近三年生物高考试题答案和分析
生物高考试题解读及答案
生物高考试题解读及答案1. 选择题本题考查了细胞的结构和功能，要求考生掌握细胞器的分类和功能。
A. 细胞核是细胞内遗传物质储存和复制的主要场所。
B. 线粒体是有氧呼吸的主要场所，是细胞的能量工厂。
C. 核糖体是蛋白质合成的场所，由rRNA和蛋白质组成。
D. 高尔基体在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关。
答案：C2. 填空题本题考查了光合作用和呼吸作用的过程。
在光合作用中，光能被叶绿素吸收，通过光反应和暗反应两个阶段，将光能转化为化学能，储存在有机物中。
光反应发生在叶绿体的类囊体膜上，暗反应发生在叶绿体的基质中。
答案：类囊体膜；基质3. 简答题本题考查了生态系统的组成和功能。
生态系统由生物部分和非生物部分组成。
生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括水、空气、土壤等。
生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递。
答案：生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分包括水、空气、土壤等；功能包括能量流动、物质循环和信息传递。
4. 实验题本题考查了考生的实验设计和分析能力。
实验目的：探究不同光照强度对光合作用的影响。
实验材料：同种植物若干，不同光照强度的光源。
实验步骤：1. 将植物分成若干组，每组置于不同光照强度的光源下。
2. 在相同的时间和条件下，测量各组植物的光合作用速率。
3. 记录数据并进行统计分析。
预期结果：光照强度与光合作用速率成正比。
答案：预期结果为光照强度与光合作用速率成正比。
5. 论述题本题考查了考生对生物进化理论的理解和分析能力。
论述题：达尔文的自然选择理论是现代生物进化理论的基础。
请结合达尔文的自然选择理论，分析生物进化的机制。
答案：达尔文的自然选择理论认为，生物进化是通过自然选择实现的。
生物个体之间存在遗传变异，这些变异在生存和繁殖中产生差异，适应环境的个体更容易生存和繁殖，从而将有利的遗传特征传递给后代。
随着时间的推移，这些有利特征在种群中逐渐积累，导致物种的进化。
历年高考生物试题及答案解析()
生物测试一、选择题：本题共13小题。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列能说明某细胞已经发生分化的是A．进行ATP的合成B．进行mRNA的合成C．存在血红蛋白D．存在纤维蛋白原基因【解析】细胞分化的实质是基因选择性表达。
A TP的合成发生在所有活细胞中，A不能说明；在没有分化的细胞中也进行mRNA的合成，B不能说明；存在血红蛋白的细胞一定是红细胞，是已经分化的细胞，C能说明；所有的正常细胞中都存在纤维蛋白原基因，D不能说明。
【答案】C【点评】本题主要考查细胞分化的知识，考查学生的理解能力。
要求学生对相关生物学概念理解到位，记忆准确，解读题目信息的难度不大。
2．将紫色洋葱在完全营养液中浸泡一段时间，撕取外表皮，先用浓度为0.3g.mL的蔗糖溶液处理，细胞发生质壁分离后，立即将外表皮放入蒸馏水中，直到细胞中的水分不再增加。
在该实验中，蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度为甲，细胞中的水分不再增加时外表皮细胞液的浓度为乙，则甲、乙的关系，以及实验过程中水分进出细胞的方式为A．甲<乙，被动运输B．甲>乙，被动运输C．甲>乙，主动运输D．甲=乙，主动运输【解析】考查查渗透作用相关知识。
水分子过膜方式是是自由扩散，属于被动运输。
洋葱表皮细胞在0.3g／mL的蔗糖溶液处理，细胞发生质壁分离后，说明细胞失水了。
把发生质壁分离的细胞立即将外表皮放入蒸馏水中，直到细胞中的水分不再增加，此时细胞吸水且细胞液应该小于蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度。
【答案】B【点评】本题主要利用课本实验进行展开。
考查学生的理解能力和获取信息的能力。
3．将生长状态一致的同一品种玉米植株分为甲、乙两组，甲组培养在适宜的光照条件下，其叶维管束鞘细胞中有淀粉积累；乙组培养在光照较弱的条件下，其叶维管束鞘细胞中没有检测到淀粉。
乙组未检测到淀粉的原因是（）A．叶片不进行光合作用，只进行呼吸作用B．叶片光合作用强度低，没有淀粉的积累C．维管束鞘细胞没有与淀粉合成相关的酶D．维管束鞘细胞不含叶绿体，不能进行光合作用【解析】玉米是C4植物，淀粉是在维管束鞘细胞中合成的。
生物高考真题试题分析及答案
生物高考真题试题分析及答案一、选择题1. 细胞膜的主要功能是：A. 保护细胞内部结构B. 控制物质进出细胞C. 进行细胞间信息传递D. 催化化学反应【答案】B【分析】细胞膜的主要功能是控制物质进出细胞，它通过选择性通透性来调节物质的进出，从而维持细胞内外环境的稳定。
2. 下列哪项不是细胞呼吸的类型？A. 有氧呼吸B. 无氧呼吸C. 光合作用D. 发酵【答案】C【分析】光合作用是植物、某些细菌和藻类通过光能将无机物转化为有机物的过程，而细胞呼吸是生物体将有机物转化为能量的过程，两者是不同的生物化学过程。
二、填空题3. 真核细胞与原核细胞的主要区别在于______。
【答案】真核细胞有细胞核，原核细胞没有细胞核。
【分析】真核细胞具有明确的细胞核，而原核细胞没有。
这是区分两者的关键特征。
4. 酶的催化作用具有______和______两个特点。
【答案】高效性；专一性。
【分析】酶作为生物催化剂，具有高效性和专一性。
它们能够显著提高化学反应的速率，并且每种酶只能催化特定的底物。
三、简答题5. 简述孟德尔的遗传定律。
【答案】孟德尔的遗传定律包括两个基本定律：分离定律和独立分配定律。
分离定律指出，生物体的每个特征由一对等位基因控制，这些等位基因在生殖细胞形成时分离。
独立分配定律则指出，不同特征的基因在生殖细胞形成时独立分配。
【分析】孟德尔的遗传定律是现代遗传学的基础，它们揭示了生物体遗传特征的传递规律。
四、论述题6. 论述生态系统中能量流动的特点。
【答案】生态系统中的能量流动具有以下特点：- 单向性：能量只能从生产者流向消费者，不能逆向流动。
- 逐级递减：能量在食物链中逐级传递时，每级都会有能量损失，导致能量逐级减少。
- 不可循环：能量在生态系统中的流动是一次性的，不能循环利用。
【分析】能量流动是生态系统中物质循环和能量转换的基础，了解其特点对于理解生态系统的稳定性和生物多样性至关重要。
结束语：通过对生物高考真题的分析，我们可以看到试题涵盖了细胞结构、遗传学、生态系统等多个方面，旨在考察学生的基础知识和综合应用能力。
高考生物试题详细解析及答案
高考生物试题详细解析及答案一、选择题1. 题目：细胞膜的主要功能是什么？- A. 保护细胞内部结构- B. 调节物质进出细胞- C. 储存遗传信息- D. 进行能量转换解析：细胞膜是细胞的外层结构，其主要功能是调节物质进出细胞，确保细胞内外环境的稳定。
因此，正确答案是B。
2. 题目：以下哪个选项是真核细胞和原核细胞共有的结构？- A. 核糖体- B. 内质网- C. 高尔基体- D. 线粒体解析：核糖体是细胞中蛋白质合成的场所，无论是真核细胞还是原核细胞都含有核糖体。
因此，正确答案是A。
二、填空题1. 光合作用中，植物通过______吸收光能，将光能转化为化学能。
答案：叶绿体2. 在遗传学中，______是控制生物性状的最小单位。
答案：基因三、简答题1. 简述细胞分裂的过程及其意义。
答案：细胞分裂是细胞生命周期中的一个重要过程，包括有丝分裂和无丝分裂两种类型。
有丝分裂主要发生在体细胞中，分为前期、中期、后期和末期四个阶段。
细胞分裂的意义在于维持生物体的生长、发育和修复损伤，同时也是遗传物质传递给后代的基础。
2. 解释什么是酶的专一性，并举例说明。
答案：酶的专一性是指一种酶只能催化一种特定的化学反应或一类相似的化学反应。
例如，淀粉酶只能催化淀粉分解成糖分子，而不能催化其他类型的化学反应。
四、实验题1. 实验目的：观察植物细胞的质壁分离和复原现象。
实验材料：洋葱鳞片叶表皮、显微镜、吸水纸、镊子、30%蔗糖溶液等。
实验步骤：- 将洋葱鳞片叶表皮置于载玻片上，用镊子轻轻展平。
- 在表皮上滴加30%蔗糖溶液。
- 用吸水纸吸去多余的蔗糖溶液，然后覆盖盖玻片。
- 将载玻片置于显微镜下观察，记录质壁分离现象。
- 用蒸馏水替换蔗糖溶液，再次观察并记录质壁复原现象。
实验结果：在显微镜下观察到洋葱鳞片叶表皮细胞在蔗糖溶液中发生质壁分离，细胞质收缩，细胞壁与细胞质之间出现空隙。
当用蒸馏水替换蔗糖溶液后，细胞逐渐恢复原状，质壁分离现象消失。
2024年高考真题 生物(湖北卷)含答案解析析
2024年高考真题生物（湖北卷）一、选择题：本题共18小题，每小题2分，共36分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.制醋、制饴、制酒是我国传统发酵技术。
醋酸菌属于好氧型原核生物，常用于食用醋的发酵。
下列叙述错误的是（）A.食用醋的酸味主要来源于乙酸B.醋酸菌不适宜在无氧条件下生存C.醋酸菌含有催化乙醇氧化成乙酸的酶D.葡萄糖在醋酸菌中的氧化分解发生在线粒体内【答案】D【分析】参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型。
果醋制作的原理：当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸。
当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。
【详解】A、食用醋的酸味主要来自醋酸，醋酸学名乙酸，A正确；B、醋酸菌是好氧型细菌，不适宜在无氧的条件下生存，B正确；C、在制醋时，缺失原料的情况下，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸，因此醋酸菌体内含有催化乙醇氧化成乙酸的酶，C正确；D、醋酸菌属于细菌，没有核膜包被的细胞核和众多细胞器，因此没有线粒体，D错误。
故选D。
2.2021年3月，习近平总书记在考察武夷山国家公园时指出，建立以国家公园为主体的自然保护地体系，目的就是按照山水林田湖草是一个生命共同体的理念，保持自然生态系统的原真性和完整性，保护生物多样性。
根据以上精神，结合生物学知识，下列叙述错误的是（）A.在国家公园中引入外来物种，有可能导致生物多样性下降B.建立动物园和植物园，能够更好地对濒危动植物进行就地保护C.规范人类活动、修复受损生境，有利于自然生态系统的发育和稳定D.在破碎化生境之间建立生态廊道，是恢复自然生态系统完整性的重要措施【答案】B【分析】保护生物多样性的措施：（1）就地保护:主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施；（2）迁地保护:将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充;（3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源；（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
生物历届高考真题及答案解析
生物历届高考真题及答案解析生物学是高中阶段学习内容的重要组成部分，也是高考科目之一。
掌握生物学的基础理论和解题技巧，对于高考取得好成绩至关重要。
为了帮助广大考生更好地备考生物，下面将对历届高考生物真题进行解析，并给出答案和解题思路供参考。
1. 2010年江苏高考生物试题题目：下列单细胞生物体中，属于动物的是（）A. 甲藻B. 酵母菌C. 银耳菌D. 草履虫答案：D. 草履虫解析：甲藻、酵母菌和银耳菌属于植物单细胞生物体，草履虫属于动物单细胞生物体。
此题主要考察对生物分类的基本知识，准确区分植物和动物的特征。
2. 2013年北京高考生物试题题目：下列关于基因的事件中，描述不正确的一项是（）A. 基因决定物种遗传特征。
B. 基因携带遗传信息。
C. 基因可以突变。
D. 基因位点可以多对多。
答案：D. 基因位点可以多对多。
解析：基因位点通常是一对一的关系，即一个位点上只有一种基因存在。
基因可以突变，这是生物进化和遗传变异的基础。
此题考察对基因的基本概念和特点的理解。
3. 2015年浙江高考生物试题题目：通过观察彗星尾巴上的光谱线，可以了解其（）A. 彗星离太阳的距离B. 彗星的运行速度C. 彗星的成分D. 彗星的形状答案：C. 彗星的成分解析：彗星尾巴上的光谱线主要是由彗星尾部物质受到太阳光照射后发射出的光所形成的，通过观察这些光谱线可以了解彗星的成分，如水蒸气、尘埃等。
此题考察对彗星结构和观测的基本知识。
4. 2017年山东高考生物试题题目：DNA、RNA和蛋白质之间的关系是（）A. DNA合成RNA，然后合成蛋白质B. RNA合成DNA，然后合成蛋白质C. 蛋白质合成DNA，然后合成RNAD. 蛋白质合成RNA，然后合成DNA答案：A. DNA合成RNA，然后合成蛋白质解析：DNA通过转录过程合成RNA，然后通过翻译过程合成蛋白质。
此题考察对基因表达的基本过程和相关分子之间的关系的理解。
5. 2019年江苏高考生物试题题目：蜂王浆中含有促使若蜂转变为雄性或雌性的调节物质。
高考生物试题答案及解析
高考生物试题答案及解析一、选择题1. 下列关于细胞结构的叙述中，不正确的是：A. 细胞膜上的蛋白质种类和数量与细胞的功能复杂程度有关B. 细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心C. 细胞质基质是细胞内各种代谢活动的主要场所D. 线粒体是细胞内进行光合作用的场所答案：D解析：线粒体是细胞内进行有氧呼吸的主要场所，而光合作用主要发生在叶绿体中。
2. 细胞分裂过程中，染色体的变化顺序是：A. 复制、缩短、分离、消失B. 缩短、复制、分离、消失C. 复制、分离、缩短、消失D. 缩短、分离、复制、消失答案：C解析：在细胞分裂过程中，染色体首先进行复制，然后缩短，接着分离，最后消失。
二、填空题3. 细胞分化是指细胞在发育过程中逐渐形成不同形态和功能的过程，其结果是形成了________。
答案：组织解析：细胞分化的结果是形成了具有特定功能的组织。
4. 酶是一种具有催化作用的蛋白质，其活性受温度和pH值的影响。
在适宜的温度和pH值条件下，酶的活性最高；而在极端的温度和pH 值条件下，酶的活性会________。
答案：降低或失活解析：酶的活性受温度和pH值的影响，极端条件会导致酶活性降低甚至失活。
三、简答题5. 描述DNA复制的过程。
答案：DNA复制是一个半保留的过程，首先解旋酶解开双链DNA，然后DNA聚合酶在模板链上添加互补的核苷酸，形成新的DNA链。
这个过程需要能量、酶和原料（四种脱氧核苷酸）。
解析：DNA复制是细胞分裂过程中的重要步骤，确保每个新细胞都能获得一份完整的遗传信息。
6. 简述光合作用的过程。
答案：光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。
这个过程主要发生在叶绿体中，分为光反应和暗反应两个阶段。
光反应中，光能被叶绿素吸收，产生ATP和NADPH；暗反应中，ATP和NADPH被用来将二氧化碳转化为葡萄糖。
解析：光合作用是地球上生命能量和氧气的主要来源，对于维持生态系统的平衡至关重要。
高考生物试题解读及答案
高考生物试题解读及答案一、选择题1. 细胞膜的主要功能是（）A. 细胞内物质的合成场所B. 细胞内物质的分解场所C. 控制物质进出细胞D. 细胞内能量转换场所答案：C解析：细胞膜是细胞的外层结构，其主要功能是控制物质进出细胞，维持细胞内外环境的稳定。
细胞内物质的合成和分解主要发生在细胞质和细胞器中，而能量转换则主要在细胞的线粒体和叶绿体中进行。
2. 下列哪项不是酶的特性？（）A. 高效性B. 专一性C. 需要高温条件D. 作用条件温和答案：C解析：酶是生物催化剂，具有高效性和专一性，能够在温和的条件下催化化学反应。
高温条件会破坏酶的结构，使其失去活性，因此选项C不是酶的特性。
3. 光合作用中，光能被转化为化学能的场所是（）A. 叶绿体B. 线粒体C. 细胞核D. 细胞壁答案：A解析：光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。
这一过程主要在叶绿体中进行，因此光能被转化为化学能的场所是叶绿体。
二、填空题4. 细胞周期包括两个阶段：____和____。
答案：间期、有丝分裂期解析：细胞周期是细胞生长、分裂和再生的过程，包括间期和有丝分裂期两个阶段。
间期是细胞生长和准备分裂的阶段，有丝分裂期则是细胞实际分裂的阶段。
5. DNA复制过程中，____酶负责解开双螺旋结构，____酶负责合成新的DNA链。
答案：解旋酶、DNA聚合酶解析：在DNA复制过程中，解旋酶负责解开双螺旋结构，使DNA的两条链分离。
DNA聚合酶则负责在模板链上合成新的DNA链，确保遗传信息的准确复制。
三、简答题6. 简述孟德尔遗传定律的两个基本定律。
答案：孟德尔遗传定律包括两个基本定律：分离定律和自由组合定律。
分离定律指出，在有性生殖过程中，每个个体的每个基因座上的两个等位基因在形成配子时会分离，每个配子只获得一个等位基因。
自由组合定律则指出，不同基因座上的等位基因在形成配子时是自由组合的，即一个基因座上的等位基因的分离不影响另一个基因座上等位基因的分离。
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2016年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试1. 在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。
下列叙述错误．．的是A. 细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献B. 哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞C. 细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果D. 通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株答案：B 造血干细胞是已分化的细胞解析：本题考的是必修一中细胞的分裂及分化相关知识2. 某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能解开。
若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质，下列相关叙述错误．．的是学.科.网A. 随后细胞中的DNA复制发生障碍B. 随后细胞中的RNA转录发生障碍C. 该物质可将细胞周期阻断在分裂中期D. 可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用答案：C 阻断在分裂间期解析：本题考的是必修二DNA复制相关概念3. 下列关于动物激素的叙述，错误．．的是A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌B. 切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降C. 通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量D. 血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素答案：D 胰岛A细胞分泌胰高血糖素。
解析：本题考的是必修三激素调节中激素及其分泌器官。
4.关于高等植物叶绿体中色素的叙述，错误．．的是A. 叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中B. 构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收C. 通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用D. 黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的答案：C 一般情况下，光合作用所利用的光都是可见光，可见光不包括红外光和紫外光。
解析：本题考查的是必修一光合作用中叶绿体色素的成分及功能。
5. 如果采用样方法调查某地区（甲地）蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是A.计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度B. 计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度C. 计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度D. 求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度答案：C解析：本题考查的是必修三种群密度中样方法调查种群密度的方法6. 果蝇的某对相对性状由等位基因G、g控制，且对于这对性状的表现型而言，G对g完全显性。
受精卵中不存在G 、g 中的某个特定基因时会致死。
用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌：雄=2:1，且雌蝇有两种表现型。
据此可推测：雌蝇中A. 这对等位基因位于常染色体上，G 基因纯合时致死B. 这对等位基因位于常染色体上，g 基因纯合时致死C. 这对等位基因位于X 染色体上，g 基因纯合时致死D. 这对等位基因位于X 染色体上，G 基因纯合时致死答案：D解析：本题考查必修二伴性遗传、基因的分离定律的相关知识，运用这些知识解决相关的生物学问题的能力。
29.（10分）为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三个实验组：A 组（20℃）、B 组（40℃）和C 组（40℃），测定各组在不同反应时间内的产物浓度（其他条件相同），结果如图。
回答下列问题：（1）三个温度条件下，该酶活性最高的是组 。
（2）在时间t 1之前，如果A 组温度提高10℃，那么A 组酶催化反应的速度会 。
（3）如果在时间t 2时，向C 组反应体系中增加2倍量的底物，其他条件保持不变，那么在t 3时，C 组产物总量 ，原因是 。
（4）生物体内酶的化学本质是 ，其特性有（答出两点即可） 。
答案：（1）B （2）加快（3）不变 60℃条件下，t 2时酶已失活，即使增加底物，反应底物总量也不会增加 解析：本题考查的是必修一酶的作用特点与特性。
30．乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，其合成与释放见示意图。
据图回答问题：（1）图中A-C 表示乙酰胆碱，在其合成时，能循环利用的物质是________(填“A ”“C ”或“E ”)。
除乙酰胆碱外，生物体内的多巴胺和一氧化氮________(填“能”或“不能”)作为神经递质。
（2）当兴奋传到神经末梢时，图中突触小泡内的A-C 通过_______这一跨膜运输方式释放到_______，再到达突出后膜。
（3）若由于某种原因使D 酶失活，则突触后神经元会表现为持续_______。
答案：（1）C 能 （2）胞吐 突触间隙 （3）兴奋解析：本题考查的是必修三神经调节中兴奋在细胞间的传递的相关知识。
31.（8分）BTB 是一种酸碱指示剂，BTB 的弱碱性溶液颜色可随其中2CO 浓度的增高而由蓝变绿再变黄。
某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用，进行了如下实验：用少量的3NaHCO 和BTB 加水配制成蓝色溶液，并向溶液中通入一定量的2CO 使溶液变成浅绿色，之后将等量的绿色溶液分别加入到7支试管中，其中6支加入生长状况一致的等量水草，另试管编号 1 2 3 4 5 6 7水草无有有有有有有20 遮光* 100 80 60 40 20距日光灯的距离（cm）50min后试管浅绿色X 浅黄色黄绿色浅绿色浅蓝色蓝色中溶液的颜色*遮光是指用黑纸将试管包裹起来，并放在距日光灯100cm的地方。
若不考虑其他生物因素对实验结果的影响，回答下列问题：（1）本实验中，50min后1号试管的溶液是浅绿色，则说明2至7号试管的实验结果是由________引起的；若1号试管的溶液是蓝色，则说明2至7号试管的实验结果________（填“可靠的”或“不可靠的”）。
（2）表中X代表的颜色应为________（填“浅绿色”、“黄色”或“蓝色”），判断依据是________。
（3）5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化，说明在此条件下水草________。
答案：（1）呼吸作用和光合作用不可靠的（2）黄色遮光条件下水草不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，溶液中CO2浓度高于3号管（3）光合作用强度等于呼吸作用强度，吸收与释放的CO2量相等解析：本题考查必修一中光合作用与呼吸作用规律，综合考查两大反应的相关知识。
32.（12分）某种植物的果皮有毛和无毛、果肉黄色和白色为两对相对性状，各由一对等位基因控制（前者用D、d表示，后者用F、f表示），且独立遗传。
利用该种植物三种不同基因型的个体（有毛白肉A、无毛黄肉B、无毛黄肉C）进行杂交，实验结果如下：回答下列问题：（1）果皮有毛和无毛这对相对性状中的显性性状为，果肉黄色和白色这对相对性状中的显性性状为。
（2）有毛白肉A、无毛黄肉B和无毛黄肉C的基因型依次为。
（3）若无毛黄肉B自交，理论上，下一代的表现型及比例为。
（4）若实验3中的子代自交，理论上，下一代的表现型及比例为。
（5）实验2中得到的子代无毛黄肉的基因型有。
答案：（1）有毛黄肉（2）DDff、ddFf、ddFF （3）无毛黄肉:无毛白肉＝3:1 （4）有毛黄肉:有毛白肉：无毛黄肉:无毛白肉＝9:3:3:1 （4）ddFF、ddFf解析：本题考查必修二孟德尔遗传定律，利用基因的分离、组合定律推算表现型、基因型及比例。
39．[生物——选修1：生物技术实践]（15分）苹果醋是以苹果汁为原料经发酵而成的，回答下列为题：（1）酵母菌的呼吸代谢途径如图所示。
图中过程①和②是苹果醋生产的第一阶段，在酵母菌细胞的_________________中进行，其产物乙醇与_________________试剂反应呈现灰绿色，这一反应可用于乙醇的检验；过程③在酵母菌细胞的________________中进行，与无氧条件相比，在有氧条件下，酵母菌的增值速度________________。
（2）第二阶段是在醋酸杆菌的作用下将第一阶段产生的乙醇转变为醋酸的过程，根据醋酸杆菌的呼吸作用类型，该过程需要在________________条件下才能完成。
（3）在生产过程中，第一阶段和第二阶段的发酵温度不同，第一阶段的温度________________（填“低于”或“高于”）第二阶段。
（4）醋酸杆菌属于________________核生物，其细胞结构中（填“含有”或“不含有”）线粒体。
答案：（1）细胞质基质重铬酸甲线粒体快（2）有氧（3）低于（4）原不含有解析：本题考查选修一果酒和果醋的制作、原核生物与原核细胞的相关知识40．[生物——选修3：现代生物科技专题]（15分）下图表示通过核移植等技术获得某种克隆哺乳动物（二倍体）的流程。
学科.网回答下列问题：（1）图中A表示正常细胞核，染色体数为2n，则其性染色体的组成可为____________。
过程①表示去除细胞核，该过程一般要在卵母细胞培养至适当时期再进行，去核时常采用_______的方法。
②代表的过程是__________。
（2）经过多次传代后，供体细胞中______的稳定性会降低。
因此，选材时必须关注传代次数。
（3）若获得的克隆动物与供体动物性状不完全相同，从遗传物质的角度分析其原因是______。
（4）与克隆羊“多莉（利）”培养成功一样，其他克隆动物的成功获得也证明了__________。
答案：（1）XX或XY 显微操作胚胎移植（2）遗传物质（3）卵母细胞的细胞质中的遗传物质会对克隆动物的形状产生影响（4）已经分化的动物体细胞核仍具有全能性。
解析：本题考查核移植技术、动物细胞培养技术、胚胎移植的相关知识概念2015年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试1、将三组生理状态相通的某种植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶下，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。
培养条件及实验结果见下表：A.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B.该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD.与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收答案：A 根吸收离子是主动运输解析：本题考查必修一物质跨膜运输中主动运输的条件。
2、端粒酶由RNA和蛋白质组成，该酶能结合到端粒子上，以自身的RNA为模板合成端粒子DNA的一条链。
下列叙述正确的是A．大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒B．端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶C．正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNAD．正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长答案：C 端粒酶存在于真核细胞中的DNA上，酶中的蛋白质为逆转录酶，随分裂次数增加变短。
解析：本题考查必修二中DNA转录的拓展知识3.下列过程中不属于胞吐作用的是A.浆细胞分泌抗体到细胞外的作用B. mRNA从细胞核到细胞质的过程C.分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D.突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程答案：B解析：本题考查必修一物质进出细胞的方式，主要了解细胞核结构及胞吐方式。