课题选题及开题
课题研究的基本步骤及要点
课题研究的基本步骤及要点文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-课题研究的基本步骤及要点课题研究一般分如下几个基本步骤：第一步：选题与可行性分析；第二：步课题研究方案的形成与撰写；第三步：课题申报与立项；第四步：课题研究的实施与管理；第五步：课题的结题鉴定与成果推广。
下面针对以上五个步骤进行详细解析。
一、选题与可行性分析。
（一）课题来源（问题即课题）。
1、从教育教学的问题及困惑中选题。
我们在教学中会遇到各种具体问题，当这些问题成为困难时，我们需要分析问题的主要表现与原因是什么。
继而查阅资料、学习借鉴他人的经验，寻求解决问题的办法。
这样的问题就可以成为课题。
如少数学生不能独立完成作业，通过调查主要原因是没有掌握所学内容，解决的办法是提高学生的课堂学习效率，培养学习能力，由此，可以形成一个课题：促成学生独立完成作业的策略研究。
2、在教研活动中发现课题。
教研活动可以让我们更多地了解教育教学情况，让我们很多自身没有意识到的问题被激发出来，这样也可以形成课题。
3、在理论学习中反思出课题我们在进行理论学习时，需要结合自己的工作实际进行有针对性的思考，对自己工作中的相关问题或经验进行反思，使有价值的问题在思考中逐渐清晰起来，形成课题。
4、在与学生的谈话中找到课题。
我们在和学生谈话时，可以通过观察学生的反应、言行，从而更好地发现学生在现实学习中存在的问题，这些问题很可能就是有研究价值的课题。
5、在工作总结中形成课题我们每学期都要总结自己的教学工作，对自己的教育教学经验进行分析及总结，进行系统化的梳理和理性分析，这有助于帮助我们发现自己的教学亮点、形成自己的教学特色。
如果深入研究这些亮点的话，那就是比较好的课题。
（二）可行性分析。
我们在选定一个课题后，需要对这个课题的各方面情况进行了解。
主要是了解该课题目前在国外、国内的研究情况，包括该课题或类似课题的研究已取得的成果和存在的问题，一个课题主要是了解如下几个问题：1、所要研究的问题是什么性质和类型的问题比如，以理论为主还是以实践为主等。
开题报告怎么写和课题开题报告范文
开题报告怎么写和课题开题报告范文开题报告内容如下：一、选题背景与意义1.1 选题背景在这一部分，首先要简洁明了地介绍选题的产生背景，并分析当前问题的现状和存在的困难。
1.2 选题意义在这一部分，要详细说明研究该选题的重要性和意义，包括学术意义、实际应用价值和社会效益等。
二、研究目标与内容2.1 研究目标在这一部分，要明确研究的目标，包括主要的研究目标和具体的研究任务。
2.2 研究内容在这一部分，要详细研究的内容，包括研究的范围、方法、技术路线等。
三、文献综述3.1 国内外研究现状在这一部分，要介绍该领域的国内外研究现状，包括已有的理论成果和相关研究进展。
3.2 已有研究成果的评价在这一部分，要对已有的研究成果进行评价，包括其优点、缺点和不足之处。
四、研究方法与技术路线4.1 研究方法在这一部分，要介绍研究所采用的主要方法，包括实验方法、调查方法、数学建模等。
4.2 技术路线在这一部分，要详细描述研究所采用的技术路线，包括实验设计、数据处理等。
五、预期成果与进度安排5.1 预期成果在这一部分，要明确研究的预期成果，包括理论成果、技术成果等。
5.2 进度安排在这一部分，要详细规划研究的进度安排，包括每个阶段的工作任务和时间节点。
六、研究的可行性分析在这一部分，要详细分析研究的可行性，包括技术条件、经济条件、时间限制等方面的可行性分析。
七、参考文献在这一部分，要在文献综述中所引用和参考的相关文献。
附件：1.相关数据和实验结果的附件2.研究中使用的问卷调查表3.其他相关的附件法律名词及注释：1.法律名词1：注释12.法律名词2：注释23.法律名词3：注释3。
中小学课题开题报告
中小学课题开题报告中小学课题开题报告一、选题背景和意义中小学课题研究是教育教学改革的重要内容之一，通过开展课题研究，可以促进教师的专业发展和教育教学的创新。
然而，在实际的教学过程中，很多教师对于如何选择一个合适的课题存在困惑。
因此，本课题旨在探讨中小学课题开题的方法和步骤，帮助教师更好地开展课题研究。
二、研究目的和内容本课题的研究目的是帮助中小学教师了解课题开题的重要性和必要性，掌握课题开题的方法和步骤，提高教师的课题研究能力。
具体内容包括以下几个方面：1. 课题开题的意义和目标：介绍课题开题的背景和意义，明确课题研究的目标和要求。
2. 课题选择的原则和方法：介绍课题选择的原则和方法，包括教育教学需求、学科前沿、教师个人兴趣等因素的考虑。
3. 课题开题的步骤和流程：详细介绍课题开题的步骤和流程，包括问题提出、文献综述、研究设计、研究方法等内容。
4. 课题开题的注意事项和技巧：提供一些课题开题的注意事项和技巧，包括如何确定研究问题、如何进行文献综述、如何设计研究方案等方面的建议。
三、研究方法和途径本课题采用文献综述和案例分析的方法进行研究。
通过查阅相关文献和分析实际案例，总结和归纳课题开题的方法和步骤，为中小学教师提供实用的指导。
四、预期成果和应用价值通过本课题的研究，预期可以达到以下几个方面的成果和价值：1. 提高教师的课题研究能力：通过掌握课题开题的方法和步骤，帮助教师更好地进行课题研究，提高教学质量。
2. 促进教育教学改革：通过开展课题研究，可以促进教育教学改革的深入推进，提高学生的综合素质。
3. 推动教师专业发展：课题研究是教师专业发展的重要途径之一，通过开展课题研究，可以提高教师的专业水平和教学能力。
五、研究计划和进度安排本课题的研究计划和进度安排如下：1. 第一阶段（一个月）：查阅相关文献，了解课题开题的背景和意义。
2. 第二阶段（一个月）：分析实际案例，总结和归纳课题开题的方法和步骤。
选题审题表和开题报告
选题审题表和开题报告选题审题表和开题报告是在进行学术研究项目时常用的文书材料，用于确定研究课题和提供研究计划的详细信息。
以下是这两个文档的主要内容和要点：选题审题表选题审题表是在选择研究课题时的一份表格或文件，通常由研究生或学术研究人员填写，提交给导师或研究项目管理部门。
它包括以下主要信息：研究题目：明确研究的题目或主题。
选题理由：阐述为什么选择这个课题，背后的动机和重要性。
研究背景：提供与选题相关的文献综述，包括已有的研究和相关工作。
研究目标：明确研究的具体目标和预期结果。
研究方法：简要描述研究将采用的方法和技术。
预期结果：提前估计研究可能得出的结果和发现。
研究计划：提供一个时间表或计划，包括各个研究阶段的起止时间。
参考文献：列出用于编写选题审题表的参考文献。
开题报告开题报告是在研究项目开始前，通常是在项目申请批准后，研究人员向导师或研究评审委员会提交的一份正式文档，用于详细说明研究的计划和方法。
开题报告包括以下主要部分：题目和研究背景：重申研究题目，并提供更详细的研究背景和动机。
研究问题：明确研究中要解决的问题或提出的假设。
研究目标和假设：具体说明研究的主要目标和所假设的研究假设。
研究方法：详细描述用于收集和分析数据的研究方法，包括实验设计、样本选择、数据收集和分析技术。
预期结果：提前估计研究可能得出的结果，并讨论它们的意义和可能的影响。
研究计划：提供一个详细的时间表，包括各个研究阶段的计划和时间安排。
研究资源：列出用于研究的资源，包括设备、实验室、文献和财政支持等。
参考文献：列出与研究计划相关的参考文献。
风险评估：讨论可能出现的风险和挑战，并提供应对策略。
研究团队：介绍研究团队的成员和他们的职责。
这些文书材料帮助研究人员和研究机构在研究项目的早期阶段明确研究方向、计划和目标，并为研究过程提供结构和指导。
它们也是获得项目批准和资金支持的重要步骤。
教育科研课题选题与立项的基本方法
教育科研课题选题与立项的基本方法一、选题的重要意义教育科学研究工作的本身就是一个不断提出问题和解决问题的过程。
选题是科研工作的真正起点。
科学研究中首先碰到的问题是选择什么课题和如何选择课题的问题，这是整个科研工作的第一步，也是重要的一步。
这一步，对日后的科研工作具有战略性意义。
它决定着科研工作的上攻方向、奋斗目标，决定着应采取的方法和途径。
正因如此，科学家们都十分重视科研选题。
著名科学家维纳说过，知道应该干什么，比知道干什么更重要。
选题是科研工作的强大动力。
因为许多有价值、有吸引力的课题会激发研究人员去思考、去学习、去研究，问题总是在研究活动的前方，是未知世界的最早拓荒者，也是全部科学探索的出发点。
选题是一项重要的研究工作。
选题并不是一个简单随意的问题，而是有价值有意义的科学问题。
从这个意义上说，提出一个科研选题比解决一个现实问题更困难。
因为选到一个有价值有创新的课题，既要懂得课题的来源，又要有相当的科学素养，要理解选题的价值意义，要富有想象力，对选题要有浓厚兴趣，有相当的知识储备等等。
选题是科研人员才能的体现。
选题不仅直接关系到将产出什么样的成果，甚至关系到科研工作的成败。
科学史表明，研究成功的影响因素有多种多样，其中一个最明显的原因是选题得当，研究者只有选出恰当的课题，才有成功的可能。
由于选题得当，科研人员可以把自己的学识、智慧用到最有效的科研工作上。
从培养研究能力的意义上说，特别是新参加研究活动的青年教师，需要有意识地培训选题能力，这是从事研究工作的一项基本训练，是科学研究的基本功。
二、教育科研课题选题的角度教育科学研究从选题开始，这时的选题应该说还是初步的，允许以后会有一定的变动。
虽然如此，这初步的选题还是对这次科研活动规定了方向和一定的范围。
因此应采取慎重的态度。
在教育研究的选题上首先要处理好国家、系统教育科研方向与个人兴趣的关系。
一定要使我们的研究工作不要偏离我国社会主义建设这个大方向，要体现当前教育所要面临的中心问题和期待解决的重大问题，要能为社会主义精神文明建设和物质文明建设服务，更好地为提高民族素质，多出人才，出好人才服务。
毕业论文选题与开题报告的关系及注意事项
毕业论文选题与开题报告的关系及注意事项毕业论文选题与开题报告是毕业设计过程中非常重要的两个环节，二者之间存在着密切的关系。
正确选择论文选题，并撰写出合格的开题报告，对于后续的毕业设计工作具有至关重要的意义。
本文将就毕业论文选题与开题报告之间的关系进行探讨，并提出一些注意事项，希望能够帮助广大毕业生顺利完成毕业设计。
首先，毕业论文选题是整个毕业设计的基础。
选题的好坏直接影响到后续研究的深度和广度，也决定了毕业设计的难度和完成质量。
在选择毕业论文选题时，学生应该结合自己的兴趣爱好、专业知识和实际情况进行综合考量。
选题既要符合导师的研究方向，又要具有一定的创新性和实践意义。
只有选定了合适的毕业论文选题，才能够为后续的研究工作奠定坚实的基础。
其次，开题报告是对毕业论文选题进行深入研究和详细阐述的过程。
在开题报告中，学生需要明确论文的研究目的、意义、内容和方法，提出可行的研究方案，并对可能遇到的问题进行预判和解决方案的规划。
开题报告是对选题进行进一步细化和完善的过程，也是对导师和评审专家展示自己研究能力和学术水平的机会。
因此，学生在撰写开题报告时应该认真对待，确保内容全面、逻辑清晰、表达准确。
在撰写开题报告时，学生需要注意以下几个方面：1. 确定研究目的和意义：明确研究的目的是什么，为什么选择这个课题进行研究，研究的意义和价值是什么，对学术界和实际应用有何贡献。
2. 确定研究内容和方法：详细描述研究的内容和范围，明确研究的方法和步骤，包括调研、实验、数据分析等具体操作。
3. 解决可能遇到的问题：对可能遇到的问题和困难进行充分的预判和分析，提出解决问题的方法和策略，展现自己的思考能力和应变能力。
4. 合理安排研究进度：制定详细的研究计划和时间表，合理安排研究进度，确保毕业设计能够按时完成。
5. 参考文献和引用格式：在开题报告中应该引用相关的文献和资料，确保研究的可靠性和科学性，同时要注意引用格式的规范和准确。
课题开题流程五个步骤
课题开题流程五个步骤下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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一、选题及立项。
1. 明确研究方向，确定研究主题。
开题报告选题依据
开题报告选题依据一、选题背景和意义随着社会的不断发展，人们对于信息的需求量越来越大，而信息技术的快速发展也使得我们能够更加方便地获取和利用信息。
然而，随着信息量的不断增加，我们面临着信息过载的问题，即无法有效地筛选和利用有用的信息。
因此，如何从大量的信息中筛选出有用的信息，成为了当前亟待解决的问题。
在当前的信息化时代，数据挖掘技术的出现为解决这一问题提供了有效的手段。
数据挖掘技术能够从大量的数据中挖掘出有用的信息，帮助人们更好地理解和利用数据。
因此，本文选取“基于数据挖掘的个性化推荐系统”这一课题进行研究，具有重要的现实意义和理论价值。
二、相关文献综述在国内外学者的研究中，数据挖掘技术已经被广泛应用于各个领域，如商业智能、金融、医疗等。
其中，个性化推荐系统是数据挖掘技术的一个重要应用领域。
个性化推荐系统通过分析用户的历史行为和偏好，向用户推荐他们可能感兴趣的产品或服务。
国内外学者已经提出了多种不同的个性化推荐算法，如协同过滤、基于内容的推荐等。
然而，当前的研究还存在一些问题，如推荐准确度不高、无法处理大规模数据等。
因此，本文选取“基于数据挖掘的个性化推荐系统”这一课题进行研究，旨在进一步优化个性化推荐算法，提高推荐准确度。
三、研究内容和目标本文的研究内容主要包括：1）分析和总结现有的个性化推荐算法的优缺点；2）结合实际情况，设计一种基于数据挖掘的个性化推荐算法；3）实现一个个性化的推荐系统，并进行实验验证其可行性和有效性。
本文的研究目标包括：1）提出一种基于数据挖掘的个性化推荐算法，提高推荐准确度和用户满意度；2）实现一个可扩展、高效的个性化推荐系统，为实际应用提供支持；3）为相关领域的研究提供参考和借鉴。
四、研究方法和实验设计本文将采用理论分析和实验验证相结合的方法进行研究。
首先，对现有的个性化推荐算法进行深入的分析和总结；其次，结合实际需求和数据特点，设计一种基于数据挖掘的个性化推荐算法；最后，通过实验验证该算法的可行性和有效性。
完整版临床专业研究生如何选题及撰写开题报告
完整版临床专业研究生如何选题及撰写开题报告研究生阶段是我们继续深造、扩展知识面的重要阶段，而一个好的选题和撰写开题报告是一个成功的研究项目的基础。
本文将从选题的方向引导、选题的重点考量以及开题报告的撰写技巧等几个方面，探讨完整版临床专业研究生如何选题及撰写开题报告。
一、选题的方向引导在选择研究课题之前，我们需要明确自己所处的专业和学术领域。
临床专业的研究生在日常工作中通常涉及多个临床领域，如内科、外科、儿科等等。
因此，在选题过程中，需要基于自己的专业领域和个人兴趣来确定一个合适的研究方向。
首先，我们可以从自己感兴趣的疾病或流行病学问题入手。
临床专业的研究生可以关注目前疾病中仍存在的医学难题，并思考如何解决它们或改善现有的诊疗方法。
其次，我们可以从现有的临床指南或研究成果中发现一些争议点或需要改进的问题。
在临床实践中，我们可能会遇到与指南不一致的情况，这时候可以通过研究来验证自己的临床实践是否可信。
最后，我们也可以从临床实践中积累的经验中，总结出一个值得研究的课题。
临床实践中的案例或者某些特殊情况，可能不仅对我们自己有启发，也可能对整个临床实践有借鉴意义。
二、选题的重点考量在选择研究课题时，需要考虑以下几个因素：1. 可行性：选题要有一定的实施可行性，即能够得到足够的样本量或者数据支撑，能够进行科学可靠的统计分析。
2. 创新性：选题要有一定的创新性，即对该问题进行新的研究视角或方法的探索，不仅能够填补学术空白，还能够对临床实践产生积极的影响。
3. 重要性：选题要具有一定的临床重要性和学术价值，能够解决实际问题或者回答学术疑问，对改善患者生活质量或医学科学的发展有一定的推动作用。
4. 可操作性：选题要有一定的可操作性，即能够在一定的时间和资源限制下完成研究，不会过于庞大或难以实施。
三、开题报告的撰写技巧开题报告是研究生选题阶段的重要文档，它呈现了研究的思路、方法、预期结果和计划等内容。
下面是一些撰写开题报告的技巧：1. 简洁明了：开题报告要言简意赅，做到简洁明了。
论文写作的开题与选题
论文写作的开题与选题开题是指在进行论文写作前，对研究课题进行初步调研，确定研究方向和目标，制定研究计划和框架。
选题则是在开题的基础上，选择一个适合自己能力和兴趣，并且具有一定研究价值的题目。
开题和选题是论文写作过程中非常重要的环节，本文将从开题和选题两个方面进行探讨。
一、开题开题是论文写作的重要一步，它可以帮助研究者明确研究方向、明确研究目的、并对研究课题进行理论上的先行研究。
开题可以按照以下步骤进行：1. 确定研究领域：在开题之前，研究者需要确定自己感兴趣的研究领域，这有助于提高研究的积极性和投入度。
2. 文献综述：在确定研究领域后，需要进行文献综述，了解当前该领域的研究现状、理论基础和研究方法。
通过文献综述，可以找到尚未解决的问题或者研究上的不足之处。
3. 研究目标和问题：在了解研究现状后，需要明确自己的研究目标和问题。
研究目标应该明确、具体和可实现的，可以根据综述的结果确定研究问题。
4. 研究方法：在确定研究目标和问题后，需要选择适当的研究方法。
研究方法可以是实证研究、问卷调查、案例研究等，根据具体问题选择合适的方法。
5. 开题报告：完成以上步骤后，可以撰写开题报告。
开题报告包括选题背景、研究目标、研究问题、研究方法和预期结果等内容。
开题报告应该清晰、简洁地表达研究的重要性和意义，并且有利于评审专家对论文的初步评估。
二、选题选题是论文写作过程中至关重要的一环，好的选题能够提高研究的价值和质量。
选题应该考虑以下几个方面：1. 兴趣与知识：选择一个自己感兴趣并且具备一定知识储备的选题。
兴趣可以提高研究的投入度，而具备知识储备可以更好地理解和分析问题。
2. 研究价值：选题应该具有一定的研究价值，能够填补研究领域的空白或者解决现有研究中存在的问题。
研究价值可以体现在学术上、实践中或者对社会的贡献上。
3. 研究可行性：选题应该具备一定的可行性，能够通过研究方法和手段进行研究。
研究可行性可以从研究方法、数据收集和分析等方面进行考虑。
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• 开题论证（设计方案）相当于设计院设计的图纸。 论证会相当于请专家审阅图纸，看看是否可行？ 有什么问题？
• 结题报告相当于盖好的教学大楼。 • 也可以说，选题报告（立项申请书）是给课题管
理部门看的，开题报告（设计方案）是写给自己 的。 • 结题是在取得正确的研究成果之后结束课题研究， 为了表述研究成果写出研究报告或研究论文。 • 研究报告或研究论文是研究成果的表述形式，不 是对研究过程的总结。
• 材料要真实，不能编造，要可信、准确；材料要 丰富，不能只是个别、偶然的材料。
• 对于材料要正确地进行逻辑分析和统计分析。
• 三、课题的选择与表述 • 课题是有待于解决、验证、回答的问题。
• 未知问题——解答
• （1）有待于解决的问题
• （2）有待于验证的问题
• （3）有待于回答的问题
例（1）提高教师培训积极性的研究
• 未知问题的范围是决定着课题从世界级、 国家级、市级、区级、校级（校本）不同 层次的主要因素。
• 2、进行科学研究要收集与研究问题有关的丰富和 真实的材料，然后对其进行分析与评价，从中得 出研究结论。要“系统地”收集和评价信息，不 能只凭个别、偶然的材料得出结论，因为任何一 种观点，哪怕是最荒唐的观点，都能找到印证材 料。
课题的选题与开题
——
与北京市教师培训研究2015年度课题负责人 研讨
北京市顺义区教育研究考试中心
• 一、选题论证、开题论证、结题
• 选题论证与开题论证是课题研究中的两个 工作步骤。
• 选题论证（课题立项申请书）的主要目的 是争取课题立项。其内容主要是论证本课 题值得研究（有意义）、应该研究（有必 要），自己能研究。
•
（有待于解决的问题，主要用行动研究）
• （2）通过案例分析提高校本培训效果的实验研究
•
（有待于验证的问题，主要用实验研究）
• （3）海淀区教师培训需求的调查研究
•
（有待于回答的问题，用调查研究）
•
• 国家级课题、市级课题在立项后就不能随 便更改，区级课题要更改也要经过规划办 同意并留有手续。
• 我们这次虽然已经批准立项，但由于不少 课题选题不当或表述不对，还是要修改。
• 不能选教育部部长、国务院总理做的课题，不能 选自己驾驭不了的课题
• 例：昌平区一所小学的区级课题：现代学校制度 的研究
•
西城区一位年轻的初中英语教师的课题：提
高西城区中小学英语教师专业化水平的研究
• 这次燕山教研中心的课题：校本培训实施策略研 究
• 例： 应试教育向素质教育转轨的研究 • 例：提高家长素质的研究 • 无可行性，不符合自己的角色，无法驾驭
• 3、课题应是个具体问题，不能太笼统 • 例：小学生学习规律的研究
• 怎么办？经过分解使其成为一个具体问题。
• 例：“小学生学习规律的研究”，课题过 于笼统，很不具体，无确定涵义，无从下 手。如果将“学习规律”分解，把课题确 定为“对小学生学习方法的指导研究”， 就具体、可操作。再改为“对小学生语文 学习方法的指导研究”，再改为“对小学 生作文学习方法的指导研究”就更具体可 操作了。
• （2）限制研究范围
• 如“发挥学生主体作用的研究”——“发挥小学生 主体作用的研究”——“在小学课堂教学中发挥学 生主体作用的研究”——“在小学语文课堂教学中 发挥学生主体作用的研究”——“在小学语文阅读 教学中发挥学生主体作用的研究”——“在小学语 文阅读教学中加强学生自主学习的研究”——“在 小学语文阅读教学中加强学生自主学习，提高其
• 二、教育科学研究的涵义
•
教育科学研究是对教育的科学研究。
•
科学研究是系统地收集和评价信息的探索过
程，目的在于认识我们所要研究的问题的本质及
其规律，从而得到解决问题的答案。答案分为两
大类型：基础研究中的抽象的答案，应用研究中
的具体答案。
• 1、进行科学研究首先要有未知的问题，然后对 这个未知问题进行研究，得出答案，这个答案即 为研究结论。科学研究的实质就是对未知问题提 出解答。
• 开题论证是在课题立项后设计自己的研究 思路。
• 有的老师提出：选题论证与开题论证写ห้องสมุดไป่ตู้基本一 样，为什么要搞两次？
• 开题论证是设计研究思路，应该是设计出自己的 研究方案。但是往往一些课题方案设计不出来， 就用选题论证代替。
• 国家级课题、一些市级课题都比较大，用的时间 较多（三年、五年），不可能全部设计出研究方 案，但也要在开题论证中写出基本的研究思路。 而一般的课题都是小课题，用的时间不长，就应 该直接设计研究方案。
• 为了更好地确定研究思路，还应该注意概念的限制和研究 范围的限制。
• （1）概念的限制
• 通过增加概念的内涵，使外延较大的概念过渡到外延较小 的概念的逻辑方法。比如，概念“成果”，外延大，增加 “科研”这一属性，就把“成果”限制为“科研成果”， 外延缩小。再增加“教育”这一属性，就限制为“教育科 研成果”，外延进一步缩小。运用“概念的限制”这种逻 辑方法，不仅可以使课题具体，还有助于在研究时更准确 地运用概念。
• 开题时的研究思路决定着研究过程和研究 成果。不少课题在结题时之所以没有取得 正确的研究成果，其原因就在于开题没开 好，研究思路不明确或者不对。
• 选题论证（立项申请书）、开题论证（设 计方案）、结题报告之间的关系可用学校 盖教学大楼做例子：
• 选题论证相当于学院向上级申请盖教学大 楼。要论证盖教学大楼的必要性（为什么 盖？大楼作什么用？）、在什么地方盖？ 需要盖多少层？多大面积？需要多少费用？ 什么时间盖成？
• （反之就是概念的概括。如“学校管理心理学”概括为 “管理心理学”，再概括为“心理学”。
例：“在中学语文课堂教学中培养学生创 新意识的研究”，“创新意识”的外延 较大，不易研究，可以将“创新意识” 分解为“好奇心”、“探索兴趣”、 “质疑欲望”、“独立性”、“求新求 异意识”，取其一个方面或分别进行研 究。
• 1、课题一定要明确问题，不能用问题不明 确的语句
• 例：“特别的爱给特别的你”、“反复抓、 抓反复”、“托起明天的太阳”、“扬起 自信的风帆”、“教育中我们的退与进”、 “健康心理和谐人生”。
• 这次所报的课题中就有类似的。如：教师 培训现状、分析和展望。
• 2、课题要符合自己的角色，是自己能驾驭的