五年级上册信息技术教案-走进计算机世界长春版三起
五年级信息技术教案上
五年级信息技术教案-上一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解计算机的基本组成和功能；（2）学会使用键盘和鼠标进行基本操作；（3）掌握Windows操作系统的基本操作方法。
2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生的计算机操作能力；（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好；（2）培养学生积极探究、勇于创新的精神。
二、教学内容第1课时：计算机的认识1. 教学目标：（1）了解计算机的基本组成和功能；（2）学会使用键盘和鼠标进行基本操作。
2. 教学内容：（1）计算机的基本组成：硬件和软件；（2）计算机的功能：办公、学习、娱乐等；（3）键盘和鼠标的基本操作。
第2课时：Windows操作系统的基本操作1. 教学目标：（1）掌握Windows操作系统的基本操作方法。
2. 教学内容：（1）桌面和图标的基本操作；（2）窗口的基本操作；（3）文件和文件夹的基本操作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本组成和功能；（2）键盘和鼠标的基本操作；（3）Windows操作系统的基本操作方法。
2. 教学难点：（1）键盘的盲打技巧；（2）文件和文件夹的管理。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）采用讲授法，讲解计算机的基本组成、功能和操作方法；（2）采用实践操作法，让学生亲自动手操作计算机；（3）采用小组合作法，培养学生的团队协作能力。
2. 教学手段：（1）使用多媒体课件，展示计算机的基本组成和功能；（2）使用计算机教室管理系统，进行实时监控和指导；（3）使用教学软件，辅助学生进行实践操作。
五、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力；2. 实践操作评价：检查学生在实践操作中的正确性和熟练度；3. 作业评价：评估学生作业的完成质量，包括计算机操作能力和创新精神。
六、教学计划第3课时：网络的基本概念1. 教学目标：（1）了解计算机网络的基本概念；（2）掌握浏览器的基本使用方法；（3）了解因特网的基本应用。
五年级上信息技术教案-走进计算机世界_长春版(三起)
五年级上信息技术教案-走进计算机世界_长春版（三起）
课题3、走进计算机世界
教学目标知识与
能力
认识计算机的软、硬件组成；学会开、关机步骤，掌
握开、关机的方法；认识桌面、图标、任务栏、开始
菜单、鼠标；学会移动、单击鼠标。
过程与
方法
培养学生对未知知识的探索能力和自学能力。
培养学生的动手能力、创新能力和信息处理能力。
情感态度
价值观
通过具体实例，让学生自我展
示、自我激励、体验成功，在不
断尝试中激发求知欲，在不断摸
索中陶冶情操。
培养学生集体合作精神、互帮互助的团体精神。
教学重点，难点计算机世界对于对于这些小学生而言或许是陌生的，这就使得学生认识计算机的基本组成以及基本操作成为了本堂课的重点。
五年级上信息技术教学设计走进计算机
学习水平
媒体内容与形式
使用方法
使用效果
谋略机的启动
优良
演示操纵
按动按钮
优良
明白windows桌面
优良
西席讲解
尝试使用
优良
明白鼠标及鼠标操纵
较好
演示操纵
练习使用
较好
传授历程（可续页）
传授环节
传授内容
所用时间
西席活动
学生活动
设计意图
1、激婧导入
同砚们，上节课我们对谋略机已经有所明白，这节课我们连续走进谋略机，深入明白它并学习一些基本操纵。
知识与技术：明白windows桌面、鼠标及明白鼠标指针的不同形态，及使用要领。
历程与要领：议决动手实践，会启动和关闭谋略机，能熟练运用鼠标举行操纵。
情绪、态度与代价观：培育学生的探究能力和操纵能力。
传授重点及办理措施
明白windows桌面及运用鼠标举行操纵。
传授难点及办理措施
正确运用鼠标举行操纵，措施是多操纵，多练习
5
西席发起标题并与学生互助总结使用谋略机的注意事项。
学生讨论并回答老师的标题，互助总结使用谋略机时应该注意的标题。
进步学生自我总结和自我保护能力
5、评一评
总结本节课学习的内容及学生的表现并发起希望
2
总结本节课学习的内容及学生的表现并发起希望
学生自评或他人评
表现学生的自我代价
6、关闭谋略机
西席示范关闭谋略机
五年级上信息技术教学设计走进计算机
章节名称
第二单位谋略机简略操纵
第三课走进谋略机
筹划学时
1课时
学习内容剖析
本课是小学五年级综合实践课本第二单位第三课内容，本课内容是让学生明白windows系统，鼠标的操纵，并学会启动和关闭谋略机。
部编版小学信息技术五年级上册全册教案
部编版小学信息技术五年级上册全册教案教育背景本教案是针对部编版小学信息技术五年级上册编写的。
五年级是小学期间研究信息技术的重要阶段，本教案旨在帮助学生掌握基本的信息技术知识和技能，提高学生的信息化素养。
教案目标本教案的目标是：- 帮助学生了解计算机和互联网的基本概念- 引导学生掌握电脑的基本操作技巧- 培养学生良好的网络安全意识- 培养学生信息处理和解决问题的能力- 培养学生合作与沟通能力教案内容本教案全册分为以下几个单元：1. 认识计算机- 研究计算机的基本组成部分- 掌握计算机的基本操作2. 了解网络- 研究互联网的基本概念和功能- 引导学生正确使用互联网3. 网络安全- 培养学生正确使用网络的意识和方法- 强调网络安全的重要性4. 信息处理与解决问题- 研究如何有效地处理信息- 培养学生解决问题的能力5. 合作与沟通- 培养学生合作与沟通的能力- 探讨网络在合作与沟通中的作用教学方法本教案采用以下教学方法：- 以实际操作为基础，培养学生动手能力- 引导学生参与讨论和合作研究- 利用多媒体技术辅助教学- 鼓励学生创新和自主研究教学评估为了评估学生掌握情况和教学效果，本教案将采用以下评估方式：- 课堂讨论和互动- 作业和小测验- 项目实践和展示结语本教案旨在通过系统的研究和实践，帮助学生掌握信息技术的基本知识和技能，提高他们的信息化素养。
希望学生在完成本教案的研究后能够灵活运用信息技术，为将来的研究和生活打下坚实的基础。
以上是《部编版小学信息技术五年级上册全册教案》的内容概述。
详细的教案内容和教学活动请参考教材。
小学信息技术_信息技术五年级上册《走进3D编程世界》教学设计学情分析教材分析课后反思
小学信息技术五年级上册第13课《走进3D编程世界》教学设计【教材分析】本课是五年级第四专题“设计与分享”的第一课时，是学生初步认识织码世界，接触3D可视化编程软件，并在学习了scratch图形编程软件的基础上，进一步学习编程，制作一个成语故事动画，从而提升动手动脑能力、项目管理能力和表达能力。
【学情分析】五年级学生能够较熟练的使用常用软件，具备一定的信息技术操作能力。
学习信息技术知识的兴趣浓厚，能够独立发现问题、提出问题，通过小组合作解决问题。
但是由于学生的学习受到学生个体的知识水平与抽象思维的影响，因此在学习过程中对于编程学习的理解会存在不同程度的困难。
因此在本节课设计中，要积极地创造条件、创设情境，通过启发引导，鼓励他们动手操作和小组合作学习，调动学生的学习积极性。
【教学目标】1.通过展示范例作品，了解本单元项目内容，明确学习内容，激发学生学习热情。
2.通过学习资源、自主尝试和小组合作，认识软件界面，掌握视角基本操作，培养学生自主探究能力和团队协作意识。
3.通过实践操作，掌握素材的添加和调整，学会保存程序，为后面的项目学习内容奠定基础。
【教学重、难点】教学重点：了解软件的操作界面，掌握素材的添加和调整。
教学难点：视角的控制；角色的选中与取消选中及两种颜色选框的功能区别。
【教学准备】打字练习内容：《狐假虎威》教师使用的课件、微视频、评价栏；学生使用的ppt、教材【教学设计】操作步骤，同时板书。
完成森林的设计任务三主角登场目标三程序的保存任务三主角登场1.将老虎和狐狸添加到场景中并进行调整；2.学会保存程序退出编辑界面1.在树林中添加一只狐狸，树林外添加一只老虎。
2.我们学过的软件都有保存文件的操作，请你运用知识迁移的方法，试着将自己今天编写的程序保存并退出编辑界面1.学生完成添加2.学生自主探究完成保存并退出作品评价浏览本组同学的作品并进行评价1．组织学生每组推选出一个优秀作品，进行全班展示，引导学生进行互评，取长补短。
五年级上信息技术教案-神奇的计算机世界_长春版
重点，难点
运算机的结构及各部名称，让学生分组进行讨论，让组与组之间互相提问题。教来自学过程
新课：
一、认识运算机的差不多组成。
组成运算机的各个部件？
现在大伙儿差不多认识了运算机及组成它的各个部件，那么你明白运算机的作用吗？
总结运算机的组成。
二、运算机的外部设备
第6-7页图中的设备你们认识吗？
想一想，我们周围还有哪些设备能够连接到运算机上？
三、各种类型的运算机
认识图1.7中各种运算机，并对其进行简单介绍。
规定在机房的注意事项。
教学反思
五年级上信息技术教案-神奇的计算机世界_长春版(三起)
2、奇异的运算机世界
教
学
目
标
知识与
能力
熟练把握运算机的结构并能说出运算机的部位名称。
过程与
方法
通过把握运算机的结构，把握运算机的各部位的功能。
情感态度
价值观
通过对运算机的认识，激发学生对学习信息技术的爱好，以终身学生为动身点，对信息技术进行学习。
五年级上信息技术教案-走进计算机世界_长春版(三起)
培养学生集体合作精神、互帮互助的团体精神。
教学
重点,难点
计算机世界对于对于这些小学生而言或许是陌生的 ,这就使得学生认识计算机的根本组成以及根本操作成为了本堂课的重点。
教
学
过
程
1、创设情境 ,激发学习兴趣
同学们 ,如今的电脑已越来越普及 ,今天我们就一起来认识一下计算机 ,了解了解电脑世界的神奇奥秘 ,好吗？
5、总结结论 ,强化认识
知识性内容的小结 ,可把课堂教学传授的知识尽快化为学生的素质；掌握信息技术思想方法的小结 ,可使学生更深刻地理解信息技术在实际生活中的地位和作用 ,并且逐渐培养学生的良好个性品质目标。
6、明：一个人只要体验成功的欣慰与快乐 ,便会激起再一次追求成功、胜利的信念和力量。因此我根据学生的心理特点和实践认识水平 ,努力为他们创造成功的条件 ,以课堂练习的方式给他们时间和空间 ,让他们充分展示自我的舞台。具体内容是：让学生画一幅画来表示计算机的各个组成局部 ,并标知名称 ,看谁画的好并能独立自主地正常开机 ,关机和运用鼠标操作 ,再让学生把知识讲给赵大爷听 ,演示给他看 ,让他评一下哪位同学画的好 ,讲的好。从而培养学生绘画兴趣、动手操作能力 ,增强竞争意识 ,养成尊敬老人的好品质。
2、因此引出本节课新的知识点是：
认识计算机的根本组成 ,学习计算机最简单 ,最根本的操作。
3、提出问题并由学生探索总结
那电脑到底由哪些局部组成 ,又怎么正常使用呢？带着疑问 ,让学生通过实践去探索。学生积极开动大脑 ,动手操作 ,寻找答案。在学习过程中 ,有些同学查看书本 ,有的请教同学 ,有的举手问老师。同学间相互讨论 ,相互学习 ,有些同学平时经常接触电脑 ,懂得较多 ,他们指导周围的同学共同学习 ,使得学生有了一个轻松的学习环境。
五年级上信息技术教案-欣赏多彩的计算机作品_长春版(三起)
五年级上信息技术教案-欣赏多彩的计算机作品_长春版（三起）
教学重点，难点滚动条的使用，多个窗口的切换解决措施：教师讲解，学生多练习
教学过程一、导入新课，明确任务
同学们，今天我们来欣赏一下别人的作品，欣赏时，可以使用“滚动条”查看口中不能完全显示的内容。
也可以同时打开几个窗口，还可以建立一个属于自己的文件夹，收藏好的作品。
让我们快去欣赏别人的作品吧。
二、小组合作，学习新知
（一）滚动条的使用。
1、教师利用课件演示滚动条的使用。
2、学生浓度使用滚动条来欣赏作品。
3、教师巡视，个别指
导。
（二）窗口的切换
1、小组合作学
习多个窗口之间的切换及使用方
法。
2、教师巡视，
个别指导、答疑。
（三）创建文件夹
1、教师通过投影仪
教学，首先找到存储文件的地址，
创建文件夹，并重新起名。
2、学生尝试操作，
教师巡视指导。
三、总结全课
1、教师总结本
课的知识点及学生的学习情况。
2、学生总结自
己本节课的收获。
教学
反思。
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3、走进计算机世界
教
学
目
标
知识与
能力
认识计算机的软、硬件组成；学会开、关机步骤，掌握开、关机的方法；认识桌面、图标、任务栏、开始菜单、鼠标；学会移动、单击鼠标。
过程与
方法
培养学生对未知知识的探索能力和自学能力。
培养学生的动手能力、创新能力和信息处理能力。
情感态度
价值观
通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
培养学生集体合作精神、互帮互助的团体精神。
教学
重点，难点
计算机世界对于对于这些小学生而言或许是陌生的，这就使得学生认识计算机的基本组成以及基本操作成为了本堂课的重点。
教
学
过
程
1、创设情境，激发学习兴趣
同学们，如今的电脑已越来越普及，今天我们就一起来认识一下计算机，了解了解电脑世界的神奇奥秘，好吗？
2、因此引出本节课新的知识点是：
教学反思
通过实践操作，讨论归纳得出：计算机由主机、显示器、键盘、鼠标、音箱几个部分组成。要明确开机和关机的步骤，关机时要先由系统关闭各种打开的软件后才能关闭主机电源。鼠标分单击、移动等操作。
在学生探索过程中，教师应及时观察，发现有困难的学生及时加以指导，或者邀请周围的同学相互探讨乃至帮助解决问题，实现互帮互助的合作精神。
认识计算机的基本组成，学习计算机最简单，最基本的操作。
3、提出问题并由学生探索总结
那电脑到底由哪些部分组成，又怎么正常使用呢？带着疑问，让学生通过实践去探索。学生积极开动大脑，动手操作，寻找答案。在学习过程中，有些同学查看书本，有的请教同学，有的举手问老师。同学间相互讨论，相互学习，有些同学平时经常接触电脑，懂得较多，他们指导周围的同学共同学习，使得学生有了一个轻松的学习环境。
4、在以上知识掌握的基础上，为了让学生得到进一步的延伸与拓展，让他们的能力得到进一步的提高。
于是，在了解计算机的基本组成和基本操作后，问同学们计算机除了基本组成以外，平时我们还见过哪些设备，个别同学会说出打印机、摄像头、数码相机等。从而进一步提出什么？教师请同学回答。最后由学生相互讨论结果的正确与否，由学生总结，而教师在其中只扮演“引路人”的角色。从而达到把整堂课都还给学生的教学目的。
5、总结结论，强化认识
知识性内容的小结，可把课堂教学传授的知识尽快化为学生的素质；掌握信息技术思想方法的小结，可使学生更深刻地理解信息技术在实际生活中的地位和作用，并且逐渐培养学生的良好个性品质目标。
6、课堂训练
任务是课堂教学的“导火线”，心理学研究表明：一个人只要体验成功的欣慰与快乐，便会激起再一次追求成功、胜利的信念和力量。因此我根据学生的心理特点和实践认识水平，努力为他们创造成功的条件，以课堂练习的方式给他们时间和空间，让他们充分展示自我的舞台。具体内容是：让学生画一幅画来表示计算机的各个组成部分，并标出名称，看谁画的好并能独立自主地正常开机，关机和运用鼠标操作，再让学生把知识讲给赵大爷听，演示给他看，让他评一下哪位同学画的好，讲的好。从而培养学生绘画兴趣、动手操作能力，增强竞争意识，养成尊敬老人的好品质。