教科版三年级上册科学第一单元复习要点
第一单元复习要点
一、我看到了什么
1、当我们想要了解得更多、知道得更多，带着这样的目的去看的时候，我们的观察活动就开始了。
二、校园的树木
2、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成。
3、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。
4、拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。
三、大树和小草
5、像樟树茎一样的茎叫木质茎。
6、像狗尾草一样的茎叫草质茎。
7、树是木本植物，草是草本植物。
8、木本植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树
9、草本植物有：狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵。
四、水生植物
10、根据生存环境的不同，植物可以分为：陆生植物和水生植物。
11、陆生植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树、狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米等。
12、水生植物有：水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、荷花。
13、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。
它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）
14、为什么水葫芦能浮在水面上？因为水葫芦叶柄部位膨大部分的海绵体充满空气。
五、植物的叶
15、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。
16、叶的结构：
17、植物的叶一般由叶柄和叶片组成，叶片上面有叶脉。
18、叶也有生命的，它从叶芽长成小小的嫩叶，又慢慢地长大，变老。
许多植物的叶从春天长出来，到秋天枯黄死去，完成了叶的一生。
19、植物的叶同样都有生长、衰老和死亡的完整过程。
六、植物发生了什么变化
20、春暖花开的季节，许多植物很快地进入生长期，发芽、长大、开花结果。
21、植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。
22、用量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的大小。
七、植物有哪些相同的特点
23、陆生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养、土壤。
24、水生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养。
25、所有植物生长都需要：阳光、水分、空气、营养。
26、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、幼苗、开花、结果。
27、植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。
28、植物的相同特点：
生长在一定的环境里，都需要阳光、水分、空气、营养，都能生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的过程。
第二单元复习要点
一、寻访小动物
1、动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。
二、蜗牛（一）
2、蜗牛的身体分头部、腹部、尾部三部分。
头部有眼睛、触角和嘴巴。
蜗牛有两对触角，前面一对比较短，后面一对较长，长的触角顶端有眼睛。
3、蜗牛靠腹足爬行。
蜗牛腹足中的粘液可以保护腹足（腹足经常保持湿润，避免爬行时受到损伤）
4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。
如（触角伸缩）、（身体缩进）壳内
三、蜗牛（二）
5、蜗牛喜欢吃菜叶等食物。
6、蜗牛用肛门排泄废物。
7、蜗牛用气孔进行呼吸。
四、蚯蚓
8、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。
9、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。
10、我们用手等碰触蚯蚓时，蚯蚓身体会收缩。
11、蚯蚓不适应水中的环境，不能把蚯蚓长时间放在水里。
12、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。
五、蚂蚁
13、蚂蚁适应在（陆地）上生活。
14、蚂蚁喜欢吃白糖、面包屑等甜食。
15、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），胸部有三对足（六只脚）。
16、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚），运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。
17、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种“信息素”，这种“信息素”会引导后面的蚂蚁走相同的路线。
如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的“信息素”，蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。
六、金鱼
18、鱼类有适应水生环境的（结构），具有（生命体）的基本特征。
19、金鱼是一种常见的观赏鱼。
金鱼是人工培育的，品种很多，是常见的家养动物。
20、金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。
21、金鱼的进食方式是吞食。
喂金鱼时一次喂得太多，会把金鱼胀死的。
22、金鱼呼吸时，水流过金鱼的鳃部，鱼鳃就能利用水中的氧气进行呼吸。
23、金鱼不断地喝水，会胀破肚子吗？
答：不会。
因为金鱼将水吸入口中，又通过鳃部排出。
24、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。
七、动物有哪些相同的特点
25、蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼的运动方式：
26、蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼遇到危险时的反应：缩进壳里、身体收缩、逃跑、逃跑。
27、蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼喜欢吃的食物：菜叶、树叶、甜食、鱼食
28、世界上大约有一百五十多万种动物。
29、动物和植物都属于生物，它们都是有生命的物体。
30、动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。
教科版科学新三年级上册科学第一单元 7-12节知识点总结
教科版科学新三年级上册科学第一单元
7-12节知识点总结
教科版科学新三年级上册科学第一单元 7-12节知识点总结
本文总结了教科版科学新三年级上册科学第一单元的7-12节
的知识点。
7. 什么是科学
- 科学是一种通过观察和实验来获取知识的方法。
- 科学可以帮助我们更好地了解自然和世界。
8. 认知科学实验
- 认识科学实验是一种通过观察和实验来认识自然规律的方法。
- 实验可以帮助我们验证和证明我们的假设。
9. 观察周围的事物
- 观察是通过用眼睛观察、用耳朵听、用鼻子闻、用手触摸等方式来了解事物的性质和特点。
- 观察可以帮助我们发现事物之间的联系和规律。
10. 科学实验中的变量
- 在科学实验中，变量是指能够产生不同结果的因素。
- 科学实验中通常包括自变量和因变量。
11. 制作简单的实验工具
- 制作简单的实验工具可以帮助我们进行科学实验。
- 例如，可以使用塑料瓶制作一个简单的水钟来观察时间的流逝。
12. 用天平量质量
- 天平是一种用来量测物体质量的工具。
- 通过平衡天平上的物体，我们可以得出物体的质量。
以上是教科版科学新三年级上册科学第一单元7-12节的知识点总结。
参考资料：
- 《教科版科学新三年级上册》教材。
新教科版三年级科学上册复习资料知识要点
新教科版三年级科学上册复习资料知识要点第一单元水●水在一定条件下会变成水蒸气，水蒸气是一种无色、无味、看不见、摸不到的气休，水可以通过蒸发变成水蒸气。
●水是一种液体，没有固定的形状，但有一定的体积。
水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气之中。
冰是一种固态的水，有一定的形状和体积。
冬季的雪也是固态的冰。
●水在玻璃上渐渐不见，变成了种无色、无味、透明的物质，这种物质就是水蒸气。
●水蒸气就在我们周围的空气！液态的水变成了气态的水蒸气，这就是水的蒸发现象●水和水蒸气都是无色、无味、透明的，只不过水是液体它看得见、摸得着，而水蒸气看不见、摸不着.●水沸腾时水受热超过一定温度时发生的剧烈的汽化现象，沸腾的过程中水的温度不再发生变化。
●一般说水的沸点通常是100℃，而不是说水的沸点就是100℃。
●环境温度高于0℃，冰开始融化。
冰在融化过程中，要从周围吸收热量, 热量是便水的状态发生变化的重要因素。
●测量水温的方法:手拿温度计的上端，将温度计下端浸入水中，不能碰到容器内底与壁，视线与温度计液面持平，在液面不再上升或下降时读数，读数时温度时不能离开被测的水。
●水沸腾的温度是100℃，沸腾过程中水温保持在100℃不变。
●水变成水蒸气体只会大大增加。
●使用酒精灯不能用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯，熄灭酒精灯时要用灯帽盖上，不能用嘴吹。
加热后的烧杯、三脚架在想当长一段时间内仍然很烫，不能用手触摸。
●水温在O℃或0℃以下，水就会结冰，体积增大。
同样，当温度上升到0℃以上，冰就会融化成水，体积减少。
●固态的冰、液态的水、气态的水蒸气，是水的三种存在形态，都是无色、无味、透明的。
在一定条件下，冰、水、水蒸气可以互相转化。
●水有固态、液态和气态三种状态。
三种状态可以相互转化。
水变成水蒸气的过程叫蒸发。
水蒸气是看不见的，我们周围的空气中也有水蒸气。
水蒸气遇冷会变成水，这个过程叫凝结。
水蒸气是可以流动的，没有固定体积与形状。
教科版三年级上册科学全册全套复习知识要点梳理与资料
新教科版三年级科学（上册）复习知识要点第一单元水一、填空题1、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类，它们之间的区别在于：固体有固定的（形状），有固定的（体积），液体没有固定的（形状）但有固定的（体积），气体没有固定的（形状）也没有固定的（体积）。
2、我们用湿布擦黑板，一会黑板就（干）了，这时黑板上的水都上（蒸发）掉了。
3、我们不停地给杯子里的水加热，当水的温度上升到（100℃）以上时，水就（沸腾）了，也就是水变成了（水蒸气），它的体积会（增大）。
4、水结冰的温度是（0℃）以下，这个温度也叫（冰点）。
水结冰后由（液态）变成（固态）。
5、取一小块冰放入试管中，把试管浸在热水里，我们发现冰慢慢地在（融化），它又变成了（水）。
冰融化成水，这是水从（固态）变成（液态）的过程。
6、在生活中，我们经常把食盐和红糖放人水中，食盐和红糖会（溶解）在水中。
7、加快溶解的方法有:(1)给溶解的物质不断（加热）。
(2)不断用小棒（搅拌）溶解的物质。
8、做分离食盐和水的实验时，将盐水溶液倒入（蒸发皿），放在三脚架上（加热），边加热，边（搅拌）。
当有白色颗粒出现时，（熄灭）火焰，用余温将白色颗粒慢慢（烘工）。
9、橡皮泥、纸和水变化的相同点是:它们本身（物质）无变化，只是物体的（形状）发生了变化。
10、生活中大部分物体具有（热胀冷缩）的性质。
将一个压瘪的乒乓球放在热水中，乒乓球会（鼓起来），这正是利用了物体的这个性质。
11、酒精灯的火焰分为（外焰）（内焰）（焰心）三个部分，（外焰）的温度最高，内焰其次，焰心的温度最低。
12、点燃酒精灯时一定要用（燃着的火柴），决（不能）用燃着的酒精灯为另一个酒精灯点火。
加热完毕需要熄火时，可用（灯帽）盖灭，盖灭时需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用（嘴）吹灭火!13、量温度时温度计不要碰到（烧杯壁）。
14、冰在融化过程中，要从周围 (吸收热量)。
15、像现在大家做好的盐水已经不能再溶解食盐了，这样的溶液叫做（饱和溶液）。
教科版科学三年级上册知识点总结归纳期末复习
教科版科学三年级上册知识点总结归纳期末复习第一单元水1.水是我们身边最常见的（液体）。
它没有固定的（形状），但有一定的（体积）。
2.水又是一种特殊的物质，很多物质都能溶解在水里、正是由于水具有这种特性，动物、植物和人类才能够生存在地球上3.用湿布擦黑板，水会变成水蒸气。
生活中变成水蒸气的现象有：水洼干了、煮食物时水烧干了、衣服晾干了5.如果我们不停地给杯子里的水加热，水就会沸腾了。
6.水变成水蒸气后，体积会大大增加。
7.温度计100℃是以水沸腾时的温度为基础规定的。
8.使用酒精灯时，要注意以下问题:(1)一定要在老师的指导下使用酒精灯。
(2)不能用燃着的酒精灯点然其他酒精灯。
(3)燃灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹。
(4)加热后的烧杯、三脚架在相当长的一段时间内仍然是很烫的，不要用手触摸。
9.如果一直让水的温度下降，那么水就会结冰。
10.水和冰的相同点:都是无色、无味、透明的物质。
不同点:冰坚硬、光滑、有固定形状，是固体;水柔软，会流动、没有固定形状，是液体。
11.如果给冰进行加热，那么冰会融化成水12.冰是固态的水，有一定的形状和体积。
冬季下的雪也是固态的水。
13.水是液态，没有固定的形状，但有一定的体积。
14.水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气中。
15.在不同的条件下，冰融化的快慢不同。
16.在生活中我们经常把食盐和红糖放入水中，食盐和红糖会溶解在永中。
17.小苏打、碱、味精都能溶解在水中。
不同的物质在水中的溶解能力可能不一样。
18.在探究不同物质的溶解能力可能不同的实验中，食盐和小苏打要一份一份地加入，同时两个杯中的水也要一样多。
19.我们可以利用加热或搅拌的方法加快物质在水中的溶解。
20.分离食盐和沙，需要用到滤布(或滤纸)。
21.生活中大部分物体具有“热胀冷缩”的性质。
1、水在一定条件下会变成水蒸气，水蒸气是一种无色无味的气体，存在于空气中。
蒸发（吸收热量）水水蒸气凝结（放出热量）2、水加热过程中：温度不断上升，逐渐有气泡产生，水量减少；沸腾时：温度保持不变，标准大气压下，沸腾时的温度为100摄氏度，杯底气泡从下至上不断变大，到达水面破裂，水面上冒白气，烧杯内壁出现小水珠，水量减少。
教科版科学三年级上册第一单元水知识点总结
教科版科学三年级上册第一单元水知识点总结第一单元：水物质的三种形态是固体、液体和气体。
它们之间的区别在于固体有固定的形状，而液体和气体没有。
固体和液体有固定的体积，而气体没有。
水是生命的源泉，人类、动物和植物都离不开它。
水有三种状态：固态的冰、液态的水和气态的水蒸气，它们是水的不同形态。
水和水蒸气都具有无色、无味、透明、会流动、有一定温度、占据一定空间和无固定形态等特点。
不同点在于水是液体，看得见、摸得着，有固定体积，较重，可蒸发变成水蒸气；水蒸气是气体，看不见、摸不着，没有固定体积，较轻，当温度变低时可以液化成液态水。
湿抹布擦黑板、湿的手变干、海水晒盐、湿衣服在太阳底下一会儿干了等现象说明水蒸发了。
蒸发是物质由液态变成气态的过程。
夏天，冰棒周围的白气是水蒸气冷却形成的小水滴，霜是水蒸气遇冷凝结成的固态水，露是水蒸气遇冷凝结成的液态水，雾是水蒸气凝结成的液态水，雪是水蒸气遇冷凝结成的固态水，云是水蒸气遇冷凝结成的液态水。
测量温度的方法包括将温度计下端浸入水中（不能碰到的底和壁），视线与温度计液面持平，在液柱不再上升或下降时读数（测量连续变化的温度时除外），读数时温度计不能离开被测水。
使用酒精灯时要注意：酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心，外焰温度最高，内焰次之，焰心温度最低。
绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，要用火柴点燃；用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭且盖两次，不可用嘴吹灭；不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿布或沙子扑盖。
1.加热后的烧杯和三脚架会在相当长一段时间内保持高温，不要用手触摸。
2.在碎冰中加入食盐的目的是降低冰的温度，加速试管中的水结冰。
3.水从0℃开始凝固变成冰，冰的温度为0℃或以下，低于水的温度。
试管中先是一部分水结冰，然后完全结冰，水结冰后体积变大。
结冰后的冰是固体，具有固定形状。
水结冰后变轻了，因此会浮在水面上。
4.在结冰过程中，水会向周围释放热量。
新版教科版三年级上册科学期末复习知识要点
新版教科版三年级上册科学期末复习知识要点第一单元水1、水是一种液体，没有固定的形状，但有一定的体积。
水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气之中。
冰是一种固态的水，有一定的形状和体积。
冬季的雪也是固态的冰。
2、测量水温的方法:手拿温度计的上端，将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁，视线与温度计液面持平，在液面不再上升或下降时读数，读数时温度计不能离开被测的水。
3、水沸腾的温度是100℃，沸腾过程中水温保持在100℃不变。
水变成水蒸气体积会大大增加。
4、使用酒精灯不能用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯，熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹。
加热后的烧杯、三脚架在想当长一段时间内仍然很烫，不能用手触摸。
5、水温在0℃或0℃以下，水就会结冰，体积增大。
同样，当温度上升到0℃以上，冰就会融化成水，体积减少。
6、固态的冰、液态的水、气态的水蒸气，是水的三种存在形态，都是无色、无味、透明的。
在一定条件下，冰、水、水蒸气可以互相转化。
7、能够溶解于水中的物质有很多，如白糖、红糖、食盐、小苏打、碱、味精等，不同物质的溶解能力不同，通过对比实验，我们知道在同样多的水中，食盐比小苏打溶解的要多。
8、为了加快物质的溶解，我们常用的方法有搅拌、加热、碾碎。
9、食盐和沙混合在一起，我们利用水，通过过滤和蒸发的方法能将食盐与沙分离。
10、与水一样，生活中很多物质的大小、形状、颜色改变后，还是原来的物质。
11、生活中大部分物质具有“热胀冷缩”的性质。
压瘪的乒乓球放入热水中，乒乓球中的空气受热膨胀会把乒乓球顶回原形。
12.湿抹布擦黑板过一会儿干了、湿的手干了是由于水蒸发了。
13.常见的蒸发现象有：水洼干了、衣服晾干了、煮食物时水烧干了等等。
14.我们可以用加热、加快空气流动的方法让水蒸发得更快。
15.冰融化的时候，周围的温度会随着降低，因此，炎热的夏天，人们可以用冰块降温。
16.木屑和铁屑混合在一起，我们可以用磁铁进行分离，也可以先倒人水中，再把浮在水面的木屑分离开来，再把水过滤分离得到铁屑。
教科版小学三年级科学上册复习资料(最完整版)
第一单元植物复习提纲1.（看）、(听）、（摸）、（问）、(量）、(闻）等方法都是科学观察的基本方法.2.大树和小草的共同点是：都生长在（土壤)中,都有(绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和(空气）.3.水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因.4.水生植物和陆生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。
它们的生长需要（水分），(阳光）和(空气)。
5、水生植物有（水葫芦)，（金鱼藻），(水花生），（浮萍）等。
6、水葫芦和狗尾草的相同点:生长需要（水分)、（阳光）和(空气)；有（根)、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。
7、植物的叶一般由(叶片）和（叶柄）组成。
叶片上有（叶脉）。
8、树叶是有（生命)的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。
植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。
9、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。
10、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物,根据茎的不同，可以分为草本植物和木本植物。
11、植物的生存需要（水分),(阳光），（空气）和(营养）。
12、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命)。
13、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和(营养）;都会（生长发育）;都会(繁殖后代）;都有从生到死的（生命）过程。
14、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、生长、开花、结果、枯死。
15、当我们想要了解得更多、知道得更多，带着这样的目的去看的时候，我们的观察活动就开始了。
16、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成。
17、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。
18、拓印树皮图案的方法:把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦,使凸起的部分染上颜色。
19、像樟树茎一样的茎叫木质茎。
三年级上册科学知识点(教科版带图片)
三年级上册科学知识点(教科版带图片)与树类似三年级上册科学知识点（教科版带图片） 第一单元植物复习提纲 1、（看）（听）（摸）（问）（测量）（闻）等方法都是科学观察的基本方法。
2、树的整体形态一般由(树冠)、(树干)、(树根)组成。
3、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。
4、拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。
5、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。
6、大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同。
7、像樟树茎一样的茎叫木质茎。
像狗尾草一样的茎叫草质茎。
树是木本植物，草是草本植物。
8、木本植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树9、草本植物有：狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵。
10、陆生植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树、狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米等。
11、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。
12、为什么水葫芦能浮在水面上？因为水葫芦叶柄部位膨大部分的海绵体充满空气。
13、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。
14、叶也有生命的，它从叶芽长成小小的嫩叶，又慢慢地长大，变老。
许多植物的叶从春天长出来，到秋天枯黄死去，完成了叶的一生。
15、植物的叶同样都有生长、衰老和死亡的完整过程。
16、植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。
17、用量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的大小。
植物的叶由叶片和叶柄组成。
叶片上有叶脉。
树叶是有生命的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。
新鲜的叶是有生命的; 落叶是死的。
18、陆生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养、土壤。
19、水生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养。
20、所有植物生长都需要：阳光、水分、空气、营养。
教科版三年级科学上册知识点总结【详细版】
教科版三年级科学上册知识点总结第一单元水1、水在一定条件下会变成水蒸气，水蒸气是一种无色无味的气体，存在于空气中。
蒸发（吸收热量）水水蒸气凝结（放出热量）2沸腾时：温度保持不变，标准大气压下，沸腾时的温度为100摄氏度，杯底气泡从下至上不断变大，到达水面破裂，水面上冒白气，烧杯内壁出现小水珠，水量减少。
3、酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心，其中外焰温度最高。
4、当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。
5、水在结冰过程中，要向周围放出热量；在碎冰中加盐，是为了使碎冰温度更低。
6、当环境温度高于0℃时，冰开始融化，冰会浮在水面上，冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。
7、水结冰后，体积变大；冰融化后，体积变小。
8、水和冰的异同点：凝固（放出热量）水冰 融化（吸收热量）9、冰、水、水蒸三者是同一种物质，不同形态。
10、水能溶解食盐和小苏打，同样体积的水能够溶解的食盐的量比小苏打的量多，一般情况，50ml 水能溶解食盐18g ，小苏打5g 。
11、通过搅拌、提高水的温度、物质颗粒越小，能够加快食盐在水中的溶解速度。
12、食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程，通过加热蒸发，可以将食盐和水分离。
13、物质只是在大小、形状、状态、颜色等方面发生了变化，没有产生新物质，这种变化属于物理变化，如：折纸、用橡皮泥做手工，涂色等；14、物质变化过程中产生了新的物质，这类变化称为化学变化，如：蜡烛燃烧等；第二单元空气1、空气具有一定的质量、较轻、并能占有一定的空间，没有固定的形状和体积，看不见、摸不着、无色、无味、容易泄漏、能够流动、可以压缩。
空气总会充满各处。
2、物质可以分为：固体、液体和气体；主要区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。
3、空气的流动是风形成的原因。
4、在压缩试验中，向下压活塞后，管中空气被压缩，空气颗粒之间的间隙变小，空气体积变小；用力拉伸活塞后，管中空气被拉伸，空气颗粒之间的间隙变大，空气体积变大。
新教科版小学三年级科学上册知识点归纳复习总结
新教科版小学三年级科学上册知识点归纳复习总结第一单元植物1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。
2、在经历观察活动的过程中，让学生（学会小组合作学习）、（交流）、（表达）、（讨论）、（记录）等学习方法。
3、大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（样子）和树叶的（样子）等来描述。
4、小草与大树一样，具有（生命体）的共同特征。
5、大树和小草的主要不同之处是：植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同。
6、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。
7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。
8、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。
它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。
9、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。
10、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。
11、树叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有（共同）的基本特性。
12、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。
叶片上有（叶脉）。
13、树叶是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老（死亡），完成了一生。
14、植物的变化主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）等方面。
15、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。
16、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物。
17、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。
18、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。
19、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。