新课标四年级语文上册跨越海峡的生命桥文稿演示
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《跨越海峡的生命桥》课件 (公开课)2022年部编版小学语文精品课件
四、初读课文，了解大意
1.课文记叙了（ ）在一位 （ ）真诚无私的（ ）下， 从没有（ ）学会（ ），到能 够在（ ）为成百上千的（ ）
的事。
四、初读课文，了解大意
1、本文记叙了（“我”）在一位 (音乐教授）真诚无私的（帮助)下， 从没有(信心）学会（拉小提琴）， 到能够在（各种文艺晚会上）为成百 上千的（观众演奏）的事。
（2）我停下来时，她总不忘说上一句：
“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你
，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过
的感觉。
❖ 这“从未有过的感觉”就是
（
）。而这恰恰来自于
（
），来自于（
）。老人
并不指点“我”如何拉琴，她就用自己的语
言帮助“我”（
），激励“我”
（
）。在她的激励下，“我”终于敢
在家里练琴了，而且练得十分认真，十分刻
，像深深的潭水……
❖在老人热情的鼓励下，“我”的琴技在 不断地提高，这正是老人所希望的。她 发自内心地为“我”的进步而（高兴）。 在“我”的眼里，老人也不再是一个 （聋子），她在用（心）感受琴声， “我”和她是用（音乐）在相互交流。
（4）那时，我总是不由得想起那位“耳聋” 的老人，那清晨里我唯一的听众……
（3）有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和 幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微 笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥
的眼神平静地望着我，像深深的潭水……
老人热情的鼓励下，“我”的琴技在不断地提高，这正是老人所
希望的。她发自内心地为“我”的进步而 （ ）。在“我” 的眼里，老人也不再是一个（ ），她在用（ ）感受琴声， “我”和她是用（ ）在相互交流。“我”对老人的（ ）之 情溢于言表。
跨越海峡的生命桥教学演示ppt课件
跨越海峡的生命桥
人教课标版小学语文四年级上册
1
跨越海峡的生命桥
读一读 学一学
爱的奉 献
课文诵读
能力拓 展
讨论交
2
读一读
diāo
bāo xī
huái
凋零 含苞 袭击 怀念
kuàn zànqūFra bibliotekbāo
空g 旷 暂 停 身 躯 同 胞
3
峡脉
桂
胞
移
暂
学一学
湾
旷
彼
怀
袭余
4
台湾慈济骨髓捐赠中心主任 李政道
5
讨论交流
* 课文哪些地方让你感动？ * 朗读最后一段，说说你是怎样 理解这一段的？ * “生命桥”是什么意思？
6
想象：
如果有一天小钱和那位捐骨髓的 台湾青年相遇了，他会对台湾青年 说些什么？
7
爱的奉献
她是我的朋友 绿衣天使的爱心
8
2013.7
9
人教课标版小学语文四年级上册
1
跨越海峡的生命桥
读一读 学一学
爱的奉 献
课文诵读
能力拓 展
讨论交
2
读一读
diāo
bāo xī
huái
凋零 含苞 袭击 怀念
kuàn zànqūFra bibliotekbāo
空g 旷 暂 停 身 躯 同 胞
3
峡脉
桂
胞
移
暂
学一学
湾
旷
彼
怀
袭余
4
台湾慈济骨髓捐赠中心主任 李政道
5
讨论交流
* 课文哪些地方让你感动？ * 朗读最后一段，说说你是怎样 理解这一段的？ * “生命桥”是什么意思？
6
想象：
如果有一天小钱和那位捐骨髓的 台湾青年相遇了，他会对台湾青年 说些什么？
7
爱的奉献
她是我的朋友 绿衣天使的爱心
8
2013.7
9
四年级上册语文说课稿跨越海峡生命桥｜人教新课标
四年级上册语文说课稿跨越海峡生命桥｜人教新课标YUKI was compiled on the morning of December 16, 2020小学四年级语文上册第22课《跨越海峡的生命桥》说课稿猫街七排小学祁国俊一、说教材：《跨越海峡的生命桥》是义务教育课程标准实验教材四年级上册第六组“人间真情”专题栏的一篇课文。
本文讲述了这样一个感人的故事：大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。
爱是人类恒久不变的话题，也是人类最美好最珍贵的情感。
选编这篇课文的意图：一是引导学生在阅读中深切感受人与人之间美好的情感；二是体会台湾人民和大陆人民难以割舍的骨肉亲情。
二、说教学目标：根据《新课程标准》里对中年级阅读教学的明确要求并结合教材与学生特点我制定本课第二课时的教学目标如下：1.引导学生理解感知台湾青年在余震中捐献骨髓的危险，以及两岸医护人员的奔波劳累。
2.读懂课文，理解“跨越海峡的生命桥”的含义。
3.正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。
下面，我着重说本课时的教学：三、说教学重难点：教学重点：引导学生理解感知台湾青年在余震中捐献骨髓的危险，以及两岸医护人员的奔波劳累。
进一步体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，深入感受海峡两岸人民的血脉亲情。
难点：体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。
理解“跨越海峡的生命桥”的含义。
四、说教法学法：（一）教法这篇课文语言朴实自然，叙写生动具体，情致淳厚感人，我的教学设计将以爱为主线贯穿整个课堂教学，引导学生多读、多想、多体会，以读激情，以情促写，以写抒情，深切感受人与人之间纯真美好的感情，体会关爱带来的快乐和幸福。
教学中我还注重以远程资源为媒介，引导学生与文本对话，与文中的人物对话，与生命对话。
四年级上册跨越海峡的生命桥课件详解演示文稿
我会读
移植 台湾 余震 同胞 血脉 彼岸 袭击 空旷 暂停 间隔 白血病 骨髓 凋零 含苞 绽放 谈何容易 平安无事 突如其来 几经辗转 骨肉同胞 血脉亲情 步履匆匆 涓涓流出
第四页，共48页。
空旷：地方广阔，没有树木、 建筑物等
袭击：趁敌人不备给以攻击
同胞:
字义：1.同一个国家或民族的人。
2.同父母所生的。
第三十六页，共48页。
这涓涓流出的骨髓
对小钱来说，意味着—— 生命的火种； 这涓涓流出的骨髓
对台湾青年来说，意味着—— 浓浓的爱心 这涓涓流出的骨髓
对李博士来说，意味着—— 成功的喜悦
这涓涓流出的骨髓， 对我们来说，意味着——
士带着刚抽取的骨髓，经过十几个小时 的奔波，赶到杭州，和当地的医护人员 一起连夜为小钱做了骨髓移植手术。
第四十二页，共48页。
小钱得救了，两岸骨肉同胞用 爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。 也许，小钱和这位台湾青年永远不 会见面，这并不重要，因为两岸同 胞的心是连在一起的。那血脉亲情， 如同生命的火种，必将一代一代传 下去。
第四十三页，共48页。
“跨越海峡的生命桥”指 的是什么？
两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情， 如同生命的火种，必将一代一代传下去。
第三十八页，共48页。
李博士带着刚抽取的
骨髓，经过十几个小时的 奔波，赶到杭州，和当 地的医护人员一起连夜
为小钱做了骨髓移植手术。
第三十九页，共48页。
第四十页，共48页。
香港港机机场场场
上海海机机场场
杭州州 杭杭州州州医医医医院院院院
台台北北北机机机场场场 花花莲莲机机机场场场 花花花莲莲莲莲慈慈慈慈慈济济济济济医医医医医院院院院院
跨越海峡的生命桥演示文稿贺玉英
针头向皮肤刺去，一阵突如其来的 针头向皮肤刺去， 余震，使针头从肌肤里脱落， 余震，使针头从肌肤里脱落，李博士 不得不停止工作。此时此刻， 不得不停止工作。此时此刻，跑到空旷的 地方才比较安全。但是， 地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地 站在病床旁，青年也静静地躺在病床上。 站在病床旁，青年也静静地躺在病床上。
经过一次又一次的努力， 经过一次又一次的努力，利用 大地震动暂停的间隔， 大地震动暂停的间隔，台湾青年的 骨髓，终于从身躯里涓涓流出…… 骨髓，终于从身躯里涓涓流出
一位青年躺在病床上，等候着他来抽取骨髓。 一位青年躺在病床上，等候着他来抽取骨髓。 就在昨天，一场里氏７．３级的大地震袭击了台湾 就在昨天，一场里氏７ 地区。此刻，大地仍在余震中摇晃。 地区。此刻，大地仍在余震中摇晃。
在这场灾难中，病床上的青年没有受伤， 在这场灾难中，病床上的青年没有受伤， 他的家人是否平安无事。目前还不清楚。 他的家人是否平安无事。目前还不清楚。
但是他知道，在海峡的另一边，有一位青 但是他知道，在海峡的另一边， 年正满怀着希望，期待着他的骨髓。 年正满怀着希望，期待着他的骨髓。
一阵突如其来的余震来临，此时此刻， 一阵突如其来的余震来临，此时此刻， 跑到空旷的地方才比较安全。但是， 跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士 仍沉着地站在病床旁。 仍沉着地站在病床旁。
22时，骨髓移植手术开始。 22时 骨髓移植手术开始。 午夜时分，手术顺利完成。 午夜时分，手术顺利完成。
李 政 道 博 士
病魔无情
人间有爱
小钱得救了。 小钱得救了。两岸骨肉同胞用爱心架起了 一座跨越海峡的生命桥。也许， 一座跨越海峡的生命桥。也许，小钱和这位 台湾青年永远不会见面，这并不重要， 台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为 两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情， 两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情， 如同生命的火种，必将一代一代传下去。 如同生命的火种，必将一代一代传下去。
(精选)四年级语文上册 第6单元 22.跨越海峡的生命桥课件1 新人教版
用餐
“跨越海峡的生命桥” 指的是什么？
两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡 的生命桥。……那血脉亲情，如同生命的火种， 必将一代一代传下去。
宝岛台湾与大陆虽然被台湾海峡所隔，但两岸同 胞的血脉亲情是无法割断的，这种血脉亲情就是 “跨越海峡的生命桥”，这座用爱心架起的生命桥 一定会永远屹立在两岸同胞的心中；这种血脉亲情 是生命的火种，必将愈燃愈烈，经久不熄，世代相 传。
生命
生命如此美丽, 活着多么美好, 让我们尊重生命, 珍爱生命, 关爱他人。
当生命遇上生命， 爱心遇上爱心， 相信隔阂可以消除， 海峡可以跨越， 生命也因此更加美丽！
谢 谢！
57.成功的速度=品德+修养+成熟度。 27.不要只听说，要看怎么做。这个世界从来不缺看热闹的。自己不努力谁也给不了你想要的生活！ 16.三十岁之前努力犯错，拼命尝试，三十岁之后开始靠岸，学着靠谱。有些事年轻的时候不做，就真的没有机会再去做了。不要怕失败和跌倒了重新再来，只怕把一些期望一直埋在心里，最后 变成了内心时常叨扰的痛。
联系课文，用“终 于”说一句话。
1.小钱几经辗转，终于 在台湾找到了适。合的骨髓
2.经过一次又一次的努力，台湾青年的骨髓，
终于 从身躯里涓涓流。出
3.经过十几小时的奔波，李博士终于
赶到杭州,连夜为小钱做了骨髓移植手术
。
4.经过两岸同胞的全力救助，小钱终于 得救。了
我们来想象一下，一年以后的某一天， 小钱和那位捐献骨髓的台湾青年相遇了， 会是怎样的场景？小钱会对那位台湾青年 说些什么呢？和同学合作，演一演。
知识链接：
李政道,台湾骨髓移植 专家，主持创办了台湾 慈济骨髓捐献中心，成 为全球最大的华人骨髓 捐献库，救助了许多白 血病患者。他曾100多次 携台湾同胞的骨髓来到 大陆，架起了一座又一 座跨越海峡的生命桥。
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在这场灾难中，病床上的青年没有受伤，他的家 人是否平安无事，目前还不清楚。但是，他知道，在 海峡的另一边，有一位青年正满怀着希望，期待着他 的骨髓。
两个“静静地躺在病床上”是什 么意思？体现了台湾青年的什么 精神？
小钱静静地躺在病床上。灿烂的 阳光没有使他苍白的脸红润起来。
此时此刻，跑到空旷的地方才比 较安全。但是，李博士仍沉着地站在 病床旁，那位青年也静静地躺在病床 上。
1999年9月22日，早晨7时30分 ，阳光洒满了美丽的杭州市，桂树 还没有开花，晨风中已经飘来甜丝 丝的香气。
小钱静静静静地地躺在病床上。灿烂
的阳光没有使他苍白的脸红润起来 。这个刚满18岁的年轻人，患了严 重的白血病，生命就像即将凋零的 含苞的花朵……
凋零 含苞 绽放
这个刚满18岁的年轻人，患 了严重的白血病，生命就像即将 凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移 植，才能使这朵生命之花绽放。
峡性 桂 移 彼 湾
彼 袭 余怀 旷 暂胞 脉
1999年9月21日，台湾发生了7.3级的强烈地震，短短的几十秒钟，数
万栋房屋倒塌变成废墟，这次大地震造成2470人死亡，1万多人受伤，1000 多婴儿成为孤儿，10万人无家可归……
如果你是地震中幸存的一员，现在你最关心 的是什么？
在这样危险的情况下，我们一 般该怎么做？
静 (1)身患重病的小钱是因为缺乏生命力，
静 奄奄一息地躺在病床上。
地
躺 在 病 床 上
(2)台湾青年在持续不断的余震不顾自己的安 危静静地躺在病床上，是因为他知道大陆18 岁的小钱正期待着他的骨髓，而将自己的安 危置之度外。(体现了台湾青年一心为他人着 想、无私奉献的精神。)
袭击 满怀 空旷 暂停 身躯 同胞
huàn zhàn
患Hale Waihona Puke 绽放我会读移植 台湾 余震 同胞 血脉 彼岸 袭击 空旷 暂停 间隔 白血病 骨髓 凋零 含苞 绽放 谈何容易 平安无事 突如其来 几经辗转 骨肉同胞 血脉亲情 步履匆匆 涓涓流出
空旷：地方广阔，没有树木、 建筑物等
袭击：趁敌人不备给以攻击
台湾岛多山，高山和丘陵面积占全
部面积的三分之二以上。 台湾岛位于
环太平洋地震带和火山带上，地壳不稳 ，是一个多震的地区。
1度：无感－仅仪器能记录到； 2度：微有感－个特别敏感的人在完全静止中有感； 3度：少有感－室内少数人在静止中有感，悬挂物轻微摆动； 4度：多有感－室内大多数人，室外少数人有感，悬挂物摆动，不稳器皿作响 ； 5度：惊醒－室外大多数人有感，家畜不宁，门窗作响，墙壁表面出现裂纹； 6度：惊慌－人站立不稳，家畜外逃，器皿翻落，简陋棚舍损坏，陡坎滑坡； 7度：房屋损坏－房屋轻微损坏，牌坊，烟囱损坏，地表出现裂缝及喷沙冒水 ； 8度：建筑物破坏－房屋多有损坏，少数破坏路基塌方，地下管道破裂；
同胞: 字义：1.同一个国家或民族的人。
2.同父母所生的。
白血病
白血病俗称“血癌”，是一种恶性程度极高的 血液病。
近年来，随着医疗技术的发展，可以用化疗、 放疗等方法延长病人的生命。
只有骨髓移植才能更好的治疗白血病，可是相匹 配的骨髓非常难找到。
虽然所有的医学研究和临床经验 表明,捐献骨髓对人体健康没有影响.但 很多人仍怀有恐惧心理，害怕会影响 自己的健康，所以到目前为止，我国 大陆中华骨髓库中的库存量只有4万多 份，台湾慈济骨髓捐献中心库存23万 多份，而我国的白血病患者有400多万 。
十八岁，多么美好的年龄！ 当同龄人吃过晚饭后，携着父母的手在绿荫 道上漫步时，而小钱 静静地躺在床上
当同龄人在球场上奔跑追逐,为每进一个球欢 呼跳跃时,而小钱 静静地躺在床上
当同龄人的脚步走过祖国各地,尽情浏览祖国 的大好河山时,而小钱 静静地躺在床上
当同龄人坐在宽敞明亮的教室里,为实现自己 的理想而奋斗时,而小钱 静静地躺在床上
含苞凋零
绽放 凋零
然而，要找到适合移植的骨髓， 又谈何容易。如果没有亲缘关系，大 约在十万人里才有可能找到一个有适 合骨髓的人。
小钱是幸运的，几经辗转，终于 在台湾找到了这样的人。
可移植的骨髓找到了，接下来事 情是不是像我们想象的那么顺利呢？
请大家自由读３～６节，看看 后来发生了什么事？结果又怎样呢 ？
“此时此刻，跑到空旷的地方才 比较安全。”所有地震知识都教人 们这样做。
但是李博士和青年是怎么做的 呢？
李博士沉着地站着，
青年静静地躺着。
我们体会到了李博士和青年人为拯救 他人所表现出来的献身精神。青年顾不得 家人的安危，感受到他的爱心、奉献精神 。
但是李博士和青年是怎么做的呢？
在同一时刻，海峡彼岸的台湾花莲慈济医院，骨 髓移植专家李博士正步履匆匆地走进手术室。一位青 年躺在病床上，等候着他来抽取骨髓。就在昨天，一 场里氏7.3级的大地震袭击了台湾地区。此刻，大地 仍在余震中摇晃。
自由朗读课文，要求读准字音 ，读通课文，特别令你感动的句子 和段落反复多读几遍。
课堂练习：
故事发生地时间是（1999年9月22日 ）， 地点是（杭州 ）和（台湾花莲慈济医院 ）， 主要讲（李博士 ）正在余震的危险中抽取 （台湾青年 ）的骨髓 ，为的是挽救海峡彼 岸一个年仅18岁的生命 ——（小钱 ）。
新课标四年级语文上册跨越海峡的生命桥文稿演示
优选新课标四年级语文上册跨 越海峡的生命桥
台湾海峡是中国台湾岛与福建海岸之间的海峡。 属东海海区，南通南海。南界为台湾岛南端猫鼻头 与福建、广东两省海岸交界处(一说为鹅銮鼻与南 澳岛南端)连线；北界为台湾岛北端富贵角与海坛 岛北端痒角(一说为黄岐半岛北茭咀)连线。呈北东 --南西走向，长约370千米。北窄南宽，北口宽约 2岬0与0千福米建；海南坛口岛宽之约间4，10约千1米30；千最米窄。处总在面台积台湾约湾岛8海白万峡沙平 方千米。
xiá ɡuì
yí wān
bǐ
xí
峡
桂 移湾彼袭
海峡 桂树 移植 台湾 彼岸 袭击
yú
huái kuànɡ zàn bāo
mài
余
怀
旷暂 胞 脉
余震 怀抱 空旷 暂停 同胞 血脉
háng diāo
bāo
suǐ zhǎn
lǚ
杭州 凋零 含苞 骨髓 辗转 步履匆匆
Xí
huái
kuàng zàn
qū
bāo
两个“静静地躺在病床上”是什 么意思？体现了台湾青年的什么 精神？
小钱静静地躺在病床上。灿烂的 阳光没有使他苍白的脸红润起来。
此时此刻，跑到空旷的地方才比 较安全。但是，李博士仍沉着地站在 病床旁，那位青年也静静地躺在病床 上。
1999年9月22日，早晨7时30分 ，阳光洒满了美丽的杭州市，桂树 还没有开花，晨风中已经飘来甜丝 丝的香气。
小钱静静静静地地躺在病床上。灿烂
的阳光没有使他苍白的脸红润起来 。这个刚满18岁的年轻人，患了严 重的白血病，生命就像即将凋零的 含苞的花朵……
凋零 含苞 绽放
这个刚满18岁的年轻人，患 了严重的白血病，生命就像即将 凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移 植，才能使这朵生命之花绽放。
峡性 桂 移 彼 湾
彼 袭 余怀 旷 暂胞 脉
1999年9月21日，台湾发生了7.3级的强烈地震，短短的几十秒钟，数
万栋房屋倒塌变成废墟，这次大地震造成2470人死亡，1万多人受伤，1000 多婴儿成为孤儿，10万人无家可归……
如果你是地震中幸存的一员，现在你最关心 的是什么？
在这样危险的情况下，我们一 般该怎么做？
静 (1)身患重病的小钱是因为缺乏生命力，
静 奄奄一息地躺在病床上。
地
躺 在 病 床 上
(2)台湾青年在持续不断的余震不顾自己的安 危静静地躺在病床上，是因为他知道大陆18 岁的小钱正期待着他的骨髓，而将自己的安 危置之度外。(体现了台湾青年一心为他人着 想、无私奉献的精神。)
袭击 满怀 空旷 暂停 身躯 同胞
huàn zhàn
患Hale Waihona Puke 绽放我会读移植 台湾 余震 同胞 血脉 彼岸 袭击 空旷 暂停 间隔 白血病 骨髓 凋零 含苞 绽放 谈何容易 平安无事 突如其来 几经辗转 骨肉同胞 血脉亲情 步履匆匆 涓涓流出
空旷：地方广阔，没有树木、 建筑物等
袭击：趁敌人不备给以攻击
台湾岛多山，高山和丘陵面积占全
部面积的三分之二以上。 台湾岛位于
环太平洋地震带和火山带上，地壳不稳 ，是一个多震的地区。
1度：无感－仅仪器能记录到； 2度：微有感－个特别敏感的人在完全静止中有感； 3度：少有感－室内少数人在静止中有感，悬挂物轻微摆动； 4度：多有感－室内大多数人，室外少数人有感，悬挂物摆动，不稳器皿作响 ； 5度：惊醒－室外大多数人有感，家畜不宁，门窗作响，墙壁表面出现裂纹； 6度：惊慌－人站立不稳，家畜外逃，器皿翻落，简陋棚舍损坏，陡坎滑坡； 7度：房屋损坏－房屋轻微损坏，牌坊，烟囱损坏，地表出现裂缝及喷沙冒水 ； 8度：建筑物破坏－房屋多有损坏，少数破坏路基塌方，地下管道破裂；
同胞: 字义：1.同一个国家或民族的人。
2.同父母所生的。
白血病
白血病俗称“血癌”，是一种恶性程度极高的 血液病。
近年来，随着医疗技术的发展，可以用化疗、 放疗等方法延长病人的生命。
只有骨髓移植才能更好的治疗白血病，可是相匹 配的骨髓非常难找到。
虽然所有的医学研究和临床经验 表明,捐献骨髓对人体健康没有影响.但 很多人仍怀有恐惧心理，害怕会影响 自己的健康，所以到目前为止，我国 大陆中华骨髓库中的库存量只有4万多 份，台湾慈济骨髓捐献中心库存23万 多份，而我国的白血病患者有400多万 。
十八岁，多么美好的年龄！ 当同龄人吃过晚饭后，携着父母的手在绿荫 道上漫步时，而小钱 静静地躺在床上
当同龄人在球场上奔跑追逐,为每进一个球欢 呼跳跃时,而小钱 静静地躺在床上
当同龄人的脚步走过祖国各地,尽情浏览祖国 的大好河山时,而小钱 静静地躺在床上
当同龄人坐在宽敞明亮的教室里,为实现自己 的理想而奋斗时,而小钱 静静地躺在床上
含苞凋零
绽放 凋零
然而，要找到适合移植的骨髓， 又谈何容易。如果没有亲缘关系，大 约在十万人里才有可能找到一个有适 合骨髓的人。
小钱是幸运的，几经辗转，终于 在台湾找到了这样的人。
可移植的骨髓找到了，接下来事 情是不是像我们想象的那么顺利呢？
请大家自由读３～６节，看看 后来发生了什么事？结果又怎样呢 ？
“此时此刻，跑到空旷的地方才 比较安全。”所有地震知识都教人 们这样做。
但是李博士和青年是怎么做的 呢？
李博士沉着地站着，
青年静静地躺着。
我们体会到了李博士和青年人为拯救 他人所表现出来的献身精神。青年顾不得 家人的安危，感受到他的爱心、奉献精神 。
但是李博士和青年是怎么做的呢？
在同一时刻，海峡彼岸的台湾花莲慈济医院，骨 髓移植专家李博士正步履匆匆地走进手术室。一位青 年躺在病床上，等候着他来抽取骨髓。就在昨天，一 场里氏7.3级的大地震袭击了台湾地区。此刻，大地 仍在余震中摇晃。
自由朗读课文，要求读准字音 ，读通课文，特别令你感动的句子 和段落反复多读几遍。
课堂练习：
故事发生地时间是（1999年9月22日 ）， 地点是（杭州 ）和（台湾花莲慈济医院 ）， 主要讲（李博士 ）正在余震的危险中抽取 （台湾青年 ）的骨髓 ，为的是挽救海峡彼 岸一个年仅18岁的生命 ——（小钱 ）。
新课标四年级语文上册跨越海峡的生命桥文稿演示
优选新课标四年级语文上册跨 越海峡的生命桥
台湾海峡是中国台湾岛与福建海岸之间的海峡。 属东海海区，南通南海。南界为台湾岛南端猫鼻头 与福建、广东两省海岸交界处(一说为鹅銮鼻与南 澳岛南端)连线；北界为台湾岛北端富贵角与海坛 岛北端痒角(一说为黄岐半岛北茭咀)连线。呈北东 --南西走向，长约370千米。北窄南宽，北口宽约 2岬0与0千福米建；海南坛口岛宽之约间4，10约千1米30；千最米窄。处总在面台积台湾约湾岛8海白万峡沙平 方千米。
xiá ɡuì
yí wān
bǐ
xí
峡
桂 移湾彼袭
海峡 桂树 移植 台湾 彼岸 袭击
yú
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mài
余
怀
旷暂 胞 脉
余震 怀抱 空旷 暂停 同胞 血脉
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lǚ
杭州 凋零 含苞 骨髓 辗转 步履匆匆
Xí
huái
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qū
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