鲁镇派出所失踪人口档案
向经典致敬——《孔乙己》一课四备
教学心得害。
今天我们继续通过对比探究孔乙己这个经典的人物形象。
默读第4段和第11段同时并圈点勾画，在两段中寻找对比点，感受鲜明对比中表现出来的孔乙己命运的变化。
例：课后练习题三（1）中一处是“排”，一处是“摸”，意味有什么不同？这就是选点比读。
这两段话中，随处可见，试找一处分析。
点拨：出场与退场，正常与残疾，伤痕与断腿，长衫与夹袄，青白与黑色，眼睛与眼神，高大与坐，时令，站坐，语言，语气，动作，形象，姿态，酒量，钱数，手的用途……小结：“选点比读”是一种优秀的阅读方法，有“比读”必有反复，有“比读”必有细节，有“比读”必有深入。
“比读”既能训练阅读能力，也能培养思维能力。
3、三评孔乙己一句话人物短评要求：对孔乙己这个人发表自己的看法发表看法时最好有课文的依据，最好能说出一点儿道理。
大概可以从以下三个方面评价：1) 从身份、外貌上对孔乙己的真接认识孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人，是一个身材很高大、青白脸色、皱纹间时常夹些伤痕、有一部乱蓬蓬的花白的胡子的人，是一个有着睁大眼睛的样子、不屑臵辩的神气、颓唐不安的模样、极其惋惜的表情、恳求掌柜的眼色的人2) 从习惯、性格、命运上对孔乙己的进一步的认识他是一个对人说话满口之乎者也、教人半懂不懂的人，他是一个酒客，是一个偷东西的人，是一个经常挨打的人，是一个迂腐的人，是一个生活在极其冷漠的环境之中的人，是一个受到无情嘲弄的人，是一个地位低下到不如当时的一个“短衣帮”的人，是一个精神和肉体上受到巨大摧残的人他身上有许多无价值的东西，迂腐、卑琐、好喝懒做、偷偷摸摸、自命清高、麻木不仁封建教育的病毒渗入他的血脉，严重扭曲了他的灵魂他身上还有人生有价值的东西，还不时有善良天性的闪光，表现出一定的真诚、老实、品行好3)第三个层次，是从人物塑造，从小说人物的典型性上对孔乙己深入认识他是一个没有爬上去的读书人，是一个人生的价值连十九个钱都不如的人，是一个在笑声中出场，在笑声中演出了一幕更比一幕惨的悲剧，又在笑声中凄然消逝的人，是一个可笑可怜的多余的人，是一个“是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过”的人。
江苏省江阴市利港中学八年级语文下册 16《孔乙己》教案 苏教版
孔乙己鲁迅教学目标：1．知识目标：把握关键词句，分析人物形象。
2．能力目标：掌握塑造、分析人物方法，体会人物形象的社会意义。
3．情感态度与价值观目标：以评语的方式表达对人物的情感态度。
教学重点：对人物形象矛盾性的分析。
教学难点：人物悲剧根源探究。
课时安排：一课时教学安排：课前：咸亨酒店的图片，背景音乐《回字歌》（幻灯片1）一、导入老师这有一则寻人启事：孔乙己，男，去年初冬在咸亨酒店最后露面，买酒喝后离开，至今下落不明。
身材高大，青白脸色，乱蓬蓬的花白胡子，常穿又脏又破的长衫，说话满口之乎者也。
离开时脸黑而瘦，身穿破夹袄；因腿断，下垫蒲包，用草绳挂在肩上，用手走路。
如有知其下落者请与鲁镇咸亨酒店联系。
（幻灯片2）请一位同学朗读，后老师提问：1、寻人启事中的人物叫——孔乙己（板书课题）2、出自哪部作品——《呐喊》3、作者是——鲁迅（板书作者）（幻灯片3）4、全班回忆鲁迅常识：原名、字、籍贯、代表作品小说集、散文集、散文诗集、杂文集、第一篇白话小说，而本文是他的第二篇白话小说。
二、检查字词（幻灯片4）羼chàn水唠láo叨dao 阔绰chuò蘸zhàn打折shé荐jiàn头间jiàn或君子固穷三、鲁镇派出所失踪人口档案（幻灯片5）鲁镇派出所失踪人口档案1、课前预习2、一位学生回答前面两行3、然后下面的一个学生回答一行，老师逐一讲解鲁镇派出所失踪人口档案四、人物形象分析（幻灯片6）通过“失踪人口档案”的整理，我们初识了孔乙己，下面我们来讨论一个问题：一个_____的孔乙己。
（请大家用一个词评价孔乙己）1、“好喝懒做”（小说中第５小节中写道：“可惜他又有一样坏脾气，便是好喝懒做。
”）2、“好喝懒做”一词揭示了孔乙己性格的两个方面，一方面是“好喝”，另一方面是“懒做”。
刚才这位同学指出文中一个结论性的语句，我们能不能再从小说中找出具体的信息来表现孔乙己的“好喝”与“懒做”呢？我们先说说孔乙己的“好喝”。
公安机关失踪立案标准
公安机关失踪立案标准公安机关失踪立案是指对失踪人口进行立案调查的程序，其目的是为了尽快找到失踪人口并保障其人身安全。
公安机关在进行失踪立案时，需要依据一定的标准和程序进行操作，以确保工作的科学性和规范性。
下面将就公安机关失踪立案的标准进行详细介绍。
首先，失踪人口的时间标准是公安机关进行失踪立案的重要依据。
一般情况下，失踪人口的时间需要达到一定的标准才能进行立案调查，这是因为短时间内的失踪可能是因为私人事务或其他原因导致，不一定需要公安机关介入。
因此，公安机关一般规定失踪人口的时间标准为24小时以上，超过24小时仍未找到失踪人口的，可以进行失踪立案调查。
其次，失踪人口的年龄标准也是公安机关进行失踪立案的考虑因素之一。
一般来说，未成年人的失踪更容易引起社会关注和人身安全问题，因此公安机关对未成年人的失踪立案更为重视。
对于未成年人的失踪，公安机关一般规定失踪时间标准为2小时以上，超过2小时未找到失踪未成年人的，可以进行失踪立案调查。
另外，失踪人口的情况标准也是公安机关进行失踪立案的重要考虑因素。
失踪人口的情况包括失踪原因、失踪地点、失踪时的身份特征等。
对于一些特殊情况的失踪，如失踪原因不明、失踪地点较为特殊、失踪时存在身体伤害等情况，公安机关一般会更快地进行失踪立案调查，以确保失踪人口的人身安全。
最后，失踪人口家属的报案情况也是公安机关进行失踪立案的重要参考。
失踪人口家属的报案可以提供失踪人口的相关信息和线索，有助于公安机关进行失踪立案调查。
因此，对于失踪人口家属的报案，公安机关一般会及时受理并进行立案调查。
综上所述，公安机关失踪立案标准主要包括失踪时间标准、失踪人口年龄标准、失踪人口情况标准和失踪人口家属报案情况等。
在进行失踪立案时，公安机关需要根据这些标准和程序进行操作，以确保失踪人口尽快被找到并保障其人身安全。
同时，公安机关也需要不断完善失踪立案标准，以应对社会发展和失踪事件的变化，提高失踪立案工作的科学性和规范性。
家人失踪十种办法教你找到
家人失踪十种办法教你找到如果家人失踪，我向大家提供下列十种方法：1、如果是刚刚发现亲人失踪，首选的是报警。
警察会通过科技手段，找寻失踪亲人的踪迹。
2、查看下失踪亲人身上有没有定位装置。
现在科技发展快速，定位电子产品很多，想想失踪亲人身上有没有佩戴定位设备。
3、询问失踪人员朋友，询问亲人朋友，问询失踪亲人的下落。
4、抓紧时间到火车站、客运站等交通枢纽去寻找。
5、查看失踪亲人聊天工具的聊天记录，例如QQ、微信、微博等，查看有没有涉及到失踪的话题。
6、现在网络发展迅猛，在网络社交媒体上发布寻人启事。
7、寻求专业找人公司，找人公司在这方面，有着十分丰富的经验，可以有效地应对找人寻人这种特殊业务。
解决找人难这一困境。
8、可以把失踪亲人的档案上传到中国失踪人口档案库中国失踪人口档案库是在严格遵守国家法律法规的情况下，将全国各地失踪者个人档案（即经过专业人员精编的寻人启事）同时汇集于档案库这一大型寻人平台。
通过来自全国各地多方爱心力量的支援，让更多寻亲、寻家等失踪人员信息积极加入档案库全面展开寻人，最终实现寻人档案资源共享，长期将寻人启事和寻家人员信息进行线上、线下“比对认亲”，为更多的失踪者早日回归家庭提供公益寻人援助。
9、亲人和朋友吵架出走，出走时没带任何相关东西，比如：电话、生活用品、身份证、钱包等等这些，首先问问他们的朋友，看是不是在他们那里。
其次在选择先报警，然后调取摄像头调取亲人和朋友大概去向，然后根据这些信息进行排查和分析。
10、通过朋友圈等各大社交软件视频进行发布寻人启事，还可以通过寻人网发布免费寻人启事，增加宣传力度，扩大范围的寻找，在发布寻人启事时要把失踪人员的外貌特征、姓名、身高、籍贯、失踪地点、失踪原因、当时穿着打扮等等这些要求都要写明，并要附属一张近期的生活照片（最好不要发布美颜照片，在与本人辨别度上会有肯定有差距，这样爱心人士和志愿者也不好辨认）切记要预留联系人的电话号码、或者微信号等其他联系方式，方便有志愿者和爱心人士联系到你。
《孔乙己》ppt课件(33页)
背景简介
《孔乙己》写于1918年冬天;当时以《新青年》 为阵地;虽已揭开了新文化运动的序幕;但是封建 复古的逆流仍很猖獗&科举制度虽于1906年废除; 但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在;孔 孟之道仍然是社会教育的核心内容;这样就有可 能产生新的“孔乙己”&要拯救青年一代;不能让 他们再走孔乙己的老路&鲁迅选取了社会的一 角——鲁镇的咸亨酒店;艺术地展现了20多年前 社会上的这种贫苦知识分子的生活;就在于启发 读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状; 思考当时的社会教育和学校教育;批判封建教育 制度和科举制度&
《孔乙己》写于 1918年冬天;最初 发表于1919年4月 《新青年》;后收 入小说集《呐喊》 &这是鲁迅创作的 第二篇白话小说; 也是他继《狂人日 记》之后的又一篇 讨伐封建制度和封 建文化的战斗檄文 &
小说阅读方法：
•理情节、析人物、看 环境、谈构思、 •讲方法、品语言、明 主题
小组合作;填写 《鲁镇警察局失踪人口档案》
笑外遭什貌遇么被？嘲笑站又皱的半偷：着破纹花个书喝；间白秀、酒身时胡才吊材常子也着;穿很夹；没打穷热长高些捞、困衷脸衫大伤到打潦科上；；痕、折倒举黑长青；腿、 、而衫白 乱 、地 深且又脸 蓬位 受瘦脏色 蓬低 其；;下 害
穿一件破夹袄；
语言被嘲 笑：
满口之乎者迂也腐；不“堪窃、书自不命能清算高 偷”；“回自字欺有欺四人样、写死法要”面；子、 “多乎哉？不多也”； “跌 断;跌 ;跌……”
社会因素：民众
麻木、冷漠、缺乏
动……
同情
孔乙己
在笑声中出场 在笑声中生活 在笑声中走向死亡
什么样的笑？ 掌柜
短衣帮
小伙计 孩子们
《孔乙己》教学实录
《孔乙己》教学实录河北省邢台市第六中学张国生一、导入, 布置预习师：（打开课件, 背景音乐：一首凄凉的埙独奏曲）鲁迅的小说中, 哪一篇最好？生: 孔乙己。
师: 为什么？生：今天学习这一课, 肯定是说这一课好了。
师: 猜的啊。
鲁迅先生有一位好朋友叫孙伏园, 也向鲁迅提过这个问题。
鲁迅回答, 他最喜欢《孔乙己》。
原因是, “能于寥寥数页之中, 将社会对于苦人的冷淡, 不慌不忙地描写出来, 讽刺又不很显露, 有大家作风。
”今天, 我们就学习鲁迅最喜欢的小说──《孔乙己》。
……先预习, 预习任务: 朗读课文, 标出生字词和不懂的地方。
（生读, 预习）师: （约半节课后）第二项预习任务, 填写一份“鲁镇派出所失踪人口档案”──孔乙己失踪了, 他的户口所在地──鲁镇派出所总要调查一下的。
（分发）填写对了, 说明你预习充分了。
明天上课之前完成。
生：老师, “档案”有些项目课文里没有怎么办？──例如籍贯。
师：就是, 没有怎么办？我正想问你们。
生: 写“不详”……不清……不知道。
师: 对呀。
生: 照片怎么办？师: 大家说怎么办？生: 写“无”……画一个。
师：对, 你觉得孔乙己是什么样的, 就画成什么样。
二、检查预习师: 我们先核对“鲁镇派出所失踪人口档案”填写情况。
姓名？生：孔乙己……不对, 孔乙己是绰号不是名……写“不详”……师: “不详”准确吗？孔乙己姓──生: 孔……姓名孔××。
师: 对喽。
性别？生: 男。
师: 年龄？生: 不详师: 现住？生：鲁镇, 具体地点不详。
师: 外貌特征──身材？生: 很高大。
师: 面容？生：青白脸色, 皱纹间常夹些伤痕, 一部乱蓬蓬的花白胡子。
师: 衣着？生：穿的虽然是长衫, 可是又脏又破, 似乎十多年没有补, 也没有洗。
师: 语言特征？生：满口之乎者也, 叫人半懂不懂的。
师: 性格行为特征？生：好喝懒做……好喝懒做, 不会营生, 偶尔偷窃, 善良。
师: 哎？你怎么跟我的一字不差？生: 我从网上查到你的教案。
人教部编版语文九年级下册ppt课件：《孔乙己》
《孔乙己》是鲁迅发表的第二篇小说。写于1918年冬。科
举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依 然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能 产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙 己的老路。鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术 地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，批判封 建教育制度和科举制度，是一篇反封建主义的作品。
对立矛盾 悲剧的必然性
不甘居下层 自命清高 爱慕虚荣 轻视劳动人民
咸亨酒店是当时（晚清时期）社会
的缩影，是孔乙己生活的典型环境，具有鲜明 的时代特征和地方色彩。在酒店的环境中描写 人物，又通过酒店去透视社会，通过典型人物 去表现主题，使整个故事更凝聚集中。
小说以咸亨酒店为中心舞台展开情节，孔 乙己悲剧的一生得到了完整而深刻的表现。
➢以一位不谙世事的酒店小伙计的口吻，不动声色 地讲述着孔乙己的凄惨遭遇，貌似平淡轻松，实 则蕴涵着深沉的批判力量，连12岁的小伙计都鄙 视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠， 使作品更增加了悲剧的意味。
孔乙己的主题
正是读书人出身的丁举人，置孔乙己于绝境， 作者设计这样的情节有什么用意？
设计这样的情节尖锐的揭露了科举制度的 本质和罪恶。科举制度造成了两种读书人不 同的命运，少数爬上去的，成为残酷的压迫 者，多数爬不上去的，成为悲惨的牺牲品。 读书人为追求功名而苦读经书，不过是拿经 书作为敲门砖，一旦爬上去，就根本不讲仁 义道德，就是残酷的统治者。
走近小说的人物形象
热衷功名 自命清高 爱慕虚荣 好逸恶劳
孔乙己
自欺欺人 迂腐穷酸 善良守信 穷困潦倒
短衣帮
短 穿着 长 站 坐 喝酒方式 外 里 喝酒地点 素 菜品 荤
部编版语文九年级下册全册教案及导学案
九年级（一）班语文教学计划学期教学进度安排靖边五中九年级语文组教学设计蹲组领导签字：后附自学导读《孔乙己》导学案【基础知识自主学习】一、给下列加线的字注音。
阔绰( ) 咸亨酒店( ) 笔墨纸砚( )附和( ) 不屑置辩( ) 颓唐( )二、本文中省略号的作用一般有：A.表示思维的跃进。
B.表因人抢白话未说完。
C.表心情矛盾。
D.表思索在进行。
试指出下列各句中省略号的作用，只填字母。
1.孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”( )2.“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事，能算偷么?”( )3.“读过书，……我便考你一回。
茴香豆的茴字，怎样写的?”( )4.“这……下回还清罢。
这一回是现钱，酒要好。
”( )三、判断正误(正确的在括号内打√，错误的打×)1.短衣帮站着喝酒，穿长衫的慢慢坐喝，这种穷富等级社会地位的差别正是孔乙己所处的时代背景，是小说中描写的社会背景( )2.“窃书不能算偷”，把“偷”说成“窃”，一是为了遮丑，二是炫耀才学，这正好暴露了孔乙己虚荣心被损伤后的内心痛苦。
( )3.“这时候，众人也都哄笑起来，店内外充满了快活的空气。
”这句话反映了孔乙己被封建教育毒害至深遭人唾弃的情景。
( )4.“孔乙己自己摇着头说：‘不多不多，多乎哉?不多也。
’”其中“多乎哉?不多也。
”引自《论语》，在这里表现了孔乙己书呆子气十足。
( )四、揣摩“孔乙己没有法，便免不了偶然做些偷窃的事。
但他在我们店里，品行却比别人都好…”A.孔乙己免不了做些偷窃的事，从小说看主要是偷哪类东西?B.孔乙己既“免不了做些偷窃的事”，为何又说“品行比别人都好”，这岂非前后矛盾?正是这种表现，正好体现出孔乙己身上怎样的双重性格?1.2.【基本能力达标学习】孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。
穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
人教版(新课程标准)语文《孔乙己》精品教学课件
衣着：穿长衫，可是又脏又破，好像十多年 没有补，也没有洗
语言特征：满口之乎者也，叫人半懂不懂 性情行为特征：自命清高，好喝懒做，不会
营生，偶尔偷窃，善良
职业及工作单位：无固定职业，有时替人抄书
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最后露面时的情况： 地点：咸亨酒店 时间：将近初冬 事由：喝酒 衣着及外貌特征： 脸色黑而且瘦，穿一件破夹袄，盘着两腿， 下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住。
最新人教版 语文九年级下册 多媒体教学课件
第二单元第5课 孔乙己
鲁迅
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鲁迅的小说中，哪一篇最好？
鲁迅的好友孙伏园也向鲁迅提过这个问 题，鲁迅回答，他最喜欢《孔乙己》， 因为：
“能于寥寥数页之中，将社会对于苦人的 冷漠，不慌不忙地描写出来，讽刺又 不很显露，有大家作风。”
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解释词语
不屑置辩：认为不值得争辩。 屑：值得。
颓唐不安：精神萎靡，十分难堪。
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酒客们问孔乙己：“你认真识字吗”、 “你怎的连半个秀才也捞不到呢”，
是什么目的？
• 这是明知故问，目的是挖苦他，嘲弄 他，刺激他的心病，拿他的痛苦来取 乐。
• 作者借此勾画这些人的麻痹冷酷和穷 极无聊。
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朗读 zhàng
他们又有意的高声嚷道，“你一定又偷了人 家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么 这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲 眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨 红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃 书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算 偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固 穷”，什么“者乎”之娄，引得众人都哄笑起
见证人：咸亨酒店老板，小伙计和几个酒客 估计下落：大约的确死了 联系人姓名地址：无
失踪人员处置问题【范本模板】
失踪人员处置问题近年来随着社会流动性的加大,失踪人员的数量在我国是逐年增加，失踪的原因也变得十分复杂。
据统计，我国每年失踪人口不下三十万人。
失踪的原因多种多样，有离家出走的,有走失的，也有被拐卖的，等等.人员失踪处置是一个社会问题，更是一个法律问题，它关乎公安机关侦查破案和社会救助两大业务，与公安机关当前进行的“三大建设"都息息相关，对公安机关推进执法规范化建设和构建和谐警民关系尤为重要.然而由于公安机关失踪人员处置工作起步较晚，工作机制不健全,查控措施不规范，管理效率也不高，亟需引起我们重视，将此项工作纳入法制化轨道，以获取更大的社会管理效益。
一、规范失踪人员处置的现实意义1、规范失踪人员处置是构建和谐警民关系的需要。
随着经济社会的持续发展，人口流动性的不断加大,失踪人员的数量不断攀升，寻亲的社会需求非常巨大.群众在亲人失踪时的感情，是骨肉相连的亲情，而群众首先会想到求助于我们公安机关，向公安机关报警,在穷尽自己的力量查找未果后必然对公安机关寄予非常的希望。
而现实是公安机关接到有关失踪人员的报警后，大都是做一份报案笔录，收集一些相关信息就万事大吉。
因为接报失踪后,基层民警除了收集有关信息外，似乎没有有效的工作可以跟进。
立案基本是不可能的，也不符合法律的规定。
目前基层派出所接报失踪人员的警情数量很大,但是通过警方的工作最后查找到失踪人员的比例是相当低的.也因此一些报失踪的群众对公安机关颇有怨言，认为公安机关只会等到出了问题，等到人被侵害了才会立案，公安机关只关心破案率.而事实上人员失踪的背后,有相当大的比例是刑事案件，有拐卖妇女儿童、拐骗儿童，还有故意杀人。
亲属失踪了，警察不紧不慢不立案,当事人只能自发耗费大量的时间和精力到处寻找。
特别是孩子失踪，往往会使整个家庭都会垮了。
长此以往，群众会对公安机关满意吗？因此,必须规范失踪人员的管理和处置,明确具体的工作职责和措施,以提高查找失踪人员效率,这是为民服务的直接体现。