二年级上册语文：贺年片
北师大版二年级语文上册《贺年片》ppt教学演示课件PPT、优质教学课件
3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们
就说它们是近义词。
4
学生齐读“同意”、“答应”。
5
指名读，出示“请求”、“恳求”。
6
这两个词的意思怎么样？
7
指名读，出示“紧盯”、“注视”。
8
这两个词也是近义词。
3． 练习。
1
指名读三组词。
2
齐读。
4． 反馈。
1
指名认读词语。
2
纠正错误读音，齐读词语。 三．
工作顺利，天天开心。 儿子 彭书航 2006年元旦
学做一张贺年片，寄托你。 4. 齐背课文。 第三课时
一． 复习检查 1． 读多音字口头组词。
没 mei (
)
dao (
倒
)
2m．o(口头扩)词。 治（ ）（ ）（
(
)
dao
） 久（ ）（ ）（
）
理（ ）（ ）（
识字
1、读一读,看谁读得准。 2、说一说，你发现了什么？ 3、交流：你有什么好的方法记？
bì zhuó zhuànɡ xiánɡ ɡē méi zànɡ
huò xiá shuò zhì huì xiàn
碧茁
壮
翔
鸽梅 藏
获霞 烁 智 彗 献
1、读准翘舌音的字：
zhuó zhuànɡ 茁壮
shuò zhì 烁智
123
像树苗一样茁壮成长， 每一天都唱着快乐的歌……
把白云当作翅膀， 变成一只飞翔的白鸽。
把贝壳变成小船， 迎着风浪，把宝藏收获……
在阳光下长大成人， 把智慧献给我们 亲爱的祖国！
练习：能说会做
1、用：“希望”说句子，看谁说得 多2、。学做一张贺年片，寄托你的希望。
小学二年级语文《贺年片》原文、教案及教学反思
小学二年级语文《贺年片》原文、教案及教学反思【导语】语文是语言和文化的综合科。
语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。
它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。
也能够说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动进程的总和。
以下是作者整理的小学二年级语文《贺年片》原文、教案及教学反思相干资料，期望帮助到您。
1.小学二年级语文《贺年片》原文绿色的贺年片，是森林送给我的。
那是一片碧绿的树叶。
森林庆祝我，像树苗一样强健成长，每一片叶子，都是欢乐的歌……白色的贺年片，是蓝天送给我的。
那是一片洁白的云朵。
蓝天呼吁我，把白云当做翅膀，变成一只翱翔的白鸽……蓝色的贺年片，是大海送给我的。
那是一枚蓝色的贝壳。
大海嘱咐我，把贝壳变成小船，迎着风浪，把宝藏收获……红色的贺年片，是太阳送给我的。
那是彤霞闪闪烁烁。
太阳期望我，在阳光下长大成人，把聪明献给我们亲爱的祖国！ 2.小学二年级语文《贺年片》教案教学目标1、认识12个字，会写8个字。
2、通过浏览，培养学生对大自然，对祖国的酷爱。
3、培养学生小组合作能力和自我探究学习能力。
教学重点、难点：培养主动识字的愿望，书写规范、端正、整洁；感受浏览的乐趣，能主动进行探究性学习。
教具准备：学生课前自己制作贺年片。
课件、生字卡片。
教学进程：一、引入师：元旦立刻来到了，有人为我们送来了新年礼物，大家猜一猜是什么？（根据学生回答师板书：“贺年片”）领读题目，齐读课题。
问：读了课题你最想知道什么？（小组讨论）根据指名回答在题目上板书：贺年片是什么样子的？是谁送的，为何送？点评：根据学生过年的体会，很快猜出是贺年片，又通过提问题培养学生善于摸索和乐于提问的能力。
同时引入正文。
二、初读课文，自主识字1、师：同学们提出了这么有创意的问题，你们说我们应当到哪去找答案呢？（指名回答）师：对到课文中，在找答案之前，老师提个小小的读书建议，（出示读书建议）A用你爱好的方式读课文。
语文S版语文二上《贺年片》ppt-课件3
说一说，做一做
请同学们模仿本课诗 歌的形式学做小诗！
1绿色 考考你
____的贺年片， 是____送给我的。 那是一片_________。 森林____我， 像____一样________， 每一片叶子， 都是欢乐的歌……
2白色
____的贺年片， 是____送给我的。 那是一片__________。 蓝天____我， 把____当做____， 变成____________……
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zàng
飞翔 嘱咐 宝藏 朝霞
ké
xī
huì
贝壳 风浪 希望 智慧
1绿色
绿色的贺年片， 是森林送给我的。 那是一片碧绿的树叶。 森林祝愿我， 像树苗一样茁壮成长， 每一天都唱着欢乐的歌……
2白色
白色的贺年片， 是蓝天送给我的。 那是一片洁白的云朵。 蓝天呼唤我， 把白云当做翅膀， 变成一只飞翔的白鸽……
语文S版二年级上册
《贺 年 片》
-
快过年了，每位小朋友一定很想给自 己身边的亲人或朋友送上一份礼物， 表达祝福，你知道平时都用哪些方式 向我们的亲戚朋友表达自己的祝愿吗? 这节课我们要学习的课文的题目就叫
做《贺年片》。
我会读
hè
bì
贺年片 森林 碧绿 茁壮
jié
chì
欢乐 洁白 呼唤 翅膀
xiáng
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
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最新二年级语文上册贺年片1语文S版优选教学课件
2 白色的贺年片， 是蓝天送给我的。 那是一片洁白的云朵。 蓝天呼唤我， 把白云当做翅膀， 变成一只飞翔的白鸽……
3 蓝色的贺年片， 是大海送给我的。 那是一枚蓝色的贝壳。 大海嘱咐我， 把贝壳变成小船， 迎着风浪，把宝藏收获……
4 红色的贺年片， 是太阳送给我的。 那是红霞闪闪烁烁。 太阳希望我， 在阳光下长大成人， 把智慧献给我们 亲爱的祖国！
《贺年片》
飞翔 白鸽 茁壮 宝藏 一枚 风浪 碧绿 朝霞 智慧 收获 献给
翔鸽茁壮 枚浪碧霞 智慧获献 藏
zhuózhຫໍສະໝຸດ àng zhì我 茁壮 智
会
读
shōu
收
zàng
藏
宝藏（zànɡ）
我
北师大版：小学二年级上册语文第26课《 贺年片》教案
北师大版：小学二年级上册语文第26课《贺年片》教案【导语】贺年片》是一首诗歌，分四节，写出了“我”从大自然中受到的启迪，抒发了对大自然、对祖国的热爱。
以下是网络整理的整理的（北师大版：小学二年级上册语文第26课《贺年片》教案），希望帮助到您。
【篇一】教学目标：1、认识13个生字，会写7个生字；2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分；3、通过朗读诗歌，使学生体会课文表达的美好祝愿，并立志去做一个健康快乐，有理想、勇于探索的好少年。
教学过程：一、创境激趣、谈话导入。
师：听，新年的钟声敲响了，播放《新年好》（唱）。
“同学们，你们喜欢过新年吗？再过一个月，新年就要到了，你喜欢什么方式来表达对你的好朋友，对亲人的祝福呢？”（学生讨论。
）师：在新年到来的时候，人们除了用歌声表达祝福外，还喜欢把祝福的话写在“贺年片”上送给要祝福的人。
（出示我的贺年片，引导学生出示自己收集的贺年片，互相交流说说样子，表达了作者怎样的祝愿和希望。
师：看老师怎样写“贺年片”的“贺”，板书课题，“贺”的最后一笔是“点”。
“片”是个多音字，哪位同学知道它的另一个读音？（片——影片），生读题二、进入文本，初读感知。
老师准备了几张非常特别的贺年片，你们想看吗？先闭上眼睛，认真听，待会儿，说说你仿佛看到了什么。
1、听配乐朗读课文。
师：说说你仿佛看到什么？学生交流。
（板书：森林、蓝天、大海、太阳。
）师：你们说得好极了，那我就把这几张贺年片展示给你们看，它是大自然送给小朋友的礼物。
2、课件出示四张图片。
这是森林，他送给你们什么样的贺年片呢，谁来把森林送给你们的贺年片画在黑板上；这是蓝天，他送给你们一片洁白的云朵；这是大海，他送给你们一枚贝壳；这是太阳他送给你们红色的霞光。
3、生画出树叶、云朵、贝壳、红霞。
师：其实，你们刚才听到的这首小诗你们都有，就是对这几张贺年片的介绍，也是我们这节课要学习的课文。
打开课本第134页。
4、可见检查生姿势情况，读字，组词。
二年级语文上册贺年片ppt课件3语文S版
考考你
____的贺年片， 是____送给我的。 那是一片_________。 森林____我， 像____一样________， 每一片叶子， 都是欢乐的歌……
2白色
____的贺年片， 是____送给我的。 那是一片__________。 蓝天____我， 把____当做____， 变成____________……
蓝色的贺年片， 是大海送给我的。 那是一枚蓝色的贝壳。 大海嘱咐我， 把贝壳变成小船， 迎着风浪，把宝藏收获……
4红色
红色的贺年片， 是太阳送给我的。 那是一片火红的朝霞。 太阳希望我， 在阳光下长大成人， 把智慧献给我们 亲爱的祖国！
说一说，做一做
请同学们模仿本课诗 歌的形式学做小诗！
1绿色
说一说
说一说你喜欢哪张贺年片？请读 给同学们听听，然后说一说自己 喜欢的理由？
你知道大海中有 哪些宝藏吗？
在浩瀚无边的大海中，蕴藏这无穷无尽的动物、植 物和矿产，仅仅目前已经发现的动物就有十五万多种， 能做成食品和药品的藻类植物也有一万多种，更重要的 是海底还有丰富的煤、石油、天然气等。
祝愿孩子们： 插上理想 的翅膀，乘着 智慧的小船， 迎着风浪，去 收获美好的明 天！
茁壮
chì
翅膀 朝霞
huì
飞翔
ké
宝藏
xī
贝壳
希望
智慧
1绿色
绿色的贺年片， 是森林送给我的。 那是一片碧绿的树叶。 森林祝愿我， 像树苗一样茁壮成长， 每一天都唱着欢乐的歌……
2白色
白色的贺年片， 是蓝天送给我的。 那是一片洁白的云朵。 蓝天呼唤我， 把白云当做翅膀， 变成一只飞翔的白鸽……
3蓝色
3蓝色
____的贺年片， 是____送给我的。 那是一枚__________。 大海____我， 把____变成____， 迎着____，把_____收获……
二年级语文上册贺年片精选教学PPT课件3语文S版
有一个男孩和一个女孩，女孩对男孩很好，男孩渐渐喜欢上了女孩，女孩也渐渐喜欢上了男孩，男孩最终和女孩在一起了。他们很相爱，感情很好。 男孩对女孩说：“我要你跟我一辈子......” 女孩对男孩说：“我要跟你一辈子......”
于是，男孩和女孩之间就有了一个约定，要永远生活在一起，永远不分开。男孩时时刻刻都在想女孩，女孩也时时刻刻想着男孩，男孩把女孩当成生命中最重要的人，男孩对女孩说：“你是最重要的，你要永远幸福......”于是男孩处处都让着女孩，但尽管如此，男孩和女孩之间还是经常发生争吵，最后都是男孩去找女孩，向女孩说对不起，女孩也每次都原谅男孩，这样，男孩和女孩的情感一天一天的增加，男孩很在乎女孩，女孩的一举一动都深深的影 响着男孩，男孩很疼她，想让她幸福。男孩以前很坏，吸烟喝酒对男孩来说是再平常不过的事了，男孩学习很差，经常逃课，但自从有了女孩，男孩决定从头开始，好好学习，因为男孩想让女孩以后过得更加幸福，男孩去做了，从头开始，吸烟喝酒尽管还是有，但比以前少多了，因为女孩说过喝酒伤身，所以男孩很少喝了，因为女孩说过吸烟也会伤身，所以男孩也尽量少吸了，一切的一切，都为了女孩，女孩觉得自己很幸福，男孩努力的让女孩更幸
个人牵起手回家了......到了女孩家门口，女孩笑了，那么天真，那么可爱，男孩也笑了......女孩要回家了，像平常一样，男孩也要走了，女孩又笑了，一样天真，一样可爱，男孩记住了她的每一个笑容，因为男孩喜欢看女孩笑，很喜欢......生活和电影不一样 我为我的爱寻找方向 该靠在你的身旁 还是一个人去流浪 多冷多热多短多长 多重多轻多明多暗 是朋友还是梦想 是想念还是遗忘 过去和现在不一样 突然我的爱停止疯狂 该逃避你的眼光 还是对自己说谎 多久才能真正遗忘
二年级语文上册贺年片课件1语文S版
4 红色的贺年片， 是太阳送给我的。 那是红霞闪闪烁烁。 太阳希望我， 在阳光下长大成人， 把智慧献给我们 亲爱的祖国！
绿色的贺年片， 是森林送给我的。 那是一片碧绿的树叶。 森林祝愿我， 像树苗一样茁壮成长， 每一片叶子， 都是欢乐的歌……
森林祝愿我，
像树苗一样茁壮成长， 每一片叶子， 都是欢乐的歌……
《贺年片》
飞翔
一枚 智慧
白鸽
风浪 收获
茁壮
碧绿 献给
宝藏
朝霞
翔
枚 智
鸽
浪 慧
茁
碧 获
壮
霞 献 藏
zhuó
我 会 读
茁 壮
shōu
zhuàng
zhì
智
zàng
收
藏
宝藏（zànɡ）
我 会 读
捉迷藏（ cánɡ ） 当（dànɡ ）做
应当（dānɡ）
zhuàng shōu
hǎ
làng
壮 海 浪 收
4 红色的贺年片， 是太阳送给我的。 那是红霞闪闪烁烁。 太阳希望我， 在阳光下长大成人， 把智慧献给我们 亲爱的祖国！
1.这些贺年片是谁送给我们的？
2.这些贺年片分别是什么？
1.这些贺年片是谁送给我们的？
2.这些贺年片分别是什么？
贺 年 片
1 绿色的贺年片， 是森林送给我的。 那是一片碧绿的树叶。 森林祝愿我， 像树苗一样茁壮成长， 每一片叶子， 都是欢乐的歌…… 3 蓝色的贺年片， 是大海送给我的。 那是一枚蓝色的贝壳。 大海嘱咐我， 把贝壳变成小船， 迎着风浪，把宝藏收获…… 2 白色的贺年片， 是蓝天送给我的。 那是一片洁白的云朵。 蓝天呼唤我， 把白云当做翅膀， 变成一只飞翔的白鸽……
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29.贺年片
教学目标：
1.认识12个字，会写6个字及词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.通过朗读诗歌，引导学生体会课文表达的美好祝愿，并立志做一个健康快乐、有理想、勇于探索的好少年。
教学重难点:学会本课生字，有感情朗读课文。
解课文内容，体会课文所表达的美好祝愿。
教学准备:教师制作课件，学生预习课文。
课时安排:2课时。
教学过程:
第一课时
一、检查预习。
二、自主识字。
三、指导书写。
四、组词巩固。
五、指导书中描红。
六、布置读书作业。
第二课时
一、激趣导入，板书课题。
你们喜欢贺年片吗？我们来学习课文《贺年片》。
二、复习生字。
（课件出示）
哪些同学想当小老师领读，其余同学跟读。
三、检查预习情况。
1. 简评。
哪些同学读得好？
2.小结。
对，多读的就会读得好。
3.回答问题。
板书：
4. 你还能提出什么问题？
①送了什么样的贺年片？
②给了我们什么祝愿？
5.课件出示不同的贺年片，你最喜欢哪一张？在课文中找到所在的小节读一读，再自己说说为什么喜欢，给了我们什么祝愿？
板书：茁壮成长、自由飞翔、收获宝藏、长大成人。
三、读中感悟，朗读表达。
1.学生自由读所选的小节，并练习说。
2.个别汇报，全班交流，相机点拨。
★绿色卡片
（1）你喜欢哪张贺年片？指名读，说说为什么喜欢？
（2）森林爷爷祝愿我们什么？指名读。
（3）小树叶还会祝愿我们什么？
（4）指导读文。
★白色的贺年片
（1）你喜欢哪张贺年片？指名读，说说为什么喜欢？
（2）想不想当白鸽到蓝天飞上飞翔？听，蓝天阿姨呼唤我们呢？理解“呼唤”。
（3）飞上蓝天你看到了什么？
（4）指导读文。
（5）小结：同学们，飞上蓝天，已不是梦想，只要我们多学知识，多学本领，我们就一定能在蓝天上自由翱翔！
★蓝色的贺年片
（1）你喜欢哪张贺年片？你也读给同学们听听，说说为什么喜欢？
（2）平时还有哪些人会“嘱咐”我们？他们会嘱咐我们什么？说一句完整的话。
（3）理解“迎着风浪，把宝藏收获。
”
（4）你知道大海中有哪些宝藏？
（5）指导读文。
★红色的贺年片
（1）你喜欢哪张贺年片？指名读，说说为什么喜欢？
（2）我们穿过时光隧道，二十多年过去了，咦，你们都长大了，想想你是谁？你在做什么？指名说。
（3）指导读文。
四、情境吟诵体会。
1.小结。
2.集体吟诵。
3.出示实物引读，指导学生背诵。
五、拓展延伸，升华主题。
1.想一想，我们还会收到哪些贺年片？让我们也做一个小诗人。
2.送卡片活动。