人教版生物八上第六单元第二章综合测试解析版
第六单元第二章综合测试一、单选题1.福建素有“水果之乡”的美誉，盛产不同品种的柚子，它们在果形、果皮形态、果肉风味等性状上各有不同，体现了生物多样性的（）A.形态结构的多样性B.基因的多样性C.生态系统的多样性D.物种的多样性2.生态环境的改善，洞庭湖的动植物资源越来越丰富，仅来此越冬的候鸟就多达348种，这体现了（）的多样性。
A.遗传的多样性B.生物种类的多样性C.生态系统的多样性D.生物数量的多样性3.2019年5月22日是第26个“国际生物多样性日”。
今年的主题是“我们的生物多样性，我们的食物，我们的健康”。
生物多样性不包括（）A.生态系统的多样性B.生物种类的多样性C.营养物质的多样性.D.基因的多样性4.我国科学家袁隆平，利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，这是利用了（）A.基因的多样性B.生物种类的多样性C.生态系统的多样性D.生物数量的多样性5.下表是鼎湖山国家级自然保护区内动植物情况，这反映了生物多样性中的（）A.生态系统的多样性B.生物种类（物种）多样性C.基因（遗传）多样性D.生物数量多样性6.2019北京世园会百蔬园展示了包括京冠红、紫鸽、红珊瑚、京莲白、早霞等27个品种的羽衣甘蓝。
羽衣甘蓝，别称“叶牡丹”，整个植株形如牡丹，色彩丰富，为游客带来颜色层次分明的蔬菜园艺视觉体验。
这体现了（）A.遗传（基因）的多样性B.物种的多样性C.生态系统的多样性D.数量的多样性7.下列有关生物多样性的认识中，叙述正确的是（）A.生物多样性实质上是生物数最的多样性B.保护生态系统多样性，是保护生物多样性的根本措施。
C.大批引进外来物种可丰富当地的生物多样性D.我国生物种类丰富，不需要保护生物的多样性8.我国有高等植物30 000余种，脊椎动物6 000多种，药物植物11 000多种，牧草4 000多种，这些体现了生物多样性中的（）A.生物种类的多样性B.基因多样性C.环境多样性D.生态系统多样性9.我国生态系统的多样性与下列条件不直接相关的是（）A.有广袤的陆地B.有辽阔的海洋C.人口众多D.复杂的地形和多样的气候10.下列叙述中，表示遗传（基因）多样性的是（）A.中国有高等植物3万余种B.福建分布有森林、高山草原、河流、湖泊等C.梅花山有珍稀植物40余种D.连城种植的地瓜品种有10余种11.下表是鼎湖山国家级自然保护区内的动植物情况。
根据下表，下列分析错误的是（）A.上述资料反映出生物种类的多样性B.上述资料反映出基因的多样性C.上述资料的被子植物与裸子植物在分类上均属于种子植物D.上述资料的鸟类、爬行动物和两栖动物均属于脊椎动物12.下列关于生物多样性的描述及其所属层次不相符的是（）A.小张是A型血，小李是B型血，小魏是AB型血，小谭是O型血——基因多样性B.亚洲人多为黄皮肤，欧洲人多为白皮肤，非洲人多为黑皮肤——物种多样性C.江苏境内除了有丘陵外，还有平原、山地、湖泊和沼泽——生态系统多样性D.公园里有梨树、桃树、迎春花、樱花、海棠等多种植物——物种多样性13.关于我国生物多样性的说法，不正确的是（）A.生物资源丰富B.珍稀生物种类多C.生物多样性面临的形势严峻D.我国地大物博，物种繁多，生物资源可任意采用二、判断题14.一个物种的灭绝，就意味着一个基因库的消失。
（）15.生物种类的多样性实质上是基因的多样性。
（）16.生物多样性最直观的体现是生态系统多样性。
（）17.无脊椎动物在整个动物界无论种类和数量都占有绝对的优势。
（）18.我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一。
（）三、综合题19.阅读下述材料，回答问题：欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。
后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟，加之殖民者带来的猪、狗、鼠等，渡渡鸟灭绝了。
渡渡鸟灭绝之后，毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。
这种树的果皮坚厚，种子很难萌发。
渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，果实中的种子得以正常萌发。
（1）渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了________的多样性。
（2）渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，人类的活动也破坏了________的多样性。
（3）渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发芽，致使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了________多样性和________多样性的进一步丧失。
20.概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆．如图是“生物多样性之间关系”的概念图，A、B、C三项共同组成了生物多样性．请分析，并回答下列相关问题：（1）A指的是________多样性；B指的是________多样性；C指的________多样性。
（2）可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由________多样性造成的。
（3）走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识。
这是指________多样性。
21.随着人们对生物多样性的认识不断加深，将其更多地应用到生活中来，提高人们的生活水平。
（1）玉林市的主要粮食作物是水稻，每到播种季节，种子公司都会提供许多优质的水稻种子给农民选择。
这些种子是技术人员利用________的多样性培育出来的。
（2）不同种生物以及同种生物的个体之间的基因是不尽相同的，每种生物都是一个丰富的基因库。
生物种类的多样性实质上是________的多样性。
（3）玉林市城区建设了不同类型的供市民休闲娱乐的公园，比如龟山公园和湿地公园等。
这些公园的建设，体现城市建设者们对________的多样性的认识和应用。
第六单元第二章综合测试答案解析一、单选题1.【答案】B【解析】基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。
基因的多样性决定了生物种类的多样性。
为了生产不同品种的杨桃，它们在果形、果皮形态、果肉风味等性状上各有不同，体现了生物多样性的基因的多样性。
故答案为：B2.【答案】B【解析】生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，根据题干所述，洞庭湖的动植物资源丰富，鸟类多达348种，这体现了生物多样性中生物种类的多样性，可见B符合题意。
故答案为：B3.【答案】C【解析】生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体（动物、植物、微生物）有规律地结合所构成稳定的生态综合体，是人类赖以生存的物质基础。
人类的衣、食、住、行，甚至文化生活都与生物的多样性密切相关。
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，因此生物多样性不包括营养物质的多样性。
故答案为：C4.【答案】A【解析】不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，同种生物之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源，根据题干所述，科学家袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻进行杂交，培育出优质高产的杂交稻新品种，这就是利用了基因的多样性，生物遗传基因的多样性是培育农作物新品种的基因库，故A符合题意。
故答案为：A5.【答案】B【解析】生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1 244种之多，被子植物有3 000种，即物种水平的生物多样性及其变化，鼎湖山国家级自然保护区内动植物多种多样，反映了生物种类多样性，B符合题意。
故答案为：B6.【答案】A【解析】生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1 244种之多，被子植物有3 000种，即物种水平的生物多样性及其变化。
基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。
2019北京世园会百蔬园展示了包括京冠红、紫鸽、红珊瑚、京莲白、早霞等27个品种的羽衣甘蓝；这体现了基因（遗传）的多样性。
故答案为：A7.【答案】B【解析】A.生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性，故A不符合题意；B.保护生态系统多样性，是保护生物多样性的根本措施，故B符合题意；C.我们知道引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种就会因为缺少天敌，而数量大增，进而与其它生物争夺生存资源，从而影响了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就会破坏生物的多样性，随意引进外来物种，会造成生物入侵，故C不符合题意；D.虽然我国生物种类丰富，但有许多生物濒危灭绝，也需要保护生物的多样性，D不符合题意。
故答案为：B8.【答案】A【解析】生物的多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，指所有的生物及生存环境。
生物物种之间的差异是由各自的遗传物质决定的，遗传多样性是物种多样性的基础。
生物种类的多样性是指一定区域中生物种类的丰富多彩。
我国有高等植物30 000余种，脊椎动物6 000多种，药物植物11 000多种，牧草4 000多种，这些体现了生物多样性中的种类多样性。
故答案为：A9.【答案】C【解析】我国有广袤的土地，辽阔的海洋，复杂的地形和多样的气候，从而形成了森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统。
选项C与生态系统的多样性无关。
故答案为：C10.【答案】D【解析】A、中国有高等植物3万余种表示的是生物种类的多样性，A不符合题意；B、福建分布有森林、高山草原、河流、湖泊等表示生态系统的多样性，B不符合题意；C、梅花山有珍稀植物40余种，表示的是物种的多样性，C不符合题意；D、连城种植地瓜品种有10余种表示的是遗传的多样系，D符合题意。
故答案为：D11.【答案】B【解析】A.生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，图表中显示了多种植物，动物，所以题干反映了生物种类多样性，故A不符合题意；B.上述资料反映出生物种类多样性，故B符合题意；C.种子植物分为裸子植物和被子植物，裸子植物的种子无果皮包被，没有果实，上述资料的被子植物与裸子植物在分类上均属于种子植物，故C不符合题意；D.上述资料的鸟类、爬行和两栖动物的体内都有脊柱，均属于脊椎动物，故D不符合题意。
2018-2019学年人教版八年级上册生物 6.2认识生物的多样性 同步测试(解析版)
2018-2019学年人教版八年级上册生物6.2认识生物的多样性同步测试一、单选题1.生物种类多样性的基础是（）A. 基因的多样性B. 染色体的多样性C. 生态系统的多样性D. 生活环境的多样性2.热带原始雨林是各种鸟类的天堂，生长着上万种植物，还有各种名贵药材。
这体现了生物多样性中（）A. 生物种类的多样性B. 基因的多样性C. 动植物的多样性D. 生态系统的多样性3.我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交，培育出了高产的杂交水稻新品种，这是利用了生物多样性的（）A. 生态系统多样性B. 遗传多样性C. 物种多样性D. 农作物的多样性4.生物种类多样性的实质是（）A. 生态环境的多样性B. 基因的多样性C. 生态系统的多样性D. 生物数量的多样性5.生物多样性不包括（）A. 物种的多样性B. 基因的多样性C. 生物数量的多样性D. 生态系统多样性6.下列有关生物多样性及保护的说法，正确的是（）A. 生物多样性是指生物种类的多样性B. 引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性C. 保护生物多样性要做到禁止开发和利用生物资源D. 对于目前尚不清楚其潜在使用价值的野生生物，同样应当保护7.世上没有两个完全相同的人，体现生物多样性中的（）A. 物种多样性B. 遗传多样性C. 生态系统多样性D. 数量多样性8.下图的杂交育种过程利用了生物多样性中的（）A. 物种多样性B. 遗传多样性C. 生态系统多样性D. 价值多样性9.赣南脐橙，江西省赣州市特产，有纽荷尔、长虹脐橙、林那脐橙、卡拉脐橙、血橙、丰脐等数十个品种．这体现了（）A. 生物种类的多样性B. 基因的多样性C. 生态系统的多样性D. 生物数量的多样性10.如表是鼎湖山国家级自然保护区内动植物情况．根据如表，下列分析错误的是（）A. 上述资料反映出生物种类多样性B. 上述资料反映出基因多样性C. 上述资料的被子植物与裸子植物在分类上均属于种子植物D. 上述资料的鸟类、爬行和两栖动物均属于脊椎动物11.上世纪70年代末，美国科学家利用野生大豆与易患黄萎病的大豆品种杂交，培育出一批抗大豆黄萎病的优良品种，挽救了美国的大豆产业，这是利用了生物多样性的（）A. 环境多样性B. 生态系统多样性C. 物种多样性D. 遗传（基因）多样性二、填空题12.保护生物的栖息环境，保护________是保护生物多样性的根本措施。
人教版八年级生物上册_第六单元_第二章_认识生物的多样性_单元检测试题(有解析)
人教版八年级生物上册第六单元第二章认识生物的多样性单元检测试题学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题1. 到目前为止，已被描述和命名的生物种类有200万种左右，但科学家估计地球上实际存在的物种总数有500万种到一亿种，其中昆虫和微生物所占的比例最大，这说明了（）A.地球上的生物个体繁多B.生物圈中的生物物种丰富C.地球上的生物资源是取之不竭的D.生态系统的类型丰富多彩2. 多年以来，我市十分注重河两岸生态环境的建设和保护，如今，沂河水生植物，浮游生物丰富，湖岸植被茂盛，鸟类日益增多，据统计，仅夏季就有几十种鸟在此繁衍生息，还有效的地丰富了该地域内生物（）A.基因的多样性B.种类的多样性C.生态系统的多样性D.个体数量的多样性3. 生物种类的灭绝对人类的最大影响是（）A.经济上蒙受损失B.避免与人类争夺空间C.生态平衡受到影响D.生物资源的潜在价值永久消失4. 生物多样性是指（）A.数量多样性、遗传多样性、物种多样性B.物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性C.物种多样性、遗传多样性、环境多样性5. 生物多样性不包括（）A.物种多样性B.遗传多样性C.生态系统多样性D.环境多样性6. 下列不属于生物多样性内容的是（）A.生物种类的多样性B.基因多样性C.生态系统多样性D.气候多样性7. 杂交水稻的培育成功，其实质是利用了我国的（）A.物种的多样性B.基因的多样性C.生态系统的多样性D.生物数量的多样性8. 下列珍稀植物中的叶子对高血压、冠心病有很高医用价值的是（）A.鹅掌楸B.银杉C.银杏D.水杉9. 下列哪项不是生物多样性的内容（）A.物种多样性B.遗传多样性C.形态多样性D.生态多样性10. 杂交水稻之父袁隆平院士培育出的高产杂交水稻新品种，实质是利用了（）A.生态系统的多样性B.栖息地的多样性C.基因的多样性D.生物种类的多样性11. 地球上的生物是多种多样的，现存的生物估计至少有400万种，已经灭绝的种类更多，其中已知的动物约有（）种．A.180万B.100万C.150万D.25万12. 下列属于细菌和真菌共有的特点是（）A.单细胞B.孢子生殖C.不含叶绿体D.无成形的细胞核13. 下列有关生物多样性的有关说法，不正确的是（）A.我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一B.每种生物都是一个丰富的基因库C.生物种类的多样性实质是基因的多样性D.保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区14. 我国有（）植物的故乡的美誉．A.裸子B.种子C.被子D.蕨类15. 人类饲养家禽、家畜和种植农作物，利用的是生物多样性中的（）A.直接价值B.潜在价值C.间接价值D.经济价值16. 下列哪项不属于我国生物多样性特点（）A.植物特有种繁多B.动物种类丰富C.生态系统多种多样D.可食用的野生动物繁多17. 下列哪一项不属于生物的多样性（）A.生物种类的多样性B.生物基因的多样性C.生态系统的多样性D.生物栖息环境的多样性18. 金鱼的品种繁多，这充分体现了生物多样性中的（）A.基因的多样性B.种类的多样性C.数量的多样性D.生态系统的多样性19. 自然界中，已被人们认识的生物有多少种？（）A.35万种B.200多万种C.l50多万种D.10多万种20. 袁隆平培育杂交水稻利用的是（）A.遗传的多样性B.生物种类的多样性C.生态系统的多样性D.环境的多样性21. 生态旅游是人们回归大自然，关注生物多样性的最佳方式之一，但过热的生态旅游却使不少地区的生物多样性遭到破坏，那么，对生物多样性最直观，最基本的认识是（）A.环境多样性B.物种多样性C.遗传多样性D.生态系统多样性22. 生物多样性不包括（）A.生物特征多样性B.基因多样性C.生态系统多样性D.物种多样性23. 下列关于生物多样性的叙述，错误的是（）A.生物多样性是人类赖以生存和持续发展的物质基础B.生物多样性是人类经济和社会发展不可缺少的基础C.生物多样性维持生物圈的生态平衡D.保护生物多样性就是保护生态系统的多样性24. 下列关于生物遗传多样性的叙述，不正确的是（）A.不同种生物的遗传物质有较大差异，同种生物的不同个体间的遗传物质是完全相同的B.每种生物都是一个丰富的基因库C.物种多样性实质上是遗传多样性D.利用遗传多样性可以改良作物品种25. 生物多样性中最基本的多样性是（）A.基因的多样性B.个体的多样性C.种类的多样性D.生态系统的多样性26. 对于人类来说，生物的多样性不具有的是（）A.直接使用价值B.间接使用价值C.潜在使用价值D.潜在的危害性27. 下列有关生物多样性的叙述，正确的是（）A.杂交水稻是利用了生物种类的多样性B.基因的多样性与生物种类的多样性无关C.生物种类的多样性实质上是基因的多样性D.生物种类越丰富，生态系统往往就越不稳定28. 随着人们对生物多样性认识的不断加深，“生物多样性”的内涵也更加丰富，它包括（）A.生物生活习性的多样性、形态结构的多样性和种类的多样性B.生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性C.生物生活环境的多样性、形态结构的多样性和繁殖方式的多样性D.生物种类的多样性、结构生理的多样性和运动方式的多样性29. 生物多样性的概念包括三个层次（水平），指出以下4个选项中错误的一个（）A.生态系统多样性B.遗传多样性C.物种多样性D.生态效率多样性30. 生物种类的多样性实质上是指（）A.DNA的多样性B.染色体的多样性C.细胞的多样性D.基因的多样性二、填空题31. 加强对野生动物资源及珍稀和濒危动物的保护，实际上就是保护了他们的遗传物质．________（判断对错）32. 动物是人类的朋友．保护动物多样性的基本思路与保护生物多样性是完全一致的，就是要在________、________和________三个层次上，制定保护战略和采取稳妥的保护措施．33. 我国的裸子植物资源是世界上最丰富的．________．（判断对错）34. 生物物种的多样性决定于________．35. ________多样性是物种多样性的基础．36. 物种数量的锐减，不仅威胁了物种的多样性，也使自然界丧失了许多宝贵的________，从而使遗传的多样性也面临严重的威胁．37. 生物学与人类的生活息息相关，生物的多样性是人类的宝库．请你举出生物在人类生活中的作用或生物学的研究成果在农业、医学、国防、科研等方面应用的5个实例，说明生物学的重要性．事例1：________．事例2：________．事例3：________．事例4：________．事例5：________．38. 动物的多样性要在________、物种和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施，这些措施包括________保护、________保护和法制教育与管理．39. 生物多样性包括物种多样性，遗传多样性，生态系统多样性，其中________是生物多样性最直观的体现．物种多样性是生物________的结果．40. 分析下表资料后，请回答下列问题．（1）我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？________．（2）在表1所列的生物类群中，请你写出四种我国珍稀动植物的名称：________．（3）表中的资料说明了“生物多样性”内涵中的________的多样性．（4）你认为保护生物多样性最有效的措施是________．参考答案与试题解析人教版八年级生物上册第六单元第二章认识生物的多样性单元检测试题一、选择题1.【答案】B【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．2.【答案】B【解析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．3.【答案】D【解析】生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值．4.【答案】B【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．5.【答案】D【解析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．6.【答案】D【解析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．7.【答案】B【解析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．8.【答案】C【解析】银杏属于裸子植物，银杏叶有很高的药用价值，分析解答．9.【答案】C【解析】生物的多样性主要包括生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，分析解答．10.【答案】C【解析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．11.【答案】C【解析】动物的种类多种多样，目前已知的大约有150多万种，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类．12.【答案】C【解析】(1)细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此细菌与真菌的共同点是无叶绿体．(2)从生殖方式上看，细菌的生殖方式是分裂生殖，一个分成两个，而真菌可以在环境条件较好时，比如营养充足，温度适宜的条件下进行出芽生殖，在条件不良时又可以进行孢子生殖．13.【答案】D【解析】生物的多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性；保护生物的栖息环境，保护生态系统是保护生物多样的根本措施．14.【答案】A【解析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．我国是世界上裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”．15.【答案】A【解析】生物多样性的使用价值有直接价值、潜在价值和间接价值等．16.【答案】D【解析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．17.【答案】D【解析】生物多样性通常有三层主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性．18.【答案】A【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传物质（基因）的多样性和生态系统的多样性．19.【答案】B【解析】此题考查的知识点是生物的多样性．解答时可以从生物多样性的表现方面来切入．20.【答案】A【解析】生物多样性的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．21.【答案】B【解析】生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性．22.【答案】A【解析】新鲜人的血放后，由于比重不同，会出现分层现象，为三层，面是淡黄色半透明的血浆，中有层的，是白细胞和血小板，最暗红色的红．血成是其功能是运血细，运输养代谢废物；红细胞的功是运输氧；白细胞对人体有防御和保护作用；血小板的功能是止血加速凝血．23.【答案】D【解析】此题主要考查的是生物多样性与人类的关系，分析解答．24.【答案】A【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．25.【答案】A【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性．不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性．因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性．26.【答案】D【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．27.【答案】C【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；据此解答．28.【答案】B【解析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．29.【答案】D【解析】此题考查的知识点是生物多样性．解答时可以从生物多样性的概念、内涵、表现方面来分析．30.【答案】D【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性．二、填空题31.【答案】√【解析】保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育．32.【答案】遗传物质,物种,生态环境【解析】生物多样性的保护措施：就得保护、迁地保护、加强教育和法制管理．33.【答案】√【解析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．我国裸子植物资源十分丰富，居世界的首位．34.【答案】基因多样性【解析】此题考查的知识点是生物的多样性．解答时可以从生物多样性的表现方面来切入．35.【答案】基因【解析】此题考查的知识点是生物的多样性．解答时可以从生物多样性的表现方面来切入．36.【答案】基因【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性．37.【答案】基因工程,克隆技术,人类对森林资源的掠夺式开发利用,森林尤其是原始森林被大面积砍伐,仿生【解析】生物技术是指人们以现代生命科学为基础，结合其他基础科学的科学原理，采用先进的科学技术手段，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的．生物技术是人们利用微生物、动植物体对物质原料进行加工，以提供产品来为社会服务的技术．它主要包括发酵技术和现代生物技术．38.【答案】遗传,就地,易地【解析】此题主要考查的是生物多样性的内涵及保护，据此解答．39.【答案】物种的多样性,共同进化【解析】生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性．物种多样性是指生物种类的丰富程度；遗传多样性是指物种种内基因组成的多样性；生态系统多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性．40.【答案】（1）裸子植物；（2）桫椤、银杉、水杉、珙桐；（3）生物种类；（4）建立自然保护区．【解析】此题考查的知识点是生物多样性的表现、珍稀植物、保护措施．解答时可以从生物多样性的表现、含义、珍稀植物方面来切入．。
综合解析人教版八年级生物上册第六单元 生物的多样性及其保护综合测试试题(含答案解析)
八年级生物上册第六单元生物的多样性及其保护综合测试考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、下列有关我国植物资源的认识中，不正确的是（）A．我国的植物资源十分丰富B．我国的植物种类位居世界第一位C．我国有3万多种高等植物D．我国有多种特有的世界珍稀植物物种2、地球上现有动物约150多万种，对它们进行科学分类能更好地了解它们。
若将①蜈蚣、②青鱼、③蚯蚓、④狮子四种动物分为两类：①③和②④，则分类依据是A．是否有脊柱B．体温是否恒定C．是否胎生哺乳D．是否用肺呼吸3、下列属于被子植物，并且有“中国鸽子树”之称的是（）A．卷柏B．银杏C．木棉D．珙桐4、关于生物分类的叙述，错误的是（）A．生物分类等级包括界、门、纲、目、科、属、种 B．种是最大的分类单位C．分类单位越小，生物之间的共同特征越多D．一种生物便是一个物种5、下面的分类等级中，包含生物种类最多的是（）A．目B．界C．科D．纲6、“苔花如米小，也学牡丹开”中提到的两种植物分类的依据是（）A．能否产生孢子B．有无根茎叶分化C．能否产生种子D．能否进行光合作用7、下列不属于脊椎动物是（）A．爬行动物B．哺乳动物C．鸟类D．软体动物8、提出科学的生物命名法——“双名法”的科学家是（）A．虎克B．屠呦呦C．林奈D．袁隆平9、某同学假期回郊区的奶奶家，对农庄中的动物进行了分类。
下列叙述错误的是A．动物分类既要比较形态结构，也要比较生理功能B．①②的分类依据是体内有无脊柱C．③④的分类依据是身体是否分节D．⑤是胎生，⑥是卵生10、海洋为我们提供了大量的鲜美食品，如乌贼、海蜇、对虾、银鯧等，它们分别属于（）A．节肢动物、腔肠动物、软体动物、鱼类B．腔肠动物、软体动物、节肢动物、鱼类C．软体动物、腔肠动物、节肢动物、鱼类D．鱼类、软体动物、腔肠动物、哺乳动物第Ⅱ卷（非选择题 60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、生物分类的的七个等级由大到小是：界，____，纲，目，科，____,____，分类的基本单位是______。
人教版八年级生物上册 第六单元第二章 认识生物的多样性——2019年生物中考真题精编(解析版)
第二章认识生物的多样性——2019年生物中考真题精编一．选择题1．（2019•锦州）袁隆平带领科研团队培育的海水稻已进行试种。
海水稻的培育利用了（）A．生物种类的多样性B．基因的多样性C．生态系统的多样性D．栖息环境的多样性2．（2019•葫芦岛）我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，这是利用了生物多样性中的（）A．物种多样性B．基因多样性C．环境多样性D．生态系统多样性3．（2019•沈阳）森林能够涵养水源、保持水土，这体现了生物多样性的（）A．直接价值B．间接价值C．潜在价值D．实用价值4．（2019•丹东）袁隆平利用野生水稻和普通水稻杂交，培育出杂交水稻新品种，这是利用（）A．生态系统的多样性B．外部形态的多样性C．基因的多样性D．生物种类的多样性5．（2019•日照）育种专家将野生水稻与普通水稻进行杂交，培育出了高产新品种，利用的是（）A．基因的多样性B．生物种类的多样性C．环境的多样性D．生态系统的多样性6．（2019•玉林）2019年5月22日是第26个“国际生物多样性日”，今年的主题是“我们的生物多样性，我们的食物，我们的健康”。
生物多样性不包括（）A．生态系统的多样性B．生物种类的多样性C．营养物质的多样性D．基因的多样性7．（2019•绥化）生物多样性的内涵丰富，它不包括的是（）A．生物种类的多样性B．基因的多样性C．生态系统的多样性D．行为的多样性8．（2019•平凉）“海水稻”是一种可在海边滩涂等盐碱地生长的特殊水稻，目前已在我国开始推广种植，这是我国科学家用野生海水稻和多种高产优良水稻杂交的结果。
这主要利用了生物多样性中的（）A．生物种类的多样性B．生物数量的多样性C．基因的多样性D．生态系统的多样性9．（2019•黑龙江）我国科学家袁隆平，利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，这是利用了（）A．基因的多样性B．生物种类的多样性C．生态系统的多样性D．生物数量的多样性10．（2019•太原）2019年中国北京世界园艺博览会汇集了1200多种植物，这些形态各异的植物直接体现了（）A．基因的多样性B．生物种类的多样性C．生态系统的多样性D．植物经济价值的多样性11．（2019•岳阳）生物多样性的内涵不包括（）A．生殖方式的多样性B．生态系统的多样性C．生物种类的多样性D．基因的多样性12．（2019•聊城）我国科学家用海南野生水稻与普通水稻品种进行杂交，培育出优质高产水稻，从生物多样性角度分析，这利用了（）A．生物种类的多样性B．生物基因的多样性C．生物栖息地的多样性D．生态系统的多样性13．（2019•临沂）5月22日是国际生物多样性日，今年的主题是“我们的生物多样性，我们的食物，我们的健康”。
人教版八年级生物上册单元测试卷第六单元第二章 认识生物的多样性(word版,含答案解析)
第二章认识生物的多样性一、单项选择题（共20小题；共60分）1. 野生的金丝猴、大熊猫、扬子鳄和白鳍豚都是我国A. 珍稀的哺乳动物B. 特有的珍稀动物C. 濒临灭绝的爬行动物D. 已经灭绝的野生动物2. 保护生物多样性最有效的措施是就地保护，下列属于就地保护的是A. 东北虎繁育中心B. 动物园C. 水族馆D. 建立自然保护区3. 我国特有的珍稀爬行动物是A. 长臂猿B. 扬子鳄C. 藏羚羊D. 朱鹮4. 吕四渔场是我国四大渔场之一，生活着海带、紫菜、鲳鱼、带鱼、梭子蟹、对虾等多种海洋生物。
这体现了生物多样性的A. 物种多样性B. 遗传多样性C. 生态系统多样性D. 形态结构多样性5. 生物多样性不包括A. 生物种类（物种）的多样性B. 遗传（基因）的多样性C. 生物数量的多少D. 生态系统的多样性6. 物种指的是A. 一个生物B. 一群生物C. 数量很多的生物D. 一种生物7. 公安部门升级第二代身份证要求补录指纹信息，世界上没有指纹完全相同的两个人，这体现了生物多样性中的A. 性状的多样性B. 生物种类的多样性C. 基因的多样性D. 生态系统的多样性8. 菊花品种繁多，各种颜色、花型争奇斗艳，体现了生物多样性的A. 数量多样性B. 基因多样性C. 生态系统多样性D. 种类多样性9. 玉米有多个品种，如“辽单”号玉米苗齐、苗壮、高产，“辽单”号玉米棒子大、产量高、抗病能力强。
出现这种现象的根本原因是A. 土壤肥力不同B. 遗传物质不同C. 环境温度不同D. 光照强度不同10. 下列有关生物多样性的叙述，错误的是A. 生物多样性包括遗传的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性B. 生物多样性的间接使用价值远远小于直接使用价值C. 栖息地的破坏和丧失是生物多样性面临威胁的主要原因D. 就地保护是保护生物多样性的根本途径，其主要形式是建立自然保护区11. 东营园博园内，栽有单瓣早花、重瓣早花、重瓣晚花等几十个品种的郁金香，色彩斑斓、千姿百态。
人教版生物八年级上第六单元各章节试题含答案
第一章根据生物的特征进行分类复习题一．选择题1．海洋为我们提供了鲜美的海产品，如对虾、带鱼、扇贝等，它们分别属于（）A．节肢动物、鱼类、腔肠动物B．节肢动物、鱼类、软体动物C．鱼类、软体动物、节肢动物D．腔肠动物、鱼类、软体动物2．下列图解表示动物与所属类群的包含关系，正确的是（）A．B．C．D．3．下列动物属于脊椎动物的是（）①蛔虫②蚯蚓③河蚌④蜻蜓⑤鲅鱼⑥青蛙⑦鳄鱼⑧家鸽⑨藏羚羊A．①②③④B．⑤⑥⑦⑧⑨C．①②③④⑤⑥D．④⑤⑥⑦⑧⑨4．学习植物分类时，某同学将桃和油松归为一类，将肾蕨和海带归为另一类。
他分类的依据是（）A．有无种子B．有无果皮C．有无根、茎、叶D．有无输导组织5．下图是五种动物的分类图解，该图可以说明亲缘关系最近的两种动物是（）A．蜈蚣和虾B．蜻蜒和蜈蚣C．蝗虫和蜻蜓D．蝗虫和蜈蚣6．下列各组动物中，均用肺呼吸的是（）A．家兔、蛇B．缢蛏、鯽鱼C．蚯蚓、青蛙D．蜜蜂、带鱼7．若将涡虫、蚯蚓、河蚌分为一类，则分类依据是（）A．体温恒定B．用肺呼吸C．生活在水中D．体内无脊柱8．如图所示几种植物，据图判断下列说法错误的是（）A．以上植物中，属于种子植物的是②④⑤B．用孢子繁殖后代的植物是①③⑥C．⑥的叶片只由一层细胞构成，可以作为监测空气污染程度的指示植物D．②和④相比，不同点主要是②的种子没有果皮包被，④的种子有果皮包被9．如图是脊椎动物类群的代表动物，有关动物特征叙述错误的是（）A．①和②终生生活在水中，用鳃呼吸B．③的生殖发育摆脱了水的限制，是真正的陆生动物C．④体温恒定，利用气囊辅助呼吸D．⑤胎生、哺乳提高后代成活率10．如图描述的是4种不同动物的特征，这4种动物①、②、③、④分别是（）A．家兔蝗虫家鸽蚯蚓B．家兔家鸽蝗虫蚯蚓C．家鸽蝗虫蚯蚓家兔D．蚯蚓家鸽蝗虫家兔11．如图是几种常见的动物，有关说法不正确的是（）A．甲属于无脊椎动物，乙和丙属于脊椎动物B．乙是变温动物，丙是恒温动物C．乙的肺和皮肤、丙的肺和气囊都能进行气体交换D．甲、乙、丙三种动物的生殖方式都是卵生12．“蒹葭苍苍，白露为霜”中的“蒹葭”是芦苇，它是一种单子叶植物，以下植物与其亲缘关系最近的是（）A．肾蕨B．葫芦藓C．花生D．玉米13．春夏盛开的月季（Rosa chinensis）让朝气蓬勃的校园里充满生机，生物小组同学为学校植物都挂上了“名片”。
初中生物八年级上册 第六单元第二章综合测试02(人教版)含答案
第六单元第二章综合测试一、选择题1.2017年5月20日，由中国—欧盟生物多样性项目策划，与中国科学院国家科学图书馆共同主办了名为“青年与生物多样性——关爱生命·守护地球”的主题环保公益活动，其目的主要是宣传生物多样性保护理念。
生物的多样性的内涵不包括（）A.基因的多样性B.生物种类的多样性C.生活环境的多样性D.生态系统的多样性2.不能表示生物多样性的是（）A.生物种类的多样性B.基因的多样性C.生物数量的多样性D.生态系统的多样性3.我国植物资源十分丰富，哪些植物的种类居世界第三位（）A.苔藓植物、蕨类植物和种子植物B.藻类植物、苔藓植物和蕨类植物C.藻类植物、蕨类植物和种子植物D.藻类植物、苔藓植物和种子植物4.袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交稻新品种，这是利用了（）A.生物数量的多样性B.生物种类的多样性C.基因的多样性D.生态系统的多样性5.我国的动物种类在世界上占有的百分比最高的是（）A.鱼B.两栖动物C.鸟D.哺乳动物6.我国生态系统的多样性与下列条件不直接相关的是（）A.有广袤的陆地B.有辽阔的海洋C.人口众多D.复杂的地形和多样的气候7.下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（）A.生物种类的多样性实质上是基因的多样性B.当生态系统多样性减少时，生物种类的多样性和基因的多样性也会锐减C.当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统的多样性D.某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统8.下列有关生物多样性的说法，不正确的是（）A.我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一B.每种生物都是一个丰富的基因库C.生态系统的多样性仅指生物种类的多样性D.保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区9.莱芜市有多种多样的生态系统，下列生态系统中，生物多样性最丰富的是（）A.寄母山林场B.乔店水库C.红石公园D.雪野生态园10.图中鸟儿的“我的家在哪里？”启示人们，保护动物多样性的根本措施是（）A.禁止开发利用任何生物资源B.保护动物的栖息地C.控制有害动物的数量D.宣传保护动物的重要性11.在下列生物中，我国的哪种生物种类居世界第一（）A.鱼B.哺乳动物C.裸子植物D.种子植物12.生物学家已经发现、命名和记录的生物有200多万种，自然界中形成生物种类多样性的一个根本原因是（）A.环境的多样性B.生态系统的多样性C.基因的多样性D.营养来源的多样性13.下列对我国生物多样性的叙述中，不正确的是（）A.我国是生物种类最丰富的国家之一B.我国是裸子植物最丰富的国家C.我国特有的和古老的生物种类很丰富D.我国的生物多样性不会受到威胁14.科学家将某细菌的一种毒蛋白基因转入到普通棉花细胞内，培育出了抗虫棉，这利用了（）A.生物种类的多样性B.基因的多样性C.生态系统的多样性D.蛋白质的多样性15.关于生物多样性的三个层次之间的关系叙述不正确的是（）A.生物圈中的每种生物都可构成一个基因库B.每个生态系统包括多种基因库C.生物种类多样性的变化不会影响生态系统的平衡D.生态系统的剧烈变化会影响生物种类的多样性和基因的多样性二、非选择题16.阅读下列材料，回答问题：材料一我国具有陆生生态系统的各种类型，包括森林、灌丛、草原、草甸、荒漠、高山冻原等。
人教版初中生物八年级上册第六单元第二章综合测试试卷含答-案答案在前
第二章综合测试答案一、1.【答案】C2.【答案】C3.【答案】A4.【答案】B5.【答案】B6.【答案】A7.【答案】B8.【答案】C9.【答案】A10.【答案】B11.【答案】A12.【答案】C13.【答案】A14.【答案】A15.【答案】B16.【答案】D17.【答案】D18.【答案】A19.【答案】B20.【答案】D21.【答案】D22.【答案】C23.【答案】B24.【答案】D25.【答案】B二、26.【答案】（1）生物种类基因生态系统生态系统（2）草场退化自动调节生物27.【答案】(1)生物种类（2）基因库基因森林生态系统生物种类基因（3）人类的滥捕乱杀（4）栖息环境生态系统（5）基因初中生物八年级上册1/ 1第六单元第二章综合测试一、单项选择题1.玉米是通辽地区主要的农作物，品种繁多，有郑单958、京科968、登海605 等多个品种，这体现了（）A.生物种类的多样性B.数量的多样性C.基因的多样性D.生态系统的多样性2.生物生活的环境可以是海洋、森林、荒漠、草原等，这体现了（）A.遗传多样性B.物种多样性C.生态系统多样性D.种群多样性3.下列叙述中，不属于生物多样性的是（）A.行为的多样性B.基因的多样性C.物种的多样性D.生态系统的多样性4.饲养宠物狗已成当下社会的一种时尚。
不同品种宠物狗的存在，体现了生物多样性中的（）A.物种多样性B.遗传多样性C.环境多样性D.生态系统多样性5.下列有关生物多样性的描述及其所属层次不相符的是（）选项生物多样性的相关描述层次A 班上同学中，有人是双眼皮，有人是单眼皮遗传多样性B 美国纽约市的居民中有白人、黑人和黄种人物种多样性C 校园中有开黄花的菊花，也有开红花的茶花物种多样性D 母猫生下灰色、黄色、白色、黑色毛色的小猫遗传多样性6.《中国环境状况公报（2010）》公布，我国已查明的高等植物有34 984 种，脊椎动物有6 445 种，真菌1万多种。
人教版生物-八年级上册第六单元检测卷含解析人教版
第六单元生物多样性及其保护学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题1. 下列只能用肺呼吸的是（）A.扬子鳄B.中华鲟C.蝾螈D.蟾蜍2. 下列关于植物类群的叙述，正确的是（）A.裙带菜是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上B.苔藓的茎叶没有输导组织，所以不适应陆地生活C.满江红是藻类植物，贯众是蕨类植物，卷柏是裸子植物，杏是种子植物D.种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因3. 被子植物分类的主要依据是（）A.花、果实和种子B.根、茎、叶和果实C.根、茎、叶D.叶、果实和种子4. 我国有不少特有的珍贵树种，被称为“鸽子树”的是（）A.水杉B.银杉C.桫椤D.珙桐5. 多年以来，我市十分注重河两岸生态环境的建设和保护，如今，沂河水生植物，浮游生物丰富，湖岸植被茂盛，鸟类日益增多，据统计，仅夏季就有几十种鸟在此繁衍生息，还有效的地丰富了该地域内生物（）A.基因的多样性B.种类的多样性C.生态系统的多样性D.个体数量的多样性6. 分类是科学研究中经常使用的方法，下列分类结果错误的是（）A.地球、水星和木星都属于行星B.鲫鱼、青蛙和麻雀都属于脊椎动物C.纯净水、纯牛奶和纯果汁都是纯净物D.重力、弹力和摩擦力都是物体对物体的作用7. 涡虫、河蚌、珊瑚虫虽然形态各异，但也有共同点．它们的共同点是（）A.都是软体动物B.都有坚硬的外骨骼C.都适应水中生活D.都具有流线型体形8. 被子植物可以分为（）A.单子叶植物和双子叶植物B.藻类植物和苔藓植物C.蕨类植物和裸子植物D.裸子植物和被子植物9. 在下列生物分类中，最小的分类单位是（）A.界B.门C.科D.目10. 下列关于建立自然保护区意义的说法不正确（）A.有利于研究珍贵动植物的生态和生物等特征B.保护珍贵的野生动植物资源C.保护代表不同地带的生态系统D.有利于以后人类居住11. 在用活鲫鱼或其他鱼做完观察鱼的实验后，要求将鱼放回清水中这是为了培养同学们（）A.做事情有始有终的习惯B.珍爱生命、保护动物的情感C.节约资源的意识D.保护环境的意识12. 你知道地球上已经发现的生物有多少种吗？（）A.200多万B.150多万C.50多万D.30多万13. 被子植物分类主要依据的是花、果实、种子的形态结构，这是因为花、果实、种子（）A.容易见到B.形态结构比较稳定C.遗传物质比较完整D.色彩鲜艳，容易分辨14. 种植药材利用的是生物多样性中的（）A.潜在价值B.科研价值C.间接价值D.直接价值15. 我国有不少举世无瞩的珍稀特有树种，其中誉为植物界的“大熊猫”的是（）A.珙桐B.银杉C.水杉D.桫椤16. 目前海洋鱼类和淡水鱼日益减少的原因是（）①环境污染严重②人类过度捕捞③鱼的产卵量过低④鱼的食物短缺．A.①②B.②③C.③④D.①④17. 关于①植物细胞，②动物细胞，③真菌，④乳酸菌，⑤病毒的叙述错误的是（）A.②没有细胞壁，①③④都有细胞壁B.①②③有细胞核，④却没有成形的细胞核C.①②③④生活都需要氧气D.⑤没有细胞结构，营寄生生活，而①②③④都具有细胞结构18. 二十世纪七十年代末，美国科学家将我国的野生大豆引进到美国，与当地品种杂交，培育出了抗大豆萎黄病的优良品种，这个事例体现了（）A.生物种类的多样性B.遗传的多样性C.生态系统的多样性D.生物数量的多样性19.长江流域举行大型的人工培养中华鲟放流活动，长江水产研究所将5万多尾中华鲟鱼苗放入长江以增加中华鲟的野生种群，这种保护措施叫（）A.就地保护B.易地保护C.法制教育和管理D.以上都对20. 下列关于生物类型的特征，描述不正确的是（）A.腔肠动物和扁形动物都有口无肛门B.环节动物和节肢动物身体都分节C.苔藓植物和蕨类植物都有茎叶分化D.蕨类植物的生殖过程不需要水21. 生物多样性是人类生存和发展的基本条件之一，保护生物多样性的根本目的是为了保护（）A.基因的多样性B.生活方式的多样性C.生物种类的多样性D.生态系统的多样性22. “鹿因茸死，獐以麝亡”，我国特有的物种藏羚羊已频临灭绝，最主要的原因是（）A.藏羚羊失去了栖息地B.生存环境受到污染C.气候的变化D.偷猎者的疯狂捕杀23. 全球生物多样性面临的威胁，不包括（）A.环境的破坏B.人口的快速增长C.环境的污染D.生物资源的合理利用24. 有关“种”的正确理解是（）A.在马种中只有一匹马B.所有的马都属于马种C.一匹马就是一种动物D.蒙古马和新疆马是两个种的马25. 下列四种分类方法中，不同于其它三个的是（）A.花生–油料作物B.猪–家畜C.狗–脊椎动物D.鲫鱼–养殖鱼类26. 随着人们对生物多样性认识的不断加深，生物多样性的内涵也更加丰富，它包括（）A.生物生活习性的多样性、形态结构的多样性和种类的多样性B.生物生活环境的多样性、形态结构的多样性和繁殖方式的多样性C.生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性D.生物种类的多样性、结构生理的多样性和运动方式的多样性二、填空题27. 保护生物________，保护________，造福子孙后代，是全人类的共同义务．28. 在引进外来物种时要慎重，要充分考虑到生态安全．________（判断对错）29. 在自然界中，剑齿虎、猛犸象等很多珍稀动物，现在都看不见了，它们灭绝的主要原因是________．30. 我国是世界上裸子植物最丰富的国家，享有“________植物故乡”的美誉．31. 世界上土地面积自然增长率最快的自然保护区是________．32. 象牙制品是许多人趋之若鹜的收藏品，这就导致了现在的野生大象的数量锐减。
(人教版)初中生物八年级上册 第六单元第二章综合测试(含答案)01
第六单元第二章综合测试一、单项选择题1.玉米是通辽地区主要的农作物，品种繁多，有郑单958、京科968、登海605等多个品种，这体现了（）A.生物种类的多样性B.数量的多样性C.基因的多样性D.生态系统的多样性2.生物生活的环境可以是海洋、森林、荒漠、草原等，这体现了（）A.遗传多样性B.物种多样性C.生态系统多样性D.种群多样性3.下列叙述中，不属于生物多样性的是（）A.行为的多样性B.基因的多样性C.物种的多样性D.生态系统的多样性4.饲养宠物狗已成当下社会的一种时尚。
不同品种宠物狗的存在，体现了生物多样性中的（）A.物种多样性B.遗传多样性C.环境多样性D.生态系统多样性5.下列有关生物多样性的描述及其所属层次不相符的是（）6445种，真菌1万多种。
这体现了我国生物多样性中（）A.生物种类的多样性B.基因的多样性C.生态系统的多样性D.环境的多样性7.每年5月22日是“国际生物多样性日”，国家生态环境部于5月22日在北京举办了主题为“纪念生物多样性保护行动25周年”的专题宣传活动，并发布了《2018年中国生物物种名录》。
该书记载的物种直接体现了生物多样性中的（）A.基因的多样性B.生物种类的多样性C.个体数量的多样性D.生态系统的多样性8一个生物物种一旦灭绝，人类将永远失去（）A.一种原材料B.一个营养级C.一个基因库D.一种有益生物9.生物多样性是生物长期进化的结果，生物多样性最直观的体现是（）A.物种多样性B.生态系统多样性C.遗传多样性D.自然环境类型多样性10.科学家袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出高产新品种，是利用了（）A.生物种类的多样性B.基因的多样性C.生态系统的多样性D.染色体的多样性11.生物多样性是指（）①生物种类的多样性②基因的多样性③生态系统的多样性④生物数量的多样性A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④12.保护生物的多样性是在哪三个层次采取保护措施（）A.基因、染色体、细胞B.基因、细胞、染色体C.基因、物种、生态系统D.细胞、物种、生态系统13.科学家利用一种抗矮缩病强的野生水稻与当地栽培的水稻杂交，培育出抗水稻矮缩病的新品种。