七大早教方法
幼儿早教的方法有哪些
幼儿早教的方法有哪些幼儿早教是指对于幼儿的早期教育，从幼儿出生开始，通过科学的教育方法和手段，全面促进幼儿的身体、智力、语言、社交、情感、道德等多方面的发展，为幼儿的成长和未来发展奠定坚实的基础。
幼儿早教方法主要包括以下几个方面：1.感官游戏：幼儿通过触摸、听觉、视觉、嗅觉、味觉等感官的刺激，培养幼儿的感知能力和观察力，提高幼儿对外界事物的认知和理解能力。
2.语言训练：通过重复、模仿和情景教学等方式，培养幼儿的听说读写能力，提高幼儿的语言表达和交流能力。
3.早期数学：利用幼儿喜欢玩的特点，通过数物结合的方法，培养幼儿对数字、形状、颜色、大小等数学概念的理解和运用能力。
4.音乐游戏：通过唱歌、跳舞、演奏乐器等音乐游戏的形式，培养幼儿的音乐感觉和音乐表达能力，提高幼儿对音乐的欣赏和理解能力。
5.美术创作：通过绘画、手工制作等美术创作的活动，培养幼儿的创造力、想象力和审美能力，提高幼儿对艺术的欣赏和理解能力。
6.体能锻炼：通过室内外的运动、游戏和操舞等体能锻炼活动，培养幼儿的身体协调能力、平衡能力和柔韧性，促进幼儿的身体健康和全面发展。
7.社交活动：培养幼儿的人际交往能力和团队合作意识，通过游戏、角色扮演和小组合作等社交活动，提高幼儿的集体观念和合作能力。
8.情感教育：通过亲子互动、亲子阅读和心理疏导等方式，培养幼儿的情感认知能力和情商，提高幼儿的情绪管理和人际关系能力。
9.游戏教育：通过各种游戏和玩具，培养幼儿的观察力、思考力和解决问题能力，锻炼幼儿的注意力和耐心，提高幼儿的综合能力和自主学习能力。
10.科学实验：通过简单的科学实验和探究活动，培养幼儿的观察、思考和解决问题能力，提高幼儿的科学素养和创新能力。
以上是常见的幼儿早教方法，但需要注意的是，幼儿早教应该注重灵活性和个性化，根据每个幼儿的兴趣、特点和发展需求进行因材施教。
除了专业的早教机构提供的教育课程外，家长也应该积极参与幼儿的早教活动，给予关心、鼓励和引导，创造良好的学习环境，共同促进幼儿的全面发展。
早教训练技巧
早教训练技巧
1.利用视觉刺激：使用彩色的玩具、图书、图片等来刺激孩子的视觉发育。
2.利用听觉刺激：播放音乐、儿歌等来刺激孩子的听觉发育。
3.利用触觉刺激：让孩子触摸不同材质的玩具、物品等来刺激触觉发育。
4.利用味觉刺激：尝试让孩子品尝各种味道的食物，如酸、甜、苦、辣等来刺激味觉
发育。
5.利用嗅觉刺激：让孩子闻各种气味的食物，如香、臭、酸、甜等来刺激嗅觉发育。
6.语言刺激：多与孩子交流，描述日常生活中的事物和活动，促进孩子的语言理解能
力。
7.运动刺激：通过引导孩子进行各种运动，如爬行、翻身、坐立等，促进孩子的运动
发育。
8.社交刺激：多带孩子参加社交活动，与其他孩子互动，促进孩子的社交能力。
9.认知刺激：通过引导孩子观察、分辨、记忆等认知活动，促进孩子的认知能力发展。
10.情绪刺激：通过引导孩子表达情绪，理解情绪，管理情绪等情绪活动，促进孩子的
情绪能力发展。
以上技巧可以帮助孩子在各个方面得到全面的发展，同时也可以提高孩子的智力和情感能力。
在进行早教训练时，需要注意适度原则，避免过度训练对孩子造成不良影响。
儿童早期教育的有效方法
儿童早期教育的有效方法儿童早期教育是指针对0-6岁儿童进行的教育活动和教育环境的创设，旨在促进儿童综合能力的全面发展。
有效的儿童早期教育方法能够帮助孩子建立良好的认知、情感、社交和行为习惯，为其成长奠定良好的基础。
以下是一些有效的儿童早期教育方法：1.游戏为主的教育：儿童通过游戏，可以主动参与、探索和体验，从而培养认知能力和社交技能。
游戏可以是模仿游戏、角色扮演、创意游戏等，通过游戏的过程中，儿童可以积极地探索世界，发展触觉、视觉、听觉、运动等感官和运动能力。
2.多元化的学习环境：为儿童提供多样化的学习环境，丰富他们的学习经验。
例如，儿童可以在自然环境中观察动植物，体验季节变化；在艺术活动中，发展创造力和审美能力；在实际生活中，培养生活自理能力等。
3.情感培养：建立温馨和谐的家庭环境和幼儿园教育环境，为孩子提供安全感。
注重培养儿童的情感发展，如爱、责任、友爱、同情和忍耐等，通过榜样示范、亲子互动和团体活动等多种方式，帮助孩子培养积极健康的情感和心理素质。
4.个性化教育：根据每个儿童的个性特点和发展需求，设计个性化的教育方案。
这需要教师对每个儿童有较深入的了解，关注和尊重每个儿童的个体差异，注重培养他们的个人特长和兴趣。
5.合作学习：培养儿童的合作和沟通能力，让他们通过与小伙伴一起学习和玩耍，分享、合作和协调。
通过合作学习，儿童可以共同解决问题，互相扶持和帮助，培养团队精神和社会交往技能。
6.艺术教育：艺术教育可以培养儿童的审美能力、创造力和表达能力，提高儿童的想象力和艺术欣赏水平。
儿童可以参与绘画、手工制作、音乐、舞蹈、戏剧等艺术活动，通过艺术的方式开拓他们的思维和表达方式。
7.健康教育：注重儿童的健康教育，提高儿童对健康的认识和保护意识。
包括良好的饮食习惯、个人卫生习惯、运动和安全意识等。
通过对儿童健康知识的普及和实际操作，培养儿童良好的生活习惯和健康意识。
总之，儿童早期教育的有效方法应该注重儿童的兴趣和需求，通过多样化的教育方式和环境，全面培养孩子的认知、情感、社交和行为习惯。
早教孩子的十大方法
早教孩子的十大方法早教是指在婴幼儿阶段通过有针对性的教育和培养，促使婴幼儿全面发展的一种教育方式。
早期的教育对婴幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。
下面是早教孩子的十大方法。
1.提供愉快的亲子互动：与孩子进行密切的亲子互动，通过亲子游戏、唱歌、嬉闹等方式，增进亲子感情的培养。
这种亲子互动可以加强孩子和父母之间的亲密关系，激发孩子对学习的兴趣和积极性。
2.建立良好的生活习惯：培养孩子的良好生活习惯对其成长非常重要。
帮助孩子养成起床、睡觉、饮食、上厕所等基本生活习惯，培养孩子的自理能力和良好的生活习惯。
3.富有创造性的玩耍：通过给孩子提供丰富的玩具和创造性的玩耍活动，激发孩子的创造力和想象力。
例如，提供积木、拼图、画板等，鼓励孩子动手操作、尝试新的事物。
4.遵循孩子的天性和兴趣：了解孩子的兴趣爱好，并根据孩子的天性和个体差异，规划和设计适合孩子的教育活动。
这样可以增强孩子的学习兴趣，激发他们的学习潜力。
5.丰富的阅读经历：培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯是非常重要的。
给孩子提供丰富的图书资源，定期为孩子朗读故事书，并鼓励孩子自己阅读和参与故事情节的创作。
6.发展语言能力：在孩子的成长过程中，培养其良好的语言能力对其认知和沟通能力的发展非常重要。
与孩子进行频繁的对话，使用简单的、正确的语言和丰富的词汇来与孩子进行沟通，帮助他们积累丰富的词汇量并提高语言表达能力。
7.注重感官刺激：婴幼儿的感知系统非常敏感，通过提供丰富的感官刺激可以促进孩子的感官发展。
例如，给孩子提供触摸不同材质的玩具，使他们感受不同的触感；引导他们观察和感知周围的事物，培养他们的观察力和注意力。
8.鼓励身体运动和手眼协调：婴幼儿时期的身体运动和手眼协调能力的发展对其综合发展至关重要。
通过给孩子提供适合他们年龄段的运动和手工活动，例如爬行、站立、走路、抓握、搭积木等，促进他们的运动发展和手眼协调能力。
9.培养社交技能：在婴幼儿阶段，培养孩子的社交技能非常重要。
12个经典早教方法
12个经典早教方法早教是指从孩子出生到6岁之间的教育活动，这个阶段的早期经验对儿童的成长和发展起着至关重要的作用。
以下是12个经典的早教方法，可以帮助孩子培养全面发展的能力。
1.高质量的亲子关系：营造一个温馨、爱的家庭环境，为孩子提供稳定和安全感。
亲子关系的质量对孩子的情感发展和学习有着重要的影响。
2.早期教育：选择适合孩子年龄的早教课程，例如儿童音乐课、艺术课等，提供丰富多样的学习体验。
早期教育能够刺激孩子学习兴趣和发展潜能。
4.智力开发游戏：选择适合孩子能力和年龄的智力开发游戏，例如益智拼图、启智玩具等。
这些游戏能够锻炼孩子的思维能力和动手能力。
5.体育活动：鼓励孩子参加适合年龄的体育活动，例如游泳、球类运动等。
体育活动对孩子的身体发育和协调能力有着重要的影响。
6.视觉艺术：给孩子提供接触不同艺术形式的机会，例如美术、舞蹈等。
视觉艺术能够培养孩子的创造力和想象力。
7.音乐：鼓励孩子学习音乐，例如学习弹奏乐器、参加合唱团等。
音乐能够提高孩子的感知能力和审美素养。
8.社交技能：培养孩子与人沟通和合作的能力，例如参加社交活动、和其他孩子一起玩耍等。
社交技能对孩子的情感发展和人际关系建立非常重要。
9.科学探索：鼓励孩子探索科学世界，给予他们进行实验和观察的机会。
科学探索能够培养孩子的好奇心和探索精神。
10.外语学习：在适当的年龄开始孩子的外语学习，例如学习英语、学习其他国家的语言等。
外语学习有助于提高孩子的语言能力和跨文化交流能力。
11.自我管理能力：培养孩子的自我管理能力，例如自己穿衣、整理玩具等。
自我管理能力对孩子的独立性发展和生活习惯养成有着重要的影响。
12.家庭参与：家长要积极参与孩子的早期教育活动，与孩子一起学习、玩耍、探索等。
家庭参与对孩子的学习和发展有着重要的支持作用。
总之，早教是孩子全面发展的重要阶段，家长要通过提供高质量的亲子关系、选择适合孩子能力和兴趣的早教活动，帮助孩子培养各方面的能力。
儿童早期教育的有效方法
儿童早期教育的有效方法随着社会发展和家庭结构的改变，儿童早期教育成为越来越多家长关注的问题。
早期教育对孩子的成长有着至关重要的作用。
本文将从认知、语言、运动、社交四个方面介绍儿童早期教育的有效方法。
一、认知教育儿童0-6岁是认知能力发展的关键期，这时期孩子的大脑发育速度非常快，家长需要及早给孩子提供各种形式的认知教育。
下面是几种有效的认知教育方法：1.亲子阅读：亲子阅读可以增强孩子的语言和认知能力。
在阅读时，给孩子讲解故事中的知识，并与孩子进行互动，让孩子把书中的知识转化为实际的生活经验。
2.数字拼图：数字拼图不仅可以培养孩子的想象力，还可以帮助孩子提前学习数字和形状等基础知识。
3.益智玩具：益智玩具可以让孩子在玩耍中学习知识，提高孩子的思维能力。
二、语言教育语言是孩子思维和社交的重要工具，因此语言教育在儿童早期教育中也非常重要。
下面是几种有效的语言教育方法：1.多听、多说、多读、多写：这是一种很有效的语言教育方法，孩子只有在接触和使用语言的过程中才会逐渐掌握语言能力。
2.听歌学英文：启蒙歌谣是一种很好的语言学习方法，孩子可以通过歌曲掌握英文单词、语音和语调。
3.英文儿歌：英文儿歌可以让孩子在轻松愉快的氛围中学习英文，同时提高孩子的听力和口语表达能力。
三、运动教育运动是身体和智力发展的重要组成部分，家长应该在儿童早期教育中注重运动教育。
下面是几种有效的运动教育方法：1.早教操：早教操可以促进孩子的肢体协调能力和认知能力。
2.游泳：游泳是一种全身运动，能够锻炼孩子的耐力、肺活量和心血管系统。
适当的游泳训练有利于孩子的成长和发展。
3.户外运动：户外运动可以锻炼孩子的身体素质，同时也有助于孩子开阔视野和增强社交能力。
四、社交教育社交教育是孩子智力、情感和行为发展的有机组成部分，家长应该在儿童早期教育中注重社交教育。
下面是几种有效的社交教育方法：1.集体活动：集体活动可以让孩子学习合作、沟通和共享。
2.亲子游戏：亲子游戏可以增加家长与孩子之间的互动和联系，同时也有助于孩子学习合作和分享。
科学早教十大方法
主讲人：焦丹丹
孩子出生时没有附带说明书，家长 需要主动学习；
孩子出生时没有附带说明书，专业 人员需要学习； 孩子出生时没有附带说明书，需要 给予特殊关注。
方法一： 重视婴儿的生理需求，对婴儿的哭、 笑、叫等任何动作和情感都要进行认真观 察并做出积极的回应。在给婴儿喂奶、换 尿布、教走路、练习说话等过程中，让婴 儿感受到被重视和关爱。
方法四： 认真回答婴儿提出的每一个问题，满足 婴儿的求知欲望。鼓励婴儿进行独立的思考， 培养他们观察问题和解决问题的能力。
方法五： 注意培养婴儿探索外部世界的能力，鼓 励其按照自己的意愿和生理心理的成熟度来 参与力所能及的事情。
方法六： 鼓励婴儿与同伴进行交往，培养他们与 人沟通的能力，使之学会建立良好的人际关 系。
方法七： 培养婴儿独立思考的能力，让其在编故 事、玩游戏的过程中锻炼自己的想象力和创 造力。
方法八： 经常带婴儿接触社会和自然环境，结合 日常生活让婴儿接受信息、开阔眼界、增长 知识、了解社会。环境教育有潜移默化和习惯。为婴 儿准备一些颜色鲜艳、图像清晰、内容健康 的图书和图片，每天按时进行阅读。
方法二： 尊重婴儿的人格，尊重其生存和发展的 权力。婴儿尽管弱小、幼稚、没有社会经验， 但是在人格上与成人是平等的，不能随便摆 布或强迫婴儿做自己不愿意做的事情，更不 能随便打骂或侮辱。
方法三： 经常训练婴儿的动作技能。例如翻身、 爬行、走路、跳跃、跑步、攀登、投掷等方 面的动作，都会使婴儿的脑细胞活跃起来。
让我们一起为可爱的宝 宝们加油！
谢谢大家！
方法十： 对婴儿提出合理的要求。根据婴儿的学 习兴趣给予正确的引导，制定适合婴儿发展 的培养目标和努力方向，不要求他们每个领 域都样样精通，处处都比别人强。
早期教育方法信息
早期教育方法信息早期教育是指从出生到6岁之间的阶段，也被称为幼儿教育。
在这个时期，孩子正在经历快速的身体和心理发展，因此早期教育对于儿童的成长和发展至关重要。
以下是一些早期教育的方法和信息，来帮助父母和教育者更好地了解和应用早期教育。
1.提供安全和温暖的环境对于幼儿来说，安全和稳定的环境对于他们的发展至关重要。
提供一个干净、整洁和有足够安全间隙的空间，可以让孩子自由探索和学习。
此外，提供温暖的关怀和亲密的关系，比如拥抱和亲吻，可以建立孩子的情感安全感。
2.建立日常例行公事为幼儿建立一套日常例行公事可以帮助他们建立自主性和责任感。
这包括例如定时吃饭、定时睡觉、定时洗澡等。
通过给予孩子一定的规则和结构，他们能够学习时间管理和自律的重要性。
3.鼓励自由玩耍和探索自由玩耍和探索是幼儿早期教育的关键。
通过允许孩子自由地选择玩具和活动，并提供适当的材料和环境，可以激发他们的好奇心和创造力。
同时，提供适当的监督和指导，确保他们的安全。
4.培养语言和沟通技能语言和沟通对于早期儿童的发展至关重要。
通过与孩子互动、阅读和讲故事，可以帮助他们在语言和表达方面建立坚实的基础。
此外，鼓励孩子参与角色扮演和互动游戏，可以促进他们的社交和沟通能力。
5.注重情感发展早期教育应该注重培养孩子的情感发展。
给予孩子足够的爱和关怀，帮助他们建立积极情绪和自我认同。
同时，帮助他们学习如何管理情绪和解决冲突，可以促进他们的情商和社交技能的发展。
6.强调身体活动和健康习惯早期教育不仅涉及认知和情感发展，还需要关注孩子的身体发展。
提供充足的运动和体育活动，有助于促进孩子的整体发展。
此外，培养良好的卫生习惯，如洗手、刷牙等，可以帮助孩子养成健康的生活方式。
7.创造多元化学习环境为孩子提供多样化的学习机会可以激发他们的兴趣和好奇心。
这可以通过提供各种玩具、游戏和学习资料来实现。
同时，鼓励孩子参与各种艺术和手工活动，如绘画、剪贴和模型制作等，可以培养他们的创造力和想象力。
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七大早教方法
爸爸妈妈学会了这些早教方法有利无弊。
第一，孩子需要学习语言，这是语言教育
婴孩一出世，最迫切需要学习的，就是语言。
生下不久，父母一抱上孩子便对他说话，其实就是教他语言。
学习母语，对一般孩子来说，都不成问题。
正常的孩子，不到6周岁，都能运用母语应付日常生活中遇到的各种状况。
除了母语，孩子还应学一门外语，首选自然是国际语言--英语。
精通英语可以扩大一个人的视野，提高一个人成就的上限。
学习英语显然也和学习母语一样重要和迫切！为什么说迫切呢？因为语言是一种很奇怪的能力，愈早学习，学习的效果愈好。
晚学，不只是辛苦，而且很难学好。
还有，对幼年孩子来说，同时学习多种语言，不会互相干扰。
对孩子来说，每一种语言都是外来语。
另外，孩子学习语言，对他来说，是游戏，不是功课。
第二，孩子需要认识生活环境，这是知识教育
孩子所有能接触到的人、物和现象，他都好奇。
最早，孩子对环境做到能区别就够：这个人是妈妈，这个人是爸爸，那个人是叔叔，那个人是阿姨；这是桌面，这是椅子，那是床；这是汽车、这是火车、那是飞机、那是船孩子逐渐长大，对环境的认识增多了：妈妈陪我的时间最长，爸爸只有晚上出现；叔叔和阿姨很多，但并不常见到＋孩子的好奇心扩大得很快，有些孩子还未认识家、学校和他的国家，他就要认识地球和宇宙了；孩子还会好奇过去和未来；好奇森林里的鳄鱼和蟒蛇，也好奇要靠显微镜才能看到的细菌和原子。
孩子在他很小的时候，已经感觉到环境可以加以利用；哭了，大人会著急，因此知道哭可以给他带来方便；火是烫的，最好远远躲开，但是控制在火炉里，可以炒菜、烧开水；坐著汽车可以到公园，那你
就不必走路这是孩子最初对环境的利用观念。
孩子认识环境越多，他就越想控制和利用。
这就是科学发明的起源。
孩子对环境的观察和认识，片面而且肤浅，深入的认识就非靠读书不可了。
孩子对他生活的环境认识越多，他越有自信。
帮助孩子有计划、有选择地观察和认识生活环境，鼓励他阅读，孩子将会自信地进入成人世界。
第三，孩子需要发展想象世界，这是创意教育
孩子整天玩玩具，他不觉得寂寞，为什么？因为他觉得玩具是有生命的，他认为玩具是他的朋友，它和他一样，会饿、会渴、会哭、会笑。
孩子读童话故事，或者听大人讲故事，他很快融入情节中，故事里的人就他自己，或者是他的好朋友。
童话故事对孩子来说，不是幻想，是真实的故事。
幻想是孩子的世界。
孩子的幻想不是逃避现实。
孩子从幻想游戏中，学习语言，认识环境，学习做人做事。
幻想对孩子的长大有重要的意义。
孩子的幻想就是人类的梦想。
幻想是创作和发明的开始。
反应迟钝的孩子幻想世界很窄。
孩子的幻想，需要父母的刺激和鼓励。
为什么有些大人会被觉得单调、乏味？很简单，他的童年的幻想世界太窄--他因为少听少读童话故事，而狭窄了他的想象世界，长大成人后，自然显得较少创意，让人感到他单调而乏味。
显而易见的，多读童话故事，可丰富孩子的幻想世界，增强孩子的能力。
第四，孩子需要学习做做事，这是品格教育
怎样和自己相处，怎样和别人相处，怎样和环境相处，这是做人。
事情要怎样进行，才容易达到目标，这是做事。
懂得做人做事，他愉快，别人也愉快；相反的，不会做人做事的，他难过，别人也难过。
和自己相处困难吗？当然，许多大人到老都不懂得怎样和自己相处；不但讨厌他，自己也不喜欢自己。
不喜欢自己的人，表示他不能和自
己相处。
和别人相处得好也不容易。
动作、说话少考虑别人，多考虑自己的，在大人世界里处处可见。
这种人也许不讨厌自己，但是别人肯定讨厌他。
和环境相处得好更不容易。
因为环境有所抱怨的话，不会马上反应，不会马上给你脸色。
来这个网站上看看，你会有不小的收获哟：
当你发现环境不高兴的时候，你差不多没有时间后悔了。
随便丢垃圾袋，随便砍掉一棵树，不节省用水，不节省用电，不节省用纸……都是和环境作对的行为。
人和人在一起，游戏或者工作，都不免有冲突。
什么时候坚持己见，什么时候让步，怎样让步，让多少，这是很难的决定。
做一件事情，如果纯粹只是一个人的，不妨埋头苦干。
不理别人。
但是一牵涉到别人，你就要考虑别人怎么想、怎么讲。
这些都是做人做事困难的地方。
做人做事的问题，随著年龄的增加，会越来越困扰著孩子。
父母应该帮助孩子、教导孩子学习做人做事。
第五，孩子需要认识人生，这是生涯教育
孩子要长大，最后要成为能独立生活的大人，因此，在童年的时候，多认识不同的人生，就不是哲学上的考虑，而是实际上的需要。
“我长大要做什么？”这一个问题并不困扰著孩子，孩子认识人生，是从看电视卡通和电视连续剧，讲故事和连环漫画开始。
故事中的主角(英雄或者美丽的公主)就是孩子最早认同并想模仿的对象，而主角的冒险经历和神奇遭遇，就是孩子最早想要体验的生活。
孩子上了学校，课本上的大人物，伟大的科学家、伟大的将军、伟大的艺术家、伟大的政治家是他们另一个并想模仿的对象。
当孩子向往的目标锁定于有限的几种之后，对他自己，挫折将多于鼓励。
显然，父母有责任告诉孩子：人生之路百条千条，条条道路认真走下去，路上都有许多动人、感人之处；所谓“行行出状元”就
是这种意思。
尊重别人的选择，努力于自己的方向。
只有人生认识广泛的人才有这样胸襟。
第六，孩子需要培养智慧，这是思想教育
有人累积了许多经验，但是他不能从中得到教训；有人读了许多书，但是他不能从中得到心得，有人获得各方的消息，但是他不能分析和判断；有人现象呈现在他面前，但是他不能看出意义，这种人，我们便说他缺乏智慧。
什么是智慧？智慧，简单说，就是创造新东西，创造新观点的能力。
他不但比别人能更快从现象中、消息中、知识中、经验中读出不同的意义，而且能从中发展出新的技术、新的发明、新的作品、新的观念。
创意是智慧的表达。
许多人认为智慧是天赋。
不错，有一些人的确比另一些人有创意而被认为有智慧。
但是，智慧大部分还是靠后天训练来的。
和语言的能力一样，训练孩子的智慧，不但要从早，而且要从小：指导孩子怎样观察事物；和别人有不同的发现、看法和做法的时候，鼓励他表达出来，做出来；
更进一步训练他非难别人的和自己的观点，推翻别人的和自己的做法，然后引导他试著发展新的看法和新的做法。
训练孩子的智慧，当然由小而大，由易而难：孩子小小的发现小小的发明，小小的心得，都加以鼓励。
成就获得肯定是孩子继续努力的原动力。
第七，孩子需要培养幽默感，这是气质教育
滑稽常常被看做是幽默。
会说调皮话的人，会说笑话的人，善于讽刺的人，常常被看作是有幽默感的人。
这些虽然和幽默感沾上边。
但是还是不能正确地说明什么是幽默感。
什么是幽默感呢？幽默感就是使心情恢复宁静的能力；幽默感对一个人的作用，很象弹簧对汽车和飞机的作用，汽车有了弹簧装置，才能在不平的道路上行驶，上下震动不会过于剧烈。
飞机有了弹簧装
置才能安稳著陆，不致摔坏。
幽默感不管对自己、对别人都是润滑剂。
当你沮丧于或狂热于某些事情上的时候，幽默感将平抚你的情绪，而回到平日的宁静。
和有幽默感的人相处，富于智慧是你最直接的感觉，他的智慧放出来的，是清风，不是熏风，是清泉，不是是烈洒；他的智慧不叫你太悲伤、太悲观，也不叫你太兴奋、太乐观。
幽默感是一个人最高尚的气质，是一个人人生最高的境界。
这种气质怎样培养呢？和培养智慧一样，可以从训练得来。
从小训练，从小事训练，从小处训练；多阅读，多观察，多思考是训练的内容。
幽默感是人生态度，所以必须从小训练，严肃紧张的孩子长大成人之后也一样严肃紧张。
一个人的人生态度、个人气质形成后是很难改变的。
从小事训练，从小处训练，目的在于把幽默感变成孩子的生活习惯，并内化成孩子的气质.
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