人教版八年级物理下册好用《第八章 运动和力 第2节 二力平衡》课件 (共27张PPT)
4.向日葵因生长在茎顶端的花盘随太阳转动而 得名。如图是处于静止状态的向日葵，请在图中 作出花盘的受力示意图。
【解析】花盘处于静止状态，则受到的重力和支持力 为一对平衡力。重力的作用点在花盘的圆心上，方向 竖直向下，则花盘受到的支持力的大小与重力相等， 方向竖直向上，作用点在花盘的圆心上。
【解析】小熊猫倒挂在竹子上受到重力和竹子 对小熊猫的作用力，两力大小相等，方向相反， 在同一条直线上且作用在同一个物体上，故竹 子对小熊猫的作用力和小熊猫所受的重力是一 对平衡力；小熊猫对竹子的作用力和竹子对小 熊猫的作用力两力大小相等，方向相反，作用 在同一条直线上，但是作用在两个物体上，故 两力是一对相互作用力。
（一）平衡状态
1.受平衡力的物体
F
支
G
静止放在桌面上的书
F
静 止 的 电 灯
G
F支
f
G
F
牵
做匀速直线运动的小汽车
2.受非平衡力的物体
平衡力
物体在受到几个力的作用时，如果 保持静止或匀速直线运动状态，我们就 说这几个力平衡。 如果物体只受两个力的作用，且处于 平衡状态，这种情况叫做二力平衡。
在同一条直线上 在同一条直线上 改变 不改变
三
四
相等
相等
成一定 不在同一条直线上 角度 相反 不在同一条直线上
改变
改变
二、二力平衡条件 作用在同一物体上的两个力，如果 大小相等、方向相反，并且在同一条直线 上，这两个力就彼此平衡。 简记：同体、等大、反向、共线。
注意：判断两个力是不是一对平衡力 ---先判它们是否作用在 同一物体上
实验三
实验四
在实验三和实验四中：
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态 是否在一条直线上 是否改变
大小 相等 相等
……
方向
成一定 不在同一条直线上 角度
改变 改变
相反
不在同一条直线上
结合四个实验：
实验 一 二
物体在水平方向所受二力的情况
大小 不相等 相等 方向 相反 相反
运动状态 是否在一条直线上 是否改变
实验二
两力大小相等，方向相反，在同一直线上
装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。 放开塑料板后，塑料板将 保持平衡 。
实验一
实验二
在实验一和实验二中：
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态 是否在一条直线上 是否改变
大小 不相等 相等
……
方向 相反 相反
在同一条直线上 在同一条直线上
改变 不改变
1.小熊猫能够轻松地倒挂在竹子上， 当它倒挂在竹子上静止时，下列说法正确 的是( A ) A.竹子对小熊猫的作用力和小熊猫所受的 重力是一对平衡力 B.小熊猫对竹子的作用力和小熊猫所受的 重力是一对平衡力 C.小熊猫对竹子的作用力和竹子对小熊猫 的作用力是一对平衡力 D.小熊猫很轻，其重力不需要平衡就能静 止在空中
实验三
两力大小相等，方向不同，不在同一直线上
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料 板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。 向上移动 放开塑料板，塑料板将 。
实验四
两力大小相等，方向相反，不在同一直线上
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑 料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平 行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板 转动 将 。
2.如图所示是一架电梯匀速向上运动时的示 意图。如果用F表示钢索的拉力，用G表示电梯受 到的重力，那么，能正确表示电梯受到的力的示 意图的是( C )
【解析】电梯匀速向上运动，则电梯受到的 拉力和重力是一对平衡力，两力大小相等、 方向相反，在示意图上表示两力线段的长度 应相等，由图可知C正确。
3.搬运工用600 N的力水平向东拉一重Hale Waihona Puke 1 000第八章 运动和力
第2节 二力平衡
新课导入
神舟遨太空，举国心相牵，从着 陆场到飞控中心，从北京到全国， 这一夜，亿万颗心与三位航天员一 起跳动，“飞船调姿”“轨道分离 ”“制动开始”“推进舱分离”“ 再入大气层”…….. 如图所示为神舟十号发射前静置 在发射架上的图片，你知道此时它 受哪几个力的作用，它们有什么关 系吗？
1、物体同样受到平衡力的作用，为什 么有时静止，有时处于匀速直线运 动状态？
------------由最初运动状态决定。
2、相互作用力与平衡力的同异
相互作用力 相同 点 大小 方向 作用对 象 作用时 间 力的作 用效果 平衡力
区
别
相等 相反，且在 同一直线上 分别作用在 两个物体上 同时产生， 同时消失 两个力分别作 用在不同物体 上，一般产生 的效果不同
N的板车，板车做匀速直线运动，则地面对板车
的阻力为_______N ，地面对板车的支持力为 600
1000 _______N 。 【解析】板车在水平方向上做匀速直线运动， 则受到的拉力和阻力是一对平衡力，大小相等， 故地面对板车 的阻力为600 N；板车在竖直方 向上保持静止，则板车受到的支持力和重力是 一对平衡力，大小相等，故地面对板车的支持 力是1000 N。
相等 相反，且在 同一直线上 同时作用在同 一个物体上 没有时间关 系 两个力共同作用 在同一物体上， 使物体保持平衡 状态
（三）二力平衡条件的应用
1.利用二力平衡的条件来判断两个 力是否平衡：
2.利用二力平衡的条件可求出其中 一个力的大小和方向：
f =?
匀速上升 的气球
G =100N
检测反馈
1.小熊猫能够轻松地倒挂在竹子上， 当它倒挂在竹子上静止时，下列说法正确 的是( ) A.竹子对小熊猫的作用力和小熊猫所受的 重力是一对平衡力 B.小熊猫对竹子的作用力和小熊猫所受的 重力是一对平衡力 C.小熊猫对竹子的作用力和竹子对小熊猫 的作用力是一对平衡力 D.小熊猫很轻，其重力不需要平衡就能静 止在空中
F
G和F是一对平衡力
G
（二）二力平衡的条件
实验
探究二力平衡条件
猜想： 两个力应该在同一物体上 两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反 两个力可能要在一条直线上
二力平衡实验
F1与F2大小相等，方向相反，在同一直线上。
小车处于静止（平衡状态）
实验一
两力大小不相等，方向相反，在同一直线上
如图，在两边的绳套上挂 不等重的钩码。放开塑料 板，塑料板 滑向一边 。
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《第2节 二力平衡》优质课件(两套)
G
已知物体受力 二 力 平 衡 条 件
物体运动状态
讲授新课
练一练 下列情况，两力平衡了吗？为什么？
F1=5 N
A
F1=5 N
C
F2=5 N
B
F1=3 N
F2=5 N
F1=5 N
D
F2=5 N F2=5 N
课堂小结
平衡状态
静止 匀速直线运动
二
力
探究二力平衡
同体、等大、反向、共线
平
的条件
衡
二力平衡条件的应用
二力平衡的应用
F浮
F支
G
静止状态
——平衡状态
G
匀速上升运动状态
——平衡状态
平衡力
运动状态不改变
Ｆ
静止： F=G
向上匀速： F=G
向下匀速：
Ｇ
一个物体只受拉 力和重力的作用
F=G
Ｆ
非平衡力
运动状态改变
向上加速： F＞G
向下加速： F＜G
Ｇ
有平衡力作用在物体上，运动状态不改变；
运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是 不平衡的力。
船
G
匀
速
F浮
上
浮
的
潜
水
G
艇
G
匀
速
降
F
落 的
运
动
员
G
导入新课
学习目标
1.知道受力平衡，知道什么是多力平衡和二力平衡； 2.会通过实验探究二力平衡的条件；(重点) 3.能用二力平衡解决实际问题。(难点)
讲授新课
一 力的平衡
1.物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线 运动状态，我们就说这几个力平衡。
人教版-物理-八年级下册课件第八章第二节二力平衡(共23张PPT)
第八章 第２节 二力平衡
静 止 的 电 灯
匀速上浮潜水艇
静止的轮船 匀 速 降 落 的 运 动 员
一、力的平衡
1．物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速
直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
2．静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。
实验
探究二力平衡条件
猜想：
实验方法：改变物体受到的两个力的三要素， 当物体处于静止时，二力平衡。
的牵引力为2000N，那么汽车受到的阻力为 2000 N； 当它停在水平路面上时，它受到的支持力为1.5×10N4。
巩固练习
5．某段时间，跳伞运动员能匀速下降，运动员体 重为70kg，求降落伞所受的空气阻力。
课堂小结
4．如图所示，体操运动员静止在平衡木上时，与运动
员所受重力是一对平衡力的是（ A ）
A．平衡木对运动员的支持力 B．运动员对平衡木的压力 C．平衡木受到的重力 D．运动员对地球的吸引力
平衡力
运动状态不改变
Ｆ
静止： F=G
向上匀速： F=G
向下匀速：
Ｇ
一个物体只受拉 力和重力的作用
F=G
五、非平衡力
大小相等、方向相反，并且在同一条直线 上，这两个力就彼此平衡。
简记：同体、等大、反向、共线。
三、二力平衡条件的应用
已知物体状态
已知物体受力
二
F 已知拉力大小
力 平
衡
条
求重力大小
件
G
三、二力平衡条件的应用
思考1：以下物体的受力情况，并画出其所受 的力：
1）静止在桌上的书本； 2）天花板上吊着的灯； 3）高速公路上匀速行驶的汽车；
思考：一对平衡力和一对相互作用力分别有 怎样的特点？如何进行区分呢？
静 止 的 电 灯
匀速上浮潜水艇
静止的轮船 匀 速 降 落 的 运 动 员
一、力的平衡
1．物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速
直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
2．静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。
实验
探究二力平衡条件
猜想：
实验方法：改变物体受到的两个力的三要素， 当物体处于静止时，二力平衡。
的牵引力为2000N，那么汽车受到的阻力为 2000 N； 当它停在水平路面上时，它受到的支持力为1.5×10N4。
巩固练习
5．某段时间，跳伞运动员能匀速下降，运动员体 重为70kg，求降落伞所受的空气阻力。
课堂小结
4．如图所示，体操运动员静止在平衡木上时，与运动
员所受重力是一对平衡力的是（ A ）
A．平衡木对运动员的支持力 B．运动员对平衡木的压力 C．平衡木受到的重力 D．运动员对地球的吸引力
平衡力
运动状态不改变
Ｆ
静止： F=G
向上匀速： F=G
向下匀速：
Ｇ
一个物体只受拉 力和重力的作用
F=G
五、非平衡力
大小相等、方向相反，并且在同一条直线 上，这两个力就彼此平衡。
简记：同体、等大、反向、共线。
三、二力平衡条件的应用
已知物体状态
已知物体受力
二
F 已知拉力大小
力 平
衡
条
求重力大小
件
G
三、二力平衡条件的应用
思考1：以下物体的受力情况，并画出其所受 的力：
1）静止在桌上的书本； 2）天花板上吊着的灯； 3）高速公路上匀速行驶的汽车；
思考：一对平衡力和一对相互作用力分别有 怎样的特点？如何进行区分呢？
人教版八年级物理下册第8章第2节二力平衡(34张ppt)课件(基础教学)
• 问题：一对平衡力， 使物体平衡时保持的 是什么状态？
• 回答：静止或匀速直线运 动状态——即平衡状态
教学资料
18
下列哪些图中的两个力是平衡力 ( )D
F1=5N
F2=5N F1=3N
A
B
F1=5N
F2=5N
C
F1=5N D
教学资料
F2=5N F2=5N
19
将一本物理书放在水平桌面上，当书静
止时，书受到的平衡力是( B )
A.书受到的重力和书对桌面的压力。 B.书受到的重力和桌面对书的支持力 C.书对桌面的压力和桌面对书的支持力 D.桌子受到的重力和书对桌面的压力
教学资料
20
（三）二力平衡条件的应用
• 问题1：测力计拉重物的
力与重物的重力是二力平
• 问题1：用弹簧测力计 衡，等大反向，而重物拉
测量物体重力的原理是 测力计出现读数的力与测
什么？
力计拉重物的力是相互作
• 问题2：桌面上的花瓶 用的一对力，也等大反向，
受到的平衡力是什么？ 故秤的读数等于重力大小。
花瓶还对桌子施了什么 • 问题2：重力与桌面的支
力？
持力，花瓶对桌面有压力。
• 问题3：吊灯受到了哪 • 问题3：重力与吊线的拉
些力？是什么关系？
力，是一对平衡力。
教学资料
21
教学资料
27
起重机的钢丝绳上系着一个重G 的 物体，绳子的拉力为F，则 （ A ）
A．物体静止时，F=G B．物体的0.1m/s匀速上升时,FG C．物体以0.2m/s匀速上升时,FG
D．物体匀速下降时，FG
教学资料
28
• 例题1：下述关于二力平衡的问题，哪些分析是
《二力平衡》人教版八年级初二物理下册PPT课件
速直线运动状态？
保持平衡的杂技演员
匀速行驶的列车
叠放在一起的石头
跳伞运动员和降落伞在空中匀速直线下降
一、二力平衡
1、力的平衡：物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动
状态，我们就说这几个力平衡。
2、二力平衡条件：作用在一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，并在
同一直线上。
一、二力平衡
④x>2时,y随x的增大而减小;
⑤函数的最小值为3.其中正确结论的个数为(
A.1
B.2
C.3
)
D.4
5.若二次函数 y=(x-m)2-1,当 x﹤2时,y随x的增大而减小,则m的取值
m≥2
范围是
.
YOUR
LOGO
skate
第二十二章 二次函数
感谢聆听与指导
人教版 数学（初中） （九年级 上）
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And Concise Do Not Need Too Much Text
老师：
时间：2020.4
And Concise Do Not Need Too Much Text
老师：
时间：2020.4
前言
学习目标
1.会用描点法画出二次函数y=a〖("x−" ℎ)〗^2+k的图象。
2.能说出抛物线y=a〖("x−" ℎ)〗^2+k与抛物线y=ax2的相互关系。
3.抛物线y=a〖("x−" ℎ)〗^2+k与抛物线y=ax2的平移规律。
保持平衡的杂技演员
匀速行驶的列车
叠放在一起的石头
跳伞运动员和降落伞在空中匀速直线下降
一、二力平衡
1、力的平衡：物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动
状态，我们就说这几个力平衡。
2、二力平衡条件：作用在一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，并在
同一直线上。
一、二力平衡
④x>2时,y随x的增大而减小;
⑤函数的最小值为3.其中正确结论的个数为(
A.1
B.2
C.3
)
D.4
5.若二次函数 y=(x-m)2-1,当 x﹤2时,y随x的增大而减小,则m的取值
m≥2
范围是
.
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第二十二章 二次函数
感谢聆听与指导
人教版 数学（初中） （九年级 上）
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时间：2020.4
And Concise Do Not Need Too Much Text
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时间：2020.4
前言
学习目标
1.会用描点法画出二次函数y=a〖("x−" ℎ)〗^2+k的图象。
2.能说出抛物线y=a〖("x−" ℎ)〗^2+k与抛物线y=ax2的相互关系。
3.抛物线y=a〖("x−" ℎ)〗^2+k与抛物线y=ax2的平移规律。
人教版八年级下册物理第八章运动和力 第2节 二力平衡 课件(共22张PPT)
4．起重机的钢丝绳吊着重物，请比较：在重物 静止时，重物匀速上升时，重物匀速下降时钢丝 绳对重物的拉力大小，则 A． 重物匀速上升时，拉力最大 B． 重物静止时，拉力最大 C． 重物匀速下降时，拉力最大 D． 上述三种情况，拉力一样大
5、用沿水平方向的大小为1N的力拉放在水平地面
上的物体，但没有拉动，将拉力增大到10N仍没有
4. 物体受平衡力。
静止或匀速直线
5. 物体受非平衡力。
运动状态改变
6. 运动状态改变，一定有力作用在物体 上，并且是不平衡的力。
7. 有力作用在物体上，运动状态不一定 改变。
不同点！
相互作用力的特点： 1、受力的是两个物体
2、大小相等
反作用力
3、方向相反
作用力
4、同时产生，同时消失
课堂总结
1. 平衡状态和平衡力
作用在同一物体上 同物
大小相等
等大
方向相反
反向
作用在同一直线上 共线
举出一些生活中在两个力的作用下保持平 衡状态的现象。
F浮 F支
G
静止状态
——平衡状态
G
匀速上升运动状态
——平衡状态
注意：
1. 力是改变物体运动状态的原因。 2. 物体的运动不需要力来维持。
3. 物体静止或匀速。
不受力或受平衡力
拉动物体，则物体两次受到的摩擦力的大小是
（B
）
A、都是1N
B、第一次是1N，第二次是10N
C、都是10N D、无法判断
6、一辆重1000N的小车，在200N的牵引力作用下 沿水平地面匀速直线运动，小车受到的摩擦力是
（B）
A、1000N
B、200N
C、800N
新人教版八年级物理下册8.2二力平衡公开课课件
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021 11:45:42 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/172021/3/172021/3/17Mar-2117-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/172021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
是
变，由静止开 始扭转运动
结论：作用在同一物体上的两个力，如果大 小相等方向相反，并且在同一直线上，这 两个力就彼此平衡（称为一对平衡力）。
问题讨论
• 问题1：一对平衡力，使 • 回答1：静止或匀速直线
物体平衡时保持的是什么 运动状态——即平衡状态
状态？
• 回答2：在改变运动状态
• 问题2：一对平衡力中的 方面是一样的。
• C.月球绕地球匀速转动，它受到的地球的引力和 太阳的引力，这二力是平衡的。
• D.木块浮在水面上静止，它受到的水的浮力与重 力等大反向。
A.正确 B.错。开始时向上加速，受力不平衡。 C.错。月球不是匀速直线运动，主要受地球的引力做曲线运动。 D.正确。
（四）一对平衡力与相互作用的力 有什么区别？
比较 大小 方向 共线 受力 性质
物体
相互作用 同 反 是 两个 同
力
平衡力 同 反 是 一个 不同
效果 不定 平衡
应用练习
• 1、如图，台灯的重力是5N，则它放在桌面 上时对桌面的压力多大？方向如何？它受 桌面的支持力多大？方向如何？
是
变，由静止开 始扭转运动
结论：作用在同一物体上的两个力，如果大 小相等方向相反，并且在同一直线上，这 两个力就彼此平衡（称为一对平衡力）。
问题讨论
• 问题1：一对平衡力，使 • 回答1：静止或匀速直线
物体平衡时保持的是什么 运动状态——即平衡状态
状态？
• 回答2：在改变运动状态
• 问题2：一对平衡力中的 方面是一样的。
• C.月球绕地球匀速转动，它受到的地球的引力和 太阳的引力，这二力是平衡的。
• D.木块浮在水面上静止，它受到的水的浮力与重 力等大反向。
A.正确 B.错。开始时向上加速，受力不平衡。 C.错。月球不是匀速直线运动，主要受地球的引力做曲线运动。 D.正确。
（四）一对平衡力与相互作用的力 有什么区别？
比较 大小 方向 共线 受力 性质
物体
相互作用 同 反 是 两个 同
力
平衡力 同 反 是 一个 不同
效果 不定 平衡
应用练习
• 1、如图，台灯的重力是5N，则它放在桌面 上时对桌面的压力多大？方向如何？它受 桌面的支持力多大？方向如何？
人教版物理八年级下册第8章第2节二力平衡课件
第八章 运动和力
第 2节 二力平衡
情境导入
直升机为什么能够悬停在空中？
平衡状态
铅笔为什么不
倒？ 这几个力的作 用效果相互抵消， 相当于不受力的情 况，这时铅笔处于 平衡状态．
平衡状态
物体受到几个力作用时， 如果保持静止或匀速直线运动 状态，我们就说这几个力相互 平衡，物体处于平衡状态．
使物体处于平衡状态的几 个力称作平衡力．
课堂小结
⒊力和运动的关系 要改变物体的运动状态，必 须要有力作用在物体上． 如果物体没有受到力的作用 或受平衡力的作用，物体的运动 状态不会改变．
课堂小结
⒋相互作用力和平衡力的异同点
检测反馈
⒈一个物体受两个力的作用，这 两个力的三要素完全相同，那 么这两个力( B ) A.一定是平衡力 B.一定不是平衡力 C.可能是平衡力 D.条件不足，无法判断
二力平衡
这些物体各处于什么状态？ 它们分别受到哪些力的作用？
二力平衡
对物体进行受力分析：
F
FGGຫໍສະໝຸດ 当物体在两个力作用下处于平 衡状态时，就称作二力平衡．
二力平衡的条件
影响 力的 作用 效果 的 因素 力的 大小 力的 方向 可以 从这 三个 因素 来 考虑
力的 作用点
二力平衡的条件
学生实验
实验方案
检测反馈
⒋如图所示，弹簧所受重力不 计，上端固定在天花板上， 下端悬挂一个小球处于静止 状态．下列各对力中属于平 衡力的是( C ) A.天花板对弹簧的拉力和弹 簧对天花板的拉力 B.球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力 C.弹簧对球的拉力和球受到的重力 D.球对弹簧的拉力和球受到的重力
检测反馈
⒌如图所示，连接弹簧测力计的绳 子各挂10 N重物处于静止状态， 弹簧测力计的示数为( A ) A.10 N B.20 N C.0 N D.无法 确定
第 2节 二力平衡
情境导入
直升机为什么能够悬停在空中？
平衡状态
铅笔为什么不
倒？ 这几个力的作 用效果相互抵消， 相当于不受力的情 况，这时铅笔处于 平衡状态．
平衡状态
物体受到几个力作用时， 如果保持静止或匀速直线运动 状态，我们就说这几个力相互 平衡，物体处于平衡状态．
使物体处于平衡状态的几 个力称作平衡力．
课堂小结
⒊力和运动的关系 要改变物体的运动状态，必 须要有力作用在物体上． 如果物体没有受到力的作用 或受平衡力的作用，物体的运动 状态不会改变．
课堂小结
⒋相互作用力和平衡力的异同点
检测反馈
⒈一个物体受两个力的作用，这 两个力的三要素完全相同，那 么这两个力( B ) A.一定是平衡力 B.一定不是平衡力 C.可能是平衡力 D.条件不足，无法判断
二力平衡
这些物体各处于什么状态？ 它们分别受到哪些力的作用？
二力平衡
对物体进行受力分析：
F
FGGຫໍສະໝຸດ 当物体在两个力作用下处于平 衡状态时，就称作二力平衡．
二力平衡的条件
影响 力的 作用 效果 的 因素 力的 大小 力的 方向 可以 从这 三个 因素 来 考虑
力的 作用点
二力平衡的条件
学生实验
实验方案
检测反馈
⒋如图所示，弹簧所受重力不 计，上端固定在天花板上， 下端悬挂一个小球处于静止 状态．下列各对力中属于平 衡力的是( C ) A.天花板对弹簧的拉力和弹 簧对天花板的拉力 B.球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力 C.弹簧对球的拉力和球受到的重力 D.球对弹簧的拉力和球受到的重力
检测反馈
⒌如图所示，连接弹簧测力计的绳 子各挂10 N重物处于静止状态， 弹簧测力计的示数为( A ) A.10 N B.20 N C.0 N D.无法 确定
人教版八年级物理下册《二力平衡》运动和力PPT优质教学课件
牛刀小试
1、如图，小雨用水平力推停在地面上的汽车，没能推动，下列说法中正确的是 （ A ）。 A．小雨推汽车的力等于汽车受到的阻力； B．小雨推汽车的力小于汽车受到的阻力； C．小雨推汽车的力和汽车受到的阻力是一对相互作用力； D．汽车对地面的压力和汽车受到的重力是一对平衡力。
牛刀小试
2、下列情景中，处于平衡状态的是（ D ）
第八章 运动和力
第二节 二力平衡
新课导入
能不能反过来说，凡是保持静止状态或匀速直线运动状态的物 体都没有受到外力呢？
①在我们周围的一些物体在力的作用下总是保持静止。
饮料杯处于静止状态
运动员处于静止状态
石块处于静止状态
新课导入
②生活中的一些物体在力的作用下可能做匀速直线运动。
飞机在空中水平匀速飞行
大小 不相等 相等 相等
物体在水平方向所受二力的情况
方向
是否在一条直线上
相反 相反
在同一条直线上 在同一条直线上
成一定角度
不在同一条直线上
运动状态是 否改变
改变 不改变
改变
二力平衡的条件
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、 方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼 此平衡。
简记：同体、等大、反向、共线。
牵引力F
支持力N 阻力f
以在水平路面上运动的小车为例进行分析：
水平路面上运动的小车受到的力有：在竖直方向上有重力、地面支持力； 在水平方向上有汽车发动机的牵引力和地面与空气的阻力。
重力G
①若牵引力等于阻力，则二力平衡，小车向左做匀速直线运动 ②若牵引力大于阻力，二力不平衡，小车向左做加速直线运动 ③若牵引力小于阻力，二力不平衡，小车向左做减速直线运动
人教版八年级下册物理第八章第2节《二力平衡》课件(共35张PPT)
温故而知新 1、物体的运动状态不变包含哪两种状态? 2、牛顿第一定律的内容是什么?
第二节 二力平衡
静
止
F
的
易
拉
罐
G
静
止
的
F
电
灯
G
匀
速
直
线
下
落 的
F
跳
伞
运
动
员
G
F
阻力
牵引力
G
匀速直线运动的小汽车
F
F
F
G
F
G
G
阻力
牵引力
G
一、力的平衡
➢物体在受到几个力的作用时，如果能保持 静止或者匀速直线运动状态，我们就说这几 个力相互平衡。
F
G
F
甲
乙
G
➢两个力的大小可能相等 ➢两个力方向可能相反 ➢两个力可能要作用在同一条直线 ➢两个力可能要作用在同一个 物体
探究两个力大小是否相等
探究两个力方向是否相反
探究两个力是否在同一条直线
将小车旋转 一个角度
探究两个力是否作用在同一个物体
与木板之间存在摩擦 力，对实验结果有影 响，要选光滑木板。
F=?
G = 1 000 N
分析: 因为匀速下降，所以处于人和伞平衡状态，所受 的力为平衡力，即只受重力和阻力，满足二力平衡的 条件。
F = G = 1 000 N
2. 重为 5 N 的灯悬挂在电线上静止不动，电线对灯 的拉力是多灯静止，所以处于平衡状态，所受的重力和拉 力满足大小相等、方向相反、作用在一条直线上的二力 平衡条件。 F = G = 5 N，方向竖直向上。
二个力 二力平衡
➢在平衡力作用下，物体处于静止或者匀速 直线运动的状态，我们就称为平衡状态。
第二节 二力平衡
静
止
F
的
易
拉
罐
G
静
止
的
F
电
灯
G
匀
速
直
线
下
落 的
F
跳
伞
运
动
员
G
F
阻力
牵引力
G
匀速直线运动的小汽车
F
F
F
G
F
G
G
阻力
牵引力
G
一、力的平衡
➢物体在受到几个力的作用时，如果能保持 静止或者匀速直线运动状态，我们就说这几 个力相互平衡。
F
G
F
甲
乙
G
➢两个力的大小可能相等 ➢两个力方向可能相反 ➢两个力可能要作用在同一条直线 ➢两个力可能要作用在同一个 物体
探究两个力大小是否相等
探究两个力方向是否相反
探究两个力是否在同一条直线
将小车旋转 一个角度
探究两个力是否作用在同一个物体
与木板之间存在摩擦 力，对实验结果有影 响，要选光滑木板。
F=?
G = 1 000 N
分析: 因为匀速下降，所以处于人和伞平衡状态，所受 的力为平衡力，即只受重力和阻力，满足二力平衡的 条件。
F = G = 1 000 N
2. 重为 5 N 的灯悬挂在电线上静止不动，电线对灯 的拉力是多灯静止，所以处于平衡状态，所受的重力和拉 力满足大小相等、方向相反、作用在一条直线上的二力 平衡条件。 F = G = 5 N，方向竖直向上。
二个力 二力平衡
➢在平衡力作用下，物体处于静止或者匀速 直线运动的状态，我们就称为平衡状态。
八年级物理下册人教版课件：第八章 第2节 二力平衡(共23张PPT)
相 同 点
大小
方向 作用 对象 作用 时间 力的
区 别
相互作用的两个力 相互平衡的两个力 相等 相等 相反，且在同一直 相反，且在同一直 线上 线上 分别作用在两个物 同时作用在一个物 体上 体上 同时产生，同时消 没有时间关系 失 分别作用在不同的 两个力共同作用在
3.如图所示，升降电梯以1 m/s的速度匀速上升时，升降电梯对人 的支持力为500 N。下列说法正确的是( C )
A.升降电梯静止在十楼时对人的支持力小于500 N
B.升降电梯以1.5 m/s的速度匀速上升时对人的支持力大于500N C.升降电梯以2 m/s的速度匀速下降时 对人的支持力等于500 N D.升降电梯以1 m/s的速度匀速下降时
对人的支持力小于500 N
平衡状态 探究二力平衡的条件 二力平衡 二力平衡的条件
，如图所示，下列说法正确的是（ B ）
A.自行车的重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力 B.自行车和所挂物体总重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力 C.自行车对钢丝的压力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力 D.自行车对绳的拉力与钩码的重力是一对平衡力
3.(呼和浩特中考) 如图所示，一铁块吸附在竖直放置的足够长的磁性平板上
，在竖直向上拉力F的作用下，铁块竖直向上做匀速直线运动。下列说法正确 的是（ C ）
A．磁性平板对铁块的吸引力和铁块对磁性平板的吸引力是一对平衡力
B．拉力和重力是一对相互作用力 C．若一切力突然消失，铁块会一直向上做匀速直线运动
D．铁块受到的滑动摩擦力方向竖直向上
4.(淮安中考) 关于力和运动的关系，下列说法正确的是（ B ） A.抛出去的篮球在上升过程中不受重力作用 B.在平直轨道上匀速行驶的列车受平衡力的作用 C.汽车刹车时人会向前“冲”是因为惯性突然消失 D.运动员在圆形跑道上做快慢不变的运动，运动状态不改变