幼儿园故事表演方案
幼儿园亲子故事表演活动方案5篇
幼儿园亲子故事表演活动方案5篇幼儿园亲子故事表演活动方案1一、活动主题：童心迎--快乐动起来二、活动目标：为了丰富幼儿的在园生活，锻炼幼儿的体质，开发潜能，从小培养孩子们的合作意识和竞争意识，激发幼儿参加体育活动的兴趣，发展幼儿动作的协调性和灵活性。
同时也为做好家园共育工作，充分发挥家庭教育作用，在活动中培养幼儿与爸爸妈妈克服困难，夺得胜利的精神。
促进幼儿的和谐发展;增强幼儿和父母的感情特开展以家园同乐为主线的“亲子运动会”。
三、活动地点：--幼儿园大操场四、活动准备：1、活动所需用品准备：1)“国歌”、“运动员进行曲”磁带等2)音响、横幅、年级组场地牌、各班班牌、拱门等3)摄影、拍照4)哨子、马表、耳麦。
5)赛场布置：赛道线、标记6)运动员号码牌7)奖状、奖品若干8)游戏所需的物品及各班入场幼儿手持器械。
五、人员安排总负责人：--总策划与组织：郭--活动主持：郭--成绩统计:家长委员音响：季--照相、摄影：徐--家委员成员跳绳计数员：家长委员拍球计数员：家长委员中班项目负责人：赛场南边：陈--大班项目负责人：赛场中间：陶--小班项目负责人：赛场北边：李--六、奖项及奖品：各年组拟定年级组比赛项目及奖项(小班：中班：大班：)亲子拉拉操串烧：创意奖一名表演奖一名活力奖一名。
中班年级组：亲子羊角球接力赛优胜奖1个班(旗子)小班年级组：亲子乌龟爬优胜奖1个班(旗子)全园拔河比赛：优胜奖(1个班)七、人员职责：1、教师：做好班级幼儿和家长的管理工作，确保比赛现场气氛热烈、组织有序，幼儿和家长能有组织、有纪律地进行比赛和观看。
2、保育员：配合教师管理班级等待参加比赛的幼儿。
3、裁判员：严格、准确的控制比赛时间、鸣号响亮、清晰。
4、计数员：公平、公正地进行幼儿跳绳、拍球的点数工作。
5、统计员：细心、准确、快速地统计比赛成绩。
6、赛道负责人：做好各赛道的点名和组织工作。
7、家长：管理、教育好自己的孩子，注意安全;遵守比赛规则，服从裁判决定;讲清洁，保持体育场地的卫生，爱护公共设施，做文明人。
幼儿园儿童故事表演活动方案 幼儿园故事表演
幼儿园儿童故事表演活动方案一、活动目的1.1 增强幼儿的语言表达能力，提高他们的表演自信心。
1.2 培养幼儿的艺术创造力和表演能力，激发他们对文学艺术的兴趣。
1.3 加强家园互动，让家长更好地了解幼儿在课堂上的表现和成长。
1.4 促进幼儿对故事的理解和体验，激发他们的想象力和创造力。
二、活动准备2.1 选材准备：根据幼儿园教学内容和季节主题，挑选适合幼儿的经典故事或现代童话故事，如《三只小猪》、《小红帽》、《绿野仙踪》等。
2.2 分组安排：根据班级人数和故事情节进行分组，保证每个幼儿都有机会参与表演。
2.3 剧本编写：老师或家长根据选定的故事编写适合幼儿的简化版剧本，确保故事情节清晰、简洁，易于幼儿理解和表演。
2.4 角色分配：根据幼儿的特长和兴趣，合理安排角色分配，让每个幼儿都能找到适合自己的角色。
2.5 排练训练：老师和家长共同负责指导幼儿进行表演排练和角色扮演训练，帮助他们熟悉剧本和提高表演水平。
三、活动实施3.1 时间地点：确定故事表演活动的时间和地点，通知家长提前安排好自己的时间。
3.2 舞台布置：根据故事情节、角色特点，精心布置表演舞台，营造逼真的故事场景。
3.3 表演服装：老师和家长为幼儿准备相应的表演服装，让他们在穿着打扮上更符合角色形象。
3.4 助力道具：准备简单易操作的道具，如假发、面具、背景布景等，帮助幼儿更好地演绎角色。
3.5 表演指导：在活动开始前，老师和家长对幼儿进行最后的表演指导和鼓励，让他们放松心情，尽情展现。
四、活动评估4.1 整体评估：对整个故事表演活动进行全面评估，包括表演效果、幼儿参与度、家长反馈等。
4.2 个别评价：针对每个幼儿的表演情况和进步表现，进行个别评价和鼓励，激励他们继续努力和进步。
4.3 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，了解他们对幼儿表演的观感和期待，为后续活动做好准备。
4.4 教育回顾：针对本次活动的经验和问题，老师进行教育回顾和总结，为下次活动提出改进和完善方案。
幼儿园讲故事比赛活动方案(7篇)
幼儿园讲故事比赛活动方案活动目标:1、能够积极参与乐于大胆表现自己，体会表现自我的乐趣。
2、提高自信和勇气，能生动、有声有色的讲故事。
3、认真倾听别人的讲述。
参赛对象:中、大班全体幼儿均可报名参加。
活动准备:音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。
赛事时间安排1、____月____日—____日进行各班级选拔赛。
2、____月____日进行全园总决赛。
活动内容:中、大班小朋友自选故事内容，题材、故事内容长短不限，需要家长朋友们的全程指导，希望家长朋友鼓励小朋友踊跃报名参加。
比赛评分内容和要求:(满分10分)1、形式新颖，主题突出。
(1分)1、音色、语音:声音响亮，吐字清晰，音色自然、优美;(2分)2、表情:自然大方，能用相应的动作增强故事的感染力;(3分)3、熟练程度:能完整地讲述一个故事，不停顿;(3分)5、故事的处理:能根据故事的情节，处理得当;(1分)活动评委:家长委员会代表及每班教师代表。
评奖标准及奖项设立:参加比赛的幼儿按《中班组》和《大班组》分别进行比赛。
分数从高到低排列，分组选出:一、二、三等奖各一名，共____名，参赛选手鼓励奖若干名。
幼儿园讲故事比赛活动方案（二）一、活动主旨为了积极响应学校加强书香校园文化建设活动，在学校读书月活动期间方大实验小学少先队通过组织讲绘本、讲红色经典故事比赛，培养学生的口语表达能力和主动参与的精神,在活动中将充分体现“在阅读中健康成长”的活动主题。
二、参加人员一至四年队员中队辅导员校领导、优秀家长代表少先队大队干部三、比赛时间____年____月____日下午____点四、比赛地点一楼大队部五、活动步骤本次活动分为二个阶段:第一阶段准备:在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选出一名优秀的队员参加全校比赛。
第二阶段比赛:选手参加全校比赛。
六、活动说明1.参赛材料的内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌(一二年级:绘本故事。
幼儿园童话故事表演活动方案 幼儿园活动
幼儿园童话故事表演活动方案一、活动背景1.幼儿园是孩子们最初接触社会的场所，而童话故事是孩子们最喜欢的学习方式之一。
通过表演童话故事，不仅可以锻炼幼儿的语言表达能力和想象力，还可以提高幼儿的自信心和团队合作意识。
2.在幼儿园的教育活动中，表演童话故事是一个很好的方式，可以让孩子们参与其中，培养孩子们的观察力和思考能力，同时也能增强孩子们的表达能力和想象力。
二、活动目的1.培养幼儿的语言表达能力和想象力2.提高幼儿的自信心和团队合作意识3.增强幼儿的观察力和思考能力4.促进幼儿的表达能力和想象力三、活动内容和流程1.选择适合幼儿的童话故事需要选择一些简单、生动、富有想象力的童话故事，如《三只小猪》、《睡美人》、《小红帽》等。
这些故事内容生动有趣，适合幼儿的心理发展特点，可以吸引幼儿的注意力。
2.分组表演将幼儿分成若干小组，每个小组选择一则童话故事进行表演。
每个小组有一名小组长负责指挥，其他成员分工合作，分别扮演故事中的角色。
通过这样的分组表演，可以提高幼儿的团队合作意识和表达能力。
3.排练和指导为了确保表演的质量，需要安排老师或专业的表演指导人员对幼儿进行排练和指导。
老师可以根据幼儿的实际水平，进行指导并提供一些表演技巧，使表演更加生动和成功。
4.表演展示安排时间，在幼儿园或其他场地举办表演展示活动。
家长和其他幼儿可以作为观众观看，这不仅可以增加家长和孩子们的亲子交流，还可以增加活动的趣味性，增强幼儿的自信心和表达能力。
四、活动评估1.通过观察和听取意见，对活动进行评估，总结活动的优缺点，为今后的类似活动做好准备。
2.同时收集家长和幼儿的反馈意见，了解他们对表演活动的评价和建议，为下一次的表演活动改进做准备。
五、活动效果通过这样的表演活动，可以达到以下效果：1.培养幼儿的语言表达能力和想象力，提高幼儿的自信心。
2.增强幼儿的团队合作意识，促进幼儿之间的交流与合作。
3.提高幼儿的观察力和思考能力，激发幼儿的创造力和想象力。
幼儿园绘本故事大舞台：表演活动方案精选
幼儿园绘本故事大舞台：表演活动方案精选在幼儿园教育中，绘本故事是一种非常重要的教学资源，能够激发孩子的想象力，培养他们的语言能力和情感认知。
而通过表演活动，可以让孩子们更深入地理解故事，提高他们的表现能力和团队合作意识。
在幼儿园的教学活动中，开展绘本故事表演活动是非常有益的。
接下来，我们将为您精选几个适合幼儿园的绘本故事表演活动方案。
一、《三只小猪》1. 素材准备：- 室内或室外场地- 三只小猪和大灰狼的道具服装- 小猪搭建的房屋道具2. 活动流程：- 观看绘本故事《三只小猪》，让孩子们熟悉故事背景和人物形象。
- 分组进行角色扮演，孩子们轮流扮演小猪和大灰狼。
- 孩子们分别扮演三只小猪，搭建房屋道具，表演出小猪们躲避大灰狼的情景。
3. 效果展示：- 孩子们通过表演，深入理解了故事情节，增强了对故事的记忆和理解。
- 增强了孩子们的团队合作意识和表现能力。
二、《小熊快跑》1. 素材准备：- 室内或室外场地- 小熊和其他动物的道具服装- 音乐资源2. 活动流程：- 结合绘本故事《小熊快跑》，播放有关音乐，让孩子们感受故事的节奏和氛围。
- 孩子们分组扮演小熊和其他动物角色，进行快乐奔跑的表演。
- 鼓励孩子们在表演中自由发挥，展示自己的创意和想象力。
3. 效果展示：- 孩子们通过活动，感受到了音乐和表演的快乐，增强了对故事情节的理解和记忆。
- 提高了孩子们的表现能力和对动物形象的认知。
三、《小猪佩奇去上学》1. 素材准备：- 教室或室外场地- 小猪佩奇和其他动物的道具服装- 学校场景的道具布置2. 活动流程：- 孩子们观看绘本故事《小猪佩奇去上学》，了解故事中小猪佩奇的上学经历。
- 孩子们分组进行角色扮演，扮演小猪佩奇和其他动物，再现上学的情景。
- 孩子们自由发挥，在表演中加入自己的想法和创意。
3. 效果展示：- 孩子们通过表演，深入体验了小猪佩奇的上学生活，增强了对故事的理解和记忆。
- 提高了孩子们的表现能力和对学校生活的认知。
幼儿园故事比赛方案参考(精选8篇)
幼儿园故事比赛方案参考〔精选8篇〕篇1：幼儿园故事比赛方案参考关于幼儿园故事比赛方案参考一、指导思想：幼儿期是孩子语言开展的关键期。
《纲要》在语言领域也强调“开展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说的环境。
”讲故事，能使幼儿的`语言表达才能、口语开展才能得到进一步进步，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与开展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
为此，我园特意筹划了“幼儿园故事大王比赛活动方案”，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言气氛，为幼儿提供一个展现自我的舞台，进步幼儿的综合素质。
二、活动目的：1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。
2、进步幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。
3、认真倾听别人的讲述。
三、参加对象：小、中、大班幼儿四、活动时间：202_年3月21日五、活动地点：幼儿园六、活动形式：大班推选3名幼儿，中班推选3名幼儿。
小班幼儿为表演嘉宾，参与助演2个节目。
七、参赛要求：1、内容要求：内容应积极向上、安康活泼、富有童趣。
2、技巧要求：〔1〕语言表达：使用普通话讲述，语言明晰、标准，讲述流畅，声音响亮。
〔2〕舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。
〔3〕个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。
3、时间要求：2～5分钟八、活动评委：老师代表，园务代表。
九、奖项设定：以平行组为单位，各平行组评出一、二、三等奖。
小班为集体参与奖。
十、主持人：附：评分标准1、故事内容：切合主题，内容精彩详细，情节完好。
2分2、表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充分配有适当的动作手势。
3分3、表达才能：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调标准、吐字明晰。
4分4、仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然1分篇2：幼儿园技能比赛方案一、活动目的：进一步深化贯彻落实《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》的精神，进步我园幼儿老师的整体素质，培养一批具有扎实根本功、富有活力的幼儿园骨干老师。
幼儿园故事表演教学方案 幼儿园教学
幼儿园故事表演教学方案一、引言在幼儿园教学中，故事表演是一种非常重要且有效的教学方式。
通过故事表演，可以激发幼儿的想象力、培养他们的表达能力，同时还能让幼儿在愉快的氛围中学习语言、表演和合作能力。
制定一套科学合理的故事表演教学方案对于幼儿园教学来说至关重要。
二、目的故事表演教学的目的在于通过幼儿园师生的共同努力，提高幼儿们的表演能力，培养他们的合作意识，同时促进幼儿对美的感受和表达能力。
三、故事选材1. 选择经典童话故事或寓言故事，如《三只小猪》、《小红帽》等，这些故事具有明确的情节、具有代表性的角色，非常适合幼儿表演。
2. 也可选择一些与幼儿生活经验相符的故事，能够更好地引起幼儿的兴趣和共鸣。
四、角色分配1. 首先对故事中的角色进行分析，确定主要角色和次要角色。
2. 根据幼儿的性格特点和表演能力，进行合理的角色分配。
可以根据孩子们的个人喜好、性格特点以及朗诵能力来分配角色。
五、剧本编排1. 根据故事情节和角色设置，编写简洁明了、容易理解的剧本。
2. 在编写剧本时，要考虑到幼儿的表演能力和接受能力，尽可能简化剧情并突出主题。
六、排练安排1. 制定详细的排练计划，包括排练时间、地点、时长等。
2. 在排练期间，老师要对幼儿进行专业的指导，帮助他们理解角色的内心感受，掌握台词的表达方式。
七、服装道具1. 根据故事情节和角色特点，准备相应的服装和道具。
2. 在选择服装和道具时，要考虑到幼儿的实际情况，尽可能简化服装和道具的使用。
八、表演过程1. 在表演前，要进行充分的彩排，确保每个幼儿都能够熟练掌握角色和台词。
2. 在表演过程中，老师要适时给予幼儿鼓励和指导，帮助他们克服紧张和表现出色。
九、总结反思1. 在表演结束后，老师要及时对本次故事表演进行总结，夸奖幼儿表现出色的地方，指出需要改进的地方。
2. 鼓励幼儿勇于表现，促进他们在表演中的成长。
十、结语通过科学合理的故事表演教学方案，可以帮助幼儿提高表演能力、培养合作意识，同时也丰富了幼儿的课余生活，促进了幼儿的全面发展。
幼儿故事会活动策划方案5篇
幼儿故事会活动策划方案5篇故事的教学可以关心幼儿们提升学习语言的爱好，可以熬炼孩子们的语言组织力量。
一起来看看幼儿园中班故事会策划方案，我在此整理了幼儿故事会活动方案，供大家参阅，盼望大家在阅读过程中有所收获!幼儿故事会活动方案1【活动目标】1.在看看、猜猜、说说中理解故事内容，感受嬉戏的欢乐。
2.养成认真倾听的习惯，能用语言清晰连贯的表达。
【活动预备】《粽子里的故事》ppt【活动过程】一、导入:今日老师要给小伴侣讲一个故事，故事里有好玩的，也有好吃的，想听吗?PPT(指着粽子问)这是什么?(粽子)你吃过粽子吗?什么节日里吃的?你喜爱吃什么馅的粽子?如今就给你们讲一个《粽子里的故事》二、理解故事PPT(小动物听老奶奶在讲故事)至老奶奶会请谁吃粽子、讲故事呢?你想请谁吃粽子、讲故事呢?小鸟(小鸟还真的吃了粽子，肚子里也有了故事，可是小鸟扑棱扑棱地讲不出故事)，你请谁吃粽子，讲故事小猴小兔、小狐狸、小松鼠等等那么请谁呢?——引出请小伴侣吃粽子，讲故事。
三、语言嬉戏1.你们会讲故事吗?你的故事哪里来的?2.你们想去老奶奶的家里吃粽子吗?想去老奶奶的家里吃粽子，必需先吃我的粽子，看看我的粽子里都包了些什么呢?3.“吃吧吃吧吃了粽子讲故事”边说边打开第一只粽子包。
玩嬉戏:词语接龙4.我们来看看其次只粽子“吃吧吃吧吃了粽子讲故事”玩嬉戏:静静话静静话怎么说的，说说看5.第三只粽子“吃吧吃吧吃了粽子讲故事”嬉戏：故事接龙：小熊走在森林里----后面让小伴侣随便接，把故事进展下去……四、观赏故事结尾一个小女孩来到小屋前————结束五、结束部分孩子们，奶奶会讲故事吗，会包粽子吗?还有20多天，就是端午节了，小伴侣在家里可以边吃粽子边听奶奶讲故事，也可以把自己的故事讲给奶奶听，好吗?幼儿故事会活动方案2活动目标：1、理解《三只小猪》的故事资料，初步把握故事情节。
2、让小伴侣初步理解勤快和懒散的含义。
3、丰富小伴侣的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒散。
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小班“亲子讲故事” 比赛活动方案
活动目标：
1、创设让每个幼儿和家长共同表现的机会，使幼儿体验和父母共同合作表演带来的自信和愉悦，增进亲子感情。
2、通过和孩子一起排练和表演童话故事，引导家长关注孩子语言培养的重要性，了解引导幼儿讲述故事的方法。
3、引导幼儿能和家长一起完成一个完整的故事表演，提高语言表达能力和表现力。
比赛时间：4月15日下午3点
活动地点：幼儿园多功能大厅
活动人员安排：
1、场地布置：小班年级
2、活动主持：孙苗苗、张东婷
3、秩序维持：小班家委会成员
4、电脑、音响调控：李银玲
5、现场摄影、拍照：张元元曹蕾
6、评委：（由园领导担任）
比赛顺序：4月15日上午各班班主任统一到教研组长班级统一抽签决定出场顺序。
活动准备：
1、班级准备：
（1）场地准备（要求：场地布置有舞台感；提供扩音设备）。
（2）评分表（内容包含详细的评分标准）
2、家长准备：
1、父母和孩子一起准备好一个亲子故事表演，并准备好相关表演道具（可以自己准备，也可以寻求班级资源）。
2、各个家庭于4月12日上报亲子故事名称。
3、家长带领孩子提前5分钟入场准备（之前就“如何当好观众”对孩子进行教育，帮助孩子学会当文明观众。
）
比赛规则：
1、本次活动以“亲子共同表演故事”的形式开展，参赛孩子可以和一名或两名家长共同参加表演。
2、每个家庭共同进行一个故事表演，要求每个参与的家庭成员脱稿进行完整故事表演，家庭成员之间都有角色对话和互动、时间控制在3——4分钟（超时或时间太短酌情扣分）。
3、各个家庭表演时可播放背景音乐，加以动作造型和道具，以创造良好的表演情境，获取良好的艺术效果。
各班级故事名称：
小一班：
1、小兔找太阳
2、会摇尾巴的狼
3、卡尼沙的微笑
小二班：
1、小红帽
2、小蝌蚪找妈妈
3、龟兔赛跑
小三班：
1、兔妈妈种萝卜
2、小猫钓鱼
3、小红帽
小四班：
1、啊呜
2、老虎拔牙
3、农夫和鱼
小五班：
1、小公鸡和小鸭子
2、小壁虎接尾巴
3、小马过河
小六班：
1、小马过河
2、小兔乖乖
3、龟兔赛跑。