2016年福建师范大学文学理论与阅读理论考研真题(完整版)凯程首发
福建师大考研真题(语言学)
福建师范大学硕士生入学考试试卷学科专业：教育学原理课程与教学论教育史比较教育学教育经济与管理考试科目编号：318考试科目：教育学考试日期：2005年1月23日上午考生请注意：本卷满分为150分，考试时间为3小时。
须在《答题纸》上作答，否则无效。
一、名词解释（共30分，6小题，每小题5分）1．教育2．教学3．教材4．综合课程5．课程目标6．学生评价二、简答题（共60分，4小题，每小题15分）1．课程的含义与发展趋势是什么？2．教师个体专业性发展的基本内容是什么？3．不同类型知识的教学策略是什么？4．教师直接参加校本课程开发的优点？三、论述题（共60分，2小题，每小题30分）1．试论现代教学理论与基础教育新课程背景下教学观念的重构。
2．试论现代多元智力理论对学校教育改革的指导作用。
（以下空白）福建师范大学硕士生入学考试试卷学科专业：文艺学中国现当代文学戏剧戏曲学考试科目编号：321考试科目：文学理论考试日期2005年1月23日上午考生请注意：本卷满分为150分，考试时间为3小时。
须在《答题纸》上作答，否则无效。
一、简答题：（共60分，4小题，每小题15分）1．文学创作如何处理雅与俗的关系？2．鲁迅在《怎么写》（1927）中认为，艺术是“以假为真”、“假中见真的”的。
你如何理解？3．“子曰：小子何莫学夫诗？诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。
迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。
”请说出这段话的出处和意义。
4．马克思在《第六届莱茵省议会的辩论》中说：“作家当然必须挣钱才能生活、写作。
但是他决不应该为了挣钱而生活、写作。
……诗一旦变成诗人的手段，诗人就不成其为诗人了。
作家绝不能把自己的作品看作手段，作品就是目的本身。
无论对作家或其他人来说，作品根本不是手段，所以在必要时作家可以为了作品的生存而牺牲自己个人的生存。
”简述你对这段话的理解。
二、论述题：（共90分，3小题，每小题30分）1．论述语言形式在文学创造中的重要性。
【文学理论】福建师范大学中国现当代文学考研历年真题答案
福建师范大学中国现当代文学考研真题答案（文学理论《文学理论教程》《文学理论》）也适用于“文学阅读与文学教育”、“文艺学”.文学理论一、简答题（共分，小题，每小题分）、为什么说文学创作是特殊地话语生产？、怎样理解文学创造是对社会生活地一种情感把握？、马克思在论述生产与消费地关系时指出：“生产直接是消费，消费直接是生产.每一方直接是它地对方.可是同时在两者之间存在着一种媒介运动.生产媒介着消费，它创造出消费地材料，没有生产，消费就没有物件.但是消费也媒介着生产，因为正是消费替产品创造了主体，产品对这个主体才是产品，产品在消费中才得到最后完成……没有生产，就没有消费，但是，没有消费，也就没有生产.因为如果这样，生产就没有目地.”请用马克思地这个观点简述文学生产与文学消费地互动关系.b5E2R。
、清代批评家王夫之说：“夫景以情合.情以景生，初不相离.唯意所适.截分两橛，则情不足兴，而景非其景.”“不能作景语，又何能作情语耶？……以写景之心理言情，则身心中独喻之微轻安拈出.”“情、景名为二，而实不可离.神于诗者，妙合无垠.”简述你对这几段话地理解和评价.p1Ean。
、传说有一个画家画花，画得栩栩如生，不仅人，甚至连蜜蜂都把它当真花去采.你认为这幅画是否画得很出色？为什么？DXDiT。
二、论述题（共分，小题，任选题作答，每小题分）、举例论述文学形象地基本特征.、在信息化和经济全球化地时代，民族文学与世界文学正处于大规模地交汇、碰撞与整合地新地历史时期.中国文学如何应对这一潮流，请谈谈你地看法.RTCrp。
、举例说明文学抒情与叙事地区别.文学理论一、简答题：（共分，小题，每小题分）．文学创作如何处理雅与俗地关系？．鲁迅在《怎么写》（）中认为，艺术是“以假为真”、“假中见真地”地.你如何理解？．“子曰：小子何莫学夫诗？诗可以兴，可以观，可以群，可以怨.迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名.”5PCzV。
请说出这段话地出处和意义.．马克思在《第六届莱茵省议会地辩论》中说：“作家当然必须挣钱才能生活、写作.但是他决不应该为了挣钱而生活、写作.……诗一旦变成诗人地手段，诗人就不成其为诗人了.作家绝不能把自己地作品看作手段，作品就是目地本身.无论对作家或其他人来说，作品根本不是手段，所以在必要时作家可以为了作品地生存而牺牲自己个人地生存.”简述你对这段话地理解.jLBHr。
2016福师大考研真题
2016福师大考研真题2016年福师大考研真题共分为两个部分，第一部分是专业基础知识，共计50道选择题；第二部分是综合素质考查，包括论述题和应用题。
本文将围绕这两个部分进行详细的介绍和分析。
一、专业基础知识部分2016年福师大考研专业基础知识部分共计50道选择题，主要考察考生对相关专业知识的掌握和理解能力。
这部分题目涵盖了教育学、心理学、专业理论、教育技术等多个领域的内容，要求考生具备广泛的学科知识储备和较强的分析能力。
选项分为A、B、C、D四个选项，考生需要仔细审题，并选出最符合题意的选项。
二、综合素质考查部分综合素质考查部分包括论述题和应用题。
论述题要求考生对某一特定问题进行阐述和分析，需要考生具备较强的思辨能力和条理清晰的表达能力。
应用题则需要考生在实际情境中运用相关专业知识，解决问题并提出合理化建议。
这部分题目常常与实际工作相结合，也要求考生在解题时注重实际效果和可行性。
总结：2016年福师大考研真题从专业基础知识到综合素质考查，全面考察了考生的学科知识储备及运用能力。
考生需要通过大量的学习和练习，提高自己的专业素养和解决问题的能力。
在备考过程中，要多进行真题模拟，熟悉考题的命题方式和答题要求，以便更好地应对考试。
福师大考研真题不仅对学生们的学科掌握能力有所考核，也锻炼了他们的解题思维和实际应用能力。
通过解析这些真题，考生们能够更好地了解考试的出题思路，有助于他们在考试中取得好成绩。
最后，祝愿所有参加福师大考研的考生能够取得优异的成绩，实现自己的学业目标。
现当代文学真题
一、名词解释：每题4分，共32分。
1、“文学革命”；2、辛弃疾；3、“左翼”文学；4、“解放区文学”；5、“社会主义现实主义”；6、《金光大道》；7、“改革文学”；8、“女性写作”；二、简答题：每题10分，共60分。
1、简要谈谈庄子散文的艺术特色。
2、略述左翼时期“社会剖析派”的小说创作概况。
3、试述“解放区文学”中“信天游诗派”的主要艺术特征。
4、简谈“十七年”农村小说创作中的“英雄人物”形象。
5、怎样理解“革命样板戏”创作中的“三突出”特征。
6、新时期80年代中国文学的主要变化有哪些？三、论述题：共58分。
1、从社会文化思潮变迁角度，试述90年代文学分流的原因。
（20分）2、从“启蒙”到“革命”的转换，在30年代的文学历史中是如何体现的？（15分）3、刘半农曾赠鲁迅一副对子：“魏晋风度、托尼文章”。
请回答下列问题：A、何谓“魏晋风度”？（8分）B、谈谈鲁迅杂文中是如何体现“魏晋风度”的？（15分）2005年福建师范大学考研试题《现当代文学》一、概念解释（每题5分，共50分）1. 诗言志2. 建安文学3. “新格律诗派”4. “革命加恋爱”小说5. 《死水微澜》6. “中间人物”7.“革命样板戏”8. “山药蛋派”9. “先锋小说”10. “文化散文”二、简要回答下列问题：（每题7分，共49分）1. 结合具体作品，简述唐传奇的艺术特色。
2. 简述鲁迅小说与杂文创作的价值一致性。
3. 以《子夜》或吴组缃作品为例，谈谈30年代“社会小说”的特征。
4. 谈谈赵树理小说对传统小说叙事因素的吸收与转化。
5. “十七年”“政治抒情诗”的艺术特征。
6. 新时期“人道主义和异化问题的讨论”对文学产生了哪些影响？7. “新写实创作”与“女性写作”的共性特征有哪些？三、论述题：共51分1. 如何理解从“解放区时期”至“文革时期”不断发生的“文学批判”现象。
（要求分阶段论述）（20分）2. 郁达夫在《现代散文导论（下）》中曾说道：“五四运动的最大的成功，第一要算‘个人’的发现。
2016年福师大教育综合真题、学科英语写作与翻译考研真题(完整版)凯程首发
凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！第 1 页 共 1 页 2016年福建师范大学教育综合真题、学科英语写作与翻译考研真题（完整版）凯程首发刚考完2016考研初试，凯程教育的电话瞬间变成了热线，同学们兴奋地汇报自己的答题情况，几乎所有内容都在凯程考研集训营系统训练过，所考专业课难度与往年相当，答题的时候非常顺手，相信凯程的学员们对此非常熟悉，预祝亲爱的同学们复试顺利。
考研分笔试、面试，如果没有准备，或者准备不充分，很容易被挂掉。
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下面凯程老师把专业的真题全面展示给大家，供大家估分使用，以及2017年考研的同学使用，本试题凯程首发!教育综合真题一.名词解释1.狭义教育2. 教育的社会流动功能3. 课程标准4.学校教育制度5.综合实践活动6. 形成性评价二.简答题：1.启发式原则及其基本要求2.东林书院讲会制度3.人本主义情感倾向的道德教育4.《国防教育法》的基本内容三. 论述题：1.中小学班主任素质2.民国时期教育方针的内容及其意义3.马斯洛需要层次理论4.人文主义教育的特征写作与翻译真题一.英译汉：Jerome Bruner is one of the earliest proponents of scaffolding instruction.…zone of proximal development ……Vygotsky ………modeling ……schema …………二.汉译英学习是由反复经验引起的，是……是…偶然的经验引起的……,例如………人类不能通过下一代重新经历地球的出现，不能……不是每一个地区都要通过经历…湖的干旱来体验在历史上无前例的……经验教训…三.作文300 words ，What is the role of linguistic proficiency and cultural proficiency in EFL reading?.。
福建师范大学比较文学与世界文学专业历年考研试卷汇编
福建师范大学比较文学与世界文学专业历年考研试卷汇编2004年外国文学、一、名词解释（每题6分）骑士文学、奥林匹斯神统、德廉美修道院、未来主义二、简答（每题12分，1、2必答，3、4任选一题）1如何理解古罗马文学是古希腊文学与欧洲近代文学的中介2如何理解少年维特的烦恼3如何理解卡夫卡笔下的“弱的英雄”4简述莎士比亚传奇剧的特征（喜剧、悲剧特征都有）三、论述题（每题20分，1、2必答，3、4任选一题）1试述19世纪俄国文学发展的基本概况2从《罗密欧与朱丽叶》和《熙德》主题的不同，分析文艺复兴文学与古典主义文学的不同3“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。
”结合这句话，谈谈对海明威笔下硬汉性格的理解4以拉斯蒂涅为例，说明典型环境与典型人物的关系四、分析理解题（30分）以任何一种文学观点分析以下诗歌，文体不限（诗歌例外），字数在500字以上。
诗歌为华兹华斯的《水仙》2005年外国文学一、名词解释（每题5分黑色幽默、感伤小说、意识流小说、湖畔派、破晓歌、威塞克斯小说二、简答（每题10分）1简要说明“荷马史诗”是欧洲叙事文学的典范2以《熙德》为例，简要说明古典主义戏剧的基本特征3简要说明《堂吉诃德》对现代小说创作的影响4简要说明《麦克白》中人物心理的刻画笔法三、论述（每题25分，3选2）1以英国文学为例，说明浪漫主义文学中的异国情调2以《变形记》为例，说明20世纪西方小说的基本特征3以《鸟》《巨人传》《乌托邦》等作品为例，说明欧洲古典文学中的理想国主题四、作品分析（30分）分析一下作品，字数不得少于1000字（作品略，不知是谁的文章）2006年外国文学一、名词解释（每题5分潘多拉的盒子、温柔的新体诗派、拜伦式英雄、魔幻现实主义、迷惘的一代、音乐小说二、简答（每题10分）1简要谈谈你本人对下列作品最深的一点体会（不必面面俱到，仔细集中谈一点体会即可。
3题选作2题）（1）《安娜卡列尼娜》（2）《雪国》（3）《老人与海》2肖洛霍夫《一个人的遭遇》在苏联战争题材文学中有何地位3谈谈16世纪人文主义和18世纪启蒙主义的联系与差异4西方现代主义文学在思想内容上的基本特征是什么三、论述（每题25分，3选2）1欧洲浪漫主义运动是以古典主义的敌对者姿态出现的，浪漫主义在哪些方面对古典主义作了反叛与矫正2结合作品内容试述“浮士德精神”与“浮士德难题”的内涵3联系达吉亚娜、索菲亚、马斯洛娃三个形象，谈谈19世纪俄国文学中女性形象的塑造四、作品分析题（30分）用品论性语言阐释下列作品，字数不少于600字奥登《美术馆》2007外国文学一、名词解释（每题5分）魏玛古典主义、自然派、三一律、卡夫卡式、流浪汉小说、骑士传奇二、简答（每题10分）1简述《堂吉诃德》中对比手法的运用2《老人与海》是怎样体现出“冰山原则”的3简述易卜生的社会问题剧4简述《巨人传》与《格列佛游记》中“夸张”艺术应用的不同三、论述（每题20分，报考东方文学方向必答3，任选1、2中的一题；报考其他方向者答1、2题）1比较19世纪法英俄三国现实主义文学的异同2举例说明意识流手法与传统小说的心理描写有何异同3谈谈你对“东方”这一概念和东方文学特质的理解四、分析题（以下片段选自华兹华斯“抒情歌谣集序”，分析该片段所表述的文学创作过程及其意义。
文学理论考研真题
文学理论考研真题在文学理论考研中，理论知识的掌握是考生成功的关键。
本篇文章将通过分析几个历年真题，探讨文学理论考研的备考策略。
一、历年真题回顾1. 2016年真题题目：《文学批评理论与方法》是文学和艺术学科的核心课程，它关乎一个学科的教学和研究的理论体系、方法论、批评思想和学术规范，承载了一个学科的学科认同和学术声誉。
请你以《文学批评理论与方法》为主题，结合你的思考与实践，阐述《文学批评理论与方法》教学中的问题，并提出你的改革设想，成为一篇有理论深度和实际借鉴意义的文章。
在回答这个题目时，可以按照以下结构展开论述：第一部分：《文学批评理论与方法》的重要性和现状（500字）。
1. 介绍《文学批评理论与方法》对文学和艺术学科的重要性。
2. 分析当前《文学批评理论与方法》教学中存在的问题和挑战。
第二部分：改革设想（800字）。
1. 提出改革的目标和原则。
2. 探讨如何优化课程设置和教学方法。
3. 引入新的学术研究成果和教学资源。
第三部分：总结与展望（200字）。
2. 2018年真题题目：请阐述何为传统文化，传统文化的特征是怎样的？这些特征如何影响当代社会？请谈谈你的观点。
对于这个题目，可以按照以下方式进行论述：第一部分：传统文化的概念和特征（500字）。
1. 解释传统文化的含义和范围。
2.分析传统文化具有的主要特征。
第二部分：传统文化对当代社会的影响（800字）。
1. 探讨传统文化在思想观念、价值观念、行为方式等方面对当代社会的影响。
2. 分析传统文化对社会和文化建设的推动作用。
第三部分：观点阐述（200字）。
二、备考策略1. 熟悉考纲和教材：理解考纲中的重点和难点，掌握教材中的核心概念和理论。
2. 积累案例和论据：通过阅读相关文献和学术著作，积累实例和论证材料，为论述提供充分的支持。
3. 频繁练习真题：通过解答历年真题，熟悉考点和考题形式，提高应试能力和思维逻辑能力。
4. 多角度思考问题：从不同的角度去审视理论问题，培养灵活的思维方式和深入的分析能力。
2016年福建师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题(回忆版)及详解【圣才出品】
![2016年福建师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题(回忆版)及详解【圣才出品】](https://img.taocdn.com/s3/m/df9955a7195f312b3169a5f2.png)
2016年福建师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解一、名词解释1．狭义教育答：狭义教育主要是指学校教育，即教育者根据一定的社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织、系统地对受教育者的身心施加影响，引导他们获得知识技能，陶冶思想品德、发展智力和体力的一种活动。
学校教育的目的在于把受教育者培养成为适应一定社会或一定阶级的需要，促进社会发展的人。
它不仅包括全日制的学校教育，而且也包括半日制的、业余的学校教育、函授教育、广播学校和电视学校的教育等。
2．教育的流动功能答：教育的流动功能主要是指社会成员通过教育的培养、筛选和提高，能够在不同的社会区域、社会层次、职业岗位、科层之间转换、调整和变动，以充分发挥其个性特长，展现其智慧才能，实现其人生抱负。
教育的流动功能按其方向可分为横向流动和纵向流动。
①教育的社会横向流动功能是指社会成员因受教育和训练，能够在社会区域、职业岗位与社会组织中作水平流动；②教育的纵向流动功能是指社会成员因受教育的培养与筛选，能够在社会阶层、科层结构中作纵向的提升，改变其社会层级地位与作用。
对个人而言，通过教育的流动功能，可以充分调动个人的积极性、创造性；对社会而言，通过教育的流动功能，有效地调节社会各系统、单位、层次的人才结构，使其得到改进、优化，以改善其效率、水平，使社会得到发展和进步。
总之，教育的社会流动功能的不断强化，使教育日益成为激励社会成员奋发图强、不断进取的动力。
3．课程标准答：课程标准即教学大纲，是指在一定课程理论指导下，依据培养目标和课程方案以纲要形式编制的关于教学科目内容、教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件。
它规定课程的知识范围、深度、体系、教学进度和教学法的要求，它发挥着教学工作的“组织者”作用，可以确保不同的教师有效地、连贯地、目标一致地开展教学工作。
编写课程标准是开发课程的重要步骤。
课程标准的结构一般包括：①说明部分：扼要说明本学科开设的意义、规定教学的目的、任务和指导思想，提出教材选编的原则以及教学法的建议等；②正文部分：课程标准的中心部分或基本部分。
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论考研真题（完整版）凯程首发
刚考完2016考研初试，凯程教育的电话瞬间变成了热线，同学们兴奋地汇报自己的答题情况，几乎所有内容都在凯程考研集训营系统训练过，所考专业课难度与往年相当，答题的时候非常顺手，相信凯程的学员们对此非常熟悉，预祝亲爱的同学们复试顺利。
考研分笔试、面试，如果没有准备，或者准备不充分，很容易被挂掉。
如果需要复试的帮助，同学们可以联系凯程老师辅导。
下面凯程老师把专业的真题全面展示给大家，供大家估分使用，以及2017年考研的同学使用，本试题凯程首发!
名词解释:
净化，意境，审美动机，期待视野，余味
简答:
1.与共鸣比较，领悟有什么特点
2.以意境的 景中藏情 分析李白的送孟浩然之广陵
论述题:
材料:世说新语-绝妙好辞
1.曹操性格特征及依据
2.趣味体现，背后几层曲折。