幼儿歌曲小星星音乐教案
幼儿园音乐小星星教案5篇
幼儿园音乐小星星教案5篇1.幼儿园音乐小星星教案篇一【活动目标】：1、熟悉音乐旋律，初步按节奏一下一下地模仿小星星，尝试用不同的肢体动作表现小星星。
2、在共同表现的活动中提升审美情趣，体验创造活动带来的愉悦。
【活动过程】：一、模仿闪烁小星星1、看看，谁来了？（问好）2、仔细看，它是一颗怎么样的小星星？（闪烁的小星星）3、如果你是小星星，你用动作怎么表示呢？（请幼儿自由表现，同伴之间学一学）鼓励幼儿自主创编，为下面的环节做好铺垫。
二、感受闪烁小星星1、引导幼儿根据自身的体验创造小星星的动作，鼓励幼儿用肢体动作表现形态各异的小星星。
（小星星想和你们一起来跳舞，请你听一听，看一看它在天空是怎么样跳舞的。
让我们一起来和小星星跳舞吧。
）2、用不同的形式，合着音乐跳舞。
合着音乐做动作，让幼儿从中获得创造的快乐和成就感。
三、体验睡觉小星星1、渐渐地天亮了，谁来了？太阳来了，小星星要干什么了呢？2、带领幼儿用旋转的动作表示小星星睡觉了。
3、幼儿根据自己的经验和自己的理解创编“睡觉”的动作。
激发幼儿新的兴奋点，刺激幼儿好创造、好表现的心理特点。
四、音乐游戏：我是小星星1、规则：合着音乐节奏跳舞，尽可能不碰到其他小朋友，鼓励成功表演舞蹈的小朋友。
2、在欢乐的音乐声中，再次舞蹈。
让幼儿享受整个游戏带来的欢乐。
2.幼儿园音乐小星星教案篇二活动目标：1、在情境中让幼儿自然学习儿歌，感受儿歌有趣的特点。
2、理解儿歌的内容能在集体面前大胆而响亮地朗诵儿歌。
3、感受与同伴一同游戏的愉悦情绪。
活动重难点：1、重点：通过学学、做做、说说等活动理解儿歌内容，学说儿歌。
2、难点：在理解儿歌内容的基础上，能大方的表演和回答问题。
活动准备：PPT演示文稿幼儿用书第6页幼儿操作材料星星粘贴纸活动过程：一、开始部分：播放动画《小星星》在音乐声中，老师与幼儿一同做拍手或手腕转动的动作，引导幼儿有序入座稳定情绪。
二、基本部分：1、教师演示文稿（1），请幼儿观赏图片，引发幼儿对活动的兴趣。
幼儿园小班音乐教案《小星星》5篇
幼儿园小班音乐教案《小星星》5篇一、教学内容本节课选用教材《幼儿园音乐课程》第五章第二节的内容，主要教授歌曲《小星星》。
歌曲以简单的旋律和词语，表达了孩子们对天空和星星的向往。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小星星》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和协调能力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《小星星》的歌词和旋律的掌握。
难点：音乐节奏感和协调能力的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、投影仪、星星贴纸。
学具：歌曲教材、乐谱、星星手工材料。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放《小星星》的动画片，引导学生进入对本节课的兴趣。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师钢琴演奏《小星星》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意歌词的发音和节奏。
（3）分句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的难点旋律和歌词。
3. 节奏练习（10分钟）（1）教师用拍手的方式，让学生感受歌曲的节奏。
（2）学生跟随教师拍手，练习歌曲的节奏。
（3）教师引导学生用星星贴纸，根据歌曲节奏进行手工制作。
4. 合唱练习（10分钟）（1）教师将学生分成两个声部，分别演唱歌曲。
（2）学生进行合唱练习，注意声部的协调。
（3）教师对学生的合唱进行点评，指导学生改进演唱技巧。
5. 歌曲表演（5分钟）学生分组进行歌曲表演，可以加入自制的星星道具，增强表演效果。
六、板书设计板书歌曲《小星星》的歌词和旋律，方便学生跟唱和复习。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家长展示所学歌曲《小星星》，并请家长签字确认。
2. 请学生用星星手工材料，制作一幅关于星星的画，下节课进行展示。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对歌曲《小星星》的掌握情况较好，大部分学生能够独立演唱。
在合唱练习中，学生声部的协调还有待提高。
下次课可以增加更多合唱练习，提高学生的合唱能力。
拓展延伸：可以引导学生欣赏更多关于星星的歌曲，如《星星串》、《夜空中最亮的星》等，让学生感受不同歌曲的风格和魅力。
《小星星》小班音乐活动教案【14篇】
《小星星》小班音乐活动教案【最新14篇】《小星星》小班音乐活动教案篇一活动目标：1、乐意参加音乐活动，理解歌词内容，能根据歌词内容做相应的动作。
2、在学唱歌曲的基础上，在教师问题的引导下，能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。
活动准备：教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位。
活动重难点：幼儿仿编儿歌活动过程：一、导入部分：“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？请你的小手来跳个舞吧。
”（教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。
）二、进行部分：1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢？”（幼儿自由回答）2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么？”（教师一边念歌词前半段一边做动作）提问：“老师的手朋友爬到哪里去了？”（头顶上）“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了？”（教师一边念歌词的后半段一边做动作）3、“我们一起来学学小手做的游戏。
”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。
4、“今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。
我们一起来听听小手‘爬’的歌。
”教师范唱歌曲。
5、教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。
6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。
7、仿编歌曲。
“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？”（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）8、“小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀？”（让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作）三、结束部分：小游戏《爬大树》：教师扮做一棵大树，小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在大树的身上爬边唱儿歌。
四、活动延伸：“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，回家以后和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗？”《小星星》小班音乐活动教案篇二活动名称：音乐活动活动内容：律动《拍手点头》活动目标：1、喜欢音乐活动，乐意跟随老师做简单的动作。
2、探索自己身体哪些部位会动作。
3、初步对音乐活动有一个认识。
幼儿园小班音乐教案《小星星》5篇
幼儿园小班音乐教案《小星星》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三单元《夜晚的天空》，主要内容包括《小星星》儿歌的学习与演唱，以及简单的音乐节奏拍击。
二、教学目标1. 让学生掌握《小星星》儿歌的歌词，并能独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，能跟随音乐拍击节奏。
3. 通过音乐活动，培养学生的集体合作意识。
三、教学难点与重点难点：音乐节奏的拍击，尤其是弱起节奏的掌握。
重点：《小星星》歌词的记忆和演唱，以及对音乐节奏的感知。
四、教具与学具准备教具：电子琴、星星挂图、小星星卡片、节奏棒。
学具：每人一套小星星卡片，每组一套节奏棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察夜晚的天空，引导学生说出看到的星星，进而引入本节课的主题——《小星星》。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师播放《小星星》歌曲，让学生聆听并感受歌曲的节奏。
b. 教师带领学生一起朗读歌词，并逐句教唱。
c. 教师引导学生跟随音乐演唱《小星星》，注意指导学生的音准和节奏。
3. 节奏拍击（15分钟）a. 教师用节奏棒演示简单的强弱节奏，让学生模仿拍击。
b. 教师引导学生用小星星卡片进行强弱节奏的拍击，加强对弱起节奏的掌握。
c. 学生分组进行节奏拍击练习，互相协作，共同完成。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师随机抽取学生进行《小星星》的演唱展示。
b. 教师分组检查学生对音乐节奏的掌握情况。
六、板书设计1. 在黑板上贴上星星挂图，旁边写上《小星星》歌名。
2. 在歌名下方列出歌词，并用不同颜色标注强弱节奏。
3. 在另一侧板书“强弱节奏拍击”等关键词。
七、作业设计1. 作业题目：让学生回家后，向家长演唱《小星星》歌曲，并完成强弱节奏的拍击。
答案：歌词正确，节奏准确。
2. 拓展延伸：让学生观察夜晚的星星，与家长共同创作一首关于星星的小诗。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察夜晚的天空，引导学生学习《小星星》歌曲，培养了学生对音乐节奏的感知能力。
音乐小星星教案5篇
音乐小星星教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐活动《小星星》教案(最新6篇)
幼儿园大班音乐活动《小星星》教案（最新6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班小星星教案4篇
小班小星星教案4篇小班小星星教案篇1因为音乐能刺激孩子大脑的发育，令他们的小脑袋变得更灵敏更协调，不但能锻炼他们的记忆力和感受力、发展他们的空间感和时间感，而且对宝宝的语言、数理、逻辑能力的提高都有很大的帮助。
所以，我今天准备案通过《小星星》这首歌曲让孩子们感受4|4拍的音乐节奏;积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍;从而激发幼儿对歌唱表现的兴趣。
活动准备：小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个;《小星星》磁带、歌曲图谱活动过程：一、音乐欣赏及感受4|4拍音乐节奏，欣赏《小星星》的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受44拍的节奏。
二、图片引入主题，欣赏歌曲：每当天黑了，天空中就会出现许多许多的小星星，你们见过他们吗?1、你觉得小星星在天空中像什么?2、欣赏歌曲《小星星》;“星星宝宝快乐的唱起了歌。
听——”3、歌曲里的小星星像什么?为什么说小星星像眼睛?三、再次欣赏歌曲，理解歌词;1、第二次欣赏歌曲《小星星》：“听听小星星在天空中，是怎样的?”小结：一闪一闪、挂在天空放光明、好像许多小眼睛;进一步熟悉歌词。
2、“怎样唱出小星星一闪一闪的?”★教师示范，引导幼儿唱出“一闪一闪”的跳跃的感觉;★运用手势配合唱出“一闪一闪”的跳跃感;四、和老师一起运用跟着录音带学唱;1、运用歌曲图谱，结合手势动作，提示幼儿说歌词;2、运用歌曲图谱，结合手势动作，鼓励幼儿大胆的跟着录音唱;3、看着图谱和老师一起唱;4、请个别幼儿唱，老师和其他幼儿随着节奏做动作;5、请幼儿来当星星宝宝唱歌，老师当月亮妈妈表演动作;6老师扮演月亮妈妈，幼儿扮演星星宝宝一起边唱边随歌曲有节奏的做动作;结束。
节奏——角落活动中进一步体会乐曲、表现乐曲1.角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲。
(1)听赏乐曲，感受乐曲的优美，激发幼儿对乐曲的兴趣。
说明：在角落活动中引导幼儿花几分钟的时间听一听乐曲，感受乐曲的优美。
此内容可延续4-5天。
(2)听赏乐曲、感受乐曲，可以引导幼儿用不同方法尝试表现乐曲。
幼儿园小班音乐优质教案《小星星》5篇
幼儿园小班音乐优质教案《小星星》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章节《夜晚的歌声》，详细内容为学习演唱歌曲《小星星》。
通过学习，让幼儿感受夜晚的美妙，了解星星的闪烁，培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力。
二、教学目标1. 能熟练演唱歌曲《小星星》，并掌握歌曲的基本节奏；2. 通过音乐活动，培养幼儿对夜晚、星星的认知，激发幼儿的想象力；3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的掌握，尤其是八分音符的演唱；教学重点：学会演唱《小星星》，并能够进行简单的音乐表现。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、星星卡片、教学挂图；2. 学具：小星星头饰、沙锤、小鼓等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿观察夜晚的星空，让幼儿感受星星的闪烁，引导幼儿讲述夜晚的故事。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，演唱《小星星》；b. 教师带领幼儿学习歌曲的节奏，并逐句教唱；c. 教师指导幼儿掌握歌曲中的八分音符节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过挂图，展示星星的形状，讲解歌曲中的歌词，帮助幼儿理解歌曲内容。
4. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿分组，每组佩戴小星星头饰，进行歌曲演唱；b. 教师巡回指导，纠正幼儿的节奏和音准；c. 邀请个别幼儿上台表演，展示学习成果。
5. 音乐游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“小星星找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验音乐节奏，培养团队协作精神。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调歌曲中的节奏和歌词。
六、板书设计1. 歌曲名：《小星星》2. 歌曲节奏：× × × × | × × × × |3. 星星形状：五角星七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《小星星》，并用自己的话解释歌词。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察夜晚的星空，让幼儿充分感受夜晚的美妙，激发了幼儿的学习兴趣。
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幼儿歌曲《小星星》
【活动目标】
1、感受活泼的音乐节奏；学会唱《小星星》。
2、积极参与表演在情景表演中学会唱歌；
3、激发幼儿对歌唱表演的兴趣。
【重点难点】
学会唱《小星星》。
在表演合唱中要将“一闪一闪”的跳跃感唱出来，在用手作“闪”的动作时注意合拍和跟节奏。
【活动准备】
小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个；
《小星星》音乐、歌曲图谱
【活动过程】
一、欣赏《小星星》的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手。
二、图片引入主题，欣赏歌曲：每当天黑了，天空中就会出现许多许多的小星星，你们见过他们吗？
1、你觉得小星星在天空中像什么？
2、欣赏歌曲《小星星》；“星星宝宝快乐的唱起了歌。
听——”
3、歌曲里的小星星像什么？为什么说小星星像眼睛？
三、再次欣赏歌曲，理解歌词；
1、第二次欣赏歌曲《小星星》：“听听小星星在天空中，是怎样的？”
小结：一闪一闪、挂在天空放光明、好像许多小眼睛；进一步熟悉歌词。
2、“怎样唱出小星星一闪一闪的？”
★教师示范，引导幼儿唱出“一闪一闪”的跳跃的感觉；
★运用手势配合唱出“一闪一闪”的跳跃感；
四、和老师一起跟着音乐学唱；
1、运用歌曲图谱，结合手势动作，提示幼儿说歌词；
2、运用歌曲图谱，结合手势动作，鼓励幼儿大胆的跟着录音唱；
3、看着图谱和老师一起唱；
4、请个别幼儿唱，老师和其他幼儿随着节奏做动作；
5、请幼儿来当星星宝宝唱歌，老师当月亮妈妈表演动作；
6老师扮演月亮妈妈，幼儿扮演星星宝宝一起边唱边随歌曲有节奏的做动作；
结束。