蚯蚓的解剖和观察
探究实验：观察蚯蚓的运动
探究实验：观察蚯蚓的运动
【分析】蚯蚓是环节动物，没有腿和脚，是通过身体的伸缩和刚毛的配合运动的，刚毛的形态和它的支撑作用是本项观察的重点。
通过本项观察，可以使学生了解蚯蚓的运动方式，并培养他们细致的观察能力。
【器材】蚯蚓、解剖盘、表面粗燥的硬纸板、玻璃、放大镜、针、镜子。
【步骤】
1把蚯蚓洗净，放在解剖盘上。
（蚯蚓一定要选择大的）
2 .用湿手指在蚯蚓身上轻轻来回抚摸，会感到有粗燥不平的东西，这就是刚毛。
用放大镜观察，可以看到除了前后两个环节和环带外，每个环节上都有一圈刚毛。
3 .把蚯蚓放在表面粗燥的硬纸板上，观察它的运动。
如果蚯蚓不动，可以用针刺激它一下，蚯蚓运动时，可以观察到它的身体依次收缩和伸长的样子：当它把前部的刚毛支撑在纸上时，后部的身体收缩；当它把后部的刚毛支撑在纸上时,前部的身体伸长。
依靠这一伸一缩，蚯蚓的身体就能前进。
把耳朵凑近，可以听到它运动时刚毛和纸接触发出沙沙声。
4 .把蚯蚓移到玻璃上，刚毛在光滑的玻璃上支撑不住，运动很不方便。
把蚯蚓放回硬纸板上，它又能爬行。
蚯蚓解剖观察及其它环节动物
一、实验目的●通过观察环毛蚓的横切片，了解环毛蚓的形态结构，掌握环节动物门的主要特征。
●二、实验材料●蚯蚓横切片3．体腔体壁体腔膜与肠管的脏壁体腔膜之间形成一大空腔，称为真体腔。
4．2．肠壁肠管位中央，肠壁由黄色细胞（脏壁体腔膜）、纵肌、环肌和肠上皮构成。
肠上皮由单层细胞构成，背面下凹成纵槽，称为盲道。
4．其他器官在肠的背方有背血管，腹方有腹血管和腹神经链，尚有位于腹神经链下的神经下血管，有时可见小肾管和隔膜。
其他器官在肠的背方有背血管，腹方有腹血管和腹神经链，尚有位于腹神经链下的神经下血管，有时可见小肾管和隔膜。
●1蚯蚓的体壁自外往内由角质膜、表皮层、环肌、纵肌和体壁体腔膜构成。
角质膜薄而透明，由表皮的单层柱状细胞分泌而成；体壁上可见刚毛突出表皮层●2．肠壁肠管位中央，肠壁由黄色细胞（脏壁体腔膜）、纵肌、环肌和肠上皮构成。
肠上皮由单层细胞构成，背面下凹成纵槽，称为盲道。
●3．体腔体壁体腔膜与肠管的脏壁体腔膜之间形成一大空腔，称为真体腔。
●4．其他器官在肠的背方有背血管，腹方有腹血管和腹神经链，尚有位于腹神经链下的神经下血管，有时可见小肾管和隔膜。
●蚯蚓1●形态结构用肉眼观察蚯蚓的体表发现蚯蚓的身体是由许多体节构成的.靠近前端的几节,颜色较浅,而且光滑,看去像一个粗大的指环,叫做环带.用手指在蚯蚓身上轻轻地来回抚摸, 会有粗糙不平的感觉,这是因为摸到了刚毛.刚毛跟蚯蚓的运动有关.●蚯蚓2●蚯蚓对人类的益处蚯蚓对人类的益处很多.●第一,蚯蚓在土壤里活动,使土壤疏松,空气和水分可以更多地深入土中,有利于植物生长,能够起到改良土壤的作用.●第二,蚯蚓能够提高土壤的肥力,蚯蚓吃进的腐烂有机物和大量土粒,经过消化形成粪便排出体外,其中含有丰富的氮,磷, 钾等养分.●第三,蚯蚓的身体含有大量的蛋白质和脂肪,营养价值很高,是优良的蛋白质饲料和食品.●第四,利用蚯蚓来处理有机废物的效率很高,如1亿条蚯蚓一天就可吞食40吨有机废物.因此蚯蚓对人类的益处很多,所以,我国和世界上的许多国家,都在大力开展蚯蚓的利用和养殖事业.●总结●环节动物是高等无脊椎动物的开始。
实验3蚯蚓的外形观察和内部解剖
图1 蚯蚓的解剖实验3 蚯蚓的外形观察和内部解剖实验器具与药品放大镜、解剖剪、眼科剪、各种镊子、解剖针、蜡盘、大头针等。
（一）环毛蚓外形观察环毛蚓身体呈长圆柱状，由许多体节组成，体节数约为120-169节，体节之间为节间沟。
除体前端第1和后端的2、3节外，每体节中央有一圈刚毛（用指逆抚，可感觉）。
身体前部第14-16节无节间沟，在生殖季节形成棕红色隆肿的生殖环带（精英教案341页）。
前端 口位于围口节（第1节）的前端，环绕口的周围有一可伸缩蠕动的肉质环，称为口前叶。
后端 肛门纵裂，在身体最后端。
背面 为颜色较深的一面。
从第11节开始，每节的节间沟近背中线处均有一背孔，体液可以从背孔向外射出（吸取95％酒精滴于虫体背面可见）。
腹面 为颜色较淡的一面。
在7-8、8-9节之间的腹面两侧，有两对受精囊孔。
1个雌性生殖孔位于第14节的腹面中央，1对雄性生殖孔在第18节腹面两侧。
（二）环毛蚓解剖观察用大头针将蚯蚓两端固定在蜡盘上，背面朝上。
用眼科剪从身体中部背中线略偏右处自后向前剪开体壁，但不剪到头，以防剪断围咽神经。
（注意剪刀尖稍向上挑剪，以免剪伤内脏）（图1）。
此时，可见明显的隔膜把体腔分隔成许多小室。
用左手持镊子夹住体壁，右手持剪刀紧贴体壁切断隔膜，使体壁与肠壁分离，再用大头针每隔8-10个体节以45º斜插固定，然后加水在解剖盘内浸没虫体，按下列顺序进行观察。
1．消化系统剖开蚯蚓，可见一条纵贯身体中央的消化管（精英教案342页）。
口腔 位于第1-2节；咽 位于第2-5节，肌肉发达，较膨大；食道 细长，位于第6-7节；嗉囊 稍膨大，位于第7-8节；砂囊 位于第9-10节，为富有肌肉的球状构造，能磨碎食物；胃（小肠）细长，富含腺体，位于第11-14节；肠（大肠）比小肠粗大，自第15节起至身体后端肛门。
在肠的背面有陷入肠腔的皱褶称为盲道，可增加消化吸收面积；在第26节处，由肠两侧向前伸出1对锥状盲肠，能分泌消化液帮助消化。
环节蚯蚓解剖实验报告
一、实验目的1. 通过解剖环节蚯蚓，观察其内部结构，了解环节动物的主要特征。
2. 学习解剖技术，提高实验操作能力。
3. 通过比较环节动物与其他动物的结构差异，加深对动物进化关系的认识。
二、实验材料1. 活体环节蚯蚓1条2. 解剖盘1个3. 解剖剪1把4. 解剖镊子1把5. 洗耳球1个6. 生理盐水适量7. 记录纸和笔三、实验步骤1. 准备工作：- 将活体蚯蚓置于解剖盘内，用生理盐水湿润其体表，便于解剖操作。
- 在解剖盘边缘滴几滴生理盐水，以便在解剖过程中保持蚯蚓体表的湿润。
2. 观察蚯蚓外部形态：- 观察蚯蚓的形态、颜色、大小等特征。
- 注意蚯蚓的体节、环带、前端和后端的区别。
3. 解剖蚯蚓：- 将蚯蚓前端置于解剖盘边缘，用解剖剪沿蚯蚓身体中线剪开，暴露其内部结构。
- 用解剖镊子轻轻取出蚯蚓的消化系统、生殖系统、神经系统、排泄系统等器官。
- 观察各器官的形态、位置和相互关系。
4. 观察内部结构：- 观察蚯蚓的消化系统，包括口腔、咽、食道、胃、肠等器官。
- 观察蚯蚓的生殖系统，包括生殖腺、生殖管、生殖孔等器官。
- 观察蚯蚓的神经系统，包括脑、神经节、神经索等。
- 观察蚯蚓的排泄系统，包括肾管、排泄孔等器官。
5. 记录实验结果：- 将观察到的蚯蚓内部结构特征记录在实验报告纸上。
6. 总结与讨论：- 根据观察结果，分析环节动物的主要特征。
- 比较环节动物与其他动物的结构差异，探讨动物进化关系。
四、实验结果1. 蚯蚓的消化系统包括口腔、咽、食道、胃、肠等器官，负责消化食物。
2. 蚯蚓的生殖系统包括生殖腺、生殖管、生殖孔等器官，负责生殖。
3. 蚯蚓的神经系统包括脑、神经节、神经索等，负责协调身体运动和生理活动。
4. 蚯蚓的排泄系统包括肾管、排泄孔等器官，负责排泄废物。
五、实验结论1. 环节动物具有典型的环节动物特征，如体节、环带、刚毛等。
2. 环节动物的内部结构相对简单，但已具备完成生理功能的基本器官。
3. 环节动物是动物进化过程中的重要类群，对研究动物进化具有重要意义。
蚯蚓的解剖实验报告
一、实验目的1. 了解蚯蚓的解剖结构，观察其内部器官的形态和位置。
2. 学习解剖操作技巧，掌握蚯蚓解剖实验的方法。
3. 了解蚯蚓的生理功能和生态习性。
二、实验材料1. 实验动物：活体蚯蚓2. 实验仪器：解剖盘、解剖刀、镊子、剪刀、解剖镜、显微镜、解剖针、酒精、甲醛溶液、生理盐水等3. 实验用品：解剖巾、解剖纸、解剖板、解剖尺、解剖剪、解剖针、解剖夹等三、实验步骤1. 准备工作（1）将活体蚯蚓放在解剖盘内，用解剖巾包裹，避免蚯蚓在解剖过程中蠕动。
（2）将解剖盘放在解剖镜下，调整显微镜的焦距，以便观察。
2. 蚯蚓外部形态观察（1）观察蚯蚓的体长、体宽、体节、环带等外部特征。
（2）观察蚯蚓的刚毛、体壁颜色等。
3. 蚯蚓解剖（1）用解剖刀在蚯蚓腹部中央纵向切开，注意不要损伤蚯蚓的消化器官。
（2）将蚯蚓腹部翻开，用解剖针将蚯蚓的体壁与内脏分离。
（3）观察蚯蚓的消化系统，包括口腔、食道、胃、小肠、大肠等。
（4）观察蚯蚓的呼吸系统，包括体壁、体腔、气管等。
（5）观察蚯蚓的循环系统，包括心脏、血管等。
（6）观察蚯蚓的神经系统，包括脑、神经节、神经等。
（7）观察蚯蚓的生殖系统，包括生殖器官、生殖腺等。
4. 内部器官观察（1）用显微镜观察蚯蚓的消化系统，观察胃、小肠、大肠等器官的结构和功能。
（2）用显微镜观察蚯蚓的呼吸系统，观察体壁、体腔、气管等器官的结构和功能。
（3）用显微镜观察蚯蚓的循环系统，观察心脏、血管等器官的结构和功能。
（4）用显微镜观察蚯蚓的神经系统，观察脑、神经节、神经等器官的结构和功能。
（5）用显微镜观察蚯蚓的生殖系统，观察生殖器官、生殖腺等器官的结构和功能。
5. 实验总结（1）记录蚯蚓的解剖结构，包括消化系统、呼吸系统、循环系统、神经系统、生殖系统等。
（2）分析蚯蚓的生理功能和生态习性。
（3）讨论蚯蚓在生态系统中的作用。
四、实验结果与分析1. 蚯蚓的解剖结构（1）消化系统：蚯蚓的消化系统包括口腔、食道、胃、小肠、大肠等。
区分蚯蚓前后端的方法
区分蚯蚓前后端的方法
蚯蚓前后端的区分是依据解剖学、生理学、支气管结构和细胞解剖结
构等综合判断的：
1、解剖学区分：蚯蚓的前端包括头部和脊椎部，其首部中的头部拥有
多个触角，支气管系统位于脊椎部。
后缘以及前缘，即蚯蚓体内最后
一节脊椎之前和最后一节脊椎之后。
2、生理学区分：蚯蚓前部有触角，可对外界刺激做出反应。
而后端则
没有触角及神经组织，其生理过程是没有心脏的器官的特殊操作。
3、支气管结构：蚯蚓呼吸系统由肺泡和支气管组成，而其中支气管的
位置则在前部，即蚯蚓的头部和脊椎部，也正是前缘。
4、细胞解剖结构：细胞解剖研究发现蚯蚓的前端多为外周神经细胞重组，而后端则多为运动神经细胞重组，以及皮层神经元、马唐格里尼
毛细胞和免疫细胞。
可以帮助确定蚯蚓前后端的界限。
通过上述四种方法，可以准确区分出蚯蚓的前端和后端。
而且结构上，前端是头部和脊椎部，后缘以及前缘则为体内最后一节脊椎之前和最
后一节脊椎之后的地方；生理学上，前端有触角及神经组织，能对外
界刺激做出反应；而后端没有触角及神经组织；支气管结构上，前缘
有支气管构成；细胞解剖学结构上，前端多为外周神经元重组，而后端则多为运动神经细胞重组以及皮层神经元、马唐格里尼毛细胞和免疫细胞。
以上就是蚯蚓前后端分界的具体特征。
关于蚯蚓解剖实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 观察蚯蚓的形态和内部结构，了解环节动物的基本特征。
2. 掌握解剖动物的基本技能和方法。
3. 分析蚯蚓的运动方式及其生理机制。
二、实验材料与用具1. 实验材料：新鲜活体蚯蚓、解剖刀、镊子、解剖盘、显微镜、酒精、生理盐水、解剖显微镜等。
2. 实验用具：解剖剪、解剖针、解剖剪、解剖镊、解剖显微镜、解剖显微镜等。
三、实验步骤1. 蚯蚓外观观察（1）将活体蚯蚓放在解剖盘上，观察其整体形态，注意其身体颜色、环纹、环带等特征。
（2）用解剖显微镜观察蚯蚓的表皮细胞，了解其细胞结构和排列方式。
2. 蚯蚓解剖（1）将蚯蚓固定在解剖盘上，用解剖剪从蚯蚓的后端剪开，暴露出其内部结构。
（2）用解剖镊取出蚯蚓的消化系统，包括口腔、食道、胃、小肠、大肠和肛门。
（3）观察蚯蚓的消化系统，了解其消化过程和消化器官的功能。
（4）用解剖剪剪开蚯蚓的体壁，暴露出其内部器官，包括心脏、血管、神经系统、生殖器官等。
（5）观察蚯蚓的内部器官，了解其生理功能。
3. 蚯蚓运动方式观察（1）将蚯蚓放在解剖盘上，观察其运动方式，记录其运动轨迹和速度。
（2）分析蚯蚓的运动方式，了解其运动生理机制。
4. 蚯蚓再生实验（1）将蚯蚓按不同部位切断，得到有头无尾、无头无尾、无头有尾三种不同的体节段。
（2）在室温有土条件下培养，观察其再生现象。
（3）分析蚯蚓的再生能力，了解其再生机制。
四、实验结果与分析1. 蚯蚓外观观察蚯蚓为圆柱形，体色呈深棕色，体表有明显的环纹，环带位于前端。
2. 蚯蚓解剖蚯蚓的消化系统包括口腔、食道、胃、小肠、大肠和肛门。
内部器官包括心脏、血管、神经系统、生殖器官等。
3. 蚯蚓运动方式观察蚯蚓的运动方式为蠕动，通过身体各环节的收缩和舒张，以及刚毛与土壤之间的摩擦力实现。
4. 蚯蚓再生实验蚯蚓具有较强的再生能力，切断后的体节段在适宜条件下可以再生。
五、实验结论1. 蚯蚓为环节动物，具有圆柱形身体、明显的环纹和环带，体表有刚毛。
蚯蚓解剖（环节动物门）
实验五蚯蚓解剖（环节动物门）一．实验目的与要求了解环节动物的身体分节、真体腔形成，以及器官系统发达等特征。
学习蚯蚓的解剖方法。
二．实验用具与药品解剖镜、放大镜、蜡盘、镊子、培养皿、大头针、解剖针。
三．实验材料蚯蚓浸制标本。
四．操作与观察（一）外部形态观察：取1条，置于蜡盘中，先观察其外部形态。
先分清前后、背腹，前端第一节为围口节，口在围口节的前端，肛门开口于最后一节。
背面较腹面色深。
每一体节中部生有1圈短刚毛，相邻两圈刚毛之间为节间。
第14－16节为生殖环带，环带上无刚毛。
环带第1节（第14节）腹面中央有一雌性生殖孔。
第18节腹面两侧各有1个雄性生殖孔，开口在一乳突上。
在6/7,7/8,8/9三个节间的腹面两侧有2－3对受精囊孔。
从12－13节间开始，每节间背面有一背孔（很小）。
（二）内部解剖和观察：左手拿住蚯蚓，用中指和食指夹住前端，拇指和无名指夹住后端，背面向上、伸直，用右手持剪刀，从后两指夹持的部位插入剪刀尖（要浅），向前剪开体壁。
然后用大头针划开体壁与肠管之间的隔膜联系，并用大头针将体壁固定在蜡盘上，最后加清水淹没虫体。
1．消化系统：为体腔中央的一条直管。
从前向后依次为：（1）口腔管（位于1－3节），构成口腔外壁。
（2）咽（位于4－5节），为一膨大的梨形囊，富含肌肉（硬），有虹吸食物能力。
（3）食道（位于6－8节），是一段细管（裹有肌肉不易看清）。
（4）嗉囊：食道后的膨大部分，有贮藏食物的功能（不明显）。
（4）砂囊（位于9－10节），是一球状膨大的囊，富含肌肉（硬、大、色浅），有磨碎食物的作用。
（5）胃（11－14节）是一段细长的管，被储精囊所包围（不易看清）。
（6）肠（第15节至肛门），肠壁很薄（很粗）。
（7）盲肠（位于第26节），一对，向前伸出（明显）。
2．循环系统：经福尔马林浸泡的标本，其血管为紫黑色。
（1）背血管：紧贴消化管的背中线上（从肠道上看），血液从后向前流动。
（2）心脏：四对环状血管，分别位于7、9、12、13节内（因种而异）。