四级翻译课件
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全国大学英语四级 CET4 翻译专题讲座PPT课件
常被用作馈赠外国友人的礼物。（134词，6句） 4
四级翻译的提升方法
基本功
单词量（四级大纲词汇） 基本句型和语法结构的掌握
大量练习
翻译技巧
• 直译、意译、音译 • 语序调换（定语、状语） • 拆句、合句 •主从区分 • 省译、增译
5
四级翻译样卷
剪纸（paper cutting）是中国最为流行的传统 民间艺术形式之一。中国剪纸有一千五百多 的历史，在明朝和清朝时期（the Ming and Qing Dynasties）特别流行。人们常用剪纸 美化居家环境。特别是在春节和婚庆期间， 剪纸被用来装饰门窗和房间，以增加喜庆 气氛。剪纸最常用的颜色是红色，象征健康 和兴旺。中国剪纸在世界各地很受欢迎， 常被用作馈赠外国友人的礼物。（134词，6句）
10
如何逐句翻译 1. 词 的 翻 译 2. 句 的 翻 译
11
词的翻译方法
直译
意译
既保持原文 内容、又保 持原文形式 的翻译方法 或翻译文字。
只保持原文 内容、不保 持原文形式 的翻译方法 或翻译文字
12
音译
是一种以 原语言读 音为依据 的翻译形 式
1 词汇翻译 –准确直译
佛 教 Buddhism 功夫 Kongfu 京 剧 Peking Opera 庙会 temple fair 梁祝 Butterfly Lovers 独生子女政策 one-child policy 改革开放 reform and opening- up
改译：Our managing director will host a reception banquet in your honor tonight, and we would like you and your family to come to the dinner.
四级翻译的提升方法
基本功
单词量（四级大纲词汇） 基本句型和语法结构的掌握
大量练习
翻译技巧
• 直译、意译、音译 • 语序调换（定语、状语） • 拆句、合句 •主从区分 • 省译、增译
5
四级翻译样卷
剪纸（paper cutting）是中国最为流行的传统 民间艺术形式之一。中国剪纸有一千五百多 的历史，在明朝和清朝时期（the Ming and Qing Dynasties）特别流行。人们常用剪纸 美化居家环境。特别是在春节和婚庆期间， 剪纸被用来装饰门窗和房间，以增加喜庆 气氛。剪纸最常用的颜色是红色，象征健康 和兴旺。中国剪纸在世界各地很受欢迎， 常被用作馈赠外国友人的礼物。（134词，6句）
10
如何逐句翻译 1. 词 的 翻 译 2. 句 的 翻 译
11
词的翻译方法
直译
意译
既保持原文 内容、又保 持原文形式 的翻译方法 或翻译文字。
只保持原文 内容、不保 持原文形式 的翻译方法 或翻译文字
12
音译
是一种以 原语言读 音为依据 的翻译形 式
1 词汇翻译 –准确直译
佛 教 Buddhism 功夫 Kongfu 京 剧 Peking Opera 庙会 temple fair 梁祝 Butterfly Lovers 独生子女政策 one-child policy 改革开放 reform and opening- up
改译：Our managing director will host a reception banquet in your honor tonight, and we would like you and your family to come to the dinner.
大学英语四级翻译专题ppt课件
.
8分（7-9分）：译文勉强表达了原文的意思。用 词欠准确，语言错误相当多，其中有பைடு நூலகம்是严重语 言错误。（5个句子正确或基本正确，9分；4个句 子正确或基本正确，8分；3个句子正确或基本正 确，7分）。
（8分参考译文） Many people love Chinese food. In China,
.
注意做翻译一定要坚持两点，即打草稿和"写"。在头脑中 形成的翻译不是翻译，落到纸上，仍然不一定是通顺的句 子，所以，每次在做翻译时，一定要坚持把语言写出来， 这样才能提高语言组织能力。
同时，长难句的翻译不是一气呵成的，要练习如何打草 稿，保证不会因直接誊写出现涂改问题，通过平时的草稿 练习，也锻炼下打草稿的清晰程度，避免在誊写时丢掉一 些东西。
10-12分 译文基本上表达了原文的意思。文字通顺、连贯， 无重大语言错误。
7-9分 译文勉强表达了原文的意思。用词欠准确，语言错 误相当多，其中有些是严重语言错误。
4-6分 译文仅表达了一小部分原文的意思。用词不准确， 有相当多的严重语言错误。
1-3分 译文支离破碎。除个别词语或句子，绝大部分文字 没有表达原文意思。
cooking is not only regarded as a kind of skill, but also art. Well-prepared Chinese dishes taste good besides look good. There is a big different in cooking skills and ingredients between different parts of China. But one thing which is common in good dishes is that they all consider about the color, the tasting and the nutrition. As food is so important to health, good cookers always try to make a balance between corn, meat and vegetables. As a result, Chinese dishes are delicious and healthy.
8分（7-9分）：译文勉强表达了原文的意思。用 词欠准确，语言错误相当多，其中有பைடு நூலகம்是严重语 言错误。（5个句子正确或基本正确，9分；4个句 子正确或基本正确，8分；3个句子正确或基本正 确，7分）。
（8分参考译文） Many people love Chinese food. In China,
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注意做翻译一定要坚持两点，即打草稿和"写"。在头脑中 形成的翻译不是翻译，落到纸上，仍然不一定是通顺的句 子，所以，每次在做翻译时，一定要坚持把语言写出来， 这样才能提高语言组织能力。
同时，长难句的翻译不是一气呵成的，要练习如何打草 稿，保证不会因直接誊写出现涂改问题，通过平时的草稿 练习，也锻炼下打草稿的清晰程度，避免在誊写时丢掉一 些东西。
10-12分 译文基本上表达了原文的意思。文字通顺、连贯， 无重大语言错误。
7-9分 译文勉强表达了原文的意思。用词欠准确，语言错 误相当多，其中有些是严重语言错误。
4-6分 译文仅表达了一小部分原文的意思。用词不准确， 有相当多的严重语言错误。
1-3分 译文支离破碎。除个别词语或句子，绝大部分文字 没有表达原文意思。
cooking is not only regarded as a kind of skill, but also art. Well-prepared Chinese dishes taste good besides look good. There is a big different in cooking skills and ingredients between different parts of China. But one thing which is common in good dishes is that they all consider about the color, the tasting and the nutrition. As food is so important to health, good cookers always try to make a balance between corn, meat and vegetables. As a result, Chinese dishes are delicious and healthy.
大学英语四级翻译技巧讲解PPT课件
注：
• 主语不一致，分成两句。
• 补充介词
• 无主句译成被动语态，或把宾语用作主语
• 由下文可知，“中止”只是暂停，要意译。
无主语句子的翻译
12
精品课件
• 在分析汉语句子结构时，若发现无主语，或根据上下文推断 主语，或可采取三种句型：there be句型；被动语态；形式 主语（it is + adj.+ to do sth.)
also art. Well-prepared Chinese dishes taste good
besides good look. There is a big different in
cooking skills and ingredients between different
parts of China. But one thing which is common in
in Chinese. But, good meals have a common
point which color, teast and nutrition are
though about. Then a good cooker is always
trying their best to balance it from meat
• ❹在没有并列关系的句子中是否有且只有一个谓语（两个动 词之间有没有不定式符号to）
• ❺“有”的意思是否表达准确（have，there be，with）
• ❻主谓是否搭配（主语是否能够发出谓语的动作，需不需要 改成被动语态）
1. ❼单词词性
10
中文“逗号”后面信息的表达
精品课件
汉语中的句号，译成英文后仍为句号；汉语中的逗 号在翻译成英文后，可将后面的信息处理为：
• 主语不一致，分成两句。
• 补充介词
• 无主句译成被动语态，或把宾语用作主语
• 由下文可知，“中止”只是暂停，要意译。
无主语句子的翻译
12
精品课件
• 在分析汉语句子结构时，若发现无主语，或根据上下文推断 主语，或可采取三种句型：there be句型；被动语态；形式 主语（it is + adj.+ to do sth.)
also art. Well-prepared Chinese dishes taste good
besides good look. There is a big different in
cooking skills and ingredients between different
parts of China. But one thing which is common in
in Chinese. But, good meals have a common
point which color, teast and nutrition are
though about. Then a good cooker is always
trying their best to balance it from meat
• ❹在没有并列关系的句子中是否有且只有一个谓语（两个动 词之间有没有不定式符号to）
• ❺“有”的意思是否表达准确（have，there be，with）
• ❻主谓是否搭配（主语是否能够发出谓语的动作，需不需要 改成被动语态）
1. ❼单词词性
10
中文“逗号”后面信息的表达
精品课件
汉语中的句号，译成英文后仍为句号；汉语中的逗 号在翻译成英文后，可将后面的信息处理为：
四级翻译专项讲解(共66张PPT)
since，since作为介词，后面要跟名词结构， 所以“自从……以来”可译作介词短语“since the founding of WWF in 1961”或处理为从句“since 1961 when WWF was founded”，置于句首或句 末均可。
【参考译文 1】Since the fund was established
1. 词的翻译- ⑶适当增词
【试题原句】中国给数百万在线零售商以极 具竞争力的价格销售商品的机会。（2015年6 【试题原句】越来越多的中国年轻人正对旅游产生兴趣，这是近年来的新趋势。
【参考译文 2】The fund has been using the giant panda as its logo since its establishment in 1961. 具体翻译时，因为原句强调的是“茶”，可考虑将其作主语，原句用被动语态译出。
1. 词的翻译- ⑷合理省词
【试题原句】随着技术和安全措施的改进，发 生核事故的可能性完全可以降低到最低限度。 （2014年6 月四级真题）
【思路分析】SVO=可能性+降低到+最低限度， 其中将“发生核事故的”作定语，修饰主语“可 能性”，而将“完全”处理成状语即可。另外， 将“随着……”作为伴随状语，置于主干句之前 译出。
为“at a highly competitive price”，“销售商品的” 【思路分析】SVO=大熊猫+是+动物（其中，“温顺的”为定语，修饰“动物”，“长着……”补充说明了大熊猫的个体特征）。
“网上订购的”为定语，修饰“物品”，翻译时可处理为定语从句，也可处理为过去分词作后置定语。 词的翻译-⑵转换词性
procedure wasn’t prudently restored until October, 2012.
【参考译文 1】Since the fund was established
1. 词的翻译- ⑶适当增词
【试题原句】中国给数百万在线零售商以极 具竞争力的价格销售商品的机会。（2015年6 【试题原句】越来越多的中国年轻人正对旅游产生兴趣，这是近年来的新趋势。
【参考译文 2】The fund has been using the giant panda as its logo since its establishment in 1961. 具体翻译时，因为原句强调的是“茶”，可考虑将其作主语，原句用被动语态译出。
1. 词的翻译- ⑷合理省词
【试题原句】随着技术和安全措施的改进，发 生核事故的可能性完全可以降低到最低限度。 （2014年6 月四级真题）
【思路分析】SVO=可能性+降低到+最低限度， 其中将“发生核事故的”作定语，修饰主语“可 能性”，而将“完全”处理成状语即可。另外， 将“随着……”作为伴随状语，置于主干句之前 译出。
为“at a highly competitive price”，“销售商品的” 【思路分析】SVO=大熊猫+是+动物（其中，“温顺的”为定语，修饰“动物”，“长着……”补充说明了大熊猫的个体特征）。
“网上订购的”为定语，修饰“物品”，翻译时可处理为定语从句，也可处理为过去分词作后置定语。 词的翻译-⑵转换词性
procedure wasn’t prudently restored until October, 2012.
CET-4翻译课件
人 文 社 科 学 院
Faculty of Arts & Social Science
条件状语
• 由连接词if引导的状语从句叫做条件状语从 句。（注意：在含有条件状语从句的复合 句中，如果主句是一般将来时态，从句要 用一般现在时) • Please come here at ten tomorrow morning_______ (如果你方便的话) (2007. 6.)
• We have no trouble finding the way to museum. (2006.6) 找到去博物馆的路 • 常见的用动名词作宾语的及物动词： escape (逃离) • E.g.他设法避免患那种疾病 • He managed to escape suffering from the disease avoid (避免) , cease (停止) , consider (考虑)
人 文 社 科 学 院
Faculty of Arts & Social Science
主语 • 等他是没有用的 It is no use waiting for him. • 阅读是一门艺术 Reading is an art. 定语 • Swimming pool / walking stick 表语 • 他的业余工作是为那家公司推销新产品 • His part-time job is promoting new products.
人 文 社 科 学 院
Faculty of Arts & Social Science
• 动名词与现在分词
• 现代语法中，都为“-ing”形式
人 文 社 科 学 院
Faculty of Arts & Social Science
CET4新题型汉译英段落翻译技巧PPT课件
在学习完本课程后，学生需要对所学内 容进行全面总结，梳理自己在段落翻译 技巧方面的收获和进步。
VS
展望未来
学生可以结合自己的实际情况，制定下一 步的学习计划和目标，以便更好地提高自 己的英语水平和翻译能力。同时，学生也 可以思考如何将所学知识应用到实际工作 和生活中，实现学以致用。
THANKS
感谢观看
词汇选择技巧
总结词：短语搭配
详细描述：在汉译英过程中，要注意英语短语和固定搭配的运用。正确使用短语能够使译文更加地道 ，符合英语表达习惯。因此，在翻译时要注意积累和运用常见的短语和搭配。
句子结构调整技巧
总结词：拆分长句
详细描述：在汉译英过程中，遇到长 句时可以考虑将其拆分成几个短句， 以符合英语句子的结构特点。通过拆 分长句，可以更好地表达原文的含义， 使译文更加清晰易懂。
在汉译英段落翻译中，有时候需要补充一 些文化背景知识来帮助读者更好地理解译 文。
在理解原文的基础上，识别出需要补充的 文化背景知识。
查找相关资料
整合到译文中
通过查阅相关资料或咨询专业人士，获取 准确的文化背景知识。
将补充的文化背景知识整合到译文中，使 其与原文自然衔接，帮助读者更好地理解 译文。
06
实战演练与总结
段落翻译练习与解析
段落翻译练习
在实战演练中，学生需要选择一些具有代表性的段落进行翻译练习，如新闻报道、科技文章、文学作品等。通过 实际操作，学生可以更好地掌握段落翻译的技巧和要点。
解析与反馈
在完成段落翻译后，学生需要对照参考答案进行自我解析，找出自己在翻译过程中存在的问题和不足。同时，老 师或同学也可以提供反馈和建议，帮助学生进一步提高翻译水平。
识别文化意象
在理解原文的基础上，识别出其中的 文化意象，并理解其深层含义。
VS
展望未来
学生可以结合自己的实际情况，制定下一 步的学习计划和目标，以便更好地提高自 己的英语水平和翻译能力。同时，学生也 可以思考如何将所学知识应用到实际工作 和生活中，实现学以致用。
THANKS
感谢观看
词汇选择技巧
总结词：短语搭配
详细描述：在汉译英过程中，要注意英语短语和固定搭配的运用。正确使用短语能够使译文更加地道 ，符合英语表达习惯。因此，在翻译时要注意积累和运用常见的短语和搭配。
句子结构调整技巧
总结词：拆分长句
详细描述：在汉译英过程中，遇到长 句时可以考虑将其拆分成几个短句， 以符合英语句子的结构特点。通过拆 分长句，可以更好地表达原文的含义， 使译文更加清晰易懂。
在汉译英段落翻译中，有时候需要补充一 些文化背景知识来帮助读者更好地理解译 文。
在理解原文的基础上，识别出需要补充的 文化背景知识。
查找相关资料
整合到译文中
通过查阅相关资料或咨询专业人士，获取 准确的文化背景知识。
将补充的文化背景知识整合到译文中，使 其与原文自然衔接，帮助读者更好地理解 译文。
06
实战演练与总结
段落翻译练习与解析
段落翻译练习
在实战演练中，学生需要选择一些具有代表性的段落进行翻译练习，如新闻报道、科技文章、文学作品等。通过 实际操作，学生可以更好地掌握段落翻译的技巧和要点。
解析与反馈
在完成段落翻译后，学生需要对照参考答案进行自我解析，找出自己在翻译过程中存在的问题和不足。同时，老 师或同学也可以提供反馈和建议，帮助学生进一步提高翻译水平。
识别文化意象
在理解原文的基础上，识别出其中的 文化意象，并理解其深层含义。
大学英语四级翻译技巧满分必备精品PPT课件
而 “他养了一条牧羊犬”译为 “He raised a dog”, 就不如“He raised a shepherd dog.”确切。 此外，还 要注意近义词之间的选择。例如“He runs very fast” 和“He ”gave us a quick answer”.
2. 中英文句式之间的对应与转换
2) 动词转化为名词
例如：用害怕这个词来描述可能更准确。 （“描述”是动词）
译为： Afraid would be a more accurate description.
3) 名词转化为形容词
例如：吉姆成功的可能性很小。（“可能性” 是名词）
译为：It is almost unlikely/ impossible for Jim to succeed.
有些中文句子结构与含义可以对应英文中的 某些句型。若考生可以恰当使用这些句型， 可以达到事半功倍的效果。这些句子结构经 常出现在大学英语课本每一课的课后练习里 面，例如：“只有在海洋中我们才能够发现 鲸鱼”译为“Only in the ocean can we find whales.”
3. 语态之间的转换 中译英经常会遇到语态之间的转换。 例如：
总之，做汉译英的时候，切忌盲目下笔， 考生应该在平日的练习中严格遵循以上四 个步骤，有意识的培养良好的翻译习惯。
二. 实用汉译英技巧
1. 恰当选词
在中译英题型中，考生应注意恰当词语的选择。
首先要尽量避免过于笼统地词语，选用其下意词或 者更确切地词。例如：He is a good man. 就不如说 He is a kind-hearted man. 确切。
2． 审查时态，决定表达方式确定语法结构。 考生要有意识的审查时态，要特别注意句子中 的时间状语，并对照所给英文部分的时态。 此
2. 中英文句式之间的对应与转换
2) 动词转化为名词
例如：用害怕这个词来描述可能更准确。 （“描述”是动词）
译为： Afraid would be a more accurate description.
3) 名词转化为形容词
例如：吉姆成功的可能性很小。（“可能性” 是名词）
译为：It is almost unlikely/ impossible for Jim to succeed.
有些中文句子结构与含义可以对应英文中的 某些句型。若考生可以恰当使用这些句型， 可以达到事半功倍的效果。这些句子结构经 常出现在大学英语课本每一课的课后练习里 面，例如：“只有在海洋中我们才能够发现 鲸鱼”译为“Only in the ocean can we find whales.”
3. 语态之间的转换 中译英经常会遇到语态之间的转换。 例如：
总之，做汉译英的时候，切忌盲目下笔， 考生应该在平日的练习中严格遵循以上四 个步骤，有意识的培养良好的翻译习惯。
二. 实用汉译英技巧
1. 恰当选词
在中译英题型中，考生应注意恰当词语的选择。
首先要尽量避免过于笼统地词语，选用其下意词或 者更确切地词。例如：He is a good man. 就不如说 He is a kind-hearted man. 确切。
2． 审查时态，决定表达方式确定语法结构。 考生要有意识的审查时态，要特别注意句子中 的时间状语，并对照所给英文部分的时态。 此
【CET-4-翻译】大学英语四级翻译讲座-PPT课件
四级翻译讲解
在四级新题型考试中，翻译题所占分值为5%。由5个 句子组成，要求考生将句子的一部分由中文翻译成英 文。它考查的内容主要包括两部分，一是意群的表达， 二是句法。
1、简介
评分原则及标准 1、整体内容和语言均正确，得1分。 2、结构正确，但整体意思不确切、信息不全或用词不 当，得0.5分。 3、整体意思正确但语言有错误，得0.5分。 4、整体意思完全错误，即使结构正确也不得分。 5、大小写错误及标点符号忽略不计。
(请求), require (需要、要求), ask (要求), prefer (宁愿), arrange ( 安
排), recommend(推荐), advocate ( 拥护、提倡), maintain (坚决主张) 等后面的宾语从句中。 hand in our research reports 89．The professor required that we ____________________________ (我们交研究报告). （06.06）
陈述句+or+虚拟主句
第三种：用在表示要求、建议、命令等的名词从句中
从句谓语形式为：“---(should ) + do sth.”(should常省去) 。
类似用法的动词有：
insist (坚持) , suggest (建议), order(命令), propose (建议), demand (要求), command (命令), advise (建议), desire (要求、请求), request
第五种：用在It is time that --- 结构中, 表示“该干某事了”, 含建 议 的意思。 从句谓语形式为：动词过去式。
例如：
It is time (that) we went to bed . 咱们该睡觉了。
在四级新题型考试中，翻译题所占分值为5%。由5个 句子组成，要求考生将句子的一部分由中文翻译成英 文。它考查的内容主要包括两部分，一是意群的表达， 二是句法。
1、简介
评分原则及标准 1、整体内容和语言均正确，得1分。 2、结构正确，但整体意思不确切、信息不全或用词不 当，得0.5分。 3、整体意思正确但语言有错误，得0.5分。 4、整体意思完全错误，即使结构正确也不得分。 5、大小写错误及标点符号忽略不计。
(请求), require (需要、要求), ask (要求), prefer (宁愿), arrange ( 安
排), recommend(推荐), advocate ( 拥护、提倡), maintain (坚决主张) 等后面的宾语从句中。 hand in our research reports 89．The professor required that we ____________________________ (我们交研究报告). （06.06）
陈述句+or+虚拟主句
第三种：用在表示要求、建议、命令等的名词从句中
从句谓语形式为：“---(should ) + do sth.”(should常省去) 。
类似用法的动词有：
insist (坚持) , suggest (建议), order(命令), propose (建议), demand (要求), command (命令), advise (建议), desire (要求、请求), request
第五种：用在It is time that --- 结构中, 表示“该干某事了”, 含建 议 的意思。 从句谓语形式为：动词过去式。
例如：
It is time (that) we went to bed . 咱们该睡觉了。