支教策划书(共5篇)

支教策划书（共5篇）

支教策划书（共5篇）

第1篇：

策划书支教四川理工学院外语学院学生党支部创先争优系列活动策划外语学院学生党支部年5月四川理工学院外语学院学生党支部创先争优活动策划书主办单位：四川理工外语学院党总支承办单位：外语学院学生党支部活动主题：创先进争优秀系列活动之"走进乡村学堂，腾飞青春梦想"倡议书尊敬的四川理工学院外语学院党总支领导、老师：我们是外语学院学生党支部，为了积极响应大学生的"创先争优"，发扬我院学生党员的先锋模范作用，增强我院学生党员的凝聚力，扩大我院学生党员的影响力。我们将于五月中旬至六月中学走进乡村学堂，用自己的智慧和力量向小学生带去温暖和学_辅导，通过交流与沟通增加他们对学_的兴趣，。同时，欲通过此次活动来增强我们大学生的责任感与____感，号召更多人关注孩子们的成长，帮助他们插上腾飞的翅膀。

我们真诚的欢迎全院党员、预备党员几入党积极分子的踊跃参与；我们也真心希望能够得到学院各领导及老师的大力支持。此致敬礼理工学院外语学院学生党支部年5月

一、活动目的：通过开展"争先创优"活动，发扬党员在基层社会实践中的奉献、服务与担当精神，同时在活动中提高党员工

作能力，展现当代大学生党员踏实肯干、敢于奉献的时代风貌；增强对社会所特有的那种责任感、____感；鼓励更多党员参与到其中来;激发党支部领导班子比、赶、学、帮的竞赛热潮；充分发挥党员在工作岗位与社会责任担当面前的先锋模范作用。

二、活动主题："走进乡村学堂，腾飞青春梦想"三、活动时间：年5月中旬至6月中旬四、活动地点：五、宣传方式：展板，学院、横幅、咨询点宣传、记者团六、活动项目步骤：、前期准备：1、活动申请2、活动宣传：、展板宣传：贴一些支教活动的照片，支教成果等等。

横幅宣传：在大学生活动一些区域悬挂带有宣传工作的横幅。

咨询点宣传：5月9日至13日每天中午和下午在食堂处设点"哪里有需要，哪里就有党员，哪里就有志愿者"的精神，积极为同学解决问题，并积极为小学生募捐一些学_用具和生活用品。

宣传：在校园发布有关活动信息。

活动实施：1、联系学校：由党支部主要负责人在5月7日左右联系支教学校，课程安排，各个方面负责人及负责相关事项。

2、时间确定：根据课程安排确定具体的支教时间4次，每次有一个小组参加支教。（四次支教时间分别别是5月18日、5月25日、6月1日、6月8日）

3、人员分配：将该党支部的成员分为四组，每组选择一个负责任人。

4、支教过程：每组每次临行前半小时都由负责人领取党旗和院旗，在喷泉广场集合，每组的成员乘车到支教学校，每次支教完后清点人数集体返校，并且整个过程中有相关同学采集照片。

七、职责分配：1、宣传委员：、负责记者团、学院、横幅、咨询点的宣传。

通知外语学院学生党支部党员届时参加活动。

2、组织委员：、邀请我院学院领导、老师及党员、入党积极分子参加活动、组织党员及党员、入党积极分子参加活动。

3、副书记：、协助书记、确定活动邀请嘉宾、物品购买八、经费预算：横幅九、注意事项：1、5月18日下午1:00，外语学院全体党支部党员与领导嘉宾在喷泉广场集合，留影并由领导宣布活动开始，

第一小组准备出发。以后3次的支教每次则由党支部负责人负责临行前的事项。

2、支教过程中要严肃纪律、待人有礼貌、讲文明、不说脏话、热情大方、体现党员的高尚精神风貌。

3、成员在支教期间必须服从安排，不得擅自行动、离队。

4、通讯工具必须保持通畅，如遇突发情况及时与有关负责人联系。

5、随身物品亲自保管，减少不必要的损失，贵重物品随身携带。

6、乘车过程中注意交通安全，若遇到突发情况则保持冷静，沉着应对，若有同学走丢应及时与负责人保持联系。

7、支教的过程中注意防暑。

十、活动后事项每次支教完后归还党旗和院旗，并写书面活动总结。

第2篇：

支教策划书年"快乐学校"暑假支教志愿服务

第四组支教策划书策划方："快乐学校"支教活动第四组承办方："快乐学校"支教活动第四组年7月17日支教计划书团队名称:"快乐学校"暑期志愿服务第四小组团队成员：组长：李思男副组长：谢洋财务：韦汉琳、杨蓉队员：李天赐、赵娟、苏凯莉、王燕飞、代龙彪团队理念：用快乐传递快乐，用生活改变生活，让微公益充满动力。

一、目标服务地：昆明市富民县元山村委会、永安村委会

二、支教目标：1、搭建育人新平台，形成全方位的育人格局。

（1）要充实和提升传统的课堂，注重教学的规范化、科学化与专业化。

（2）推进育人新平台建设，充分利用广播、宣传橱窗、板报、海报等载体。

（3）形成全员关注学生成长的机制，加强支教团队建设，成员之间积极配合、分工负责，齐抓共管，为支教活动的顺利开展打下坚实的基础。

2、拓展服务阵地和渠道，促进学生综合素质的提高。

（1）紧扣时代脉搏，将传统的理想、爱心、感恩与安全、劳动、健康有机地结合起来，丰富支教服务内容。

（2）把握学生需求，采取灵活多样的教学方法，如第二课堂、兴趣小组、分享会等，创新支教服务形式。

（3）完善对话交流机制，畅通利益表达和诉求渠道，促进学生的全面发展与综合素质的提升。

3、强化桥梁和纽带作用，发挥支教活动的放射效应。

（1）为支教地的孩子们搭建一个了解外部世界、认识社会的窗口，把他们个人的成长成才与时代发展和社会进步紧密地结合起来，把他们个人的综合素质的提高与身体健康和心理成熟有机地统一起来，在点滴积累中实现"受助自助助人"的三重突破。

（2）为支教团队的大学生提供一个认识社会、认识自我的机会。支教团队成员要坚持学_精神，把握当代大学生的历史方位，在服务社会中促进自身实践能力的提高和人格的升华。

（3）为外部世界的人们提供理解社会、服务社会的平台。

在活动过程中，既要内抓团队建设，又要外重活动宣传，支教团队要充分发动现代传媒（电视、网络等）的资源动员能力，将目标学校学生的学_生活的真实情况反映给社会大众，争取尽可能多的社会力量参与到支教以及其它济困助学活动中来，提升活动的影响力和号召力。