第7课 古代科技和文化--导学案
九年级历史上册《第7课古代科技和文化》教案岳麓版
古代科技和文化课题：第7 课古代科技和文化第课时总第个教课设计课型：新授编写时间：年月日履行时间：年月日课程目标：以建筑艺术、阳历等为例，初步认识希腊罗马古典文化的成就。
标注：知识与能力鉴别古埃及的象形文字，两河流域苏美尔人的楔形文字，腓尼基人的字母文字。
阅读古希腊有名的《荷马史诗》、惨剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》，培育阅读和艺术鉴赏能力；认识古代优异的科技成就如科学家阿基米德的贡献；有名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院等。
过程与方法经过学生自主阅读、师生互动和教师解说认识古代文化成就；经过指导学生察看历史图片、比较古代文字、建筑艺术风格、科技文化内容形式的特色，培育学生读图分析能力。
感情态度与价值观经过本课学习，培育学生对祖先文化成就的尊敬赞叹和赏识的态度，进而认识到继承弘扬人类传统文化是我们的共同责任。
教课要点：《荷马史诗》、《天方夜谭》、阿基米德及主要贡献、麦加大清真寺和巴黎圣母院。
教课难点：世界古代东西方建筑的主要特色。
教课器具： PPT教课方法：自主学习法、解说法、议论法、赏析法、比较法教学过程：【导入新课】发问：一致的古代埃及国家成立、两河流域南部出现奴隶制小国、印度河流域出现奴隶制城邦时间（前 3000 年左右、前 3000 年起、前 2500 年）。
今日，我们学习这些古国的文化成就。
【解说新课】一、古老而神奇的文字1、象形文字什么叫象形文字？（因为它用图形表示事物）看图画《象形文字》。
而希腊字母和拉丁字母又共同组成了现代欧洲各国字母文字的基础。
拉丁字母是世界上最通用的字母。
2、楔形文字为何叫楔形文字？它是什么人创建的？（古代两河流域的苏美尔人用小尖棒在湿润的泥版上压出笔迹，笔道的形状很像楔子）指导学生看图片《楔形文字》，说明：楔形文字发源于象形文字。
为了书写方便，人们渐渐对一个物体不所有画出，而只画出最能表现其特色的部分，于是本来的图画渐渐变成直线的图形。
因为它被宽泛使用，人们称它为“古代东方的拉丁语”。
《魏晋南北朝的科技与文化导学案-2023-2024学年初中历史与社会部编版》
《魏晋南北朝的科技与文化》导学案第一课时导学目标：1. 了解魏晋南北朝时期科技与文化的发展特点；2. 掌握魏晋南北朝时期重要科技成就和文化成就；3. 分析魏晋南北朝时期科技与文化对中国历史的影响。
导学内容：一、魏晋南北朝时期科技成就1.数学方面：《数学九章》的编纂，正式确立中国数学的基本原理；2.医学方面：《黄帝内经》的问世，奠定了中国医学的理论基础；3.书法艺术：颜真卿、柳公权等著名书法家的书法艺术成就；4.造纸术和印刷术的发展，推动了书籍的广泛传播。
二、魏晋南北朝时期文化成就1.文学方面：陶渊明、王羲之等文学家的作品被广泛传颂；2.绘画艺术：《庄子》插图和《洛神赋图》等传世之作；3.哲学思想：道教、佛教、儒家等思想相互融合，形成多元的哲学体系；4.音乐舞蹈：曲艺、琴瑟等音乐艺术在魏晋南北朝时期达到了高峰。
三、魏晋南北朝时期科技与文化对中国历史的影响1.科技对历史的影响：造纸术和印刷术的发展促进了知识的传播，推动了中国古代经济和文化的繁荣；2.文化对历史的影响：魏晋南北朝时期的文学、绘画、音乐等艺术形式影响了后世文化的发展，塑造了中国传统文化的重要特征。
导学活动：1.小组讨论：探讨魏晋南北朝时期的科技成就对中国古代经济发展的影响；2.文化体验：观摩魏晋南北朝时期的书法、绘画作品，了解当时文化艺术的特点；3.剧情表演：演绎魏晋南北朝时期的历史事件，感受当时社会的风貌；4.思辨探究：分析魏晋南北朝时期科技与文化成就对中国历史的意义，展开深入思考和讨论。
导学反思：通过本节课的学习，我们深刻了解到魏晋南北朝时期的科技与文化成就对中国历史的重要影响，启发我们对中国传统文化的热爱和珍视，同时也激发我们对科技创新和文化传承的责任感和使命感。
希望同学们能够在未来的学习和生活中，传承和发扬中华优秀传统文化，不断探索科技创新的道路，为实现民族复兴的中国梦贡献自己的力量。
第二课时一、本单元教学目标：1. 了解魏晋南北朝的历史背景和时代特点；2. 了解魏晋南北朝时期的科技发展和文化繁荣；3. 探讨魏晋南北朝时期的科技与文化对中国历史的影响。
新版人教版七年级历史上册《西汉的科技和文化》导学案
新版人教版七年级历史上册《西汉的科技和文化》导学案导学目标1. 了解西汉时期的科技和文化发展；2. 掌握西汉时期的重要科技和文化成就；3. 能够分析西汉科技和文化对中国历史的影响。
导学内容本节课我们将研究《西汉的科技和文化》。
西汉时期是中国古代历史中一个重要的时期，在科技和文化方面也取得了很多成就。
让我们一起来了解一下。
西汉的科技成就1. 造纸术：西汉时期发明了造纸术，使得信息传播更加便捷。
造纸术：西汉时期发明了造纸术，使得信息传播更加便捷。
2. 指南针：指南针的发明使得航海和探险更加安全和便利。
指南针：指南针的发明使得航海和探险更加安全和便利。
3. 水浑仪：水浑仪的使用使得渔民和海员能够更加准确地判断风向和航行方向。
水浑仪：水浑仪的使用使得渔民和海员能够更加准确地判断风向和航行方向。
西汉的文化成就1. 史学：西汉时期的史学家编纂了众多重要的史书，如《史记》。
史学：西汉时期的史学家编纂了众多重要的史书，如《史记》。
2. 文学：西汉时期的文学达到了较高的水平，有很多重要的作品问世。
文学：西汉时期的文学达到了较高的水平，有很多重要的作品问世。
3. 医学：西汉时期的医学家对人体结构和疾病治疗有了深入的研究。
医学：西汉时期的医学家对人体结构和疾病治疗有了深入的研究。
导学活动1. 请同学们从以上列举的科技成就中选择一个进行介绍，并说明其对古代社会的影响。
2. 请同学们从以上列举的文化成就中选择一个进行介绍，并说明其对古代文化的贡献。
3. 小组讨论：西汉时期的科技和文化对中国历史有着怎样的影响？4. 请同学们总结本课的研究内容，并展开讨论。
总结通过本节课的学习，我们了解了西汉时期在科技和文化方面的重要成就，理解了这些成就对中国历史的影响。
希望同学们可以进一步研究和探索中国古代科技和文化的发展，增强对自己国家历史的了解和认知。
新版人教版七年级历史上册《东汉的科技和文化》导学案
新版人教版七年级历史上册《东汉的科技
和文化》导学案
目标
- 了解东汉时期的科技和文化发展
- 掌握东汉时期的重要科技和文化成就
- 培养对历史的兴趣和研究能力
1. 导入（5分钟）
- 引入东汉时期的背景和重要性，生动介绍东汉时期的科技和文化成就，激发学生的研究兴趣。
2. 研究内容（20分钟）
- 使用多媒体等教具向学生介绍东汉时期的科技和文化发展，包括以下内容：
- 造纸术的发明与应用
- 指南针的发明与应用
- 铁制农具的发展与改进
- 文学艺术作品的繁荣发展
- 科技与文化对社会的影响
3. 案例分析（15分钟）
- 在学生分组合作下，选择一个东汉时期的科技或文化成就进行深入研究，并结合具体案例，让学生理解该成就对社会的影响和重要性。
4. 总结归纳（10分钟）
- 要求学生总结本节课学到的东汉时期的科技和文化成就，并分析其对中国历史的重要影响。
5. 课后作业（自主研究）
- 要求学生自主阅读相关文献，深入了解东汉时期的科技和文化成就，并撰写一篇短文，探讨其对现代社会的影响和启示。
附加活动（根据时间和学生情况可选）
- 组织学生参观博物馆或展览，亲身了解东汉时期的科技和文化成就。
第7课 古代科技与文化导学案
埃及象形文字、两河流域楔形文字，古希腊科学家的成就，
难点：如何欣赏古典文学名著
教具准备
ppt课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ集体智慧
个性化设计
教学反思
学习过程
一、自主学习
学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。
1、古代埃及人创造出象形文字。两河流域苏美尔人发明了楔形文字。
答：出自《伊索寓言》。《狼和小羊》的故事以狼的凶残，揭露了当时统治者的残暴和蛮横。《农夫与蛇》警戒世人：对恶人千万不能心慈手软。
2、P.40对应连线4、P.40“给我一个支点，我将翻转地球”是谁的名言？这句名言是基于物理学的一个什么原理？它表明了科学家的什么信念？
答：阿基米德的名言。杠杆原理。它表明了科学家在自然界面前无所畏惧的精神和敢于挑战自然的勇气。
四、系统总结：（学会从整体上把握知识）
五、巩固训练
当堂反思
通过学习这节课，我最大的收获是
我还需解决的问题有：
导学纲要
第7课古代科技与文化
一、象形文字和楔形文字
1、古埃及象形文字
2、两河流域楔形文字
二、古希腊的科学家
1、毕达哥拉斯
2、亚里士多德
3、阿基米德
三、文学和戏剧
1、古希腊文学成就
史诗：《荷马史诗》
寓言：伊索寓言》
戏剧：《被缚普罗米修斯》《俄狄浦斯王》
2、阿拉伯文学：《天方夜谭》
四、麦加清真寺和巴黎圣母院
1、清真寺建筑及其艺术成就
2、巴黎圣母院及哥特式建筑特色
2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题：
3、讨论：
4、P.37我们的生活中有哪些工具是根据阿基米德发现的杠杆原理制造的？
9年级上册历史导学案
湖南省永顺县石堤镇麻岔初级中学杨宏久目录第一单元世界古代史第1课史前时期的人类··············································（ 1 ）第2课亚非文明古国················································（ 3 ）第3课欧洲文明的起源··············································（ 5 ）第4课中古亚欧文明················································（ 7 ）第5课文明的冲撞与融合············································（ 9 ）第6课世界三大宗教················································（ 11）第7课古代科技和文化··············································（ 13）第二单元欧美主要国家的社会巨变第8 课文艺复兴和新航路开辟·······································（ 15）第9 课英国资产阶级革命···········································（ 17）第10课美国独立战争···············································（ 19）第11课法国大革命·················································（ 21）第12课第一次工业革命·············································（ 23）第三单元殖民扩张与殖民地人民的抗争第13课西方国家的殖民扩张和掠夺···································（ 25）第14课殖民地人民的抗争···········································（ 27）第四单元资产阶级统治的巩固扩大和国际工人运动第16课俄国农奴制改革和日本明治维新·······························（ 29）第17课美国南北战争···············································（ 31）第18课国际工人运动与马克思主义的诞生·····························（ 33）第五单元第二次工业革命第19课人类进入电气时代···········································（ 35）第20课交通运输的新纪元···········································（ 37）第六单元第一次世界大战第22课欧洲两大军事集团的形成·····································（ 39）第23课第一次世界大战·············································（ 41）第七单元科学和思想文化第24课著名科学家和启蒙思想家·····································（ 43）第25课文学和艺术·················································（ 45）、你知道什么是氏族吗？氏族社会经历了哪两个阶段？这两个阶段有什么区别？2、人类氏族社会由母系氏族社会进入到父系氏族社会的原因是什么？好序号。
《第7课 三国两晋南北朝时期的科技与文化》作业设计方案-中职历史高教版2023中国历史
《三国两晋南北朝时期的科技与文化》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 了解三国两晋南北朝时期的科技发展与文化成就；2. 掌握相关历史事件和人物；3. 培养独立思考和历史分析能力。
二、作业内容：1. 阅读教材，整理三国两晋南北朝时期的科技成就和文化发展概况，包括但不限于农业、手工业、医学、文学、艺术等方面的内容。
2. 选择一个或多个代表人物，分析其在科技或文化领域的贡献及其影响。
3. 结合实际，思考现代社会如何借鉴这一时期的科技和文化成果，以推动社会发展。
三、作业要求：1. 独立完成作业，不得抄袭；2. 作业字数不少于XX字；3. 作业中要体现自己的思考和分析，避免简单的知识复述。
四、作业评价：1. 评价标准：作业的完成情况、分析的深度和广度、独立思考的能力等；2. 评价方式：学生自评、小组互评、教师评价相结合；3. 评价结果将作为平时成绩的参考，以激励学生积极思考，提高历史素养。
五、作业反馈：1. 学生提交作业后，教师将对作业进行批改，对普遍存在的问题进行集中讲解；2. 对于个别学生的问题，教师将进行单独指导；3. 学生应根据教师的批改和讲解，对自己的作业进行修改和完善。
具体作业内容如下：1. 阅读教材PXX-PXX，了解三国两晋南北朝时期的主要科技成就和文化发展概况。
将这些成就和文化发展分为农业、手工业、医学、文学、艺术等领域，并整理出相应的内容。
2. 选择一个或多个代表人物（如祖冲之、顾恺之等），分析其在科技或文化领域的贡献及其影响。
可以从人物生平、主要成就、对后世的影响等方面进行分析。
3. 结合实际，思考现代社会如何借鉴这一时期的科技和文化成果，以推动社会发展。
可以从现代社会对古代科技和文化成果的需求、借鉴的方式方法等方面进行思考。
4. 完成以上作业内容，并写出自己的总结和体会。
请注意，以上作业仅为第一课时的内容，如果有兴趣和时间，可以继续阅读教材后面的内容，了解更多关于三国两晋南北朝时期的科技和文化信息。
高中历史课堂教案中国古代科技与文化
高中历史课堂教案中国古代科技与文化高中历史课堂教案：中国古代科技与文化一、引言中国古代是一个充满了璀璨文化和科技成就的时期，其中涵盖了众多令人惊叹的科技发明和文化成果。
在本节课中，我们将一同探索中国古代的科技发展与文化繁荣，了解其对中国历史和世界文明做出的巨大贡献。
二、中国古代科技的奇迹1. 四大发明在中国古代，有四项伟大的发明对整个世界产生了深远的影响。
这四大发明分别是：造纸术、印刷术、火药和指南针。
（展示图片或视频资料，介绍每项发明的背景、技术原理以及在历史上的重要作用）2. 壮丽的水利工程中国古代以其精湛的水利技术而闻名于世。
著名的水利工程包括：都江堰、黄河决口、运河等。
（介绍每项水利工程的规模、建设背景以及对农业、交通等方面的巨大影响）3. 精湛的冶金技术古代中国人在冶金领域也取得了很大的成就，炼铁技术、铜器制作、钢铁冶炼等都达到了相当高的水平。
（介绍不同冶金技术的特点，以及对农业和军事发展的影响）三、中国古代文化的辉煌1. 儒家文化儒家文化是中国古代最重要的思想文化之一，强调以仁、义、礼、智、信为核心的思想理念，对中国社会和文化产生了深远影响。
（介绍儒家的起源、核心思想和其在社会中的作用，如孔子、孟子等的思想）2. 道家文化道家文化强调“随缘”、“无为而治”的思想，对哲学、医学等领域产生了重要影响。
（介绍老子、庄子等代表性人物的思想，以及其对哲学、医学等方面的贡献）3. 佛教文化佛教文化在中国的传播与融合，对中国古代文化产生了深远的影响，也使得中国成为佛教信仰的新兴中心。
（介绍佛教的传入、对中国文化和艺术的影响，如石窟寺庙的建造）四、中国古代科技与文化的影响1. 对世界文明的贡献中国古代科技和文化的独特发展为世界文明作出了重大贡献，如传播纸张和印刷术，改变了信息传播的方式；传播火药和指南针，对军事战略和航海探险产生了巨大影响。
（介绍中国古代科技和文化对世界各领域的贡献，如医药、农业、建筑、艺术等）2. 对中国历史的影响中国古代科技和文化的发展也对中国历史产生了深远的影响，促进了社会进步和国家繁荣。
历史中国古代的科技与文化
历史中国古代的科技与文化古代中国的科技与文化引言：古代中国的科技与文化是中华民族的宝贵财富，凝聚着一代又一代人的智慧和创造力。
在漫长的历史长河中，中国古代人民不断进行科技创新和文化传承，为中华民族的发展做出了卓越贡献。
本教案将围绕古代中国的科技与文化展开探究。
一、科技的发展与创新1. 造纸术与印刷术古代中国的造纸术为世界文明做出了巨大贡献，纸张的广泛应用推动了信息传播的发展和文化的繁荣。
印刷术的发明使书籍的制作更加高效，大大推动了古代中国教育和学术的发展。
2. 指南针与火药指南针的发明使航海更加准确，推动了中国古代航海事业的繁荣和海外贸易的发展。
火药的发明不仅在军事上发挥了重要作用，还在工业、农业和日常生活中得到广泛应用。
3. 造船术与水利工程古代中国的造船术和水利工程水平在世界上享有盛誉。
古代中国的船舶能力不仅在海洋贸易中起到重要作用，还为中国的农业灌溉和防洪系统提供了技术支持。
二、文化的传承与创造1. 儒家思想与礼制文化古代中国的儒家思想强调仁爱、忠诚和和谐社会，推动了中华民族多元文化的发展和社会秩序的稳定。
礼制文化在古代中国大力弘扬，培养了人们的自律和社会责任感。
2. 书法与绘画艺术古代中国的书法与绘画艺术是中国文化的重要组成部分，以其独特的艺术风格和表现手法在世界上具有重要影响。
中国古代书法和绘画艺术在描绘自然景观、人物形象和抒发情感方面都展现了独特的审美价值。
3. 古代文学与诗歌古代中国文学与诗歌以其独特的文化内涵和艺术风格吸引了无数读者和研究者。
古代中国的文学和诗歌作品广泛反映了人类生活的方方面面，传承并发扬了中华民族的文化传统。
三、科技与文化的互动与交流1. 丝绸之路的开辟与文化交融丝绸之路作为古代最重要的国际贸易路线，推动了中国与世界各地的科技与文化交流。
在丝绸之路的桥梁作用下，中国古代科技和文化不断传播到欧亚大陆，而世界各地的科技和文化也流入中国，实现了互相借鉴和共同进步。
2. 科技创新与社会进步古代中国的科技创新直接推动了社会生产力的提高和社会进步的加快。
高中一年级历史课教案中国古代科技与文化
高中一年级历史课教案中国古代科技与文化高中一年级历史课教案：中国古代科技与文化教学目标：1. 了解中国古代的科技与文化发展历程；2. 掌握中国古代的重要科技发明和文化成就；3. 培养学生运用历史知识解读现实问题的能力。
教学重点：1. 科技在中国古代的重要地位；2. 中国古代的四大发明；3. 科技与文化的相互关系。
教学难点：1. 科技发展的历程与背后文化思想的关联；2. 如何运用历史知识解析当代科技问题。
教学准备：1. 电子白板或投影仪；2. 教学PPT；3. 学生课本及笔记。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 打开PPT，展示中国古代的科技发展图谱；2. 引发学生思考：科技在我们日常生活中扮演着什么样的角色？中国古代的科技发展有哪些特点？二、知识讲解（30分钟）1. 介绍中国古代科技与文化的相互关系，强调科技对文化的影响；2. 依次介绍四大发明（造纸术、印刷术、火药、指南针），解析其对中国古代科技与文化发展的影响；3. 探讨中国古代其他重要科技成就，如造船术、农业发明、冶铁术等；4. 针对每个科技成就，解释其背后的文化思想及对中国古代社会产生的影响。
三、案例分析（30分钟）1. 分组讨论：通过给定的案例，分析现代科技在社会中所扮演的角色，并和中国古代科技发展进行对比；2. 每组派代表发表观点，并引导全班进行讨论和思考；3. 教师总结并提示学生，运用历史知识可以更好地理解现实问题。
四、拓展延伸（20分钟）1. 小组活动：学生自由选择一个古代科技发明，进行深入研究，编写一份简短的科技发明报告；2. 学生报告成果，分享彼此的研究成果；3. 教师提问，引导学生从历史角度解析现代科技的意义和应用。
五、课堂总结（10分钟）1. 教师进行课堂总结，强调中国古代科技与文化的重要性；2. 引导学生思考：学习历史的意义是什么？如何运用历史知识去解读现实问题？教学反思：通过本节课的教学，学生了解到中国古代科技与文化的发展历程，并掌握了中国古代的重要科技发明和文化成就。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第7课古代科技和文化－－导学案
学习目标
重点：象形文字和楔形文字古希腊的科学家及其成就《荷马史诗》《伊索寓言》
难点：象形文字和楔形文字的异同如何欣赏古典文学名著
自主学习
一．象形文字和楔形文字
填一填：公元前3000年左右，人创造了象形文字，同时，人发明了楔形文字
说一说：象形文字和楔形文字的特点
想一想：这两种文字对世界语言文字的发展有什么影响？
中外联系：我国的什么文字为汉字发展的基础？我国有文字可考的历史是哪朝开始？
二、古希腊的科学家
填一填：⑴提出勾股定理⑵创立了物理学、植物学、动物学、逻辑学等学科体系。
⑶阿基米德发现了原理和原理。
想一想：我们的生活中有哪些工具是根据阿基米德发现的杠杆原理制造的？
三、文学和戏剧
填一填：《》是希腊最早的一部史诗。
阿拉伯的文学名著有《》。
说一说：古希腊的文学成就
想一想：你知道《狼和小羊》、《农夫与蛇》出自哪部文学名著吗？它说明了说明道理？
四、麦加清真寺和巴黎圣母院
填一填：是伊斯兰文化的代表。
法国的是欧洲哥特式教堂建筑的代表。
说一说：清真寺建筑和哥特式教堂建筑的艺术特色
同步达标
A级基础训练(小试牛刀)
一、选择
1、.楔形文字为人类文明作出重要贡献，它的创造者是生活在两河流域的
A.古埃及人
B.苏美尔人
C.古印度人
D.古罗马人
2、属于阿拉伯民间故事集的世界名著是A.《荷马史诗》B《天方夜谭》C.《俄狄浦斯王》D.《被缚的普罗米修斯》
3、.阿基米德说“给我一个支点，我将撬动整个地球。
”这句话精辟地阐明了他在物理学方面一大贡献，即提出
A.万有引力定律
B.杠杆原理
C.比重原理
D.能量守恒定律
4、创立物理学、植物学、动物学等学科体系的科学家是A.毕达哥拉斯 B.亚里士多德 C.阿基米德 D.牛顿
5、我们熟知的天平，它应用了杠杆的原理。
发现这一原理的是A.毕达哥拉斯 B.亚里士多德 C.阿基米德 D.牛顿
6、关于古代阿拉伯的历史表述不正确的是
A公元7世纪产生伊斯兰教 B穆罕默德在麦地那建立政教合一国家
C阿拉伯人创造了阿拉伯数字 D有文学名著《天方夜谭》
7、要了解阿拉伯帝国丰富的社会生活，首先应查阅
A．《荷马史诗》B．《天方夜谭》C．《马可·波罗行纪》D．《哈姆雷特》
8、古代世界各民族创造的科技和文化为近代文明的起步和发展奠定了基础。
再现早期希腊社会图景，对西方文学
发展产生了深远影响的文学巨著是A．《威尼斯商人》B．《圣经》C．《俄狄浦斯王》D．《荷马史诗》9、衡阳宗教协会准备兴建一座伊斯兰教寺庙。
你认为设计者应该参考的古建筑是
A巴黎圣母院B麦加清真寺C印度佛塔D帕提侬神庙
10、下列各项与阿基米德的成就无关的是
A、发现了比重原理
B、创立多学科体系
C、发现了杠杆原理
D、发展了机械学
11、下列属于古代西方文明成就的是
海报 时间：公元2010年6月16日 主题：古代希腊的历史贡献 内容：
第一单元综合训练
一．选择题
1.汉姆拉比法典是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，结合你所学的历史知识判断该法典应该用什么文字写成 A.象形文字 B.楔形文字 C.甲骨文 D.拉丁文字
2.当前，欧洲政治经济日益一体化。
回顾历史，德国、法国、意大利曾为“一家”。
9世纪，这三个国家是由哪个国家分裂而来 A.奥斯曼帝国 B.拜占庭帝国 C.查理曼帝国 D.波斯帝国
3.2008年中国成功地举办了第29届奥运会。
奥运会圣火的火种源于A.古罗马 B.古希腊 C.古巴比伦 D.古印度
4.丝绸之路刚刚开通之际，古罗马处于哪一历史阶段
A.罗马城初建之时
B.罗马共和国时期
C.罗马帝国时期
D.西罗马帝国时期
5.公元前二世纪左右，中国丝织品通过丝绸之路运到欧洲的大秦，“大秦”就是
A.波斯帝国
B.亚历山大帝国
C.阿拉伯帝国
D.罗马帝国
6.某校历史兴趣小组探究古尼罗河流域文明形成了下列初步的认识，这些认识中正确的是
A ．世界现存最早的成文法典诞生于此地
B ．基督教产生于此地
C ．古代该地区人们使用象形文字
D ．西方文明发源于此地
7.“一天，他去澡堂洗澡，当他坐进澡盆里时，看到水往外溢，同时感到身体被轻轻托起。
他突然悟到可以用测定固体在水中排水量的办法，来确定金冠的比重。
他兴奋地跳出澡盆，连衣服都顾不得跑了出去，大声喊着‘我知道了！我知道了’”上述材料中的“他”是指
A ．史蒂芬孙
B ．毕升
C ．阿基米德
D ．赫胥黎
8某校准备邀请一学者作报告，下列适合出现在海报内容中的是
A ．雅典的民主政治
B ．印度的种姓制度
C ．汉谟拉比法典
D ．拜占庭帝国的衰亡
二非选择题
阅读下列材料，回答问题
材料一 亚历山大东征，促进了东西方之间的联系，希腊与东方文化获得了直接交流与融合的机会。
材料二 13 世纪，一位意大利商人在中国生活多年，他把在中国的所见所闻口述成一本书，该书向西方社会展现了瑰丽迷人的东方文明，促进了东西方文化的交流。
材料三 中国的火药、火器技术向外传播，始于元代。
蒙古军队在大举征战中，将他们掌握的火药、火器知识和制作技术传往中亚、西亚和欧洲。
⑴古代文明交流的主要方式有哪些？以上三则材料分别反映了古代文明交往的哪种方式？
(2)材料二中的“意大利商人”是谁？ “该书”是指什么书？中国当时正处于哪一王朝统治时期？
（3）材料三中提到的“中国的火药、火器技术”大约出现于何时？这些技术的西传对近代的欧洲社会产生什么影响？
（4）当今，随着我国经济实力的迅猛发展，综合国力快速增强，欧美列强大肆宣扬“中国威胁论”。
你怎么看？请用史实佐证。