应：一个物质在化学反应中分解成两个或多个物质。
- 双替反应：两个物质之间的阳离子和阴离子交换，生成两个新的物质。
- 氧化还原反应：涉及到电子的转移过程。
四、酸碱中和反应1. 酸和碱的定义- 酸是指能够产生氢离子（H+）的物质。
- 碱是指能够产生氢氧根离子（OH-）的物质。
2. 中和反应- 酸和碱反应生成盐和水的反应称为中和反应。
九年级化学知识点归纳 九年级上册化学知识点总结笔记优秀5篇
九年级化学知识点归纳九年级上册化学知识点总结笔记优秀5篇九年级化学知识点归纳九年级上册化学知识点总结笔记篇一1、溶液(1)溶液的概念：一种或几种物质分散到另一种物质里形成的均一的、稳定的混合物，叫做溶液。
(2)溶液的基本特征：均一性、稳定性。
注意：a、溶液不一定无色(如：cuso4为蓝色；feso4溶液为浅绿色；fe2(so4)3溶液为黄色);b、溶质可以是固体、液体或气体；水是最常用的溶剂；c、溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量；溶液的体积≠溶质的体积+溶剂的体积；d、溶液的名称：溶质的溶剂溶液(如：碘酒——碘的酒精溶液)2、溶液的组成：溶质和溶剂，溶质可以有多种，溶剂只能有一种。
溶质和溶剂的判断：①液态的为溶剂，固态或气态的为溶质；②都为液态时量多的为溶剂，量少的为溶质；③有水时，水一定是溶剂，其它的为溶质；④不知道量的多少时可以根据名称——溶质的溶剂溶液，前面的为溶质，后面的为溶剂。
3、乳浊液：不溶性小液滴分散到液体里形成的混合物叫做乳浊液。
4、乳化：由于表面活性剂的作用，使本来不能混合到一起的两种液体能够混到一起的现象称为乳化现象，具有乳化作用的表面活性剂称为乳化剂。
5、悬浊液：固体小颗粒悬浮于液体里形成的混合物叫悬浊液。
6、饱和溶液、不饱和溶液(1)概念：在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液，还能继续溶解的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。
(2)判断方法：继续加入该溶质，看能否继续溶解。
(3)饱和溶液和不饱和溶液之间的转化：(4)浓、稀溶液与饱和不饱和溶液之间的关系：初中化学知识点总结：溶液①饱和溶液不一定是浓溶液；②不饱和溶液不一定是稀溶液，如饱和的石灰水溶液就是稀溶液；③在一定温度时，同一种溶质的饱和溶液要比它的不饱和溶液浓。
7、溶解时放热、吸热现象：① 溶解的过程：a、扩散吸热；b、水合放热；两个过程共同决定溶解时是吸热还是放热；②溶解吸热：如nh4no3溶解；③溶解放热：如naoh溶解、浓h2so4溶解；④溶解没有明显热现象：如nacl。
九年级上册化学人教版笔记
九年级上册化学人教版笔记一、走进化学世界1. 化学的概念- 化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。
就像探秘微观世界的小侦探，要搞清楚物质到底是怎么回事儿。
2. 物质的变化- 物理变化- 定义：没有生成其他物质的变化。
比如水变成冰，只是状态变了，从液态变成固态，本质还是水，就像人换了身衣服，还是那个人。
常见的物理变化有物质的三态变化（固态、液态、气态之间的转换）、形状的改变等。
- 化学变化（化学反应）- 定义：生成其他物质的变化。
例如铁生锈，铁变成了铁锈，铁锈可不是铁了，这就像孙悟空七十二变，变成了另外一个东西。
化学变化常常伴随着一些现象，像发光、发热、变色、产生气体、生成沉淀等。
不过要注意哦，有这些现象的不一定就是化学变化，比如灯泡发光是物理变化。
3. 物质的性质- 物理性质- 不需要发生化学变化就表现出来的性质。
包括颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性等。
这就好比是一个人的外貌特征，不经过什么特殊变化就能看出来。
- 化学性质- 在化学变化中表现出来的性质。
像可燃性（物质能不能燃烧）、氧化性（有没有夺电子的能力）、还原性（有没有给电子的能力）等。
这就像是一个人的内在能力，得在特定的“化学战斗”（化学反应）中才能展现出来。
4. 化学实验基本操作- 药品的取用- 固体药品：- 块状的用镊子夹取，一横二放三慢竖。
就像把一个大砖头（块状固体）小心翼翼地放进盒子（试管）里，先把试管横过来，把固体放进去，再慢慢把试管竖起来。
- 粉末状的用药匙或纸槽取用，一斜二送三直立。
把粉末像滑滑梯一样（一斜）送进试管底部（二送），然后把试管直立起来（三直立）。
- 液体药品：- 较多量时，直接倾倒。
瓶塞倒放（防止瓶塞沾上杂质污染药品），标签向着手心（防止药液流下腐蚀标签），瓶口紧挨试管口。
这就像给口渴的人倒饮料，得稳稳地倒，还不能弄脏瓶子和周围。
- 少量时，用胶头滴管。
垂直悬空滴加，不能伸入试管内，也不能平放或倒置滴管，不然液体会倒流，就像鼻涕倒流一样恶心，而且会腐蚀胶头。
九年级上册化学知识点总结笔记(二篇)
九年级上册化学知识点总结笔记一、物质的组成与分类1.物质基本单位：原子和分子- 原子是物质的最小单位，由原子核和电子构成。
原子核由质子和中子组成，质子带正电荷，中子无电荷。
- 分子是由两个或更多原子通过化学键结合而成的，可以是相同种类的原子或不同种类的原子。
2.物质的分类：纯物质和混合物- 纯物质是由单一种类的物质组成，具有确定的化学组成和固定的性质。
- 混合物是由两种或两种以上的物质按一定比例混合而成，其组成和性质可变化。
3.纯物质的分类：元素和化合物- 元素是由同种原子组成，不能通过化学方法分解为其他物质。
- 化合物是由不同种元素按一定比例结合而成的，可通过化学方法分解为元素。
二、常见物质的性质及其变化1.物质的性质：物理性质和化学性质- 物理性质是物质在不改变其化学组成的情况下所表现出的性质，如颜色、形状、密度等。
- 化学性质是物质通过与其他物质相互作用而导致的物质组成改变的性质，如燃烧、腐蚀等。
2.物质的变化：物理变化和化学变化- 物理变化是物质在不改变其化学组成的情况下所发生的变化，如相态的转变、形状的改变等。
- 化学变化是物质通过与其他物质反应而导致的物质组成改变的变化，如燃烧、腐蚀等。
三、元素与化合物1.化学符号和化学式- 元素通过化学符号表示，如氧元素的符号是O。
- 化合物通过化学式表示，如水的化学式是H2O，表示其中含有两个氢原子和一个氧原子。
2.元素的周期表- 元素周期表是按照原子序数和元素性质排列的表格。
- 元素周期表的主要分组有：金属、非金属和过渡金属等。
3.元素的周期性- 元素周期表中，同一周期的元素具有相似的化学性质。
- 元素周期表中，同一族的元素具有相似的物理性质和化学性质。
4.离子化合物和共价化合物- 离子化合物是由正离子和负离子通过电子转移而形成的化合物，如氯化钠(NaCl)。
- 共价化合物是由通过共用电子而形成的化合物，如二氧化碳(CO2)。
四、化学方程式和化学计量1.化学方程式- 化学方程式表示化学反应的物质组成和反应过程。
九上化学知识点笔记
九上化学知识点笔记一、酸、碱、盐的组成酸是由氢元素和酸根组成的化合物如：硫酸(H2SO4)、盐酸(HCl)、硝(HNO3)碱是由金属元素和氢氧根组成的化合物如：氢氧化钠、氢氧化钙、氨水(NH3·H2O)盐是由金属元素元素(或铵根)和酸根组成的化合物如：氯化钠、碳酸钠酸、碱、盐的水溶液可以导电(原因：溶于水时离解形成自由移动的阴、阳离子)二、酸(1)与酸碱指示剂的反应：使紫色石蕊试液变红色，不能使无色酚酞试液变色(2)金属+酸→盐+氢气(3)碱性氧化物+酸→盐+水(4)碱+酸→盐+水(5)盐+酸→另一种盐+另一种酸(产物符合复分解条件)三、碱1、碱的通性(具有通性的原因：离解时所生成的阴离子全部是OH) (1)碱溶液与酸碱指示剂的反应：使紫色石蕊试液变蓝色，使无色酚酞试液变红色(2)酸性氧化物+碱→盐+水(3)酸+碱→盐+水(4)盐+碱→另一种盐+另一种碱(反应物均可溶，产物符合复分解条件)注：①常见沉淀：AgCl↓BaSO4↓Cu(OH)2↓Fe(OH)3↓Mg(OH)2↓BaCO3↓CaCO3↓②复分解反应的条件：当两种化合物互相交换成分，生成物中有沉淀或有气体或有水生成时，复分解反应才可以发生。
四、分子、元素1、分子是保持化学性质的最小微粒。
原子是化学变化中的最小微粒。
2、元素是具有相同核电荷数(即质子数)的同一类原子的总称。
3、分子和原子的主要区别是在化学反应中，分子可分，原子不可分。
4、元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数。
5、在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数。
6、相对原子质量=质子数+中子数7、镁离子和镁原子具有相同的质子数或核电荷数。
8、地壳中含量最多的元素是氧元素。
最多的金属元素是铝元素。
9、决定元素的种类是质子数或核电荷数。
10、空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物。
11、石油、煤、天然气都是混合物。
12、溶液都是混合物。
例如：稀硫酸、食盐水、石灰水等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
/未等到冷却到室温就打开了止水夹
二、空气的组成 (体积分数 )
N2 O2 稀有气体
78% 21% 0.94%
水蒸气、二氧化碳 0.06%
1、稀有气体 He,Ne,Ar,Kr,Xe (惰性气体 )
? 性质很稳定，在一般情况下几乎不与其它物质反应
3、原子团：常见元素（原子团）的化合价 4、化学式
? 定义：用元素符号表示纯净物组成的式子 ? 意义：物质组成和构成的客观反映
? 表示某物质的元素组成 ? 表示某物质一个分子中各元素原子的个数比 ? 表示这种物质的一个分子 ? 表示这种物质
4、分子式的读法（中文命名）
? 基本用语： “化 ”“合 ”“正 ”“亚”“过 ”“高 ” ? 命名方法
六、实验器材
1、量筒
? 无零刻度
? 用法、操作
(1)放水平
(2)用倾倒法倒入液体至接近刻度（标签对手心、瓶塞倒放）
(3)改用滴加法
? 误差分析
? 读数
仰视： V 偏小 量取： V 偏大
俯视： V 偏大 俯视： V 偏小
七、体验实验操作
? 实验一 ? 现象：溶液由无色变为红色。溶液由红色变为无色。 ? 结论：酚酞遇碱变红。酸碱中和，酚酞在中性溶液呈无色。
三、物质的提纯
1、分离提纯方法：过滤、蒸发、蒸馏、洗气、结晶、分液
等
2、过滤 3、蒸发
? 作用：分离溶剂和不挥发的可溶性固体 ? 仪器：铁架台、酒精灯、蒸发皿、玻璃棒 ? 要点
? 边加热边用玻璃棒搅拌，防止局部液体过热引起飞溅。 ? 加热至有大量晶体析出时停止加热，利用余热使蒸发皿内液体蒸干。 ? 用坩埚钳拿下蒸发皿并放在石棉网上
组成：水由氢元素和氧元素组成 构成：水由水分子构成，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成
3、相对质量 ? 相对原子质量 =某原子的（真实）质量 /（ C 原子的质量的 12 分之一） ? 相对分子质量（式量） =各原子相对质量 ⅹ原子数量
无单位 ? 原子质量与相对原子质量的区别
2.2 神奇的氧气 一、人类离不开氧气
? 实验二
? 步骤：取一支试管，放入少量大理石碎块，逐滴滴入盐酸溶液。 ? 现象：大理石表面产生大量气泡，大理石逐渐溶解。
? 文字表达式：碳酸钙 +盐酸 → 二氧化碳 +水 +氯化钙
? 化学反应式（复分解反应）
? 实验三
? 步骤：取一小段镁带，用砂纸擦亮，再用 坩埚钳 夹住放在酒精灯上点燃。
? 现象：镁带剧烈燃烧，发现耀眼白光，产生白色固体。
纯净物： 4、 7、 8、 12 （关于镁带燃烧后的残留物可能含有 C，2Mg+CO2（点燃）→ 2MgO + C <2008 年上海高考倒数第 3 题中考查了这一知识点 >） 3、纯净物的相对性：世界上没有绝对纯净的物质
二、物质的纯度
1、定义：混合物中某一成份的含量的高低 2、公式：纯度 =某一成份的质量 /总物质的质量 ⅹ 100% 3、常用化学试剂的纯度：优级纯、分析纯、化学纯、实验试剂
4、蒸馏 ? 作用：分离沸点不同的液体混合物
粗盐提纯 ? 粗盐成份：食盐等可溶性物质，泥沙等不可溶的物质 ? 提纯过程
1.4 世界通用的化学语言 一、原子结构
1、原子核所带的电荷数称为核电荷数 2、对于任意原子：核电荷数＝质子数＝核外电子数＝原子序数
二、元素
1、定义：具有相同核电荷数的同一类原子的总称。（只讲种类，不讲个数） 2、元素的种类和分布
2、实验室制法 ? 加热高锰酸钾：化学方程式 ? 加热氯酸钾
→ ）液态空气（升温 → ）N2 先逸出 ,留下液氧（升温 → ）氧气
? 化学方程式 ? 催化剂：改变（加快）反应速度，以循环方式参与反应
特点：选择性、化学反应前后质量不变，化学性质不变（物理性质可能变）
? 实验装置 ? 试管口略向下倾斜 ? 铁夹夹在离管口三分之一处 ? 药品尽可能平铺在管底，增大受热面积 ? 导管伸入橡皮塞少许，防止药品粉末阻塞导管
? 文字表达式：镁 +氧气 →氧化镁
? 化学反应式
1、物理性质 —— 不需要 通过化学变化就能表现出的性质
e.g. 颜色、状态、气味、熔沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、吸附性
等
2、化学性质 —— 只有 通过化学变化才能表现出的性质
e.g. 可燃性、助燃性、酸碱性、氧化还原性、（不）稳定性
等
3.18.2010
1、物理变化 —— 没有 其它物质生成的变化（形状、状态的变化，例如：水的三态变化、折纸） 2、化学变化 —— 有 其它物质生成的变化（例如：呼吸作用、食物的变质、燃烧） 3、两种变化的区别与联系
? 联系：化学变化中往往伴随着物理变化，而物理变化中不一定有化学变化。 ? 区别（判断依据）：有无新物质生成
? 地壳：氧，硅，铝，铁 ? 人体：氧，碳，氢，氮，钙 ? 大气：氮，氧 ? 宇宙：氢，氦 ? 有毒：铅，镉，汞
缺铁性贫血，缺碘甲状腺肿大，缺钙骨殖疏松，缺锌智力低下，缺磷大脑发育不良
三、单质和化合物
1、单质
? 定义：由同种元素组成的纯净物（游离态）
2、化合物：由不同元素组成的纯净物（化合态）
四、元素符号和化学式
1、元素符号的意义
? 表示一种元素 ? 表示某种元素的一个原子 ? 当某物质由原子构直接成时，可以表示该物质
直接由原子构成的物质主要指金属、稀有气体
2、化合价
? 定义：元素一定数目的原子与其它元素一定数目的原子化合的性质（指元素） ? 特点
? 正价和负价（一般金属元素显正价） ? 某些元素有多个化合价 ? 化合物中各元素的化合价代数和为零 ? 单质中元素化合价为零
四、实验操作
1、仪器加热
? 直接：试管、蒸发皿、燃烧匙 ? 垫石棉网：烧杯、烧瓶、锥形瓶
2、过滤 ? 原理：分离难溶性固体与液体 ? 仪器：漏斗、铁架台、烧杯、玻璃棒 ? 操作要点：一贴二低三靠
? 一贴： 滤纸紧贴漏斗
? 二低：滤纸低于漏斗、液面低于滤纸 ? 三靠：小烧杯紧靠玻璃棒、玻璃棒靠三层滤纸、漏斗尖嘴靠大烧杯壁
3、气密性检查
五、药品取用
1、固体 ? 粉末：药匙、纸槽 ? 块状：镊子 一横二放三慢竖：粉末送至管底，块状送在管口即可
2、液体 ? 倾倒法
(1)瓶塞倒放 (2)标签对手心
? 滴加法：滴管竖直悬空 如没有说明具体用量 ? 液体： 1—— 2ml ? 块状、颗粒状： 1—— 2 粒 ? 粉末：以盖满试管底部为宜
1.2 走进化学实验室
一、实验室守则二、实验来自安全要求? 不能用手接触药品 ? 点燃气体前先要验纯
? 着小火用湿布 /沙土覆盖
? 滴瓶内胶头滴管不可洗
三、伤害处理
? 割伤：酒精棉球 → 红药水
? 烫烧伤： 75%酒精 → 蓝油烃
? 化学灼伤
? 浓酸：干抹布轻轻拭干 → 大量水冲洗 → 涂上 3%~5%小苏打（碱性） ? 碱：大量水冲洗 → 2%硼酸、醋酸（弱酸性） ? 眼：蒸馏水 → 5%小苏打
? 用途
? He 代替 H2 填充气球、飞艇
? 通电时会发出不同颜色的光，用作霓虹灯
? Ne 通电发红光，用作指示灯
? 用作保护气
2、氮气
? 性质：无色无味的气体，难溶于水，常温下性质较稳定
? 用途：保护气（防腐），制硝酸和化肥、医疗冷冻剂（液氮）
三、人类需要洁净的空气
1、大气污染来源：汽车尾气、工业废气 2、空气质量预报指数：可吸入颗粒（飘尘）、 SO2、氮氧化物 3、防止大气污染：工业原料脱硫处理
1.3 物质的提纯 一、物质的分类
1、混合物 —— 两种或多种物质组成的物质体系（例如：空气、海水） 2、纯净物 —— 只有一种物质的物质体系（例如：蒸馏水、氧气）
身边绝大多数的物质处于混合状态中 判断下列物质属于纯净物的有哪些 消毒酒精、石油、汽水、蒸馏水、矿泉水、洁净的空气、冰水混合物、液氧、牛奶、碘酒、澄清石灰水、镁 带燃烧后的残留物（填编号）
? 判断以下变化属于物理变化还是化学变化 吹制玻璃器皿、蜡烛燃烧、铁在 2000 摄氏度时化成铁水、铁生锈、电灯通电变亮、煤气燃
烧、火药爆炸、轮胎爆炸、植物的光合作用、橡胶老化 物理变化： 1、 3、 5、8 化学变化： 2、 4、 6、7、 9、 10 ? 爆炸 可为物理 /化学变化
? 实验一
? 步骤：取一支试管，加入少量（ 1~2mL ）的澄清石灰水，通过吸管向石灰水吹气。 ? 现象：石灰水变浑浊（产生了白色的沉淀） ? 化学反应式 ? 注解： Ca(OH) 2 俗称熟石灰、消石灰；碳酸钙俗称大理石、石灰石
第二章 浩瀚的大气 2.1 人类赖以生存的空气
平流层：臭氧吸收紫外线 拉瓦锡发现空气组成 普利斯特里，舍勒最早发现了氧气
1、实验：红磷燃烧
? 现象：剧烈燃烧，产生浓厚白烟
? 文字表达式：磷 +氧气（点燃 → ）五氧化二磷 ? 化学反应式： 4P+5O2(点燃 → )2P2O5
? 原理：反应后集气瓶内气体减小少，压强减小 ? 分析
? 实验三 ? 现象：固体变为黑褐色，生成能使带火星木条复燃的气体。
? 文字表达式：高锰酸钾（ △ → ）锰酸钾 +二氧化锰 +氧气 ? 化学反应式： 2KMnO 4(△→ )K 2MnO 4+MnO2+O2↑
锰酸钾可溶，二氧化锰难溶
? 实验四 ? 现象：固体溶解，放出大量热
? 文字表达式：氧化钙 +水→ 氢氧化钙 ? 化学反应式： CaO+H2O→ Ca(OH) 2
初三第一学期化学笔记整理
第一章 化学的魅力
1.1 化学使世界更美好
化学：一门研究物质的 组成、结构、变化、性质、制法