4篇超美高考满分作文
优秀高考满分作文范文(10篇)
优秀高考满分作文范文(10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年河南高考满分优秀作文
我的同桌是个特别调皮的小男孩，他叫小明。第一天上课的时候，他就把他的小铅笔盒当成了“小汽车”，在课桌上开来开去，嘴里还“呜呜呜”地模仿着汽车的声音。我忍不住笑了起来，这时候老师走了过来，轻轻敲了敲他的桌子，说：“小明呀，我们现在是在上课呢，可不是在玩赛车哦。”小明的脸一下子就红了，像个熟透的小苹果。他赶紧把铅笔盒放好，坐得笔直笔直的。我想，他肯定也觉得有点不好意思啦。
示例文章篇二：
《我眼中的多彩世界》
我呀，是一个普普通通的小学生，每天背着小书包，蹦蹦跳跳地去学校。今天呢，我想跟大家讲讲我眼中这个超级有趣的世界。
这个世界就像一个巨大的魔法盒，里面装满了各种各样神奇的东西。早晨，当第一缕阳光照进我的小房间，就好像是魔法盒打开了一个小角落，偷偷地把温暖和光明洒进来。我一睁开眼，就能听到鸟儿在窗外叽叽喳喳地唱歌，它们的歌声就像一串串美妙的音符，在空气中欢快地跳动着。我常常想，鸟儿是不是也像我们小学生一样，早起是为了去“上学”，学习怎么唱出更好听的歌呢？
这个世界就是这样，有欢笑，有泪水，有美丽的花朵，也有偶尔的小挫折。但是不管怎么样，我都觉得这个世界就像一个大大的宝藏，里面有无尽的惊喜等着我们去发现。我愿意带着我的好奇心，像一个勇敢的小探险家一样，在这个多彩的世界里不断地探索，去寻找更多的美好。我相信，只要我们心中充满爱和希望，这个世界就会永远是一个充满阳光的魔法世界。
2023年高考满分作文范文欣赏
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2024年河南高考满分优秀作文
2024年河南高考满分优秀作文示例文章篇一：《我的奇妙校园之旅》我叫小明，是一名普普通通的小学生。
今天呀，我想给大家讲讲我在学校里那些超级有趣的事儿。
在我们学校，每天就像一场大冒险。
刚走进校门，就能听到叽叽喳喳的声音，那可不是小鸟在开会，而是同学们在兴奋地聊天呢。
我有个好朋友叫小刚，他呀，就像个小火球，总是充满活力。
每天早上一见到我，就像火箭发射一样冲过来，大喊：“小明，咱们今天肯定又有好多好玩的事儿！”我就会笑着回答他：“那可不，这学校就像个大宝藏，每天都能挖出新鲜玩意儿。
”我们的班主任李老师，那可真是个神奇的存在。
她就像一本会走路的百科全书，什么问题都难不倒她。
有一次，我们上自然课，讲到植物的生长。
我就特别好奇，为什么有的植物在石头缝里也能长得那么好呢？我举起手来，像个小旗杆一样笔直，大声问李老师。
李老师笑了笑，眼睛里闪着光，开始给我们讲植物顽强的生命力。
她把植物比作一个个勇敢的小战士，不管环境多恶劣，都努力扎根、生长。
我听着听着，感觉那些植物就像在我眼前战斗一样，特别神奇。
再说说我们的操场吧，那可是我们的欢乐海洋。
一到课间休息，同学们就像潮水一样涌向操场。
有一次，我们玩接力赛跑，我在接力队伍里紧张得像只小老鼠见到猫一样。
我前面的同学把接力棒递给我，那一瞬间，我感觉自己就像接到了圣旨一样，撒腿就跑。
我跑的时候，耳边呼呼的风声就像在给我加油打气。
跑着跑着，我突然看到对面有个同学不小心摔倒了，这可怎么办呢？我就像一辆刹车失灵的小汽车，一下子停不下来。
还好旁边的同学反应快，赶紧把摔倒的同学扶起来。
这时候，大家都围过来，七嘴八舌地问：“怎么样，疼不疼呀？”那个摔倒的同学拍拍身上的土，笑着说：“没事儿，就像被小蚂蚁咬了一口，咱们接着玩。
”你看，我们就像一个大家庭，谁有困难大家都会帮忙。
我们学校还有个小花园，那可是个秘密基地。
花园里有各种各样的花，五颜六色的，就像一幅美丽的画。
有一天，我和小刚偷偷跑到小花园里，想看看有没有新开的花。
高考优秀作文【优秀10篇】
高考优秀作文【优秀10篇】高考必看满分作文篇一好一个亘古的比喻。
你也许感慨于它的来也匆匆，去也匆匆，不着一丝痕迹；我却跋山涉水，在时空里淘尽沙砾，找到了这个比喻的真谛唯有风，可以穿越荆棘。
狄金森把人生描绘成篱笆墙的内外，我们一层又一层地爬过。
事实上，这层层篱笆缀满荆棘，我们通过时，往往遍体鳞伤，身心俱疲。
这时，你看到，风在墙外千萦百折，不屈不挠地呼啸而过，空气中凝结下壮观的痕迹。
我们趋行在人生这个亘古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃，忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地。
我们累，却无从止歇；我们苦，却无法回避。
烈日暴雨来过，飞沙走石来过，我们布满伤痕，却还要面对一片片荆棘的丛林。
梭罗说：“这儿可以听到河流的喧声。
那失去名字的远古的风，飒飒吹过我们的树林。
”或许回首远古，能把生命如风的真谛领悟。
苏轼看见了风。
这个曾经辉煌的文人，因黄州诗案而开始落魄，流落四方，辗转难安。
在赤壁的月夜，他心灰意懒，看“江上之清风，山间之明月”，做他那个神鹤翩跹而舞的梦。
面对如江水般深沉的失意，他看见风在山顶呼啸，盘旋，然后带着撕身裂骨的阵痛穿越漆黑的荆棘林。
刹那间，他心中郁结的块垒，缠绕的苦痛随风而散。
挫折，痛苦，唯有忘记。
顿悟。
于是他逍遥红尘，寄情山水，最终文名垂千古。
只是，那夜的风，已遗落于岁月，无人见得了。
梵高看见了风。
他在向日葵田地中懒散地躺着，纠结于一个难解的疑问与痛苦：耗尽心血的画作，竟是一幅也无人理解，一幅也卖不出去！对于一个把艺术当生命的人来说，无人欣赏自己的艺术好比无人重视自己的生命，这是一种被轻视、被鄙弃的巨大痛苦！这是一个人生命中最大的挫折！幸而他看见了一阵风穿过向日葵田地。
那阵风被阻挡了，发出愤怒的吼叫。
然而它们向前！向前！全然不顾被招摇的枝干划破身躯，它们成功了。
于是他也成功了。
《向日葵》等画作在他死后不久，直至今日，都是价值连城的稀世珍品。
关于风的故事太多。
在风吹着号角越过一座又一座沉默的荆棘林时，相信很多睿智的眼睛已经看到它在昭示着什么。
语文优秀满分高考作文(精选18篇)
语文优秀满分高考作文(精选18篇)语文优秀满分高考作文篇1贝尔纳是法国著名作家，一生创作了大量的小说和剧本，在法国影剧史上有特别重要的地位。
有一次，法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛，其中有这样一个题目：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会去抢救哪一幅？结果，在收到的上万份答卷中，贝尔纳的答案获得金奖。
他的回答是：我抢救离出口最近的那幅画。
获奖理由是：成功的最佳目标不是最有价值的那一个，而是最可能实现的那一个。
在当今社会里，甘于浑浑噩噩的人是少数，多数人均渴望有所作为。
然而，我们不无遗憾地看到，真正成功的人实在是太少了。
这其中的原因可能是复杂的和多方面的，但有一条却是肯定的，即不少人不善于正确分析主客观条件和把握获取成功的机遇，眼睛只瞄准颇具诱惑力的“最有价值的”目标，而放弃了“最有可能实现”的那个目标，结果弃易趋难，在遭遇挫折之后又往往心灰意冷，不思进取，这自然与成功无缘。
选择是一种智慧。
智慧的选择是成功的一半。
很多时候，我们在选择之初就已经失败了。
譬如，你在野地里徒手追赶兔子，那只肥大的兔子既刁且快，那只瘸腿的兔子却是瘦小得多，你执意追赶大的，结果一无所获。
再譬如，你在探险途中遭遇口渴，又没有饮用水的时候，侥幸发现路旁有一棵桃树，可遗憾的是，树上结的偏是些不大起眼的半生半熟的小桃子，你心存侥幸地想，前面的桃树一定结满了又大又水灵的鲜果。
于是，你忍着难耐的口渴又上路了，可是在旅途中，你再也没有发现桃树了。
《伊索寓言》里有这样一个故事：莺正在大树上唱歌，一只鹞鹰飞来抓住了它。
就在莺将要被吃掉的时候，它请求鹞鹰放了它，说它根本不能填饱鹞鹰的肚子，如果想吃饱，应该去捉更大点的鸟。
鹞鹰回答说，假如我放掉手里现成的食物，再寻找还没有看到的东西，那我不成了傻瓜吗？多聪明的鹞鹰，它的选择与贝尔纳的选择一样充满了智慧。
它懂得与其追求虚无的东西，还不如把握现实。
舍弃自己力所不能及的目标吧，人的欲望是无限的，但人的能力却是有限的。
史上高考满分作文
史上高考满分作文《史上高考满分作文》篇一《有一种智慧叫示弱》我有一个特“轴”的邻居老陈。
这人吧，死脑筋得很。
就说那次他和卖菜的小贩因为几毛钱的事儿吵起来了。
那小贩说菜价格就这么定的，他偏觉得不合理，站在那菜摊前就开始理论起来。
越说越激动，脸涨得通红，脖子上青筋都冒出来了。
声儿也大，周围围了一圈人看他们俩在那你来我往地争。
其实呢，几毛钱的事儿，要是他稍微示弱一下，说说软话，那小贩说不定也就松口了。
就像咱写作文，总是想一股劲地往前冲，显示自己多有理。
可有时候，懂得示弱才是一种智慧呢。
老陈就不懂这个，在那僵持半天，最后他是赢了那几毛钱，可闹得一肚子气，周围人看他还觉得他特小气。
作文里如果只知道强行论证自己的观点，不考虑柔和的方式，就会和老陈这情况似的，让人觉得生硬。
在作文里巧妙地示弱，用一种看似退让的态度来处理问题展现观点，反而能让文章更有底蕴。
就像打太极，看似绵软，实则有劲。
篇二《品味时尚》我曾经跟我奶奶一起去参加一个亲戚的婚礼。
到了婚礼现场，嚯，那简直就是个时尚的大集合。
奶奶就跟个好奇宝宝一样，左看看右看看。
新娘穿着那种有超级大拖尾的白色婚纱，那婚纱上的钻在灯光下闪瞎眼，像星河落在上面一样。
新郎穿着笔挺的西装，还系着个花里胡哨的领结。
奶奶瞅着新娘的婚纱，悄悄跟我说，她当年结婚的时候就一身红袄，还是自己缝的呢，那时候流行这个。
现在看这婚纱，简直时髦得不像话。
她又看那布置满鲜花的现场，感叹这婚礼真时尚。
我忽然就觉得呀，时尚这东西是一直在变的。
就像高考作文里写时尚，不能光说那些高大上的国际大牌或者潮流尖端的东西。
还得想到像奶奶那个年代的时尚，从这种对比里才能品出时尚的真正含义。
在不同的年代，不同的环境下，时尚千变万化，但又都代表了人们对美好生活的向往。
那婚礼现场各种新奇的布置和打扮虽然和奶奶的红袄差别巨大，可都是时尚，只不过是时代给它打扮成了不同的模样。
篇三《角色转换之间》我表哥以前是个让家里人头疼的主儿。
全国一卷高考语文满分作文2023年优秀6篇
全国一卷高考语文满分作文2023年优秀6篇2023全国新高考I卷作文篇一一栋楼房所能修建达到的高度，取决于承受它的地基的深度和厚度。
如果地基打得不牢实，就建成高楼大厦；只能把地基打厚，才能建起直冲霄汉的摩天大楼。
在农村传统建房工艺中，对地基的牢实程度要求很高。
因为这不仅与房屋的高度产生直接影响。
由于农村房屋以木结构为主，凭借其轻巧易建、不择地形的特征而广为流传，至今仍是农村房屋的普遍风格。
农村木房对框架结构的要求很高，讲究下大上小，重心平稳；基地厚实。
所以说，如果地基是首要重点，那么木房的间架结构也是不容忽视的。
由于农村木房是“坐地式”建筑，地基多为二十平米，楼屋多为两层，故对地基的要求为：硬实、不易下陷；讲究“厚”和“硬”，才能建起稳固木房。
然而，对于“嵌地式”的现代化钢筋混泥土楼房而言，地基是重中之重，不仅直接影响楼房的高度，而且间接影响日后居住的安全系数。
由于是“嵌地式”，所以嵌得越深、地基越牢实，高楼才能拔地而起。
地基和楼层就好比是大树的根和干，是连在一起的；而且只有根在厚厚的土地下扎得足够深，地上的树干才能长得又高又大。
所以地基扎入厚土的程度，决定了楼房的高度，越深就越高，越浅就越低。
同样，学习也是如此，基础是成绩的“地基”，想要高成绩，学习基础就要打牢实。
从某种意义上说，学习基础的掌握牢固程度，与学习成绩的优劣，存在一定的正比关系。
“状元”与“榜眼”的区别就在于此，“一”与“二”的较量；谁的基础牢，谁就能考“榜眼”，谁的基础最牢，谁就考“状元”——略胜一筹。
如此说来：基础是“下层基础”，成绩是“上层建筑”；“下层基础决定上层建筑工”，所以“下层学习基础决定上层成绩建筑”。
数学中，“对数”没能掌握得牢固，“对数函数”就可能学不走；如若普遍如此，则成绩自然不是很高。
而成绩的提高，又岂是一朝一夕所能完成的，学习是一个循序渐进的过程，需要日月累，积累出厚实的基础，自习才能拥有制胜的筹码。
在此积累过程中，就需要对每一学科的专一。
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4篇超美高考满分作文是心撑起果壳①《边城》里，是美丽的翠翠，善良的杨马兵，平静如水的生活。
②《边城》外，是枯瘦的沈从文，冷漠的世人，窘于陋室的生活。
③之所以文人画家笔下的境界仿佛与现实成为颠倒的“镜像”，终究先是人为苦涩的现实压迫。
④杜工部曾疑“文章憎命达，魑魅喜人过”，大概是人生已经龃龉到离奇的地步。
亦有人和言，“仁人志士莫嗟叹，古来贤才难为用”，可见才人骚客被逆境挟持由来已久。
究其理不出二。
既是“时人不识凌云木”，不具慧眼辨别良才，于是造成了梵高画价从一文不值跃居当今之首的怪状。
同时，韩文公也在《送穷文》中道破天机：“唯与时乖，乃于天通。
”这样，命穷运奇更像是一次历练，一次考验了。
⑤莎翁曾豪言：“纵是拘我于果壳之中，我亦能为无限宇宙之王。
”那么，于梵高这，究竟是什么撑起了束缚在身上的果壳呢？⑥国学大师陈寅恪晚年被“打倒批斗”，自得“流落岭南做哑羊”。
教课被停，住所被封，大字报铺天盖地，然而陈寅恪坚信文以载道，力求著书“痛哭古人以赠来者”，因而著成了八十万余言的《柳如是别传》。
即便命途多舛，然而对艺术的信心使他坚持下来。
同样的，黑暗迫害下，萧红构筑了《呼兰河传》的世外逸境，沈从文也以《边城》的淳朴生活支起了黑暗现实中的一豆微光。
每一处绚丽的色彩都是作家对艺术热情的结晶，都是他们对艺术的无限热忱。
⑦然而，撑起果壳的，不只是对艺术的热忱，更是对生活的热忱。
袁枚仕途不通达，深处随园这一萧条破败之所，却写作了《随园诗话》，内掩对随园、对生活的慧眼独具。
汪士慎所言“尚留一目看梅花”，大抵如是。
文革时，木心于故乡被囚禁，他叹到“是我在悲叹”，但是当他来到纽约，以一种不懈的热爱投入生活的怀抱，弦歌不绝，成就一段传奇。
对生活的信心，正如雪莱之诗“冬天到了，春天还会远吗”，那是撑起果壳拓宽文人生命境界的根源。
⑧可是，我们身处果壳之外，更应反思为何时人要给有志之士加以果壳束缚，为何我们不能给有才者以更广阔的平台，更恰当的位置。
⑨是心撑起了他们的果壳，而我更期盼，果壳不复存，唯才以任之。
【满分结构】标题即观点，形象生动，契合题意。
①②段将《边城》内外对比，引起下文。
③段揭示原因，指出人会受到现实的压迫。
④段先因杜甫诗句承接上文，而后再析原因。
⑤段引名言，提出问题，启发下文。
⑥段引用陈寅恪、萧红、沈从文事例，边叙边议，紧扣观点。
⑦段首句承上启下，再深一层。
引用袁枚、木心事例，汪士慎名言，雪莱诗句，紧扣分论点，深刻透彻，令人信服。
⑧段思及自身，两个“为何”引人深思。
⑨段强调观点，表达意愿。
由谱牒之学看寻根文化①前些年好些香港台湾的老人回大陆寻根，大陆人倒不觉得什么，近来大陆人自己也开始忙着修家谱，恍惚着，颇有些时光流转的味道。
②家谱这东西，起于一家兴盛之时，即如北宋眉山苏氏一门三学士，就重开了魏晋谱牒之风，算是引领了宋代修谱潮流。
但经逢乱世兵马饥寒，谁还管这个，民国的时候，散落的地方志与谱系，丢了烧了不知有多少，日本人感兴趣，一个铜子儿，买摞得文明棍高那么一堆。
由此，时兴修家谱了，也算是件好事。
③然而家谱岂是随随便便修的，一家的兴衰荣辱，颠沛流离，都系在一张纸，一本小册子上，一个人不过是一个小小枝杈，长在一个拥挤的辈分上。
岁月变迁，如果有幸保存，这将是我们今生今世的证据。
家谱，不仅是一本记录。
④家谱后面，有一个坚实稳固，可亲可敬的社会共同体，以血缘为纽带，既有宗法的严苛，又有骨肉的柔情。
它供给我们生存在这天地之间莫大的安全感，它教会我们立身做人，教我们礼义廉耻，它的威严自是纲纪，它的厚重却有悲悯，它才是我们的根，我们的源泉，我们走到哪里都信任依赖的地方。
⑤它，又在哪里呢？没有这样一个文化共同体，没有这样一个稳固的体系，谱，如何修？祠，如何建？连同那遵遵循循的家规家训一并无从谈起。
这，恐怕就是我们如今遭遇的难状了。
三口之家，五口之家，终于无法满足我们对家的期盼，家不仅要烟火温暖，还要有坚实力量，足以支撑我们昂首阔步走遍四方，带给我们骨子里的自信与丰足，由此，看见再多风雨交迫，面对多少人情冷暖，至少，心不会薄凉。
⑥人们努力地，努力地寻找，就是为了这样一种安全感啊。
有国才有家，可如今国富民强，家似乎还没有建立起来。
内心的萧瑟，像一条漆黑的走廊，时不时侵袭过阵阵的穿堂风。
我们就这样携带着内心的伤口，流离在大街小巷。
⑦“此心安处是吾乡”，给我一片心安，那是医我的良药。
⑧我要的并不多，只希望在纷繁变换中，有一群人可以紧紧抓住，相携与共，有一套亲切又庄严的法令通行无碍，有一本薄薄小册，用墨迹镌刻我们的名字。
⑨就好。
⑩它或许有缺陷，或许有糟粕，或许在现下难以企及，但我，我们都想要它，要归属于它。
⑪它是根，是见证，是温暖。
【满分结构】标题指明立论方向，新颖不俗。
①段由寻根切入到家谱，角度新，扣题准，入题快。
②段概述家谱的兴衰变迁，突显理性思辨的深入。
③段深入一层，阐述修家谱之不易，“家谱，不仅是一本记录”，引起下文。
④段揭示家谱的文化内涵与文化价值。
⑤段阐述家族文化共同体的式微让人心生忧虑，故而需要努力寻找。
深层次透析问题之根本，极具理性思辨之功力。
⑥段承接上文，揭示家族共同体带给人的是一种安全感。
⑦段点击材料，再扣主旨。
⑧段表达对家族文化的惦念与期盼。
⑨段独立成段，给人思考的空间，妙！⑩段表达殷切之愿。
⑪段揭示中心论点。
生命不能承受之光①中国古话中有一词叫“捧杀”，捧而杀之。
如今，这词可改为“光杀”，此为何义？即投之以生命不能承受之“光”而杀之！②何为“生命不能承受之‘光’”？③这“光”就是山洞中的那几根蜡烛，因为蜡烛放出的光，美丽的大蝴蝶才会退向更深处。
为何？因为这蝴蝶的生命承受不起啊！④现实中，这“光”变了，变为更先进的聚光灯的光，而那些文人学者便是这蝴蝶。
于是，莫言火了，灯光便投向了他；柴静出书了，灯光从四面八方打来；于丹讲课了，灯光便追着奔来……在灯光的照耀下，这样的学者文人便个个神采飞扬，而普通的人更是将他们捧得犹如天高。
可是人们忘记了，滋养他们精彩的，是哪一种环境，人们总是不能像那几个人一样，对于蝴蝶的退居有所感悟，竟还是追着这些文人学者，不断地投给他们也许是生命不能承受之“光”。
⑤于是乎，就出现了中国古话中的那种现象——一面造神，一面打鬼。
⑥于丹被赶下了台，柴静也被一批批“砍柴”者大扒隐私，真是“学者之人欲静，而光不止”啊。
于丹曾说过：“我就一个‘守’，守得住内心的寂寞。
”而柴静更常介绍自己是“火柴的柴，安静的静”。
莫言更无数次表示不想被人捧着追着，想安静写作。
问题是他们的粉丝以及凑热闹的人可不干，“光”依然扑来，原因为何？⑦我想依然是“利益”二字作祟。
如今社会往往有这样的现象，一个作家刚刚出现，人们便不能安宁，往往强着来“消费”作家，而结果往往也是作家们被“过度消费”了。
于是人们又反过来，将他们打倒、砍掉。
⑧当然，作家本身也缺少“宁”的精神，不能像钱钟书那样，避开投向自己的光，不管是《中国文化名人记录片》的诱惑，还是金钱的诱惑，仍能淡然避开，如美丽的蝴蝶，退向黑暗处继续打磨自己的光彩。
⑨不过，作为普通民众的我们，更应该像材料中的那几个人一样，当作家文人们已有退避之意时，就要有所领悟，关上我们的灯光，移开我们的目光，留给他们一个适宜的环境，让他们能够真正沉下心，守住心进行自己的创作。
⑩希望深山的蜡烛可以熄灭，更希望如今打在文人学者身上的光可以关掉，让美好的生命不再受这“光”的威胁！【满分结构】标题新颖，引人思考。
①段开篇创设新词，新人耳目。
②段追问，引出下文。
③段承上文析意，设问解惑。
④段针砭现实，深入一层。
⑤段总结上文，用语犀利，剖析透彻。
⑥段化用名言，别有新意。
引述言论，探问原因，自然过渡。
⑦段一语破的，剖析社会现象，深入本质。
⑧段再深一层，从作家自身找原因。
⑨段对普通民众提出建议。
论述全面，环环相扣。
⑩段表达愿望，收束全篇。
何必“不朽”①辛夷坞说：“在旷阔的时间面前，青春脆薄得像一张纸。
”任时光匆匆逝去，当昔日美人变成今日的红粉骷髅，在时间面前，我们渺小如尘埃，化为一抔尘土，何来不朽？②然而古今之人，求医问药妄多驻几年容颜者不胜枚举。
昔有汉武帝听信道士之言，大兴炼丹之术；今有明星打肉毒杆菌，妄得一夕美貌，却在时间面前，一次次被讥笑着肤浅与愚蠢，这种“不朽”真的有必要吗？③窃以为：真正的不朽，不在于青春的永驻，而在于青春价值的实现。
我来过，我活过，我努力过，我在世上存在过，便足矣。
④张爱玲说：“生命是一袭华美的袍子，上面爬满了蚤子。
”即使生命破败如爬满蚤子的袍，随时“腐烂”，仍要在生命中实现自我价值。
“我只有两条路可走，要么赶紧去死，要么好好活着。
”他是刘伟，在失去双臂后毅然选择了后者，几度寒暑几度秋，他用汗水与坚持书写了生命的绚烂华章。
又有刘大铭者，打小患病，在病床上度过短暂的一生，却坚持每天十万字的阅读量，不断丰富自己。
虽然早早病逝，但他那自强不息的生命力量却“不朽”地感染着我们。
⑤有位哲人曾说：“青春不是生理的一段时期，而是一种心理状态。
”若将青春这一状态长期的维持下去，又何必追求那不老去的“不朽”。
一生风骨凝成诗的牛汉，用自己的心，自己的血，呕出了史一样的诗歌，描绘了真正的历史，八十高龄却说：“我以前是热血青年，如今是热血老年。
”长期维持那份对生活热爱的他，谁又可以说，他的青春早已腐朽？不，在他永不停息的脉搏中，“青春”永存。
⑥昔日，晋代王右军兰亭上书“俯仰之间，已为陈迹”来感慨青春生命的易逝，苏东坡在赤壁之下也曾以“渺沧海之一粟”来感叹生命之渺小。
可我更倾情那句“物与我皆无尽也，又何羡乎？”我们又何必妄求青春的永驻，岁月的不朽，若是不断实现人生价值，拓宽自己生命的宽度，那什么青春的朽与不朽，何有与我哉？⑦我坚信，我生存过，我来过，我见过日出与日落，我听过清风，我爱过白云，我怜过大地悲音……这些已使我的生命丰满，使我的青春绚丽，我不需要什么所谓的“不朽”，但这已足够。
【满分结构】标题具有启发性，引人思考。
①段引言富含诗意。
开篇提出问题，为下文张本。
②段援古及今，再提问题，为观点的提出铺垫。
语言精致，整饬优美。
③段提出观点。
④段引用例证分析道理，语言精炼而不繁琐，紧扣观点。
⑤段引用牛汉的事例，语言整散结合，收放自如，张弛有度。
⑥段概引事例，丰富内容，末句化用文言句式，别具韵味。
⑦段排比句式，一贯到底，荡气回肠。
小尾学过那么多大道理，依然过不好这一生，但起码有了要努力的方向。