Module 7 Summer in Los Angeles Unit 2 Fill out a form and come to learn English in LA
与某人保持联系
You can choose to take trips to Hollywood, Disneyland or San Francisco. You are ['sə:tn] to certain get the best possible experience of English learning and life in the USA. 确定的
n. 进步；进展 v.发展
n.客人；宾客 v. 形成 n.表格 n.友谊;友好 v.更喜欢；钟爱
adj. 确定的；无疑的
v.填满；填充
1.给某人提供某物 2.了解 3.同时 4.持续 5.训练有素 6.依靠 7.设置考试 8.为某人供应某物 9.在…取得很大进步 10.除了…之外 11.参加 12.建立亲密的友谊 13.与某人保持联系 14.如果你喜欢的话 15.确定做某事 16.至少 17. 填写
daily 日常的
You will have meals with the family and do some Activities with them too. For many of our students 形成 this is the best part of the course.Many 友谊 families form [fɔ:m] close ['frend ʃɪp] with the friendships students and stay in touch with them.
是什么类型的课程？ Los Angeles! We can offer you
As well as improving your American culture improve English, you can and learn 同时 about American culture. your English at the same time. 美国文化
洛杉矶迪士尼乐园，位于洛杉矶市区东南，是世界上最大的综合游乐场 。
是一座主题游乐公园，主要有主街、冒险乐园、新奥尔良广场、动物王国、拓荒者之 地、米奇卡通城、梦幻乐团、未来王国八个主题公园。中央大街上有优雅的老式马车、 古色古香的店铺和餐厅茶室等；走在迪斯尼世界中，还经常会碰到一些演员扮成的米 老鼠、唐老鸭、白雪公主和七个小矮人。
Skimming to get general idea
Every paragraph has a main idea. Match the headings with the paragraphs. a Teaching Para 2 b Free time Para 4 c Places to stay Para 3 d More information Para 5 e Study English with us Para 1
同时
culture文化
last 持续 The courses [lɑ:st] for four to eight weeks. 训练有素的 Our teacher are well-trained. You can work in small or large groups. It [dɪ'pend ] on your personal choice.
Look at the photos in Activity 2 and say what you can see. course Disneyland family Hollywood shopping
The passage is __________. a) a guide to Los Angeles b) information about English courses c) a story of life in Los Angeles d) a newspaper story about language courses
fill v. 填满；填充
friendship n. 友谊； 友好
certain adj. 确 定的；无疑的
1. ['kʌltʃə(r)]
culture
n.文化
v.持续 v.视…而定；决定于 v.提供，供应 n./v测验；考试
2. [lɑ:st] last 3. [dɪ'pend] depend 4. [prə'vaɪd] provide 5. [test] test 6. ['prəʊɡres] progress 7. [ɡest] guest 8. [fɔ:m] form 9. ['frendʃɪp] friendship 10. [prɪ'fɜ:(r)] prefer 11. ['sə:tn] certain 12. [fɪl] fill
Learn English in Los Angeles
1
提供 Come to learn English in English great summer ________courses.
You will love coming to Los 课程的目的是什么？ Angeles to learn about
Fame）是条沿着国
好莱坞大道与藤街伸展 的人行道，上面有 2000多颗镶有好莱坞 商会追敬名人姓名的星 形奖章，以纪念他们对 娱乐工业的贡献。 好莱坞星光大道
好莱坞杜莎夫人蜡像馆(Madame Tussauds Hollywood)
这是位于好莱坞星光大道的分馆，特点是以展现好莱坞的众多电影 明星为主，当然也有中国明星和大人物，个个栩栩如生，与星光大 道相互辉映，成为明星迷的目的地。
新媒体作品。这里是洛杉矶唯一一家专门收藏现代艺术品的博物 馆，展示和解析自1940年以来创作的各种媒体的艺术品并将其 加以保护。
加利福尼亚大学洛杉矶分校（University of California, Los Angeles，简称UCLA）是位于美国
加利福尼亚州洛杉矶市西木区（Westwood）的一所公立研究 大学，是美国最顶尖的综合大学之一。
Scanning to get detailed
information
1. How long does the shortest course last? It lasts for four weeks. 2. How do you check your progress?
You do/take a test every week. 3. What is the best part of the course? Staying as a guest with an American family and taking part in their daily life. 4. When should you pay for the course? At least one month before it starts.
Words and expressions
test n. 测验；考试 v. 测验；考试 progress n. 进步；进展 v. (继续)发展；推进 guest n. 客人；宾客 daily life 日常生活 form v. 形成 n. 表格
Words and expressions
friendship stay in touch (with sb.) prefer certain fill fill out
圣莫妮卡(Santa Monica)海滩
坐落在洛杉矶西北 ，是洛杉矶最出名的海滩之一。
比弗利山庄（Beverly Hills）有“全世界最尊贵住宅
区”称号，是洛杉矶市内最有名的城中城，这里有着全球最 高档的商业街，也云集了好莱坞影星们的众多豪宅，同样还 作为世界影坛的圣地
洛杉矶现代艺术博物馆拥有五千多幅油画、摄像、雕刻和
n. 友谊；友好 （与某人）保持联 系 v. 更喜爱；钟爱 adj. 确定的；无疑的 v. 填满；填充 填写；填充
provide v. 提 culture n. 文化 last v. 持续；延续 供；供应 test n. 测 验；考试 v. 测验； 考查 form v. 形成 n. 表格
guest n. 客人； prefer v. 更 宾客 喜爱；钟爱
Would you like to stay as a guest with an American family?
Los Angeles
洛杉矶位于美国西海岸吉利福尼亚州南部
“电影王国”好莱坞
这儿一个字母的高度就达13.7米，是洛杉矶有名的建筑物
好莱坞星光大道
（Hollywood Walk of
offer sb sth learn about at the same time last for well trained depend on set tests provide sth for sb make great progres in/with as well as take part in form close friendships with stay in touch with if you prefer be certain to do at least fill out
Do you want to learn English in Los Angeles? We can offer you great summer English courses. You can learn about American ['kʌltʃə(r)] and improve English at the same time.
The passage is __________. b a) a guide to Los Angeles b) information about English courses c) a story of life in Los Angeles d) a newspaper story about language courses
Module7SummerinLosAngelesUnit2教案
在今天的课堂上，我们探讨了Module 7 Summer in Los Angeles的Unit 2，重点是一般过去时态和夏天活动的描述。课后，我进行了深入的反思，思考了以下几个方面：
首先，关于教学内容的安排，我认为将词汇、语法和实际活动相结合的方式有助于学生更好地理解和记忆。通过案例分析和口语练习，学生们在实际语境中运用了一般过去时态，这有助于他们更自然地掌握这一语法点。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解一般过去时态的基本概念。一般过去时态是用来描述过去发生的动作或状态。它是英语中非常重要的时态，帮助我们描述过去的经历。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。文章中的角色是如何使用一般过去时态来描述他们在洛杉矶的夏天活动的。这展示了语法时态在实际中的应用，以及它如何帮助我们更生动地表达。
2.语法点：一般过去时态，描述过去发生的活动。
3.对话理解：通过听力练习，理解人们在洛杉矶夏天所参与的活动。
4.阅读理解：阅读关于洛杉矶夏天活动的文章，提高阅读技能。
5.口语表达：学会用英语讨论和描述夏天活动，如游泳、野餐、徒步等。
6.写作练习：编写一个关于自己理想中的夏天活动的短文。
二、核心素养目标
Module 7 Summer in Los Angeles Unit 2教案
一、教学内容
Module 7 Summer in Los Angeles Unit 2教案
本节课我们将深入学习人教版《英语》八年级下册Module 7的第二单元。教学内容主要包括：
1.新词汇：海滩（beach）、冲浪（surf）、防晒霜（sunscreen）、徒步（hike）等与夏天活动相关的词汇。
-阅读理解：理解文章中描述的洛杉矶夏天活动的细节，提取关键信息。
八年级英语下册 Module 7 Summer in Los Angeles Unit 2 Fill out our form and come to learn English in
Module 7 Summer in Los AngelesUnit 2 Fill out our form and come to learn English in Los Angeles一、学习目标：1.词汇：rock, area, tent, view, top, path, plant, pull,等短语：wake up, time off, be famous for, as if, take a cable car等2. 能读懂介绍旅游景点和旅游经历的文章，并能够利用间接引语转述祈使句。
二、重点及难点1.能读懂介绍旅游景点和旅游经历的文章；明白文章的主旨大意，提高理解文章结构的技能；2.熟练运用下列知识点：spend 的用法; be famous for/as；look like/ as if; pull off 等。
三、学习步骤Ⅰ.单词：1. 文化______2. 同时_________3. 持续；延续__________4. 取决于；决定于________5.提供；供应___________6. 测验；考试_________7.进步；进展__________8.客人；宾客9.日常生活___________ 10.形成；表格__________ 11. 友谊；友好12.(与某人)保持联系___________13.更喜爱；钟爱__________ 14. 确定的；无疑的____________15. 填满；填充 ___________16._________填写；填充Ⅱ.短语at the same time_______________2. depend on__________________3. take part in____________4. daily life fill out_____________________5. form close friendships with sb____________6. stay in touch (with sb.)7. at least_______________8.We provide books and …______________9.You are cert ain to…____________10.You can choose to…________Ⅲ.考点积累;We can offer you great summer English courses.译：______________________________offer为动词，意为“____________ ”，常见用法: offer sb sth = offer sth to sb 意为“_______________________________” 。
Module7Summer in Los Angeles U2
Read paragraph4,5 and compห้องสมุดไป่ตู้ete
There are many exciting things ______(do)in Los to do Angeles .We plan activities every day after class .We can choose to _________Hollywood ,Disneyland or San Francisco take trips to go shopping or you can also ____________.You are ______to certain get the best possible experience of ____________and English learning pay for life in the US. You must ________your _______ course _______one month before it starts. Please at least _______our form and come to learn English in LA. fill out
课前热身，和学生进行简单的交流，从而引出本节课的话题。
Do you want to learn English in foreign countries?
Which country would you like to go to learn English?
Where do you want to go most if you go to America?
2.We can offer you great summer English courses. 我们能给你提供很好的暑期英语课程。 We provide books,and we set tests every week … 我们提供书本，并且每周设置测验以…
新外研8下Module7_summer_in_Los_Angeles__Unit2
列清单 adj. 发疯的；荒唐的 在……的结尾； 在……的末端 n. [用复数]短裤 n. [用复数]裤子
Words and expressions
sunglasses
homestay weigh
total weight passport
n. [用复数]太阳 镜；墨镜 n. 家庭寄宿 v. 重量有……； 重…… adj. 总的；全部的 n. 重量 n. 护照
2. If you’re already paid for the air tickets and for homestay, it should be OK. 如果你已经付过机票钱和家庭寄宿费了， 那就应该够了。
pay for表示“支付……的费用， 为……付款”。例如： My father paid for my drivers lessons. 我爸爸支付了我学车的费用。
1. Where is Linging going? Los Angeles. 2. Are many things more expensive in America? Yes, they are.
（三）. Listen to the dialogue and
check(√) the things Betty suggests Lingling take.
1. I’m making a list of things for my trip. 我正在列一张旅行所需的清单。 make a list 意为“制表；列单”。 list的意思是“清单；表”，常见的搭配有: a book list 书单，a price list 价目表， a table list 课程表，a name list 名单。如： Make a list of your favourite food. Here is the shopping list.
Module7Summer in Los Angeles Unit2
Module 7 Unit 2 Fill out our form and come to learn Englishin Los Angeles!Reading PracticeFast readingTaskI. Read the passage quickly and answer the question.1.The passage is __________.a) a guide to Los Angelesb)information about English coursesc) a story of life in Los Angelesd) a newspaper story about language courses2. When do the courses start?3. Is it free to learn English in Los Angeles?Careful readingTaskI. Read the passage and match the headings with the paragraphs. Paragraph 1 a) TeachingParagraph 2 b) Free timeParagraph 3 c) Places to stayParagraph 4 d) More informationParagraph 5 e) Study English with usTaskII. Read the passage again and answer the questions.1. How long does the shortest course last?2. How do you check your progress?3. What is the best part of the course?4. When should you pay for the course?Come and study in Los Angeles! You are (1)_____ __ to learn a lot from the course and understand more about American (2)__ _____.We also hope you will form close (3)____ _______ with the other students in your class. You can stay in a hotel or as a (4)____ __ with a family but that (5)______ _____ your personal choice. The school (6)_____ ____ books and computers to help you study, and the teachers set (7)___ ___ every week to check your (8)__ ______. Do not forget —you must (9)___ ____ a form and pay at least one month before you start the course.TaskVI. Translate the following sentences in the passage.(翻译句子)1.We can offer you great summer English courses.2.You will love coming to Los Angeles to learn about American culture andimprove your English at the same time.3.They start at the end of July.4.You can work in small or large groups and it depends on your personal choice.5.We provide books, and we set tests every week to check your progress.6.Many families form close friendships with the students and stay in touch withthem.7.But if you prefer, of course, you can stay in a hotel.8.Fill out our form and come to learn English in Los Angeles!。
Module 7 Summer in Los Angeles Unit 2 Fill out a form and come to learn English in LA 课件
b) Free time
Q: What activities can you do after class? Take trips to Hollywood, Disneyland or
San Francisco or go shopping.
students learning Chinese in your town. e.g. Come and study in Haining!...
Learn English in Los Angeles
• Q: Whom is the passage written for？
√a) Students b) Parents
c) Travelers d) Teachers
• The passage is a) a guide to Los Angeles
√a) attract students to learn English in LA b) introduce the daily life in LA c) persuade people to travel to LA d) give a travel guide to LA
• Q2: Where can you find this passage? a) on a letter b) in a novel
• Para.1 • Para.2 • Para.3 • Para.4 • Para.5
• a) Teaching • b) Free time • c) Places to stay • d) More information • e) Study English with
Module7SummerinLosAngelesUnit2教案2023
1.理论介绍：首先，我们要了解洛杉矶夏天气候的特点和常见的活动。这些活动通常是在阳光明媚、温暖的天气中进行，如去海滩冲浪、举办烧烤派对等。
2.案例分析：接下来，我们来看课文中的一段对话。这个案例展示了如何在对话中使用一般现在时态来描述习惯性的夏天活动。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调描述气候和活动的词汇以及一般现在时态这两个重点。对于难点部分，我会通过例句和练习来帮助大家理解。
3.掌握一般现在时态用于描述习惯性动作，如：We always go to the beach in summer.；
4.阅读并理解课文中的对话，提取关键信息；
5.通过小组讨论，让学生分享自己家乡的夏天活动，提高口语表达能力。
二、核心素养目标
1.提升学生的英语语言能力，通过学习描述夏天活动的词汇和一般现在时态，使学生能够自信地表达自己对于气候和活动的喜好；
-口语表达：在小组讨论中，学生可能需要时间来组织语言，流畅地表达自己的想法。
举例：针对词汇的准确运用，教师可以设计填空、搭配和造句等练习，帮助学生巩固记忆。对于时态的难点，教师可以通过对比练习，让学生明确两种时态的区别。在口语表达方面，教师可以提前提供一些表达框架或句型，降低学生的表达难度，并在小组讨论前给予足够的准备时间。
1.教学重点
-词汇：本节课的核心词汇包括sunny, warm, beach,ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱsurf, barbecue等，这些词汇是描述夏天活动的基础，教师应重点讲解并确保学生能够熟练掌握。
-语法：一般现在时态的运用是本节课的重点，特别是在描述习惯性动作时的用法，如第三人称单数动词变化等。
-对话理解：学生需要理解并能够复述课文中的对话内容，提取关键信息，掌握日常交流中关于夏天活动的表达方式。
Module 7 Summer in Los Angeles Unit 2 (含答案)练习(附答案)
Unit 2Fill out our form and come to learn English in Los Angeles！一、根据句意及首字母或汉语提示补全单词。
1．The rain l two days and I felt very bad.2．I'm hungry.Could you p me with some food?3．We will have a maths (测验) tomorrow morning.4．(2019·广西百色)My father and Uncle Wang have been good friends for many years, and their (友谊) is very strong.5．My father is going to invite some (客人) to our home this weekend.二、用括号内所给单词的适当形式填空。
1．You are certain (learn) a lot from the English course.2．My sister prefers (listen) to music to (see) a film.3．We plan many kinds of (activity) every day after class.4．All students will be able (take) part in different activities.5．All our students have a wonderful time (learn) Chinese in China.三、单项选择。
()1.Many tourists prefer five-star hotels because they think expensive hotels always guests with better service.A．prevent B．protectC．present D．provide()2.(2019·湖北咸宁)—Nowadays more and more foreigners are becoming interested in kung fu.—That's true.It's an important part of Chinese ．A．invention B．storyC．culture D．custom()3.(2019·辽宁葫芦岛)As students, we must study hard. we should care for our health.A．At the same time B．On the one handC．All in all D．In the end()4.Betty kept silent at first soon she joined the other girls, chatting and laughing.A．so B．butC．or D．because()5.It's important for us to protect nature because we its rich resources to live.A．depend on B．leave forC．give up D．lead to四、根据汉语提示补全句子。
外研版初中英语八年级下册 《Module 7 Summer in Los Angeles Unit
外研版初中英语八年级下册《Module 7 Summer in Los Angeles Unit 2》教学设计1一. 教材分析《Module 7 Summer in Los Angeles Unit 2》主要讲述了洛杉矶夏天的天气和文化活动。
本节课的主要内容包括描述天气的词汇和短语，以及关于洛杉矶夏天的一些文化活动，如好莱坞、迪士尼乐园等。
本节课的重点是让学生能够运用所学的词汇和短语来描述天气和文化活动，并能够听懂和会说相关的句子。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了描述天气的词汇和短语，如hot, warm, cool, sunny等。
同时，学生也具备了一定的听力技能，能够听懂并说出一篇短文的主要内容。
因此，在教学过程中，教师可以重点关注学生对洛杉矶夏天文化活动的理解和表达，以及学生听说能力的进一步提高。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握描述天气的词汇和短语，如hot, warm, cool,sunny等；学生能够听懂并说出关于洛杉矶夏天文化活动的句子。
2.能力目标：学生能够运用所学的词汇和短语来描述天气和文化活动；学生的听说能力能够得到进一步提高。
3.情感目标：学生能够对洛杉矶的夏天产生兴趣，增加对美国文化的了解。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握描述天气的词汇和短语，如hot, warm, cool,sunny等；学生能够听懂并说出关于洛杉矶夏天文化活动的句子。
2.难点：学生能够运用所学的词汇和短语来描述天气和文化活动，并能够流利地说出相关的句子。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定具体任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用所学的知识。
2.交际型教学法：通过模拟真实场景，让学生在实际交际中提高听力和口语能力。
3.情境教学法：通过创设情境，让学生在情境中学习和运用所学的知识。
六. 教学准备1.教学材料：教材、多媒体课件、录音机、磁带等。
2.教学环境：教室、多媒体设备等。
外研版八年级英语下册《Module 7 Summer in Los Angeles Unit 2》第
外研版八年级英语下册《Module 7 Summer in Los Angeles Unit 2》第二课时教学设计一. 教材分析外研版八年级英语下册《Module 7 Summer in Los Angeles Unit 2》主要介绍了洛杉矶夏天的天气特点以及人们在不同季节的穿着。
本节课主要学习一般现在时态的疑问句和否定句。
通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时态的疑问句和否定句的构成及用法，提高英语听说读写能力。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，对一般现在时态有所了解。
但部分学生在提问和回答问题时，仍然存在语法错误。
因此，在教学过程中，需要关注学生的语法准确性，并激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识目标：–能够熟练运用一般现在时态的疑问句和否定句进行提问和回答。
–掌握与季节相关的词汇和短语。
2.能力目标：–提高学生的听说读写能力。
–培养学生的团队合作和自主学习能力。
3.情感目标：–激发学生对英语学习的兴趣。
–培养学生乐观积极的生活态度。
四. 教学重难点1.重点：一般现在时态的疑问句和否定句的构成及用法。
2.难点：一般现在时态疑问句和否定句在实际情境中的运用。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过小组合作完成任务，提高学生的参与度和团队合作能力。
2.情境教学法：创设真实情境，让学生在实际情境中运用所学知识。
3.交际法：鼓励学生积极参与课堂交际，提高口语表达能力。
六. 教学准备1.教材：外研版八年级英语下册《Module 7 Summer in Los Angeles Unit 2》。
2.课件：制作相关课件，辅助教学。
3.图片：准备与季节相关的图片，用于展示和教学。
4.视频：寻找一段关于洛杉矶夏天的视频，用于导入和展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）–播放洛杉矶夏天的视频，引导学生关注天气和穿着。
–提问：What can you see in the video? What’s the weather like in Los Angeles in summer?2.呈现（10分钟）–展示与季节相关的图片，引导学生用英语描述图片内容。