做沙包活动案例
滚沙包游戏案例分析
滚沙包游戏案例分析案例背景:沙包是一个制作简单又常见的好玩运动器械，也是孩子们最喜欢的玩具之一，沙包游戏的内容也非常丰富，孩子们对沙包的各种玩法有着浓厚的兴趣。
通过玩沙包可以锻炼幼儿身体的灵活性、肢体的协调性，锻炼孩子的体质，同时也能促进幼儿动作的发展和协调能力。
利用玩沙包游戏培养幼儿合作竞争的意识。
让孩子们爱上运动，让幼儿懂得合作，体验与小伙伴一起玩的乐趣。
案例描述:在一次户外游戏活动中，我们选择了以沙包为主的游戏活动，刚开始我们让幼儿选择一个属于自己的沙包，然后想出怎样玩沙包的方法让幼儿自由游戏，在自由游戏的过程中，有的小朋友将沙包投掷到对面一个物体上，有的小朋友将沙包抛掷空中，然后接住，有的小朋友将沙包夹在两腿之间比赛向前跳，还有两三个小朋友站在旁边没有参与到玩沙包的游戏活动中，“大家都在玩儿，为什么你们不玩儿呢？”几个孩子害羞的地看着我，“那我们可以一起玩儿吗？我也很想玩沙包，我们一起玩吧！”然后我组织了几个孩子一起将沙包夹在两腿之间，向前跳跃游戏，在游戏的过程中孩子们也加入到了我们队伍，于是我们将所有的孩子分成了四组进行比赛，我们在操场的跑道上设置了起点和终点，孩子们分成四组进行比赛，这时全班的小朋友都参加到夹沙包向前跳跃比赛过程中。
在夹沙包向前跳比赛过程中，有些孩子的沙包总是夹不住，跳两步沙包就会掉下来，但整个过程中从来没有停止过向前跳跃，在第一场比赛结束后，老师介入讲解了如何夹沙包的方法，并给幼儿做了示范，示范结束后组织的第二场比赛，第二场比赛比第一场效果明显，有很大进步，那些胆子比较小的幼儿也非常积极参加活动。
在比赛过程中能听到宝贝与宝贝之间的互相加油声。
案例分析:对于幼儿，如果命令式地让他参加体育活动，则会使他产生逆反心理，肯定更不能接受。
只有对他启发引导，才能使他对体育活动燃起兴趣，所以我请求让我参加他的游戏，名义上让他带着我游戏，实际上在不知不觉中引导他参加游戏。
让其他孩子表现出自由愉快兴高采烈的情绪，来影响他，对他发生潜移默化的作用，使之引起共鸣，让他自己产生想参加体育活动的愿望。
中班活动《玩沙包》案例与反思
中班活动《玩沙包》案例与反思活动目标1、鼓励幼儿用不同的方法玩沙包，让幼儿体验到游戏的快乐。
2、幼儿在投、掷、跳、平衡自己身体等方面得到了锻炼，既锻炼了身体又增强了体质。
教学重点、难点幼儿自主探索沙包的不同玩法，既是本节课的重点，也是难点。
活动准备1、沙包若干。
2、两把小椅子。
3、录音机、磁带。
活动过程一、导入活动。
用谈话法导入，提出游戏口号：沙包沙包真有趣，我们一起做游戏，游戏之中你和我，欢乐多又多。
二、热身活动。
让幼儿和教师随着音乐一起做热身运动，动动手，动动脚，我们一起来做健康操。
三、幼儿自主探索沙包的不同玩法。
要求：沙包有许多种不同的玩法，看谁探索出的方法最多，谁就能得到一颗智慧星。
1、幼儿开始自主或合作探索沙包的不同玩法，教师巡回指导，鼓励幼儿的每次创新活动。
2、幼儿的玩法大致有以下几种:头顶沙包学鸟飞或学陀螺转圆圈；腿夹沙包学小兔跳；身背沙包学小虫或乌龟爬或学爷爷走路；两手抱沙包学大象走或小蛇扭一扭；两手拿包学青蛙跳；学投球、传球、踢足球；放在胳膊上玩；两手交换撂起来等等。
3、教师总结幼儿的探索活动，给幼儿及时的评价与鼓励，粘贴智慧星。
四、游戏大比拼。
（综合性游戏）1、小兔赛跑。
游戏规则：将沙包用两腿夹住，学小兔并脚跳到另一端，绕过小凳子，再跳回来，先到者为胜。
注意事项：在游戏过程中，沙包不能掉下来，若掉下来，就在原地将沙包夹好再继续走。
在游戏时，教师可让幼儿分组进行，并及时给与指导总结。
2、炸碉堡。
游戏规则：头顶沙包走过独木桥；身背沙包钻过山洞；双腿夹沙包越过草地；最后跳起----炸碉堡。
同样，教师可以分组进行，最后集体炸碉堡。
五、放松运动。
放轻松舒缓的音乐，幼儿跟教师一起做放松操，最后开火车离开。
教学反思在这节课的整个活动中，幼儿能积极主动参与到活动中来，并且情绪高涨，培养了幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，同时在体育活动中，还培养幼儿坚强勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度，这与《纲要》中健康领域中的目标要求相吻合。
2024年幼儿园大班民间游戏教案教案《好玩的沙包》
2024年幼儿园大班民间游戏教案《好玩的沙包》一、活动目的•帮助幼儿发展协调性和团队合作能力。
•提高幼儿的专注力和注意力。
•增强幼儿的沟通能力和社交技能。
二、活动准备•沙包•清晰的活动规则说明三、活动介绍游戏规则1.将幼儿分成若干小组，每组4-5人。
2.每组拿到一个沙包。
3.每组站成一排，将沙包传递给队友，并确保每个队员都在传递沙包的过程中参与。
4.队员要尽量用手抓沙包，而非用双手传递。
5.沙包传递周期结束后，比赛结束。
活动目标•提高幼儿团队合作意识。
•培养幼儿观察、反应和配合能力。
•增强幼儿的团体凝聚力。
四、教师指导1.在活动开始前，给幼儿简单介绍游戏规则，并强调团队合作的重要性。
2.观察并引导幼儿在游戏过程中的表现，及时给予肯定和鼓励。
3.结束后，与幼儿共同总结游戏过程，让他们体会团队合作的重要性，以及改进的方向。
五、活动评估•观察幼儿在游戏中的表现，包括是否能够积极参与、是否能够有效传递沙包、是否能够遵守规则等。
•可以通过观察幼儿在游戏中的表现，评估其团队合作能力和沟通技能的发展。
六、拓展思考•可以在游戏的基础上逐步增加难度，如增加传递沙包的速度、通过增加队员来提升团队协作难度等。
•可以根据幼儿的发展水平适当调整游戏规则，以满足不同幼儿的需求。
通过《好玩的沙包》这个民间游戏教案，可以让幼儿在玩耍中学会团队合作、发展社交技能，让学习变得更有趣。
愿每位教师都能在幼儿园大班的教学实践中，积极尝试这样的民间游戏教案，为幼儿的发展带来更多快乐和成长。
幼儿集体游戏沙包教案中班
幼儿集体游戏沙包教案中班一、活动目标：1.培养幼儿团队合作意识；2.锻炼幼儿身体协调能力；3.培养幼儿的观察力和反应能力；4.增强幼儿的团体凝聚力。
二、活动准备：1.准备足够数量的沙包；2.选择一个宽敞的场地，确保幼儿在活动中不会受伤；3.提前做好活动的安全防范措施，确保幼儿在游戏中的安全。
三、活动过程：1.活动前的准备。
教师将幼儿分成若干小组，每个小组人数不超过6人。
每个小组分配一个颜色的沙包，以便区分。
教师向幼儿介绍游戏规则，让幼儿了解游戏的目的和规则。
2.游戏开始。
教师带领幼儿进入游戏场地，每个小组站在场地的一侧，准备投掷沙包。
教师示范投掷沙包的动作，并鼓励幼儿跟随示范动作练习。
投掷沙包的目标是将沙包投向对方小组的目标区域，每个小组的目标区域用彩带标记出来。
3.游戏规则。
每个小组轮流投掷沙包，投掷时其他小组成员不能跨越自己的目标线。
当沙包投中对方目标区域时，对方小组的成员需要将沙包迅速扔回到投掷者所在的小组。
投掷者需要尽快将沙包接住，并迅速返回自己的目标区域。
如果投掷者成功接住沙包并返回目标区域，则该小组得一分。
游戏时间结束后，得分最高的小组获胜。
4.游戏结束。
教师带领幼儿进行游戏总结，让幼儿分享游戏中的收获和体会。
鼓励幼儿彼此夸赞，增强集体凝聚力。
四、活动延伸。
1.在游戏中加入奖惩机制，奖励表现优秀的小组，惩罚违反游戏规则的小组，以激发幼儿的竞争意识和团队合作精神。
2.在游戏中加入变化多样的投掷方式，如单脚跳投、盲目投掷等，增加游戏的趣味性和挑战性。
3.在游戏结束后，可以组织幼儿一起清理游戏场地，培养幼儿的协作精神和责任意识。
通过这样一场集体游戏沙包教案中班的活动，可以有效地锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作意识，增强幼儿的团体凝聚力和友谊。
同时，也可以培养幼儿的观察力和反应能力，为幼儿的全面发展打下良好的基础。
希望通过这样的活动，可以让幼儿在快乐的游戏中得到成长和收获。
中班打沙包游戏教案8篇
中班打沙包游戏教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班体育活动教案《好玩的沙包》
幼儿园小班体育活动教案《好玩的沙包》
一、教案目标
通过“好玩的沙包”活动，帮助幼儿培养良好的体育运动习惯，提高协调能力和敏捷度，增强团队合作意识。
二、教学准备
•沙包
•幼儿园操场或室内空间
•提前绘制好游戏规则
三、教学过程
1. 游戏介绍
介绍游戏规则和目的，让幼儿们明白如何进行游戏。
2. 分组
将幼儿分成小组，每组3-4人，确保每个小组里都有一个沙包。
3. 游戏开始
•首先，每个小组站在起点，一起奔跑到终点。
•在回到起点的过程中，每个小组要把沙包传递给队友。
•任何一个小组完成传递过程并最先到达终点的队伍即为胜出。
4. 奖励
奖励最快的小组，并对其他小组进行鼓励。
四、教学反思
1. 教学反思
教师需要及时记录下幼儿们在游戏中的表现以及存在的问题，为下一次的教学调整方向。
2. 教学评估
根据幼儿们在游戏中的表现，对其进行评估，了解其协调能力和团队合作精神是否得到提升。
五、延伸活动建议
1.尝试不同的沙包传递方式，如腿上夹着，头上顶着等，增加游戏趣味
性。
2.组织其他类似的团队活动，培养幼儿团队合作意识。
六、总结
通过“好玩的沙包”活动，幼儿们在玩乐中学会了团队合作、协调能力，培养了团队精神，是一次寓教于乐的体育活动。
在今后的教学中，可以根据幼儿的表现进行调整和改进，为之后的体育活动提供参考。
做沙包活动案例
做沙包活动案例-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1《手工缝制沙包》活动方案尉氏县实验小学刘晓适用年级：三年级主题产生的背景：现代社会科学技术迅猛发展，电脑、手机充斥着孩子们的生活，孩子们在家玩电脑，玩手机，到学校大多数男孩谈论最多的还是游戏打了多少关，我用游戏币买了什么先进的武器，甚至模仿电脑中打打杀杀的游戏玩。
正是在这样的情境中触动我跟孩子谈论他们的游戏，进而谈论我们的传统游戏玩沙包。
有学生提议如果我们自己亲手缝沙包，玩起来不是会更有意义吗我想做沙包不仅可以锻炼孩子的动手能力，而且使学生掌握了一项劳动技能。
由此生成了“做沙包”的活动主题。
活动目标:1、学习手工针缝的平针、回针和卷针三种针法，培养学生的动手操作能力。
2、培养兴趣，让学生能根据自己的喜好设计、缝制不同的沙包。
3、通过学习缝沙包，培养学生不怕困难，敢于创新的精神。
活动重点及难点：重点：沙包的缝制过程及让学生从自己眼、手、脑协作劳动中体会手缝的乐趣。
难点：设计不同形状的沙包以及缝制的方法。
教师准备：教师准备：（1）、方块布、棉线、缝衣针、剪刀、米。
（2）、制作的多媒体课件。
学生准备：针、线、剪刀、各种彩布、填充物（沙子、米、玉米、豆子等）。
学生在家让家长教穿针、打结以及简单的针法。
活动的过程：（一）教师演示平针、回针、卷针。
(二)学生练习三种针法，教师加强指导。
（三）学习缝沙包，教师播放做沙包的视频，使学生了解做沙包的过程。
（四）展示交流评价1、分组评选，选出各小组里面做的最好的作品2、各组派代表展示选出的作品3、小组各派出一名小评委，上台评选出最佳创意奖、最佳手工奖。
4、获奖同学介绍经验。
5、全班学生一起回顾制作沙包经历的过程，交流遇到的困难以及解决的办法。
《手工缝制沙包》课时安排一课时活动过程活动背景：现代社会科学技术迅猛发展，电脑、手机充斥着孩子们的生活，孩子们在家玩电脑，玩手机，到学校大多数男孩谈论最多的还是游戏打了多少关，我用游戏币买了什么先进的武器，甚至模仿电脑中打打杀杀的游戏玩。
2022-2023学年五年级下册综合实践活动《缝沙包》(教案)
2022-2023学年五年级下册综合实践活动《缝沙包》（教案）教学目标
1.了解沙包的起源和使用
2.熟悉缝纫基础知识和技能
3.培养动手能力和耐心
4.提高创新思维能力
5.增强准确性
教学重点和难点
1.教学重点：缝纫基础知识和技能，缝纫准确性
2.教学难点：包缝的技巧
教学准备
1.制作教材
2.准备缝纫工具和材料
3.准备清洗工具
教学过程
第一步：引入活动
介绍沙包的原理和用途，引出缝制沙包的方法
第二步：制作教材
教师给学生发放教材，帮助他们了解缝纫的基础知识和技巧
第三步：学习缝纫基础知识和技能
1.讲解缝纫基础知识和安全注意事项
2.学生互相帮助，联系基础缝纫技能，熟悉缝纫机的使用和维护
第四步：缝制沙包
1.教师给学生演示如何制作沙包
2.引导学生练习包缝的技巧
3.学生自主缝制沙包
第五步：沙包装饰
1.引导学生设计沙包外观
2.使用布艺、饰品等装饰沙包
第六步：清洗完成
教师指导学生使用清洗工具打扫卫生，将材料和缝制的沙包清洗干净
总结
本次综合实践活动通过让学生练习缝制沙包来培养他们的动手能力和耐心，提高创新思维能力，同时也增强了准确性，这是一项十分有意义的活动。
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１、学习手工针缝的平针、回针和卷针三种针法,培养学生的动手操作能力。
2、培养兴趣,让学生能根据自己的喜好设计、缝制不同的沙包。
3、通过学习缝沙包,培养学生不怕困难,敢于创新的精神。
活动重点及难点:
重点：沙包的缝制过程及让学生从自己眼、手、脑协作劳动中体会手缝的乐趣。
难点:设计不同形状的沙包以及缝制的方法 。
平针：从反面起针,向前3—4毫米处进针，再起针,可以连续多次,最后把线拉平。
回针：从反面起针,向后3—4毫米处进针，第二次进针是第一次出针的地方，进一针退两针。
卷针：从正面起针，从上面回到进针处向前3—4毫米进针，依次反复,这种针法适合缝口。
(二)学生练习三种针法，教师加强指导。
教师出示PPＴ：手缝的基本要素 ：
针脚紧密 针距均匀 缝成直线
每种针法练习五针
学生练习三种针法,教师巡回指导，及时帮助学生发现和解决问题,让学生学会三种针法，为缝沙包做准备。
（三)学习缝沙包，教师播放做沙包的视频，使学生了解手工缝制沙包,出示问题:缝沙包有几个步骤?每个步骤有哪些注意点？学生交流讨论,教师引导总结如下：
步骤
注意事项
裁剪布料
活动目标:
1、学习手工针缝的平针、回针和卷针三种针法,培养学生的动手操作能力。
2、培养兴趣，让学生能根据自己的喜好设计、缝制不同的沙包。
3、通过学习缝沙包,培养学生不怕困难,敢于创新的精神。
活动重点及难点：
重点：沙包的缝制过程及让学生从自己眼、手、脑协作劳动中体会手缝的乐趣。
难点:设计不同形状的沙包以及缝制的方法 。
大小适中
组合对折
正面朝里
缝合留口
针脚均匀
翻面
注意边角
装纱
沙要适量
缝口
完全缝严
学生对缝沙包的每个步骤都做到了心中有数,这时孩子们已跃跃欲试，最后友情提示：
１、操作时用剪刀、针注意安全。
2、保持桌面、地面的整洁。
3、小组成员互相合作。
4、缝沙包时要细心、耐心。
学生动手设计缝制沙包,教师加强巡视，及时解决学生缝制沙包过程中出现的问题，遇到学生缝制的不太完美，教师给予鼓励和肯定，让学生在活动中增强自信心。
（四)展示交流评价
1、分组评选,选出各小组里面做的最好的作品
2、各组派代表展示选出的作品
3、小组各派出一名小评委，上台评选出最佳创意奖、最佳手工奖。
4、获奖同学介绍经验。
5、全班学生一起回顾制作沙包经历的过程,交流遇到的困难以及解决的办法。
《手工缝制沙包》课时安排
一课时
活动过程
活动背景:
现代社会科学技术迅猛发展，电脑、手机充斥着孩子们的生活,孩子们在家玩电脑,玩手机,到学校大多数男孩谈论最多的还是游戏打了多少关，我用游戏币买了什么先进的武器，甚至模仿电脑中打打杀杀的游戏玩。正是在这样的情境中触动我跟孩子谈论他们的游戏，进而谈论我们的传统游戏玩沙包。有学生提议如果我们自己亲手缝制沙包,玩起来不是会更有意义吗？我想手工缝制沙包不仅可以锻炼孩子的动手能力,而且使学生掌握了一项劳动技能。由此生成了“手工缝制沙包”的活动主题。
活动准备：
教师准备:
(1)、方块布、棉线、缝衣针、剪刀、米。
（2)、制作的多媒体课件。
学生准备：针、线、剪刀、各种彩布、填充物(沙子、米、玉米、豆子等）。
学生在家让家长教穿针、打结以及简单的针法。
活动过程：
学生根据需要自由结合组成六个小组。
（一）通过看视频、教师演示，学生了解学习三种基本针法平针、回针、卷针及其特点。
老师先教我们三种基本的针法：平针、回针、卷针。平针从布的反面起针,向前３--－-４毫米进针,依次反复。回针进两针退一针，回针最大的特点就是缝的结实。卷针从正面进针，如此反复,卷针适合封口。老师细心的给我们讲解。我按照老师讲的认真的练习,终于学会了三种针法。
练好了基本功,我开始缝制沙包了，我要做正方形的沙包,听老师讲回针缝的结实，我毫不犹豫的选择了回针。我把两块布正面朝里对齐开始缝，我小心翼翼的缝着,生怕扎到手,缝完一面，线用完了，我不会打结,只好“求助”老师,老师教我如何打结，我接着上次的继续缝,经过漫长的“征程”，我缝好了三面。我把布的正面翻过来，装上沙子，沙子不能装的太满，否则不好封口。最后我用卷针缝好口。一个小巧玲珑的沙包缝好了，看着自己亲手缝的沙包,我开心的笑了。
做沙பைடு நூலகம்活动案例
———————————————————————————————— 作者:
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ﻩ
《手工缝制沙包》活动方案
尉氏县实验小学刘晓
适用年级：三年级
主题产生的背景:
现代社会科学技术迅猛发展，电脑、手机充斥着孩子们的生活，孩子们在家玩电脑，玩手机，到学校大多数男孩谈论最多的还是游戏打了多少关,我用游戏币买了什么先进的武器,甚至模仿电脑中打打杀杀的游戏玩。正是在这样的情境中触动我跟孩子谈论他们的游戏，进而谈论我们的传统游戏玩沙包。有学生提议如果我们自己亲手缝沙包，玩起来不是会更有意义吗？我想做沙包不仅可以锻炼孩子的动手能力,而且使学生掌握了一项劳动技能。由此生成了“做沙包”的活动主题。
（四)展示交流评价
1、分组评选,选出各小组里面做的最好的作品
２、各组派代表展示选出的作品
3、小组各派出一名小评委,上台评选出最佳创意奖、最佳手工奖。
4、获奖同学介绍经验。
5、全班学生一起回顾手工缝制沙包经历的过程,交流遇到的困难以及解决的办法。
我的收获
手工缝制沙包
三六班学生:高清坡
星期三,老师教我们手工缝制沙包，我们早早的准备好了缝制沙包的材料和工具：针、线、布、剪刀、填充物。
我学会了缝沙包,以后我自己的扣子掉了，我要自己缝.
手工缝制沙包
三六班学生：刘洪强
今天,老师带着我们缝沙包,每个人都做得十分认真，有做心形的、有做五角形状的、有做三角形的，真是多姿多彩。
看大家都忙碌起来，我也跟着开始缝沙包，我先穿线，由于针眼小，线又比较粗，我废了九牛二虎之力才把线穿到针眼里，我打了结开始缝沙包。我拿起两小块布用针缝边,一会就缝好了一条边，我正要缝另一条边的时候，不小心把线穿到了中间，怎么也拔不出来。没办法,干脆把线剪了,又重新拿两块布开始缝，这次缝的非常顺利，我缝好三条边后,往里面放了玉米粒。最后，我把剩下的一条边也缝好了,一个沙包就这样诞生了。我拿起沙包向同桌炫耀，他却说:“缝完三边你忘了把布翻过来，毛边露在外面不好看。”我一听就傻眼了。
教师准备:
教师准备：
(１）、方块布、棉线、缝衣针、剪刀、米。
（２）、制作的多媒体课件。
学生准备：针、线、剪刀、各种彩布、填充物（沙子、米、玉米、豆子等)。
学生在家让家长教穿针、打结以及简单的针法。
活动的过程：
（一）教师演示平针、回针、卷针。
(二)学生练习三种针法,教师加强指导。
（三)学习缝沙包，教师播放做沙包的视频，使学生了解做沙包的过程。