中考物理电学实验专题复习课件
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中考物理电学实验专题复习ppt1 人教版优秀课件
表二
电流表示数 电压表示数 故障原因
甲组
0.5A
乙组
0
0 4.5V
灯泡短路 灯泡断路
V
e A
acb f
（5）为了测定小灯泡的额定功率，小明同学使用的实验器材有： 电源、电流表、电压表、最大阻值为50 Ω的滑动变阻器、开关及 导线若干，但电压表的0-15档已损坏。灯泡的额定功率估计在1.5w 左右，灯泡上“0.3A”字样清晰可见。他的实验步骤正确，当他闭合 开关时，电压表和电流表的示数分别为2V和0.2A。滑动滑片P的 位置，使小灯泡正常发光，此时滑片P恰好在中点上。 ①画出小灯泡正常发光时的电路图。
b.在方框内画出小婷的实验电路图 c.本次实验中她所选稳压电源的电压为 15V 为 80Ω 。
，被测阻值
d.请在空白处填入遗漏的数据。
实践与探究：
在测定额定电压为2.5V的小灯泡功率的实验中。
（1）如图3—13所示是小明同学已连接好的电路， 但电路中有一根导线连接错误，请你把错误的连
接线改正过来（在连错的导线上画“X
0.6 3
甲
（2）图中甲表是 电流
3 15
乙
表。
(3)同组的小华改正电路后，刚一试触就发现电流表的指针 迅速摆过最大刻度，请写出两种可能的原因。 ① 电流表量程太小
② 电源电压太大
(4)实验中小明和小华测得五组实验数据，记录在下表中。
次数 1 2 3 4 5 U/V 2.0 2.3 2.5 2.7 3.0 I/A 0.26 0.29 0.30 0.31 0.33
问题：画出“伏安法测电阻”、“伏安法测功率”的电路图
A
A
V 甲
对比思考：
V 乙
①两个实验都用了滑动变阻器，它们的作用分别是什么？
电流表示数 电压表示数 故障原因
甲组
0.5A
乙组
0
0 4.5V
灯泡短路 灯泡断路
V
e A
acb f
（5）为了测定小灯泡的额定功率，小明同学使用的实验器材有： 电源、电流表、电压表、最大阻值为50 Ω的滑动变阻器、开关及 导线若干，但电压表的0-15档已损坏。灯泡的额定功率估计在1.5w 左右，灯泡上“0.3A”字样清晰可见。他的实验步骤正确，当他闭合 开关时，电压表和电流表的示数分别为2V和0.2A。滑动滑片P的 位置，使小灯泡正常发光，此时滑片P恰好在中点上。 ①画出小灯泡正常发光时的电路图。
b.在方框内画出小婷的实验电路图 c.本次实验中她所选稳压电源的电压为 15V 为 80Ω 。
，被测阻值
d.请在空白处填入遗漏的数据。
实践与探究：
在测定额定电压为2.5V的小灯泡功率的实验中。
（1）如图3—13所示是小明同学已连接好的电路， 但电路中有一根导线连接错误，请你把错误的连
接线改正过来（在连错的导线上画“X
0.6 3
甲
（2）图中甲表是 电流
3 15
乙
表。
(3)同组的小华改正电路后，刚一试触就发现电流表的指针 迅速摆过最大刻度，请写出两种可能的原因。 ① 电流表量程太小
② 电源电压太大
(4)实验中小明和小华测得五组实验数据，记录在下表中。
次数 1 2 3 4 5 U/V 2.0 2.3 2.5 2.7 3.0 I/A 0.26 0.29 0.30 0.31 0.33
问题：画出“伏安法测电阻”、“伏安法测功率”的电路图
A
A
V 甲
对比思考：
V 乙
①两个实验都用了滑动变阻器，它们的作用分别是什么？
中考物理复习《中考电学专题复习》.ppt课件
精选ppt课件2021
41
2、一般解题思路：
（1）仔细阅读材料，提取有效信息； （2）寻找合适的公式，或画各状态
的等效电路图； （3）理清解题思路，规范作答。
精选ppt课件2021
42
再见
2006－4－8
精选ppt课件2021
43
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
AR B
V
×
PA
S
L
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36
U
例5下图是一种电暖水瓶的电路原理示意
图，E1、E2是两个指示灯，1、4和2、3是 两个触点开关，触点开关由手动绝缘杠杆
控制闭合，电热丝R的阻值为88欧，R1的
阻值为2112欧，R2的阻值为352欧。指示
灯E1、E2的电阻很小，计算中可忽略不计。
（设家庭电路电压
29
2.电烙铁使用前需要一定的预热时间，因
而若暂时不用也要接在电源上，这样既费
电又会造成烙铁头氧化而不易沾锡。所以，
有时采用如图所示电路，工作时处于加热
状态和休息时处于保温状态（U不变）
（1）用公式说明S与哪个触点接触时，电
烙铁处于加热状态？
（2）若加热时功率是 220V 保温时功率的10倍，
求R1：R2
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22
1、阅读说明书中的技术数据 2、获取其中有关电学的技术数据 3、在众多的数据中，你主要采取
什么办法快速获取电学数据的？
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23
例1 浴霸的工作原理是用半导体陶瓷发热 元件及红外线光源作为双重热源，通过红 外灯泡的热辐射升高室内温度，它能迅速 将电能转换成光和热，浴霸的最大优点是 升温快、功率小、耗电少。
初三物理电学实验专题复习课件
电阻与电阻计
1 电阻的定义
电阻是导体抵抗电流流动的能力，通常用符号R表示。
2 电阻的测量
电阻可以使用电阻计进行测量，电阻计的原理是通过测量电阻两端的电压和电流来计算 电阻值。
欧姆定律
1 定义和公式
欧姆定律描述了电阻与电流、电姆定律，我们可以计算电阻值、电流 大小或电压大小，进而解决实际电路中的问 题。
串联电路与并联电路
串联电路的特点和计算
在串联电路中，电流依次通过每个电阻，总电阻等 于各个电阻的和。
并联电路的特点和计算
在并联电路中，电流分流经过各个电阻，总电流等 于各个电流的和。
电功率与电能
电功率的定义和计算
电功率表示单位时间内消耗或产生的电能，公式为 P = VI。
电能的定义和计算
电能表示在电路中消耗或产生的总电功率，公式为 E = Pt。
初三物理电学实验专题复 习课件
让我们一起来复习物理电学实验吧！本课件将深入浅出地带你回顾电流、电 阻、欧姆定律、串联电路与并联电路、电功率与电能以及电路图的解析和分 析。
电流与电桥
1 电流的定义
电流是单位时间内通过导体截面的电荷量，通常用符号I表示。
2 电流的测量
电流可以使用安培计进行测量，安培计的基本原理是通过磁效应测量电流大小。
电路图的解析与分析
电路图的基本符号
了解电路图的基本符号可以帮助我们理解电路结构 和运作原理。
简单电路的解析和分析
通过电路图的解析和分析，我们可以推导出电路中 的电流、电压和电阻的关系。
电学实验技巧和注意事项
1 准备充足
确保实验材料和仪器的齐 全，并阅读实验步骤和安 全注意事项。
2 记录观察结果
及时记录实验中的观察结 果和数据，并进行合理的 分析和总结。
中考物理专题复习电学 通用优秀课件
3、磁场对电流的作用：磁场对电流(通电导体)能够产 生力的作力，机工作原理
4、“电磁感应”现象：法拉第发现的“磁生电”现象。 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动， 就产生感应电流。发电机工作原理
⑵电路结构 由低压控制电路和高压
工作电路组成。
高压工作电路
低压控制电路
低压电源
～—
⑶实质：
高压电源
选用以电流表为主的实验方案
选用以电压表为主的实验方案
有人说，想要看一个人是否优秀，那就看他闲下来做什么。 这世上有人忙里偷闲，利用坐车和排队的间隙，读书，思考，写作，也有人终日无所事事，虚度光阴。
闲，并不是一个人的福气。相反，废掉一个人最快的方式就是让他闲下来。 正如罗曼·罗兰所说：“生活中最沉重的负担不是工作，而是无聊。” 01 闲着闲着，一个人就废了。
石匠：你能忍吗？右边石头：我能忍！砰的一下，凿下去，石头一下哭了。 右边石头：这痛已经超出了我的极限。我实在忍受不了，缓一缓好吗？ 明天在来好吗？第二天石匠拿起榔头。
右边石头说：慢着，我昨天想了一夜，风吹雨打，我落的自在，成为佛也不过就是千人朝拜，万人敬仰，我实在受不了…… 石匠很惋惜，对另外一块石头说，你愿意做是佛吗？左边石头说：只要能救老百姓，给老百姓求来雨，敌我愿意做石佛。石匠为了将这块石头雕琢成佛，连夜打造，一天、两天……左边的石头忍受了刀削斧凿的痛苦，石头脸上伤痕累累。二十天过去了，石匠终于把左边的石头雕刻成 了一尊佛像。
1 Rn
电流分配（并联分流） 电功率分配
I1∶ I2R2∶ R 1 （反比） P1∶P2 = R2∶R1 （反比）
二、欧姆定律、滑动变阻器
1.画电路图、连接电路实物图、量程选择 2.实验方法：控制变量法 3.滑动变阻器的作用：二步实验不同的作用 4、分析表格数据,得出实验结论 5.分析实验故障 6.根据数据画I-U图像、分析I-U图像 7.设计实验表格
4、“电磁感应”现象：法拉第发现的“磁生电”现象。 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动， 就产生感应电流。发电机工作原理
⑵电路结构 由低压控制电路和高压
工作电路组成。
高压工作电路
低压控制电路
低压电源
～—
⑶实质：
高压电源
选用以电流表为主的实验方案
选用以电压表为主的实验方案
有人说，想要看一个人是否优秀，那就看他闲下来做什么。 这世上有人忙里偷闲，利用坐车和排队的间隙，读书，思考，写作，也有人终日无所事事，虚度光阴。
闲，并不是一个人的福气。相反，废掉一个人最快的方式就是让他闲下来。 正如罗曼·罗兰所说：“生活中最沉重的负担不是工作，而是无聊。” 01 闲着闲着，一个人就废了。
石匠：你能忍吗？右边石头：我能忍！砰的一下，凿下去，石头一下哭了。 右边石头：这痛已经超出了我的极限。我实在忍受不了，缓一缓好吗？ 明天在来好吗？第二天石匠拿起榔头。
右边石头说：慢着，我昨天想了一夜，风吹雨打，我落的自在，成为佛也不过就是千人朝拜，万人敬仰，我实在受不了…… 石匠很惋惜，对另外一块石头说，你愿意做是佛吗？左边石头说：只要能救老百姓，给老百姓求来雨，敌我愿意做石佛。石匠为了将这块石头雕琢成佛，连夜打造，一天、两天……左边的石头忍受了刀削斧凿的痛苦，石头脸上伤痕累累。二十天过去了，石匠终于把左边的石头雕刻成 了一尊佛像。
1 Rn
电流分配（并联分流） 电功率分配
I1∶ I2R2∶ R 1 （反比） P1∶P2 = R2∶R1 （反比）
二、欧姆定律、滑动变阻器
1.画电路图、连接电路实物图、量程选择 2.实验方法：控制变量法 3.滑动变阻器的作用：二步实验不同的作用 4、分析表格数据,得出实验结论 5.分析实验故障 6.根据数据画I-U图像、分析I-U图像 7.设计实验表格
中考物理电学专题复习课件(ppt)
把元件首__尾__顺__次__连接起来的电 路
把元件__并__列____连接起来的电路
特征
电路中只有_一__条___电流路径， 一处断开所有用电器都_不__工__作___
开关 作用
控制__整__个____电路
电路中的电流路径至少有两条，各支 路中的元件独立工作，互不影响
__干__路____中的开关控制整个电路，支
路中的开关控制所在支路
·新课标
2.串、并联电路的识别方法 定义法：用电器_首__尾__相__连_为串联，否则为并联。 电流法：电流只有__一__条__路径为串联，否则为并联。 拆除法：拆除某用电器，其他用电器__不__工__作__为串联， 否则为并联。
·新课标
针对训练
示教板上面安装两个完全相同的灯泡，都能发光。 在不看示教板背面电路连接、不用其他任何仪器的情 况下，判断它们是串联还是并联。
0～0.6 A(0.02 A)， 0～3 V(0.1 V)， “20 Ω 1 A”含义： 最大阻值为20 Ω，
0～3 A(0.1 A)
0～15 V(0.5 V)
允许通过的最大电流为1 A
符号
______
________
________
连接方法
__串__联__
_并__联_____
一__上__一__下__
方法
现象
结论
串联
并联
·新课标
方法
现象
结论
拧下一只灯泡
Байду номын сангаас
另一只灯泡灭 另一只灯泡仍亮
·新课标
考点梳理
考点3 电路连接与设计 1．电路的连接 串联电路：从电源正极出发，沿电流方向依次连
接。 并联电路：采用“先串后并法”，即先将一支路
中考物理专题复习《专题8_电学实验拓展》ppt课件
制作个人专集活动案例
朱慧敏
【期刊名称】《小学时代：教育研究》
【年(卷),期】2013(000)024
【摘要】一、活动起源我和孩子们一起做个人专集,不是心血来潮,空穴来风,而是源于之前在班级内开展的一系列活动生发出来的。
由于本人教语文,担任班主任,自然会在语文学科和品德教育方面关注得多一些。
学生的专集已经有了雏形,如:读书笔记、周记汇编、错题集都是长期一直在坚持做的。
为了做出各自的特色,让每个学生都能体验到成功的快乐,所以又做了如下一些尝试:1.班刊。
去年我班的孩子升入五年级,我便带领学生开始筹办班刊的事。
班刊《吾行吾述》的名字诞生于闪念之间,缘于
【总页数】1页(P90-90)
【作者】朱慧敏
【作者单位】江苏省扬州市沙口小学
【正文语种】中文
【中图分类】G623.2
【相关文献】
1.制作个人专集活动案例 [J], 朱慧敏
2.制作个人专集活动案例 [J], 朱慧敏;
3.制作自己喜爱的CD专集 [J], 大仙
4.黄梅戏唱腔艺术浅议--兼谈录制个人专集《梦会》的感想 [J], 周源源
5.《诗经》乃是个人专集 [J], 来德
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
初三物理电学实验专题复习课件
初三物理电学实验专题复习课件
类型三
根据实验现象及数据总结规律的方法
1、认真读题，明确实验的目的； 2、回忆、提取相关规律； 3、观察实验数据，识别变量； 4、分析变量间的关系，用科学、准确
的语言描述规律。
初三物理电学实验专题复习课件
例1、在探究某种导体的导电性时，某同学 将一根粗细均匀的这种导体剪成长度不同的三段 进行了实验，实验记录的数据见下表:
电压U/V 长度L/m 电流I/A 电阻R/Ω
1.0 0.60 5.0
3.0 2.0 0.32 9.4
分析表中数据可得出的结论是：
初三物理电学实验专题复习课件
3.0 0.20 15.0
例2、两同学在探究“电流与电压、电阻的关系”的实 验时，将他们各自的实验数据记录在同一张表格内。
次数 1 2 3 4
自变量： 因变量： 控制变量：
导体长度 电阻 材料、横截面积
初三物理电学实验专题复习课件
研究电流与电阻的关系 （1）写出所需要的实验器材。
6个阻值不同的定值电阻R1、R2、R3…， 滑动变阻器、电源、电压表、电流表、 开关、导线。
初三物理电学实验专题复习课件
（2）画出实验电路图。
V
初三物理电学实验专题复习课件
初三物理电学实验专题复习课件
类型一 基础实验
读出电压表和电流表的示数
（13.5V ）
（ 2.6A ）
初三物理电学实验专题复习课件
• 某同学测3.8V小灯泡的额定功率， 已知灯泡电阻约为10欧，则电流表 应选择（ 0—0.6 A ）量程， 电压表应选择（ 0—15 V ）量程。
初三物理电学实验专题复习课件
初三物理电学实验专题复习课件
分析实验问题两步走
类型三
根据实验现象及数据总结规律的方法
1、认真读题，明确实验的目的； 2、回忆、提取相关规律； 3、观察实验数据，识别变量； 4、分析变量间的关系，用科学、准确
的语言描述规律。
初三物理电学实验专题复习课件
例1、在探究某种导体的导电性时，某同学 将一根粗细均匀的这种导体剪成长度不同的三段 进行了实验，实验记录的数据见下表:
电压U/V 长度L/m 电流I/A 电阻R/Ω
1.0 0.60 5.0
3.0 2.0 0.32 9.4
分析表中数据可得出的结论是：
初三物理电学实验专题复习课件
3.0 0.20 15.0
例2、两同学在探究“电流与电压、电阻的关系”的实 验时，将他们各自的实验数据记录在同一张表格内。
次数 1 2 3 4
自变量： 因变量： 控制变量：
导体长度 电阻 材料、横截面积
初三物理电学实验专题复习课件
研究电流与电阻的关系 （1）写出所需要的实验器材。
6个阻值不同的定值电阻R1、R2、R3…， 滑动变阻器、电源、电压表、电流表、 开关、导线。
初三物理电学实验专题复习课件
（2）画出实验电路图。
V
初三物理电学实验专题复习课件
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类型一 基础实验
读出电压表和电流表的示数
（13.5V ）
（ 2.6A ）
初三物理电学实验专题复习课件
• 某同学测3.8V小灯泡的额定功率， 已知灯泡电阻约为10欧，则电流表 应选择（ 0—0.6 A ）量程， 电压表应选择（ 0—15 V ）量程。
初三物理电学实验专题复习课件
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分析实验问题两步走
初中物理中考总复习电学五实验专题(人教新课标九年级)ppt课件精选ppt
3、电路图: 4、记录: (表格)
次数
电流
I/A
电压
U/V
电阻
R/Ω
1
2
3
5、分析与结论(实验结果):
A V
Rx
R
（多次测量取平均值） 完整版ppt
3
四、“伏安法”—— 测电功率（常规方法）
1、原理： 电功率公式 PUI
2、器材： 待测电阻 电源 电压表 变阻器 开关 导线 。
3、电路图: 4、记录: (表格)
次数
电流
I/A
电压 电功率
U/V P/W
V
1
2
3
Rx
5、分析与结论(实验结果):
（多次测量取平均值） 完整版ppt
。 电流表 。
A
R
4
连接实验电路实物图的练习
完整版ppt
5
五、非常规方法测电阻
1、单表测电阻 ㈠移动法 ㈡短路法 ㈢变阻法
原理 （与常规方法相同）
器材 （与常规方法比较，缺了某个电表，）
联, 测流过RX的电流, 记为IX
3、待测电阻的表达式： R X
UX IX
I0R0 IX
完整版ppt
7
㈡短路法
例2: 只有一个电流表,一个定值电阻R0,一个未知
电阻RX, 合适的恒定电压为U的电源, 一个开关, 导线
若干, 求测RX的阻值.(要求不得改动电路)
1、将R0和RX串联,闭合
S
S, 测流过R0的电流, 记为I0
的阻值. (要求不得改动电路)
1、将R０和RX串联,将片P移到最大值(右端), P
测得此时电路中的电流,记为I 0
2、记下滑动变阻器的最大 阻值为20 Ω
次数
电流
I/A
电压
U/V
电阻
R/Ω
1
2
3
5、分析与结论(实验结果):
A V
Rx
R
（多次测量取平均值） 完整版ppt
3
四、“伏安法”—— 测电功率（常规方法）
1、原理： 电功率公式 PUI
2、器材： 待测电阻 电源 电压表 变阻器 开关 导线 。
3、电路图: 4、记录: (表格)
次数
电流
I/A
电压 电功率
U/V P/W
V
1
2
3
Rx
5、分析与结论(实验结果):
（多次测量取平均值） 完整版ppt
。 电流表 。
A
R
4
连接实验电路实物图的练习
完整版ppt
5
五、非常规方法测电阻
1、单表测电阻 ㈠移动法 ㈡短路法 ㈢变阻法
原理 （与常规方法相同）
器材 （与常规方法比较，缺了某个电表，）
联, 测流过RX的电流, 记为IX
3、待测电阻的表达式： R X
UX IX
I0R0 IX
完整版ppt
7
㈡短路法
例2: 只有一个电流表,一个定值电阻R0,一个未知
电阻RX, 合适的恒定电压为U的电源, 一个开关, 导线
若干, 求测RX的阻值.(要求不得改动电路)
1、将R0和RX串联,闭合
S
S, 测流过R0的电流, 记为I0
的阻值. (要求不得改动电路)
1、将R０和RX串联,将片P移到最大值(右端), P
测得此时电路中的电流,记为I 0
2、记下滑动变阻器的最大 阻值为20 Ω