某大学实验室工作人员考核办法
南京航空航天大学实验室工作人员考核办法
南京航空航天大学实验室工作人员考核办法为了激励实验技术人员积极从事本职工作，奋发进取，不断提高实验教学质量和科研水平，促进实验室建设与发展，根据国家教委颁发的《实验技术职务试行条例》和有关文件精神，现结合我校的具体情况制定本考核办法。
一、考核原则与考核对象考核原则：定量与定性考核相结合，平时考核与学年考核相结合，群众评议与领导审核相结合，实事求是地反映实验室人员的工作业绩。
考核对象：凡从事实验技术的人员（含教师、实验技术人员、工程技术人员和实验技术工人）都列为本考核办法的适用对象。
二、 考核内容与评分标准实验室人员按德、能、勤、绩四个方面进行全面考核。
考核指标总分设为100分，其中：德15分，能20分，勤15分，绩50分。
德，考核的要点是：政治立场，思想品德，教书育人，因人施教，服务态度，服从调度，团结协作及对待公益事业的态度。
能，主要考核实验技术人员能否圆满完成学校制定的“岗位职责”规定范围内的相应职务的工作要求。
综合考核如下四个方面的水平与能力：（1） 实验教学讲课、辅导（指导）、批改实验报告等的水平；（2） 实验教学的准备、开设新实验、编写实验教材、资料等能力；（3） 仪器、设备安装、调试、使用、维护管理、功能开发等能力。
勤，考核的主要内容是事业心、工作主动性、遵守劳动纪律方面。
实验室人员实行坐班制。
绩，即实验人员年完成的工作量，年满工作量定为1440小时，评分等级为1300~1400（小时）为优，1100~1300（小时）为良，900~1100（小时）为中，850（小时）以下为差。
工作量计算办法参考依据是：（1） 从事实验教学人员的工作量，各单位可参照《南京航空航天大学实验技术人员工作量计算办法》，制定具体实施细则。
（2） 从事科研与科技产业工作的实验人员，可参照同档次职务的《科研与科技产业人员的工作量计算办法》计算工作量。
三、 考核等级考核分优秀、合格与不合格三个等级。
1． 综合分在95分以上（包括95分）者为优秀；2． 综合分在60分以上（包括60分）者为合格；3． 综合分在60分以下的为不合格。
湖南科技学院电子工程实验室工作人员考核办法
湖南科技学院电子工程系实验室工作人员考核办法实验室工作人员的考核是实验队伍管理的一项重要内容。
为了充分调动实验室工作人员的积极性、主动性和创造性，认真执行岗位责任制，努力提高政治思想水平、技术水平和管理水平，提高工作效率和工作质量，促进教学、科研、实验室建设和社会服务等各项任务的完成，同时也为实验室工作人员的聘用、晋级和奖罚等提供依据，根据上级有关文件精神和我校实际情况，特制定本办法。
一、考核原则坚持“实事求是、客观公正、民主公开、全面真实”的评价原则，以履行岗位职责的工作实绩为主要依据，采取平时考核与年度考核相结合，自评与集体评价相结合的方式，力争做到科学、规范、合理。
二、考核对象及内容考核对象：从事实验室工作的专兼职实验教师、实验技术人员、管理人员和工人。
考核内容：根据不同职称、职务和岗位特点，以工作实绩为重点，从思想表现、业务水平、工作成绩、出勤情况四个方面进行考核。
（一）思想表现严格遵守国家法令法规和学校的各项规章制度，热爱本职工作，服从分配、团结协作。
工作中任劳任怨，勇挑重担，克已奉公，勤俭节约，认真做好分管的技术工作和管理工作，积极为教学、科研服务。
（二）业务水平主要考核实验室工作人员能否圆满完成“岗位职责”规定范围内的相应职务工作要求，综合考核以下三个方面的水平与能力：教学科研能力(根据需要承担教学、科研任务的能力，且能取得优良成绩)；实践能力（实践操作，维修、改进或制作有关仪器设备的能力）；组织管理能力（独立地对实验室工作进行计划组织、指挥、控制和协调的能力）。
（三）工作成绩1．实验教学组织与管理工作实验教学文件、实验教学执行过程记录、实验教学工作量、实验教学档案上交等工作完成情况。
2．实验室管理工作仪器设备管理（含大型设备、低值耐用品）账、卡、物相符率，完好率、利用率情况，使用、维修、丢失赔偿等记录；实验室综合管理（整洁卫生、安全意识、实验室日志、实验室建设项目等）的落实情况。
燕山大学实验技术人员考核办法
燕山大学实验技术人员考核办法一、考核内容考核应根据不同职称、不同学科的实际要求和特点，按照德才兼备的原则，从政治表现、业务水平、工作成绩三方面进行。
1.政治表现热爱社会主义、坚持四项基本原则、拥护改革开放、遵守国家政策法令，热爱本职工作、服从分配、遵守纪律、团结同志，工作中任劳任怨，勇挑重担、克己奉公、勤俭节约、认真做好技术工作和管理工作，积极为教学、科研服务。
2.业务水平实验教师、实验技术人员按其职称要求和实验室的岗位责任进行考核。
实验工人按其工种技术要求和工作岗位进行考核。
实验管理人员按其工作岗位职责要求考核。
3.工作成绩（1）在实验室内完成的实验教学工作量、实验室管理工作和出勤情况。
（2）在实验室工作中提出合理化建议，改进实验教学工作，进行实验装置设计、改造，自制实验设备，设备维护、维修以及科研工作中完成的具体项目和成果。
（3）在实验室建设、实验教学管理、实验室工作档案管理、设备管理和人员培养等方面所作出的贡献。
（4）在实验室工作中修旧利废，厉行节约取得经济效益。
（5）在业务学习、进修等提高技术理论知识方面取得优异成绩。
二、考核办法1.对在实验室工作的教师、实验技术人员的考核，采取自我鉴定、群众评议、实验室主任签署意见、院、系主任审核的办法。
2.考核成绩分为优秀、良好、一般和较差四个等级。
考核结果作为评职、晋级及校内工资发放的依据。
三、考核工作的领导根据“实验技术人员考核办法”，由各院（系）组织考核，考核结果报教务处实践教学管理科备案。
教 务 处一九九七年六月5。
大学实验技术人员考核与激励工作实施办法
大学实验技术人员考核与激励工作实施办法第一章总则第一条根据教育部《关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》和《**大学教职工年度考核工作实施办法（教师以外系列）》精神和要求，为健全实验技术人员考核评价机制，完善激励政策，实现实验技术岗位工作考核的规范化、科学化、制度化，结合《高等学校实验室工作规程》等相关规定和实验技术岗位工作特点，制定本办法。
第二条本办法适用于学校全民所有制事业编制在岗实验技术人员，以及以A类或B类人事代理方式聘用的实验技术人员。
第三条与学校签订聘用协议的高端岗位实验技术人员,年度考核按照本办法执行，任（聘）期考核按协议进行。
第二章考核原则第四条坚持公开、公平、公正原则。
按照岗位特点，实事求是、规范合理、准确公正地进行业绩评价。
第五条坚持分类指导原则。
依据岗位类别、岗位层次和学科特点，制定考核标准和要求。
第六条坚持定性与定量相结合原则。
要以德为先、业务为要、发展为本。
第七条坚持年度考核与任（聘）期考核相结合原则。
年度考核重在督促检查，着重年度基本工作任务完成情况;任（聘）期考核重在岗位职责履行情况的全面总结评价。
第八条坚持分级管理与重心下移原则。
以学校为主导、中层单位（或挂靠公共中心）（以下简称“中层单位”）为主体、实验室为基础，制定办法与细则，组织考核与评价。
第三章方式与内容第九条根据不同的岗位分工，按教学实验技术类、科研实验技术类和公共平台实验技术类等三类，初级、中级、副高级、正高级、高端人才等五级进行考核。
岗位类别与层级不同，考核侧重点不同，但工作量要达到本单位岗位分工要求的基本工作量。
工作时间实行动态坐班制，每周不少于5天工作日坐班的小时数。
第十条考虑学科特点的不同，学校负责制定统一宏观和指导性的指标；各“中层单位”根据学科和单位工作特点补充制定具有针对性和可操作性的具体指标；实验室也可进一步细化补充要求。
第十一条考核内容主要包括思想觉悟与政治素质、工作态度与工作纪律、实验服务与管理、实验室建设与管理、实验方法研究与仪器功能开发、学习培训与理论总结、工作效果与满意度等方面。
浙江理工大学实验技术人员定编和工作量考核办法
浙江理工大学实验技术人员定编和工作量考核办法一、 为加强教学实验室的建设和管理，巩固实验室建设的成果，调动广大 教师、实验室技术人员进行教学科研和管理等方面的积极性，考虑到教学实验室 建设和管理的特殊性，经学校研究特制订本考核办法。
考核结果作为学校发放教 学实验技术人员课时津贴的依据。
二、 各院（部）实验室每学年考核一次。
考核进行的时间为每年的六月份。
考核采用由各院（部）组织进行自评和互评，校考评领导小组进行复查的方式。
三、 考核采用记分制，满分为 150 分。
考核等级为 A、B、C、D 四类。
130 分以上的单位为 A 级，130 分至 110 分为 B 类，110 分至 90 分的为 C 级，90 分 以下为D级。
在考评工作结束后，报请主管校长批准，公布考评结果。
四、 考核内容和标准分以下五部分1．教学实验管理范围包括研究生、本科生、专科生实验的管理以及实验完成情况，满分为 25分。
其中实验管理满分为15分，包括：（1）实验准备情况：满分 5 分，无准备扣 5 分，少一个准备扣 1 分，直至 扣完5分；（2）实验计划安排情况：满分 5 分，无安排表扣 5 分，少 1 个扣 1 分，直 至扣完5分；（3）实验档案情况：满分 5 分，有档案 5 分，无记录、指导书、实验报告 等每少1种扣 1分，直至扣完 5分；（4）实验完成：满分10分。
其中基础课实验100％计算，技术基础课按98 ％计算，专业课实验按95％计算，每减少2％扣1分。
百分数按实际开出实验个 数÷应开实验个数×100％来计算。
教学实验管理项目的检查方式为抽查记录。
2． 实验室资产管理范围包括仪器设备管理、低值易耗品管理，以及大型仪器设备管理，满分为 45分。
其中仪器设备管理满分为20分，包括：（1）帐物相符：满分为10分，无帐册者全扣并取消当年评A级资格，其余每抽到1件不符扣 1分，直至扣完10分；（2）完好率：满分为10分，每抽到 1件损坏扣1分，直至扣完10分。
天津美术学院实验室工作人员考核办法
为了加强艺术设计实验中心实验技术人员队伍的管理和建设，不断提高其业务素质和工作水平，根据《高等学校实验室工作规程》结合实验技术人员的工作特点，对实验技术人员的政治思想、业务水平、工作态度、工作实绩进行全面考核，进而调动实验技术人员工作的积极性，提高实验室管理水平，使实验中心的管理科学化、规范化和标准化，特制定本办法。
一、考核原则
坚持实是求是，从实际出发，按照德才兼备的原则，根据不同
职务（职称）、不同的岗位的特点，以岗位职责为依据，对每个实验室人员的思想政治表现、工作学习态度、业务能力、工作成绩等方面进行全面考核。
二、考核内容
为了全面考核实验工作人员职务履行情实验技术和科研能力况，考核内容按其特点针对思想品德、实验教学质量、实验技术和科研能力分别进行考核。
三、考核办法
实验室工作人员职务考核采用任期考核和年度考核相结合。
任期考核是指实验技术任务任期期间的政治表现和工作业绩给予评价，从而就决定是否续聘、低聘或解聘。
年度考核是对是对实验工作人员一年的思想政治表现和工作业绩进行考核和评价。
年度考核是任期考核的基础，任期考核是年度考核的总结。
四、考核时间
（一）年度考试每年一次
（二）任期考核视实验室技术人员任期，一般三年进行一次。
五、考核的组织领导和考核程序依据当年人事处下发的考核相关政策执行。
六、评定考核等次，考核结果分优秀、合格、不合格三个等次，其中优秀等次的人数，掌握在总人数的12%以内（含中层干部），中层干部的等次由主管领导和党委决定，教师和其他人员的等级由部门领导根据群众评议意见，报院主管领导确定。
天津美术学院人事处。
XX学院实验室工作人员业务考核条例
XX学院实验室工作人员业务考核条例
一、高级实验师
1. 熟悉本学科领域国内外实验技术动态，组织和领导本学科的重大实验工作，写出高水平的实验报告或论文，解决实验工作中出现的关键性技术问题；
2. 具有改进实验技术和仪器设备、主持和设计新实验室、开出新实验课的能力，对引进技术和设备的使用、改造、管理等方面具有较高的能力和水平；
3. 指导和培养中、初级实验技术人员；
4. 熟练掌握一门外语。
二、实验师
1. 掌握本实验室有关的专业知识和技术，具有独立设计实验条件、创造或改善某些实验技术条件、改进有关仪器设备性能指标的能力；
2. 完成规定的实验任务，写出较高水平的实验报告，编写具有一定水平的实验讲义；
3. 负责大、精、贵仪器设备的调试、维护、检修、故障排除及技术管理工作；
4. 指导和培养初级实验技术人员；
5. 比较熟练掌握一门外语。
三、助理实验师
1. 基本掌握本实验室有关的实验原理和实验技术，较熟练使用各种仪器设备，对一般仪器设备的故障有诊断维修能力，能承担大、精、贵仪器设备的技术管理工作；
2. 完成实验任务，写出实验报告；
3. 承担实验室某一方面的管理工作。
四、实验员
1. 了解本实验室有关的实验原理和实验技术，在有关人员的指导下，完成教学、科研实验的准备工作和辅导工作，初步掌握常规实验工作方法和步骤；
2. 承担实验室仪器设备管理工作和其他具体工作。
XX大学XX学院
2021年08月23日。
苏州科技学院实验室工作考核办法
苏州科技学院实验室工作考核办法
第一章 总则 第一条 实验室工作考核是按照一定的指标体系，对实验室体制与管理、规 章制度建设、队伍建设、仪器设备管理、实验教学情况、科研情况、实验室环 境与安全等方面客观地进行定性或定量的综合评价活动。根据《高等学校实验 室工作规程》及《高等学校基础课教学实验室评估标准》的要求，结合我院实 验室工作实际，特制定本办法。 第二条 实验室工作考核每年进行一次，范围是全院各级各类实验室（中 心）； 第三条 在考核过程中，要坚持客观、公正、透明的原则。
实验室档案管理 实验开出率 实验更新率 教学质量
设备台帐实行计算 机管理
设备帐物相符率 设备完好率
评分标准
自评分
大纲质量高得3分，大纲质量一般2分，大纲质量较差得1分 有计划安排表得3分，无计划表零分 有正式出版的教材、指导书得5分，有较好的自编讲义指导书3分，讲 义、指导书不全或质量一般得2分。 项目管理、工作日志、实验记录、实验报告、课表、成绩记录、考核 办法齐全得7分，缺一项扣1分 基础100%、专业基础98%、专业95%可得7分，每减4%扣1 分。 综合性、研究性实验 所占比例超过15%得5分，达到8%－15%得4－3 分，低于8%得2－1分。 实验教学优秀率超过20%得10分，每降2%扣1分。
第二章 组织机构 第四条 实验室工作的考核由学院实验室建设与管理委员会组织进行。其主 要职责是：审议实验室考核评分标准及内容、考核实施细则；审议系部总结材 料、考核优秀名单，裁决考核过程的争议。 第五条 日常工作由考核办公室负责，考核办公室设在设备处实验室管理 科，其主要职责是：负责考核过程的日常组织工作，起草考核评分标准及实施 细则，调查考核争议、公示考核结果。 第六条 系部成立考核工作组，主要负责本系部实验室工作考核总结及具 体的实施工作。
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某大学实验室工作人员考核办法实验室技术人员的考核工作是实验技术队伍管理的一项重要内容。
为了充分调动实验室工作人员的积极性、主动性和创造性，认真执行岗位责任制，努力提高政治思想水平、技术水平和管理水平，提高工作效率和工作质量，促进教学、科研、实验室建设和社会服务等各项任务的完成。
同时也为实验系列人员的任职资格评审、技术职务聘任、业务培训、奖惩与工资晋级等提供依据。
根据《高等学校实验室工作规程》等有关文件精神和我院实际情况，特制定本办法。
一、考核原则坚持实事求是、客观公正、民主公开、全面真实的评价原则，以履行岗位职责的工作实绩为主要依据，按照不同职称、不同岗位，采取定性与定量相结合，自评与集体评价相结合的方式，力争做到科学、规范、合理。
各岗位的具体评价标准，由各单位根据岗位的具体情况制定详细的评价指标。
二、考核内容实验系列人员的考核，按照实验室人员岗位责任制及有关规章制度的基本要求，以工作中的实际表现为依据，对职业道德、实验教学、科研工作、管理工作、综合能力以及奖罚情况等进行全面考核。
（一）职业道德主要考核思想观念、道德品质和工作态度；考核其爱岗敬业、为人师表、钻研业务技术、工作作风、工作态度、法制观念、全局观念、协作精神等方面的表现。
（二）实验教学工作1. 实验准备工作情况实验指导书，标准实验报告是否齐全和符合要求；实验装置及配套仪器设备是否齐备、可靠；实验室安排是否合理。
2. 实验开出情况实验开出过程中秩序是否良好；实验前讲解是否认真清楚；是否严格要求学生认真进行操作、观察、测试和记录，引导学生分析和处理有关技术问题；实验进行中是否发生事故，处理是否及时、妥当；批改实验报告是否认真、及时、无差错；学生对实验效果的反映。
3. 完成实验任务情况(包括指导毕业设计等任务)设计准备新实验的情况：个数、水平、质量；更新改造原有实验的情况：个数、水平、特点；带实验的个数：次数、时数、及学生班次人数；指导毕业设计：课题、人数、效果。
4. 本科生与研究生的实验教学工作量分别按教务处和研究生部制定的办法进行考核。
（三）科研工作按科研处和人事处制定的考核办法进行考核。
（四）管理与其他工作1. 实验室管理及辅助工作方面（1）是否定期进行了清账、核卡。
账卡物是否相符，是否及时准确，及时填报各种统计报表。
（2）新购入的仪器设备是否按规定完成了验收、编号、入账、建卡、建账，质量是否符合要求，原始单据是否齐全。
（3）大型精密设备是否落实了专人管理，各种资料是否齐全，使用及维修情况是否认真记录并归档。
（4）是否认真执行岗位责任制，是否发生过安全责任事故，处理是否及时妥当。
（5）实验室日常维护、管理工作是否落实(清洁卫生、文明管理方面的效果和问题)。
2. 仪器设备的验收、安装、调试与维修工作方面（1）新到仪器设备是否及时严格验收；并认真填写验收登记表，对验收中的各种问题是否配合有关部门作了妥善处理。