2019年辩论赛攻辩小结-范文word版 (1页)
辩论攻辩总结发言稿范文
大家好！今天，我代表正方进行辩论攻辩总结发言。
在此，我要感谢我的队友们，是你们的辛勤付出和默契配合，让我们在这次辩论中取得了优异的成绩。
首先，我要强调的是，辩论的本质是逻辑和语言的较量。
正方在辩论过程中，始终遵循这一原则，以事实为依据，以逻辑为支撑，有力地反驳了反方的观点。
首先，关于辩题中的“成功”，正方认为，成功是一个相对而言的概念，它不是一成不变的，而是随着时间、环境、个体差异等因素不断变化的。
反方虽然试图用一些成功案例来论证他们的观点，但这些案例并不能代表所有情况。
正方通过对比分析，指出反方所举的案例具有片面性，不足以证明他们的观点。
其次，正方强调，成功并非人生的唯一目标。
在追求成功的过程中，我们还要关注个人的成长、价值观的塑造、人际关系的和谐等方面。
反方虽然也提到了这些方面，但他们在辩论中过分强调成功，忽视了其他重要因素。
正方通过列举事实和例子，有力地反驳了反方的观点。
再次，正方认为，成功与失败是相互关联、相互转化的。
在人生道路上，每个人都会遇到挫折和失败，关键在于如何面对这些困难。
反方试图用一些成功人士的经历来证明他们的观点，但忽视了失败在成功过程中的重要作用。
正方通过对比分析，指出反方的观点存在逻辑漏洞。
此外，正方还从以下几个方面对反方的观点进行了反驳：1. 反方在辩论过程中，部分观点存在自相矛盾之处，导致论述不严密。
2. 反方在论证过程中，未能充分考虑到我国国情和社会主义核心价值观。
3. 反方在举例论证时，部分案例存在主观臆断，缺乏客观性。
最后，正方认为，成功并不是人生的全部，我们应当追求全面发展，关注个人的内心世界，追求精神层面的满足。
在此过程中，我们要树立正确的价值观，弘扬正能量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
总之，正方在本次辩论中，充分发挥了团队协作精神，以严谨的逻辑、丰富的论证，有力地反驳了反方的观点。
在此，我要感谢评委和观众的聆听，希望我们的表现能给大家带来启发和思考。
攻辩小结
谢谢主席，谢谢评委，
纵观激烈的攻辩之战，对方的精彩言辞令我深感震撼，但在欣赏之余仍需要反思。
现在由我为我方做个小结：
1、对方辩友告诉我们，网络文体存在着众多弊端，使中国文学更低俗化，不利于文化的
发展。
但是对方辩友是否认识到事物都有两面性的道理呢？我们应该用矛盾的观点看问题，而不是死死地抓住一个面不放。
那请问对方辩友是如何看待中国古代四大奇书之一《金瓶梅》呢？难道也认为它污染了中国文学吗？
2、对方辩友一直强调不健康的网络文化会影响中国文学的发展，但是对方辩友是否知
道，网络是接受法律文明公约管制的，网络文体也一样。
可见对方辩友还没有认识到这个存在已久的事实吧。
3、网络文体的通俗易懂性有利于文化的普及和传播，更贴近人民的生活，更具平民性。
而对方辩友却认为网络文体一无是处，一味的坚持网络文体所带来的影响有弊无利的观点。
难道对方辩友还一直在追求那种平实无味而又难以理解的传统文体吗？就没有意愿走创新思想的路线吗？
由此可见，我方有足够的信心认为“网络文体对中国文学的影响利大于弊”。
辩论攻辩总结发言稿
大家好！今天，我站在这里，代表正方进行辩论攻辩总结发言。
在此，我要感谢对方辩友的精彩辩论，也感谢评委和观众的聆听。
下面，我将从以下几个方面对本次辩论进行总结。
一、正方观点回顾本次辩论，我们正方提出的观点是：网络短视频具有积极意义，对个人和社会都有益处。
1. 网络短视频丰富了人们的精神文化生活。
在快节奏的生活中，人们可以通过短视频获取信息、娱乐放松，缓解压力，提高生活质量。
2. 网络短视频具有强大的传播力。
短视频可以迅速传播正能量，弘扬社会主义核心价值观，提高公民道德素质。
3. 网络短视频促进了知识传播和技能普及。
短视频可以以生动形象的方式传播知识，让更多人受益。
4. 网络短视频推动了创新和发展。
短视频平台为创业者提供了展示才华的舞台，激发了社会创新活力。
二、对方观点反驳对方辩友认为，网络短视频具有消极意义，对个人和社会都有害处。
对此，我们正方进行了以下反驳：1. 对方辩友认为网络短视频会导致沉迷，影响身心健康。
然而，沉迷短视频的原因并非短视频本身，而是个人自制力不足。
只要我们合理安排时间，合理安排短视频观看，就不会影响身心健康。
2. 对方辩友认为网络短视频会传播低俗、暴力等不良信息。
事实上，短视频平台已经采取了多种措施，如内容审核、举报机制等，以保障用户权益。
而且，我们正方认为，网络短视频更多的是传播正能量，弘扬社会主义核心价值观。
3. 对方辩友认为网络短视频会加剧社会不公。
然而，网络短视频平台为广大用户提供了一个公平竞争的舞台，让更多人有机会展示自己的才华。
这与加剧社会不公并无直接关系。
三、正方观点深化在反驳对方观点的基础上，我们正方进一步深化了以下观点：1. 网络短视频具有互动性，拉近了人与人之间的距离。
在短视频平台上，人们可以分享生活、交流心得，增进彼此了解。
2. 网络短视频具有教育意义。
短视频可以以生动形象的方式传授知识，激发人们对学习的兴趣。
3. 网络短视频具有商业价值。
短视频平台为商家提供了宣传推广的渠道，促进了经济发展。
辩论技巧 ——攻辩小结
辩论技巧——攻辩小结
辩题，是否应该实行强制性的社会公益服务制度？
辩论技巧——攻辩小结。
在今天的辩论中，我们就是否应该实行强制性的社会公益服务制度展开了激烈的辩论。
在这场辩论中，我们看到了双方的观点和论据，也了解了双方的攻辩技巧。
现在让我们来总结一下这场辩论中双方的攻辩小结。
首先，支持实行强制性的社会公益服务制度的一方提出了许多论据。
他们指出，这样的制度能够提高社会公益事业的参与度，促进社会和谐发展。
他们还强调了这样的制度可以培养人们的社会责任感和奉献精神，从而促进社会秩序的稳定。
此外，他们还提出了一些成功案例来支持他们的观点。
而反对实行强制性的社会公益服务制度的一方也有着自己的论据。
他们认为，这样的制度会侵犯个人的自由权利，违背了个人的意愿。
他们还指出，社会公益服务应该是基于自愿的，而不应该通过强制来实现。
他们还提出了一些负面案例来支持他们的观点。
在攻辩的过程中，双方都展现了出色的辩论技巧。
支持者们善于运用数据和案例来支持自己的观点，而反对者们则善于运用逻辑和伦理道德来反驳对方的论据。
总的来说，这场辩论中双方都表现出了很高的水平。
他们的辩论技巧和论据都让人印象深刻。
希望通过这样的辩论，我们能够更好地理解这个问题，找到更好的解决方案。
辩论技巧 ——攻辩小结
辩论技巧——攻辩小结
辩题，是否应该实行强制性的绿色环保政策。
辩论技巧——攻辩小结。
在今天的辩论中，我们就是否应该实行强制性的绿色环保政策
展开了激烈的辩论。
在这场辩论中，我们从不同的角度对这个问题
进行了深入的思考和辩论。
在这里，我想总结一下我们的辩论观点。
支持强制性的绿色环保政策的人认为，环境保护是每个人的责任，而且目前的环境问题已经严重影响到了人们的生活和健康。
因此，政府应该出台强制性的环保政策，来约束企业和个人的行为，
以保护环境和人类的生存。
同时，他们认为，强制性的环保政策可
以有效地推动技术创新和产业转型，促进经济可持续发展。
而反对强制性的绿色环保政策的人则认为，政府的干预会限制
企业的发展和创新，增加企业的成本，导致经济增长放缓。
他们认为，环保问题应该由市场自由竞争来解决，而不是通过政府的强制
性政策来干预。
在这场辩论中，我们可以看到，双方都有自己的观点和理由。
但是，我们也应该意识到，环境问题是一个全球性的问题，需要全社会的共同努力来解决。
因此，我们希望在今后的辩论中，能够更加理性地思考和辩论，找到更好的解决方案。
谢谢大家！。
辩论技巧 ——攻辩小结
辩论技巧——攻辩小结
标题，辩论技巧——攻辩小结。
尊敬的评委和各位观众，今天我们的辩题是“是否应该取消学校制服”。
首先，我们反方认为取消学校制服可以让学生展现个性，增强自信心。
学生们在校园里可以自由选择自己喜欢的服装，展现自己独特的风格，这有利于培养学生的个性和自信心，让他们更好地融入社会。
其次，取消学校制服可以减轻家庭经济负担。
现在的学校制服价格不菲，家庭经济困难的学生可能无法承担这样的开支。
取消学校制服可以减轻家庭的经济负担，让更多的学生能够享受平等的教育资源。
最后，取消学校制服可以促进学生的思考和创造力。
学生在选择自己的服装时需要考虑各种因素，这可以锻炼他们的思考能力和创造力，培养他们的审美观和时尚意识。
总之，取消学校制服有利于学生个性发展、减轻家庭经济负担，促进学生的思考和创造力。
我们反方强烈主张取消学校制服，让学
生能够在校园里展现自己的个性，享受更多的教育资源。
感谢各位
评委和观众的聆听。
辩论技巧 ——攻辩小结
辩论技巧——攻辩小结
标题，辩论技巧——攻辩小结。
尊敬的评委和各位观众，今天我们的辩题是“是否应该禁止动
物园的存在”。
首先，让我们来看看动物园的好处。
动物园可以让人们近距离
接触野生动物，增加对自然界的了解和保护意识。
此外，动物园也
是孩子们学习和娱乐的好去处，能够激发他们对动物和自然的兴趣。
然而，我们不能忽视动物园存在的问题。
许多动物园的环境条
件并不理想，动物们生活在狭小的空间里，无法展开自己的活动。
而且，一些动物园为了吸引游客，会对动物进行不人道的表演和训练，这是对动物权益的侵犯。
因此，我们认为应该禁止动物园的存在。
我们可以通过其他方
式来保护野生动物，比如建立自然保护区和野生动物救助中心，让
动物们在更自然的环境中生活。
同时，我们也可以利用现代科技手段，比如虚拟现实技术，让人们能够在家中就能够近距离接触野生
动物，而不必去动物园。
总之，虽然动物园有它的好处，但是为了保护动物的权益，我们应该禁止动物园的存在。
谢谢。
正方一辩攻辩小结范文
正方一辩攻辩小结范文前言在本次辩论中，我作为正方一辩，代表我们团队进行了攻辩。
在这场辩论中，我们与反方团队就“是否应该取消高考”这一话题进行了激烈的辩论。
在这场辩论中，我认为我们团队表现得非常出色，我们的观点清晰明了，逻辑严密，论据充分，最终成功地击败了反方团队。
在这篇文章中，我将对我们团队的攻辩进行小结，以期能够对大家有所启发。
攻辩一：高考可以反映学生的综合素质在这场辩论中，我们认为高考可以反映学生的综合素质。
我们认为，高考是一个全面考察学生综合素质的考试，它不仅考察学生的知识水平，还考察学生的思维能力、创新能力、实践能力等多方面的素质。
因此，我们认为高考是一个非常重要的考试，它可以反映学生的综合素质。
我们在辩论中提出了以下几个论据：论据一：高考考试科目多样化高考考试科目多样化，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等多个科目。
这些科目涵盖了学生的语言能力、数学能力、科学能力、人文素养等多个方面，可以全面考察学生的综合素质。
论据二：高考考试形式多样化高考考试形式多样化，包括选择题、填空题、简答题、论述题等多种形式。
这些形式可以考察学生的记忆能力、理解能力、分析能力、创新能力等多个方面，可以全面考察学生的综合素质。
论据三：高考考试内容丰富多彩高考考试内容丰富多彩，包括经典文学、数学公式、科学实验、历史事件等多个方面。
这些内容可以考察学生的文化素养、科学素养、历史素养等多个方面，可以全面考察学生的综合素质。
攻辩二：取消高考会导致教育水平下降在这场辩论中，我们认为取消高考会导致教育水平下降。
我们认为，高考是一个重要的教育评价体系，它可以激励学生努力学习，提高教育质量。
如果取消高考，将会导致教育水平下降，学生的学习积极性降低，教育质量下降。
我们在辩论中提出了以下几个论据：论据一：高考是激励学生努力学习的重要手段高考是激励学生努力学习的重要手段。
高考是一个重要的教育评价体系，它可以激励学生努力学习，提高教育质量。
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辩论赛攻辩小结
担负着承前启后的作用。
除了对攻辩环节部分内容的解释、补充、回答之外，还要适当地抛出问题，指出对方在攻辩中，提问和回答的漏洞所在，为后面的自由辩论环节提供理论依据。
步骤：指出漏洞、回答问题、抛出问题。
指出漏洞，在攻辩过程中，即使对方抛出的问题再无懈可击，总是有存在瑕疵的地方，这是一个细微的漏洞点，是需要辩手注意记录的，最好是回答攻辩问题的辩手记录。
同时自身作为攻辩方时，对方不可能事先就知道你的问题，如果对方在回答时陷入你的圈套中，且其回答承认了我方观点，那么我们最好将其指出，但为不给评委留下太过纠缠的印象，尽量不过多地去重复它，继续提出其他问题。
如果对方并未陷入设定的陷阱，那么这个时候我们需要的就是捕捉他回答时出现的口误或者明显的漏洞，并且可以适时地增加一些由于含糊回答造成的错误理解，使对方自乱阵脚。
回答问题这一环节主要是回答攻辩中存在一定规避性质的问题，同时将己方的回答加以圆满。
需要注意的是，回答问题一定要把握好度，因为很多问题攻辩中由于思维停顿，或者难于回答而导致的规避问题，需要量力而行。
在小结中回答这些问题，主要是因为一辩经过了足够的思考，可以提出比二三辩更加完善与完美的驳论，彻底掀翻对手的观点，挽回攻辩环节由于规避造成的影响。
在这一部分中，需要短小精悍的语言，只有充分利用好这一环节，才能更好地稳固己方立场的基础，同时提供素材来补充攻辩中的回答。
抛出问题，漏洞得到了指出，一些问题得到了及时的回答，剩下的就是含蓄的进攻了，小结中这一部分就是就是很好的机会，为自由辩论的第一轮进攻做个铺垫。
根据先前的漏洞，把握好问题的数量和深度，多采取反问的方式抛问题。
合理适时的抛一些反问句，有助于增加自身的气势，同时也会对对方的心理产生影响，这个时候反问内容，主要是肯定己方观点，而不是单纯否定对方观点，因为这里面的问题通常是难以得到回答的，都是过眼云烟一样，所以单方面否定对方观点，如果否定不当，很可能在自由辩论中处于被动，失去先机，提问应当适时适量适当有时候一辩稿可能会有比较大的漏洞，而修补这些漏洞又需要较长的篇幅，加上这些内容会使得一辩稿过长。
这时就可以仅仅对于攻辩部分作一个简单的评述，把修补漏洞的部分放在一辩小结中进行论述，这样前后呼应，会给评委一种随机应变的印象，也是一个较好的做法。
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“山不在高，有仙则灵。
”晋江的万石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。
你若来过晋江草庵，或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。
它一眼望去，小小的庵门亮起一个小世界，那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏，于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝，照焕岁月的光芒。
春冬之时，等风来，等小雨飘洒，一股梅花的香迎了过来，拂过行人的肩，贴着它，泛出温润的笑意和光，让人也心生端庄与慈祥。
还有那古井、亭子、石径、山石、果树等交叉环绕，似乎只有赞叹才能应景了。
设若携一身惶灼而来，在这幽僻之处清凉，沉潜时光，再轻松而去，应是畅然。
而对于一个“身在福中不知福”的人，如我，大抵因可便宜观赏而更多感觉到了寡淡、不稀奇。
诚然，草庵仍是我时常光顾的所在。
清明节的那个周末，为了陪儿子完成一篇登山日记，我们又去了草庵。
依然先是在庵前的空地上停留、四处张望，继而复入寺中瞻仰摩尼光佛的尊座，读读石柱上的对联，做若有引动之状。