幼儿园规范建议注意事项
幼儿园中班儿童的行为规范教育 儿童行为规范
幼儿园是儿童成长成才的重要阶段，是儿童接受教育的第一所学校。
在幼儿园中，中班儿童正处于行为规范教育的关键时期。
中班儿童的行为规范教育对他们今后的成长与发展至关重要。
通过规范教育，可以培养孩子们良好的行为习惯、自律能力和社交技巧，为他们建立健全的人格素质奠定基础。
幼儿园中班儿童的行为规范教育成为教师、家长以及社会各界关注的焦点。
一、为什么重视中班儿童的行为规范教育？1. 儿童行为规范教育是幼儿园教育的重要内容中班儿童的行为规范教育是幼儿园教育的重要内容之一。
儿童在中班阶段正处于认知发展的关键时期，他们的行为习惯和品德素养正在逐渐形成。
通过行为规范教育，可以引导孩子养成良好的行为习惯，培养正确的价值观念，为他们将来的成长奠定基础。
2. 中班儿童的行为规范教育对儿童成长具有重要意义中班儿童的行为规范教育直接关系到儿童今后的成长发展。
通过规范教育，可以帮助儿童树立正确的世界观、人生观和价值观，提高其自我管理和社交能力，为他们今后的成长打下坚实的基础。
3. 中班儿童的行为规范教育是培养社会主义接班人的关键环节中班儿童的行为规范教育是培养社会主义接班人的关键环节。
儿童是祖国的未来，他们的行为习惯和品德素养直接关系到国家的未来。
通过行为规范教育，可以培养出一批具有健康向上、积极进取的后备力量，为国家的繁荣昌盛做出贡献。
二、如何进行中班儿童的行为规范教育？1. 建立科学的行为规范教育体系为了有效开展中班儿童的行为规范教育，幼儿园需要建立科学的行为规范教育体系。
这包括制定行为规范教育计划、编写行为规范教育教材、建立行为规范教育课程等，为教师、家长提供可操作的指导方针。
2. 采取多元化的教育方式中班儿童的行为规范教育需要采取多元化的教育方式。
可以通过寓教于乐的游戏活动、生活情境的体验教学、示范引导的方法等，激发儿童的学习兴趣，增强他们的主动性和积极性。
3. 注重实践教育中班儿童的行为规范教育需要注重实践教育。
通过生活场景的模拟和实际操作，让儿童在实践中学会正确的行为方式，逐步养成良好的行为习惯。
幼儿园工作意见及建议
幼儿园工作意见及建议对幼儿园工作的几点建议对幼儿园工作的几点建议不觉中，女儿进入幼儿园生活将近一年，回想入园前与入园后孩子的长进，真的很感谢董老师和于老师，老师让写一下对幼儿园工作的建议，真不知要说什么好，说实在的，真真的感谢两位老师的精心托教与细心呵护，我家宝贝可以在小三班，这个班集体的大环境中快乐成长！我们作为家长也是带过孩子并知道带孩子的辛苦。
更何况两位老师，只两个人要带全班将近三十个第一次离开父母视线下的小孩子。
所以我们做家长的非常佩服两位老师!为了将我们的幼教工作做的更好，也便于我们家长更好的了解孩子的入园情况，特表个人建议如下：１、老师善于用爱心与家长孩子交流我家孩子之前性格较内向，见到熟人都不闻不问，更不用说在一个陌生的环境中生活。
初入园时，想想孩子一把鼻涕一把泪水的样子与两位老师抱起这个，哄哄那个的场景历历在目，两位老师拿出糖果并与小朋友们聊起他们感兴趣的话题。
渐渐的，老师与孩子，孩子与孩子之间相互熟悉,并且逐步度过了陌生环境的适应期。
我们在接送孩子时，老师们也及时的与我们交流孩子半天的表现，并随时指导我们家长，一便回家也能与入园教育保持一致。
这期间女儿能主动的向大人们问好，在家里常常拿起自己喜欢的书，讲个小故事并为我们唱歌跳舞，还让家里的大人当她的学生，模仿老师的样子点名，整顿纪律并上课，为我们当起了小老师，家里的笑声更多了，我们深切的感受到女儿的这些变化，跟两位老师平时和孩子亲切的沟通交流是密不可分的！2、注重培养孩子的个性发展孩子喜欢读书、画画，睡前总要缠着妈妈陪她看书画画，家长本身也欠缺耐心。
入园后，女儿可以自己画画，剪纸，看书，从孩子偶尔的自告奋勇中，不难看出她的进步和老师所花费的心血!随着孩子年龄稍微大些,老师在教育目标上也比较注意培养孩子们的独立性与个性发展，我们家长也跟老师一样，对孩子未来的成长充满了期待。
作为家长，我们也会竭力配合。
3、孩子养成教育习惯大有改善初上幼儿园时，我并不期待孩子学习多少知识，只希望她有更多的玩伴，能够快乐的融入到同龄孩子们的群体中，养成一个好的习惯就好！入园后我惊奇地发现：原本固执不太听话的孩子，一下子变了许多，变得懂事了：能够主动撒尿,穿脱衣裤，吃饭，收拾玩具。
幼儿园小班下学期班级日常管理规范
幼儿园小班下学期班级日常管理规范一、班级组织与管理1.班级人数：根据幼儿园小班的规定，班级人数应控制在20-25人之间，以确保每位幼儿都能得到充分的关注和照顾。
2.班级教师配置：配备一位主班教师和一位副班教师，负责班级的日常管理和教学活动。
3.班级组织结构：设立班级委员会，由主班教师、副班教师和三名幼儿代表组成，负责协调班级内部事务和参与幼儿园的管理工作。
二、日常作息与活动安排2.晨间活动：晨间活动时间为半小时，包括自主游戏、问候同伴和教师、整理个人物品等，以活跃气氛，培养幼儿的社交能力。
3.教学活动：教学活动时间为两节课，每节课45分钟，包括语言、数学、科学、艺术等领域的教学内容，以培养幼儿的综合能力。
4.午餐和午休：午餐时间为半小时，午休时间为1.5小时，确保幼儿的身体健康和充足的睡眠。
5.户外活动：户外活动时间为1小时，包括体育游戏、自由玩耍等，以锻炼幼儿的身体素质。
6.放学环节：放学时间为下午4点，家长需按时接幼儿，如有特殊情况，需提前告知教师。
三、班级纪律与管理1.行为规范：幼儿应遵守班级纪律，听从教师指挥，友好相处，不争抢玩具，不追逐打闹。
2.奖惩制度：设立奖励和惩罚机制，对表现优秀的幼儿给予表扬和奖励，对违反纪律的幼儿进行适当的批评和纠正。
3.安全事项：确保幼儿在班级内的安全，禁止幼儿触摸危险物品，教师要加强巡查，防止意外事故的发生。
四、家园合作与沟通1.家长联系：教师需定期与家长保持联系，了解幼儿在家庭中的表现，及时解决家长关心的问题。
2.家长会议：每月召开一次家长会议，汇报班级工作，倾听家长意见，促进家校合作。
3.家长参与：鼓励家长参与幼儿园的活动，如亲子游戏、家长会等，增进家长对幼儿园的了解和信任。
五、班级卫生与环境保护1.卫生保健：班级内定期进行卫生消毒，保证幼儿的生活环境干净、安全。
3.环境保护：教育幼儿关爱环境，节约资源，垃圾分类，减少浪费。
六、班级文化建设1.班级文化：确立班级文化主题，如“爱心、友善、勤奋、创新”，引导幼儿树立正确的价值观。
整理：幼儿园建筑设计规范
整理：幼儿园建筑设计规范一、建筑规模与布局2.幼儿园建筑应采用合理的布局，分为教学区、生活区、活动区、办公区等。
各区域之间应相互独立，又相互联系，方便幼儿及教职工的使用。
3.教学区应包括教室、活动室、游戏室、音体室等，每个教室的使用面积不应小于50平方米。
教室内部应设置合理的分区，包括教学区、游戏区、休息区等。
4.生活区应包括食堂、厨房、卫生间、保健室等。
食堂和厨房的设计应满足卫生、安全、环保的要求，卫生间应设置男女分开的蹲位，每个蹲位的使用面积不应小于1平方米。
二、建筑安全与环保1.幼儿园建筑应满足国家有关安全、环保、节能的规定，确保幼儿及教职工的生命安全和身体健康。
2.建筑材料应选择环保、无毒、无害的产品，避免使用易燃、易爆、放射性等危险物品。
3.建筑结构应具有足够的稳定性，抗震设防烈度不应低于6度。
建筑物的防火、防盗、防滑、防电等安全措施应到位。
4.室内空气质量应符合国家相关标准，保证幼儿及教职工的呼吸健康。
三、室内环境与设施1.室内环境应温馨、舒适，色彩搭配和谐。
室内装修材料应易于清洁、耐磨、耐腐蚀。
2.教室内的照明应充足、均匀，照度不应低于300勒克斯。
室内温度应保持在18-25摄氏度，湿度应保持在40%-70%。
3.教学设施应满足幼儿教育需求，包括教具、玩具、桌椅等。
桌椅应根据幼儿身高调整，保证幼儿舒适学习。
4.活动区内应设置丰富多样的游戏设施，如滑梯、摇马、跳床等，满足幼儿的户外活动需求。
四、室外环境与设施1.幼儿园室外环境应宽敞、明亮、安全，设有足够的绿化面积。
室外活动场地应铺设防滑、防摔的材料，设置防护栏、警示标志等安全设施。
2.室外设施应包括滑梯、秋千、跳床、沙池等，满足幼儿的户外活动需求。
设施的设计应注重安全、环保，避免使用易燃、易爆、放射性等危险物品。
3.室外活动场地应设置遮阳设施，避免幼儿在烈日下活动。
同时，应设置休息区，供幼儿及教职工休息。
五、建筑设计与施工1.幼儿园建筑设计应遵循简洁、实用、美观的原则，注重功能性与艺术性的结合。
幼儿园游戏区域安全注意事项与管理建议
幼儿园游戏区域安全注意事项与管理建议幼儿园游戏区域是孩子们最喜欢的地方之一，但同时也是最容易发生意外的地方。
游戏区域的安全管理至关重要。
在本文中，我们将探讨幼儿园游戏区域安全的注意事项和管理建议，以及我对这个问题的个人观点和理解。
一、安全注意事项1. 观察游戏设施的状态：确保游戏设施没有破损、松动或者有锐利的边缘。
孩子们在玩耍的过程中难免会摔倒或者碰到设施，如果设施本身存在安全隐患，那么意外就会更容易发生。
2. 清洁游戏区域：保持游戏区域的卫生和整洁，确保没有杂物、玩具或者其他障碍物。
这样可以避免孩子们在玩耍的时候被绊倒或滑倒。
3. 监控孩子的行为：幼儿园老师和其他工作人员需要密切监控孩子们在游戏区域的行为，及时制止可能存在危险的行为。
4. 确保安全防护设施齐全：比如软垫、护栏、安全网等，可以有效地预防意外的发生。
二、管理建议1. 建立安全管理制度：制定幼儿园游戏区域的安全管理制度，明确责任人和安全管理流程，以便能够及时处理可能存在的安全隐患。
2. 培训幼儿园工作人员：为幼儿园的老师和其他工作人员提供相关的安全培训，让他们能够及时发现和处理安全问题。
3. 鼓励家长参与：让家长参与到游戏区域的安全管理中来，比如组织家长志愿者，定期检查游戏区域的安全状态，提供意见和建议。
4. 定期安全检查：定期组织对幼儿园游戏区域进行安全检查，及时发现并解决安全隐患。
个人观点和理解在我看来，幼儿园游戏区域的安全管理是极为重要的。
幼儿是非常活泼和好动的，他们在游戏区域可能会出现各种各样的意外情况。
幼儿园需要重视游戏区域的安全管理工作，采取有效的措施来保障孩子们的安全。
总结幼儿园游戏区域的安全是关乎孩子们生命安全的大事，需要幼儿园的工作人员和家长共同努力。
通过建立严格的安全管理制度、定期检查和维护游戏设施、培训工作人员等措施，可以有效地提高游戏区域的安全水平，为孩子们创造一个安全、健康的游戏环境。
在整个过程中，要时刻关注游戏区域的安全注意事项，确保孩子们在游戏的同时能够享受安全和快乐的时光。
幼儿园晨检的操作规范和注意事项
幼儿园晨检的操作规范和注意事项在幼儿园，晨检是一项非常重要的工作，它不仅能帮助老师及时关注幼儿的健康状况，也有助于提高幼儿们的健康意识和自我保健能力。
但晨检工作也需要遵循一定的操作规范和注意事项，才能真正做到全面、深度和细致。
接下来，我将根据这一主题，向大家详细介绍幼儿园晨检的操作规范和注意事项。
一、操作规范1. 确定晨检标准：幼儿园晨检应当根据国家卫生健康部门的相关标准和规定，确定幼儿晨检的具体内容和标准，以确保晨检工作的科学性和准确性。
2. 制定晨检流程：幼儿园应当制定详细的晨检流程和操作规程，明确晨检的时间、地点、人员、内容，以及异常情况的处理流程，保证晨检工作的有序进行。
3. 培训晨检人员：幼儿园应当定期开展晨检人员的培训工作，确保晨检人员具备专业的操作技能和丰富的健康知识，能够熟练、准确地进行晨检工作。
4. 定期检查和评估：幼儿园应当定期对晨检工作进行检查和评估，发现问题及时整改，提高晨检工作的质量和水平，确保幼儿健康和安全。
二、注意事项1. 尊重幼儿权利：在进行晨检时，要尊重幼儿的个人隐私和权利，做到轻声细语，温柔细心，给予幼儿足够的尊重和关爱。
2. 注意操作细节：在进行晨检时，要特别注意操作细节，如使用一次性手套、体温计等防护用具，正确操作体温计和其他医疗器械，避免交叉感染和误诊。
3. 及时记录和反馈：在进行晨检时，要及时记录幼儿的体温、心率、呼吸等数据，发现异常情况要及时向家长反馈，并妥善处理。
4. 注重心理疏导：在进行晨检时，要注重对幼儿的心理疏导和安慰，避免造成幼儿的恐慌和不适，保持愉快的校园氛围。
在实际操作中，幼儿园晨检工作需要保持科学严谨的态度，做到细致入微，真正做到尽心尽责，才能最大限度地保障幼儿的健康和安全。
总结回顾在完成了以上对幼儿园晨检的操作规范和注意事项的全面解析后，我再次强调，晨检是一项非常重要的工作，它不仅仅是保障幼儿健康的一项工作，更是培养幼儿自我保健意识的重要途径。
幼儿园教学注意事项及规范要求
幼儿园教学注意事项及规范要求一、教学价值幼儿园是孩子们进入学校教育的第一步，教学的质量对孩子们的成长和发展有着重大的影响。
因此，进行有效的幼儿园教学是十分重要的。
合理的教学安排和规范的教学要求能够帮助幼儿园教师实现教育目标，激发孩子们的学习和创造潜能，培养他们的良好习惯和正确的价值观。
二、教学目标幼儿园教学的目标是全面促进儿童的身心发展，包括认知、语言、社交、情感和动作技能等各个方面的发展。
通过适当的教育手段和方法，引导儿童建立良好的学习兴趣和学习习惯，培养他们积极主动的学习态度和独立思考的能力。
三、教学区域幼儿园教学区域包括室内和室外两个方面，教师需要根据孩子们的年龄和学习需要，合理规划教学环境。
室内教学区域应有清晰的分区，包括学习区、游戏区、小组活动区等，每个区域都需要备齐相应的教学用具和材料。
室外教学区域要有安全的游戏设施和活动场地，以满足孩子们的戏剧性和运动需求。
四、教学准备教学准备是确保教学质量的关键步骤。
教师需要提前准备好教学计划和教材，根据孩子们的认知水平和兴趣爱好，合理选择教学内容和方法。
同时，教师还需要检查和准备好教学用具和材料，确保教学过程的顺利进行。
五、教学介绍教学介绍是为了让孩子们对教学内容和目标有所了解，并激发他们的学习兴趣。
教师应该清晰、简洁地介绍本节课的主题和目标，引导孩子们积极参与到课堂活动中来。
六、教学重点在进行幼儿园教学时，教学重点是关注孩子们的学习进展和发展需要，确保核心知识和技能的掌握。
教师应该根据教学目标，合理设置教学重点，采用多种教学方法，使得孩子们能够尽快掌握重要的学习要点。
七、教学方法幼儿园教学需要采用多种教学方法，包括直接教授、启发式教学、互动式教学等。
教师应根据孩子们的认知水平和学习能力，选择适合的教学方法，注重培养孩子们的思维能力和创造能力。
八、教学过程教学过程是幼儿园教学的核心环节。
在进行教学过程时，教师应注意控制课堂节奏，注重课堂管理，给予孩子们适当的指导和反馈。
幼儿园守则 幼儿园日常行为规范
幼儿园守则幼儿园日常行为规范
一、入园要求
- 准时到校，每日早上7:30至8:00之间到校，由家长陪同进入
幼儿园。
- 在入园时，家长应与老师交流幼儿的情绪和注意事项，确保
顺利安全入园。
- 家长在入园时应注意保持安静，以免影响其他幼儿。
二、日常行为规范
- 幼儿在课堂上应遵守老师的指导，认真听讲，不随意离开座位。
- 幼儿应与同学友好相处，不打架斗殴，互相尊重，不欺负他人。
- 课间休息时，幼儿应保持安静，不大声喧哗，不乱扔废纸等。
- 在教室和公共场所，幼儿应该保持环境整洁，不乱涂乱画。
三、安全规范
- 幼儿在校期间，应注意自己的人身安全，不随意离开幼儿园或与陌生人交谈。
- 幼儿在使用玩具时应注意安全，不乱丢乱扔玩具，不使用过于尖锐的玩具。
- 在户外活动时，幼儿应牢记安全第一，遵守老师的指导，不与其他幼儿打闹。
四、服饰要求
- 幼儿园要求幼儿穿戴整齐、干净的服装，注意衣着卫生。
- 幼儿的鞋子应舒适合脚，便于运动活动。
- 长发的幼儿应梳整齐，不遮挡眼睛。
五、作业要求
- 幼儿要完成老师布置的作业，按时交回。
- 完成作业的幼儿应保持书写工整，规范字迹。
- 幼儿应爱护自己的作业本和教具，不随意损坏。
以上为幼儿园的守则和幼儿园日常行为规范，请家长和幼儿共同遵守。
感谢您的支持与配合！。
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第一章总则第1.0.1条为保证托儿所、幼儿园建筑设计质量，使托儿所，幼儿园建筑符合安全、卫生和使用功能等方面的基本要求，特制订本规范。
第1.0.2条本规范适用于城镇及工矿区新建、扩建和改建的托儿所、幼儿园建筑设计。
乡村的托儿所、幼儿园建筑设计可参照执行。
第1.0.3条托儿所、幼儿园是对幼儿进行保育和教育的机构。
接纳不足三周岁幼儿的为托儿所，接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园。
一、幼儿园的规模（包括托、幼合建的）分为：大型：10个班至12个班。
中型：6个班至9个班。
小型：5个班以下。
二、单独的托儿所的规模以不超过5个班为宜。
三、托儿所、幼儿园每班人数：1．托儿所：乳儿班及托儿小、中班15～20人，托儿大班21～25人。
2．幼儿园：小班20～25人，中班26～30人，大班31～35人。
第1.0.4条托儿所、幼儿园的建筑设计除执行本规范外，尚应执行《民用建筑设计通则》以及国家和专业部门颁布的有关设计标准、规范和规定。
第二章基地和总平面第一节基地选择第2.1.1条四个班以上的托儿所、幼儿园应有独立的建筑基地，并应根据城镇及工矿区的建设规划合理安排布点。
托儿所、幼儿园的规模在三个班以下时，也可设于居住建筑物的底层，但应有独立的出入口和相应的室外游戏场地及安全防护设施。
第2.1.2条托儿所、幼儿园的基地选择应满足下列要求：一、应远离各种污染源，并满足有关卫生防护标准的要求。
二、方便家长接送，避免交通干扰。
三、日照充足，场地干燥，排水通畅，环境优美或接近城市绿化地带。
四、能为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件。
第二节总平面设计第2.2.1条托儿所、幼儿园应根据设计任务书的要求对建筑物、室外游戏场地、绿化用地及杂物院等进行总体布置，做到功能分区合理，方便管理，朝向适宜，游戏场地日照充足，创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。
第2.2.2条总用地面积应按照国家现行有关规定执行。
第2.2.3条托儿所、幼儿园室外游戏场地应满足下列要求：一、必须设置各班专用的室外游戏场地。
每班的游戏场地面积不应小于60m²。
各游戏场地之间宜采取分隔措施。
二、应有全园共用的室外游戏场地，其面积不宜小于下式计算值：室外共用游戏场地面积（m²）＝180＋20（N－1）注：１、180、20、1为常数、Ｎ为班数（乳儿班不计）。
2、室外共用游戏场地应考虑设置游戏器具、30m跑道、沙坑、洗手池和贮水深度不超过0.3m 的戏水池等。
第2.2.4条托儿所、幼儿园宜有集中绿化用地面积，并严禁种植有毒、带刺的植物。
第2.2.5条托儿所、幼儿园宜在供应区内设置杂物院，并单独设置对外出入口。
基地边界、游戏场地、绿化等用的围护、遮拦设施，应安全、美观、通透。
第三章建筑设计第一节一般规定第3.1.1条托儿所、幼儿园的建筑热工设计应与地区气候相适应，并应符合《民用建筑热工设计规程》中的分区要求及有关规定。
第3.1.2条托儿所、幼儿园的生活用房必须按第3.2.1条、第3.3.1条的规定设置。
服务、供应用房可按不同的规模进行设置。
一、生活用房包括活动室、寝室、乳儿室、配乳室、喂奶室、卫生间（包括厕所、盥洗、洗浴）、衣帽贮藏室、音体活动室等。
全日制托儿所、幼儿园的活动室与寝室宜合并设置。
二、服务用房包括医务保健室、隔离室、晨检室、保育员值宿室、教职工办公室、会议室、值班室（包括收发室）及教职工厕所、浴室等。
全日制托儿所、幼儿园不设保育员值宿室。
三、供应用房包括幼儿厨房、消毒室、烧水间、洗衣房及库房等。
第3.1.3条平面布置应功能分区明确，避免相互干扰，方便使用管理，有利于交通疏散。
第3.1.4条严禁将幼儿生活用房设在地下室或半地下室。
第3.1.5条生活用房的室内净高不应低于表3.1.5的规定。
第3.1.6条托儿所、幼儿园的建筑造型及室内设计应符合幼儿的特点。
第3.1.7条托儿所、幼儿园的生活用房应布置在当地最好日照方位，并满足冬至日底层满窗日照不少于3h（小时）的要求，温暖地区、炎热地区的生活用房应避免朝西，否则应设遮阳设施。
第3.1.8条建筑侧窗采光的窗地面积之比，不应小于表3.1.8的规定。
第3.1.9条音体活动室、活动室、寝室、隔离室等房间的室内允许噪声级不应大于50dB，间隔墙及楼板的空气声计权隔声量（RW）不应小于40dB，楼板的计权标准化撞击声压级（LnT，W）不应大于75dB。
第二节幼儿园生活用房第3.2.1条幼儿园生活用房面积不应小于表3.2.1的规定。
第3.2.2条寄宿制幼儿园的活动室、寝室、卫生间、衣帽贮藏室应设计成每班独立使用的生活单元。
第3.2.3条单侧采光的活动室，其进深不宜超过6.60m。
楼层活动室宜设置室外活动的露台或阳台，但不应遮挡底层生活用房的日照。
第3.2.4条幼儿卫生间应满足下列规定：一、卫生间应临近活动室和寝室，厕所和盥洗应分间或分隔，并应有直接的自然通风。
二、盥洗池的高度为0.50～0.55m，宽度为0.40～0.45m，水龙头的间距为0.35～0.4m。
三、无论采用沟槽式或坐蹲式大便器均应有1.2m高的架空隔板，并加设幼儿扶手。
每个厕位的平面尺寸为0.80m×0.70m，沟槽式的槽宽为0.16～0.18m，坐式便器高度为0.25～0.30m。
四、炎热地区各班的卫生间应设冲凉浴室。
热水洗浴设施宜集中设置，凡分设于班内的应为独立的浴室。
第3.2.5条每班卫生间的卫生设备数量不应少于表3.2.5的规定。
第3.2.6条供保教人员使用的厕所宜就近集中，或在班内分隔设置。
第3.2.7条音体活动室的位置宜临近生活用房，不应和服务、供应用房混设在一起。
单独设置时，宜用连廊与主体建筑连通。
第四节服务用房第3.4.1条服务用房的使用面积不应小于表3.4.1的规定。
第3.4.2条医务保健室和隔离室宜相邻设置，与幼儿生活用房应有适当距离。
如为楼房时，应设在底层。
医务保健室和隔离室应设上、下水设施；隔离室应设独立的厕所。
第3.4.3条晨检室宜设在建筑物的主出入口处。
第3.4.4条幼儿与职工洗浴设施不宜共用。
第五节供应用房第3.5.1条供应用房的使用面积不应小于表3.5.1的规定。
第3.5.2条厨房设计应符合下列规定。
一、托儿所、幼儿园的厨房与职工厨房合建时，其面积可略小于两部分面积之和。
二、厨房内设有主副食加工机械时，可适当增加主副食加工间的使用面积。
三、因各地燃料不同，烧火间是否设置及使用面积大小，均应根据当地情况确定。
四、托儿所、幼儿园为楼房时，宜设置小型垂直提升食梯。
第六节防火与疏散第3.6.1条托儿所、幼儿园建筑的防火设计除应执行国家建筑设计防火规范外，尚应符合本节的规定。
第3.6.2条托儿所、幼儿园的生活用房在一、二级耐火等级的建筑中，不应设在四层及四层以上；三级耐火等级的建筑不应设在三层及三层以上；四级耐火等级的建筑不应超过一层。
平屋顶可做为安全避难和室外游戏场地，但应有防护设施。
第3.6.3条主体建筑走廊净宽度不应小于表3.6.3的规定。
第3.6.4条在幼儿安全疏散和经常出入的通道上，不应设有台阶。
必要时可设防滑坡道，其坡度不应大于1∶12。
第3.6.5条楼梯、扶手、栏杆和踏步应符合下列规定：一、楼梯除设成人扶手外，并应在靠墙一侧设幼儿扶手，其高度不应大于0.60m。
二、楼梯栏杆垂直线饰间的净距不应大于0.11m。
当楼梯井净宽度大于0.20m时，必须采取安全措施。
三、楼梯踏步的高度不应大于0.15m，宽度不应小于0.26m。
四、在严寒、寒冷地区设置的室外安全疏散楼梯，应有防滑措施。
第3.6.6条活动室、寝室、音体活动室应设双扇平开门，其宽度不应小于1.20m。
疏散通道中不应使用转门、弹簧门和推拉门。
第七节建筑构造第3.7.1条乳儿室、活动室、寝室及音体活动室宜为暖性、弹性地面。
幼儿经常出入的通道应为防滑地面。
卫生间应为易清洗、不渗水并防滑的地面。
第3.7.2条严寒、寒冷地区主体建筑的主要出入口应设挡风门斗，其双层门中心距离不应小于1.6m。
幼儿经常出入的门应符合下列规定：一、在距地0.60～1.20m高度内，不应装易碎玻璃。
二、在距地0.70m处，宜加设幼儿专用拉手。
三、门的双面均宜平滑、无棱角。
四、不应设置门坎和弹簧门。
五、外门宜设纱门。
第3.7.3条外窗应符合下列要求一、活动室、音体活动室的窗台距地面高度不宜大于0.60m。
距地面1.30m内不应设平开窗。
楼层无室外阳台时，应设护栏。
二、所有外窗均应加设纱窗。
活动室、寝室、音体活动室及隔离室的窗应有遮光设施。
第3.7.4条阳台、屋顶平台的护栏净高不应小于1.20m，内侧不应设有支撑。
护栏宜采用垂直线饰，其净空距离不应大于0.11m。
第3.7.5条幼儿经常接触的1.30m以下的室外墙面不应粗糙，室内墙面宜采用光滑易清洁的材料，墙角、窗台、暖气罩、窗口竖边等棱角部位必须做成小圆角。
第3.7.6条活动室和音体活动室的室内墙面，应具有展示教材、作品和环境布置的条件。
第四章建筑设备第一节给水与排水第4.1.1条托儿所、幼儿园应设室内给水排水系统。
卫生设备的选型及系统的设计，均应符合幼儿的需要。
第4.1.2条有热源条件时可设置或预留热水供应系统。
第二节采暖与通风第4.2.1条采暖区托儿所、幼儿园应用低温热水集中采暖。
热媒温度不宜超过95～70℃。
幼儿用房的散热器必须采取防护措施。
不具备集中采暖条件的二层以下房屋用壁炉、火墙采暖时，必须有高出屋面的通风、排烟等措施。
第4.2.2条托儿所、幼儿园与其它建筑共用集中采暖时，宜有过渡季节采暖设施。
第4.2.3条托儿所、幼儿园生活用房应有良好的自然通风。
厨房、卫生间等均应设置独立的通风系统。
第4.2.4条主要房间室内采暖计算温度及每小时换气次数不应低于表4.2.4的规定。
第三节电气第4.3.1条幼儿用房选用的灯具应避免眩光。
寄宿制托儿所、幼儿园的寝室宜设置夜间巡视照明设施。
第4.3.2条活动室、乳儿室、音体活动室、医务保健室、隔离室及办公用房宜采用日光色光源的灯具照明，其余场所可采用白炽灯照明。
当用荧光灯照明时，应尽量减少频闪效应的影响。
医务保健室和幼儿生活用房可设置紫外线灯具。
第4.3.3条照度标准不应低于表4.3.3的规定。
第4.3.4条活动室、音体活动室可根据需要，预留电视天线插座，并设置带接地孔的、安全密闭的、安装高度不低于1.70m的电源插座。
第4.3.5条在供应用房的电气设计中应为各种机电和电热设备提供或预留电源。
第4.3.6条托儿所、幼儿园应设置电话、电铃。
附录一名词解释1、全日制托儿所、幼儿园：幼儿白天在园、所生活的托儿所、幼儿园。
2、寄宿制托儿所、幼儿园：幼儿昼夜均在园所生活的托儿所、幼儿园。
3、活动室：供幼儿室内游戏、进餐、上课等日常活动的用房。