牛顿第三定律
简述牛顿第三定律的内容
简述牛顿第三定律的内容牛顿第三定律简述牛顿第三定律是经典力学中的一条基本定律，也被称为作用-反作用定律。
它表明，任何两个物体之间的相互作用力大小相等、方向相反，即作用力与反作用力总是成对存在的。
牛顿第三定律的内容可以用以下几个方面来描述：1. 作用力与反作用力总是成对出现的。
当两个物体之间发生相互作用时，其中一个物体对另一个物体施加一定的作用力，而另一个物体对第一个物体也会施加同样大小、方向相反的反作用力。
例如，当我们用力推一个墙壁时，我们感觉到了墙壁对我们的反作用力，这是由于我们对墙壁施加了作用力。
2. 作用力与反作用力的大小相等。
根据牛顿第三定律，作用力与反作用力的大小是相等的。
这是因为两个相互作用的物体之间的力是由同一物理过程引起的，它们之间的相互作用是相互联系的，因此它们的大小是相等的。
3. 作用力与反作用力的方向相反。
牛顿第三定律还规定了作用力与反作用力的方向是相反的。
例如，当我们站在冰上，用力向后推一个冰球时，冰球会向前移动。
这是因为我们对冰球施加了向后的作用力，而冰球对我们则施加了向前的反作用力。
4. 作用力与反作用力作用在不同的物体上。
牛顿第三定律明确指出，作用力与反作用力作用在不同的物体上。
例如，在我们用手推动一个箱子时，我们对箱子施加了向前的作用力，而箱子对我们则施加了向后的反作用力。
这意味着作用力与反作用力不会互相抵消，它们分别作用在不同的物体上。
牛顿第三定律的内容对我们理解物体之间的相互作用力具有重要意义。
它告诉我们，当我们对物体施加力时，物体也会对我们施加同样大小、方向相反的力。
这种相互作用力的存在使得物体之间的运动变得复杂，需要我们综合考虑各种力的作用，从而准确描述和预测物体的运动状态。
牛顿第三定律在实际中有着广泛的应用。
例如，它解释了为什么我们在划船时需要用桨推水，因为我们对水施加了向后的作用力，水对我们则施加了向前的反作用力。
同样，它也解释了为什么火箭能够升空，因为火箭底部的喷气推进产生了向下的作用力，而火箭顶部则受到了向上的反作用力。
牛顿第三定律课件
学生活动-----拔河
参赛队员: 男生代表对女生代表 第一局 男生胜 男生获胜是因为男生对女生的拉力大于女生对男生的拉 力吗? 第二局 女生胜
思考:
拔河中男生对女生的拉力与女生对男生的拉力大小关系 到底如何? 决定拔河胜负的关键因素是什么?
牛顿第三定律： 两个物体之间的作用力和反作用力总是 大小相等，方向相反，作用在同一直线 上。
作用力与反作用力： 两物体间力的作用总是相互的。一
个物体对另一个物体有力的作用，后一 个物体一定同时对这个物体也有力的作 用。相互作用的这一对力叫做作用力与 反作用力
请利用给出的实例说明力的作用是相互的
实例分析1
FN1
桌子对书的 支持力
结论1.弹力的作用是相互的。 实例分析2
结论2.摩擦力的作用是相互的
FN2 FN1 Ff1
FN2
书对桌子的 压力
实例分析3
甲
结论3.磁力的作用是相互的
F F′
乙
一 作用力与反作用力
物体A
小结
作用力 （反作用力）
相互作用
物体B
反作用力 （作用力）
1、力的作用是相互的，力总是成对出现
2、作用力和反作用力的性质相同
3、作用力和反作用力分别作用在不同的物体上, 作用在 同 一直线上,方向相反
C、物体A静止于物体B上，ma=100m b ，所以A 作用于B的力大于B作用于A的力。
D、以卵击石，石头没损伤而鸡蛋破了，这是因为 石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力。
例一
关于两物体间的相互作用，下面说法正确的是（ C ）
A. 马拉车不动，是因为马拉车的力小于车拉马的力 B. 马拉车前进，是因为马拉车的力大于车拉马的力 C. 马拉车不论动还是不动，马拉车的力的大小总等于
牛顿第三定律 课件
总结：作用力和反作用力大小相等，方向相反， 作用在一条直线上；且同时产生、同时消失，分 别作用在两个物体上;力的性质相同。F=-F’
牛顿第三定律：
两个物体之间的作用力和反作 用力总是大小相等，方向相反，作 用在一条直线上。
1、作用力与反作用力分别作用在两个物体上，各自产 生的效果不能相互抵消。
2、作用力与反作用力性质相同。(同一性) 如：引力的反作用力一定是引力，弹力的反作用力 一定是弹力，摩擦力的反作用力一定是摩擦力。
3、作用力与反作用力同时产生、同时变化、同时消 失。(同时性)
4、作用力与反作用力总是大小相等、方向相反，并作 用在一条直线上，与物体的运动状态无关。
1、甲、乙两队拔河，甲胜，刚才甲队对乙队的作用力大 于乙队对甲队的作用力。
不
同
性质相同
点
具有同时性
作用在一个物体上 性质不一定相同 不一定具有同时性
不能求合力（效果不能抵消） 能求合力（效果能抵消）
G
手给桌面的压力的反作用力？ 桌面给手的支持力
作用力与反作用力哪个先产生呢？
结论（1）： 作用力与反作用力同时存在，同时消失。 并且力的性质相同
作用力与反作用力的大小关- F’
作用力和反作用力的大小关系？
用手拉弹簧秤A，可以看到两个弹簧秤的指针 同时运动，且两个弹簧秤的示数是相等的，改变 手拉弹簧的拉力，弹簧秤的示数也随着改变，但 两个示数总相等。 说明：作用力和反作用力大小总是相等的，也是 同时变化的。
牛顿第三定律
一、作用力与反作用力
力是物体对物体的相互作用。 只要谈到力，就一定存在着受力物体和施力物体。
1、两个物体之间的作用总是相互的。
2、一个物体对另一个物体施加了力，后一物体一定 同时对前一物体也施加了力。
牛顿第三定律
牛顿第三定律牛顿第三定律，也被称为行动反作用定律，是经典力学中的基本定律之一。
它阐述了任何两个物体之间相互作用的力的关系。
牛顿第三定律可以简洁地概括为：“作用力与反作用力大小相等，方向相反”。
牛顿第三定律的表述牛顿第三定律的正式表述如下：当两个物体相互作用时，彼此之间的作用力和反作用力大小相等，方向相反。
这意味着任何两个物体之间存在着一对相等大小、方向相反的力。
这些力可以是物体之间的接触力，也可以是物体之间的引力或斥力。
理解牛顿第三定律牛顿第三定律的理解并不复杂，但它包含了一些重要的概念和原理，需要一定的解释。
首先，我们需要注意到，作用力和反作用力总是作用在不同的物体上。
例如，当我们用手推一个物体时，我们对物体施加了一个作用力。
根据牛顿第三定律，物体会对我们的手施加一个大小相等、方向相反的反作用力。
其次，牛顿第三定律并不要求作用力和反作用力在时间上同时发生。
一种力可能比另一种力早发生，但它们的大小和方向仍然是相等且相反的。
最后，在应用牛顿第三定律时，我们需要将系统看作一个整体。
在一个孤立系统中，物体之间的作用力和反作用力相互抵消，因此整个系统的动量保持不变。
示例：弹簧的伸缩让我们以一个常见的例子来说明牛顿第三定律的应用。
考虑一个弹簧，一端固定在墙上，另一端连接着一个物体。
当我们用手拉伸弹簧时，我们对弹簧施加了一个力。
根据牛顿第三定律，弹簧对我们的手也会施加一个大小相等、方向相反的反作用力。
此外，弹簧还会对连接的物体施加一个向内的作用力。
根据牛顿第三定律，物体反过来会对弹簧施加一个大小相等、方向相反的反作用力。
这一对力使得弹簧产生弹性变形，同时保持系统的动量守恒。
牛顿第三定律的重要性牛顿第三定律在物理学中具有重要的地位。
它影响了众多领域，包括力学、动力学、静力学等。
第三定律提供了很多物质力学问题的解决思路。
在分析复杂的多体系统时，我们可以通过考虑物体之间的相互作用力，简化问题并得到更加清晰的结论。
初中物理牛顿第三定律
初中物理牛顿第三定律1. 牛顿第三定律的基本概念牛顿第三定律，大家可能听说过吧？简单来说，就是“每个动作都有一个相等且相反的反应”。
这听起来像是一句哲学名言，但实际上，它在我们日常生活中无处不在。
想象一下，你在公园里玩滑滑梯，你从滑梯上一滑下去，滑梯对你施加了向上的力，确保你不会直接扎进地面。
嘿，没错，这就是牛顿第三定律在工作！你用力往下滑，滑梯就用力往上反弹，你们之间的力量互相抵消，才让你体验到那一瞬间的快感。
1.1 生活中的例子咱们来聊聊生活中常见的场景吧。
比如说，你在桌子上拍打手掌，嘿，手掌和桌子之间可不是单纯的接触哦。
当你用力拍下去，桌子就会用同样的力量反弹回来。
就像在打乒乓球，球拍打击球，球立刻反弹，这样一来，你才能和小伙伴在球桌上激烈对战，不是吗？这个反应力，就是牛顿大爷告诉我们的。
1.2 物理现象的奇妙之处牛顿第三定律可不仅限于这些简单的例子哦。
想象一下你在游泳池里，水的反作用力让你漂浮在水面上。
当你用手划水时，水推着你前进，这感觉简直就像水在给你助推，哇哦！这时候你会发现，水里游泳可不是一件简单的事情，它充满了科学的乐趣。
牛顿说过“每个动作都有反应”，你觉得这不是很酷吗？2. 牛顿第三定律的应用2.1 运动中的反作用力咱们说说运动，运动员在赛场上拼搏，展现的可都是牛顿第三定律的精彩。
比如田径比赛，运动员起跑的时候，脚在地面上用力，地面就会反作用力推他们向前跑。
这就好比小鸟在树枝上蹦跳，每一次起飞都要依靠地面的反弹力。
这一来一往，运动员们才能在比赛中大展拳脚，哎呀，真是比拼速度的完美舞蹈！2.2 科学实验的奇妙你知道吗？牛顿第三定律不仅存在于运动场，也能在实验室里找到踪影。
科学家们常常做各种实验来验证这条定律。
想象一下，火箭的发射就离不开这个定律哦。
当火箭点燃时，燃料向下喷射，反作用力就把火箭送向太空。
就像你把气球里的空气一挤，气球就会飞走，火箭也是在这“气球”原理的帮助下腾空而起，真是宇宙中的勇士！3. 反作用力的日常体验3.1 趣味游戏我们可以用一些小游戏来体验牛顿第三定律哦！比如说，踢足球的时候，脚和球之间的力量就是反应的体现。
牛顿的开普勒第3定律
牛顿的开普勒第3定律牛顿和开普勒都是著名的天文学家和物理学家，他们共同研究了行星的运动和运动定律，这些成果至今仍然被大家广泛应用。
其中，牛顿的开普勒第三定律，被称为牛顿第三定律，是关于行星运动的定律之一，这篇文章将详细阐述其意义和内容。
牛顿第三定律也叫作行星的卫星运动定律，其定义为：任何两个物体之间的引力相等，且具有相同的方向和相反的方向。
这个定律可以窥见牛顿对宇宙的理解，其中包括了行星轨迹和星体之间的引力。
从另一个角度看，也能看出这个定律和万有引力定律的联系，因为这两个定律都涉及力和引力。
牛顿第三定律描述了行星运动的基本规则，表明所有的行星（包括人造卫星）在它们的星体周围运动时存在一个相等的引力。
在行星移动的同时，这项引力可以拉动或者抵消其他行星或者星球的引力，这也是宇宙中行星轨迹不断变化的原因之一。
具体而言，该定律告诉我们，如果物体A对物体B产生一定的引力，那么物体B也会通过一定的引力拉动物体A。
这里的A和B可以是两个星体、两个行星、两个卫星或者两个星球等等。
当在行星轨道上的行星和星体之间的距离和速度变化时，行星和星体之间的引力也必然会随之发生变化。
然而，这一引力的总和必须保持不变，这也是牛顿第三定律的核心原理所在。
牛顿第三定律最显著的应用之一是对行星和星球之间的引力进行讨论。
对于太阳系中的任意一个行星来说，其质量和距离都有两个通量。
牛顿第三定律告诉我们，它们之间的引力将成为一种基于这两个通量而确定的常量。
当考虑卫星的计算时，牛顿第三定律也非常适用。
例如，人造卫星的逃逸速度是与其质量和距离相关的，这导致需要使卫星进入轨道具有一定的速度，同时也需要使其距离足够远，以免被星球的引力所拖住。
最后，牛顿第三定律也在解释太阳系中的行星性质以及其他宇宙现象中都发挥着不可或缺的作用。
结语牛顿第三定律的应用在现代的天文学和宇宙研究中起着至关重要的作用。
在许多重要的宇宙现象，如黑洞、星云以及行星、卫星的运动中，我们都能看到其应用。
牛顿第三定律的解释现象
牛顿第三定律的解释现象
牛顿第三定律，也被称为“作用-反作用定律”，它阐述了物体
之间相互作用的特性。
根据这个定律，每当一个物体施加力于另一个物体时，另一个物体会以相等大小的力作用在第一个物体上，并且作用方向相反。
这个定律可以解释许多我们日常生活中的现象，其中一些包括：
1. 走路 - 当我们走路时，我们通过向后推地面施加一个向前的力。
根据牛顿第三定律，地面也会以相反的力作用在我们身上，将我们向前推动。
2. 船划水 - 当我们在划船时，划浆向后推动水，根据牛顿第三
定律，水也会以相等的力向前推动划船者和船只。
3. 试图将书推离桌面 - 当我们试图将一本书从桌子上推开时，
我们向书施加一个向前的力。
由于牛顿第三定律，书也以相等的力向后作用在我们身上，使我们无法推开书。
4. 发射火箭 - 当火箭发射时，底部发动机喷出高速的燃料燃烧
产生的废气。
根据牛顿第三定律，这些喷气废气会以相等的力向下推动火箭本体，从而使火箭升空。
总之，牛顿第三定律可以解释为什么物体之间的相互作用引起了相等大小、反向的力的产生，从而搬动物体、推动船只、阻止物体移动等现象。
牛顿笫三定律的基本内容
牛顿笫三定律的基本内容嘿，朋友们，今天我们来聊聊一个超级经典的物理定律——牛顿第三定律。
可能你在课本上看到过，或者老师讲过，但今天我们要用一种轻松幽默的方式来捋一捋这个定律的含义。
准备好了吗？走起！1. 牛顿第三定律的基本概念1.1 什么是牛顿第三定律？牛顿第三定律，其实就是那句大家耳熟能详的话：“作用力和反作用力是相等的，方向相反。
”听起来是不是有点拗口？别担心，我给你举个简单的例子。
想象一下你在公园里推一个秋千，你用力一推，秋千不仅往前荡，还好像在反过来“反抗”你一把。
这就是作用力和反作用力在进行一场“拉锯战”。
你推它，它就给你来个反推，真是相互“较劲”啊！1.2 日常生活中的应用牛顿第三定律在我们生活中无处不在。
你有没有想过，为什么我们走路的时候不会像过山车那样摔倒？这是因为当你用脚踩地面的时候，地面也在用力反作用于你的脚。
就好比是你和地面在进行一场默契的舞蹈，虽然你看不见，但每一步都在“配合”着。
再比如，打篮球时你跳起来投篮，地面给予你的反作用力就帮你上升，嘿，简直就是“飞起来”的感觉！2. 作用力与反作用力的精彩碰撞2.1 为什么这条定律这么重要？这条定律可不仅仅是纸上谈兵，它影响着我们对整个世界的理解。
牛顿的这条定律告诉我们，每一个动作都有回应，生活中也是一样，做了什么事，就得承担相应的后果。
比如，你把球扔给朋友，他当然得接住，要不然球就会落地，而你可不能怪球“叛变”哦！2.2 一些幽默的小例子说到这里，不妨给大家讲个搞笑的小故事。
有一次，我的朋友在厨房里尝试做饭。
他在切菜的时候一不小心刀刃滑了一下，结果“咔嚓”一下切到了案板。
那声音大得就像是个小爆炸，顿时吓得他手一抖，刀差点掉地上。
这时候，我就忍不住笑了，跟他说：“老兄，这可是你刀子给案板的反作用力，没准它在抗议呢！”这小插曲真是让我们在厨房里乐开了花。
3. 反作用力的潜在威力3.1 反作用力的不可忽视你可不要小看反作用力哦，它可是有潜力的！想象一下，火箭发射的时候，燃料燃烧产生的巨大推力往下喷射，而反作用力则推动火箭飞向太空。
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第五节 牛顿第三定律
【知识网络】
概念 【学习要求】
1、知道力的作用是相互的，知道作用力与反作用力
的概念 2、☆理解牛顿第三定律
3、▲能正确区分平衡力与物体间的作用力和反作用力
【自学评价】
1、 力是产生加速度的原因，力的作用是
_________________。
2、 牛顿第三定律的内容是：___________________
_______________________________________，
【新课引入】
观察：踢足球
思考：人用力踢足球时，足球对人有力的作用吗？
点击关键词 1、作用力与反作用力
【互动探究1-1】
观察：手拉弹簧
思考：手对弹簧施加了弹力f ，弹簧对手施加了
作用力f ’吗？
观察：把两根条形磁铁甲、乙放在水平桌面上，
为减小摩擦，可垫上试管，磁铁的N 极相互靠
近。
思考： 甲磁铁受到乙磁铁的磁力F 作用，乙磁
铁受到甲的磁力F ’作用吗？
【经典范例】
例1-1 静止在水平桌上的书，涉及到的作用力和反
作用力有几对（ ）
A ．一对
B ．二对
C ．三对
D ．四对
分析：书受到两个作用力，即重力和支持力。
这两
个力的反作用力分别是书对地球的吸引力和书对桌
面的压力。
思维点拔：先对物体进行受力分析，然后根据力的作用是相互的，可以分析得出作用力与反作用力。
点击关键词 2、牛顿第三定律 【互动探究2-1】 观察：A 、B 两个弹簧相互拉 思考：（1）A 对B 的作用力的大小，B 对A 的作用力大小是什么关系？方向呢？ （2）如果A 对B 的拉力变大，这种关系是否变化？ 观察：下图是计算机上显示的作用力与反作用力。
思考：作用力和反作用力之间是什么关系？ 【典型例题】 例题2-1 鸡蛋碰石头，鸡蛋会碎，说明石头对鸡
蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力，这种说法正
确吗？ 分析：牛顿第三定律适用于一切相互作用的物体。
鸡蛋碰石头时，鸡蛋对石头的作用力等于石头对鸡蛋的作用力，因为鸡蛋的承受力小于石头的承受力，所以鸡蛋会碎。
【跟踪训练】 训练2-1 判断下列说法正确的是（ ） A ．马拉车时，只有马对车的拉力大于车对马的拉力时才能前进 B ．物体A 静止在物体B 上，A 的质量是B 的质量的10倍，所以A 作用于B 的力大于B 作用于A 的力 C ．轮船的螺旋浆旋转时向后推水，水同时给螺旋浆一个反作用力 D ．发射火箭时，燃料点燃后，喷出的气体给空气一个作用力，空气施加的反作用推动火箭前进 思维点拔：马拉车时，车和马的运动是由车受的合力或马受到的合力决定的，而不只取决于相互的拉力。
牛顿第三定律
与平衡力的区别
作用力与反作用力 学习导航
课堂互动
学习札记 概念
点击关键词3、作用力反作用力与平衡力【互动探究3-1】
试比较作用力反作用力与平衡力：
类别一对作用力与反
作用力
一对平衡力
作用对象
力的性质
依赖关系
作用效果
【典型例题】
例题3-1当人静止在水平地面上时，下列说法正确的是（）
A．人的重力与地面对人的支持力是一对相互作用力
B．人的重力与地面对人的支持力是一对平衡力C．人对地面的压力就是人的重力
D．人对地面压力与地面对人的支持力是一对平衡力
【物理与技术】
磁悬浮列车
磁悬浮列车快速、低耗、安全、舒适、经济、无污染。
由于没有轮子、无磨擦等因素，它比目前最先进的高速火车省电30%。
在500公里／小时速度下，每座位／公里的能耗仅为飞机的1/3至1/2，比汽车也少耗能30%。
因无轮轨接触，震动小、舒适性好，对车辆和路轨的维修费用也大大减少。
磁悬浮列车交通有利于保护环境。
它在运行时不与轨道发生磨擦，且爬坡能力强、转弯半径小，所以发出的噪音很低。
它的磁场强度非常低，与地球磁场相当，远低于家用电器。
由于采用电力驱动，避免了烧煤烧油给沿途带来的污染。
上图为超导磁悬浮照片，图中小圆片受哪些力作用？并找出这些力的反作用力。
如果把小圆片用力向下压，各力如何变化？
【备选例题】
例1、如图4.5-1所示，三个完全相同的物体A、B、C 夹在竖直放置的两木板之间，处于静止状态，求A、B间摩擦力。
分析：可把A、B、C看成一个
整体，对整体受力分析,再对
A受力分析,应用平衡条件求
解。
解答：对ABC整体受力分析，竖直方向受力如图4.5-2所示，f是两板对ABC的摩擦力。
由竖直方向受力平衡，得到
2f=3mg，得mg
f
2
3
=。
再对A受力分析，竖直方向受力如图所示，由平衡条件，f =mg + f’得mg
f
2
1
'=。
思维点拔：相对静止，加速度相同的几个物体，可以对整体进行受力分析。
灵活选择受力对象，有利于问题的解决。
例2、一只猫跳起来抓住悬挂在天花板上的竖直木杆，如图4.5-3所示，在这一瞬间悬线断了，设木杆足够长，由于猫继续上爬，所以小猫离地面高度不变，则木杆下降的加速度大小是多少？
例3、如图4.5-4所示，质量为M=60kg的人通过光滑的定滑轮用绳拉着m=20kg的物体，当物体以a=5m/s2上升时，人对地面的压力是多大？
【基础练习】
1．关于作用力与反作用力，下列说法中正确的是（）
A．有作用力才有反作用力，因此先有作用力后产生反作用力
B．只有两个物体处于平衡状态中，作用力与反作用力才大小相等
C．作用力与反作用力只存在于相互接触的两个物体之间
D．作用力与反作用力的性质一定相同
2．一本书静止在水平桌面上，下列说法中正确的是
图4.5-2
图4.5-1 课后练习
课堂延伸
图4.5-4
学习札记
学习札记
（）
A．桌面对书的支持力的大小等于书的重力，它们是一对相互平衡力．
B．书的重力和桌面对书的支持力是一对作用与反作用力．
C．书对桌面的压力就是书的重力，它们是同一性质的力．
D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力．
3．两人分别用10N的力拉弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数是（）
A．0．B．10N．
C．20N．D．5N．
4．重物A用一根轻弹簧悬于
天花板下，画出重物和弹簧的
受力图如图4.5-1所示．关于
这四个力的以下说法正确的
是（）
A．F1的反作用力是F4
B．F2的反作用力是F3．
C．F1的施力者是弹簧．
D．F1与F2是一对作用与反作用力．
5．汽车拉着拖车在平直的公路上运动，下列说法中正确的是（）
A．汽车拉着拖车向前是因为汽车对拖车的拉力大于拖车拉汽车的拉力
B．汽车先对拖车施加拉力，然后才产生拖车对汽车的拉力
C．匀速前进时，汽车对拖车的拉力等于拖车拉汽车的拉力；加速前进时，汽车向前拉拖车的力大于拖车向后拉汽车的力
D．加速前进时，汽车对拖车的拉力大于地面对拖车的摩擦阻力；汽车加速是因为地面对汽车向前的作用力（牵引力）大于拖车对它的拉力
6．在水平光滑直轨上停着两个质量相同的车厢，在一厢内有一人，并拉着绳子使两车厢靠拢．不计绳子的质量，判断有人的那节车厢的方法是（）
A．根据绳子哪一头的拉力大小，拉力大的一端车厢里有人
B．根据车厢运动的先后，先运动的车厢里有人C．根据车厢运动的快慢，运动得慢的车厢里有人D．根据车厢运动的快慢，运动得快的车厢里有人【冲A训练】
7．一航天探测器完成对月球的探测任务后,在离开月球的过程中,由静止开始沿着与月球表面成一倾角的直线飞行,先加速运动,再匀速运动,探测器通过喷气而获得推动力。
下列关于喷气方向的描述中正确的是（）
A．探测器加速运动时，沿直线向
后喷气
B．探测器加速运动时，竖直向下
喷气
C．探测器匀速运动时，竖直向下
喷气
D．探测器匀速运动时，不需要喷
气
图4.5-1
学习札记
学生反馈掌握情况
□找一个作用力的反作用力
□拔河问题。
□隔离法、整体法受力分析的方法
□_____________________________________
教师回复
_______________________________________
师生互动。