什么样的问卷才是一份好的问卷-定稿(1)
好的问卷调查的标准
好的问卷调查的标准问卷调查是一种常见的数据收集方法，被广泛应用于各个领域，如市场调研、学术研究等。
一份好的问卷调查能够提供准确、可靠的数据，为决策者提供有价值的信息。
那么，什么是好的问卷调查的标准呢？首先，好的问卷调查应该具有明确的目的和研究问题。
在设计问卷之前，研究者应该明确自己的研究目的，并将其转化为具体的研究问题。
只有明确的目的和问题，才能确保问卷的设计和数据分析的有效性。
其次，好的问卷调查应该具有合适的样本和样本量。
样本的选择应该能够代表目标人群的特征，以确保调查结果的代表性和可靠性。
同时，样本量也需要足够大，以保证统计分析的可信度。
样本的选择和样本量的确定需要根据研究目的和问题来进行科学的考量。
第三，好的问卷调查应该具有清晰、简洁的问题。
问题的表述应该简明扼要，避免使用模糊、含糊不清的词语。
问题的顺序应该合理，从一般到具体，从简单到复杂，以便被调查者理解和回答。
此外，问题的选项也应该全面、准确，覆盖到所有可能的答案。
第四，好的问卷调查应该具有合适的问卷格式和布局。
问卷的格式应该简洁明了，避免过多的文字和复杂的排版。
布局应该合理，问题之间应该有适当的间隔，以免混淆被调查者的回答。
同时，问卷的字体和字号也应该易于阅读，以方便被调查者的理解和回答。
第五，好的问卷调查应该具有合理的回答选项和量表。
回答选项应该全面、准确，覆盖到所有可能的答案。
对于涉及程度、频率等问题，应该使用合适的量表，如五级量表、十级量表等，以便被调查者能够准确地表达自己的意见和态度。
第六，好的问卷调查应该具有合适的逻辑和流程。
问题之间应该有逻辑的关联，避免出现矛盾或重复的问题。
问卷的流程应该合理，从一般到具体，从简单到复杂，以便被调查者能够顺利地回答问题。
第七，好的问卷调查应该具有合适的时间和地点。
问卷的发放时间和地点应该能够方便被调查者的参与，避免给被调查者带来不必要的困扰和压力。
同时，问卷的回收时间也应该合理，以确保数据的及时性和有效性。
问卷评价标准
问卷评价标准问卷调查是一种常用的数据收集方法，广泛应用于社会科学研究、市场调研、社会调查等领域。
然而，为了保证问卷调查的有效性和可信度，需要制定一套合适的评价标准来对其进行评估。
1. 问卷设计问卷设计是保证问卷调查有效性的第一步。
在评价问卷设计时，可以考虑以下几个方面：1.1 目标清晰：问卷必须明确指定调查的目标和研究问题。
问卷应该具有明确的主题和清晰的调查方向。
1.2 结构合理：问卷应该有良好的结构，包括引言、背景信息、问题设置、逻辑顺序和结尾。
1.3 问题准确：问卷中的问题应该准确、明确，并能得到受访者真实的回答。
问题的表述应该简洁清晰，避免使用模糊的术语和含糊不清的问题。
1.4 问卷长度：问卷的长度应该是合适的，既不能太长以致引起受访者的疲劳和不耐烦，也不能太短以致无法获取充分的信息。
2. 问卷内容评价问卷内容是保证问卷调查可信度和有效性的关键因素。
以下是评价问卷内容的一些标准：2.1 问题类型：问卷应该包括各种类型的问题，如单选题、多选题、开放式问题等。
这样可以保证问卷的多样性，满足不同受访者的需求。
2.2 问题顺序：问卷中的问题应该有逻辑顺序，避免出现跳跃和混乱的问题排列。
问题的顺序应该使回答者更容易理解和回答。
2.3 答案选项：问卷中的答案选项应该全面、准确和具体。
避免使用含糊不清的答案选项，使受访者能够选择最符合他们观点的答案。
3. 问卷语言问卷的语言使用对于受访者理解和回答问题至关重要。
以下是评价问卷语言的一些标准：3.1 清晰简洁：问卷应该使用简单明了的语言表述问题，避免使用复杂的术语和复杂的句子结构。
这样可以使受访者更容易理解问题。
3.2 中立客观：问卷的语言应该中立客观，避免使用带有个人偏见或引导性的语言。
问题的陈述应该尽可能中立，不对受访者产生影响。
3.3 语言文化适应性：对于跨文化调查，问卷的语言应该尽可能适应不同文化和语言背景的受访者。
确保语言的翻译准确性，并避免使用只有特定文化和地理背景了解的语言或术语。
制定有效的调查问卷设计的要点
制定有效的调查问卷设计的要点调查问卷是社会科学研究中常用的数据收集工具，通过明确的设计可以帮助研究者获取准确、全面的数据，从而支持对特定问题的分析和研究。
本文将介绍一些制定有效的调查问卷设计的要点，以帮助研究者设计出具有可信度和效度的调查问卷。
1. 明确研究目的和问题在制定调查问卷前，首先要明确研究目的和问题。
确定要调查的主题和目标，明确自己需要了解的信息和数据，以此为基础来制定问卷内容。
避免泛泛而谈，确保问卷设计与研究目的相一致。
2. 设定合适的目标受众根据研究目的和问题，明确目标受众是谁，即确定问卷要针对的人群。
不同的人群有不同的特点和需求，因此在设计问卷时需要充分考虑受众的背景、经验、知识水平等因素，从而保证问卷的可理解性和相关性。
3. 选择合适的问卷类型根据研究目的和受众特点，选择合适的问卷类型。
常见的问卷类型包括开放式问题、封闭式问题、多项选择题、评分题等。
根据研究需要选择合适的题型，确保能够获取准确的数据，同时使受众回答方便快捷。
4. 预测试和修订在正式发放问卷之前，进行预测试以发现潜在的问题和改进空间。
邀请一小部分受众进行试答，并根据他们的反馈意见进行问卷修订。
通过预测试和修订，可以提高问卷的可理解性、可信度和效度。
5. 使用简洁清晰的语言问卷应该使用简洁清晰的语言，避免使用过于专业化或晦涩难懂的术语。
问卷应能够让受众易于理解和回答，语言简练，表达准确。
避免产生歧义，确保受众能理解问题的含义并给出准确的回答。
6. 避免偏见和引导在问卷设计中要避免使用有偏见或引导性的语言，以确保受众能够给出真实和客观的回答。
避免使用带有情感色彩的词语或假设性问题，确保问题的中立性和客观性。
7. 合理的问题顺序和逻辑问卷中的问题应该按照一定的逻辑顺序进行排列，从而使受众容易理解和回答。
问题的顺序一般应从简单到复杂，从一般到具体，从客观到主观，以利于受众思考和回答。
8. 考虑问卷长度和受众禀赋效应问卷长度要适中，避免过长过复杂。
制定调查问卷的规律和方法
一、问卷的组成部分一份正式的调查问卷一般包括以下三个组成部分：第一部分：前言。
主要说明调查的主题、调查的目的、调查的意义，以及向被调查者表示感谢。
第二部分：正文。
这是调查问卷的主体部分，一般设计若干问题要求被调查者回答。
第三部分：附录。
这一部分可以将被调查者的有关情况加以登记，为进一步的统计分析收集资料。
二、问卷设计的原则（1）、相关原则——调查问卷中除了少数几个提供背景的题目外，其余题目必须与研究主题直接相关。
（2）、简洁原则——调查问卷中每个问题都应力求简洁而不繁杂、具体而不含糊，尽量使用简短的句子，每个题目只涉及一个问题，不能兼问。
违反这一原则的例子如：“你是否赞成加强大学的学术性课程和教师的竞争上岗制度？”（3）、礼貌原则——调查问卷中尽量避免涉及个人隐私或隐私的问题，如收入来源；避免那些会给答卷人带来社会或职业压力的问题，使人感到不满。
问题的措辞礼貌、诚恳，人们才能愿意合作。
（4）、方便原则——调查问卷中题目应该尽量方便调查对象回答，不必浪费过多笔墨，也不要让调查对象觉得无从下手，花费很多时间思考。
（5）、定量准确原则——调查问卷中如果要收集数量信息，则应注意要求调查对象答出准确的数量而不是平均数。
例如，“在您的班级中六岁入学的有几人”和“在您的班级里学生平均几岁入学”，前者能够获得班级六岁入学儿童的准确数字，而后者则无法得到这样的信息。
（6）、选项穷尽原则——调查问卷中题目提供的选择答案应在逻辑上是排他的，在可能性上又是穷尽的。
例如，“您的最后学历是什么”的备选答案有：A、中专B、本科C、硕士研究生三个答案，显然没有穷尽学历类型。
有的题目应提供中立或中庸的答案，例如“不知道”、“没有明确态度”等，这样可以避免调查者在不愿意表态或因不了解情况而无法表态的情况下被迫回答。
（7）、拒绝术语原则——调查问卷中避免大量使用技术性较强的、模糊的术语及行话，以便使被调查对象都能读懂题目。
违反这一原则的例子如“您认为您的孩子社会智力如何？”（8）、适合身份原则——调查问卷中题目的语言风格与用语应该与调查对象的身份相称。
制定调查问卷的规律和方法
一、问卷的组成部分一份正式的调查问卷一般包括以下三个组成部分：第一部分：前言。
主要说明调查的主题、调查的目的、调查的意义，以及向被调查者表示感谢。
第二部分：正文。
这是调查问卷的主体部分，一般设计若干问题要求被调查者回答。
第三部分：附录。
这一部分可以将被调查者的有关情况加以登记，为进一步的统计分析收集资料。
二、问卷设计的原则（1）、相关原则——调查问卷中除了少数几个提供背景的题目外，其余题目必须与研究主题直接相关。
（2）、简洁原则——调查问卷中每个问题都应力求简洁而不繁杂、具体而不含糊，尽量使用简短的句子，每个题目只涉及一个问题，不能兼问。
违反这一原则的例子如：“你是否赞成加强大学的学术性课程和教师的竞争上岗制度？”（3）、礼貌原则——调查问卷中尽量避免涉及个人隐私或隐私的问题，如收入来源；避免那些会给答卷人带来社会或职业压力的问题，使人感到不满。
问题的措辞礼貌、诚恳，人们才能愿意合作。
（4）、方便原则——调查问卷中题目应该尽量方便调查对象回答，不必浪费过多笔墨，也不要让调查对象觉得无从下手，花费很多时间思考。
（5）、定量准确原则——调查问卷中如果要收集数量信息，则应注意要求调查对象答出准确的数量而不是平均数。
例如，“在您的班级中六岁入学的有几人”和“在您的班级里学生平均几岁入学”，前者能够获得班级六岁入学儿童的准确数字，而后者则无法得到这样的信息。
（6）、选项穷尽原则——调查问卷中题目提供的选择答案应在逻辑上是排他的，在可能性上又是穷尽的。
例如，“您的最后学历是什么”的备选答案有：A、中专B、本科C、硕士研究生三个答案，显然没有穷尽学历类型。
有的题目应提供中立或中庸的答案，例如“不知道”、“没有明确态度”等，这样可以避免调查者在不愿意表态或因不了解情况而无法表态的情况下被迫回答。
（7）、拒绝术语原则——调查问卷中避免大量使用技术性较强的、模糊的术语及行话，以便使被调查对象都能读懂题目。
违反这一原则的例子如“您认为您的孩子社会智力如何？”（8）、适合身份原则——调查问卷中题目的语言风格与用语应该与调查对象的身份相称。
问卷评价标准
在撰写问卷评价标准时，需要考虑以下几个方面：1.问题的设计合理性问卷评价标准的第一个方面是问题的设计合理性。
问题的设计应具有明确的目的，能够准确地衡量目标变量。
问题的选择应该符合受众的背景和特征，以确保受众对问题的理解和回答的准确性。
问题应避免双重否定、含糊不清或模棱两可，同时应遵循逻辑顺序，从一般到具体，从简单到复杂的原则。
2.问题的可操作性和可量化性问卷评价标准的第二个方面是问题的可操作性和可量化性。
问题应该是具体、明确且可操作的，使受访者能够明确了解所需的回答。
同时，问题的回答选项应是可量化的，例如利用五级量表（从很不满意到很满意）或十分制度（从1到10）等方式来衡量受访者的态度或层次。
3.问题的完备性和全面性问卷评价标准的第三个方面是问题的完备性和全面性。
问题的组成应该充分考虑相关维度或方面，以确保评价的全面性。
例如，如果问卷评价的是一种产品，问题可以从产品的外观、性能、质量、价格、服务等方面进行设计，以获得全面的评价。
4.问题的顺序和逻辑性问卷评价标准的第四个方面是问题的顺序和逻辑性。
问题应该按照一定的逻辑顺序进行排列，从整体到细节、从一般到特殊，以确保受访者的思维顺畅和回答的准确性。
同时，问题之间应该存在逻辑关联，例如后续问题可以基于前面问题的回答来展开或深入。
5.问题的可比较性和一致性问卷评价标准的第五个方面是问题的可比较性和一致性。
问题的设计应该能够提供可比较的数据，以便进行横向或纵向的分析和比较。
同时，问题之间应该具有一致性，以避免出现矛盾或自相矛盾的回答。
例如，在衡量满意度时，可以使用相同的评价维度和评价标准来设计问题，以确保数据的一致性。
总之，在撰写问卷评价标准时，需要考虑问题的设计合理性、可操作性和可量化性、完备性和全面性、顺序和逻辑性、可比较性和一致性等方面，以确保问卷能够获取准确、全面和有意义的数据。
问卷的一般结构与设计原则
问卷的一般结构与设计原则问卷是一种常用的调查工具，用于收集人们的意见、看法和偏好等。
一个良好设计的问卷能够提供有关特定问题的高质量数据。
本文将介绍问卷的一般结构和设计原则，帮助读者设计一个有效的问卷。
一、问卷的一般结构问卷的一般结构包括导言、问题部分和结束语。
1. 导言导言是问卷的开头部分，通常包括一个简短的介绍和调查的目的。
导言可以用来引起受访者的兴趣，并解释为什么他们的参与很重要。
在导言中，还应该包括关于问卷的机密性和匿名性的说明，以及联系信息，以便受访者能够提出问题或寻求帮助。
2. 问题部分问题部分是问卷的核心，用于收集受访者的意见和看法。
问题类型可以分为开放性问题和封闭性问题。
开放性问题要求受访者提供自己的观点和意见。
例如：“请您简要描述您对某个产品的使用体验。
”这类问题可以提供详细的信息，但也很难进行分析和统计。
封闭性问题提供一系列选项供受访者选择。
例如：“您对某个产品的整体满意度是？”这类问题可以提供易于统计和分析的数据。
封闭性问题可以是单选题、多选题或评分题。
在设计封闭性问题时，应该避免歧义和双重否定。
问卷的问题部分应该根据调查的目的和问题进行合理的顺序和分组。
问题可以根据主题或逻辑顺序进行分组。
例如，关于产品特点的问题可以放在一起，关于使用情况的问题可以放在一起。
3. 结束语结束语是问卷的结尾部分，用于感谢受访者的参与并总结调查的目的。
在结束语中，可以提供一些反馈或信息，以激励受访者对调查结果感兴趣。
此外，在结束语中应该再次强调问卷的机密性和匿名性，并提供联系信息以便受访者提出问题或寻求帮助。
二、问卷的设计原则1. 清晰和简洁问卷应该使用简单明了的语言和句子，避免使用复杂的术语和长句子。
问题应该直接、清晰，容易理解，避免歧义和二义性。
对于某些专门领域的问题，可以提供简单的定义或解释。
此外，问卷的长度应该适中，不要过长。
长篇问卷可能会引起受访者的疲劳和不耐烦，导致回答质量下降或中途放弃。
问卷设计的五大要素七大原则
问卷设计的五大要素七大原则一份优质的问卷既能使被调查者认真仔细的答题，又能得到研究所需的内容，而且也有利于后续的数据分析，例如可选择多种数据分析方法、数据可利用多次。
所以说，一份好的问卷是有多重要。
那么，如何才能设计出优质的问卷呢，我们今天探讨的是在设计问卷时要考虑哪些因素和原则。
01. 五个要素1. 需紧紧围绕研究主题与研究目的评价问卷优劣的准则中有很重要的一点就是问卷内容与研究主题和目的的契合度。
一份设计很精妙的问卷如果与研究主题无关，那么其价值也是很低的。
通常，一个研究主题会由几个不同的维度来解释，在问卷拟题初期，每个维度最好设计10个问题左右，经过反复挑选后，在正式问卷中每个维度至少要有3个问题。
2. 需考虑题目的易理解性问卷调查能否成功很大程度上取决于问卷的易理解程度。
一份很专业的问卷，其中用了很多专业词汇或者晦涩难懂的词语，在设计者看来可能会觉得问卷水平很高、很好，但是要注意一点的是，调查问卷并不是学术论文，被调查者能够读懂才是关键。
（小小的插一句，之前有人让小编填一份问卷看看有没有什么问题，相当于预调查。
小编填的真是头疼，几乎每个问题都要很认真读题才能明白讲的是什么意思。
额…其实也有可能是小编水平不够，哭晕）3. 需考虑问卷是否便于统计分析问卷的设计要充分考虑后期工作的开展，变量不宜设置太多，尽量用较少的变量解决更多的问题，特别是后期的数据统计与分析是一个繁复的工作，所以在设计问卷时一定要考虑后期的可操作性。
如果通过调查得到了很多数据，但是却找不到合适的分析方法，那么数据就几乎没有用。
4. 需考虑被调查者的特点在设计问卷时要充分考虑被调查者的特点，如认知水平、时间充裕度、喜好等，提高问卷的可接受程度。
例如，针对老年人与儿童的调查，要考虑他们对语言的偏好、对内容的理解程度。
5. 需考虑各个问题的排列顺序以一定顺序排列各个问题，使问题具有一定逻辑性和连续性，避免时间或者空间等方面的跳跃性。
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充分考虑数据统计方法与问卷设计的统一。
问题编制的技巧
题目表达清楚、简洁。
您认为一个学生的优秀最主要体现在哪个方面？
A.学习成绩
B.遵守纪律
C.道德品质
D.社会实践能力
E.其它（请填写）＿＿＿
问题编制的技巧
一个题目中只能包含一个问题
“你是否喜欢语文和数学课？”
a.是
b.否
• 我只喜欢语文
“您还希望老师在哪些方面进行怎样的改善？”
补充内容
封闭式问题 开放式问题
优点：补充内容
半开放半封闭式问题
缺点：补充内容
适用性：补充内容
问题编制的基本要求
每个小题应该围绕研究问题，题目整体反映设
计指标体系。
尽量不要涉及道德问题和隐私问题。 “你考试做过弊么？” “你经常抄同学作业么？” “你有没有见死（危）不救的经历？”
对象之间存在的差异恰当地区分。
信度 效度
防止测试中形成 “天花板效应” 或“地板效应”
120 100
80
60
得分 得分
难度
区分度
40
20
0 0 5 10 15 20 25
内容提要
调查问卷的“基本结构”
调查问卷的“四度” 调查过程中的“误差”
调查过程产生的误差
“我只是看看，我不 说话”
“同学们好好答题， 拿出我们班的最高水 平来”
我们对孩子在幼儿园的阅读教学和指导以及家园联系提供更多的背景 信息。本调查不记名，您实事求是的回答对我们非常重要，请您按实 际状况填写，不必有任何顾虑。如果您希望得到有针对性的反馈，也 可以在问卷上署名。
再次感谢您的合作！
《初中生自主学习能力调查问卷》指导语
亲爱的同学：
你好！
你是否真正了解自己的学习生活？我们精心设计的这份调查问卷不
信度 效度
如： 徐富明等人将中小学教师职业倦 怠问卷提取为三个因素，分别为情绪 疲惫、少成就感和去个人化，那这套
难度
区分度
问卷的所有题项都要归属于这三个因 素。并且每个因素下设置的题项比例
应该保持基本相同。
信度 效度
• 难度是指问卷测量的困难 程度 • 它考查的是填答者能否准
难度
区分度
确地理解和填写该问卷
（通过设置交叉性问题来提问）
您对我国的学校教育制度是否满意？
您认为自己是文艺女青年吗？
问题编制的技巧
避免使用可能难以理解的术语
你赞成中考采用标准分数吗？
问题编制的技巧
不用模棱两可的术语。
你认为自己的学习是任务驱动型吗？ 你认为建构主义认知对学习数学用帮助吗？
你觉得教育经费占GDP多少比较合适？
封闭式问题
开放式问题 半开放半封闭式问题
优点：允许答题者充分表达 自己的个性意见 缺点：对结果的统计分析困 难较大
适用性：研究者不能肯定地
预测答案时使用
“您认为当前对于网络不良信息的管理还可以采取 哪些措施？” “关于如何加强亲子阅读指导，您还希望幼儿园做 些什么？” “您对改善中小学青年教师的职业发展路径，还有 什么建议和意见？”
大多数学生在学习经历中都有作弊的经验，你最 近一次作弊是什么时候？ 有人认为男孩发生攻击性行为是成长中的正常表
现，有人则认为是不应该的，你的观点是什么？
问题编制的技巧——问题编排
各部分问题的分量：
按照指标体系分配比例
开放式问题不宜多
问题编制的技巧——问题编排
合理的编排顺序
信度 效度
• 难度检验的方法为通过人数除以总人数所
得到的商来表现。 • 计算公式：L＝1－P/W L：难度系数 P：通过人数
难度
区分度
W：总人数
L值越大，测题越难。 在人格测验中，L可作为公平性、通俗性的 指标。
信度 效度
难度
区分度
• •
区分度是问卷对不同测验对象水 平差异的鉴别水平 好的问卷应该适当地对不同测验
•
不应出现无答案可填
你每天的睡眠时间是： ① 8小时 ② 9小时 ③ 10小时
• 我每天睡6.5个小时
• 我每天睡7个小时
• 我每天睡8.5个小时 • 我每天睡10.5个小时
• 也不能出现答案之间内涵重叠
你常看日本动画片吗？
①从不 ②很少 ③偶尔 ④经常 ⑤每天
我到底是“很少”看， 还是“偶尔”看呢？真 的好难界定啊
请你认真回答每一个问题，每题只能选择一个答案。 本问卷要反复使用，请你不要在上面做任何记号，答案只能写在答题纸上。 谢谢你的积极参与和支持！
专业咨询的指导语举例
尊敬的 教授：您好！ 我是广西师范大学教科院教育经济与管理专业03级硕士研究生， 正准备以初中生自主学习能力发展作为毕业论文的研究内容。为探讨 初中生自主学习能力的结构，编制初中生自主学习能力量表，拟对初 中生自主学习能力的结构进行分析与界定。下表列举了初中生自主学 习能力结构中的各个成分（我的初步理论构想），请您拨冗阅读表中 的内容，并根据对初中生自主学习能力的理解，在每个项目前的空格 中用“√”表示同意，用“Χ”表示不同意。耽误您宝贵的时间，对 您的帮助和支持表示衷心的感谢！
④—比较符合
⑤—非常符合
答题示例：对于书上的题，不是老师布置的作业，我也乐于完成。 如果你认为这句话与自己的实际情况非常符合，就在答题纸后相应题号的横 线上写上代表“非常符合”意思的带圈数字，即：⑤ 虽然没有时间限制，但对每个问题你不必多费时间反复思考，更没有必要参
考其他同学的回答，凭自己的第一印象作答即可。
收入水平 职称信息 从教年龄
作答者基本信息
请填写您的性别 ；年龄 岁；
民族 族；年级 ；专业 学校 ；
4.问卷问题与答案
不仅提问，还列出备选答案， 限制回答的方向和数量。
封闭式问题
优点：补充内容
开放式问题
半开放半封闭式问题
缺点：补充内容
适用性：补充内容
只提出问题，不列出备选答案
你长大了想干什么？（ ）
A.科学家 B.天文学家 C.教师 D.工人
E.农民
F.军人
G.其它
注意答案的互斥性与穷尽性
注意答案的互斥性与穷尽性
如果在偏僻的地方，遇到有人向你威胁索
要钱物，你会：
A.大声呼救
B.交出钱物，记住对方特征，事后报警
C.交出钱物，事后不敢告诉任何人
D.与其周旋，找机会逃走
是为了知道你的学习成绩是好还是不好，而是要帮助你真正了解自己的
学习生活，以便帮助你端正学习态度，改进学习方法，进而促进你愉快 地学习。因此，在实际的学习生活中，你是怎么做的，怎么想的，就怎 么回答，答案无所谓对错和好坏。如果回答内容与平日的情况一致，那 么这项调查将对你的学习有所帮助。
请你认真读懂每句话的意思，然后根据该句话与你自己实际情况或想法相符 合的程度，在答题纸上写下相应的带圈数字，数字所代表的意思具体如下： ①—非常不符合 ②—比较不符合 ③—中等程度符合
问题编制的技巧
避免诱导
为了体现教育公平，很多专家认为不要择校，你的意见呢？ a.要 b.不要
您同意废除体罚吗？ a.同意 b.不同意 c.无意见
问题编制的技巧
收集数量信息时，要慎重 孩子2～3岁时，平均每月抚育费约多少？ 这个孩子从小到现在，大小玩具共花费了约多少钱？
答案之间具有穷尽性、互斥性
“谁先答完，谁先回 家。”
分，请你一定要根据自己的实际想法作答。回答方式为：选择一个你认为最
恰当的答案（表明可多选的题目除外） ，并在答案序号下划“√”。 谢谢你的支持与合作!
《幼儿家庭亲子阅读现状调查问卷》指导语
亲爱的家长：
您好！您辛苦了！
感谢您在百忙之中协助我们的研究，我们想对在园幼儿家庭亲子
阅读情况进行一次全面的调查，希望了解孩子们的亲子阅读现状，为
效度
使用它进行多次测量，
得到的结果应大体一致。
难度
区分度
由于教育测验对象的特殊性导致的间接性和 主观性，问卷在两次测验中得到的结果肯定
信度 效度
不完全一致，但是，如果问卷是可靠的。那 么，至少在两次测试中，高分的被试都应该
保持高分，而低分的被试应该都保持低分。
难度
区分度
如： 蔡碧娟设计的中小学教师研究能力调 查问卷，包括了五个方面：研究驱动力、问
• 学生问卷
问题编制的技巧——敏感问题的提问
迂回
——您平时上课（上班）经常迟到吗？
——您喜欢上学校（工作）吗？
问题编制的技巧——敏感问题的提问
投射
“如果你知道你的好朋友在一次考试中作弊了，你
将会怎样和他相处？”
A.没关系，继续做好朋友
B.心里觉得别扭 C.善意提醒他下次别这样 D.告诉老师
问题编制的技巧——敏感问题的提问 模糊
信度 效度
题定向能力、文献处理能力、研究实施能力、
成果表述能力。填答者在同一时期内这五个 能力的水平保持一致性，说明这一问卷的信 度较高。
难度
区分度
信度 效度
• 效度是指问卷的准确性。 • 每一份测试问卷测试，都有自 己的测试目标，这个目标，如 同打靶的靶心，打中了靶心才
说明测验是准确的。
难度
区分度
问题编制的技巧
答案并非要求包罗万象，对于非主要的可能，设置“其 他”选项。
你最喜欢看哪类电视节目？” A.新闻 B.体育比赛 C.文艺节目
D.电视剧
E.纪录片
F.其他
问题编制的技巧
题量不宜过大，考虑做题的时间和精力限制
• 成人问卷以题量以70题、30分钟以内完成为宜。可
以适当延长，但最多不能超过60分钟。