小学校本课程前言
小学校本课程说课稿(5篇)
小学校本课程说课稿(5篇)小学校本课程说课稿(5篇)作为一名教学工作者，就难以避免地要准备说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
说课稿应该怎么写呢?下面是由给大家带来的小学校本课程说课稿5篇，让我们一起来看看!小学校本课程说课稿篇1我说课的内容是语文小学课文《草原》这一课，根据新课程标准的教育理念上好这堂课必须注意以下几个问题。
一、把握教材联系，深入领悟教材小学课文《草原》是一篇写景状物、抒情言志的范文，在本组教材中占重要地位。
因此，我认为本课的教学要求：一是读懂课文，从中受到伟大祖国地域辽阔，景色秀丽，各族人民团结友爱的教育。
二是品读课文，谈出自己的见解。
三是学习本课生字新词，能找出课文中打比方的句子，并理解句子中把什么比做什么。
四是有感情地朗读课文，背诵第一自然段。
本课分两课时进行教学，我设计的第一课时，教学目标确定为：学会字词，理解句子并体会思想感情;了解草原的辽阔壮美，受到各族人民团结友爱的教育;尝试谈出自己阅读时的理解和感受，这是教学的重点。
二、强调以人为本，灵活选择教法以学生为主体，灵活选择教法，大胆放手，尝试让学生自读自悟，教师适当引导运用以下教法：(一)导读法。
①导预读，激发学习兴趣;②导感知，理解清文章条理;③导理解，尝试自读自悟;④导运用，注重知识迁移。
一句话，本课的教学设计和施教之功主要体现在导读二字上。
(二)演示法。
让学生边看录像边听诵。
这样既缩短了学生的生活距离，又为认识草原的辽阔、秀美了借鉴，具体生动的图像把学生带到美的意境中，有效地帮助学生学习了语言文字。
(三)谈话法。
在教学中的分段学习、理解内容等过程，我多处采用谈话法，让学生自读讨论，再以自由谈话的方式汇报自己的收获。
这样，学生所理解掌握的内容能得到及时反馈，使学生在谈话运用知识分析、解决问题，从而提高语言表达能力和审美能力。
这样活跃了学生的思维，激发了认识兴趣，充分发挥了学生的主动性。
三、强调自读自悟，大胆更新学法新课程标准强调落实学生的主体地位。
校本课程标准
校本课程标准（1—6年级）第一部分前言一、课程性质平定县巨城联校龙庄小学校本课程是遵循学生身心发展的规律，以学生的生活为基础，以童谣为教学资源，以培养品德高尚、习惯良好、有文化、有教养、热爱生活、身心健康的合格小学生为总目标的综合课程。
本课程的基本特征：本课程遵循学生身心发展的规律，以童谣为教学资源，与学生的现实生活紧密联系，丰厚学生的人文素养，以正确的价值观引导学生形成良好的道德品质和行为习惯。
二、基本理念（一）优秀的童谣是道德教育的好教材童谣是少年儿童成长的需要，而优秀的童谣是孩子成长过程中不可缺少的文化养料，好的儿歌承载着优秀的文化和好的道德观念，能让孩子健康成长。
（二）引导学生热爱生活、学习做人是校本课程的核心校本课程应当通过深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，让学生参与并享受愉快、自信、有尊严的学校生活，使他们构建真正属于自己的知识和能力，形成内化的道德品质，为学生形成积极的生活态度和实际的生存能力打下良好的基础，为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。
三、设计思路（一）本课程在学校课程中的位臵本课程在课程目标、内容、形态、实施方式等方面与“品德与生活”、“品德与社会”、、“科学”、“语文”、“综合实践活动”等课程密切相关，同时又为以后学习中学“思想政治”、“历史”、“地理”、“语文”等课程打下基础。
（二）课程结构框架校本课程以童谣为教学资源，与学生的现实生活紧密联系，用三条轴线和三个方面组成课程的基本框架，并据此确定课程的目标、内容标准和评价指标。
三条轴线是：1.学生与家庭2.学生与社会3.学生与学校三个方面是：1.使学生懂得教育和学习对学生成长的重要性；2.使学生懂得要学会礼仪、孝敬父母、友爱兄弟姐妹、亲师择友；3.使学生懂得要端正学习态度，从小立下远大的志向，勤奋刻苦、孜孜不倦地学习。
第二部分课程目标一、总目标培养品德高尚、习惯良好、有文化、有教养、热爱生活、身心健康的合格小学生。
校本教材前言
校本教材前言
卢永乐
根据国家《基础教育课程改革纲要》“为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理”的规定，结合我地区和我校实际情况，为了提高学生的语文基础知识，提高学生阅读语文的兴趣，丰富学生的文化修养，同时为了使刚升上初中的学生对新的学习环境有一个适应性，我校全体语文教师编写了这套教材，以供我校学生使用。
学校成立了由校长、副校长、教导主任及各语文教师组成的编写小组，编写小组则采取分工合作的方式，根据语文学科特点进行模块分析整理，并积极认真钻研各语文知识点，做好教材编写工作，保证这套校本教材的编写质量，
这套校本教材丛书共分为七板块，分别是：《标点符号的运用》、《字词积累》、《单句》、《复句》、《简易文言文》、《现代文阅读》和《作文》。
统称为“七年级语文校本教材”。
这套教材能够体现语文学科特点，同时注重实际，具有明显的知识性和实用性。
所谓知识性，体现了语文学科规范化的特点。
通过这套教材的使用，在现有教材的基础上，巩固学生在小学所学语文知识，进一步使学生了解和掌握七年级语文的知识特点，从而提高学生的语文素质。
所谓实用性，就是本教材根据本地区和本校的学生实际情况而编写的，能适用于本校师生，并能做为教师的教学参考资料，也能成为学生的学习资料，能够作为整个初中学习语文的补充资料。
当然，由于时间紧迫，资源也不是很充足，又是第一次编写，经验不足等，读本中难免会出现一些不足之处，教师要在教学时要给予正面说明和引导；同时由于学生的阅读能力有限，教师还需要进一步查阅资料补充说明，培养学生阅读兴趣。
最后，希望师生们在新的学期，新的开始，以新的风貌投入新教材得知识海洋中，能够扬帆起航，不断破浪前行。
2013年8月。
小学六年级国学经典校本教材前言、目录（范文）
小学六年级国学经典校本教材前言、目录（范文）第一篇：小学六年级国学经典校本教材前言、目录（范文）长春市九台区卡伦中心小学校本教材CHANG CHUN SHI JIU TAI QU KA LUN ZHONG XIN XIAO XUE 前言中华民族五千年的文化博大精深，国学经典凝聚了我国数千年的文明史和传统文化，包含诸如天文、地理、历史、治国、修身、道德、伦理等丰富内容。
国学经典不仅是中华悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。
国学经典中承载的“仁义忠恕孝悌礼信”的道德伦理观，构成了中华传统文化的核心价值体系，对于我们处理人与人、人与社会、人与自然的关系，至今仍具有现实指导意义。
古往今来，无数少年儿童从中汲取知识，陶冶情操，提高修养。
为了使孩子们能够从小受到优秀传统文化的熏陶，我们结合《语文课程标准》中对小学生国学积累的要求，精心选编了这套《国学校本教材》，将小学生必背古诗词、经典诗词篇目、《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》等经典国学著作的部分内容、歇后语、成语积累等，编入本套校本教材。
按照《语文课程标准》中对小学生课内外阅读量的要求，每个月还推荐学生阅读一本优秀书目。
希望通过这套校本教材的学习，让传统美德根植于学生幼小的心灵，拓展学生的知识面，培养他们对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高学生的整体素质，用经典智慧的钥匙开启各学科知识的宝库。
朱建国目录第一课声声慢—————————————————————————1推荐书目《孟子》—————————————————————第二课钗头凤——————————————————————————3 第三课丑奴儿·书博山道中壁———————————————————5 第四课山坡羊·潼关怀古—————————————————————7名人名言—————————————————————————6 第五课再别康桥————————————————————————9 演讲稿: 《中国，我爱你》推荐书目《毛泽东诗词》————————10 第六课行路难—————————————————————————11第七课望月怀远————————————————————————13读书汇报—————————————————————————14 第八课滕王阁诗————————————————————————15 第九课过故人庄————————————————————————17读书汇报推荐书目《孙子兵法》——————————————读书汇报—————————————————————————16 18 第十课鹊踏枝—————————————————————————19 第十一课虞美人————————————————————————21读书汇报名人名言————————————————————20 第十二课鹊踏枝————————————————————————23 第十三课蝶恋花———————————————————————25精彩句段推荐书目《鲁迅散文集》———————————精彩句段————————————————————————24 —26 第十四课蝶恋花—————————————————————————27 第十五课沁园春·长沙————————————————————29 名人名言——————————————————————28长春市九台区卡伦中心小学校本教材CHANG CHUN SHI JIU TAI QU KA LUN ZHONG XIN XIAO XUE 第十六课蝶恋花·答李淑一———————————————————31趣味语文推荐书目《水浒传》———————————————3第二篇：感恩校本课程教材目录前言校本课程-------感恩校本课程教材双柳树学校前言感恩是对生命恩赐的领略，感恩是对生存状态的释然，感恩是对现在拥有的在意，感恩是对有限生命的珍惜。
校本教材前言
校本教材前言第一篇：校本教材前言诵读经典幸福人生一个人的生命像一棵大树，要枝繁叶茂，花果累累，就必须有深牢宏大的根系，而传统与经典是这根系不可缺少的滋养。
为此，我们冀州镇第五小学，积极倡导诵读经典美文，极力弘扬中华民族传统文化，激情打造书香校园。
围绕这一主题，我们编写了校本教材。
校本教材是独具特色的地方教材，是依据孩子的成长规律与学校的办学优势自主开发的课程系统，教学内容更具灵活性和针对性。
语文是一门综合学科，是学生最愿学而又学习难度最大的学科。
在语文这道丰富多彩的“大餐”中，“童话故事”、“诗词积累”、“经典诵读”、“美文欣赏”等版块，无疑是这道大餐中营养丰富的“美味佳肴”。
经典诵读不是一朝一夕，立竿见影的事情，而是一种长期的文化浸润，贵在持之以恒。
既然种子已经播下，收获就不会太遥远。
我坚信，我们今天诵读经典，播种诗意人生；明天必将浸润文化，享受民族文化的精神滋养。
编写这本教材，旨在培养学生在学习中不断积累，做生活中的有心人，做学习语文的有心人。
用“零敲碎打”方法，使语文学习变成非常有趣的事情。
“要知学问难，在乎点滴勤”“聚沙成塔，聚腋成裘”就是这个道理。
微小的积累会带来质的飞跃。
只有知识广博的积累，才有语文听说读写能力的提高。
本教材的编写特点在于以古诗、儿歌、童谣吟唱为主，巧妙地与美文欣赏融合在一起，重在激发学生对文学的兴趣及对诗歌等的感悟；广泛阅读经典，重在积累经典语言，掌握阅读技巧。
校本教材的内容，适合低年级学生的认知特点和个性发展，结合低年级学生年龄特点编写了这本校本教材。
教材语言优美，内容凝炼，概括性强，在书中，我们可以细细品味文字美，丰厚语言文字底蕴；慢慢领略意境美，感受中华文化博大精深；深深感悟哲理美，修炼涵养高雅气质。
可以引领孩子们兴趣盎然地走进古诗吟唱、美文欣赏的世界。
第二篇：校本教材前言前言一口崭新的砂锅，盛满了味道鲜美的汤汁；一个面容清秀的女孩，手拿汤匙，屏息闭目，那诱人的香味仿佛已经沁入肺腑……仔细看，那砂锅是用咖啡色的棉布做的，女孩的辫子是用乌黑的毛线编织的，头上的花是用粉红色的绒布剪成的。
校本课程前言
1
前 言
手工制作是一门综
合艺术。
它不仅增强学生
审美情趣，还提高了学生
的动手能力，从而心灵手
巧。
同时，丰富学生课余
生活和陶冶了他们的情
操，也让学生掌握了一门
生活技能，符合学校“快
乐生活”校本课程的要求。
手工制作充溢着人的创造力、也充溢着一种天真浪漫的、玲珑纤巧的童趣，开设这一校本课程，通过一系列手工活动，培养了同学的耐心、细心的学习品质，提高学生的观察力、创造力，从而使他们更加热爱生活，在生活中发现美、创造美。
小学校本教材——科技制作
前言学校给孩子播下怎样的种子，关乎他们一生的发展方向。
基于这一朴素的认识，福星中心校认真践行“为学生终身发展奠基”的办学理念，全面开发学生智力，挖掘学生潜力，科技教育实践就是其中一个重要的方面。
抓好青少年的科技制作教育，对增长他们的科技知识，培养他们的科技素养，养成实事求是、顽强拼搏、刻苦钻研的科学态度和习惯非常重要，对于他们的一生都将产生深远的影响。
近年来，我校按照市教体局“安全—质量—特色—卓越”这一工作主线，以“提高学生科技创新精神和实践能力”为培养目标，以丰富多彩的科技社团活动为载体，积极探索科技教育工作的新途径，不断彰显科技教育特色，带动学校工作全面走向卓越。
让科技气息时时荡漾在学生的课内外生活之中，用“爱科学、学科学、用科学”的理念为学生插上一双双腾飞的翅膀！3目录第一单元什么是科技小制作 (4)第二单元科技小制作的组织形式 (2)第三单元科技小制作的一般方法 (3)第四单元科技小制作的具体过程 (5)第五单元科技小制作常用的工具 (6)第六单元科技小制作案例 (8)第一课蛋壳不见了......................................... 错误！未定义书签。
第二课美丽的光影......................................... 错误！未定义书签。
第三课制作乐器 ............................................. 错误！未定义书签。
第四课印花鸡蛋 ............................................. 错误！未定义书签。
第五课“长毛”的苹果 ............................... 错误！未定义书签。
第六课神奇的墨水......................................... 错误！未定义书签。
第七课倒不出的水......................................... 错误！未定义书签。
英语校本课程 序 言
序言王明霞本教材以PEP小学英语教材为基础，结合小学生的学习生活实际，采用任务型语言教学（Task-Based language Teaching）模式，融汇话题、交际用语和故事欣赏与演讲表演形成的由易到难的学习程序策划、编写的。
从严格意义上讲，这本教材还不能称之为一本“书”，而更象一本校本课程纲要。
因为书中没有具体的语言项目和语法功能，只有一个个由易到难的教学程序，这程序我将它视为“资源包”。
没有了具体内容教师更容易放开自己的手脚，不必拘泥于形式。
因为校本课程本身就是有弹性的，用来弥补我们现形教材设计的不足，课堂教学的不足，满足“个性化”的教学需求，更有利于教师在教学中不断探索教学方法。
由于校本课程的开发在我校才刚刚起步，一切还都在摸索之中，加之我知识和能力有限，在策划、编写之中难免有很多不足和疏漏之处。
敬请各位同仁提出意见和建议，我会诚恳接受，并将此教材不断完善和更新，使之逐步完善。
本教材包括两大部分内容A、B两部分。
A部分为“会话与口语交际”；B部分为“英语故事欣赏与演讲”A部分：会话与口语交际第一章：问候与介绍第一节：与朋友家人以及陌生人见面如何打招呼问候。
第二节：介绍自我介绍、介绍他人包括姓名、年龄、职业和国籍等。
第二章：日常生活起居第一节：1.谈论自己的作息时间。
2.谈论父母同学等。
第二节：饮食习惯谈论自己对食物的喜欢等第三章：节日第一节：谈论学生知道西方节日。
第二节：谈论中国的节日第四章：社交礼节与交际用语第一节：邀请第二节：预订（机票、房间、餐厅等）B部分：故事欣赏与演讲Part A: Conversation and Conversational EnglishThe First Period : How to ask and greet with your friends , family, and strangers when you face to face.A: Hi, how is it going?/ How are you getting on?/ How are things with you?/ How’s everything with you?B: Fine, thank you. And how are you?/ Quite well, thank you./ Well, pretty good./ We’re just the same as usual./ Same asusual./ Just so so.A:It’s been so nice seeing you./ It’s a pleasure to have you.Thanks.B:I do enjoy these little chats with you. You’ll never outstay(or:overstay) your welcome.The Second Period: Making IntroductionsIntroduce yourself or himself, include name, age, byprofession andA:I’m a stranger here. Will you please introduce me to someof your friends?B:OK,You don’t know how happy I am to see you.A:It’s really a pleasure to know you.B:I’ve heard such a lot about you and I’ve been wanting to meet you.The First Period Talk about your timeA:Excuse me, could you tell me what the time is?B:It’s 8 o’clock sharp.A:Does your watch keep good time?B:Yes, it keeps very good time. And I set it by the radio this morning.A:What’s the date today?B:It’s be March 2nd. As it happens it’ll my thirtieth birthday.A:Happy birthday to you!B:Thanks a lot.A:What day is it today?B:It’s Thursday, I think.A:Tomorrow is Friday. It’s going to be the weekend.B: Have a good time on weekend.A:Thanks.The Second Period Diet HabitsTalk about your favorite food.A:Do you like carrots?B:Yes, I do. I like all vegetables.A:How about broccoli? Do you like broccoli?B:Yes, I do. It’s great! Do you like vegetables?A:No, I don’t like vegetables. Well, only salad. I like salad. But I like fruit. I like bananas, oranges…B:How about apples? I don’t like apples!A:Yes, I like apples. And you know what I really like? B:What?A:Ice cream!The First Period Talk about western festivals they’ve knownThe Second PeriodTalk about Chinese festivals德顺小学五年级英语兴趣小组校本教材The First Period InvitationThe Second Period BookTalk about how to book Room, Hotel…When is New year’s day?It’s January 1st.When is Women’s day?It’s March 8th.When is Labour’s day?It’s May 1st.When is Children’s day?It’s June 1st.When is Teachers’day?It’s September 10th.When is Christmas day?It’s December 25th.Part B Stories and speechBig FeetTwo sister came home from school, crying. “What’s wrong?”asked their mother. The younger sister stared complaining, “The kids at school are making fun of my big feet.” The mother said , “Your feet aren’t so big.”She turned to the older sister, “Now, why are you crying?”“Because I’ve been invited to a skiing party and I can’t find my skis.”“That’s okay, ”said her mother. “You can borrow your sister’s shoes.”Ask and answer1.What’s wrong with the younger sister?2.How doer their mother explain their demand?3.If you were the two sisters, what would you do?Fashion PiggyThe third “Fashion Piggy” swimming championship was held in Chitre, Panama. 16 piggy athletes took part in the competition. Each piggy wore a bikini and sunglasses or a big Panama hat. Theyneeded to not only swim, but also perform on stage.The 16 beautiful piggies got into a boat and started their journey. When they got about 300 meters away from the bank, they were put into the sea. The first one to swim back to the shore would be the winner.In fact, before the swimming competition, the piggies must compete for the “Fashion Award”. Their owners were very creative. They spent a lot of time dressing their piggies Each one really looked fashionable. This year, the pig in the red bikini and sunglasses won.For a while, this activity had not been held, but this year it had many piggies took part . The championship has now become very popular. It may become a national event next year. All the piggies in Panama can take part in the contest.时尚小猪：第三届“时尚小猪”游泳比赛在巴拿马奇特雷市举行，参赛的小猪身穿比基尼泳衣，头戴墨镜或草帽，不仅要在大海中比赛游泳，还要在T型台上比赛走“猫步”。